在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

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★法庭庭審觀摩心得體會

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法庭庭審觀摩反饋心得1

已近中午12點了,，肚子也開始咕咕叫了，可庭審還沒有結(jié)束,。偷偷看看周圍,，從合議庭成員到執(zhí)勤法警，都在認認真真履行自己的職責,，絲毫未感受到日將過午,，所以坐在旁聽席上的我更沒有臨陣脫逃的理由。哎,，繼續(xù)安靜的坐著,，認真的聽吧!

作為法院政工宣傳人員，我有幸參加了多次的庭審觀摩,，每次都有不一樣的感觸,。正是這些庭審觀摩，讓我理解了辦案人員的辛苦和他們業(yè)務能力的高超,，特別是臨場反應的機敏,。

其實剛進院時，曾因為被分到綜合崗位上做宣傳而遺憾,，當時很羨慕那些被分到業(yè)務科室的同事,。學習7年法律，又做了3年律師,，我更愿意待在業(yè)務庭室,，認為那才是法院工作的核心和重點，只有在那里才能直接鍛煉自己各方面的能力,。然而慢慢地熟悉了法院工作之后,，我對業(yè)務崗位同事的羨慕逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樾奶邸Ｔ诙啻瓮徲^摩中,，體會到他們開庭的辛苦,，那真是一個體力和智力雙重考驗的工作。大約去年年底的是時候,，我院刑庭審理了一個涉黑案件,，不說之前閱卷的辛苦,，就是庭審當天，其辛苦程度就無法言喻,，因當天涉案人員和參加旁聽的人員均非常多,，為了確保庭審安全順利進行，早上6點半開始,，我院所有參與庭審的人員都到位準備,。那個庭從早晨8點一直開到晚上10點，所有干警只是在午,、晚兩餐期間各休息了半個小時,。審判人員處理完所有工作回家休息時都快凌晨12點了，第二天他們還是照常上班,。個中辛苦也許只有他們自己才能真正體會的到,。

在庭審觀摩中我感受到的不僅僅是干警的辛苦，還感受到了他們的智慧,。記得曾經(jīng)觀摩過的一個離婚案件的庭審,，案件本身并不太復雜，當事人雙方的分歧主要集中在5歲孩子的撫養(yǎng)問題上,。女方以自己身體有殘疾為由不愿撫養(yǎng)孩子,，而男方因喪失了勞動能力，自己的生活尚需依靠年邁的父母來照顧,，撫養(yǎng)小孩也有困難,，男方的父親更是對女方一走了之，把孩子扔給自己撫養(yǎng)多年而深有怨言,，結(jié)果雙方在庭審現(xiàn)場吵鬧不休,，庭審一時陷入僵局。當時的我坐在那里看著就很著急,，可是審判長卻很平靜,，他沒有武斷的制止雙方，而是心平氣和的宣布休庭,，并做工作讓男方把等候在庭外的小孩帶給女方見面,，女方一看見孩子就抱著她說個不停，母女倆人很是親密,，法庭氣氛一下子緩和了許多,，后審判長抓住有利時機，向雙方詢問了具體情況,，對雙方進行釋法說理,，終于找到了突破僵局的方法，以調(diào)解結(jié)案，圓滿解決了糾紛,。

作為最高法院兩評查活動的一項重要內(nèi)容,，庭審評查對于查找庭審短板,，提升庭審質(zhì)量,，提高法院司法能力具有重要意義。而作為一名進入法院不久的新人,，有幸在觀摩的過程中學到了庭審的技巧,，還感受到了作為一名合格法官所應具備的素質(zhì)。在以后的工作中,，我要一如既往的以做好服務工作為契機,，積極參與庭審觀摩，努力提升自己,，鍛煉自己作為一名法官應具有的嚴密邏輯思維能力,。

法庭庭審觀摩反饋心得體會篇1

畢業(yè)前夕，學校組織我們開展了“模擬法庭”觀摩與實踐的活動,。當晚同學們在老師的帶領(lǐng)下走進了模擬法庭的教室,。

走進教室，就看到威嚴的國徽掛在墻面的正中,，法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯落有致的擺放整齊,，立刻給人以冷峻、嚴肅的感覺,。同學們走向座位安靜的坐在各自的位子上,，期待著本次活動的開始。

這時我們的桂老師說話了：“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動,，那咱們活動的參與人自然也是我們的同學們,。”這老師話音剛落,，教室里一片喧嘩,，有的同學說：“我還以為是看真的法院開庭呢?”有的則說：“我們也是專業(yè)，能演得像嗎?”就這樣,，大家七嘴八舌的吵開了,。此刻，老師微笑著說話了,，“同學們別緊張,，搞這次活動不僅僅是讓大家觀摩，也要求大家能積極參與其中,，這樣可以將我們多年所學與實踐融合,，也可以提高同學們的組織能力，協(xié)調(diào)能力，語言表達能力,，等各種能力的培養(yǎng),。表演的同學親身感受一下庭審的氛圍，觀摩的同學要仔細看并指出表演同學的不足之處,，這樣對大家來說都是有益處的嘛!”大家相互看著,，心里想著老師會如何安排角色，是否會安排到自己呢?安靜過后,，幾位老師的商議有了結(jié)果,，分別讓10位同學分別擔任了法官、檢察官,、書記員,、辯護人、被告人等不同角色,，當然,，教師也考慮到了一些細節(jié)，如我們公安系統(tǒng)的同學,，無愧于就是法警了,，律師同學就是辯護人，而我就理所當然,，搖身變成了審判長,，因為我從事法院刑事審判，對刑事法庭的流程比較清楚,。當一切準備就緒了,，我感覺自己也有點小緊張，心跳加快等現(xiàn)象,。隨著老師說準備開始,，我用力長吸一口氣，隨其他同學走向了法臺,。

“現(xiàn)在開庭,，宣布法庭紀律”，隨著“書記員”的話音落下,，模擬庭審拉下帷幕了,。本次模擬案件是非曲直起案，被告人系一女性,，被檢察院指控有罪,，但種種證據(jù)并不能相互印證，且證明事實不清,，證據(jù)沒有形成鎖鏈,，無法充分證實被告人的罪名，故此被告人無罪。依據(jù)這些材料我流利的進行著庭審的流程,，從依法訊問了被告人,，尊重各辯護人的各種要求，請公訴人當庭出示證據(jù)并質(zhì)證,，到公訴人收表公訴意見,，辯護人收表辯護意見，被告人的最后陳述,，再到結(jié)合本案,，收表看法和宣判,，都在有條不紊中結(jié)束了,。整個過程既嚴肅緊張，又輕松活躍,。同學們也為我們的參與而鼓掌,，但同時，我也發(fā)現(xiàn)此次庭審中自身的不足和本次活動內(nèi)容及材料上的瑕疵,。盡管這樣,，大家還是認為受益匪淺，親身體驗的感受超脫了課本的范圍,，各種角色,，被同學們表演得活為活現(xiàn)，把各類人物形象刻化得淋漓盡致,，繪聲繪色,。

雖然這只是同學們自己演繹的'一段，它并不是真實現(xiàn)實的,，它也不是專業(yè)嫻熟的,，但它確也是真實、誠懇的,，真實的模擬現(xiàn)場,，真實的人物刻化，真實的語言,，真實的內(nèi)心表露,，均誠懇地反映出同學們對待這次模擬法庭的態(tài)度，其他觀看的同學也非常細致,，謹慎的聽取我們的對話,，言行，并不時提出意見,、建議,。

我覺得這個模擬法庭活動開展的非常好，不僅將我們在課本上所學的知識運用到現(xiàn)實中，也有機的將兩者合地為一,，相輔相承,，更加有利于我們對課本知識的掌握，有利于一些難點,、要點的加深印象,，消化吸收，從而也鍛煉了我們語言組織,、表達能力,、思維反映、邏輯推理等不同方面的能力,。加強自我意識,，發(fā)揮各人特長。通過這次模擬,，我也覺得本來枯燥無味的課本內(nèi)容變得有趣,、生動起來，正如別人說：“死讀書,、讀死書”是沒有用的,。就應該把課本知識利用實踐的機會相結(jié)合，這樣學習起來,，才會輕松,、易懂，事半功倍,，自然也會對法律專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣,。所以說，校方組織的這次活動非常有意義,，且不定期應組織類似的活動,，讓更多的同學參與其中，感受其中,。

法庭庭審觀摩反饋心得體會篇2

六月六號,，在輔導員_的組織下，__班全體同學早早的吃完午飯坐上了開往海淀區(qū)法院的公交車,。雖然一路上烈日炎炎,，酷熱難耐，但我們都滿懷著對神圣法庭的各種憧憬,。

終于,，在中午12：30抵達了目的地。由于審判還未開始,，我們在法院外小憩了一會兒,。經(jīng)過了半個小時的等待,，我們通過安檢進入了法庭。一種神圣而莊嚴的感覺油然而生,。入座后,，法庭人員宣讀了法庭注意事項，并讓我們稍作等待,。

開庭后,，經(jīng)認真聽取明白這是一起經(jīng)濟糾紛案件。聽著原被告條理清晰的陳述,、取證,。這讓我明白了知法、懂法的重要性,。只有不斷的學習相關(guān)的法律條款,，才能運用自如，如魚得水,。實習后,，經(jīng)查閱資料我明白了許多。以下是我找到地一些資料和如何培養(yǎng)法律思維方式,。

講法律。法律思維思考與處理法律問題首先要以法律為準繩,。某種行為是合法行為還是違法行為,，是一般違法行為還是犯罪行為，是否應當承擔法律責任,，應當承擔什么樣的法律責任等,，都應當以法律為標準作出判斷。如果脫離法律來思考與處理問題,，就談不上什么法律思維,。

在社會生活中，人們有時會遇到法與理,、法與情的沖突,，遇到合理不合法或合情不合法的情況。但是,，即使人們感覺到某些法律規(guī)定不合理,、不合情，也不能漠視,、違背或擱置法律,。一項法律規(guī)定，只要它沒有被修改或廢除,，就是有效的,，人們就有義務遵守或執(zhí)行,。如果人們覺得某項法律規(guī)定不合理,，可以向有關(guān)國家機關(guān)提出修改或廢除的建議,，由有關(guān)國家機關(guān)修改或廢除該項法律規(guī)定，但往國家修改或廢除之前,，仍然必須遵守或執(zhí)行,。

講證據(jù)。法律思維思考與處理法律問題要以證據(jù)為根據(jù),。正確地分析與處理法律案件,，要抓住兩個關(guān)鍵問題：一是查清案件事實，二是正確運用法律,。只有收集到充分的證據(jù),，才能查清案件事實。一般來說,，證據(jù)就是以法律規(guī)定的形式表現(xiàn)出來的,、能夠證明案件真實情況的事實。法律上的證據(jù)不同于一般的事實,。首先,，證據(jù)要具有合法性，即證據(jù)的形式,、收集和查證都必須符合法律的規(guī)定,。其次，證據(jù)要具有客觀性,，即證據(jù)必須是客觀真實的,，既不能捕風捉影，更不能主觀臆斷,。再次,，證據(jù)要具有關(guān)聯(lián)性，即證據(jù)只有與案件事實有實質(zhì)性聯(lián)系,，才能對案件事實具有證明作用,。

講程序。法律思維思考與處理法律問題要從法律程序出發(fā),。程序問題在法律領(lǐng)域居于非常重要的地位,。簡單地說，程序是法律所規(guī)定的法律行為的方式和過程,，法律通過規(guī)定明確的程序來約束人們的行為,。程序告訴人們實施某種法律行為時，應先做什么事情,，后做什么事情,，以及如何做這些事情才是符合法律的,。與其他類型的思維方式似比，法律思維更為關(guān)注行為的程序問題,。

講法理,。法律思維思考與處理法律問題要運用法律原理和精神。法律思維的任務不僅是獲得處理法律問題的結(jié)論,，而且要為法律結(jié)論提供充分的法律論證與法律理由,。任何理性的思維都應當用適當?shù)睦碛蓙碇С炙@得的結(jié)淪，而法律思維對理由的要求更有特殊之處,。其一,，理由必須是公開的，而不能是秘密的,。其二,，理由必須有法律上的依據(jù)。其三,，理由必須具有法律上的說服力,。就此而論，與其說法律思維的首要任務是尋求解決問題的結(jié)論,，不如說是尋求據(jù)此作出結(jié)論的’法律理由——那些認同法律并依賴于法律的人們能夠接受的理由,。

培養(yǎng)法律思維方式的途徑：

培養(yǎng)法律思維并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力,。大學生可以通過學習法律知識,、掌握法律方法、參與法律實習等途徑,，存日常生活中逐漸養(yǎng)成從法律的角度思考、分析,、解決法律問題的思維習慣,。

學習法律知識。學習和掌握基本的法律知識,，是培養(yǎng)法律思維方式的前提,。一個對法律知識一無所知的人，不可能形成法律思維方式,。法律知識通常包括法律,、法規(guī)方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對于培養(yǎng)法律思維方式都很重要,。只有既了解法律,、法規(guī)在某個問題上的具體規(guī)定，又了解法律的原理,、原則,，才能更好地領(lǐng)會法律精神,，養(yǎng)成法律思維，并運用法律思維思考和處理各種法律問題,。

掌握法律方法,。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問題的方法,。法律方法構(gòu)成法律思維的基本要素,，法律思維的過程就是運用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程,。我們要培養(yǎng)法律思維方式,，必須掌握法律方法。應當指出,，法律工作者使用的法律方法相當復雜,，有法律解釋的方法、法律推理的方法,、填補法律漏洞的方法,、認定事實的方法等。每一種基本方法又包括一系列的具體方法,。大學生有必要了解和掌握一些基本的法律方法,。

參與法律實習。法律思維方式是一種在法律實習中訓練,、培養(yǎng)和應用的思維方

式,。脫離具體的法律生活和法律實習，不可能養(yǎng)成法律思維方式,。只有通過參與各種法律活動,，在法律實習中運用法律知識和方法思考、分析,、解決法律問題,，才能養(yǎng)成一種自覺的法律思維習慣。隨著社會主義法治國家建設(shè)進程的不斷推進,，法律對社會生活的調(diào)整范圍將越來越廣泛,，人們面臨的法律事務必然會越來越多。這既對培養(yǎng)法律思維方式提出了迫切要求,，也為培養(yǎng)法律思維方式提供了良好條件,。以上對我影響很深，由記之,。

法庭庭審觀摩反饋心得體會篇3

11月1日,，在我們老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ速惡眳^(qū)人民法院進行了觀摩庭審,。中午吃完飯,，我們兩個班的同學一起坐著公交車就出發(fā)前往法院了,，雖然離得比較遠，但是我們還是到的比較早,，我們就在外面等了一下時間后經(jīng)過了嚴格的檢查,。我們進入了這個神圣又莊嚴的地方，開始了這場具有深刻意義的觀摩庭審,。審判法庭的審判區(qū)正面設(shè)審判臺,，審判臺方右側(cè)設(shè)公訴臺，審判臺的正前方是書記員的席位,，書記員的席位前是犯罪嫌疑人的席位,。原告和被告所在的位置分別在審判臺的兩方，原告在正對審判臺的左方,，被告在審判臺的右方,。兩個位置都比審判臺略低，旁聽席與審判區(qū)由一條欄桿隔開,。

這次觀摩的庭審是一場行政訴訟案件,，首先，審判長宣讀了一下法院規(guī)則,，宣布正式開庭,，確認雙方出庭人員階段，原告通過法定程序宣布了對于被告出庭人員打的出庭異議,。但是由于被告的代理人因為特殊原因,，不能出庭，所以改為他人出庭,，審判長因此駁回了原告的異議,，庭審繼續(xù)進行。原告對于此次雙方的糾紛做了一個簡單地陳述,。被告對于原告作出的關(guān)于原告的建筑對于環(huán)境有污染狀況作出作出的公告違反了正常的法定程序,，請求法院進行行政復議，緊接著,，雙方對于這個問題各自進行了舉證，并且提出了自己的異議,。法庭進入辯論階段,，雙方對于是否按照法定程序進行的公告進行了詳細的辯論。

通過這次觀摩庭審,，我認識到了律師的相關(guān)情況：律師的辯論發(fā)言應緊緊圍繞著案件爭議焦點和庭審調(diào)查的重點進行,，應從事實、證據(jù),、適用法律等不同方面進行分析,，闡明自己的觀點和意見,。同時必須援引確切的依據(jù)以支持自己收集整理的觀點，但決不要反反復復重復自己的論點,，因為重復很可能會使法官感到厭煩,，而且浪費了庭審的時間。辯論發(fā)言要切中要害,，具有針對性,，論證要準確，反駁要有力,，觀點要鮮明,，邏輯要嚴密。

我覺得這次庭審實踐活動十分有意義,。作為一個學法律的學生,、未來的法務工作者多參與類似的活動十分有必要。審判觀摩也是學生旁聽法庭真實案件的審理,，能使學生親身體會到法庭的威嚴,，感受庭審各階段的進程，加深對實體法和對程序法的把握?，F(xiàn)階段我們主要是學習理論知識,，參加實踐活動是對課堂教育的延續(xù)。從法學本身來看,，法學是關(guān)于法律的本質(zhì)和規(guī)律的科學,，實踐性是法學的一個顯著特點。再從法學教育的性質(zhì)來看,，法學教育特別是法學本科教育的基本目標是培養(yǎng)從事法律工作的專門人才,，這決定了法學教學的最基本的出發(fā)點和落腳點應該是學生的法律實踐工作能力。所以我建議在課堂教學之外,有必要舉行和開展審判觀摩,、辯論技巧,、法律診所、司法交流,、法律咨詢和案例討論等實踐性法律教學活動,。

法庭庭審觀摩反饋心得體會篇4

5月13日，我們參加了原龍游縣水利局副局長潘正成受賄,、貪污一案審理旁聽,。從公訴機關(guān)指控的情況來看，潘的受賄頻率之高,、數(shù)額之大,、行賄的人員之多，可以說是觸目驚心，使我們在思想上法制上得到了很好的警示教育,。

一,、老板“再好”，最終是為了他自己,。從潘的受賄時間看,，主要都集中在過年、中秋節(jié),、住院,、女兒上大學等時候?？雌饋磉@些老板都非常懂“人情”,，在這些“關(guān)鍵”的時候沒有忘記你，在送錢財時也沒有馬上要求你給他辦什么事,，所以收起錢來沒有感到很“燙”手,。但最終在這些老板碰到什么事時，你就要想方設(shè)法甚至用違法的手段給他解決,，老板們要得到你十倍仍至百倍的回報,，受損的是國家。

二,、辦法想得“再好”,，最終仍逃不脫法律制裁。潘在受賄過程中,，為了逃避法律制裁,，想了很多辦法。如在過年,、中秋節(jié),、住院、女兒上大學等時候送禮,，是我們中國人的傳統(tǒng);買房錢不夠時向朋友“借錢”也說得過去;“借錢”還不出,，我用房屋抵押符合常理。但這一切都離不開其擔任公路段段長這個基礎(chǔ),，正如公訴人所說的：“如果你不擔任公路段段長,，他會送你錢嗎”?最終都被檢察機關(guān)認定為受賄而受起訴。

通過參加這次警示教育活動,，我們深受教育,，體會良多。古人曰：“欲不可縱,，志不可滿，欲多則心散，心散則志衰,，志衰則不達”,。人的欲望離不開物質(zhì)，這是唯物主義的必然昭示,，但是人的欲望可以憑理性的修養(yǎng)來控制,，這是人與動物的根本區(qū)別。為此我們要不斷地加強學習,，使自己懂得更多更新的東西,，從而不斷地修正自我完善自我，自覺地加強世界觀,、人生觀,、價值觀、權(quán)力觀地改造,。加強制度的建設(shè)與完善,，接受各個方面的監(jiān)督，做制度執(zhí)行的模范,，在權(quán)力的運行中要慎重,、規(guī)范，在陽光下運作,。潘的受審印證了一句老話：“勿伸手,，伸手必被捉”。只有自己端正認識,，學會算經(jīng)濟帳,、生命帳、親情帳,、良心帳,，常懷律己之心、常思貪欲之害,，筑牢自我防線,，方能使自己成為一名無愧于黨的教育培養(yǎng)，人民養(yǎng)育之人,。