時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三班主任工作計劃下學期 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇一

一、認清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作,。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二,、以抓學習為重頭戲,，為不同層次的學生制定不同的目標，力爭要讓學生在本學期有跨越式的進步。

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之路,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先,。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心,，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出,，只要努力拼搏,，爭取上考重點層次的學生多些，全班____人能考上本科a線的目標是可以實現(xiàn)的,。

三,、做好各方面的保證措施，為____名學生營造一個優(yōu)良的學習環(huán)境,。

1,、選好班委，維持好上課,、課間,、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學生的社會實踐活動相結(jié)合,。

2,、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育，以常規(guī)管理為載體,，進一步完善制度班級制度建設(shè)，規(guī)范學生的各項管理要求,，重申學校及政教處的各方面的要求，防患未然。

3,、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè),、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況 ，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

4,、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

5,、結(jié)合本校的心理輔導老師開展心理健康教育，增強學生的心理品質(zhì),，擺正學生的同學交往觀念,，鍛煉過硬的心理素質(zhì),，使學生能夠從容的面對高考,，確保主要精力放到學習上。

6,、采取有效的措施,，堅持落實德育處各項規(guī)定，杜絕學生帶手機進校園等違紀現(xiàn)象的發(fā)生。

7,、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展,。

四、抓好學生的身體鍛煉工作,，嚴格按照學校的作息時間執(zhí)行,，不“加班加點”給學生充足的睡眠和休息時間,，不打疲勞戰(zhàn),，為14年的高考積蓄能量。

計劃已定,，重在行動,，為把高三__班帶成文明班級，學習進步向上,，身體健康,，思想進步，而努力奮斗! 爭取在20__年的高考中取得好的成績,。為光明中學十周校校慶交上一份滿意的答卷,。

高三班主任工作計劃下學期 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇二

新學期已經(jīng)開始，作為高三的班主任,，為了更好的管理好班級,，現(xiàn)制定工作計劃如下。

一,、班級情況分析

高三(3)班是一個文科混合班,，共40名學生,。其中加試政治學科的，28名學生,，加試地理學科的,，12名學生。其中女生34名,，男生6名,，借讀生10名。通過家訪,，了解到班級中有家境較好的學生,，也有家庭很困難的學生;有父母較寵愛的學生，也有父母不在身邊的學生,。較多的學生理科不好,，尤其是數(shù)學成績普遍較差。多數(shù)家長對自己的子女期望較高,，希望學生能有一個好的將來,。由于來自不同的班級，學習習慣參差不齊,。相對而言,，加試地理的學生相對好點。針對學生的特點,，經(jīng)與班干部商量,，提出班級口號為:勤能補拙，靜能盛慧,。

二,、繼續(xù)抓好日常行為規(guī)范工作

雖然作為高三的學生，學習很緊張,，但是良好的行為,，是能促進其學習的，因此,，行為規(guī)范的教育,，將是本學期貫穿始終的教育。

1,、 開學初,，利用剛組班的契機，重申行為規(guī)范,，重點檢查學生的儀表,，針對女同學多，愛打扮的特點,，強調(diào)在校穿校服,，樹立正確的審美觀,。

2、 制定班級作息時間表,，采取措施,，杜絕遲到現(xiàn)象。

3,、 以值周班的檢查為抓手,，重點督促學生的兩操和衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的行為,，形成良好的班風,。

4、 開學初,，通過教室布置,，采取人人動手的方法，培養(yǎng)學生的節(jié)約意識,，對學生進行班級榮譽教育,，使班級形成團結(jié)協(xié)作的風氣。

三,、學習習慣的培養(yǎng)與教育

高三學生,，學習應(yīng)該是十分重要的，來不得半點放松,，這也是我的一個工作重點,。

1、靜,。早自修,、午自修保持安靜。早自修,、午自修雖然時間不長,，但是對于學生來說是一天學習的開始，因此,，早自修、午自修要求除了做好老師布置的工作外,，要求安靜地自修,，使自己靜下心來，為上課做好準備,。

2,、靜。抓好兩分鐘預(yù)備鈴,，做到安靜等待,。要求上課遵守紀律,，做到不講廢話，專心聽講,。

3,、勤。任何成績的取得,，離不開辛勤的付出,，所以，勤奮是很重要的,。作業(yè)方面,，做到認真完成，不抄襲,。鼓勵學習好的同學幫助別人,，感受集體的溫暖。上課方面,，做到認真聽講,，勤思考。

四,、心理健康教育

高三學生,，承受的學習壓力是任何一個年級的學生無法比的，因此,，及時緩解學生的心理壓力,，以輕松的心情面對考試將是我的又一個工作重點。

1,、營造寬松的班級氛圍,，以微笑面對學生，多鼓勵,，采取每周一談,，經(jīng)常與學生談心交流，讓學生平靜地,、坦然地面對高考,。

2、利用班會課,，進行心理輔導,，學習高考落榜者成才的故事，減輕高考壓力,，以輕松平和的心態(tài)參加高考,。

3、開展感恩活動，以“教師節(jié)”,、“長征勝利70年”為抓手,，讓學生感謝教過自己的老師;體會前輩先烈的偉大，更好的學習,。結(jié)合暑假制作的“成長檔案”,，了解自己出生至今的情況，體會父母的關(guān)懷,。利用班會課,，學習有關(guān)美文。

4,、加強與家長的溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系。利用家長會,，對于高三家長的心理進行指導,，使學生能有一個輕松的氛圍學習。

高三班主任工作計劃下學期 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇三

高三,，面臨升學的壓力,，作為班主任為能學生順利通過升學考試，實現(xiàn)大學夢,，是一項艱難的任務(wù),，現(xiàn)特制定如下工作計劃。

一,、班級管理中,，用制度說話。

1,、 實行獎罰制度,，加強紀律約束。

對遲到,、曠課的學生,，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度,，同時對月全勤,，學期全勤同學予以獎勵。

2,、 保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況,，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

3,、 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。

由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生,，責任到人進行一周值日工作,，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生,，罰重新值日,。

二、領(lǐng)導思想：

在學校領(lǐng)導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強對學生的思想教導、道德教導,、法制教導,、心理健康教導、責任教導,、理想教導,，進步學生自我教導能力、自主治理能力,，造就學生具有健全人格,，具有拼搏進取精力，爭創(chuàng)高考理想成績,。

三、重要工作

1.做好學生思想教導工作,，領(lǐng)導學生從思想,、知識,、心理,、身材、考技等方面做好籌備,，牢固情緒,，以良好的精力狀態(tài)去迎接尋釁,，去把握住人生重大選擇的機會。

2.認真上好班會課。利用各種情勢的班會課對同學們進行思想教導,，調(diào)動學生學習的積極性,，造就學生良好的品德、修養(yǎng)等,。特別上好第一周的班會課，贊助同學們建立爭取高考成功的信心,。有美白產(chǎn)品排行榜地安排一些主題班會，進步每一次的班會課的質(zhì)量,。

3.履行班干部輪流值日負責制，嚴格考勤,，嚴格把持自修課紀律 。配合開展學校的各項運動,，持之以恒地抓好學生的日常舉動規(guī)范教導。不定期深入學生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境,。

4.爭取各科任老師的大力支撐,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

四,、在學習生活中,，保持昂揚向上的心態(tài)。

1,、 密切關(guān)注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時,，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2,、引進競爭機制,。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標,，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較，找差距,、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破,。

高三班主任工作計劃下學期 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇四

作為班主任，我深知班風,、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設(shè),，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一,、指導思想

全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格,，全面提高育人質(zhì)量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù),，強化科研意識，搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,，樹立“服務(wù)意識”為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù);根據(jù)學校、教科處和年級組工作計劃的要求,，特制定本工作計劃。

二,、工作目標

1,、團結(jié)協(xié)作，奮力拼搏,，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

2,、強化德育教研，突出德育實效,，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風,、學風。

3,、保質(zhì)保量完成學校,、教科處,。年級下達的各項任務(wù)。

三,、措施與要求

1,、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W生終身幸福服務(wù)”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點,。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

2,、本學期德育教研主題為：“繼續(xù)注重心理教育，強化應(yīng)試心理的調(diào)適,，從而以平常心迎接高考”,。圍繞這一主題,，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練,，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育,，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài),，能適應(yīng)外界情況的變化,，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮,。

3、狠抓理想,、法制和安全教育,，增強目標、法律和自我保護意識,。結(jié)合案例,，適時警醒學生，懂法守法,，認真抓好、中,、差生的教育和管理,。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組,，可采取個別指導、分層會診,、集體動員等多種形式和方法,，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作,，總結(jié)后進生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗，探討后進生轉(zhuǎn)化規(guī)律,，做到有據(jù)可查,，以穩(wěn)定學習,、生活秩序。

4,、繼續(xù)重視上好班會課,，寫好教案,，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能,。

5,、抓好“主題板報”的續(xù)辦工作,，豐富“墻壁文化”,，以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

6,、狠抓音、體,、美等特長生的管理和補習工作,。反復抓，抓反復,，以極大的耐心,、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心,，落實他們的文化課補習,，以確保高考指標的圓滿完成。

7,、建立班主任走訪制,。注重與家長的溝通，適時,、適可走訪家長,，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源,，推動班主任工作順利而有序地展開,。

8,、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

9,、應(yīng)學?！皬娀昙壒芾怼敝?，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去,，做到有序有效,。

10、搞好年級班主任的日常管理,，完成學校,、年級組安排的臨時性工作。

總之,，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學生,，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生,，以嚴格的要求管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性,，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作,，向?qū)W校交一份滿意的答卷。

四,、營建高考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài)

1、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

2,、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考,。

3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

5,、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心,、自尊心,。

6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同進步,。

7,、關(guān)注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān),，克服任何困難,。

五、班務(wù)工作的重點

1,、在高三的全過程中貫穿信心教育,。

高三(8)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學,，積極向上,，但是女生對數(shù)理化的學習，也都有一定的難度,。主要表現(xiàn)為學得很苦,，進步不大，在學習和考試中,，明顯地表現(xiàn)出信心不足,。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出,。信心教育主要從三個方面進行,。1.情感投入激發(fā)學生自信心。2.課堂教學上培養(yǎng)學生的自信心,。文化熏陶樹立學生信心,。激情宣誓張揚自信。5.發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心,。7.賞識教育深化信心,。8.寬容學生，實現(xiàn)自我教育,。

2,、對學生全面實行個性化教育。

每一個學生都是不同的,，每一個學生都有自己的愿望,，有自己的學習方法，有自己的學習習慣,，還有思維特點等,。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高,。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學生,，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷,，并找學生談話,，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài),，再有針對性地進行指導,。

3、嚴格紀律管理,。

學生起床和睡覺的時間,，上課上自習的'紀律，甚至吃飯和鍛煉,，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習,，同時,，也為其它學生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。

高三班主任工作計劃下學期 高三班主任工作計劃上學期具體安排篇五

一,、找準增長點

1,、班級增長點。我認為,，進步的關(guān)鍵在于能夠找到自己不足而及時改正,。通過幾次大型考試的成績分析比較，班級整體來說呈現(xiàn)首位突出而中間薄弱,，具體說,，成績優(yōu)異學生人數(shù)較多且相對穩(wěn)定，成績較為薄弱的人數(shù)也較多且進步緩慢，而處于中間的學生浮動較大極不穩(wěn)定,，針對這樣的情況,，結(jié)合各位課任教師的綜合意見，一致認為,，對于尖子生應(yīng)全力避免基礎(chǔ)失分,，加大對高考難題的突破，及時鼓勵尋找突破口,，提升加速度;而中間部分應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念,，繼續(xù)樹立吃苦意識，加大對自主學習習慣的培養(yǎng),，針對自己提升學科加強引導,，正確認識高考，突擊最后沖刺;對于成績薄弱同學,，積極鼓勵,，樹立本科意識，加大對自己優(yōu)勢科目的學習深度,，薄弱科目完成基礎(chǔ),。

2、學科增長點,。由于各種原因,，班級學科呈現(xiàn)極不平衡現(xiàn)象，優(yōu)勢科目排在年級前列,，部分科目排在末尾,，且差距較大，特別是數(shù)學科目,，是本班學生最沒有信心的一個科目,，學科本身較難，且班級學生學習數(shù)學熱情不高,，導致了數(shù)學成績一直是本班最大的問題學科,，與科任老師一同商討后，學生的數(shù)學學習習慣不好,，努力意識薄弱,，如果能在數(shù)學學科上增加自主意識，花時間花大力氣,，數(shù)學成績會是增長最大的學科,。

二、提升加速度

1,、提升學生加速度,。(1)尖子生缺的不是努力程度,，而是如何突破現(xiàn)有的學習瓶頸，本期初,，與尖子生意義座談交流,，剖析自己，找準限制提分的瓶頸,，為每位學生量身定做增分計劃,，并且實行跟蹤記錄和跟蹤引導;(2)中間學生沒有前面學生專注，且在學習上有斷層現(xiàn)象,，特別是邊緣生,，本期初針對這部分學生采用跟蹤監(jiān)督，且為幫助加強專注學習能力,，在座位調(diào)整上采取一定策略,，并實行一周一談話跟蹤分析引導;(3)學習較薄弱學生，在思想意識上較差,，加上基礎(chǔ)薄弱,，針對上述情況，加大思想引領(lǐng)的同時,，本期加大對部分學生基礎(chǔ)知識過關(guān)訓練,，加強基礎(chǔ)強化，重在抓基礎(chǔ)分,。

2,、提升學科加速度。(1)薄弱學科重在時間和精力投入,，特別對數(shù)學,、化學科目制定特定時間，加強對這些學科的精力投入,，同時要求課代表及時和科任老師溝通,，加強反饋，加大對部分學生的積極引導,，同時注重學科學習方法的搜集和引導;(2)優(yōu)秀學科主動騰出時間,，如生物，減少學生對生物的課外精力投入,，加強課堂下效率，提高學生課堂上的效率;(3)重在綜合科目的提高,，從上期期末起就開始實行班級綜合選擇題自測,，由我更改統(tǒng)分后學生在更正并且與老師建立聯(lián)系，利用個別時間進行講解,、補充,。