當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲感想寫下來吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

培根隨筆的讀后感 培根隨筆的讀后感600篇一

培根于1561年1月22日出生于倫敦一個(gè)官宦世家。父親叫做尼古拉·培根,，是伊麗莎白女王的掌璽大臣,，曾在劍橋大學(xué)攻讀法律，他思想傾向進(jìn)步,，信奉英國國教,，反對教皇干涉英國內(nèi)部事物。母親安尼是一位頗有名氣的才女,，她嫻熟的掌握希臘文和拉丁文,，是加爾文教派的信徒。良好的家庭教育使培根成熟較早,，各方面都表現(xiàn)出異乎尋常的才智,。12歲時(shí)，培根被送入劍橋大學(xué)三一學(xué)院深造,。在校學(xué)習(xí)期間,，他對傳統(tǒng)的觀念和信仰產(chǎn)生了懷疑，開始獨(dú)自思考社會(huì)和人生的真諦。

從《培根隨筆集》的《論真理》,、《論死亡》,、《說人之本性》等篇章中，可以看到一個(gè)熱愛哲學(xué)的培根,。從《論高位》,、《論帝王》、《論野心》等篇章中,，可以看到一個(gè)熱衷于政治,，深諳官場運(yùn)作的培根。從《論愛情》,、《論友誼》,、《論婚姻與獨(dú)身》等篇章中，可以看到一個(gè)富有生活情趣的培根,。從《論逆境》,、《談幸運(yùn)》,、《論殘疾》等篇章中,，可以看到一個(gè)自強(qiáng)不息的培根,。從《論偽裝與掩飾》,、《論言談》等篇章中，可以看到一個(gè)工于心計(jì),、老于世故的培根,。

內(nèi)容主要是一些議論性質(zhì)的短文,，主要講敘培根在不同的角度看待事物的態(tài)度和想法,。內(nèi)容涉及到政治,、經(jīng)濟(jì)、宗教,、愛情,、婚姻，友誼,，藝術(shù)，教育,，倫理等許多方面,，其中有《談讀書》、《論真理》,、《論嫉妒》,、《論死亡》、《論美》等著名篇章,，是培根文學(xué)方面的代表作,，語言簡潔文筆優(yōu)美，說理透徹，警句迭出,，蘊(yùn)含著培根的思想精華,。

該書1597年出版時(shí)只有10篇文章，1612年出版增至38篇,，1625年版增至58篇,，培根逝世31年后的1657年rawel將培根未完成的隨筆《論謠言》作為第59篇收入最終構(gòu)成了今天流行的版本。培根隨筆是英國十七世紀(jì)著名思想家,、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所著,。這位被馬克思稱之為“英國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”的科學(xué)家，出生于豪門,，自修獲得律師資格并步入政界,，幾經(jīng)波折后成為了國家重臣，最后又因一樁受賄案被國會(huì)彈劾去職,?！杜喔S筆》主要講敘培根在不同的角度看待事物的態(tài)度和想法。本書的內(nèi)容涉及到政治,、經(jīng)濟(jì),、宗教、愛情,、婚姻,、友誼、藝術(shù),、教育和倫理等,，對于各種方面的內(nèi)容培根都寫出了自己的想法，從字里行間透露出培根的人生態(tài)度和處事方式,。

培根隨筆的讀后感 培根隨筆的讀后感600篇二

最近,，讀了《培根隨筆錄》(上海人民出版社出飯)，真是愛不釋手,。培根,，是近代思想史上最優(yōu)秀的人之一。他的話常常被人們拿來當(dāng)作格言,比如有名的“知識(shí)就是力量”即是一例,。他的這本《隨筆錄》充滿了閱世經(jīng)驗(yàn),，閃爍著智慧之光。我是小學(xué)教師,，書中一些論述與我常常思考的問題正好相合,，這自然引起我特別的注意。

培根寫道：“如果問：在人生中最重要的才能是什么?那么回答是：笫一,、無所畏懼,，笫二、無所畏懼，第三,、還是無所畏懼,。”我覺得,，在我們小學(xué)教師身上,，似乎缺少這種無所畏懼的精神。我們怕的東西太多,，工作中好容易產(chǎn)生了一點(diǎn)新思想,，比如一個(gè)教學(xué)改革方案，“怕”就來了,，怕領(lǐng)導(dǎo)批評指責(zé),，怕同行評頭品足，怕學(xué)生紀(jì)律不穩(wěn),，怕家長議論紛紛,，怕考試一塌糊涂?？傊?，怕出婁子。我們總是以為自己這也不行,、那也不行,。別人稱贊我們的“謙虛”，其實(shí)正是我們的自卑,。教宵的現(xiàn)代化需要有勇氣的教育工作者,，我們小學(xué)教師很應(yīng)該有一點(diǎn)勇氣。

如果以為自己不行,，便只好去迷信權(quán)威,。《培根隨筆錄》中就有不少這方面的論述,。我們小學(xué)教師有時(shí)就喜歡迷信別人,、否定自己，常常心悅誠服地讓別人替我們?nèi)ニ枷?。所以,，我們小學(xué)教師很缺少點(diǎn)個(gè)性，有許多人,，教了十幾年、二十幾年,、或更長時(shí)間的書,，竟沒有一點(diǎn)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，真有點(diǎn)枉做教師一場。而只有小學(xué)教師都發(fā)揮了主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，才會(huì)有小學(xué)教育的現(xiàn)代化。

缺少創(chuàng)新,，就意味著因循守舊,。正如培根所說：“既成的習(xí)慣，即使并不優(yōu)良,，也會(huì)因習(xí)慣而使人適應(yīng),。而新事物，即使更優(yōu)良也會(huì)因不習(xí)慣而受到非議,?！蔽覀?j、學(xué)教師做工作似乎有點(diǎn)過于講究有根據(jù),，對新事物不那么敏感,，工作以不出“事”為上乘。這就使我們失去了最可寶貴的東西一思考和開拓創(chuàng)新,。我們常常聽到這樣的議論：“現(xiàn)在的學(xué)生比過去的學(xué)生差遠(yuǎn)了,。”“這些新教師哪象我們參加工作的時(shí)候,?！倍坏┒挤狭恕斑^去”的樣子，大家便相安無事了,。

蘇霍姆林斯基是一位頗有影響的蘇聯(lián)教育家,。在我國，還沒有出現(xiàn)這樣的教育家,。這其中的原因固然很多,，但我們教師缺乏勇氣、自信和開拓創(chuàng)新不夠,，實(shí)在是主觀方面的重要原因,。’

教育改革,，不能不硏究教師,，而硏究教師就不能諱言我們自己的弱點(diǎn)。如果我們對教師的硏究取得重大學(xué)術(shù)成果,，那么對我國教育事業(yè)的發(fā)展,，無疑將產(chǎn)生積極的影響。

《培根隨筆錄》盡管不是專門談教育的書,，但對教育工作者卻極有幫助,。我讀后就獲益不淺,。如果我們小學(xué)教師能深刻認(rèn)識(shí)并加以克服自己的弱點(diǎn)，樹立起勇敢,、自信,、獨(dú)立思考和大膽開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，那么我們的小學(xué)教育就一定能充滿活力,，欣欣向榮,。

培根隨筆的讀后感 培根隨筆的讀后感600篇三

知道自己的天性很重要，如同知道自己手持何種武器一樣,，是鐮刀最好就去收割稻子和麥子,，如果你非要用鐮刀去打鐵，那么抱歉的告訴你,，有可能你的鐮刀會(huì)變成破鏟子,。同樣，是錘子就應(yīng)該去打鐵,，而你非用錘子去收割糧食,，那只會(huì)砸住自己的腳。

譬如,，我們在工作中經(jīng)常會(huì)遇到一種情況,，設(shè)定任務(wù)量。有些人喜歡慢工出細(xì)活,，事情越慢越得手,，喜歡手端一杯熱氣騰騰的卡布奇諾，享受成就帶來的快感;而有些人卻屬于大刀闊斧,，喜歡大腕喝酒,、大塊吃肉，恨不能一氣把所有工作做完,，然后醒好一杯82年冰鎮(zhèn)拉菲,，享受完成后的休閑時(shí)光。

因此,，給自己設(shè)定任務(wù)時(shí),，依照自己的天性選取是會(huì)事半功倍的。相反,，如果選取不好,，就會(huì)出現(xiàn)這樣的情形：“有的人因任務(wù)過大，他就會(huì)屢遭失敗,，進(jìn)而心生氣餒;而有的人因任務(wù)過小,，盡管屢屢得手卻感覺進(jìn)步不大。這完全取決于你是何種個(gè)性特質(zhì),，有些人可能就適合日進(jìn)一步,，如同戒酒從動(dòng)不動(dòng)就喝醉,，到每餐只喝一小口，最后完全戒除,。有些人則有決心和毅力一舉解放自己，瞬間掙斷磨胸的鎖鏈,，解脫正在受罪的自己,。”

針對天性中我們希望改良的一面,，文中進(jìn)行了這樣的描述：“‘矯枉過正’這個(gè)古訓(xùn)很有道理,，就是說要把天性像輥?zhàn)右粯訌澢蛳喾吹囊幻妫员闼砰_后能彈回來,，從而達(dá)到矯直的目的,。不過必須明白，我們所說的相反的一面,，并不是彎向惡習(xí)的一面,。”

良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，應(yīng)該注意的是——“一個(gè)人最好不要一鼓作氣地硬要讓自己養(yǎng)成一種習(xí)慣,，而應(yīng)該有所間斷。因?yàn)殡p方停戰(zhàn),，一則有助于新生力量得到增援,，出現(xiàn)旗開得勝的局面;二則一個(gè)人的做法不可能總是盡善盡美，一鼓作氣的情況下不僅會(huì)鍛煉自己的能力,，還會(huì)鍛煉自己的錯(cuò)誤,，極易導(dǎo)致二者兼收并蓄的習(xí)慣。除了適時(shí)的間歇外,，恐怕沒有任何辦法可以補(bǔ)救這種局面”,。讀到這里，我想到這是否就是很多人減肥,、戒煙失敗反彈的緣由,。

對于天性，我們不要試圖相信自己能戰(zhàn)勝天性,，而是采取科學(xué),、操作性強(qiáng)的方法加以改良。因?yàn)樘煨阅軡摲荛L時(shí)間,，一有機(jī)會(huì),，一有誘惑，它就會(huì)借機(jī)復(fù)活,，就像《伊索寓言》中的貓變姑娘一樣,，她嫻靜地坐在餐桌的一頭,，可是只要有耗子從她面前跑過，她就會(huì)忍不住現(xiàn)出原形,。因此,，改良天性的方法可以選用這樣兩種方式：“一個(gè)人要么完全避開這種機(jī)會(huì)，要么跟它經(jīng)常接觸,，讓自己慢慢對誘惑免疫,。”

總之,，天性也是心中的一塊田地,，要么生香卉，要么長野草,。學(xué)習(xí)了解天性，改良駕馭天性,，就是讓我們更好地了解掌握這塊田地,，幫助我們灌溉前者，鏟除后者,。

讀經(jīng)典,，增智慧。今天我們便是開始這項(xiàng)重要的工作,，希望朋友們能從文中領(lǐng)悟一二,。停車，走好!下回再見,。

培根隨筆的讀后感 培根隨筆的讀后感600篇四

培根,，是英國十七世紀(jì)著名的思想家、政治家和經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)家,，說起他的名字,，大家都會(huì)想到他的《培根隨筆》。在這個(gè)暑假,，我有幸拜讀了他的文章,，從書中我看到了他對哲學(xué)的執(zhí)著、對政治的熱衷,、對生活的熱愛,、對理想的追求和對困難決不輕言放下、自強(qiáng)不息的精神和態(tài)度,。

《培根隨筆》這本書分為《論求知》,，《論美》,，《論善》,，《論真理》,，《論健康》,，《論家庭》，《論友誼》等多篇隨筆，語言簡潔，短短的一小篇就能夠讓人受益匪淺,。

《培根隨筆》讀來給人一種享受,，簡潔優(yōu)美的辭藻讓人忍不住讀完全文，讓每個(gè)讀過的青少年受益匪淺。這本書工有58篇隨筆,，包括“論逆境”,、“論善良”、“論自私”……很多都聯(lián)系到了我們的生活,，與我們息息相關(guān),。所以它深受各國讀者歡迎，據(jù)說還有不少人曾受到這本書的熏陶,。

對于這本書我也有許多的感觸,，畢竟這是我第一次認(rèn)真讀完一本書。

其中,，最讓我感慨的還是“論死亡”這篇隨筆,。因?yàn)椋艺J(rèn)為這是最重要的,。人如果沒了生命,，那還談何友誼，談什么幸運(yùn),、財(cái)富呢?因此,，只有活著，才能實(shí)現(xiàn)你的愿望,。然而，人活著并不是虛度年華，而就應(yīng)把握生命中的每一刻,、一分、一秒都不能夠錯(cuò)過。人生在世就會(huì)得使你的生命有好處,，所以要為自我的目標(biāo)、追求不懈努力，你要相信：勝利的曙光時(shí)刻在等待著你的凱旋。然而我還有另一種感悟他也是我慢慢品出來的,。

“采菊冬籬下,，悠然見南山”,，陶淵明悟出了人生的真義;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”,，這是文天祥寧死不屈的浩然正氣;“享受人生,，并且?guī)兔e人享受人生”，這是茅于軾在晚年思考出的人生好處;“從這天開始,，做一個(gè)幸福的人”,，鄭海嘯明白了人生是有意思的……古今中外，很多人都感悟了人生,，明白了人生,，懂得了人生的真諦，這樣的例子不勝枚舉,。

而我們呢?真正明白了嗎?雖然很多人都很畏懼死,，雖然這個(gè)字眼會(huì)讓我們的恐懼油然而生，但是如果你的人生已經(jīng)很充實(shí),、很完美了,，“死”又算得上什么呢?你已經(jīng)不枉此生了,，你會(huì)覺得人生好幸福。聾啞盲人海倫,。凱勒,，這是一個(gè)眾所皆知的大人物了，對待她,，你抱什么樣的態(tài)度,，心里就應(yīng)很敬佩吧，我想只要有一點(diǎn)點(diǎn)憐憫之心的人都會(huì)感動(dòng),，甚至為她而哭泣,。這樣一個(gè)殘疾人和我們這些正常人相比，我們當(dāng)然占了上風(fēng)了,。那又畏懼什么呢?我們?yōu)槭裁淳筒蝗缢?照理說,，我們有潛力學(xué)得比更好。

“人固有一死,，或重于泰山,，或輕于鴻毛”，生命掌握在自我手中,，命運(yùn)會(huì)因你而改變,，人生會(huì)因你而絢麗多彩。所以,，挑戰(zhàn)是必不可免的,。生命本是一泓清泉，只有挑戰(zhàn)自我的人才能體味出它的浩蕩;生命就像一首優(yōu)美的歌曲,，只有挑戰(zhàn)自我的人才能譜出優(yōu)美的旋律。

所以要把握你的生命,，努力奮斗,，撒下汗水，不斷耕耘,，為你的人生畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。