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度年度幫扶工作計劃表篇一

一、本年度的工作目標(biāo)

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補，合作交流,，共同發(fā)展”的原則,，通過加強學(xué)校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過骨干教師作公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

二,、本年度重點工作

1、學(xué)年初制定結(jié)對幫扶工作計劃,，召開結(jié)對幫扶工作會,，確定師徒對子，制定出切實可行的幫扶措施,。

2,、本年度學(xué)校將組織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂大賽,、集體備課,、反思交流、演講比賽等活動,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級,、校級骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n,、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

4,、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學(xué)的研究,，及時交流各自的研究心得，及時推廣研究成果,。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助,，使年輕教師主動地進行課題研究。

三,、具體措施

(一)成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：黃春才(副校長)

副組長：楊元梅(教導(dǎo)主任)

組員：其它教職員工

(二)結(jié)對安排

學(xué)校選派部分教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與本學(xué)期新調(diào)入我?；騺淼轿倚５闹Ы探處熃Y(jié)成“一對一”的幫扶對子，結(jié)對安排如下：

(三)實施方案

1,、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：

(1)青年教師基本功訓(xùn)練,。

本學(xué)期中,，凡是參工三年內(nèi)的青年教師，每星期要練習(xí)粉筆字和普通話,，每周校本教研時間進行粉筆字展評,。骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事,。

(2)做好日常的師徒互聽,、評課，骨干教師寫好幫扶筆記,，年輕教師寫好聽課反思,。(每月交聽、評課記錄,，交幫扶筆記及反思)

(3)骨干教師課堂展示,。

本學(xué)期，區(qū)級骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動,。并利用教研組活動時間,，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況,。

(4)師徒結(jié)對匯報課

為了提高幫扶工作的實效性,，將進行師徒結(jié)對活動，由徒弟上一節(jié)匯報課，邀請師傅聽課,、評課,，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容)，徒弟聽課,、評課,、反思。

2,、狠抓教科研課題研究,。

要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事，每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,，每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,，并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道，供教師研究探討,。

3,、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中,，樹立良好的師德修養(yǎng),。

4、骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,，要出點子,、教方法、想辦法,，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高,。

總之，本期我校教研組在教學(xué)研究活動中,，堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實,，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開心,，讓家長放心,，讓學(xué)校滿意,。

度年度幫扶工作計劃表篇二

為優(yōu)化我鎮(zhèn)師資隊伍,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫,、帶作用,，促進學(xué)校教師快速、健康成長,，打造教師交流平臺,促進教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學(xué)工作,，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，我校實行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生,、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度,。

一,、幫扶對象：

教學(xué)成績有待提高的教師確定為被幫扶對象。

二,、幫扶形式：

采取“共同研究,，集體幫助”的形式，互幫互學(xué),、取長補短,、互相幫扶。

三,、幫扶目標(biāo)

1,、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向,。

2,、引導(dǎo)有待提高的`教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識和習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強理論和實踐的學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)能力,。

4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,，能夠不斷創(chuàng)新,。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個平臺，提升師德,、師品,、師藝。

四、幫扶雙方職責(zé)：

(一)指導(dǎo)教師職責(zé)

1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展,，帶思想,、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù),。以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作,。

2,、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度,，每周完成至少1節(jié),，課后及時交換意見，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進,。

2、指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對有待提高的教師的.發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,，根據(jù)學(xué)校對教師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課,、上課,、課后反思、每月檢查教案等),。

3,、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學(xué)工作計劃，指導(dǎo),、輔導(dǎo)他們上好見面課,、匯報課和各類公開課。并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，協(xié)助他們尋找良好的解決方法,，不斷提高教學(xué)教育水平。

4,、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用,。如制訂學(xué)期教學(xué)計劃、教材分析,、備課,、上課、聽課評課,、批改作業(yè),、學(xué)科輔導(dǎo)等。

5,、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決。指導(dǎo)他們加強學(xué)習(xí),，進行教育教學(xué)的科研,。

(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)

1、明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，尊重指導(dǎo)教師，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,，不定期向指導(dǎo)教師匯報學(xué)習(xí)情況,、工作體會和教學(xué)感悟。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,，積累自己的教學(xué)感受,。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會,。)

3,、努力上好每堂課，并請指導(dǎo)教師聽課,、評課,，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課,。對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,，每周完成聽課至少1節(jié),，課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實施,。

5,、被指導(dǎo)教師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)教師審閱,。

6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，要鉆研教材,，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，對此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究),。第二學(xué)期能有自己的獨到之處(能開展校級課題研究),。

7,、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),，取長補短,。對業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時進班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請教,，并在工作筆記上詳細(xì)記錄,。

度年度幫扶工作計劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想

提高教師隊伍的整體素質(zhì),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃，以老帶新,，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，強化專業(yè)理論訓(xùn)練,，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平;其次進行聽評課，說課,、演課等各項教學(xué)活動,，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況,，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力,。第三，積極創(chuàng)造條件,，多參加一些校內(nèi)外聽評課,、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動,，開闊視野,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué)方法,。

三、具體方法措施

1,、學(xué)期初進行思想認(rèn)識的交流,，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識看法,，制定預(yù)期目標(biāo),。

2,、強化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識,，提高自覺積極性。

3,、開展各種類型的聽評課,、說課、公開課,、演課等教育活動,，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。

4,、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進的教學(xué)方法。

5,、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,，請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機會,。

具體工作安排：

1.指導(dǎo)教師

(1)全面關(guān)心青年教師的工作,、學(xué)習(xí)、生活和思想,。加強與相關(guān)年級,、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況,，指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法,。

(2)向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息,，推薦學(xué)習(xí)書刊,，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

(3)精心指導(dǎo)青年教師備好課,，認(rèn)真查閱教案,，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案,。

(4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課,，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見,。

(5)認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè),、檢測試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求,，講評是否有針對性,，提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次,。

(6)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課,。

(7)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄、教學(xué)案例),。

(8)鼓勵,、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高,。

(9)每學(xué)期末對青年教師作出一次書面綜合評價。

2.青年教師

(1)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進行剖析,，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。

(2)每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，認(rèn)真制定結(jié)對工作,、學(xué)習(xí)計劃。

(3)認(rèn)真?zhèn)湔n,，主動求教,，參加各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄,。

(4)主動聽指導(dǎo)教師的課,，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄,，并寫出體會,。

(5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取意見并寫好教后記,。

(6)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。

(7)經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想,、學(xué)習(xí)和工作,，積極參加各級各類競賽活動。

(8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄,、教學(xué)案例),請指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正,，力求展現(xiàn)高水平,。

(9)平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記,。

度年度幫扶工作計劃表篇四

新學(xué)期開始了,，結(jié)合學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想,，我教師結(jié)成了幫扶對子,。為了更好地互幫互學(xué)、取長補短,、共同進步,，我將從以下幾個方面對他進行指導(dǎo)。

一,、思想方面,。

通過談心,，使他樹立更加牢固的專業(yè)思想,，勤奮工作，愛崗敬業(yè),，為人師表,。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量,。

二,、教學(xué)方面。

1,、教學(xué)理論,。新課標(biāo)無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”,，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,，我將經(jīng)常和王老師一起鉆研教育教學(xué)理論,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、班主任工作理論,、教育教學(xué)雜志,，一起交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得,，不斷提高理論水平,。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和王老師分享,。就如何進一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足的問題進行研究探討,。

2、備課上課,。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教案，力爭每個教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案,。在每周二第七節(jié)定為交流研討時間,。在教法上要注意指導(dǎo)王老師教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深,、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進,。在教學(xué)語言上做到數(shù)學(xué)語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范,、本節(jié)課主題一目了然,。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性,。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng),。

3、相互聽課,。為了共同進步,，要和其相互聽課。具體方式：

(1)共同備課我先講,，王老師聽,。共同討論研究，小結(jié),。

(2)共同備課,，我和王老師同時講同一內(nèi)容，對比小結(jié),。

(3)相互隨意聽課,，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長,。本學(xué)期力爭每周互聽一節(jié),。

4、教研方面,。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,、實施方案，積極探索新的教學(xué)方法,，以課改為契機抓住機遇,，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主,、合作,、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗,，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上,，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表,。實現(xiàn)既重視教學(xué)實踐的創(chuàng)新嘗試,，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。

相信通過這樣的幫扶活動,，我倆在教學(xué)的各方面都會有進步,。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入,，將發(fā)展得更快,、更好。

度年度幫扶工作計劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想

為進一步加強我校師資隊伍建設(shè),，提高教師隊伍整體水平，建立有利于教師快速成長的培養(yǎng)機制,，根據(jù)相關(guān)要求,，結(jié)合我校實際情況，特制定本“幫教幫學(xué)”活動計劃,。

二,、幫教幫學(xué)活動目標(biāo)

通過以老帶新、幫教幫學(xué)的幫教方式,，使新教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，適應(yīng)新課改的需要。

三、幫教幫學(xué)活動對象

幫扶對象：

指導(dǎo)教師：

1,、高級職稱,、區(qū)級以上骨干、學(xué)科帶頭人對象三個條件之一,。

2,、具有中學(xué)一級以上職稱的教師自愿參加。

指導(dǎo)教師具體人選由學(xué)校經(jīng)研究確定,，指定結(jié)對幫扶對象如下：

四,、幫教幫學(xué)活動過程

1.幫教幫學(xué)活動目標(biāo)：

新教師在指導(dǎo)教師幫助下，了解新課改對教育教學(xué)管理的要求,，初步熟悉任教學(xué)科的.教育教學(xué)常規(guī),，基本能夠按照新的理念進行教育教學(xué)活動。主要體現(xiàn)：

(1)制定教育及學(xué)科教學(xué)計劃,。

(2)鉆研教材,、備課。

a,、課的結(jié)構(gòu),，課型不同，課的結(jié)構(gòu)也不同,。b,、每節(jié)課的重點難點及突破方法;c、板書的設(shè)計及教學(xué)媒體運用;d,、逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法。e,、作業(yè)量,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),。

(3)課堂教學(xué)

a,、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用及充滿人文情懷的課堂氛圍。

b,、資料,、教學(xué)用具準(zhǔn)備;師生雙邊、多邊活動的過程,。

c,、現(xiàn)代教育技術(shù)的使用;注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

d,、運用并逐步形成自己的課堂教學(xué)模式,、方法。

(4)初步了解說課、評課,。

(5)教學(xué)教育自我總結(jié),、反思和評價。

2.幫教幫學(xué)活動要求,。

(1)新老教師自結(jié)對子后應(yīng)制定出具體實施計劃,。

(2)新老師要積極主動地加強學(xué)習(xí)(既要向幫教教師學(xué)，又要向書本學(xué)),，要善于動腦,，勤于動口，細(xì)心觀察,，不斷積累(包括寫好聽課筆記,、聽課心得、教學(xué)反思),，每學(xué)期要寫好結(jié)對子工作總結(jié),、心得體會。

(3)每二周向指導(dǎo)教師上一堂實踐課(課前須向指導(dǎo)教師闡述本課的教學(xué)構(gòu)思,，聽取師傅的意見,、建議)并做好記載(新教師幫教教學(xué)實踐表)。

(4)指導(dǎo)教師要加強示范和指導(dǎo),，要歡迎新教師隨時到堂聽課,。聽課之后必須互相交換意見，并作出各種記載,，每學(xué)期,，新教師要上好一節(jié)教研組內(nèi)的匯報課。

(5)每學(xué)期初,、末,，指導(dǎo)教師對新教師的教學(xué)計劃，復(fù)習(xí)計劃,、備課筆記、作業(yè)批改等情況進行檢查,，作好記載,，并對該教師的教育教學(xué)情況作出合理的評價。

(6)新教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上,，指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié),。

(7)加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期不少于5000字,。如果是剪貼，則在每份材料下寫300字左右的心得體會。

3.幫教幫學(xué)活動形式

(1)定期研究,、聽課與不定期研究,、聽課相結(jié)合。

(2)活動范圍靈活多樣,。

(3)教與學(xué),，幫與做相結(jié)合。

(4)研究與討論,教育與談心相結(jié)合,。

(5)指導(dǎo),，聽課、檢查相結(jié)合,。

4.每學(xué)期主要開展“六個一”活動(在幫教教師的指導(dǎo)幫助下完成)

(1)一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前,、以新課為主)。

(2)一節(jié)教學(xué)匯報課(在期未考試前,，以復(fù)習(xí)課為主),。

(3)一次說課(時間由教研組長確定)及一份說課材料。

(4)一個單元的教材分析,。

(5)三個以上的教學(xué)課件制作,。

(6)一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

以上材料每學(xué)期末一并交教導(dǎo)處,。

五,、加大管理力度、提升幫教幫學(xué)活動效果

加強新教師幫教幫學(xué)管理工作,，使幫教幫學(xué)活動進一步細(xì)化,。管理中，以人為本,，幫教幫學(xué)活動過程式要突出新,、活、嚴(yán),、實,，向管理要效果;學(xué)校、教研組,、“結(jié)對子”對象三位一體結(jié)構(gòu)嚴(yán)密,、信息暢通、管理到位,、強化幫教幫學(xué)效果,。定期與不定相結(jié)合地進行檢查驗收。

度年度幫扶工作計劃表篇六

一,、三年發(fā)展目標(biāo)

在三年的幫扶中,，我希望能達(dá)到下面的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升;結(jié)合她從教語文的成功經(jīng)驗,，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過三年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課;在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎,。

二、具體目標(biāo)

為了完成這三年的總體目標(biāo),，特制定每一學(xué)年的具體目標(biāo)：

(一)第一學(xué)年

1,、組織教師外出多聽數(shù)學(xué)課，了解數(shù)學(xué)課堂的架構(gòu),，與語文教學(xué)進行區(qū)分,。

2、與這位教師進行備課,，盡快熟悉教材,，既要備教材，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進行反思,。

3,、上一節(jié)校內(nèi)的公開課。

(二)第二學(xué)年

1,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)技能的培訓(xùn),，提高教師的課堂水平。

2,、組織教師參加學(xué)校的各種教研活動,，提高教學(xué)教研水平。

3,、組織外出聽課活動,，發(fā)表自己聽課的心得。取長補短,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(三)第三學(xué)年

1、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍,，提高教學(xué)理論水平,。

3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文,，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課,。

三、主要措施

1,、積極參加教育部門組織的各種教學(xué)教研活動,，及時做好筆記，寫好心得,。

2,、堅持每周與該教師進行交流，了解其教學(xué)動態(tài),，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑。

3,、團結(jié)校內(nèi)的數(shù)學(xué)教師,，一起幫扶這位教師成長。

4,、閱讀教學(xué)理論書籍,，撰寫教學(xué)論文。

四,、保障措施

爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持,，團結(jié)學(xué)校的教師隊伍，希望通過這位教師自身的不懈努力和我的幫扶,，使這位教師迅速成長起來,。

度年度幫扶工作計劃表篇七

陶行知先生告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化可以說意義重大,，事關(guān)班級,、學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng),。因此,，我們要特別重視對問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。具體工作計劃如下：

一,、幫扶對象基本情況：

本學(xué)期本人進行幫扶的對象共有5位,，其中符惠怡同學(xué)綴學(xué)，剩下吳清華,、鄭祝,、陳樺,、楊海鑫4位學(xué)生。吳清華這位學(xué)生的主要問題是沉迷于電子游戲,，上課經(jīng)常睡覺,，不關(guān)心學(xué)習(xí)。鄭祝這位學(xué)生的主要問題是紀(jì)律散漫,，有時不上操,，有時曠課，有時夜不歸宿,，有時惹事生非,，小打小鬧，不關(guān)心學(xué)習(xí),，上課經(jīng)常睡覺,。陳樺這位學(xué)生紀(jì)律散漫，我行我素,，欺負(fù)小同學(xué),，在社會上結(jié)識不良青年，有時曠課,，無心向?qū)W,。楊海鑫這位學(xué)生的主要問題是紀(jì)律散漫，經(jīng)常不上早操,，隨意曠課,，無心向?qū)W，有許多不良的習(xí)慣,。

二,、具體做法如下：

1、進行心理輔導(dǎo),，,對癥下藥,。

問題學(xué)生自制力較差，在思想和學(xué)習(xí)方面較其他同學(xué)有一定距離,，他們在班里為數(shù)不多,，但是給班級常常帶來一些負(fù)面影響，并且有一定的破壞性和反復(fù)性,。因此,，在做他們的工作時，要從根源上分析其存在原因,。挖掘其內(nèi)心想法,，剖析其行為，幫助他們樹立勇氣,，克服自卑心理,，從一點一滴小事中認(rèn)識到他們的優(yōu)點,，改正不良習(xí)慣,。

2,、加強思想教育、紀(jì)律教育和法制教育,，提高他們的認(rèn)識,。創(chuàng)設(shè)良好的談話氛圍，對他們進行各種教育,，通過典型的案例,，讓他們認(rèn)識到一些不良行為的危害，讓他們知道“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，“千里之堤，潰于蟻穴”,，小錯不改,，就會釀成大錯，告誡他們要防微杜漸,，改正不良行為,。

3、加強親情教育,。通過一些簡單典型的事例,，讓他們明白父母對他們的養(yǎng)育不容易，對父母要有感恩之心,，而如果他們沒有盡到作為學(xué)生,、作為子女的責(zé)任，則是大大的不孝,。

4,、持之以恒地去轉(zhuǎn)化問題學(xué)生。

轉(zhuǎn)化問題學(xué)生這項工作,，具有長期性,、反復(fù)性，因此一定要做好打硬仗的心里準(zhǔn)備,。每個學(xué)生肯定都想學(xué)好,，表現(xiàn)好，但個別同學(xué)往往做不到,。因此抓問題學(xué)生工作不能滿足于一時的成功,，應(yīng)該有反復(fù)抓的思想準(zhǔn)備。針對這一現(xiàn)象,，要經(jīng)常與家長聯(lián)系,，分析自身的問題,，促其行為及思想有所進步，讓優(yōu)秀的行為去感化他,，使他在今年能有更好的表現(xiàn),。

5、對問題學(xué)生要過多的給予愛心,。

在一點一滴的小事上,，善于發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的'閃光點，給予肯定,。在生活中,、學(xué)習(xí)中充分注重他們，使他們感覺到老師在關(guān)注他們,，認(rèn)識到他們不是孤立的,。另外要進行賞識教育，增強問題學(xué)生的自信心,。

6,、及時進行“電訪”和家訪活動。

教育不能只靠學(xué)校,，家庭和社會也起到一定的作用,，只有家庭、學(xué)校,、社會形成一股教育合力,，才會達(dá)到事半功倍的效果。因此,，本學(xué)期我將進行及時地進行“電訪”和家訪工作,，與家長共商教子之道，有針對性地采取有效措施教育學(xué)生,，以期取得事半功倍之效果,。

7、密切關(guān)注,，隨時跟蹤,，了解動態(tài)，及時教育,。采取親自到班上和向班主任和其他學(xué)生了解相結(jié)合,，隨時了解其思想和行為，及時進行教育,。

總之,，本學(xué)期我將盡自己的最大能力做好轉(zhuǎn)化問題學(xué)生工作，相信只要付出，一定會有好的收獲,。

度年度幫扶工作計劃表篇八

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，盡快適應(yīng)新課標(biāo),、新教改的要求。并根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,，特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計劃及方案,。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

為了使學(xué)校物理教師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力,，盡快適應(yīng)新課標(biāo)和新課改的要求。使教師由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變,，并盡可能早出科研成果,。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手。開展教師幫扶工作,。要求在三年時間內(nèi),，通過幫扶結(jié)對、集體備課,、校本培訓(xùn),、校外學(xué)習(xí)等手段，使教師盡快熟悉所教年級所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,，掌握教材知識體系及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，并在課堂教學(xué)中應(yīng)用,。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高,。并形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

二,、內(nèi)容及要求：

1,、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求,，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立,、學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析,、教學(xué)計劃的制訂,、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織,、作業(yè)的設(shè)計和批改,、后進生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析,、課外活動的開展,、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助,。

2,、師徒要真誠合作，做到教學(xué)相長,。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，虛心、主動地向師傅請教,。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出,，耐心幫助，把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟,。通過三年的學(xué)習(xí),、實踐，徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點,、難點,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué),，順利完成教學(xué)任務(wù),。

三、實施細(xì)則

1,、共同備課,。學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材,，吃透教材重點難點,。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡),，修改后,，再上課。

2,、互相聽課,。師徒間相互聽課，師傅及時對徒弟進行評課,，對于優(yōu)點要及時表揚,，并指出不當(dāng)之處，提出改進意見,，徒弟要認(rèn)真對教學(xué)過程進行反思,。徒弟聽師傅的課,，要認(rèn)真記好聽課筆記，寫好聽課后的感受,。

3,、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu),、缺點的記錄,。

4、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記,，本人經(jīng)師傅修改的教案,，師傅評課意見、及自己的教學(xué)反思(五次),。

度年度幫扶工作計劃表篇九

一,、指導(dǎo)思想

以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享,、互助互動,、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

二、具體措施

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，副校長為副組長,，教導(dǎo)主任,、教研員、教研組長為成員,，制訂幫扶結(jié)對計劃,，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由虞博具體負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議,，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況,，加強信息交流，了解學(xué)校需求,，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動,。

2、校際資源共享

學(xué)校工作計劃、工作總結(jié),、專題活動方案,、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流。定期組織開展各類活動,，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

3,、師徒結(jié)對幫扶

我校現(xiàn)有市縣級教學(xué)能手,、教學(xué)名師,、高級教師20余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,，每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,，采取上示范課、做講座,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進,、共同提高。

4,、靈活開展活動

原則上每月一次開展活動,，主要進行集中教研活動、專題講座,、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍,、業(yè)務(wù)競賽等活動,，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí),、研究,、實踐、探討”為一體的教研氛圍,。

加強在文藝,、體育,、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動中互派教師,、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野,，提高素質(zhì),。

5、目標(biāo)考核總結(jié)

為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實,，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié),，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié),，查驗聽課筆記,、講座資料、示范課教案,、評課反思等材料,，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報縣教體局,。