演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

小學(xué)生環(huán)保主題演講稿篇一

校園是我們共同生活的大家園，校園的美麗要靠你,，要靠我，要靠我們共同來創(chuàng)造,。

首先讓我們看看以前的校園吧,。一進(jìn)入校園,，隨處可見亂仍的紙屑、塑料袋,，春風(fēng)輕輕的吹過,，紙屑、塵土滿天飛揚(yáng),。正在綠化的花壇里,，被同學(xué)們肆意踐踏;教室的走廊上，原本雪白的墻壁被同學(xué)們亂涂亂畫;變得污跡斑斑;還有的同學(xué)從樓上向樓下到垃圾雜物;有的同學(xué)在課桌上亂刻亂畫,、,、、,、,、、看到這些你的感受是怎樣的?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習(xí)能使你身心快樂嗎?每當(dāng)看到這樣的情景,，我的心情總是非常的沉重,，悄悄的拾起垃圾。我希望同學(xué)們行動起來,，齊心協(xié)力愛護(hù)校園衛(wèi)生,，凈化美化校園環(huán)境，同學(xué)們,，開始行動吧!

保護(hù)生態(tài),，綠化校園，應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識,，從我做起,，從身邊的小事做起，不使用一次性的衛(wèi)生筷,，便當(dāng)盒都是我們每個(gè)人都做得到的環(huán)保行為,。

保護(hù)校園環(huán)境,，人人有責(zé),。請?jiān)试S我向全體同學(xué)提倡“彎彎腰，凈校園”活動,，各班成立“彎彎腰”小隊(duì),，要求班干部起帶頭作用，帶動其他的同學(xué),，只要看見校園地上有垃圾紙屑,，就主動彎彎腰把它撿起來扔進(jìn)垃圾箱里，用實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境,，用自己的雙手來保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美,。

校園是我家,，我愛我們美麗的校園。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”,，從身邊的每一件小事做起，執(zhí)行“彎彎腰”活動,，把我們的校園建設(shè)得更加美麗,。

我再一次呼吁：執(zhí)行“彎彎腰”行動，凈化校園環(huán)境,，為創(chuàng)造和諧美好的綠色校園而努力奮斗吧!

小學(xué)生環(huán)保主題演講稿篇二

放眼看去,，只有凹凸不平的土地，大面積的樹木被砍伐,，成為人們生活上的木制品,。人們?yōu)榱俗约旱睦妫钩扇旱膭游锪麟x失所,，不得不漂泊他方,。這不是一個(gè)錯(cuò)誤的幻想，這是一個(gè)血腥的事實(shí),。

曾經(jīng),，世界上有大量的動植物滅絕了，有許多動植物瀕臨滅絕,，這是為什么呢?這都是因?yàn)槿祟惪撤淠?，破壞生態(tài)環(huán)境，這是根本原因,。

土地資源作為三大地質(zhì)資源(礦產(chǎn)資源,、水資源和土地資源)之一，是人類生產(chǎn)活動中最基本的資源和勞動對象,。人類土地利用程度反映了人類文明的發(fā)展,，但也直接破壞了土地資源，主要表現(xiàn)為不合理的開墾引起的水土流失,、土地沙漠化,、土地次生鹽堿化和土壤污染，其中特別嚴(yán)重是的水土流失,，這是當(dāng)今世界面臨的一個(gè)嚴(yán)重的危機(jī),。據(jù)估計(jì)，世界可耕地表土流失量每年約為230億噸,。

有人認(rèn)為酸雨是一場無聲的危機(jī),，是歷史上對我們造成的最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，是一個(gè)看不見的敵人,，這并非危言聳聽,。隨著工業(yè)化和能源消耗的增加,，酸性排放也在增加，它們進(jìn)入空氣,，通過一系列過程形成酸雨,。

雖然自古就有赤潮，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,，水污染日益嚴(yán)重,，赤潮也日益嚴(yán)重。自1933年第一次報(bào)告以來,，截至1994年,，我國發(fā)生了194次大規(guī)模紅潮，其中60年代以前只有4次,，90年代以后有157次,。

石油污染對水質(zhì)和水生生物危害極大，浮在水面上的油可以迅速擴(kuò)散,，形成一層油膜,，阻止水接觸空氣，減少水中的溶解氧,。石油含有多環(huán)芳烴致癌物質(zhì),，經(jīng)水生生物富集后對人體健康產(chǎn)生傷害。

二氧化硫主要由燃燒煤炭,、燃料油和其他含硫物質(zhì)產(chǎn)生,，其次是火山爆發(fā)和森林火災(zāi)等。二氧化硫?qū)θ梭w結(jié)膜和上呼吸道粘膜有強(qiáng)烈的刺激作用,，可損傷呼吸器管,，可引起支氣管炎、肺炎,，甚至肺水腫導(dǎo)致呼吸麻痹,。短期暴露于二氧化硫濃度為0.5 mg/m3的空氣中，老年人或慢性患者死亡率增加;濃度超過0.25 mg/m3,，可使呼吸系統(tǒng)疾病患者病情加重,。長期暴露于0.1毫克/立方米的空氣中會加重呼吸道癥狀。

此外,，二氧化硫容易對金屬材料,、建筑及建筑,、棉紡,、皮革和紙制品造成腐蝕、剝落,、褪色等破壞,。它還能使植物的葉子變黃,，甚至死亡。

同學(xué)們,，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起,，從點(diǎn)滴小事做起,，切實(shí)保護(hù)我們的地球家園!

小學(xué)生環(huán)保主題演講稿篇三

老師們、同學(xué)們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《讓我們共同愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,，愛護(hù)我們的家》,。

每當(dāng)你跨入校園大門，步入教室時(shí),，你是否感覺到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家,。是的，校園就是我們的家,，我們將在這里學(xué)習(xí),、生活、長大,。我們每位同學(xué)都是大榮小學(xué)的家庭成員,。

校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所,。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,，是學(xué)校對外形象好壞的直觀影響因素,，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

可想而知環(huán)境對于我們的重要性,。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢?碧綠的草坪,，干凈的走廊，潔白的墻壁,，艷麗的花朵……哪一樣不是我們渴望見到的呢?但是,，在學(xué)校大門口，有的同學(xué)吃了零食以后,，把塑料袋隨手一扔;有的值日生做完值日把拖把隨地一扔,，讓它任意躺在地上;操場上、樓梯上,、走廊上,，常躺著紙屑、塑料袋;廁所里到處是垃圾;教室里,，雪白的墻面上甚至出現(xiàn)了同學(xué)們的腳印……溫暖的春天已經(jīng)來了,，但這一切卻顯得太不搭調(diào)!

每天清晨我們到學(xué)校的第一件事情就是打掃衛(wèi)生,，打掃衛(wèi)生區(qū)，放學(xué)時(shí)也是,，那為什么我們天天打掃天天臟?怎么總有掃不完的垃圾?掃不完的紙屑?我們每天都在打掃衛(wèi)生,，應(yīng)該說校園里除了落葉外不會再有其他的垃圾?？墒聦?shí)呢?剛剛掃完的場地,、樓梯、教室,、走廊又會有新的垃圾出現(xiàn),。這些垃圾是怎么來的呢?原因很簡單，這些垃圾來自于我們,，來自于我們的不良習(xí)慣,。同學(xué)們，如果讓你們選擇,，你愿意在一個(gè)臟亂校園,，還是一個(gè)整潔的校園里上課?

曾經(jīng)看過這樣一個(gè)報(bào)道，有兩個(gè)外國人像平常人一樣走在大街上,，不同的只是他們手中多了香蕉皮,。這時(shí)有個(gè)青年人騎車路過，將一個(gè)飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上,。而那――離垃圾箱不到五米,。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時(shí)那兩個(gè)外國人來了,，他們卻很“特別”,，其中一個(gè)彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進(jìn)了垃圾箱,。這一個(gè)簡單的動作深深觸動了我,。

作為學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做?應(yīng)該學(xué)習(xí)誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環(huán)境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學(xué)的回答肯定是：不應(yīng)該!那么,，我們又該不該去愛護(hù),、保護(hù)我們自己所生活的校園環(huán)境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非,，改正我們的不良行為,，不能只是靠老師，少先隊(duì)的檢查強(qiáng)制實(shí)現(xiàn),，同學(xué)們應(yīng)該自覺提高環(huán)保意識,，從我做起，從自己身邊做起，從日常點(diǎn)滴做起,。

在春光明媚的時(shí)節(jié)，全校同學(xué)行動起來吧,，人人爭當(dāng)“護(hù)綠小使者”,，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的綠色的空氣,。如果大家行動起來,，就會換來一個(gè)美麗和諧的校園!

小學(xué)生環(huán)保主題演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

世界文學(xué)大師雨果曾說：“大自然既是善良的慈母,，也是冷酷的屠夫”,。近些年隨著祖國的日益發(fā)展，一幢幢高樓大廈拔地而起,，道路上的車輛川流不息,，夜晚的霓虹燈爭奇斗艷?？墒悄懵犇寝Z隆隆的聲音,，是機(jī)器把廢水排進(jìn)了小河中，清澈見底的小河一下子變成了廢水溝,。你看那個(gè)小朋友,，把廢舊電池扔到了地上，既污染了環(huán)境,，又對人們身體造成傷害,。

我常聽爸爸講，在他小的時(shí)候,，我家旁邊的小河清澈見底,，在河邊可以清晰地看見水中的魚兒;岸邊的柳樹垂著長長的秀發(fā)，在微風(fēng)中隨風(fēng)擺動;抬頭仰望天空,，像一塊絲手帕,，十分透明，藍(lán)天上點(diǎn)綴著細(xì)碎的云塊,，令人心曠神怡,。也許從前人們的生活不像今天這樣便利，但處處都是美景,。而今天的人們,，坐在高樓大廈中辦公，使用最先進(jìn)的交通工具出行,，卻再也沒有了“漠漠水田飛白鷺,，陰陰夏木囀黃鸝”的美景，我們的天空不再像從前一樣蔚藍(lán)，我們的河流不復(fù)往日的潔凈,，我們尋不回綠色的生機(jī),，這是為什么呢?

答案就在我們自己的生活中。同學(xué)們,，你們想想,，是不是很多時(shí)候我們的作業(yè)本只用了一半就不再使用了?是不是在不那么炎熱的天氣里，卻依然要打開空調(diào)?是不是在可以走路出行的時(shí)候,，卻還是讓家長開車接送我們?這些日常生活中看似細(xì)小的行為,，其實(shí)就是保護(hù)環(huán)境重要的一部分。

那我們要怎么做才能還天空一片蔚藍(lán),，還湖泊一片清澈呢?我的倡議是低碳環(huán)保,，健康自然。比如外出的時(shí)候我們不要使用塑料袋,，有一次媽媽買菜的時(shí)候,，提著大大小小的塑料袋，既不環(huán)保又不方便,，我立刻想到家里有買東西時(shí)售貨員阿姨給的布袋子拿給媽媽;出行的時(shí)候,，我都選擇低碳環(huán)保的方式，和爸爸媽媽一起步行或者騎自行車,，必須要坐車,，也是選擇公共交通出行，既增進(jìn)了我和父母之間的感情,，又能減少汽車尾氣排放,，真是一舉兩得!回家的時(shí)候，少乘坐電梯,，多爬樓梯,，又省電又鍛煉身體;每天媽媽做飯剩下的淘米水可以用來澆花，能讓花朵更好地成長,。這些環(huán)保意識就像一粒小小的種子,，此時(shí)把它根植在我們心中，漸漸萌發(fā)出嫩芽,，他日就會長成參天大樹,，用枝丫為人們提供蔭涼。

我們是21世紀(jì)的主人,，應(yīng)該用實(shí)際行動去保護(hù)地球母親,，優(yōu)美、低碳,、環(huán)保的居住環(huán)境需要我們一起創(chuàng)造!我想看一看詩中“榆柳蔭后園,，桃李羅堂前”的生活美景,，也想看見漫山遍野的春色，更想見證祖國綠水青山!各位同學(xué),，請大家用熱情去傳播低碳環(huán)保的理念,，用行動肩負(fù)起低碳環(huán)保的重任。有你,，有我,，有他，讓我們舉起手中的畫筆,，為祖國繪出碧水青山!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家的聆聽,。

小學(xué)生環(huán)保主題演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我首先給大家講一則小故事。一家媒體曾以“環(huán)?！睘橹黝},，舉辦征文比賽。參賽稿件紛至沓來,，很多人都對如何保護(hù)環(huán)境提出了真知灼見,。然而，最終的獲勝者卻是一名普通的學(xué)生,。他提交的只是一篇再平常不過的文章,，可是他究竟是如何脫穎而出的呢?面對眾人的質(zhì)問和猜疑，評委取出那份薄薄的參賽作品,，說道：“他的文章也許不是最優(yōu)秀的,，但他卻是唯一將文章寫在稿紙正反面的。如果大家都像他一樣節(jié)約用紙,，那么,，我們挽救的將是一棵棵參天大樹。在眾多環(huán)保妙招面前,，只有他身體力行,，真正做到了環(huán)保!”

的確，在“做到”面前,，任何華麗的辭藻都變得黯然失色,。保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)樹木,，不需要太多的口號,，它需要的是切實(shí)的行動，是一個(gè)個(gè)“做到”,。然而,，很多時(shí)候,，我們卻沒有“做到”。一棵棵參天大樹在刺耳的電鋸聲中應(yīng)聲倒下,，原本郁郁蔥蔥的樹木只剩下光禿禿的樹樁,。在一些人看來，森林只能提供木材,，別無它用,。其實(shí)，森林的作用不可小覷.我國提出了“創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放,、共享”的發(fā)展理念,，其中就有一項(xiàng)重要的內(nèi)容“綠色發(fā)展理念”。保護(hù)生態(tài)環(huán)境“我們既要綠水青山,，也要金山銀山.共同建設(shè)美麗的校園,。

當(dāng)我們置身于大自然，看見潺潺的溪水,、叮咚的泉水,、靜謐的湖水，是不是感到心曠神怡,、萬般美好?是不是也會發(fā)出“一滴水究竟有多大的能量”的感嘆?一滴水,，能滋潤麥田，結(jié)出糧食;一滴水,，能緩解干渴,，制造神奇;一滴水，能折射陽光,，創(chuàng)造美麗,，“生命的源泉”“工業(yè)的血液”“城市的命脈”，這些都是人們賦予水的贊美,。

同學(xué)們,，在今天的“升旗臺”上，我還要為大家展示水利部發(fā)布的主題宣傳畫,。它們緊扣本周五“世界水日”的宣傳主題,。

同學(xué)們，既然森林以及水滴對我們?nèi)绱酥匾?，我們又能為它們做些什么?

下面,，我代表學(xué)校大隊(duì)部向全體同學(xué)提出以下倡議：

1.不隨地亂扔果皮紙屑，將垃圾帶到指定位置,。

2.不隨意踐踏攀折花草樹木,，做文明的觀賞者,。

3.節(jié)約用水，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)水資源,。

4.將綠色帶進(jìn)教室,、帶進(jìn)校園、帶進(jìn)家庭,，讓我們身旁處處充滿春天的氣息,，

今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地!保護(hù)校園環(huán)境,，人人有責(zé)!同學(xué)們,，保護(hù)環(huán)境讓我們齊動手!

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!