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幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇一

幼兒園分園要修花壇了,，以此作為各班的種植區(qū),。在墻的拐角處堆了一堆沙子，這便成了孩子們的“樂園”了,。

一天上午,我?guī)ьI(lǐng)孩子們到院子做課間操,。孩子們一走到拐彎處,就喜歡用雙手去摸那些沙子, 感覺很好玩的樣子,隊子的秩序一下子就亂了。弄得院子里到處都是沙子,，還會把沙子帶到活動室里來,，我告訴孩子們不要動沙子了,然后帶著孩子們開始做操。

課間操做結(jié)束了,，又路過那堆沙子,，有一個男孩呂嘉誠,只見他走到拐彎處時,蹲下身子伸出了手,好像又要弄那些沙子。我在不遠處看到了這個情景后,心里想:我剛剛和孩子們說了,他怎么又去動那些沙子呢?我很生氣,，剛想大聲喊,讓他住手,又轉(zhuǎn)念一想,等我看看他究竟想干什么,。只見呂嘉誠輕輕地伸出手,把那些沙堆周圍散落的沙子全用手捧起來拍在沙堆上,又站起來拍拍手,很滿意地繼續(xù)向前走去。我暗自慶幸:“幸好沒批評他,不然可就錯怪了孩子的一片好心,?！?孩子的心靈是純潔的,雖然他們有時會做錯了事情,但也不是故意的。很多時候,孩子們是想做好事的,而我們沒有耐心地去觀察,、發(fā)現(xiàn), 哪怕只是多等一分鐘,沒有給他們足夠的時間,從而誤解了他們,。 這件小事提醒我,面對孩子,耐心地等待一分鐘,說不定就會有意想不到的結(jié)果呢。等待可以使一件復雜的事情變得簡單,，很多事情如果換一種方式去處理,，也許會收到不一樣的結(jié)果，其實在適當?shù)臅r候

學會等待,，會給人更多思考的空間,，讓人有更多解決問題的方法。等待可以讓一顆浮躁的心變得平靜,，讓自己在平靜中學會等待,。等待又是一個過程，我們可以在等待中學會觀察孩子,、了解孩子,。

學會等待，讓自己心態(tài)更平和;學會等待,，讓自己心情更舒暢;學會等待,，讓孩子有更多的時間去探索 ;學會等待，讓孩子有更多的機會去發(fā)現(xiàn),。學會等待,，讓孩子有更多的空間去創(chuàng)造。讓我們都學會等待吧!等待花兒靜靜地開放，仔細聆聽花開的聲音,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇二

為了讓家長能全面地了解我們的教育工作,，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況，達成家園共育,，周六我們班召開了家長會,，現(xiàn)在就這次家長會我們作以總結(jié)：

這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方,，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上,，家長朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢?”,、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細,，由于我們做家長的太忙,，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€家長會為時一個多小時,，會場氣氛濃厚，秩序良好,。會后每位家長都戀戀不舍的離開,，大家都堅持這樣的家長應(yīng)該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗,，獲得育兒之道,。

家長會上主要講了一下幾個方面的內(nèi)容：

1、感謝：特別感謝個別好家長,，例舉主要事件,。

2、介紹幼兒的基本情況,。通過一學期的的生活和學習,，孩子們的能力、習慣,、發(fā)展情況進行分析總結(jié),。

3、本學期開展的主要活動,、班級特色和下學期我們的工作安排及需要家長配合的事項,。

4、安全工作。

5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標。

6,、家長交流育兒心得并提寶貴意見和建議,。

家長會是家園互動的最佳時機，家長們也都抓住這個難得的機會暢所欲言,。許多家長都表示通過今天一系列的活動,，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進步(縱向比較),，特別開心,。信浩然爸爸說，信浩然在幼兒園學習生活他比什么都放心?，F(xiàn)在,，孩子在生活習慣、自理能力,、動手能力方面都有很大進步,，想象力和語言表達能力也有一個質(zhì)的飛躍，他很懂得關(guān)心父母,。扈智齊媽媽說,，扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后,，在與人交往方面有了很大進步,，變得愿意表達自己的想法了，期待著孩子的更大進步,。

通過這次家長會,，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。

我們相信,，在今后的教育,、教學工作、家長工作,、家園配合工作方面,，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步,。通過這次家長會,，給我們增添了信心，制定了前進的目標,。

這次家長座談會在寬松,、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。看到家長們的參與可以看出他們對我們工作的支持,，我們感到非常的欣慰,。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利,、出色的開展,。因為我們有一個共同的目標那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健康,，更向上的成長!

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇三

為了讓家長能全面地了解我們的教育工作,，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況，達成家園共育,，周六我們班召開了家長會,，現(xiàn)在就這次家長會我們作以總結(jié)：

這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方,，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上,，家長朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢?”,、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已,，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細,，由于我們做家長的太忙,，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€家長會為時一個多小時,，會場氣氛濃厚，秩序良好,。會后每位家長都戀戀不舍的離開,，大家都堅持這樣的家長應(yīng)該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗,，獲得育兒之道,。

家長會上主要講了一下幾個方面的內(nèi)容：

1、感謝：特別感謝個別好家長,，例舉主要事件,。

2、介紹幼兒的基本情況,。通過一學期的的生活和學習,，孩子們的能力,、習慣、發(fā)展情況進行分析總結(jié),。

3,、本學期開展的主要活動、班級特色和下學期我們的工作安排及需要家長配合的事項,。

4,、安全工作。

5,、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標。

6,、家長交流育兒心得并提寶貴意見和建議,。

家長會是家園互動的最佳時機，家長們也都抓住這個難得的機會暢所欲言,。許多家長都表示通過今天一系列的活動,，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進步(縱向比較),，特別開心,。信浩然爸爸說，信浩然在幼兒園學習生活他比什么都放心?，F(xiàn)在,，孩子在生活習慣、自理能力,、動手能力方面都有很大進步,，想象力和語言表達能力也有一個質(zhì)的飛躍，他很懂得關(guān)心父母,。扈智齊媽媽說,，扈智齊、張佳翔小朋友上了中班以后,，在與人交往方面有了很大進步,，變得愿意表達自己的想法了，期待著孩子的更大進步,。

通過這次家長會,，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。

我們相信,，在今后的教育,、教學工作、家長工作,、家園配合工作方面,，較上學期相比都會有一個好的突破,、更大的進步。通過這次家長會,，給我們增添了信心,，制定了前進的目標。

這次家長座談會在寬松,、自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了,。看到家長們的參與可以看出他們對我們工作的支持,，我們感到非常的欣慰,。相信在家園共同努力下，我們中班的各項工作一定會順利,、出色的開展,。因為我們有一個共同的目標那就是孩子，相信我們的孩子一定會更健康,，更向上的成長!

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇四

一學期匆匆而過,，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神,，以孩子為主體,，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達,、自由探索,、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美,。在本學期開展的各項工作中,，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路,，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下,。

一、基本情況概述：

開學初,，我們結(jié)合本園實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動;“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動;骨干教師的美術(shù)特長課展示等活動,，規(guī)范教師的教學行為,，提高孩子學習美術(shù)的興趣。積極參加學校領(lǐng)導安排的各項活動宣傳,、繪畫比賽等臨時工作,。本學期我組成員以穩(wěn)重,、靈活、認真,、扎實的工作態(tài)度,，面對教學工作，加強學習,，不斷提高思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助,，互相取長補短,，有很多收獲。

二,、加強理論學習,，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、組織教師深入學習《綱要》精神,。

2,、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料,，組織全組教師學習,。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習,，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),。

3,、積極參加各類各項培訓、學習活動,，把信息帶回“家”,，與組內(nèi)老師共同分享。

我們組的老師認真學習理論知識,，進一步提高認識,。通過各方面的學習，積極開展教研活動,，認真撰寫教育隨筆,，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中,。

三,、以活動促教學。

根據(jù)學期初的教研活動安排,，美術(shù)組教師的一致討論確定,，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)教者,。確定本學習期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng),。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》;倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)《蝴蝶》;王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n,、積極上課,，為聽課的領(lǐng)導、老師們留下深刻印象!大家還積極參加了“互聽,、互評”活動,。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教學及孩子美術(shù)學習的積極性,，提高了美術(shù)課堂教學效果,。

四、開展美術(shù)特色教學活動,。

本學期,，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展線描畫特色教學活動,。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動,。為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美,、感受美,、創(chuàng)造美的能力，為了不辜負家長們的期望,，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動,，都十分認真地對待，精心備,。

五,、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：

1,、樓道,、門廳的布置

開學不久，我組就接到了門口,，走廊布置的任務(wù),。我們確定主要是作品展示，由大班的孩子提供,，我們美術(shù)組的老師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾,。

2,、節(jié)日活動環(huán)境的布置

3、全園線描畫展示

走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品,，真是太棒了!

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追求,。成績只能代表過去,，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力,，把今后的工作做得更好,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇五

一、班級情況分析：

本學期中班幼兒共28人,，平均年齡在4歲半到5歲之間,，在語言能力方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強,，事情闡述很清楚,，但也有一部分幼兒園不愿意表達，表述時語言有輕度結(jié)巴和大舌頭的現(xiàn)象,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚,正確,學習說普通話.進一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力.我根據(jù)的教學目標,隨幼兒的年齡特點.做出目標計劃如下:

1、學習普通話與人交流,。

2,、掌握基本的名詞、形容詞,、數(shù)量詞,、連詞。

3,、注意傾聽他人說話,，尊重他人。

4,、增強講述能力,，增強思維邏輯性。

二,、具體措施：

1,、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談,，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談,，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確,，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音,。

2,、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞,，數(shù)量詞,、代詞，學會使用常用副詞如現(xiàn)在,，還,，非常等)和連接詞(和，跟,，同等)能理解詞義,。要求他們在日常生活中的靈活運用。

3,、讓幼兒能集中注意力,，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話,。樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思,，在平時老師和幾個小朋友談話時,，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講,，不亂插嘴,，這樣提高幼兒語言交往能力。

4,、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片,，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序,。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述,，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法。

5,、我在上課時,，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽講二、三個故事，并根據(jù)幼兒的表情,，發(fā)音語調(diào),，動作表演讓他們學會主人別人的講述。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇六

本學期根據(jù)教材大綱的指導我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學習感受,，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學期的重點培養(yǎng)方向,。培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞,、反義詞,，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述,。為了更加系統(tǒng)的促進中班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：

九月份：

1,、幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣,。

3、喜歡與他人交往,。

4,、學會初步理解幼兒文學作品。

十月份：

1,、詞匯：幼兒學習形容詞,、量詞，中班組以海報的形式將形容詞,、量詞公布出去,，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞,、量詞，豐富幼兒的詞匯量,。

2、開展“詞的擴散”練習,，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞,。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

十一月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示,。

2,、學習相反詞。

3、“視態(tài)訓練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

十二月份：

1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

2,、開展幼兒謎語大賽,，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜,。

以上是9~12月份中班組的月計劃,，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報,，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習慣,，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。

2,、娃娃報新聞：可采用讀報,、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報,。

3,、天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報員的形式，紀錄下第二天的天氣情況,，并為其他幼兒進行播報,。

上述是中班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，中班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,，以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇七

快樂是幼兒最常感受到的一種情緒體驗,，但快樂的涵義是廣泛的,。中班的孩子，因為年齡的關(guān)系,，在很多時候,，往往都只想到自己，而忽視了別人,，而能夠在幫助別人的過程中體驗到幫助別人的快樂,，這種體驗對于幼兒的成長也起著很重要的作用。于是本次雙高課活動我選擇了語言活動《小花籽找快樂》,，雖然這個教材比較老了,，但是這個故事它采用了擬人的手法，把“小花籽”尋找快樂的經(jīng)過描寫的形象逼真,，又通過生動,、有趣的角色對話，能讓幼兒充分感受到作品的思想感情，最終讓幼兒升華到懂得為大家服務(wù),，幫助別人才是真正的快樂的境界,。

我在課前自己制作了《小花籽找快樂》的ppt課件，將整個故事制作進去,，既可以完整欣賞,，又能分段播放，由于課件的圖片比較鮮艷,、生動,，所以觀賞課件更能有效激發(fā)幼兒的學習興趣。在整個活動中,，我創(chuàng)設(shè)寬松的語言氛圍,，通過讓幼兒欣賞故事，學說并表演故事對話,，讓幼兒多說,，敢說，樂說,，發(fā)展幼兒的思維,，又通過表達自己的快樂將幼兒原有的經(jīng)驗進行提升，懂得為別人做好事,，別人快樂,，自己也快樂的道理，努力在幼兒心靈播下愛的種子,。

活動后的反思：

一,、目標的達成度

在分析教材和幼兒發(fā)展實際水平的基礎(chǔ)上，我從知識,、能力和情感三個方面制定了目標,，目標比較具體、明確,，符合幼兒的發(fā)展,。活動后覺得知識,、能力這二個方面的目標幼兒都能達成,，最后的情感目標在我的多次引導下孩子終于能意識到，所以最后的目標也是基本完成,。

二、活動重難點的突破,。

《小花籽找快樂》的故事中,，引導幼兒體驗“為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂”感受,，是這個故事具有獨特審美教育價值之處,，同時也是活動的重點和難點?；顒迎h(huán)節(jié)的設(shè)計中,，我通過三個層次循序漸進地加以推進。

第一層次：熟悉理解作品,。在分析教材時將故事分為兩個部分講述,，首先講故事的前半部分，在邊講邊學對話的過程中讓幼兒知道太陽,、小鳥,、蜜蜂和青蛙快樂的原因，引導幼兒發(fā)現(xiàn)其實是太陽,、小鳥,、蜜蜂、青蛙用自己的本領(lǐng)幫助了別人才獲得了快樂的原因,，然后進一步啟發(fā)幼兒動腦思考幫助小花籽尋找快樂,。通過讓幼兒猜測、想象小花籽的快樂,，培養(yǎng)他們的發(fā)散性思維,，滿足了好奇、愛想象的心理又對講故事的第二部分起到了承上啟下的作用,，引發(fā)幼兒繼續(xù)想聽故事的愿望,，我想的尋找快樂的方法與故事中的方法一樣嗎?在講完故事的后半部分后提問：“小花籽找到快樂了嗎?它是怎么找到快樂的?”幫助幼兒理解小花籽找到快樂的經(jīng)過。

第二層次,，進一步理解作品,，體驗情感。通過與幼兒完整欣賞故事,，讓幼兒進行角色扮演,，重點學說故事中角色的對話。由于對話比較簡單,，所以幼兒在學習了第一,、二個角色的對話后已經(jīng)能主動遷移到后兩個角色的對話中了，通過師生,、前后排等不同形式的對話練習,，激發(fā)了幼兒極大的學習興趣，所以幼兒對于短句的掌握是比較好的,。幼兒在扮演太陽,、小鳥,、蜜蜂和青蛙的過程中體驗作品中的人物形象，再次感受為別人做好事,，別人喜歡,，自己也快樂的情感。

第三層次,，遷移作品經(jīng)驗,。將故事中太陽、小鳥,、蜜蜂,、青蛙以及小花籽快樂的體驗遷移到幼兒的生活中，引導幼兒結(jié)合照片與生活經(jīng)驗,，講述身邊的快樂,。提問：你們也有這樣的快樂嗎?是怎樣找到的?一開始幼兒似乎還沒能找到這種幫助的快樂，但在照片的指引下幼兒逐漸能講述這種快樂,，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計做到了尊重幼兒的已有經(jīng)驗,，又擴展、提升幼兒的經(jīng)驗,。幼兒對快樂的理解是不同的,，爸爸媽媽帶我玩、玩玩具,，這些都是快樂,，這些快樂與故事中的快樂是不一樣的，幼兒在充分表達幫助別人獲得快樂的同時將幼兒原有的經(jīng)驗進行了提升,，讓他們進一步體驗到為別人做好事,，別人喜歡，自己也快樂的感受,。

三,、不足之處

在問題的設(shè)計上還不夠啟發(fā)性和開放性。在活動中一旦發(fā)現(xiàn)孩子回答的不在點上心里就會很著急,，于是就會有很多余的話說出來,，甚至急著把答案說出來，沒有能很好的進行應(yīng)對,，在對于孩子回答的回應(yīng)方面也沒有起到很好的提煉,、提升和總結(jié)。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇八

一,、指導思想堅持“安全第一,，預(yù)防為主”，以宣傳有關(guān)安全工作的法律,、法規(guī)為主線,，層層落實安全責任制,，加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查,，深入開展安全專項整治，促進幼兒園教育教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展,，始終把全園師生的安危放在各項工作的首位,。

二、教育目標

幼兒園的安全工作任重而道遠,，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,，強化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小,，自我保護意識較差,，因此，根據(jù)中班幼兒的實際情況和實際水平,，制定了本班的安全工作計劃,，以提高幼兒自我保護能力為主要教育目標，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,。

三,、教育措施

1.增強幼兒的自我保護意識。幼兒生活經(jīng)驗少,，閱歷淺,，但又好奇，好探索,，什么都想動一動,、摸一摸、嘗一嘗,，在活動中無力預(yù)測自己的行為,。因此，事故常常會發(fā)生,，作為教師要從防拐騙,、防摔物、防電,、防交通事故等幾方面進行教育,，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。

2.加強晨檢力度,，消除事故隱患,。教師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針,、紐扣,、尖針,、小刀等物)，防止異物落入鼻腔,、口腔等,，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查,、消毒,，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新。

3.加強身體鍛煉,，增強孩子體能,。由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡,、協(xié)調(diào)能力差,，遇到情況反應(yīng)慢，容易受到意外傷害,。因此,，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力。

4.家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育,。嚴格使用幼兒接送卡,，做到有卡才能接孩子，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系;利用家園聯(lián)系冊,，家長園地,，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性,，使家長也能重視對幼兒進行安全教育,。

5.進行安全工作自查。及時地對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進行檢查,，防止一些不安全隱患的存在;班里老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時,，多提醒幼兒不帶小玩具入睡,，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，進一步強化幼兒的安全意識,。

6.安全教育滲透于一日活動中。(1)通過談話,，觀看安全教育錄像等活動,，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力,。(2)專題教育教學,，如有關(guān)火災(zāi)、水災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對;特殊電話號碼的使用;怎樣預(yù)防雷電等,。

幼兒園中班教育敘事案例 幼兒園中班教育敘事1000字篇九

一,、指導思想堅持“安全第一，預(yù)防為主”,，以宣傳有關(guān)安全工作的法律、法規(guī)為主線,，層層落實安全責任制,，加強安全教育和培訓，強化監(jiān)督檢查,，深入開展安全專項整治,，促進幼兒園教育教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展，始終把全園師生的安危放在各項工作的首位,。

二,、教育目標

幼兒園的安全工作任重而道遠，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中,，強化了師生的安全意識,，幼兒由于年齡小，自我保護意識較差,，因此,，根據(jù)中班幼兒的實際情況和實際水平，制定了本班的安全工作計劃,，以提高幼兒自我保護能力為主要教育目標,，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。

三,、教育措施

1.增強幼兒的自我保護意識,。幼兒生活經(jīng)驗少，閱歷淺,，但又好奇,，好探索，什么都想動一動,、摸一摸,、嘗一嘗，在活動中無力預(yù)測自己的行為,。因此,，事故常常會發(fā)生,，作為教師要從防拐騙、防摔物,、防電,、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力,。

2.加強晨檢力度,，消除事故隱患。教師要加強晨間檢查力度,，教育幼兒不帶危險品到幼兒園(如別針,、紐扣、尖針,、小刀等物),，防止異物落入鼻腔、口腔等,，每天晨檢時要注意幼兒帶的物品,。定期對玩具進行檢查、消毒,，如發(fā)現(xiàn)損壞及時修補或更新,。

3.加強身體鍛煉，增強孩子體能,。由于體弱的幼兒不愛活動,，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)能力差,，遇到情況反應(yīng)慢,，容易受到意外傷害。因此,，教師要增強幼兒的體能訓練來提高幼兒的自我保護能力,。

4.家園聯(lián)系共同對幼兒進行安全教育。嚴格使用幼兒接送卡,，做到有卡才能接孩子,，別人代接的需要提前和本班老師聯(lián)系;利用家園聯(lián)系冊，家長園地,，家長接送孩子的時間,，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育,。

5.進行安全工作自查,。及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查,，防止一些不安全隱患的存在;班里老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,，如午睡時，多提醒幼兒不帶小玩具入睡,，盥洗活動中不吵鬧,，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人,，進一步強化幼兒的安全意識。

6.安全教育滲透于一日活動中,。(1)通過談話,，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例,，提高幼兒的自我保護能力,。(2)專題教育教學，如有關(guān)火災(zāi),、水災(zāi)的預(yù)防和應(yīng)對;特殊電話號碼的使用;怎樣預(yù)防雷電等,。