為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班剪紙比賽活動(dòng)方案 小班剪紙活動(dòng)方案及流程篇一

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花,，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法,。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣,，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣,。3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用正方形紙折剪成窗花,，并學(xué)習(xí)粘貼窗花的方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒對(duì)剪紙的興趣，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)民間剪紙藝術(shù)和對(duì)窗花的欣賞情趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種窗花的范樣。

2,、正方形彩色紙若干,，剪刀、漿糊,，裝紙屑的塑料筐,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣

1,、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片,。

師：小朋友,，看，這是窗花,。這是怎么制作的呢?

師：這是用剪紙的方法制作的,。剪紙是我們中國(guó)人發(fā)明的。從前中國(guó)人過(guò)年就用紅紙剪出好看的圖案,，貼在窗戶上,，這就叫窗花。

2,、師：看,，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎?今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)剪窗花吧!

二、引導(dǎo)幼兒觀察了解折剪窗花的方法

1,、師：請(qǐng)小朋友先想一想,，怎么折疊窗花?(請(qǐng)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō))。

2,、教師講解示范剪窗花的方法

①把正方形的紙角對(duì)角折三次后再剪,。

②剪的時(shí)候要注意：在最長(zhǎng)的邊和打不開(kāi)的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的紋樣。在能打開(kāi)的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊,，剪中心點(diǎn)的角能使窗花的中心部分變得很漂亮,，剪另外兩角會(huì)使正方形窗花變成其它形狀?？梢约舾鞣N圖形但是不能剪斷,，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開(kāi)就成了一張漂亮的窗花,。

三,、交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo)

1,、提出活動(dòng)要求：

在我們的桌子上有白紙和彩色紙,，窗花剪成后把它貼在另外的紙上?？梢杂冒准埣舸盎?，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花,，貼在淡色紙上;或用淡色紙剪窗花,，貼在深色紙上。

總之記住要讓人們看的更清楚些,，貼的時(shí)候,，要把窗花放在報(bào)紙上刷漿糊，再拿起來(lái)貼在選好的紙上,。

2,、先請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。注意幼兒剪的部位和方向,，鼓勵(lì)幼兒大膽地有創(chuàng)造性地折剪，注意粘貼窗花的方法,。

四,、結(jié)束部分

1、請(qǐng)幼兒互相欣賞,，并選出有創(chuàng)造性,、層次分明的窗花。

2,、展覽窗花,。

小班剪紙比賽活動(dòng)方案 小班剪紙活動(dòng)方案及流程篇二

設(shè)計(jì)意圖：

這一活動(dòng)是在“美麗的春天”這一主題中生成的，幼兒對(duì)于春天的花特別感興趣,，針對(duì)小班幼兒手腦協(xié)調(diào)能力還不夠好,，使用剪刀的方法還不太正確，在活動(dòng)過(guò)程中教師用兒歌,、游戲化語(yǔ)言的方式,，教幼兒拿剪刀的方法，并試著讓幼兒在剪花的過(guò)程中練習(xí)剪弧形,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線,。

2,、在感知辨認(rèn)紅,、黃、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)老師的口令做動(dòng)作,。

3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅、黃,、藍(lán)色的紙若干,。

2、教室兩面草地的底版,。

3,、錄音機(jī)、磁帶,、剪刀,、膠棒、抹布,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)紙條寶寶變魔術(shù),，引出主題,。

t：“紙條寶寶可調(diào)皮了,，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看,，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)

t：“它們又爬呀爬,，爬到我腰里，這會(huì)兒它們又變成了什么?”(裙子,、腰帶)

t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花,，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花，可以剪花,、可以折花)

(二)剪刀娃娃

1,、出示剪刀?！拔覀儊?lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!”

2,、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來(lái)睡覺(jué),，剪刀張開(kāi)大嘴巴，一上一下工作忙,，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

3,、拿一張正方形的紙。我們把正方形的花對(duì)折一下,，再對(duì)折一下,，(變成小正方形，手拿小方形一角,，開(kāi)口朝上),，正方形的花變成了小山了，小剪刀要爬山了,，咔嚓——咔嚓,，它從這個(gè)角爬呀爬，爬過(guò)彎彎的小山坡,，爬到了那個(gè)角,，這次方形花變成了什么花?(圓形的花，有花瓣的花)

4,、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下,。

(三)小朋友操作，老師指導(dǎo)(音樂(lè)聲中進(jìn)行)

t“現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái),，剪一剪,，變一變，剪出不同顏色的花,，剪得快的小朋友可以多剪一些,。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō)：“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了,?！?/p>

(四)我和小花做游戲

小朋友真動(dòng)腦筋，都已經(jīng)剪好了,，我們來(lái)和小花一起做個(gè)游戲,，請(qǐng)你們聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作?！罢?qǐng)把紅花和藍(lán)花放在一個(gè)手里,，黃花放在另一個(gè)手里……”。(請(qǐng)幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)

(五)花兒朵朵開(kāi)

1,、春天到了,，花兒都開(kāi)放了，讓我們剪的美麗的花都開(kāi)到草地(畫(huà)有小草的墻壁)上去吧,。

2,、幼兒動(dòng)手操作,。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里),。

3展示自己的成果并欣賞他人的作品,，讓幼兒體會(huì)到游戲的快樂(lè)。

小班剪紙比賽活動(dòng)方案 小班剪紙活動(dòng)方案及流程篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)對(duì)稱剪法,，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。

2,、幼兒能正確的實(shí)用剪刀,，并學(xué)習(xí)沿著輪廓線剪樹(shù)葉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

kt板圖畫(huà),，示意圖,，彩紙，剪刀,，錄好的音效風(fēng)聲,，音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入今天呀,，太陽(yáng)公公出來(lái)的特別早,，你們看，是誰(shuí)在唱歌?花兒們也鉆出了草地,，露出了小腦袋,，可是，誰(shuí)不高興了呢?

呀,，大樹(shù)為什么不高興呢?(小朋友發(fā)言,，樹(shù)葉寶寶沒(méi)有了)樹(shù)媽媽的寶寶了沒(méi)有了，她可著急了!你們知道，樹(shù)葉寶寶去哪里了嗎?

二、情境感受,，萌發(fā)興趣我們來(lái)看看,，樹(shù)葉寶寶到底請(qǐng)哪兒了呢?(放音效)聽(tīng)，是什么聲音,。好大的風(fēng)呀,，呼呼的，原來(lái)是誰(shuí)把樹(shù)葉寶寶吹走啦?

大風(fēng)厲害嗎?哦,，大風(fēng)真厲害,它一吹就把樹(shù)葉寶寶給吹走了,，你們會(huì)學(xué)學(xué)大風(fēng)嗎?(呼呼呼)三、找樹(shù)葉寶寶1,、樹(shù)葉寶寶在哪里?樹(shù)葉寶寶在哪里?(從后面拿出紙來(lái))咦?這是樹(shù)葉寶寶嗎?

不是,，好,，看我變吧，變了變了,，咦?現(xiàn)在是樹(shù)葉寶寶嗎?哇,，樹(shù)葉寶寶找到啦。

2,、我是怎么找到樹(shù)葉寶寶的呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出步驟)看,，我手上拿了什么?(彩紙)對(duì)，長(zhǎng)方形的彩紙,，直直的,，長(zhǎng)長(zhǎng)的是長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊，這四個(gè)尖尖的角,，戳在身上疼疼的(示范)我們叫它角?，F(xiàn)在呢，我們要邊對(duì)邊,，角對(duì)角,，然后，抹平,?？纯矗癫幌裎覀兊拇笞彀脱?然后呢,，我們要在大嘴巴的另一邊,，也就是我們抹平了的這條邊上，畫(huà)上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎的線,。然后,，你們把小手伸出來(lái)和我一起剪?？ú量ú?，一張一合，沿著黑黑的線剪下來(lái),，變了變了,，樹(shù)葉寶寶找到了吧，把剪剩下的紙放進(jìn)籃子里,。

四,、幼兒動(dòng)手操作1、寶寶們,，你們也來(lái)試一試好嗎?教師巡回指導(dǎo),。

五、結(jié)束，跟著音樂(lè)跳舞小朋友們真厲害,，大樹(shù)媽媽的寶寶全都找到了,，大樹(shù)媽媽想請(qǐng)你們一起來(lái)跳舞呢。你們快點(diǎn)來(lái)吧,。

小班剪紙比賽活動(dòng)方案 小班剪紙活動(dòng)方案及流程篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線,。

2,、在感知辨認(rèn)紅、黃,、藍(lán)顏色的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。

3,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅,、黃,、藍(lán)色的紙若干。

2,、教室兩面草地的底版,。

3、錄音機(jī),、磁帶,、剪刀、膠棒,、抹布,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)紙條寶寶變魔術(shù)，引出主題,。

t：“紙條寶寶可調(diào)皮了,，它們爬呀爬呀爬到我的頭上，你們看,，它們變成了什么?”(兔子的耳朵)

t：“它們又爬呀爬,，爬到我腰里，這會(huì)兒它們又變成了什么?”(裙子,、腰帶)

t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了,，它們想變成春天五顏六色的花,，小朋友想想，我們可以怎樣幫助它們呢?”(可以撕花,，可以剪花,、可以折花)

(二)剪刀娃娃

1,、出示剪刀?！拔覀儊?lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧!”

2,、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來(lái)睡覺(jué)，剪刀張開(kāi)大嘴巴,，一上一下工作忙,，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花?”(紅色的花)

3、拿一張正方形的紙,。我們把正方形的花對(duì)折一下,，再對(duì)折一下，(變成小正方形,，手拿小方形一角,，開(kāi)口朝上)，正方形的花變成了小山了,，小剪刀要爬山了,，咔嚓——咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬,，爬過(guò)彎彎的小山坡,，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么花?(圓形的花,，有花瓣的花)

4,、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下。

(三)小朋友操作,，老師指導(dǎo)(音樂(lè)聲中進(jìn)行)

t“現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái),，剪一剪，變一變,，剪出不同顏色的花,，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō)：“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’合上,，不然它的嘴該累了,。”

(四)我和小花做游戲

小朋友真動(dòng)腦筋,，都已經(jīng)剪好了,，我們來(lái)和小花一起做個(gè)游戲，請(qǐng)你們聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作?！罢?qǐng)把紅花和藍(lán)花放在一個(gè)手里,，黃花放在另一個(gè)手里……”。(請(qǐng)幼兒根據(jù)口令找出相應(yīng)的花)

(五)花兒朵朵開(kāi)

1,、春天到了,，花兒都開(kāi)放了，讓我們剪的美麗的花都開(kāi)到草地(畫(huà)有小草的墻壁)上去吧,。

2,、幼兒動(dòng)手操作。(組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈,，放在簍子里),。

3展示自己的成果并欣賞他人的作品，讓幼兒體會(huì)到游戲的快樂(lè),。

小班剪紙比賽活動(dòng)方案 小班剪紙活動(dòng)方案及流程篇五

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們對(duì)蝴蝶有著濃厚的興趣,，除了觀看有關(guān)蝴蝶的資料，捉蝴蝶,，看蝴蝶,，畫(huà)蝴蝶外還提出了要老師幫著畫(huà)蝴蝶的樣子，要學(xué)剪蝴蝶,，故預(yù)設(shè)了下面的剪紙活動(dòng),。

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)小花的折剪方法,，會(huì)用剪刀在其邊緣剪出空缺,。

2、感受剪紙的美以及體驗(yàn)協(xié)作成功的快樂(lè),。

過(guò)程：

一,、引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

1,、美麗的蝴蝶姑娘飛呀飛最后飛到了什么地方?(花叢中)

2、為什么蝴蝶姑娘會(huì)飛到花叢中呢?(幼兒想象)

3,、(出示教師范畫(huà))你想象的蝴蝶姑娘飛到花叢中應(yīng)該是一幅怎樣的美景圖呢?

二,、討論蝴蝶、小花的剪法,。

1,、蝴蝶的剪法

對(duì)折——蝴蝶畫(huà)一半——剪刀剪(從下邊身體開(kāi)始剪或從上面觸角開(kāi)始剪輪廓)——挖洞。

2,、重點(diǎn)：小花的剪法

(1),、折疊方法——a,、對(duì)角折紙(三次),。

b,、正方形折紙(三次)。

(2),、剪紙——中心剪去,、剪邊(剪空缺，如窗花),。

三,、幼兒剪紙，教師巡回指導(dǎo),。

重點(diǎn)：輔導(dǎo)幼兒協(xié)作完成畫(huà)(自由結(jié)合4人一組),。

1、指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒剪各種小花,。

2,、指導(dǎo)能力弱的幼兒照樣子剪蝴蝶和花。

四,、欣賞小組作品,。

請(qǐng)小組代表介紹作品。

五,、活動(dòng)延伸

如果幼兒感興趣,，還可以在自主性活動(dòng)中進(jìn)行剪紙，并用剪好的蝴蝶,、花來(lái)進(jìn)行裝飾,。