無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

科技館設(shè)計篇1

在當今社會中,，科技迅速發(fā)展,?？萍紴槲覀兊纳钐峁┝朔奖悖覀兊纳铍x不開科技,。今天,，學校選出四名代表，去參加流動科技館,。我想：既然老師給了我這次難得的機會,，我就一定要好好珍惜，去了認真觀察學習,，絕不讓老師們失望!下午,，我們身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾,，在學校里焦急的等待出發(fā)的命令,，可就是遲遲等不來!我就開始胡思亂想了,。該不會活動要給延遲或取消了吧!正想這呢，另一名學生代表叫我們過去,，啊!終于要出發(fā)了,，一路上既緊張又興奮!時間過的真快，不一會就到了,。我們乘坐的公交車停在了職教中心門口,，之后老師讓我們有秩序的進入，我們進去看了很多稀奇的科技模型,，展出的有關(guān)于：電學,，磁學，勾股定理和生活知識……有很強的科學性和互動性等特點,。那里的東西讓我太吃驚了,，當然這些東西對于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子來說，一切的一切是那么的稀奇!我們一邊參觀講解員一邊介紹,，介紹的是那么的生動,。那里的東西都是根據(jù)科學原理研究而來的，有幻想.聲駐波.三維圖像.窺視無窮,，全息照片,，空中成像，畫五角星,，讓我沉醉在這些奇妙的科技中,。這時候老師說：‘‘同學們快去看機器人表演吧?！覀兤炔患按呐艿揭粋€機器人展示臺前,，這時展臺被我們圍得是水泄不通。其中最有趣的是語音機器人,，語音機器人是用平板電腦操縱的,。人在平板

電腦上指揮，它就開始唱歌.跳舞.背唐詩,，還能和大家聊天呢!它還有一個好聽的名字——“小優(yōu)”,。小優(yōu)身上有很多的感應器，比如你摸它臀部時它就會說：“你這個臭流氓”;你拍打一下它的頭它會說：“你欺負我,，我告訴你媽媽去”;你撓一下他的脖子它會說:“嘿嘿.好癢癢啊”,。你說它是不是很有趣啊!接下來我們來到了球幕影視，講解員播放了兩個片段,，一個是“恐龍未解之謎”,，另一個是“宇宙之旅”。 “恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因,。開頭講了馬來西龍,，蛇頸龍,，翼龍，三角龍,，再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸,，從此恐龍就滅絕了?！钪嬷谩v了據(jù)太陽最近的是水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星等。還知道了太陽系中有50顆小行星,。參加體驗活動結(jié)束了,，我想，科學奧秘就像海洋里的水一樣

無窮無盡,?？茖W是一筆無價的財富和寶藏，,，去發(fā)現(xiàn),。通過這次參觀活動，我們走近了科學,，親身體驗了科學的神奇魅力,，不僅使我們增長了知識，還培養(yǎng)了我們對科學濃厚的興趣,，切身感受了祖國科學技術(shù)發(fā)展取得的輝煌成就!我一定要加倍努力地學習,，長大了投身科學，報效祖國,。

科技館設(shè)計篇2

高中生的研究性學習是高中新課程改革的重要組成部分,，有目的、有計劃,、有組織地開展青少年科技活動,，對于豐富學生的科學知識，掌握科學方法,，培養(yǎng)學生的科學精神,、綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，對于推進新課程改革的實施和素質(zhì)教育的進行具有重要意義,。十幾年來,，在省、市科協(xié)和教育行政部門關(guān)懷指導下,，在我校領(lǐng)導重視支持下,，我結(jié)合中學生物課教學，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新活動等方面做了一些工作,，并取得了一些成績,。

青少年研究性學習和科技創(chuàng)新活動是一種新型的,、生動實際和創(chuàng)新性的教育模式，其實踐性,、探索性,、創(chuàng)新性、復雜性和綜合性與一般中學生物教學模式有顯著區(qū)別,，要求更高,。為了使這項活動開展的扎實有效，本人結(jié)合生物課教學,，主要做了以下幾方面的工作,。

第一，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。在日常的生物教學和組織學生參加科技活動過程中注意培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),，為以后的學習和開展科技項目研究奠定基礎(chǔ)。例如,，我在生物課堂上除注意講清教材中的重,、難點問題外，還結(jié)合人類生活,、生產(chǎn)和社會發(fā)展的實際,，講人類面臨的人口、糧食,、資源,、環(huán)境和疾病等重大問題;講基因工程、克隆技術(shù)和人類基因組計劃;講當代中學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新比賽中的成功范例,，以激發(fā)學生開展研究性學習和進行科技活動的積極性,，拓寬學生的知識面。

第二,，教會學生從事科學研究的一般方法,。在教學中，注意介紹一些科學家成功的經(jīng)驗和開展科學研究的一般方法,，指導學生如何發(fā)現(xiàn)問題,，確立課題，制定研究計劃,，實施計劃,，記錄數(shù)據(jù),收集資料，分析結(jié)果,，得出結(jié)論,，撰寫報告和展示成果等。要求學生平時做生活的有心人,，認真觀察世界,，留心身邊的事物,，對觀察到的現(xiàn)象加以分析，從中找出有價值的問題,，開展研究性學習,。要求學生勤于思考、善于質(zhì)疑,，用科學的思維方式去思考發(fā)現(xiàn)視而不見的現(xiàn)象,，警覺捕捉那些新奇不尋常的現(xiàn)象，提出疑問,，思考疑問,，找出研究的問題，開展項目研究,。深入實際調(diào)查研究是選題的最佳途徑。我經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加一些實踐活動,，如種植花卉,，飼養(yǎng)小動物，制作葉脈書簽和植物標本,，制作昆蟲標本,，參觀科技館、動物園,、調(diào)查淮河,、龍子河的污染情況和民用井使用情況，考察蚌埠地區(qū)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉種植情況等,。走近生活,、生產(chǎn)、自然和社會之中,，理論聯(lián)系實際,，從中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

第三,，發(fā)揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者、組織者和設(shè)計者的作用,。在項目的選題和實施過程中,，輔導教師在充分調(diào)動學生積極性、主動性和創(chuàng)造性的同時,，要注意發(fā)揮輔導教師在研究性學習和科技活動中的引導者,、組織者和設(shè)計者的作用。在項目的研究實施過程中,，由于中學生知識能力水平有限,，課外時間少,，再加上學校的條件有限，在這種情況下,，輔導教師主導作用的發(fā)揮至關(guān)重要,。因此，在選題過程中,，我要指導學生進行網(wǎng)上檢索,、咨詢有關(guān)專家、查找資料,，還要對學生選題的范圍,、視角、科學性,、新穎性,、可行性和實用性方面總體把握。在項目的實施過程中,，我要指導學生設(shè)計實驗計劃,，準備實驗器材，記錄數(shù)據(jù),，反復試驗,，錄相拍照，有時還要求助于科研機構(gòu)的幫助,。后來是指導學生分析結(jié)果,，撰寫研究報告，有時還要協(xié)助學生制作電腦多媒體課件,，繪制展板,，外出比賽，進行論文答辯等等,。方方面面,，困難重重，這些工作都需要指導老師組織學生和協(xié)調(diào)有關(guān)方面共同克服困難,，付諸實施,。

第四，開展好學生的研究性學習和科技活動,，需要輔導教師熱心,、愛心和奉獻精神。祖國的強大靠人才,，人才的培養(yǎng)靠老師,。作為人民教師擔負著培養(yǎng)青少年一代的重要使命，為造就一批有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才，我愿意把自己愛心和智慧奉獻給青少年一代,。學生的科技活動屬于課外活動,，但我從來不把輔導青少年科技活動工作當成分外的事，而是把青少年科技活動當成一項重要的工作來做,。為了不耽誤學生上課和自己的日常教學,，項目的研究活動，全放在課外時間,、星期日和寒暑假進行,。所以在項目研究、實施過程中,，我不計時間,、不計報酬，經(jīng)常早出晚歸,，有時半夜醒來開始工作,。心里時刻裝著學生、項目,、問題,、教學，整天絞盡腦汁地去想,，設(shè)身處地去做。為了完成自己的教學和科技輔導員的工作,，我付出了大量的精力和時間,。但是看到自己的學生在青少年科技活動中取得的一個個成績，心理感到十分欣慰,，覺得自己付出的再多也值得,。

第五，開展好研究性學習和青少年科技活動,，需要學校領(lǐng)導的重視和有關(guān)方面的合作,。學校領(lǐng)導對科技活動能做到思想上重視，措施上到位,，在人力,、物力和財力上給以大力支持，師生雙方積極性發(fā)揮的好,，有關(guān)方面能通力合作,，積極配合，科技活動就能深入,、持久和成功的開展,。

科技館設(shè)計篇3

在為期兩個月的暑假里，我參與了上?？萍拣^志愿者活動,，通過此次志愿者活動,，我有了一次對于社會工作全新的認識，是志愿服務(wù)給了我這個最好的鍛煉機會和實踐舞臺,。

雖然只有短短幾天,，但我確從中受益匪淺，不僅僅是知識面的擴充;我參與活動期間,，每天都與形形色色的人群接觸,，每一次真誠的問候，每一個熱心的舉動換來的是他人發(fā)自內(nèi)心的感謝,，這使我對奉獻過程中得到的快樂感受更加深刻,。

整個工作過程中，我們所代表的其實并不是個人,，而是我們奉賢上海商學院的聲譽,。所以做得越好那么這所學校，這個系給他人的映像也就越好,。我對每個人都懷有一顆在微笑著的心,，衣著整齊的做自己的工作，在他人需要時及時給予他們幫助,。我覺得這才應該是我們大學生應該具備的精神面貌與道德品質(zhì),。

要成為一個出色的志愿者，就要在各個方面要求自己嚴格一點,。雖然有的時候在工作中有所松懈,，但是惟獨在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自己,。短短幾年的時光過后,，我就要踏進社會，從事工作,。從每一次的志愿者工作中逐漸地積累起今后所必須的社會經(jīng)驗和閱歷,，是我現(xiàn)在所需要的。做志愿者就好像是一個工作崗位的小型平臺,，真正全身心投入地去工作,，因為我們每一個志愿者都明白，此時此刻我們需要的,，是社會經(jīng)驗與公共關(guān)系,。

科技館設(shè)計篇4

“哇，好多人啊!"這是我聽到人們在科技館發(fā)出的心聲,。帶著這份好奇心我參觀了科技館,，首先我來到第一層。第一層是機械、材料交通能源和航空航天技術(shù)四大展區(qū),。在這里我知道了什么,，納米技術(shù)和排列原子。接著,，我來到第二層,。那里有現(xiàn)代通信技術(shù)、虛擬人現(xiàn)實,、顯示技術(shù),、微電子技術(shù)、傳感器,、電子與計算機應用技術(shù)等,。

后來，我到了第三層,。第三層可算是最有趣的一層了,。

那里有一個展覽項目叫“窺視無窮”。從鏡中可以看到無窮無盡的重復影像,，我用手輕輕轉(zhuǎn)動鏡框,，發(fā)現(xiàn)所有影像的位置隨之變化。

我接著往前走,，看見一塊牌子上寫著“傾斜小屋”四個字,。我好奇的往那兒走去，見一個個從里面出來的人都東倒西歪,，暈頭轉(zhuǎn)向的,。我納悶了：不就是一個斜的小屋子嗎，至于變成這樣?我走了進去,，誰知剛進去，我就撞在了一面墻上,，把我撞得眼冒金星,，好一會兒才緩過來。仔細一看,，發(fā)現(xiàn)這房子很不同尋常,，一邊高，一邊低,，我正是撞在了低的那邊,。我小心翼翼地往前走，但身子總是不由自主地往低的那邊倒,，每走一步都很困難,。我想：這里應該有介紹這小屋的牌子。于是我慢慢地靠在墻上，往四周看了看,。果然,，一塊介紹牌掛在對面的墻上，我使勁沖了上去,，抓住一道欄桿,，快速地看著說明。但是還沒看見幾個字,，我手一松,，又摔到了低的那面墻上。這時,，我看見對面還有一個球停在一圈特定軌道的一頭,，而且還停在高的那頭，我奇怪了：莫非那頭有磁鐵不成?我再一次沖了上去,，很快看完了說明,。

終于明白了：這圈軌道相對于平地的傾斜方向與小屋的傾斜放向正相反。最后,，我們看了第四層的中國古代科技成就展后,，就回家了。

今天真是沒有白去,，讓我了解了許多科學知識,，過去我覺得不可能有的東西，不可能實現(xiàn)的事,，現(xiàn)在都出現(xiàn)了,，可見現(xiàn)在科學技術(shù)多么發(fā)達!今后我一定要好好學習，掌握更多的本領(lǐng),，為祖國的科技展貢獻一份力量,。

科技館設(shè)計篇5

今天學校要開展迷你科技館活動，一聽到名字就迫不及待地想去了,，要知道,，這一次可是在校園里舉行。

終于輪到我們班,，首先是幾幅各位有名的畫家畫的畫,，其中，我最喜歡而且令我欣賞的是艾舍爾版畫藝術(shù)家畫的,，作品表現(xiàn)了圖形悖論的版畫,。

他出生于1898年，他的大部分作品是表現(xiàn)的圖形,。當我正在欣賞畫的時候,，同學們的笑聲把我吸引了過去,，我邊走邊想：到底是哪件事，可以讓他們笑成滿臉的桃花?我走進一看,，原來要把頭以前一后伸,，眼睛看著中間的黑點，就會發(fā)生讓你不感相信的事情,。我按照說法做,，哎!這簡直讓我感嘆不已，甚至想看看后面有沒有人在操作,，不過那是不可能的,。

接下來是可以親自體驗的科技，不管是男生還是女生都很喜愛,，還沒等我走進去,，里面就已經(jīng)很多同學了。剛進去就看見那里有一群人,，到底是干什么,，我滿懷好奇心。哦,，原來是利用紅外傳感器的原理,，用電子電路模擬鼓聲，利用紅外發(fā)射與接收進行控制,。我在空的地方一拍,，嗯!果然真靈，科技就是不一樣,。

不過最令我感到神奇的,，是看得見卻摸不著的老鼠，究竟是怎么一回事呢?你可以從機器里面看出一支老鼠,，雖然你可以看得見,，但卻摸不著，可真神奇,。

最后,，老師讓我們回教室，但我們還是依依不舍,。

通過這次的科技展覽，讓我長了見識,，也開闊了視眼,，給了我許多收獲。

科技館設(shè)計篇6

大年初五,，爸爸帶我們到焦作科技館來參觀,，奧妙無窮的科技館使我大開眼界,，感受頗多。

那天我懷著美好而好奇心情,，踏進了焦作科技館大門,。科技館里陳列著許許多多有趣的實驗作品,，有虛擬翻書,、自我提升，尖端放電,、虛擬賽車,、人體電池、磁場效應,、懸空的奧妙等等,。琳瑯滿目，應有盡有,，稀奇古怪,，強烈的吸引著一批又一批前來參觀的游客。

我們來到一樓低碳生活展示廳,，圖片上講：全球氣溫變暖,，形成了搶跑的春天，炎熱的夏天,，無收的秋天,，消失的冬天，四季混亂,，給人們帶來了很大的影響,。有許多稀有的動物都是因為天氣炎熱而滅絕，氣溫升高,，植物和動物生長期縮短,，直接影響到人們的身體健康?？吹竭@些,，使我感到心痛。低碳生活,，要從自我做起,。

走出低碳生活展示廳，來到兒童科技游樂廳,?？吹皆S多好玩的，一下子把那些不愉快的事情拋到了九霄云外,。大廳的右邊有一個漂亮的小池塘,，里面有很多好玩的小實驗,，其中一個我覺得最有趣。池塘里有一條紅色的鯉魚雕塑,，池塘外邊有一個黃色的小喇叭,，我對著小喇叭輕聲一喊，小鯉魚的嘴就冒出了水泡,。我覺得好奇,，又大聲一喊，這時小鯉魚的嘴里冒出了長長的水柱,，哦,，原來是喊泉，利用聲音的傳播噴出來泉水,。

大廳的中央有一棵七彩梧桐樹,，奇怪的是樹上沒有金鳳凰，卻掛著六架小飛機,，樹下面有六個大圓鏡子,。我走上前去坐在樹下的凳子上玩鏡子，媽媽說：“把鏡子對著飛機照,?！蔽野粗f的一做，哇,，奇跡發(fā)生了,，小飛機轉(zhuǎn)了起來!我又發(fā)現(xiàn)了燈光，這時我才明白是利用光的能量產(chǎn)生電,，小飛機才轉(zhuǎn)起來的,。

我們來到二樓，看到一個巨大倒著的圓桶,，好奇的走近一看,，原來是時空隧道。走進洞口,，哇,，光芒四射，我剛在時空隧道中站穩(wěn),，周圍的橙色光芒向我襲來,，使我感到一陣暈眩，急忙抓住媽媽,，這才站穩(wěn),。發(fā)現(xiàn)橙色光芒中有許多褐色的小點，像許多小星星在對我眨眼睛,，覺得自己仿佛真的在太空中,，伸手可以摸到星星，和星星一起跳舞,。

三樓有個電磁大舞臺,，利用磁場效應可以產(chǎn)生火和電。有個有趣的實驗,，管理員找了一位女孩去體驗,，當這位女孩摸到一個大鐵球時奇跡發(fā)生了，在游客的歡呼聲中她的頭發(fā)一根根豎了起來,。原來是靜電產(chǎn)生的效果,，科學實在太神奇了。

這次參觀讓我學到了課本上從來沒學過的知識,，親眼看到了創(chuàng)新超前的科技作品,。科學在生活中無處不在,，在如今科技突飛猛進的年代,，我們應該科學的讀書，科學的生活,。好好學習,，掌握知識的鑰匙，去開啟明天科技的大門,。

科技館設(shè)計篇7

科技為我們的生活提供了方便,，我們的生活離不開科技。

今天,，學校選出四名代表,，去參加流動科技館。

我想：既然老師給了我這次難得的機會,，我就一定要好好珍惜,，去了認真觀察學習，絕不讓老師們失望,！下午,，我們身穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾,，在學校里焦急的等待出發(fā)的命令,，可就是遲遲等不來！我就開始胡思亂想了,。

該不會活動要給延遲或取消了吧,！正想這呢，另一名學生代表叫我們過去,，??！終于要出發(fā)了，一路上既緊張又興奮,！時間過的真快,，不一會就到了。

我們乘坐的公交車停在了職教中心門口,，之后老師讓我們有秩序的進入,，我們進去看了很多稀奇的科技模型，展出的有關(guān)于：電學,，磁學,，勾股定理和生活知識……有很強的科學性和互動性等特點。

那里的東西讓我太吃驚了,，當然這些東西對于我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子來說,，一切的一切是那么的稀奇！我們一邊參觀講解員一邊介紹,，介紹的是那么的生動,。

那里的東西都是根據(jù)科學原理研究而來的，有幻想,。聲駐波,。三維圖像。窺視無窮,，全息照片,，空中成像,，畫五角星,，讓我沉醉在這些奇妙的`科技中,。

這時候老師說：同學們快去看機器人表演吧,。

我們迫不及待的跑到一個機器人展示臺前，這時展臺被我們圍得是水泄不通,。

其中最有趣的是語音機器人,，語音機器人是用平板電腦操縱的,。

人在平板

電腦上指揮,，它就開始唱歌,。跳舞。背唐詩,，還能和大家聊天呢,！它還有一個好聽的名字——“小優(yōu)”。

小優(yōu)身上有很多的感應器,，比如你摸它臀部時它就會說：“你這個臭流氓”,；你拍打一下它的頭它會說：“你欺負我，我告訴你媽媽去”；你撓一下他的脖子它會說：“嘿嘿,。好癢癢啊”,。

你說它是不是很有趣啊,！接下來我們來到了球幕影視,，講解員播放了兩個片段，一個是“恐龍未解之謎”,，另一個是“宇宙之旅”。

“恐龍未解之謎”講了恐龍滅絕的主要原因,。

開頭講了馬來西龍,，蛇頸龍，翼龍,，三角龍,，再講了小行星撞地球相當于十億顆原子彈爆炸，從此恐龍就滅絕了,。

‘‘宇宙之旅’’講了據(jù)太陽最近的是水星,。金星。地球,?；鹦恰Ｄ拘?。土星,。天王星。海王星等,。

還知道了太陽系中有50顆小行星,。

參加體驗活動結(jié)束了，我想,，科學奧秘就像海洋里的水一樣

無窮無盡,。

科學是一筆無價的財富和寶藏，,，去發(fā)現(xiàn),。

通過這次參觀活動，我們走近了科學,，親身體驗了科學的神奇魅力,，不僅使我們增長了知識，還培養(yǎng)了我們對科學濃厚的興趣,，切身感受了祖國科學技術(shù)發(fā)展取得的輝煌成就,！我一定要加倍努力地學習，長大了投身科學，報效祖國,。