在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

有關(guān)高中寒假周記匯編 高中寒假周記五篇篇一

咳,！整天在屋里悶著，真無聊,。我在屋里坐著,，呆呆地望著屋外的鵝毛大雪，然后心里別提多悶了,。忽然,，我感到肚子似乎在唱“空城計”。便跑到媽媽的屋里,，大聲說：“媽媽,，我餓了,，什么時候吃飯啊,？”

媽媽頭也不回,，不耐煩地說：“冰箱里沒食物了，你自我去超市買點西紅柿,，自我做,！對了，再買一包海帶絲,！”

媽媽從包里掏出會員卡與十塊錢,。

我穿上大衣，手里緊緊攥著十元錢,。

我留意翼翼地走著,，樓道里黑咕隆咚的，我總覺著小一層樓里藏著一個妖怪,，就這樣,，我提心吊膽地走出樓。突然,，霹靂啪啦的一聲響,，我的神經(jīng)一下繃得緊緊的，仿佛一拉就會斷,。然后我嚇得急忙向超市跑去,。雪還在下，我就像腳下踩著風(fēng),，一口氣跑進(jìn)超市,。外面天寒地凍，可超市里卻如春天般溫暖,。

我走進(jìn)蔬果區(qū),，仔細(xì)尋覓，看見了兩個牌子：紅柿子,，粉柿子,。紅柿子紅彤彤的，粉柿子粉嘟嘟的,。我仔細(xì)研究了價格,，最后決定買紅柿子。

我開始認(rèn)真挑選,，最后選定了三個柿子,，這些柿子雖然紅，可就是又硬又小。像媽媽說的那種不硬不軟,，大大的,，臉兒通紅的，那么十全十美的的柿子在這兒壓根找不到,。這些柿子不就是傷痕累累,，就就是熟爛了。

買海帶可就不那么容易,，我東跑西跑,，往東瞧瞧朝西看看，最后我最后在一個不顯眼的地方找到了它,，一看價格,，我不由地吐了一下舌頭。貴的好嚇人那,！雖說最貴的就是五元五角，和西紅柿并在一齊不超過十元,，可我還就是很心疼,！最后，我拿了一包一元八角的海帶和三個的柿子去結(jié)賬了……

我走進(jìn)家門,，“啪”地一聲把門關(guān)上了,，把那大雪紛飛的夜晚關(guān)在了外面！——然后這就就是我假期的新體驗,，平凡而簡單,，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？媽媽說,，我買西紅柿和海帶個性好吃,，說里面有成長的味道，很個性,，小伙伴們,，你吃過這么個性的食物么？

有關(guān)高中寒假周記匯編 高中寒假周記五篇篇二

曾經(jīng)在一本書上看到說,，在生與死之間有一段距離,，就叫做人生，而如何走過這段距離,，被叫做生活,，所以，在漸漸成長的時間里,，我想的最多的就是自己為何生下來,，然后，又怎么樣活下去。我一直以為,，生命跟生活有著莫大的關(guān)聯(lián),，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘,。每天,，我就像一個機器人一樣，重復(fù)做相同的事情,。起床,，吃飯，上課,，作業(yè),，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣,，就寒意心生,，甚至，還懷疑自己是否還活著,，我常常捫心自問,，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著,？

我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題,，但事實說明，科學(xué)無法解釋精神上的疑題,。網(wǎng)絡(luò)上的有志人士各自探討著生命的意義,。有人認(rèn)為，生命的意義在于對社會的貢獻(xiàn)∶人生苦短,，能造福人類為社會貢獻(xiàn)出一份力,，你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁,，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣,，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的,，思想是無限,，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談,。人們各自表達(dá)自己的思想,，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。

對于現(xiàn)在,，要我表達(dá)生命的意義的話,，我會說,，生命本身是沒有意義的，要說有意義,，那也是事物自身賦予生命一種意義,。

譬如說，對于地球,，生命的意義在于帶給地球活力,。對于國家，生命的意義在于自身的貢獻(xiàn)…

因此,，對于不同的事物生命的意義就不同,，將思維擴(kuò)散，就得出了對于不同的人生命的意義就不同,。

科學(xué)家可能會說,，生命的意義在于創(chuàng)造。

思想家可能會說,，生命的意義在于思考,。

哀怨悲傷的人生命的意義在于追求快樂。

窮極潦倒的人生命的意義在于追求財富,。

那么,，生命的意義也許就在于滿足需求和實現(xiàn)目標(biāo)了。需求和目標(biāo)得以實現(xiàn),，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著,，繼續(xù)踏上追求生命意義的旅程,！

篇四：生活選擇雙贏

追憶至幾千萬年前，當(dāng)人類還不是自然界充滿智慧的主宰,，許多雙忍饑挨餓,，虎視眈眈的眼在無時無刻的瞪著你。你,，是選擇死亡,，還是生存，是選擇合作,，還是競爭,？

競爭，對于人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用,，世界離不開競爭,，自然界，動植物會為了一點利益相互捕殺,，偷掠,，官場上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器,，世界上,，多少發(fā)達(dá)國家乃至發(fā)展中國家為打破一超多強格局在全國發(fā)展。競爭,，它給予人的是最大限度地激發(fā)我們的潛能,，不斷提高效率，發(fā)現(xiàn)自己的局限性,。德謨克利特曾感嘆過：“不敢同冠軍較量,，就永遠(yuǎn)爭不到冠軍?！睆倪@一面來看,，或許，選擇競爭是相當(dāng)正確了,。事情的兩面性不至?xí)绱?，競爭的不利，與它的好處是同重的,，我們中考前,，許多人避免不了緊張與失眠，競爭的壓力和心理的防御是重要的,，也許它會產(chǎn)生競爭中偏激的思想：嫉妒產(chǎn)生的是向別人投射冷箭暗器,，在競爭之外的獵殺，使人走向極端變得卑劣,，從而言之,，競爭不能盲目斷行。

合作,，是個人或群體間為達(dá)到共同的目的需要的彼此合作,，世界離不開合作，自然界,，為了避免或減少被狩獵者所捕殺,，通常會采取合作保護(hù)群體的做法，官場里,，黨派之間需要合作才能使自己不易被排擠,，楚時《離騷》的作者屈原就是因不參與而被排擠才有了如今投汨羅江。更不用說世界上正采取經(jīng)濟(jì)一體化的貿(mào)易,，沒有合作,，閉關(guān)鎖國的清政府也為之垮臺，中國有句老話：人心齊,，泰山移,。是的,，有多少名人學(xué)士為了它贊嘆出千古名句，一個人的力量或許是有限的,，但群體的力量,，是無比強大的，人們會說：“這樣,，選擇合作是正確了的吧,。”我卻說：“不,?！焙献鞯碾p刃在于前者，競爭是不可分開的,，沒有了競爭,，合作的力量止步不前，分享如今的喜悅卻不看今后的結(jié)果,，可能也不是永遠(yuǎn)的成功,，所而言之，合作不可孤行,。

那么把兩方面的選擇都否定了,，也就沒了答案，而去把競爭與合作相互融合,，作出你中有我,，我中有你的關(guān)系，不就為雙贏了嗎,？在合作中競爭,，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，在競爭中合作,，發(fā)揚團(tuán)結(jié)向上精神，不以成敗論英雄,，古就有諺語：“一花獨放不是春,，百花齊放春滿園?！笔堑?，在今后的選擇上，也許只是雙選才能體現(xiàn)“雙贏”,，也就選擇了“雙贏,。”

有關(guān)高中寒假周記匯編 高中寒假周記五篇篇三

成長總是抵不過似水流年,，一年歲末,，一年伊始,，站在歲月的轉(zhuǎn)角，看過往漸行漸遠(yuǎn),，回味倏忽間就離去了的寒假,，還是有一些值得我撿拾的微記憶。

年三十前一天晚上,，夜景迷人,，我同老爸一起去體育中心買對聯(lián)。我們剛到時,，就發(fā)現(xiàn)里面不遠(yuǎn)處圍著一堆人,。擠進(jìn)里面，首先映入我眼簾的是一幅字——巨大的“?！弊謶覓煸趬ι?，那字剛勁有力，筆鋒飄逸瀟灑,，字的墨跡里洋溢著濃濃的生命氣息,，生機勃勃，龍飛鳳舞,，令人震撼,瞬間我就被驚呆了,。寫這字的是一位70多歲高齡的老爺爺，他腰板挺直,，精神抖擻,。每當(dāng)他寫完一個字，圍觀的人便連聲叫好,，贊嘆不已,！他寫的每副對聯(lián)，買主們都十分滿意,，即使貴到離譜,，他們也都心甘情愿地高價購買！

看,！那幅“上善若水”的作品,，只有四個字就賣了270元，即便這樣,，那些買主們也不嫌貴,，這真讓我“大開眼界”啊,！也讓我明白了,，好的字價值千金，而不止千金??！羨慕之情就像決堤的洪水浸漫了我的內(nèi)心：決心練一手好字,！

寒假快要結(jié)束，還有幾天就要開學(xué)了,，老爸怕我玩手機而耽誤了學(xué)習(xí),，所以決定帶我去買個新手機。為什么怕耽誤我學(xué)習(xí)卻還要買一個手機呢?一會兒你就知道了,！這里暫且不說,。

午飯后我和爸爸去了一家手機店，在一個手機柜臺里擺滿了各式各樣的手機,，不過他們都有一個特點——功能簡單,，只能發(fā)信息和打電話，這和我現(xiàn)在用的智能手機簡直是天壤之別??！雖然我隱隱有些不屑，但還是認(rèn)真地挑選起來,。突然,，我眼前一亮，柜臺里有一部迷你小手機,，還沒手心大,，握在我手中，就像一只輕盈的小鳥雀,，十分可愛,，是金色的外殼，199元錢,，因此我稱它為“199土豪金”,，就這樣，我選擇了它,。

回家的路上,，我一直都捧在手上把玩它，雖然它沒有智能手機那么多功能,，甚至不能上網(wǎng),，卻勝在小巧玲瓏，方便攜帶,，更重要的是,，我可以靠它來幫助自己戒掉手機癮(上網(wǎng))呢,！

現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了,，我的心也該收一收、定一定了,，在記憶里守著寒假的那份美麗心情,，我要迎著春天開始新的成長了,。