學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得感悟該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇一

我開(kāi)店剛剛3個(gè)月,，現(xiàn)在才4心,，挺慢的，但是對(duì)自己很有信息，心中也有底氣~~!

我對(duì)淘寶很陌生就開(kāi)店了,，什么都不懂,。以前還寫(xiě)寫(xiě)貼，最近兩個(gè)月一直在忙,，在學(xué)東西,。當(dāng)我學(xué)會(huì)了某些技巧時(shí)，心中才真正的有底氣,，就算現(xiàn)在生意一般又如何,，我們能為以后長(zhǎng)期的發(fā)展鋪好路，難道這不是進(jìn)步和收獲,。

我是音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)的,，想想應(yīng)該沒(méi)有生意頭腦，也沒(méi)有太多的干活技術(shù),，可我偏不喜歡從事藝術(shù),，我有野心，有創(chuàng)業(yè)夢(mèng),，!

現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我為什么覺(jué)得最近很有成就感的,。。

剛剛開(kāi)店時(shí)我一無(wú)所知,，到現(xiàn)在,，，

我花一天時(shí)間,，把淘寶助理弄的滾瓜爛熟,，

花一個(gè)星期，把在淘寶上需要用到的ps弄的滾瓜爛熟

花一個(gè)星期,，了解了大部分的推廣方法

花一個(gè)星期把自己的店鋪裝修的自認(rèn)為很滿意

而且在這4心的所以交易里,，客戶都很滿意我和我的貨品的。我學(xué)會(huì)了做好客服和售后~!

最重要的是,，我找到了最重要的東西---貨源,。除了要拿到正品和

最低供貨價(jià)外，我還非常熟悉我產(chǎn)品的性能,，質(zhì)量,，

剛剛拿到貨源的時(shí)候到現(xiàn)在，我自己就每天都穿我進(jìn)貨的襪子,，因?yàn)槲冶仨氁私馕壹业膶氊惓撕每?，質(zhì)量好，也要了解每雙襪子配什么樣的衣服才好看,，穿在身上是緊

還是松~!各種問(wèn)題,。

因?yàn)槲以摿私獾臇|西我都全力以赴的去了解了,，心中的歡喜是月入萬(wàn)元都比不上的，我會(huì)為自己鋪好路,，相信以后的發(fā)展是光明的,。

我建議新手賣(mài)家，盡量把自己該做的,，必須做的都做好,，不能光顧眼下是不是賺錢(qián)了。 相信努力的人會(huì)有好前途的~!

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇二

由宿豫區(qū)組織部,、區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局共同組織的新選聘大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班圓滿結(jié)束了,。這三天的培訓(xùn)讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)又有了更新更深刻的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)業(yè)這條路的深刻意義在于村官是一個(gè)鈕帶,，他上聯(lián)系上級(jí)黨委政府,，下聯(lián)系著群眾百姓，一個(gè)村的安定和諧,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、農(nóng)民增收，都與村官的工作分不開(kāi)的,，所以做為一名大學(xué)生村官,，要提高認(rèn)識(shí),，撲下身子來(lái)為農(nóng)村的建設(shè),、和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，奉獻(xiàn)自己的青春,，而通過(guò)創(chuàng)業(yè)這條路能更快更好的實(shí)現(xiàn)這樣的目的,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，除了有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，讓我們了解如何把握商機(jī)和選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，還給我們分析了創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的關(guān)系以及當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和企業(yè)家應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)精神;創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路,，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)中勝出有著直接的關(guān)系,。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生村官通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù),，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程,。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生村官，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源,。同時(shí),，大學(xué)生村官實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗,，所以我們是否自信,、能否在挫折和失敗中重新振作,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識(shí),、把握經(jīng)營(yíng)方向,、提高商業(yè)能力。

培訓(xùn)期間各位老師通過(guò)他們從各個(gè)角度對(duì)能否創(chuàng)業(yè)成功,，為我們提供的幾點(diǎn)思考,，我們都感受到，要想創(chuàng)業(yè)成功,，我們必須努力學(xué)習(xí),，提升自己的個(gè)人方方面面的素質(zhì)，依靠超于常人的努力,，我們才能夠最終取得成功,。成功之中個(gè)人所需的幾點(diǎn)素質(zhì)能力，我思考為以下幾點(diǎn),。

一,、凡事豫則立，不豫則廢

要想創(chuàng)業(yè),，并且取得成功,，前期的準(zhǔn)備一定要充分，所謂“凡事豫則立,，不豫則廢”,，前期的準(zhǔn)備非常重要。首先,，我們要找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素，第一,，我們必須思考自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景和各方面的能力,，看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項(xiàng)目，是農(nóng)業(yè)還是工業(yè)或是其他之類(lèi),。這個(gè)是最基本的前提,，做什么事情都要先認(rèn)識(shí)自己，只有先認(rèn)識(shí)自己,，才能更好地認(rèn)識(shí)其他事情,，才能準(zhǔn)確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏。第二,，在確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目方向之后,，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢(shì),，進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,。那么,，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢?首先我們得發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，比如地理優(yōu)勢(shì),、資源優(yōu)勢(shì),、知識(shí)優(yōu)勢(shì)，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢(shì)等等,。其次就是根據(jù)這些優(yōu)勢(shì)點(diǎn),，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng)業(yè)了。

二,、艱難困苦,，玉汝于成。

李源潮部長(zhǎng)曾經(jīng)送給我們大學(xué)生村官一句話,，“艱難困苦,，玉汝于成?！敝挥薪?jīng)歷了艱難的環(huán)境,，吃得千萬(wàn)辛苦，我們才能最終鍛煉自己,，取得成功?，F(xiàn)在講到創(chuàng)業(yè)，我想這句話也可以很好地指導(dǎo)我們,。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程,，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，我們需要處理許多事情,，涉及方方面面,，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情,，也可能是關(guān)系創(chuàng)業(yè)成敗的重要問(wèn)題。我們只有不怕繁瑣,，不畏艱難,，一步一步地走下去，我們才能成功,。也可以說(shuō),，只要我們能堅(jiān)持，一絲不茍做事,，認(rèn)認(rèn)真真做人,，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，就是一種成功,。

三,、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

在我們正確選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，并能夠成功解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的一個(gè)又一個(gè)困難之后，我們等待的只剩下成功了,。我們創(chuàng)業(yè)在取得成功之后,，我們還應(yīng)繼續(xù)保持優(yōu)良作風(fēng)，不忘創(chuàng)業(yè)艱辛,，一個(gè)成功不是終點(diǎn),，我們需要的不只是這一點(diǎn)點(diǎn)，還有很多,。只有做得到堅(jiān)持,，我們才能取得更大的收獲，并在這些收獲中得到鍛煉自己,。創(chuàng)業(yè)這條路對(duì)我們來(lái)說(shuō)不僅僅只是為了響應(yīng)號(hào)召之類(lèi),，也是目前的形式提供給我們的大好機(jī)會(huì)，更是我們鍛煉自己,，實(shí)現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途,，努力去看到更多更美麗的風(fēng)景,。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)成功創(chuàng)辦企業(yè)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉我們自己,，提升個(gè)人素質(zhì)能力的過(guò)程,。

我現(xiàn)任蔡集鎮(zhèn)施圩村的副書(shū)記，通過(guò)調(diào)研走訪了解到我們村其實(shí)有一定的項(xiàng)目機(jī)會(huì),，就是荷蘭豆的種植,，我們村是種植荷蘭豆的大村，如果我在這上面做文章,，可能比較容易,。所以，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于荷蘭豆的一些資料,，了解了它的植物生長(zhǎng)特性和種植方法等,，總的說(shuō)來(lái)宿遷的氣候和地理?xiàng)l件還是比較適合荷蘭豆的生長(zhǎng)，但是我們不能滿足于現(xiàn)在這種傳統(tǒng)種植的狀態(tài),，我們要實(shí)現(xiàn)高效農(nóng)業(yè),，生產(chǎn)綠色無(wú)公害蔬菜，提高收益,，這樣才能達(dá)到致富的目的,。我的計(jì)劃是先找?guī)讉€(gè)大種植大戶交流經(jīng)驗(yàn)，并提出我的想法,，可以成立一個(gè)荷蘭豆合作社,，拉攏所有有能力有想法的農(nóng)戶進(jìn)行荷蘭豆的種植,，我們不滿足于種豆，我們還可以種豆苗什么的,，總之向著共同致富的目標(biāo)去努力,。

作為一個(gè)剛剛走上社會(huì)的學(xué)生，我要學(xué)習(xí)的東西很多,，首先是考慮問(wèn)題的方式和角度要多多學(xué)習(xí)和鍛煉,，要去掉身上太濃的書(shū)生氣，一切從實(shí)際出發(fā),，清楚的認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,，并且認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)，去應(yīng)對(duì),，去拼搏,。培訓(xùn)的結(jié)束也意味著我們要走的路要開(kāi)始了，許多考驗(yàn)和困難等待著我們,，在鍛煉和提升自己能力的同時(shí),，我們也要想老村官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，勇敢嘗試,，努力走出屬于自己的創(chuàng)業(yè)道路,，帶動(dòng)村民共同致富，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)富民的目標(biāo),。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇三

市委做出開(kāi)展“解放思想,、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)的決定,，全市掀起新一輪思想大解放的熱潮,，集團(tuán)及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，李建懷總經(jīng)理做了動(dòng)員報(bào)告,。這是全面貫徹黨的xx大精神,，是開(kāi)展好大討論活動(dòng)的動(dòng)員令。李建懷總經(jīng)理的動(dòng)員報(bào)告內(nèi)涵豐富,、發(fā)人深省,、催人奮進(jìn)，對(duì)于我們基層企業(yè)進(jìn)一步解放思想,、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義,，作為一名基層企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部,，我決心認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，提高認(rèn)識(shí),，明確意義,，積極投身到“解放思想,、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展”大討論活動(dòng)中來(lái),，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)解放思想,、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展的排頭兵,。

沒(méi)有理論的武裝,，就沒(méi)有明確的方向。大討論活動(dòng)就會(huì)流于形式,。黨的xx大,、市委九屆二次、三次全會(huì)精神,、張高麗書(shū)記的講話,、李建懷總經(jīng)理的動(dòng)員報(bào)告是我們這次大討論活動(dòng)的重要思想武器。xx大報(bào)告全面闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果,，核心是提出了科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想，明確了我國(guó)仍處于并長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,，但已進(jìn)入新的歷史起點(diǎn),，把發(fā)展問(wèn)題提升到體現(xiàn)以人為本，體現(xiàn)社會(huì)公平正義,，體現(xiàn)人的全面發(fā)展和社會(huì)發(fā)展以及資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的高度,。明確提出了發(fā)展之本、發(fā)展方式,、發(fā)展規(guī)律等一系列根本性問(wèn)題,。按照中央的要求，市委的兩次全會(huì)全面闡述了新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新思想,、天津發(fā)展的新目標(biāo)和各項(xiàng)工作的新思路,，形成了一套推進(jìn)天津加快發(fā)展的戰(zhàn)略部署。

黨的xx大報(bào)告指出解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶,。實(shí)踐證明改革開(kāi)放每前進(jìn)一步都以解放思想為先導(dǎo);中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)每取得新的成就,，都是解放思想的產(chǎn)物，黨的xx大根據(jù)世情,、國(guó)情出現(xiàn)的新變化新特點(diǎn),，提出了一系列重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想,、重大工作部署都是解放思想的結(jié)晶,。新的歷史條件下只有堅(jiān)持解放思想，才能完整準(zhǔn)確地把握xx大精神、市委的部署,、集團(tuán)的要求,，結(jié)合新的實(shí)踐創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，才能加速我們信托事業(yè)前進(jìn)的步伐,。

解放思想是我們企業(yè)面向高層次前進(jìn)的先導(dǎo),、信托事業(yè)的變革與發(fā)展，就是在改革開(kāi)放的大潮中借助解放思想這個(gè)強(qiáng)大的武器予以有力推動(dòng)的過(guò)程,。無(wú)論是創(chuàng)建新的產(chǎn)業(yè),、分流安置職工、還是企業(yè)轉(zhuǎn)制都得益于思想大解放,。實(shí)踐證明,，解放思想是掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的法寶,、思想解放的程度決定改革創(chuàng)新的力度,，當(dāng)前我們企業(yè)的發(fā)展仍然面臨許多思想觀念的束縛和體制機(jī)制的障礙、改革開(kāi)放沒(méi)有止境,、解放思想也不能一勞永逸,。我們要高舉解放思想的大旗，保持敢為之先的銳氣,、弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的精神,，才能使我們信托的事業(yè)做好、做強(qiáng),、做長(zhǎng)久,，才能成為行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)和排頭兵。

解放思想最終目的是要自覺(jué)地把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念,、做法和體制的束縛中解放出來(lái),，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條的理解中解放出來(lái)，從主觀主義和經(jīng)驗(yàn)主義的桎梏中解放出來(lái),，切實(shí)解決影響科學(xué)發(fā)展的思想觀念,、精神狀態(tài)和突出問(wèn)題，把信托事業(yè)全面轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道,。從信托和個(gè)人思想工作實(shí)際出發(fā),，我想應(yīng)當(dāng)要解決好這樣幾個(gè)問(wèn)題，①克服“小富則滿,、小進(jìn)則安”的思想,，樹(shù)立居安思危的意識(shí);②克服夜郎自大的思想，樹(shù)立全新的視野意識(shí);③克服見(jiàn)物不見(jiàn)人的意識(shí),，樹(shù)立以人為本的觀念;④克服因循守舊的思想,，樹(shù)立改革創(chuàng)新的意識(shí);⑤克服經(jīng)驗(yàn)主義的思想,，樹(shù)立科學(xué)理性的意識(shí),。

解放思想,、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)干部是重點(diǎn),，領(lǐng)導(dǎo)水平是關(guān)鍵，領(lǐng)導(dǎo)水平?jīng)Q定思想解放的深度,，帶動(dòng)企業(yè)的廣度,、企業(yè)科學(xué)發(fā)展的速度，我作為一名基層企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好解放思想的排頭兵,，雖然在企業(yè)的有限工作時(shí)間不多了,，但在這次活動(dòng)中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高素質(zhì),、開(kāi)闊思路,、盡心竭力、身先士卒,、要提高貫徹執(zhí)行力,，著力解決作風(fēng)問(wèn)題，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,，立足本崗,、一切從實(shí)際出發(fā)、自覺(jué)按客觀規(guī)律辦事,，講真話,、出實(shí)招;辦實(shí)事、求實(shí)效;講黨性,、識(shí)大體,、顧大局、政令暢通,。標(biāo)準(zhǔn)要高,、節(jié)奏要快、作風(fēng)要實(shí),。要保持良好的精神狀態(tài),，對(duì)群眾要有感情，對(duì)工作要有激情,，對(duì)事業(yè)要有癡情,。進(jìn)一步增強(qiáng)不進(jìn)則退、小進(jìn)也是退的危機(jī)感,，增強(qiáng)機(jī)不可失時(shí)不再來(lái)的緊迫感,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,、克服浮躁情緒，把心思多用在學(xué)習(xí)上,、奮發(fā)有為,、埋頭實(shí)干、干事創(chuàng)業(yè),、不圖名利,、完成好組織交給的任務(wù)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇四

去年年底開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫,，大學(xué)生作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體,，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況,，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地,。

從這個(gè)大背景來(lái)分析，國(guó)內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視,，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì),，而是有較深層次的原因。1947年,，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以mba學(xué)員為對(duì)象開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程,，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì),，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡,。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過(guò)程》,，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)推翻了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)主體的論斷,，揭示創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)造新工作機(jī)會(huì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義,，引發(fā)了政府和高等教育界對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的大討論,，隨后，美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展,。20世紀(jì)80年代之后,，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的“奇跡”,。

近期,，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資源有限,、經(jīng)濟(jì)總體容量基本保持不變的背景下,，激發(fā)個(gè)體尋找機(jī)會(huì)，重新整合資源,，也成為了政府的選擇,。

然而,，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異,，在文化背景方面也存在差異,，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育方面差異更大。在美國(guó),，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早,，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零,。也就是說(shuō)，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言,，進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要,，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要,。

國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè),，是否是一門(mén)學(xué)問(wèn)?理論基礎(chǔ)與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從中國(guó)臺(tái)灣兩位專(zhuān)家那里請(qǐng)教的問(wèn)題。

首先,，我了解到,，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國(guó)獨(dú)有的一種現(xiàn)象,。從歐美國(guó)家到亞洲的韓國(guó),、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策,，而中國(guó)臺(tái)灣地區(qū),，政府部門(mén)中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃。在美國(guó),，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》,、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色,，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫(huà)布非常實(shí)用,。中國(guó)臺(tái)灣交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實(shí)踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕,，開(kāi)展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往,。完整的課程體系、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力,。

其次,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義,，但個(gè)人感覺(jué),，創(chuàng)業(yè),，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng),，并能從中持續(xù)獲利的初始過(guò)程,。到目前為止，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng)業(yè)還很難稱(chēng)之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科,。主要原因是,，雖然研究對(duì)象日漸清晰，但研究方法還難以明確,，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律,，但難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是,，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究,，不能發(fā)展，只是還需要積累,。目前,，文獻(xiàn)法、案例法,、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律,。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但基本是：經(jīng)濟(jì)學(xué),、心理學(xué),、管理學(xué)。

因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多,，所以大學(xué)在選擇課程時(shí),，需要有針對(duì)性。主要原則有：第一,，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制,，社會(huì)中能提供更專(zhuān)業(yè)課程的不必細(xì)講，例如,，財(cái)務(wù)管理,、人力資源等等。第二,，課程的目標(biāo),，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估,。第三,，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與實(shí)踐操作相結(jié)合,，偏重于體驗(yàn),。第四,，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生,，以培養(yǎng)他們的意識(shí),，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。

第三,，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言,，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢問(wèn)過(guò)投資機(jī)構(gòu)人士,。用比喻來(lái)講,，他們希望接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖,，也就是說(shuō),，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置,，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資源,，應(yīng)該具備的心態(tài)有所了解或掌握,。而這些資源，或者一些具體的技能,，如產(chǎn)品設(shè)計(jì),，營(yíng)銷(xiāo)，財(cái)務(wù),，法務(wù)等,，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)基本都有專(zhuān)家級(jí)的培訓(xùn),。

最后,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問(wèn)題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久,，開(kāi)展了很多活動(dòng),，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒(méi)有成規(guī)模的出現(xiàn),。創(chuàng)業(yè)教育好像開(kāi)始于20xx年,，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣,，對(duì)成果不宜過(guò)于強(qiáng)求,。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門(mén)及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要,，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后,，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此,，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn),。

在聆聽(tīng)專(zhuān)家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了交流,，有一些心得,。

首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言,，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存,。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)仁能達(dá)提供的機(jī)會(huì),，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解,，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象,，在案例中,，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，基本都消失了,。做個(gè)類(lèi)比,，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開(kāi)展較好,，但未來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)在一般院校中,。

其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情,，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí),，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生,、企業(yè)方面,、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程,、更可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目),，無(wú)邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過(guò)虛擬團(tuán)隊(duì),，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供機(jī)會(huì)),，社會(huì)化傳播。

最后,，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái),，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前,，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快,，機(jī)會(huì)較多，但好像也出現(xiàn)了類(lèi)似產(chǎn)能過(guò)剩的情況,，很多項(xiàng)目和理念的推廣,，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求,，但得不到相關(guān)資源,。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題。如果需要,，筆者愿意在這些方面提供一定資源,。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo),、路演機(jī)會(huì)等方面,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇五

從20--年5月份開(kāi)始參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，到現(xiàn)在歷時(shí)整整一年半時(shí)間,，我們這個(gè)四人小組以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門(mén)方向?yàn)槔?，總結(jié)出一份系統(tǒng)全面的參考資料，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供可靠數(shù)據(jù)和可行方案,?；叵脒^(guò)去參加研究項(xiàng)目的過(guò)程，從開(kāi)始的尋找課題到申請(qǐng)立項(xiàng)撰寫(xiě)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū),，到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn)，確定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,、實(shí)施方案和尋找創(chuàng)新點(diǎn);并制定詳細(xì)的研究方案和步驟;對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行相關(guān)調(diào)查和研究;到最后確定項(xiàng)目的可行性,，一步步走來(lái)，這其中的辛苦和辛酸只有經(jīng)歷過(guò)的人才懂,，其中的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)也只有經(jīng)歷過(guò)的人才會(huì)分享和擁有,。這是一次難得的經(jīng)歷，一次讓我們得到鍛煉和成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。

我們是一個(gè)具有強(qiáng)烈團(tuán)隊(duì)精神的組合,，負(fù)責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力，我們每個(gè)參研人員也有一定研究的能力,。并以擁有博士學(xué)位,、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎(jiǎng)項(xiàng)的張治和教授為導(dǎo)師,。項(xiàng)目的研究方法也將是多樣化的,，如調(diào)查法、參考文獻(xiàn)和其他研究成果,、采訪等方法,。這些都為課題研究的進(jìn)行和順利完成奠定了良好的基礎(chǔ),。

指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都非常重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，也都在盡心盡力的做著這件事情,。導(dǎo)師多次為我們提供各個(gè)方面的指導(dǎo)意見(jiàn),，團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料,，認(rèn)真執(zhí)行,。每次當(dāng)累的是時(shí)候，一想到為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),，我們大家相互鼓勵(lì),，又精神抖數(shù)起來(lái)。將疲憊完全拋在腦后,，聚精會(huì)神地繼續(xù)著手頭的工作,。在遇到問(wèn)題時(shí)，我們做到及時(shí)交流,，及時(shí)溝通,，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流，達(dá)到事半功倍的效果,，并且在做項(xiàng)目的過(guò)程中大家也感到很愉快,。大家在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，不怕苦,，不怕累,，不斷追求卓越。 刻苦學(xué)習(xí)是我們成功的動(dòng)力,。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí),，大家都沒(méi)有接觸過(guò)這方面的知識(shí)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡(jiǎn)直一頭霧水,，但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐,。前期，獲取理論知識(shí),，即閱讀書(shū)籍,，每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊，到圖書(shū)館找大量相關(guān)的書(shū)籍看,，到網(wǎng)上查閱個(gè)飯方面相關(guān)的材料,，課后多方尋找相關(guān)領(lǐng)域有建樹(shù)的老師

進(jìn)行咨詢，深鉆研,，多思考,，以最快的速度進(jìn)入角色，這極大考研了我們團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的快速學(xué)習(xí)能力。

在調(diào)研的過(guò)程中,，我們深入到各個(gè)調(diào)研點(diǎn),，對(duì)每個(gè)調(diào)研對(duì)象都深入了解，確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性,、有效性,。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我們的思維得到拓展,，并以此為基點(diǎn),，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn),，對(duì)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信心,。

作為一名大學(xué)生,，在此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行方向和優(yōu)化方案的探究——以熱門(mén)方向?yàn)槔^(guò)程中,，我們既為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)提供了一定的幫助，又深化了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這方面的理解,。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,。大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社會(huì)的就業(yè)壓力，相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位,，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力,。 有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè),，可以把自己的興趣與就業(yè)緊密結(jié)合,，做自己最感興趣，最愿意做和自己認(rèn)為最值得做的事情,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過(guò)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，大學(xué)生可以充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性，改變自身就業(yè)心態(tài),，自主學(xué)習(xí),，獨(dú)立思考，并學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)與控制,。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力,，培養(yǎng)出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。

通過(guò)這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施研究，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性,，非常感謝指導(dǎo)老師,，感謝團(tuán)隊(duì)，不計(jì)回報(bào)的付出,，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)能力的提高擴(kuò)展

了我們的思維能力;共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神;學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,，我所學(xué)到的知識(shí),，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益,。

20__級(jí)電子商務(wù)：---20__年12月1日

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇六

去年年底開(kāi)始,，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，大學(xué)生作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體,，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯,，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地,。

從這個(gè)大背景來(lái)分析,，國(guó)內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì),，而是有較深層次的原因,。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以mba學(xué)員為對(duì)象開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程,，但其后二三十年中,，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì)，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡,。1979年,，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過(guò)程》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)推翻了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)主體的論斷,，揭示創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)造新工作機(jī)會(huì),、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的大討論,，隨后,，美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀(jì)80年代之后,，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩翼,，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的“奇跡”。

近期,，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念,，在資源有限,、經(jīng)濟(jì)總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找機(jī)會(huì),，重新整合資源,，也成為了政府的選擇。

然而,，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異,。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異,，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育方面差異更大,。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早,，而我國(guó)的學(xué)生,，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說(shuō),，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言,，進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識(shí)的啟迪,，尤為重要,。

國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門(mén)學(xué)問(wèn)?理論基礎(chǔ)與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從中國(guó)臺(tái)灣兩位專(zhuān)家那里請(qǐng)教的問(wèn)題,。

首先,，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫,，不是我國(guó)獨(dú)有的一種現(xiàn)象,。從歐美國(guó)家到亞洲的韓國(guó)、新加坡,，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策,，而中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)，政府部門(mén)中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃,。在美國(guó),，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派,，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色,，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫(huà)布非常實(shí)用。中國(guó)臺(tái)灣交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實(shí)踐)模型,，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開(kāi)展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往,。完整的課程體系,、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力,。

其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化,。創(chuàng)業(yè)有很多定義,，但個(gè)人感覺(jué)，創(chuàng)業(yè),，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì),，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過(guò)程,。到目前為止,，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng)業(yè)還很難稱(chēng)之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是,，雖然研究對(duì)象日漸清晰,，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律,，但難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證,。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究,，不能發(fā)展,，只是還需要積累。目前,，文獻(xiàn)法,、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律,。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多,，但基本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué),、管理學(xué),。

因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí),，需要有針對(duì)性,。主要原則有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制,，社會(huì)中能提供更專(zhuān)業(yè)課程的不必細(xì)講,，例如，財(cái)務(wù)管理,、人力資源等等,。第二，課程的目標(biāo),，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè),，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估,。第三，就教學(xué)形式而言,，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與實(shí)踐操作相結(jié)合,，偏重于體驗(yàn)。第四,，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校,，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí),，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè),。

第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言,，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想,，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢問(wèn)過(guò)投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來(lái)講,，他們希望接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué),，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說(shuō),，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念,。還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置,，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資源,，應(yīng)該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源,，或者一些具體的技能,，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷(xiāo),，財(cái)務(wù),，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn),，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)基本都有專(zhuān)家級(jí)的培訓(xùn),。

最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問(wèn)題,。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久,，開(kāi)展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極,，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒(méi)有成規(guī)模的出現(xiàn),。創(chuàng)業(yè)教育好像開(kāi)始于20xx年，正如老師所講,，課程的效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣,，對(duì)成果不宜過(guò)于強(qiáng)求,。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門(mén)及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后,，未必要選擇創(chuàng)業(yè),。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn),。

在聆聽(tīng)專(zhuān)家教育之余,，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了交流，有一些心得,。

首先,，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存,。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白,，但通過(guò)仁能達(dá)提供的機(jī)會(huì)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解,，掌握了一定的主動(dòng)性,。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象，在案例中,，只注意高端市場(chǎng)的航空公司,，基本都消失了。做個(gè)類(lèi)比,，創(chuàng)業(yè)教育,，目前在重點(diǎn)高校中開(kāi)展較好，但未來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)在一般院校中,。

其次,，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí),，即關(guān)注用戶(大學(xué)生),，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面,、政府等各方面人士),，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目),，無(wú)邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制,，通過(guò)虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供機(jī)會(huì)),，社會(huì)化傳播,。

最后,，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái)，以此為起點(diǎn),，做好創(chuàng)業(yè)教育,。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快,，機(jī)會(huì)較多,，但好像也出現(xiàn)了類(lèi)似產(chǎn)能過(guò)剩的情況，很多項(xiàng)目和理念的推廣,，需要地方的支持;而在地方上,，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資源,。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題,。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇七

通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課,，令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì),，未來(lái)社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才,。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力,，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng),，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

當(dāng)前的高職畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)清晰明了的展現(xiàn)在了我們的面前,，那么我們接下來(lái)要做些什么,，或者借助什么來(lái)提高我們的能力、增加我們的就業(yè)籌碼呢?如果說(shuō)必要的文憑,、證書(shū)對(duì)我們的就業(yè)極為重要的話,，那么比此更加重要能讓我們快速發(fā)展的東西就非創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)莫屬,。

創(chuàng)新,，是一種能力的培養(yǎng)。每個(gè)人都對(duì)發(fā)明有所了解,，發(fā)明是在無(wú)前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西,，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣,，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西,，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來(lái)適應(yīng)我們的需求,。 創(chuàng)業(yè),，是就業(yè)的最高形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì),，成立活動(dòng)組織,，利用各種資源，以創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程,。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，就像馬云所說(shuō)：“今天很殘酷,，明天很殘酷，后天很美好,，但大多數(shù)人死在明天晚上,，看不到初升的太陽(yáng)?！钡亲分饓?mèng)想是幸福人生的起點(diǎn),，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè),、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì),，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。

根據(jù)調(diào)查顯示,，我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力極為缺乏。大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一,，缺乏對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新欲望;二,，缺乏創(chuàng)新所具備的基本知識(shí);三，缺乏創(chuàng)新的興趣;四,，缺乏創(chuàng)新性思維能力：五,，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外,，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行,、西方思想的傳入、大學(xué)生身邊誘惑的增多和現(xiàn)在中國(guó)社會(huì)所面臨的種種壓力等問(wèn)題的日益呈現(xiàn),，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為活動(dòng)也出現(xiàn)了很大的分離,，譬如各種心理問(wèn)題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無(wú)疑都給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高設(shè)置了障礙,。

大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的表現(xiàn)主要體現(xiàn)在：一,，不能正確的認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)。不少大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)看得很神圣,認(rèn)為只有高科技、高資本才能完成創(chuàng)業(yè);有的把創(chuàng)業(yè)看得一文不值,認(rèn)為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創(chuàng)業(yè)同各種素質(zhì)鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計(jì)劃性,。 二,，缺乏自我認(rèn)知。對(duì)市場(chǎng)和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創(chuàng)業(yè)的潮流,成為大學(xué)生的又一個(gè)時(shí)髦,。一方面,有的大學(xué)生把創(chuàng)業(yè)作為攀比,、競(jìng)爭(zhēng)的手段,而不考慮自己是否適合創(chuàng)業(yè),或是否具備了創(chuàng)業(yè)的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學(xué)在創(chuàng)業(yè)方面的選擇上,缺少對(duì)市場(chǎng)的深入調(diào)查分析,一味追求熱門(mén)行業(yè)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，為了更快的進(jìn)入社會(huì),，并使自己盡快的強(qiáng)大起來(lái)，大學(xué)生就很有必要提高自己的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)能力,。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力已成為一種趨勢(shì),。它定會(huì)使我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)發(fā)生巨大的改變,，并對(duì)我國(guó)的長(zhǎng)期發(fā)展起到舉足輕重的作用。另外,，從中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)水平現(xiàn)狀考慮也是勢(shì)在必行的重要舉措，即培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和提高其創(chuàng)新能力極具必要性和可行性,。

提高當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力：1,、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力對(duì)解決大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題很有幫助。創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存,、自我發(fā)展的能力,。一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)受到社會(huì)的就業(yè)壓力的影響，相反還能通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)增加就業(yè)崗位和競(jìng)爭(zhēng)籌碼,，以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力,。2、有利于大學(xué)生自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。大學(xué)畢業(yè)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè),，可以將自己的興趣與職業(yè)相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領(lǐng)域大顯身手,，充分展現(xiàn)自己的才華,，并達(dá)到自己所預(yù)期的目標(biāo)。這樣不僅可以解決當(dāng)今社會(huì)就業(yè)難的問(wèn)題,，還可以得到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。3、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高。

伴隨著我國(guó)高校的擴(kuò)招,，大學(xué)生素質(zhì)一直呈現(xiàn)降低的趨勢(shì),，并且這一直是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。若想改變這一現(xiàn)狀,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是最經(jīng)濟(jì),、最有效的辦法之一。通過(guò)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,，大學(xué)生可以清除內(nèi)心的障礙,，增強(qiáng)自己的心理承受能力，并努力將不可能變?yōu)榭赡?。再?chuàng)業(yè)活動(dòng)中,，還可以拓展自己的人脈關(guān)系，努力打造自己的各種素質(zhì),。也只有這樣,，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成功，進(jìn)入社會(huì)才不會(huì)成為問(wèn)題,。4、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神,。創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)久不衰的的重要因素。如果缺少了創(chuàng)新,，任何一個(gè)團(tuán)體甚至一個(gè)國(guó)家就會(huì)停滯不前,。青年大學(xué)生作為中國(guó)最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動(dòng)和欲望,，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動(dòng)力,。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，有利于培養(yǎng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的精神,，把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力,，培養(yǎng)出越來(lái)越多的各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者。美國(guó)前總統(tǒng)里根曾說(shuō)：一個(gè)國(guó)家最珍貴的精神遺產(chǎn)就是創(chuàng)新,，這是國(guó)家強(qiáng)大與繁榮的根源,。中國(guó)的未來(lái)在于大學(xué)生，中華民族的精神永恒則在于大學(xué)生旺盛的創(chuàng)造力與創(chuàng)新追求,。5,、在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從總體上有利于大學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，緩解就業(yè)壓力,。

提高大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的途徑： 1,、要主動(dòng)營(yíng)造活躍的創(chuàng)新氛圍。環(huán)境一直是關(guān)乎學(xué)習(xí)和工作效果的重要因素，擁有良好的環(huán)境將會(huì)起到事半功倍的作用,。而創(chuàng)新氛圍的營(yíng)造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持,，積極熱烈的創(chuàng)新場(chǎng)景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識(shí)和靈感。一方面,，在大學(xué)里面我們應(yīng)該積極主動(dòng)配合營(yíng)建自己的創(chuàng)新團(tuán)體;另一方面,，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書(shū)館,、實(shí)驗(yàn)室等,，這些場(chǎng)所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境;同時(shí)，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅拘泥于大學(xué)校園,，還應(yīng)該主動(dòng)走出校門(mén),，參加社會(huì)調(diào)研，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合,，在社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,，并在實(shí)際活動(dòng)中及時(shí)反饋,，形成最后的成果。 2,、要培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣,。朱清時(shí)院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時(shí)候稱(chēng)，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就,，在于他們有從不枯竭的興趣,，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺(jué)，最后聚精會(huì)神地去研究它,。

由此看來(lái),，我們需要擁有極其濃厚的興趣，并在學(xué)習(xí)和思考的時(shí)候能夠全身心地投入進(jìn)去,。這就要求我們,，要摒棄社會(huì)中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣,，并把自己的興趣融入思考當(dāng)中;另外,，要善于運(yùn)用逆向思維來(lái)考慮問(wèn)題，不斷地培養(yǎng)自己的直覺(jué),，并把思維的靈感瞬間保存,，成為研究的新發(fā)現(xiàn)。 3,、持續(xù)積累夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),?？梢钥隙ǎ己玫幕A(chǔ)知識(shí)是一切創(chuàng)新成果誕生的良好開(kāi)端,。沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，是不可能做出成功的創(chuàng)新成果的。李開(kāi)復(fù)認(rèn)為,，在大學(xué)期間,，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)其中包括數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用,，以及本專(zhuān)業(yè)要求的基礎(chǔ)課程(如商學(xué)院的財(cái)務(wù)、經(jīng)濟(jì)等課程),。其原因是創(chuàng)新成果大都來(lái)源于基礎(chǔ)知識(shí)的深層次組合,，另外，如果沒(méi)有打下好的基礎(chǔ),，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù),。因此，打好基礎(chǔ)知識(shí)的根基,，對(duì)于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用,。但是，我們切不可因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的延伸和新知識(shí)的發(fā)現(xiàn),，否則就陷入了片面論的泥潭,。所以我們要在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)提高自己的動(dòng)手和實(shí)戰(zhàn)能力! 提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的途徑： 1、先就業(yè)再擇業(yè),。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)是無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),所以我們急需積累和學(xué)習(xí)一定經(jīng)驗(yàn)之后再謀高就。,。如果沒(méi)有就業(yè)的經(jīng)驗(yàn),，那么創(chuàng)業(yè)就很難成功。就業(yè)可以增加自己的接觸面,，也可以積累工作經(jīng)驗(yàn),。 2、積極主動(dòng),，敢于競(jìng)爭(zhēng),。主動(dòng)積極就業(yè),相信自己的自主創(chuàng)業(yè)能力,不能被動(dòng)"等、靠,、要"消極就業(yè),。

在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)過(guò)程中要敢于競(jìng)爭(zhēng),面對(duì)失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸成熟。3,、將自己的興趣融于創(chuàng)業(yè)中,。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當(dāng)創(chuàng)業(yè),因?yàn)榕d趣是最好的老師,而且在大學(xué)中除了學(xué)知識(shí),更多的是增強(qiáng)自己的能力,。 4、多關(guān)注些財(cái)經(jīng)類(lèi)新聞,，了解一些創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn),，以及吸取他們?cè)趧?chuàng)業(yè)中失敗的教訓(xùn)，盡量避免自己今后在創(chuàng)業(yè)中遇到同樣的問(wèn)題,。 5,、樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。包括市場(chǎng)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、個(gè)性意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等,。創(chuàng)業(yè)意識(shí)可能因?yàn)榕既淮碳ざa(chǎn)生,也可能是逐漸積累而引發(fā)的慎重決策,。6、通過(guò)各種渠道積極參加實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)能力是關(guān)鍵,。實(shí)踐環(huán)節(jié)能使大學(xué)生在校期間積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),它是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑,。大學(xué)生可以在參加活動(dòng)中來(lái)了解社會(huì)、了解市場(chǎng),，并鍛煉自己的能力,。所以大學(xué)生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)大寒等,。其次,大學(xué)生還可通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng),、兼職打工、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)來(lái)接觸社會(huì),了解社會(huì),。

創(chuàng)業(yè)能力是需要我們一步一步來(lái)提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個(gè)明確的定位,一步步的提高自己的創(chuàng)業(yè)能力,。創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的培養(yǎng)是有一定規(guī)律的,其成長(zhǎng)也是有過(guò)程的。而從實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是創(chuàng)業(yè)者成長(zhǎng)的捷徑,中國(guó)有句俗話:"一年學(xué)成個(gè)莊稼汗,三年學(xué)成個(gè)生意人"說(shuō)的就是這個(gè)道理,。只要我們有信心,，并積極行動(dòng)起來(lái)努力提高自己在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力,，我們就有理由相信,，不遠(yuǎn)的將來(lái)，在社會(huì)創(chuàng)業(yè)的舞臺(tái)上,，會(huì)真正涌現(xiàn)出一批批的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄,，會(huì)流傳一個(gè)個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傳奇故事。若在學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)候能夠增加一點(diǎn)有利于提高創(chuàng)新能力的活動(dòng)會(huì)有有益于學(xué)習(xí),。如觀看多一點(diǎn)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的視頻或者提高創(chuàng)新思維的活動(dòng),。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇八

一學(xué)期的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》即將結(jié)束，感謝老師帶領(lǐng)我們提前體會(huì)創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣,，兩年后的我們也將踏上社會(huì)之路,，真正去實(shí)踐創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我們有了新的思想,、新的血液 ,，在創(chuàng)業(yè)方面有了新的想法，發(fā)現(xiàn)自己去創(chuàng)業(yè)其實(shí)也并不是想象中的那么難,，主要是要有創(chuàng)新性,，那么這樣就會(huì)事半功倍。

一,、當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)

(一),、經(jīng)濟(jì)方面

席卷全球的金融海嘯讓形勢(shì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題雪上加霜。20xx年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達(dá)610萬(wàn),再創(chuàng)新高,但大學(xué)畢業(yè)生參與自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比例一直保持在0,、3%—0,、4%。一部分受過(guò)相當(dāng)教育的知識(shí)勞動(dòng)者找不到工作或降低工資標(biāo)準(zhǔn),、放棄專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢(shì)與其他勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)工作崗位,。金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊,，滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,，對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。就中國(guó)而言,，作為國(guó)際 金融體系的組成部分,，行業(yè)性的沖擊不可避免。

(二),、社會(huì)方面

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟(jì)學(xué) 的角度來(lái)說(shuō),，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且,，這個(gè)差距還在逐年的增大,。

現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生盡管接受了高等學(xué)校正規(guī)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，在理論層面上具備 了較高素質(zhì)和技能,，但社會(huì)和用人單位所需要的實(shí)際操作層面的素質(zhì)和技能還較缺乏，大學(xué)畢業(yè)生作為勞動(dòng)力資源的一部分,，其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配,。此外國(guó)家還沒(méi)有針對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)的具體保護(hù)措施 ，對(duì)就業(yè)中的性別歧視還沒(méi)有相關(guān)的有效措施,，這勢(shì)必會(huì)影響人才的自由流動(dòng),，影響就業(yè),。

(三)、大學(xué)生自身方面

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè)，踏入社會(huì),，就認(rèn)為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧,。他們認(rèn)為一開(kāi)始就太在意收入,，不看長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展你可以想象一下，什么東西決定 了一個(gè)崗位的收入?很簡(jiǎn)單,，在不同公司間,，市場(chǎng)形式好的，有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的公司的崗位,，要比沒(méi)有前途公司的同樣崗位收入高;在一個(gè)公司內(nèi)部,，有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃的重要崗位要比沒(méi)有前途的臨時(shí)崗

位的收入高。開(kāi)始收入的高度反映了公司對(duì)你這個(gè)崗位的重要性的看法,。他們較少考慮用人單位的實(shí)際需求,，再加上用人單位往往強(qiáng)調(diào)工作經(jīng)驗(yàn)，注重實(shí)際技能,，對(duì)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī),、專(zhuān)業(yè)水平、綜合素質(zhì)等也有一定要求,，這使大學(xué)生只能從最基層甚至從與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的專(zhuān)業(yè)干起,。由于不能恰當(dāng)?shù)亟o自己定位，導(dǎo)致產(chǎn)生高不成,，低不就的現(xiàn)象,。

在家庭中父母的價(jià)值觀念往往影響著孩子的人生觀、世界觀,，家長(zhǎng)的期望,、文化 程度、職業(yè)類(lèi)型等都在一定程度上對(duì)孩子的擇業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在我國(guó)傳統(tǒng)思想和觀念的影響下,，很多家長(zhǎng)托親戚找門(mén)子幫助子女安排工作，使很多畢業(yè)生對(duì)父母的依賴程度達(dá)到了極點(diǎn)

我認(rèn)為,，只有做到個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，并擁有高度戰(zhàn)略眼光和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生，才能在就業(yè)道路上走出一片天,。

二,、大學(xué)生是最具創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一。

大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，提高大學(xué)生自主創(chuàng)新能力,，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 ，各地應(yīng)大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)基地建設(shè),，進(jìn)一步落實(shí)和完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作實(shí)現(xiàn)突破性進(jìn)展,。

在高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施,。

高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學(xué)生，融入人才培養(yǎng)全過(guò)程,。要在專(zhuān)業(yè)教育基礎(chǔ)上,，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo),，以提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力為核心,，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點(diǎn),，大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)給教育對(duì)象傳授世界眼光,、基于國(guó)情的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能,培養(yǎng)教育對(duì)象的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與精神。應(yīng)將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育作為一個(gè)整體去理解,、去實(shí)踐,、去推進(jìn)。

三,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的實(shí)例

創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣,，是一個(gè)過(guò)程，大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)先到一些大型企業(yè),，從最基層做起,。有些同學(xué)會(huì)把創(chuàng)業(yè)等同于賺錢(qián),，這是錯(cuò)誤的,。創(chuàng)業(yè)是以盈利為目標(biāo),，但是創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢(qián)。

1：如獲得20xx年長(zhǎng)沙市青年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)的湖南農(nóng)大吳明亮博士,，其參賽項(xiàng)目“2byf-6型油菜免耕直播聯(lián)合播種機(jī)”歷經(jīng)5年攻關(guān)終獲成功,，并在20xx年投入到企業(yè)批量生產(chǎn)，至今已推廣應(yīng)用611臺(tái),，銷(xiāo)售額達(dá)到700多萬(wàn)元,，并為農(nóng)民增收節(jié)支6000多萬(wàn)元。 2：再如董一萌,，大一時(shí),，他制作了中國(guó)第一部網(wǎng)劇《原色》，被國(guó)內(nèi)200余家媒體爭(zhēng)相報(bào)道;大三時(shí),，他創(chuàng)辦了自己的電子公司;4年后,，他成為吉林省有史以來(lái)最年輕的創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵。董一萌身上,，還存在著太多“可能”,，因?yàn)樗膲?mèng)想、他的性格,，和他做事的態(tài)度,。

3：北京易得方舟信息技術(shù)有限公司是由清華大學(xué)學(xué)生于1999年月日創(chuàng)建的，它是國(guó)內(nèi)第一家由在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè),、吸引風(fēng)險(xiǎn)投資創(chuàng)辦的互聯(lián)網(wǎng)公司,。20xx年月成功融資 660萬(wàn)，其頁(yè)面瀏覽量已經(jīng)突破250萬(wàn),，在四個(gè)月內(nèi)就成長(zhǎng)為教育網(wǎng)內(nèi)最大的站點(diǎn),。

4：邁思威科技發(fā)展有限公司， “邁思威”成立之初只有30萬(wàn)元注冊(cè)資金,，這是陳旭光和幾位清華同學(xué)辛苦編程序掙來(lái)的,。半年后，韓國(guó)sk集團(tuán)投資700萬(wàn)元人民幣,，使企業(yè)獲得了快速發(fā)展,。陳旭光，身為董事長(zhǎng)年僅只有25歲,。

5：32名大學(xué)生們用自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為本錢(qián)投入公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),。由8名大學(xué)生承包經(jīng)營(yíng)的300個(gè)大棚，20xx年蔬菜產(chǎn)量在20xx年的基礎(chǔ)上增產(chǎn)了35萬(wàn)公斤,，產(chǎn)值增加了90萬(wàn)元,，大學(xué)生人均年純收入6萬(wàn)元。承包豬場(chǎng)防疫、畜牧的10名大學(xué)生,，20xx年生豬死亡率比20xx年降低了7%,，多產(chǎn)仔豬9%，為公司盈利150萬(wàn)元,，10名大學(xué)生每人賺取了承包應(yīng)得收入8萬(wàn)元,。

以上僅為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的部分典型案例，在我們這個(gè)時(shí)代,，這樣的事例還有很多很多,。據(jù)悉，這些公司都在爭(zhēng)取上市,。在中國(guó),，雖然還沒(méi)有如美國(guó)完善的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制，也沒(méi)有納斯達(dá)克股票 市場(chǎng),，但是這批創(chuàng)業(yè)公司已經(jīng)運(yùn)營(yíng)起來(lái),，也許在不久的將來(lái)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。一旦上市,，這些創(chuàng)業(yè)公司的創(chuàng)始人已持有的股份就有可能躋身億萬(wàn)富翁的行列,。

四、最后的總結(jié)

所以綜合上訴,，大家都形成一個(gè)共識(shí)：高等教育應(yīng)著力培養(yǎng)大學(xué)生的“創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力”,。 化危為機(jī)，發(fā)展“創(chuàng)新型教育”帶動(dòng)“創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì) ”

創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),、就業(yè)增加和社會(huì)進(jìn)步,而且可以改變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的邏輯,更新社會(huì)發(fā)展推進(jìn)機(jī)制,從而成為一個(gè)國(guó)家或地區(qū)繁榮的驅(qū)動(dòng)力,。創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)這種新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的出現(xiàn),標(biāo)志著新的教育形態(tài)的出臺(tái)。 最后我覺(jué)得：中國(guó)不是沒(méi)有創(chuàng)新型人才,缺的是創(chuàng)新的制度,、創(chuàng)新的環(huán)境和創(chuàng)新的戰(zhàn)略,。

當(dāng)然，這并不是要求創(chuàng)業(yè)者必須完全具備這些素質(zhì)才能去創(chuàng)業(yè),，但創(chuàng)業(yè)者本人要有不斷提高自向素質(zhì)的自覺(jué)性和實(shí)際行動(dòng),。提高素質(zhì)的途徑：一靠學(xué)習(xí)，二靠改造,。要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者,，就要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者和改造自我者。哈佛大學(xué)拉克教授講過(guò)這樣一段話：“創(chuàng)業(yè)對(duì)大多數(shù)人而言是一件極具誘惑的事情,，同時(shí)也是一件極具挑戰(zhàn)的事,。不是人人都能成功，也并非想象中那么困難,。但任何一個(gè)夢(mèng)想成功的人,，倘若他知道創(chuàng)業(yè)同胞需要策劃,、技術(shù)及創(chuàng)意的觀念，那么成功已離他不遠(yuǎn)了,?！?/p>

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇九

剛上大學(xué)的時(shí)候，我是服從調(diào)劑的專(zhuān)業(yè)被調(diào)到計(jì)算機(jī)學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的,。這是一個(gè)不被人看好的專(zhuān)業(yè)，連畢業(yè)條件都跟本院學(xué)生不一樣,，畢業(yè)條件相當(dāng)?shù)偷?。但是我卻在這個(gè)專(zhuān)業(yè)這個(gè)班級(jí)經(jīng)歷了許多難忘的事情。比如說(shuō)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)事情,。

我們電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的老師在上第一節(jié)課就給我們介紹了關(guān)于電子商務(wù)方面的知識(shí),，其中一個(gè)實(shí)踐就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，通過(guò)比賽去外面看看,，別人在做什么,，而我們應(yīng)該怎么做的道理。因此,，在大一的時(shí)候,，我們都在訓(xùn)練比賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的比賽,，從團(tuán)隊(duì)建設(shè),，寫(xiě)方案，比賽,，賽后的一個(gè)過(guò)程,，真的讓人成長(zhǎng)很多，許多的東西就是需要去大膽地想,，努力的做,，才能做出成果，有一定的回報(bào),。

我覺(jué)得在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽的問(wèn)題當(dāng)中,，首先需要有一個(gè)好的方案。一個(gè)好的方案,，這是一個(gè)讓別人知道你所做的東西是可行的,，能夠吸引人的，可以給人們帶來(lái)一些益處的東西,。因此一個(gè)好的方案能帶你的團(tuán)隊(duì)走的更遠(yuǎn),。

再者是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，所有事物都離不開(kāi)人,。在團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不要懶惰，踏踏實(shí)實(shí)做事,。隊(duì)長(zhǎng)在其中發(fā)揮重要角色,，要知道方案的思想，了解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)去分配任務(wù),，團(tuán)隊(duì)之間要協(xié)調(diào)合作,，該去實(shí)踐的就去實(shí)踐，不怕苦不怕累,，每個(gè)人都干活,，一起努力奮斗是成功的基礎(chǔ)。

在比賽的時(shí)候,，要沉著冷靜,，不管比賽的結(jié)果如何，參加比賽的初衷要記得,，培養(yǎng)鍛煉自己的能力而來(lái)的,，是為學(xué)習(xí)而來(lái)的。那些榮譽(yù)和金錢(qián)是附屬品,，不要看的太重,，因此在分配獎(jiǎng)金的時(shí)候更加不要出現(xiàn)尷尬的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)*,。要吸取在比賽中的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn),，以備下次子比。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要肯吃苦,，切記不要心高氣躁,，一步登天。我也在創(chuàng)新創(chuàng)意的比賽和實(shí)踐中走過(guò)的人,，我就是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和鍛煉中開(kāi)一家屬于自己的淘寶店,。對(duì)于這個(gè)，也不是什么多大的事情,，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中真的很辛苦,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要?jiǎng)邮值哪芰φ娴暮軓?qiáng),。在這個(gè)過(guò)程,，沒(méi)有一個(gè)人能夠幫你，只有你一個(gè)人在奮斗的更多,，遇到的困難和問(wèn)題,，你可以請(qǐng)教別人，但別人絕對(duì)不會(huì)幫你做的了你的事情,。

就此,，我經(jīng)過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到的體會(huì)是：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不一定會(huì)成功,，但你不去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，你在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面一定不會(huì)成功,。所以,，要大膽嘗試，大膽創(chuàng)新,，大膽創(chuàng)業(yè),。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇十

解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說(shuō)說(shuō)就行了,，而是應(yīng)該落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái),，作為新時(shí)代的人民教師，我覺(jué)得進(jìn)一步解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí),。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”,。首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老,，利用休息時(shí)間,、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤,。

二要善于思考,，崇拜思考?！皩W(xué)而不思則惘”,，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒(méi)有學(xué)到,。思考是一種能力,，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，按照正確的方法進(jìn)行加工,，吸其精華，棄其糟粕,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。

三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹(shù)立“重在行動(dòng),，貴在落實(shí)”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，目的是要促進(jìn)發(fā)展,。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足,，以便更好的認(rèn)識(shí)自己,，從而做到更好。

四要敢于轉(zhuǎn)變,。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中,，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn),，一定要認(rèn)真總結(jié),。從不同人的身上接觸到不同的知識(shí)，轉(zhuǎn)變自己的觀念和思想,，不能一成不變,，要吸收和學(xué)習(xí)別人好的思想和觀念，擴(kuò)大自己的眼光和知識(shí)面,。

腳步達(dá)到的地方,，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到,。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考、勇實(shí)踐,、敢轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步解放思想、更新觀念,，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用,、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé)，我們的校園一定會(huì)更美好,，社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定,、更和諧。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初識(shí)體會(huì)心得與感悟篇十一

在這一年中,，項(xiàng)目組成員不僅通過(guò)調(diào)研,，編制了商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展了可行性研究,，進(jìn)行了模擬企業(yè)運(yùn)行和參加企業(yè)實(shí)踐,。

在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施的這一年多的過(guò)程中，有痛苦有快樂(lè),，有付出也有成長(zhǎng),。這一年，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān),，讓我從一個(gè)對(duì)市場(chǎng)一無(wú)所知的菜鳥(niǎo)一步步摸索,，通過(guò)分析與調(diào)研,，帶領(lǐng)隊(duì)員探知未來(lái)再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景;這一年，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，讓我知道面對(duì)困難除了克服別無(wú)出路;這一年,，讓我知道了什么叫執(zhí)行力，從閑散到充實(shí),，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行,，我看到了自己在一步步成長(zhǎng);這一年，讓我體會(huì)了什么叫團(tuán)隊(duì),，一起工作,，一起熬夜，相互慰藉,，相互鼓勵(lì),，我感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)真正的戰(zhàn)斗力;這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新,，創(chuàng)新不是天馬星空的想象,，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會(huì)需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神,。下面我將簡(jiǎn)要介紹下我的收獲：

1,、分析,、解決問(wèn)題的能力得到提高

項(xiàng)目確定之后,，一系列的問(wèn)題就出現(xiàn)在我們面前，如對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo),、再制造核心技術(shù),、商業(yè)計(jì)劃書(shū)、工程經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容都了解較少,，我們必須通過(guò)自學(xué)相關(guān)知識(shí),，集體討論分享資源、交流信息,，尋求解決問(wèn)題的方法,。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的自主求學(xué),，心態(tài)發(fā)生了變化,，學(xué)習(xí)效率也明顯提高，掌握新知識(shí)的速度明顯加快,。隨著項(xiàng)目的逐步推進(jìn),，我們查找文獻(xiàn)、獲取重要信息的能力,，以及分析,、歸納,、解決問(wèn)題的能力逐步提高，得到所需信息的時(shí)問(wèn)明顯縮短,。

2,、知識(shí)系統(tǒng)性增強(qiáng)

參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識(shí),，與企業(yè)實(shí)際的需求匹配度不高,，所學(xué)知識(shí)離散、小系統(tǒng),。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中,，我們以實(shí)際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識(shí),，活學(xué)活用,，以解決具體問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)與非專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合,，所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng),，學(xué)習(xí)效果明顯增強(qiáng)。

3,、協(xié)作精神,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)有所增強(qiáng)

項(xiàng)目的每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。項(xiàng)目確定初

期,，我們先分頭查閱資料,，再進(jìn)行集體交流討論，在較短的時(shí)問(wèn)內(nèi)獲取了大量信息,，了解了再制造相關(guān)方面的知識(shí),，制訂了項(xiàng)目的實(shí)施方案，項(xiàng)目申報(bào)書(shū),，順利通過(guò)了申報(bào)評(píng)審環(huán)節(jié),。完成項(xiàng)目需要投入大量的時(shí)問(wèn)與精力，這不是一個(gè)人單槍匹馬就可以做到的,，需要大家相互配合,。每個(gè)人都要努力貢獻(xiàn)自己的力量，盡可能多承擔(dān)一些工作,。同時(shí),，團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大家的意見(jiàn)和分享你的看法,，做到尊重每一個(gè)你的組員,，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完成本項(xiàng)工作，以便盡快進(jìn)行下一項(xiàng)工作,。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目讓我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)問(wèn),，更加理解協(xié)作精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)的真諦，這對(duì)我的團(tuán)結(jié)意識(shí),、協(xié)作意識(shí),、個(gè)人能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)寶貴的平臺(tái)。

4,、對(duì)自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)

我認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想,、觀念，利用自己的知識(shí),、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位,。創(chuàng)業(yè)需要投進(jìn)，需要知識(shí),、更需要能力,。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)精神,，為未來(lái)的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ),。創(chuàng)業(yè)的路很艱難,，對(duì)于剛剛步進(jìn)社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,，創(chuàng)業(yè)的意識(shí),，對(duì)于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險(xiǎn),，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金,、經(jīng)驗(yàn)及基本思路,。其實(shí),，創(chuàng)業(yè)意識(shí)是一種個(gè)性傾向,，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī),、創(chuàng)業(yè)愛(ài)好,、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分,。目前就業(yè)題目是一個(gè)全球性的題目,，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存,、尊嚴(yán)需要以及個(gè)性特點(diǎn)產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)很普遍,。

當(dāng)今的社會(huì)，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代,，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化,，機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)共存,，風(fēng)險(xiǎn)與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時(shí),，也要審時(shí)度勢(shì),。一方面要客觀的對(duì)自己的能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì),。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識(shí),、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識(shí)等,。另一方面,，也要了解社會(huì)，了解市場(chǎng),，了解投資的環(huán)境等,，同時(shí)要熟悉創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能存在的題目與風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)于面臨畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，創(chuàng)業(yè)必須提前做好預(yù)備,，不僅是思想預(yù)備，還包括自己的資金來(lái)源;自己想要從事的行業(yè),，行業(yè)的現(xiàn)狀,、遠(yuǎn)景評(píng)估;近期以及遠(yuǎn)期經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、可能存在的風(fēng)險(xiǎn),、自己對(duì)國(guó)家政

策法規(guī)的了解;未來(lái)企業(yè)生存的資本,、條件、根基;自己抗挫折的能力,、思辨能力,、組織協(xié)調(diào)能力;未來(lái)創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營(yíng)方針,、經(jīng)營(yíng)策略;自己的合作精神,、專(zhuān)業(yè)能力、自身的綜合素質(zhì)等,。創(chuàng)業(yè)不是兒戲,，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神,，堅(jiān)韌的信念,，最重要的是自己的行動(dòng)、堅(jiān)實(shí)的腳步,。

通過(guò)這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目,，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我看到了自己的不足以及與隊(duì)友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,，我也將不斷修正提升自己,。衷心希望學(xué)校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類(lèi)的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才,，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平,，鼓勵(lì)大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)未來(lái)”,。