計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園班級學期家長工作計劃 幼兒的家長工作計劃篇一

隨著教育觀念的轉變,，我們的家長工作也發(fā)生了變化,。原來，我們把家長看作是我們的服務,、培訓對象,，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此,，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動,，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持,，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

本學期，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用,，積極與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,。同時，深入挖掘家長教育資源,，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者,，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質量，發(fā)長幼兒的社會交往能力,。

貫穿一學期的有：

1,、家長定期來園參與半日活動，感受教育,。（每月家長分批來園來園一次）

2,、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流,。

3,、每天做好家長工作記錄。

4,、每天做好與部分家長的口頭交流,。

5、每周更換家長園地內(nèi)容,。

6,、每月出一份《親子小報》。

7,、倡議每個家庭準備廢品收集袋,，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動,。

8,、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來,，供家長翻閱,，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通,。

9,、家長協(xié)助孩子收集主題有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識,。

逐月安排：

二月、三月份：

1,、召開家長會,，轉變家長對現(xiàn)代教育觀念的認識，

2,、家長和孩子一起自制燈籠參與

幼兒園燈展,。

3、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》,。

4,、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動。

5,、家長協(xié)助孩子收集與燈,、羊年、元宵節(jié),、雷鋒等有關的資迅,、圖片、書籍,、物品及有關的知識,。

四月份：

1、家庭造型活動“變廢為寶”,。

2,、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的信息,。

五月份：

1,、親子活動

2、班級“小記者活動”,，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容,，邀請醫(yī)生、護士,、小學教師等不同職業(yè)的家長到園,，和幼兒一起進行“我身邊的職業(yè)”補體探索活動，現(xiàn)場采訪家長,。

六月份：

1,、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動。

2,、家長參與“畢業(yè)典禮”的準備工作,，來園參加“畢業(yè)典禮”,。

幼兒園班級學期家長工作計劃 幼兒的家長工作計劃篇二

家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師,。幼兒園保教工作要取得良好的效果,，運用專業(yè)知識指導家庭教養(yǎng)是非常重要的,。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來,，明確共同的目標，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法,，才能更大限度的提高保教的質量,。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作,，現(xiàn)制定我班的家長工作計劃,，為家園共育奠定有利的基礎。

l 建立新型家長會模式,。每學期開展兩次家長總會,，三次家長分會，四次家委座談,，保證與家長的聯(lián)系密度與強度,。

1. 學期初的家長總會，在總會上我們應向家長了解幼兒的情況,，介紹自己與班級的情況,，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員,。

2. 每月中旬開展8~9位家長的家長分會,，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性,，氣氛寬松,，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見,。

3. 每月末召開一次家長委員會座談,，座談的內(nèi)容應讓家長反映孩子的情況、老師的情況,，提出班級存在的問題,。老師則針對家長提出的問題及時回應，做好解答,、處理等工作,。

4. 學期末的家長總會，總結本學期的教育教學工作與家長工作,。針對本學期工作向家長征集建議,，在下學期進行改革和處理,。

l 通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構建和實施的核心力量,。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題,，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務，滿足家長的家教需求,。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動,，充分發(fā)揮家長的參與性、主動性,、創(chuàng)造性和互動性,。

l 組織有興趣的家長學習“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設計和制作各類教學課件,，并將自己設計的優(yōu)秀課件交到老師處,，與其他家長共享。

l 鼓勵家長踴躍投稿,，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討,。

充分運用我園現(xiàn)代化的設施設備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。

1. 每周定期更新家園聯(lián)系欄目的內(nèi)容,，把有關課程內(nèi)容的雜志,、報刊、書籍給家長借閱,。

2. 通過幼兒園網(wǎng)絡,，建立班級討論區(qū)域，設定班級教師值班時間,，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議,。

3. 通過網(wǎng)絡郵件向家長發(fā)送通知、學習及復習資料,，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內(nèi)信息,，又能節(jié)省人力物力資源。

4. 組織家長學習通過網(wǎng)絡尋找教育孩子的各種資源,，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡及時反饋給老師,，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源,。

5. 自己設計并創(chuàng)建“網(wǎng)絡家園七巧板欄目”,，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作,。

l 期末認真做好家長工作的總結工作,，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎,。

幼兒園班級學期家長工作計劃 幼兒的家長工作計劃篇三

以《上海市家庭教育指導大綱》,、《上海市幼兒園幼小銜接活動的指導意見》,、《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為依據(jù)，以幼兒園新學期園務計劃為主線,，堅持科學發(fā)展,，進一步加強幼兒園與家庭的雙向互動，提高家長家庭教育水平,、教師家庭教育指導能力,，增進與幼兒園合作教育的主動性、積極性,、實效性,，促進幼兒發(fā)展,。

1,、優(yōu)勢：

（1）各類家長工作、幼兒活動等都已形成穩(wěn)定的工作模式和活動形式,，有序開展,，有效落實。

（2）家委會工作運行有序,，機制有保障,，充分體現(xiàn)了監(jiān)督與為其他家長服務的職責。

（3）家長服務臺的有效創(chuàng)設和《班級管理日志》的有效記錄,，架起了教師與家長溝通的橋梁同時保障了幼兒的衛(wèi)生與安全問題,。

2、不足：

（1）一園兩址的新辦園模式下導致兩部家長工作的宣傳未能達到有效的效果,。如分部部分家長對于幼兒園各類家長工作,、幼兒活動不是特別了解，宣傳缺乏針對性,。

（2）家長資源以及社區(qū)資源的有效挖掘和利用不足,，以幼兒園課程以及幼兒園特色活動項目為契機，以幼兒園市級課題為抓手,，建立家庭,、社區(qū)的教育資源利用的聯(lián)動是當務之急。

1,、以科學先進的育兒理念為依托,，以雙向互動的運行機制為抓手，幫助教師在家長工作以及各類幼兒活動中提高組織與指導的有效性,。

2,、以《幼兒園家長資源開發(fā)與利用的'管理策略研究》為重點，逐步建立社區(qū),、家庭教育資源庫,，初步架構幼兒園,、家庭、社區(qū)多方聯(lián)動網(wǎng)絡與聯(lián)動機制,。

3,、以構建“陽光育人、快樂啟蒙”和諧校園文化為抓手,，進一步深化適宜本園家教指導的研究,，初步形成具有本園特色的家教工作模式。

1,、常規(guī)工作

（1）依據(jù)不同年齡段幼兒發(fā)展特點及目標,，有針對性的開展不同主題的家長學校活動,。

（2）組織并指導各班做好各項向家長開放的活動,，如家長會、半日開放活動,、快樂節(jié)日活動等,，有效宣傳幼兒園辦園情況。

（3）充分發(fā)揮家園qq群,、園長信箱,、家長會、家委會等渠道的溝通作用,，及時了解家長的意見和建議,，杜絕管理的盲區(qū)。

2,、重點工作

（1）從家委會入手,，定期開展家園合作的評價活動，形成家園合作與評價的合力,。

（2）深入開展課題研究,，開發(fā)家長資源，建立資源庫,，發(fā)揮家長服務隊作用,。

（3）針對分部家長對我園家長工作的了解現(xiàn)狀，進一步加大幼兒園開展家長工作的宣傳力度,，鼓勵家長積極參與,，進一步促進家校合作。

一,、繼續(xù)挖掘家庭,、社區(qū)的教育資源，梳理并初步形成資源利用的有效途徑和聯(lián)動網(wǎng)絡。

二,、繼續(xù)做好各類家長工作和幼兒活動的組織和策劃,，力求品質，體現(xiàn)精細化管理,。

幼兒園班級學期家長工作計劃 幼兒的家長工作計劃篇四

在加強家長工作資料管理與過程性資料的收集方面提出更高的要求,。

積極探索新型、互動,、參與式的家教研究與指導新模式,，優(yōu)化家教指導隊伍建設，促進教師與幼兒,、教師與家長,、家長與幼兒間和諧發(fā)展，切實辦家長滿意的教育,，為小學輸送合格的家長,。

凝聚多方合力，整合優(yōu)質資源,，積極探索幼兒園與家庭,、社區(qū)密切合作互動，與小學相互銜接,，努力推進家庭教育向多樣化、多元化轉變,，最大限度地開發(fā)家長的教育資源,，最大限度地滿足家長對現(xiàn)代家庭教育的強烈需求，形成積極高效的家庭教育指導機制,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

1、討論,、制定家長學校工作計劃,，擬定本校家長學校的年度工作計劃和三年發(fā)展規(guī)劃，完善更新學校網(wǎng)站家庭教育專欄的頁面,。對照優(yōu)秀家長學校動態(tài)評估細則,，落實各項日常工作。

2,、建立共研機制,、以上海市十二五家庭教育研究基地園為抓手，繼續(xù)深化市級課題《指導家長培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識與能力的實踐研究》的研究,，開展以好奇心,、想象力、創(chuàng)造力三方面為主要內(nèi)容的親子家庭游戲,，即《28個開展創(chuàng)新教育的家庭游戲》得以推廣和運用,。

3,、建立互助機制，不斷擴大班級家庭教育志愿者隊伍,，發(fā)展家庭教育志愿者人數(shù)達50人以上,，成立“家庭互助小組”，家庭教育志愿者完成網(wǎng)上“中華家庭教育志愿者培訓課程”學習,，完成一篇學習體會,，主動幫助本班兩個以上家長，給予一定的家庭教育指導與交流,，并做好過程性資料積累,。

4、有針對性的推廣家教經(jīng)驗,。召開一次家庭教育志愿者隊伍建設專題經(jīng)驗交流會,，總結家庭教育志愿者隊伍建設的經(jīng)驗，努力發(fā)揮好家庭教育志愿者指導家庭教育工作的作用,。