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中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇一

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

二、教學目標

本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,，提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力,。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離開書本教材,，自己獨立的,，大膽的去完成學習任務。

三,、具體工作

①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習,，深化教學觀念和理念

本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,，利用一切時間,，多學，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究,，使自己由認識新課程到走進新課程,。

②課堂教學活動.

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,，針對知識的高要求,，學生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,，分工合作,，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性有主,，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能,。

四,、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習,。

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要,。為克服這一不足,，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀,，提高教學質(zhì)量,。

3.根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,，從而更利于學生的實際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學。

4.要求學生作好材料的準備工作,，要做到：課前布置,，課時檢查，課后整理,。材料的準備寧可充足有余,，不可臨時不足，影響教學進程,。

五,、教學要注意的問題

1.注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課,。

2.注意衛(wèi)生,，自調(diào)顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

總之，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇二

一、情況分析：

美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受,、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受,，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動,。

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學習領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸,。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

二,、學習內(nèi)容

本內(nèi)容系列包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容兩部分。

學習活動建議

·美術(shù)語言及鑒賞方法

·從美術(shù)與自我,、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認識美術(shù)的價值和作用

鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品,、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品,。學習美術(shù)鑒賞的基本方法,，聯(lián)系文化情境認識美術(shù)作品的意義,、形式和風格特征,。

用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解,。進行自主學習,、研究性學習與合作學習，通過包括網(wǎng)絡在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字,、圖像等資料,，并運用于鑒賞學習活動。

充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館,、博物館,、藝術(shù)作坊等，調(diào)查,、考察美術(shù)現(xiàn)象,，并寫出考察報告。

除了課本上的內(nèi)容,，發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。

三,、成就標準

通過“美術(shù)鑒賞”的學習,，學生能夠：

(1) 積極參與美術(shù)鑒賞活動,。

(2) 懂得美術(shù)鑒賞的基本方法,，恰當使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩,、空間,、材質(zhì)等),，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析,、解釋和評價藝術(shù)作品,，并與他人進行交流。

(3) 運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息,。

(4) 知道重要的美術(shù)家及其代表作品,，了解中外美術(shù)的主要風格、流派,。

(5) 理解美術(shù)與自然,、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù),。

(6) 熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，尊重世界多元文化。

1,、認知目標 ：

1),、 從形式多樣的藝術(shù)作品中學會感受藝術(shù)的語言美。

2),、了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式,。

3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品,。

4),、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2,、理解目標：

1),、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。

2),、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品,。

3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言

四,、具體實施計劃：

1,、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應用與整合

充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡信息技術(shù)合理的整合起來,。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術(shù),，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù),。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學科很好的整合,，讓學生接受,，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì)。

2,、課堂教學延伸

為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界,。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室,、走出校園,、走向社會、走進自然,。

3,、具體實施措施：

發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，通過網(wǎng)絡信息技術(shù)讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識,。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇三

新的學期,，新的開始,，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作,，我特別制定學年教學工作計劃如下：

一,、提高政治素質(zhì)，加強自身品質(zhì)修養(yǎng)

“學高為師,，德高為范”,。教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀。并處處以身作則,，用自己的好思想，好道德,，好作風為學生樹立好的榜樣,。因此,，我時刻嚴格要求自己,，關(guān)心國家大事，積極學習《教師職業(yè)道德》,，忠誠于人民的教育事業(yè),。在加強自身品質(zhì)修養(yǎng)的同時，我還深入到學生當中,，給學生以思想上的正確指導,。

二、提高業(yè)務素質(zhì),，加強文化修養(yǎng)

新的課程中各個學科相互滲透,，不分彼此。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高,。在今年,，我閱讀了許多與教育有關(guān)的書籍，提高了自己的教育教學水平,，加強文化修養(yǎng),，提高業(yè)務素質(zhì)。要當個好老師,，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠,，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的,。今年,，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，積極參加各種活動提高自己,，讓自己的教育教學水平有更大的進步,。同時還加強自身專業(yè)水平的提高，多動手畫畫,，多練書法,，培養(yǎng)自己的一項專長。

三,、愛崗敬業(yè),、以身作則

從事美術(shù)教學的教師與學生接觸的機會不是很多，不像班主任每

天與學生接觸,。但我想我的言行舉止被學生瞧在眼中,，或多或少會影響他們。在日常生活中,，我很注意自己的言行舉止,，為學生作好表率。在教學中,，雖然沒有升學和評比的壓力,，我還是努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識,，注意培養(yǎng)學生的情感,，培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,，讓所學的指示潛移默化的影響學生,，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神,，要求我在工作上踏踏實實,、不畏艱辛,。因為我深信，功夫不負有心人,，一分汗水,，一分收獲。在以后的工作中,，我會繼續(xù)勤勤懇懇,，時時刻刻嚴格要求自己，爭取更大的進步,，取得更好的成績,。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇四

三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學生,，學以致用”為原則,，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有16課,，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應用,、欣賞評述,、綜合探索4個學習領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應用占有較大比重,，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學,，分配在各課之中,。本教材注重教學方法的改革，努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，調(diào)動學生主動學習的積極性,，從而提高教學質(zhì)量,，具體講，有以下方法：1.明確學習目標,。2.以問題為紐帶,。3.以提示為指導。4.重感受和實踐,。5.多自評與互評,。。6.學習建議分層次,。

1,、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望,。

2、學習對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

4,、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

（一）改革教學方式,，促進學生個性發(fā)展,。

改革美術(shù)教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使

學生在動手，動腦,，動眼，動口中學會創(chuàng)新,，學生不是一張白紙,，更不是被動的產(chǎn)品，學生更象是一條小溪,，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力,，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì),，擴大流域面積,。另一方面要引導與調(diào)節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋,。

1,、走出課堂，走進大自然,。多點寫生課,，培養(yǎng)學生觀察能力。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇五

一,、學生現(xiàn)狀分析

本學期美術(shù)學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關(guān)精神,，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感,，把課程改革作為教學研究的中心工作,，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策,。要進一步加強對青年教師的培養(yǎng)，搞好基地建設(shè),，抓好課題研究,。

二,、主要工作

（一）更新教學理念，指導教學實踐,。

1,、進一步認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學理念,，明確課改方向,。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新,，在教改實踐中反思,。通過學習和培訓、實踐和反思,、改革和創(chuàng)新,，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念,、開放教學過程,、開放教學空間、使自己成為學生的促進者,、教育研究者,、課程的建設(shè)者。

2,、認真學習和研究基礎(chǔ)教育階段課程標準,，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課,。

3,、學習有關(guān)教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗，推進校本課程的研究和開發(fā),。

4,、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物,、提高搜集信息,、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識水平,。

（二）改進教研方式,，做好教學工作。

1,、組織學科新教材的培訓,，組織教材分析和教學研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學要求,。

2,、組織教師學習《常州市美術(shù)學科教學建議》,。

3、注重課程與學生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián),，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,。

三、日程安排

第一月份

1,、召開全體美術(shù)學科教師會議,，布置新學期教研工作。

2,、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作,。

3、美術(shù)學科協(xié)進組活動

第二月份

1,、小學美術(shù)新課程教學研究課,、教材教法研討座談。

2,、學科常規(guī)調(diào)研,。

3、美術(shù)一年級集體備課,。

4,、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

第三月份

1、新教材課堂教學研討活動,。

2,、課題研究工作。

3,、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

第四月份

1,、組織參加常州市中小學美術(shù)教師多媒體課件評比活動。

2,、小學美術(shù)學科協(xié)進組活動

3,、課題研究工作。

第五月份

1,、課程改革經(jīng)驗交流座談會,。

2、參加市區(qū)美術(shù)學科專業(yè)委員會理事會議,，商討下學期工作,。

3、學期工作總結(jié),。

4,、整理上交資料。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇六

本學期一至六年級教材難度及靈活性有相應加大，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學習起來,，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富,、五彩紛呈,，引人入勝，如欣賞,、彩筆畫,、國畫、圖案,、設(shè)計,、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛,。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。

二,、教學目標：

(一)低年級段

1,、能夠?qū)ι视羞M一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2,、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3,、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平,。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美,。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力,，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術(shù)字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

三,、教學措施：

1、區(qū)別年級差別,，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教，循序漸進,，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學生,，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖，為配圖;結(jié)合自然,、社會,、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地,。

四、課時安排：

低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課

中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇七

本學期我擔任三年級四個班的美術(shù)課教學,，高興之余,，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好,，讓美育開花結(jié)果,。為了更好地開展本學期的教育教學工作，根據(jù)學生的實際情況,，做如下教學計劃：

一,、教材分析：

教材體現(xiàn)了以學生全面發(fā)展為本的教育理念,，注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生，學以致用”為原則,，選擇符合三年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,，全冊共有13課。

二,、教學目標：

1,、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟,，提高自已的動手設(shè)計能力,。

2、學習卡通的創(chuàng)作方法,，能畫出簡單卡通的形象。

3,、進行泥塑教學,，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

4、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,，提高欣賞應用能力,。

5、學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法,，認知生活美化與居室整理的基本方法,。

6、認識,、了解化及場景設(shè)計的基本知識,。

7、造型表現(xiàn)能力,、動手設(shè)計能力,，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

三,、學生情況分析：

1,、三年級學生通過兩年的學習，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣,，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn),。

2、這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，對想象畫,、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強,，同時對工藝制作非常喜歡,，繪畫作業(yè)普遍水平較高。

3,、學生已掌握了不少的美術(shù)知識,，并有意識地在課余時間接觸有關(guān)美術(shù)的知識,，能自覺地感悟生活中的美。

4,、學生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強,。敢表現(xiàn)自己想法,，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,，學生學習興趣濃厚,，上課課堂氣氛活躍,。

三.教學措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多,，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2、重視想像畫,、主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想像力,，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚,，并引導,、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來,，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。

4,、多采用“小組學習式”的學習方式,。讓師生單向交流為同學之間多向交流,，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會,，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力,。

5、加強學生動手能力的訓練,，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

6,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練,，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

7、開放式的教學方式,，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn),。

8、本學期,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫,，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

9,、采用各種生動有趣的現(xiàn)代化教學手段如幻燈片、錄音機,、錄像,、電視、多媒體,、范畫,，甚至故事、游戲,、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物,，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

四,、教學安排表：

周次 ? 教學內(nèi)容

第一周 ? 準備課 （認識美術(shù)課）

第二周 ?《老師您好》

第三周 《卡通大亮相》

第四周 ?《鳥之王》

第五周 ?《會走的小人》

第六周 ?《旋轉(zhuǎn)卡》

第七周 ?《盤泥條》

第八周 ?《留住秋天》

第九周 ?《玩偶大本營》

第十周 ?《花樣》

第十二周 ? 《紙盒“城堡”》

第十四周 ? 《開心臺歷》

第十五周 ? 《我是生活小主人》

第十六周 ? 《幸福樂園》

第十七周 主題創(chuàng)作——《我心中的夢想》

第十八周 主題創(chuàng)作——《我的大房子》

第十九周 想象畫——《天空家園》

第二十周 期末復習與考核（美術(shù)）

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇八

美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標準,，為了讓全體學生生動,、活潑,、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力,，使學生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學計劃如下：

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課,，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,，工藝課中安排了版畫，由于實際情況和授課條件的關(guān)系,，完成有一定困難,，擬據(jù)實際情況選學。其它的和學生生活息息相關(guān),，可以完成,。

二、學生情況分析：

學生學習任務比以前更重一些,，時間不多,。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣，愿意學,。還有部分同學特別愛好,，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,，只要揚長避短,，適時點撥，點滴滲透,，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

三,、重點難點：

根據(jù)學生情況和地域的情況，我決定把本期重點放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報,、墻報》與學生活動關(guān)系密切，有實用價值,，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點,。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,，專業(yè)性很強,，概念抽象，學生沒有接觸過,，比較難于理解,。這是本期學習的一個難點。

四,、教學模式

結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況,，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學,，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合,，教師引導和學生自主學習相結(jié)合,。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇九

以推進素質(zhì)教育為中心，結(jié)合我校實際,，把工作重點放到一線教學研究上,，堅持以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，以校為本，以生為本；務實教學,；改變工作思路；拓寬教研模式,。繼續(xù)深入研究美術(shù)新課程標準的有效課堂教學模式，積極推進學校藝術(shù)特色項目建設(shè)，促進師生共同發(fā)展,。

（一）抓好規(guī)范化教學管理，加強常規(guī)教學工作研究與實施，以新課程改革為契機,，加大課堂教學改革的力度,，以學生為本，重視教學設(shè)計,、教學方法,、教學手段的改革,。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng),、習慣的形成,、心理素質(zhì)的提高以及學趣的激發(fā)，讓學生在"看看,、想想,、畫畫,、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)學生學習新知識的動力和能力,。

（二）扎扎實實開展教研工作,。加強學習《新課程標準》及美術(shù)教學理論,，更新教學觀念，抓住外出聽課學習的機會,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),，積極參加新教材教學研究及觀摩交流活動。

（三）培養(yǎng)特長生,，抓好美術(shù)興趣小組培訓工作,，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)組織部門寄發(fā),。

9月份：

配合學校宣傳組織“書籍跳蚤市場”的活動,。

10月份：

1、加強常規(guī)教學研究與實施,。

2,、提前備課，寫好教案及邊教邊悟,。

3,、組織學生參加比賽

11月份：

1、組織教研活動,，集體備課。

2,、參與學校宣傳欄,、班級文化、黑板報評比活動,。

3,、做好美術(shù)興趣班培優(yōu)工作。

12月份：

1,、布置學生美術(shù)作品展,。

2、參加市美術(shù)教研活動,。

3,、教學經(jīng)驗交流，研討教學有效性。

4,、組內(nèi)課堂教學觀摩研討,。

5、美術(shù)興趣班考試與總結(jié),。

1月份：

1,、組織學生參加美術(shù)學科期末考試。

2,、整理上交資料,，做好學期末總結(jié)。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十

以課程改革,、學科素質(zhì)教育理論為指導,，明確學校藝術(shù)教育對于發(fā)展學生的全面素質(zhì)和個性，培養(yǎng)開朗活潑,、積極向上的情緒,、情感起著極其重要的作用。增強實施課程改革的使命感和責任感,。以“整合教育資源,，實現(xiàn)教育化”特色教學為目標，振奮精神,，開拓進取,，開創(chuàng)美術(shù)教學的新局面。

工作目標：

1,、繼續(xù)深化課程改革,，不斷用新課改理念充實頭腦。

2,、整合教育資源,，加強“活動化”課堂教學研究。

3,、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。

4,、加強業(yè)務學習,，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學質(zhì)量,。

主要措施：

一,、加強業(yè)務學習

潛心教學研究組織美術(shù)教師利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術(shù)教育動態(tài),、學習新的教育理念和教學方法,。加強專業(yè)學習,，提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導,，組織學生開展豐富多彩,、主題鮮明的美術(shù)活動，將愛國教育和各種常規(guī)教育滲透到美術(shù)課堂教學中,。本學期,，我們的課堂教學準備走理論指導——骨干示范——全員展示——剖析提升的路線，實現(xiàn)活動化課堂教學的大面積豐收,。

二,、積極參加校本培訓，開發(fā)校本課程

1,、根據(jù)教師自身的特點,，結(jié)合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術(shù)校本課程,，讓學生在美術(shù)學習中發(fā)展思維,，增長見識。

2,、因地制宜,，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用,，以活動促發(fā)展,，逐步形成本校的教學特色。

3,、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學生作品,，豐富學生的文化生活，促進校園文化交流,。

三,、其他方面配合學校做好各種宣傳工作，讓學生逐漸形成良好的學習習慣和行為習慣,。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,，開闊學生的視野，提高審美情趣,。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十一

本學期一至六年級教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應加大,，所涉及的范圍,、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,，所以學習起來,，有一定的困難,，但由于內(nèi)容豐富如欣賞、彩筆畫,、國畫,、圖案、設(shè)計,、手工制作,、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是各年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,，且要求通過學生動手操作,、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性,，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展,。

（一） 低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉其欣賞能力及水平。

4,、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力,，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術(shù)字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

1,、區(qū)別年級的差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力,，提高審美意識、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

5,、注意美術(shù)與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖,；結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作,，布置美術(shù)園地。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。本學期的科研小課題———美術(shù)作為一種文化學習,，作為一種文化傳承的教學研究,。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十二

一、 教材分析：

本冊教材共20課教學內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣,，為學生設(shè)置了很有趣味的情境,，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣,，還能讓學生開闊視野啟迪思維,，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習,，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用,，關(guān)注學生健康成長,。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排,，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容,。

二、學情分析：

剛進入課堂的小朋友,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，因此要好好把握機會,，激發(fā)孩子們對美術(shù)學習的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美,，有創(chuàng)造美的想法,。

三、學段目標：

1,、通過美術(shù)教學,，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2,、認識色彩,，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧,，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動,。

3、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4、培養(yǎng)學生觀察能力,、想象能力,、形象思維能力等

四、教學措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作,。

2,、運用講故事、猜謎等手段,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。

3、多搜集資料，選擇適合學生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學,。根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

4,、多示范、多鼓勵,、采用多元化評價手段。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十三

認真貫徹學校工作重點,，通過美術(shù)教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓,、實驗和推廣工作,，結(jié)合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術(shù)學科教學研究的中心工作,，通過教學實踐與探索深入領(lǐng)會課程理念,，通過多種教研方式喚起美術(shù)教師參與教改的積極性和主動性，認真總結(jié)新課程改革實施中形成的經(jīng)驗,，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng),，搞好美術(shù)陣地建設(shè)，全面提高我校美術(shù)教學質(zhì)量,。

1,、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術(shù)教育和當今的藝術(shù)文化教育。

2,、通過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,，達到積極的教育效果。

3,、要與學校密切合作與班級教師緊密合作,，開展多種形式的美術(shù)課堂教學和美術(shù)創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育,，凸現(xiàn)美術(shù)教育的特殊審美教育功能,。

4、從理論上把握好美術(shù)課教學的專業(yè)教學特點,，特別是要注意:文化教育與知識技能的相互關(guān)系問題,，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術(shù)課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題,。

5,、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關(guān)注個別學困生，加強輔導,，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術(shù)方法提高上狠下功夫,，以點帶面。

6,、通過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作,。工藝制作，配合班主任,、大隊部開展的黑板報,，以及設(shè)計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識,，增強創(chuàng)新意識,，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感;形成正確的價值觀取向,。對學生作業(yè),、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚,，不斷激發(fā)學生的學習興趣,，提高對美術(shù)學術(shù)的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的進取精神。

1,、緊緊抓住美術(shù)課堂教學,，使教育質(zhì)量不斷提高，進一步實踐探究美術(shù)課堂教學的新教法,，促進學生全面發(fā)展,，進行深入研究、認真學習,、努力研討,、認真實踐、突出教學效果,。

2,、加強課堂教學常規(guī)管理，積極配合班主任,、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng),，加強組織紀律教育，形成正常良好的教學秩序,。

3,、認真?zhèn)湔n，上課,，進行認真的反思,，隨時改進調(diào)整自己的教學方法,，每星期進行一次組內(nèi)的集體備課，對研究課進行集體討論研究,，保證研究課的質(zhì)量,。

4、結(jié)合道德教育為主題的教育活動,，運用美術(shù)語言獨特的表達方式,，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育,，達到德育教育的效果,。

5、努力探索和完善美術(shù)課學習,，進行探索學習實踐,，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內(nèi)藝術(shù)資源的開發(fā),，積極配合學校綜合實踐活動，注意結(jié)合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術(shù)與其它課程的整合,，實現(xiàn)美術(shù)教育,，審美教育功能的特點和效果。

6,、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術(shù)創(chuàng)作活動,，大力開展以班為基礎(chǔ)的美術(shù)創(chuàng)作活動，活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,，營造校園濃厚的文化藝術(shù)氛圍,，并在此基礎(chǔ)上，組織輔導學生參加縣,、市,、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動,，為培養(yǎng)學校的藝術(shù)人才,，為上一級學校輸選藝術(shù)人才而努力工作。

7,、教研組內(nèi)要加強教育教學理論的學習與研究,，積極參加校內(nèi)校外的教學研究活動，特別是要把理論結(jié)合學校的研究和實踐融入日常的教學當中,。認真開展以組內(nèi)為基礎(chǔ)的教學觀摩研究活動,，并認真選拔爭取參加校、縣,、市以上的教學優(yōu)質(zhì)課比賽,，提高教研組整體的教學水平,。

8、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習,，在學習提高的同時,，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的發(fā)展和提高，要加強美術(shù)專業(yè)知識和技能學習,，使自己在美術(shù)教學和專業(yè)能力方面,，都有大量的進步，以適應學校的發(fā)展和要求,。

9,、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價,，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術(shù)成績評價體系,，認真做好對學生的成長評價工作,，把握好評價中的鼓勵與激勵作用,。

10,、每位教師要加強自己的教育理論學習,，并能對自己教育實踐進行總結(jié)與提煉,，上升到理論認識高度,，結(jié)合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章,，為學科教研積累豐富的精神財富,。

11,、結(jié)合學校的課題研究,進行認真的總結(jié),確立研究主題,結(jié)合學校的培訓,撰寫課題報告。

12,、結(jié)合學校的信息技術(shù)特色,，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率,。并充分運用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力拓寬教育渠道。

13,、搞好組內(nèi)的互幫互學,，團結(jié)合作,，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展,，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務,，提高自己的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。

14、積極爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓,，參加校內(nèi)外的教學課研究活動,。

15、注意加強教研組博客教師個人博客的建設(shè)使用,，特別是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳,，強化信息資源的建設(shè)和資源共享。(

1,、各年段每周增設(shè)一節(jié)書法課,，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主,。

2,、利用課余時間開設(shè)興趣小組。

3,、舉辦全校的關(guān)于“國慶”的繪畫比賽,，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術(shù)繪畫交流,。

4,、利用標準化學校建設(shè)的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干,，培養(yǎng)學生積極參與美術(shù)活動的熱情,，自行設(shè)計、創(chuàng)作美術(shù)作品,。

5,、要求每一個年級的美術(shù)老師認真落實美術(shù)課，及時批改美術(shù)作業(yè),。

6,、學期末，認真做好美術(shù)工作考評和總結(jié),。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十四

一,、學生基本情況分析:

本班有學生31人。其中女生15人,，男生16人,。本班學生對美術(shù)的審美感不強，沒有基礎(chǔ)的畫法技巧,，由于知識面不廣，造成學生在美術(shù)設(shè)計和應用中存在空白,。因此,，本學期著重讓學生學習設(shè)計知識、中國水墨畫知識,、手工知識等,，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ),。

二、教材分析

本冊教材本著以促進美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,，探究性美術(shù)實踐活動為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會,、貼近學生,、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題,，形成了新的美術(shù)教材新體系,。全冊共有15課，內(nèi)容涵蓋造型,、表現(xiàn),、設(shè)計、應用,、欣賞,、評述、綜合,、探索4個學習領(lǐng)域,，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計,、應用占有較大比重,，欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,，其余大多隨堂教學,，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深,、循序漸進的原則排列的,。

三、教學目標

1,、運用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感,。(造型,、表現(xiàn))

2、運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和材料的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。(設(shè)計,、應用)

3、欣賞,、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達自己對美術(shù)作品的感受,。(欣賞,、評述)

4、結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合,、探索)

四,、教學措施:

1、進行班內(nèi),、班際作品展評,，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習,，接觸各種材料,，提高美術(shù)興趣。

2,、充分和利用設(shè)計,，繪畫,，寫生等教學手段，調(diào)動學生學習興趣和激情,。

3、利用示范,，多媒體等直觀手段進行欣賞以加強學生的興趣,，開拓視野，并輔以技法訓練及增強其表現(xiàn)力,。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十五

小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

新時期的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,而是一種文化學習;小學美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,它為發(fā)展學生整體素質(zhì)服務:以學生發(fā)展為本,注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力,感知力,想象力,表現(xiàn)力等方面的能力,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。

新教育培養(yǎng)學生學習興趣,強調(diào)學生自主探究學習,合作互動學習,情感體驗,注重學習的過程,注重跨學科學習,通過美術(shù)實踐活動提高學生的整體素質(zhì),最終使學生學會學習,學會做人,終身受益,。為了進一步提高教學質(zhì)量,做好本職工作,本學期我擬定了如下計劃:

一,、抓好常規(guī)教學。

1,認真?zhèn)湔n,做到重難點突出,簡明條理,課后分析評價恰當,。

2,充實課堂容納量,充分利用好教學時間,。

二、加強自身建設(shè),。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā),認真開展"兩學"(學習業(yè)務和政治),進一步提高師表形象,。具體做法是:

1,堅持參加集體學習,并與自學相結(jié)合,以《中華人民共和國教育法》,《教師法》,《新課程改革指導》,及各類業(yè)務書籍為主,借鑒先進經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識。

2,在學習中學會反思,改進自我,。進一步規(guī)范教育言行,不遲到,不早退,維護集體利益,不做有損學校聲譽的事,。三、關(guān)注學優(yōu)生,進行培優(yōu)訓練,。

加強對尖子生的培養(yǎng),發(fā)展學生的學科興趣及個性特長,。積極組織學生參加全國,省,市各種比賽活動,豐富學生的校園生活?？傊覍栏褚笞约?不斷提高業(yè)務水平,做一名合格的美術(shù)教師,。

在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧,我也做了如下的計劃:

四、課前準備:備好課,。

認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好,。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如(小學數(shù)學教師工作計劃)何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。

要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與聽課,評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量,。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十六

美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道,，根據(jù)美術(shù)新課程標準,，為了讓全體學生生動、活潑,、主動地發(fā)展,，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格,、有創(chuàng)新精神的合格人才,，特制定本期教學計劃如下：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性,。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,。

3,、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法,。

教學重點難點：

教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)

一,、教材分析

本冊教材共安排了14課,，其中有欣賞課2課，繪畫課8課,，工藝美術(shù)課4課,。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫,，由于實際情況和授課條件的關(guān)系,，完成有一定困難，擬據(jù)實際情況選學,。其它的和學生生活息息相關(guān),，可以完成。

二,、學生情況分析：

學生學習任務比以前更重一些,，時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,，愿意學,。還有部分同學特別愛好，在這方面也有特長,。針對這些優(yōu)勢和不足,，只要揚長避短，適時點撥,，點滴滲透,，學生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高,。

三、重點難點：

根據(jù)學生情況和地域的情況,，我決定把本期重點放在工藝課上,。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切,，有實用價值,，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和*基礎(chǔ),。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強,，概念抽象,，學生沒有接觸過，比較難于理解,。這是本期學習的一個難點,。

四、教學模式

結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際情況,，在本期的教學活動中,，以多種方式進行教學，室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,，知識講解與實際操作技能相結(jié)合,，想像與寫實相結(jié)合，教師引導和學生自主學習相結(jié)合,。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十七

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學期又開始了。在這一個學期中,，根據(jù)我校的實際需要,，我擔任了二年級一班的語文、勞動以及二年級一班和二年級二班的美術(shù)等課,。我對一個學期中的美術(shù)課教學工作計劃如下：

一,、思想政治

忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質(zhì)工作,，認真遵守學校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè),，愛校如家,，對學生以身作則，言傳身教,。

二教學工作

在教育教學工作中,，我會認真遵照《教學大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃,。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到必須的基礎(chǔ)知識,，掌握美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也要學會決定美和創(chuàng)造美，提高學生的審美潛力,。在教學中,，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注意貼近學生的學校生活和社會生活,，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主,、主動,、合作、探究,、生動活潑地學習,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力，透過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量,。我注重去激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,，使課程資料形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,，強調(diào)知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。

使學生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學中,，我還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美潛力,，為促進學生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選取了基礎(chǔ)的有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料,。同時,，要課程資料的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會到美術(shù)學習的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習潛力，為終身學習奠定基礎(chǔ),。

三,、自身素質(zhì)

課堂之余，我要認真參加學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作,，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四,、課時安排

本冊書共有23課,，課文前面的熱帶颶風和虎教學兩課時，課文每一課均教學一課時

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十八

一,、學情分析

小學五年級學生的年齡和身心都已經(jīng)漸漸有了成熟的跡象,，他們對美術(shù)課的興趣依然濃厚，并且已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的繪畫基礎(chǔ)以及對各種材料初步可以綜合運用了,，在課堂上能夠大膽想像創(chuàng)造,，作品內(nèi)容豐富，但比起以前想象力有所下降,，畫風呆板,。這一時期正是學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，可以通過欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計的教學來繼續(xù)吸引學生對美術(shù)的興趣,，也對學生的創(chuàng)造能力有所培養(yǎng),。

二、教材分析

1,、目標:能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化,，感受鄉(xiāng)土人情，對民族藝術(shù)與探索世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣,。能借助藝術(shù)媒體大膽地學習,、表現(xiàn)與發(fā)展個人才藝，有熱愛家園和表現(xiàn)科學家生活的精神,。

2,、重點:側(cè)重探索美術(shù)與校園,、家庭生活、科學,、環(huán)境,、傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的活動能力(策劃、制作,、表演,、展示)

3、難點:形,、色,、肌理、空間,、裝飾與自然美,、作品美的描述。

三,、教學目標

總目標:學生以個體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評論方法,，豐富視覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣,，了解美術(shù)語言的表達方式,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶審美情操，完善人格,。

1,、運用形、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和感情,。

2、運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

3,、欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,，通過描述、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

四,、教學方法

1、豐富多樣,，靈活有趣。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣,，使他們生動活波地學習,，大膽地進行創(chuàng)作和發(fā)展個性。

3,、教師加強示范,，充分利用課件和多媒體教學手段進行直觀教學。

五,、教學措施

1,、注重對學生審美能力的培養(yǎng)，在教學中遵循審美原則,，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導學生展開想象力，通過討論、比較的方法,，引導學生體驗,，思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,，教師積極的為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的環(huán)境，通過思考,、討論等活動引導學生體驗,、思考、鑒別等活動音高學生在美術(shù)創(chuàng)造中,，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言,，老師鼓勵學生在欣賞活動中開展學習討論發(fā)表自己的見解。

3,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,，增加文化含量，使學生通過學習美術(shù)加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的認識作用,，樹立正確的人文價值觀。

4,、鼓勵學生進行綜合性與探究心學習,，加強屬于其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思維和綜合探究能力,。

中小學美術(shù)課課時教學計劃 中小學美術(shù)教育教學設(shè)計篇十九

一,、學生情況分析

本學期我教一年級兩個班，共54人,。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學,，習慣還沒有養(yǎng)成，易失去注意力,。但模仿能力和動手能力較強,，可以通過實際手工課，吸引他們的注意力,，激發(fā)對美術(shù)的興趣,。剛?cè)雽W的孩子都有著一定的共性，學生特別的活潑好動,，思維活躍,，有較強的表現(xiàn)欲和競爭意識，上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動手繪畫,。但上課紀律還沒有養(yǎng)成,，由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學生的繪畫簡單稚拙,，構(gòu)圖單純。需要老師耐心的指導,。

二,、教材分析

本教材以美術(shù)新課標為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學科知識,、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu),，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線,、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系,。本教材注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,，貼近學生，學以致用,，”為原則,，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。

全冊共有18課,，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn),、設(shè)計·應用、欣賞·評述,、綜合·探索4個學習領(lǐng)域,，其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應用占有較大比重,，欣賞·評述大多隨堂教學,，因而均分配在各課之中,。本冊單元和課節(jié)教學內(nèi)容中,，技能方面是按照由淺入深、循序漸進的原則排列的,。如,，先讓小學生小學美術(shù)課的學習內(nèi)容，認識常用工具,、材料,。再讓學生初步了解、認識基本形(第3課)和常見色彩(第2課)，然后進行形的練習(第4課),、線的練習(第11課),、形與色的練習(第8課)，最后過渡到用多種手段造型,，如撕紙平面造型(第15課),、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9,、10課),、紙立體造型(第14、15課)等等,。

三,、教學目的要求

(一)情感態(tài)度目標

1、以強烈的視覺形式來展示民間玩具,，使學生獲得一種視覺上的體驗,，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。

2,、讓學生初步了解小學階段美術(shù)學習的內(nèi)容,，認識相關(guān)的工具材料。

3,、讓學生通過觀察生活中的各種物體,，直觀地感受和認識各種基本形，初步認識各種形狀,，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的,。

(二)知識技能目標

初步認識生活中的常用色彩，并能說出它們的名稱;初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識,，鍛煉學生的人際交往能力;初步學習點,、線的基本知識;運用線、激發(fā)學生大膽地表現(xiàn)生活中的美學習概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征,，進行基本形的練習,。

(三)過程方法目標

1、注重審美能力的培養(yǎng),，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神,。

2,、確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,。重視學生的自評與互評,。

3,、恰當運用多種教學手段。廣泛利用各種課程資源,。

四,、教學重、難點：

(一)重點：

1,、認識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)美,，學習剪紙,、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法,。

(二)難點：

1,、學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的口語來表示,。

2,、引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個性,，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型,、色彩予以描述,，說出自己的感受。