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小學一年級語文拼音學習篇1

作為班主任,，要與學生心與心的溝通,，達成共識，把培養(yǎng)學生成才作為當之無愧的任務,。一個班的好壞與班主任息息相關,。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達,，學生的思想,、生活、學習要靠班主任來調節(jié),。所以,，作好班主任工作，有利于班上的學風正不正,，學習態(tài)度端不端正,，學習動機是否明確的問題，有利于學校工作的正常開展,。根據我班的實際情況,，結合班上特點，特訂出以下計劃,。

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針。從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力作好班主任工作,。

二,、班級基本情況和目標

我班共有學生50人。其中,，女生24人,，男生26人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、管理能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。師生中進行賞識教育，老師賞識學生,，讓學生學會賞識自己,，賞識他人。積極配合學校,、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感,、班級榮譽感,，以及自我約束，自我管理的能力,。

三,、基本措施

1、了解學生思想狀況,。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談,。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,，增加師生感情,，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作,。

⑵不定期檢查學生的作業(yè),。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因,，扭轉局勢,。

⑶通過與小學生父母的對話,，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合,。

2、抓好班主任的日常工作,。

⑴組織好學生做好兩操,。是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。

小學一年級語文拼音學習篇2

新的學期開始了,，承蒙領導的信任，到大孟各莊小學的第一年便擔任了一年級班主任職務,，新的工作,，新的起點，信心滿滿的我相信,，我一定會做的很好,。

在我的接觸和學習里，我認為班主任不僅是一個班學習,、生活等方面的教育者,、組織者和，也是班級教育活動的主要實施者和協(xié)調者,。所以我要融入學生的生活和學習中,，盡快的了解他們，因材施教的做出有限的教學計劃,。

我們一年級（2）班,，共有34名學生，其中女生15人,，男生19人,，均接受過學前教育，就近入學,。針對本班的情況,，新學期我制定了如下工作計劃。

一,、抓好學生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學習習慣

養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣,，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生,，對于他們來說,要有一個適應的過程,，在這個過程當中,就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育,時刻提醒學生,讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度,對他們進行常規(guī)訓練。

小孩子剛入學,什么都不會,，這種全新的環(huán)境對他們來說還不適應,這就需要班主任手把手的耐心的從各個方面教起,。因此，在開學的前幾天,我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育,如上課不遲到,不早退,上課要專心聽講,要舉手發(fā)言,要保持校園整潔等等,。

二,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強班級管理

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作.因此,在新學期,我采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學,并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應能力及組織能力,，選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務,并讓他們配合老師進行班級工作,。

三,、開展合作學習，增進學生合作意識

古人曾說,，治事不如治人,，治人不如治法，治法不如治勢,。良好的群體風氣能產生一種“勢能”,，一種感染力量，它是群體的凝聚劑,，個體優(yōu)良品質的催化劑,。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活,，養(yǎng)成良好學習習慣后,，根據學生情況，在班級里開展“一幫一”活動,，讓優(yōu)秀學生,、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員,，完成預期的學習任務,，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛,。學生在這集體風氣的感染下,，制約下，很容易形成關心集體,，體貼他人的主動意識,。

四,、加強安全工作，強化安全管理

在本學期內,，我將會全力配合學校做好安全工作,，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生,，由于年齡較小,，自制力較差，還缺乏安全意識,，需要老師及時提醒,。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會,，對學生進行專門的安全教育,。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流,，如家長會、家訪等形式,，與家長進行溝通,，增強家長的安全意識，使其與學校配合,，做好各種防范措施,，共同做好學生的安全工作。

雖然,，班主任的工作是煩瑣的,，但我堅信我會用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，做好一名受學生愛戴的班主任,。

小學一年級語文拼音學習篇3

九年級是學校領導最為重視的年級,，也是學生家長最為關心的年級，更是社會特別關注的一個階段,，所以搞好九年級的教學管理工作顯得尤為重要,。眾所周知，九年級是初中教學的一個最重要的教學階段,，對于每個九教師來說,，所面臨的教學任務會更加繁重，壓力也會更大,。為了順利完成教學任務,，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件,，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績,，我們全體九老師將群策群力,，克服困難，全心投入,，迎難而上,，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié),，為奪取20xx年中考勝利而不斷努力!現(xiàn)制定本學期的工作計劃如下：

一,、教學工作：

1.加強對學生學習的規(guī)范管理。提出合理可行,、有效的中考復習模式和方法,。本學期我們將組織九年級教師進行如何提高復習課效率的.研討，貫徹學校提出的“餐桌式,，小課時,，學講稿”的特色教學模式，力爭學生的成績有一個”質”的提高!

2.加強教師組的教學研究工作,，提高教研效率,。加強同一學科及不同學科間教師的教學交流，充分發(fā)揮九年級教師隊伍的團結合作精神,。

3.瞄準中考,，加強對中考命題特點和規(guī)律的研究，做到必考的必教,，必教的必會,，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚,，以使學生全面掌握知識,。

4.加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效益,，向45分鐘要質量,。我們知道，現(xiàn)在離中考還有短短幾個月的時間,，同時教學與學習任務卻十分得艱巨,，真是時間緊任務重，因此,，這個學期我們要更加注重課堂效率,，使學生的學習效率達到最佳!

6.重視月考和兩次模考,，及時召開質量分析會,，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題,。

7.認真抓好體育訓練,，力爭體育中考成績達到較好水平。我們九年級要求各班主任配合體育教師認真參加下午的陽光體育活動,，到體育考試前夕,，我們各班應利用早上時間讓學生加強訓練強度，以確?？荚図樌ㄟ^,。

8.高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度,，對前60名學生要加大力度,，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍,，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上,，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀;針對前100名學生,，也要加大力度,，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。我們知道,，教育局對我們學校的考核是以合格率為依據,，但社會對我們學校的評價是考取重點中學有多少人，也就是以優(yōu)秀率為依據,。目前，我校在優(yōu)秀率方面存在很大的欠缺,，所以,，我們應高度重視這方面的工作，力爭實現(xiàn)我們制訂的奮斗目標,。

9.配合學校教務處做好中考體檢,、體測、填報志愿等項工作,。

10.做好九年級學生的心理疏導工作,，適當調節(jié)情緒，以良好的心態(tài)投入到學習中去,。

二,、德育工作：

1.根據學校要求，定期召開年級組大會,，對九年級學生開展理想,、信念教育活動。抓好學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”,、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運,、奮斗成就未來”等來激勵學生,，促使他們樹立信心，鼓足勇氣,，最后沖刺,。

2.幫助學生分析自己的學習現(xiàn)狀，制訂出短期和長期目標,，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試,。

3.加強家校合作,，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況,、思想動態(tài),、紀律表現(xiàn),，與家長共同探討切合實際的教育方法,，對穩(wěn)定學生學習情緒,、促使良好思想品德養(yǎng)成,、端正學習態(tài)度,、提高學習成績起到一定效果,。我們九年級上學期末利用網上采集信息需要家長簽名的契機,，召開了九年級家長會，會上各班主任與全體學生家長匯報了該生期末考試的情況,，尤其是縣里的位置以便對自己子女的正確定位;同時老師和家長對如何度過九年級的最后一個假期進行了切磋,，并提出了相關要求。本次家長會開得及時,，社會反響很好,。本學期準備在適當?shù)臅r候安排家長會，此外,，各班根據實際情況,，可以經常與家長取得聯(lián)系，爭取教育的最大化,。

4.關注后進生,，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫,，要對后進生做到有愛心細心加耐心,，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視,，從而有效地保證后進生提高,。在后進生的處理上，除情感上下功夫外，還應有一定的策略,。如,，各學科根據實際情況學會取舍，對有些科目實在不行的,，可以把時間讓給能夠得分的科目,，盡量讓他在總分上有所提升。

5.重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力,，促進學生的全面發(fā)展,。

6.做好常規(guī)工作管理，尤其是排除教室外的干擾,。

三,、具體工作安排：

三月：班級制訂班級奮斗目標和個人奮斗目標;

啟動第一輪復習工作，召開年級全體教師會議,，統(tǒng)一思想,，部署新學期的工作;

做好縣適應性考試準備

九年級百日沖刺動員大會;

召開學生家長會議。

四月：迎接第一次模擬考試并作好質量分析;

啟動第二輪復習工作;

部分學科老師座談會;

學習常規(guī)問卷調查;

五月：進入全面綜合復習教學階段;

做好第二次模擬考試的質量分析;

部分班級學生座談會;

指導考生填寫志愿;

配合學校作好推優(yōu)生的選拔工作;

六月：優(yōu)生座談會;

中考前的沖刺心理調節(jié)(與心理咨詢室聯(lián)合組織);

組織中考;總結評優(yōu)工作,。

小學一年級語文拼音學習篇4

這學期我繼續(xù)擔任一年級的班主任,。在上一學期的工作中，我了很多,，也了解了許多自己的不足之處,。這學期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作,，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā),，汲取上學期的經驗教訓，從細節(jié)入手,，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質,。

一,、班級情況分析：

經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習,，對各項常規(guī)也已經不再陌生,，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行,。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識,，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情,，可塑性極強,。可是也有一部分孩子的行為習慣不良,，學習意識不足,，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的悉心教育下,，他們會有所轉變,。

二、主要工作和具體措施：

(一)工作要點

1.班干部隊伍建設

2.加強個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)

(二)具體措施

1.抓好學生的常規(guī)教育

①向學生進行文明禮貌教育,，教他們學會使用禮貌用語,，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛,，不打架,、罵人。

②進行遵守紀律的教育,，教育他們按時上學,、不遲到、不早退,，嚴格請假制度,。上課專心聽講，大膽發(fā)言,，不搞小動作,、不交頭接耳，認真聽講,。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風,。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備,，等待老師來上課。

③進行安全教育,，利用班會教育學生遵守交通秩序,、安全用火、用電,、不跟陌生人打交道,，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育,。教學生記住火警,、匪警,、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話,，以便遇到緊急情況時保護自己,。

④進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間,，教給學生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機會,，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2.安排班級活動

根據學校德育工作安排,，引導孩子開展各項實踐活動,。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得

主題教育

3.營造向上氛圍根據學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約,、班風,。

(2)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,。

4.指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

小學一年級語文拼音學習篇5

一、做好教學計劃調整

縣教育局要指導學校有序開展網上學習情況摸底和診斷評估工作,，精準分析學情,，合理調整教學計劃，做好線上線下教學工作銜接,，最大限度減少疫情對教學工作的影響,，確保學生順利參加高考。統(tǒng)籌考慮高三,、初三年級學生和中職參加畢業(yè)升學考試的特殊情況,，切實增強教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動,，努力保證復習時間,，提高復習效率

二、關心關愛特殊學生群體

切實做好防疫一線人員子女,、隨遷子女,、農村留守青少年及學習上有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作，不讓一個學生掉隊,。各校對重點學生群體要制定個性化教學輔導方案,，明確專人督促指導，保證學習質量,。

三,、實行小班教學

上課時師生必須佩戴口罩,。學校要實行小班教學，每班人數(shù)不得超過xxx人,，課桌位置要適當拉開,，符合安全間距。教師要強化備課,、授課,、輔導、作業(yè)批改等常規(guī)教學,，同時要加強教學研究,，改進教學方式，確保一分為二的兩個教學班同質同量同步,。

四,、普遍開展戰(zhàn)疫專題教育

要充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn),、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源,，認真組織開展以普及防疫知識、弘揚抗疫精神為主題的戰(zhàn)疫專題教育,，給學生上好開學第一課,。加強防疫知識和生命教育，增強學生防護意識和能力;加強戰(zhàn)疫先進典型教育增強學生社會責任感和奉獻精神;加強愛國主義和民族精神教育,，增強學生家國情懷和民族自豪感,。疫情防控所展現(xiàn)出的中國力量、中國速度,、中國精神和中國擔當,，充分激發(fā)愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感。

五,、保障教材教輔供應

高度重視教學用書供應,，根據學校開學日期調整情況，做好教材供應和使用工作,?？h教育局要積極協(xié)調教材發(fā)行單位，在確保安全前提下盡快將教材配送到校,，確保開學前師生用書全部到位,。

六、嚴格作息時間管理

落實好教育部關于學科課程陽光體育運動,、大課間,、眼保健操等要求，采取分散式,、不交叉,、不搞群體聚集性活動等方式引導學生加強體育鍛煉,，讓學生有充分的就餐、休息和每天一小時校園體育活動時間,。合理安排作息時間，保證學生充足的睡眠,。

七,、保證未返校學生學習

在疫情徹底解除前，對因特殊原因不能按時返校的學生,，要根據實際,，提供個性化學習支持方案。通過網上授課,、遠程教學的方案和措施,，支持和保證無法按時返校學生的學習。

小學一年級語文拼音學習篇6

本學年依據區(qū)教育局工作計劃,，以落實教學常規(guī)為核心,，以全面提高教學質量為根本，強化教學常規(guī)管理實效,，中考復課工作計劃,。結合20xx年中考改革動向和我校實際，以提升學生學力和質量為重點,，突出質量意識,，加強教學管理，明確工作目標,，扎實抓好分層教學,，進一步增強畢業(yè)班工作的針對性、科學性,、計劃性,，爭取20xx年中考取得優(yōu)異成績，特擬定本計劃,。

一,、指導思想

以新課程理念和中考改革精神為指導，以10年中考試題和《20xx年中考考試說明》為導向,，鎖定一個目標,，即中考；抓住一個關鍵,，即教師思想素質,；積極落實三項措施，即落實常規(guī)教學,，落實分類推進,，落實考練分析,。加強中考復課研討，落實初三畢業(yè)班各項工作要求,，聚焦課堂,，把握中考方向，加強策略研究,，加大培優(yōu)拔中輔差力度,，強調年級整體，學科整體,，力爭三率穩(wěn)中求進,，努力提高教學質量。

二,、中考復課組織機構及職責

1,、復課實施機構

組長：郗百達 副組長：王全民 宋培兵 郭亞紅

成員：校委會其他成員及九年級全體教師

2、分工及職責

郗百達：全盤負責指導九年級教學工作,。

王全民：協(xié)調配合監(jiān)督九年級教學工作,，兼管九·一。

宋培兵：負責九年級思想教育工作,，兼管九·二,。

郭亞紅：負責九年級安全工作，兼管九·三,。

陳素娟：負責九年級日常教學管理及報名工作,，兼管九·四。

趙楊渭：負責九年級安全紀律工作,，兼管九·五,。

黨小玲：負責九年級學科復習工作，兼管九·六,。

張萬強：協(xié)助負責九年級安全紀律工作,，兼管九·七。

宋曉峰：負責九年級學科復習后勤工作,，兼管九·八,。

楊鯤鵬、祝小平：具體負責中考信息輸入及報名工作,。

3,、工作要求

（1）樹立目標意識，責任意識,，及時摸清教情,、學情，制定切實可行的復課計劃，明確階段目標及任務,。

（2）及時掌握中考新動向,，指導并統(tǒng)籌中考復課工作。

（3）加強過程管理,，狠抓教學常規(guī)的落實,，優(yōu)化復課工作的各個環(huán)節(jié)。

（4）實行中考復課領導分工負責制,，試行班子成員包班制,，包抓學生制，主要職責是：

①協(xié)助班主任抓好學生的思想教育工作,。

②督察學生各科作業(yè)完成情況，狠抓學生自主學習習慣及良好學風,、班風的形成,。

③協(xié)助班主任及科任教師抓好中考復課訓練、檢測工作,。

④定期開展教學反饋并與個別學生及家長溝通,，促進教師教學不斷優(yōu)化，促進學生不斷提高,。

三,、復課工作階段劃分與目標任務

1、階段劃分

第一階段：學習新課,，夯實基礎,。

各學科在這一階段內完成九年級所有新課程的教學工作。形成以學生為主體,，教師為主導,，訓練為主線，方法為根本的常規(guī)教學模式,，每月組織一次月考,。重夯基礎，要求教師幫助學生將知識進行搜集,、整理,，達到掌握基礎知識，掌握基本技能,。要求使大部分學生達到合格水平,。時間為20xx年9月1日起到20xx年4月上旬。

第二階段：突出重點,，專題突破,。

以知識專題或題型專題為主要內容，以突出中考熱點和新題型為中心。在學生全面掌握基礎知識的基礎上,，突出抓好考點,、難點、重點,。以精講帶練,，以練形成能力，通過有針對性的專題訓練題,，加強知識橫向聯(lián)系與學科滲透,，從而提高學生的分析能力和應變、思維能力,，達到舉一反三,、觸類旁通。使學生初步形成應試技巧,，為下一步的強化訓練打好基礎,。時間為20xx年4月中旬到5月中旬。

第三階段：系統(tǒng)考練,，糾錯補差,，回歸課本。

其特點為知識應用,、能力強化和實際問題的解決,，學生知識結構系統(tǒng)化，實踐操作能力熟練化以及思維品質的形成,。做好學生考前心理調適工作,。以適應性訓練及檢查反饋指導為重點，以仿真模擬訓練為主要手段,，采取限時限量形式,，精心重點講評易錯題、易誤題,。同時,，通過訓練，結合學生自由復習,，教師指導,，查漏補缺，強化訓練,，使學生達到：熟練題型,，掌握方法。進行考前心理輔導,，培養(yǎng)學生自信心,，使學生以最佳狀態(tài)迎戰(zhàn)中考,。時間為20xx年5月下旬到6月24日,。

2、目標任務

第一階段的目標任務：按照《課標》和《考試說明》要求,，狠抓教材，以生為本,，把握重點,，落實三基。

第一次模擬訓練（考試時間：20xx年4月14日,、15日（分學科考試）），目的是檢測第一階段教學和復習的效果,，側重對學生基礎知識、基本技能的考查,，幫助學生夯實基礎,。

第二階段的目標任務是：逐冊和板塊復習,，構建網絡，歸納遷移,，強化能力。

第二次模擬考試（考試時間：20xx年5月19日,、20日（七科五卷））,，目的是檢測第二階段教學和復習的效果，查漏補缺,，以便幫助教師與學生及時調整復習計劃與教學內容,。

第三階段目標任務是：強化訓練，把握技巧,，活化信息，提高效能,。

第三次模擬考試（考試時間：20xx年6月2日 ,、3日（七科五卷））,，目的是查漏補缺,，對學生進行中考適應性訓練,，檢測學生實戰(zhàn)能力,，培養(yǎng)考感。

四,、對初三教學工作的幾點要求

1,、健全機制,，目標管理，重視過程,。

強化目標管理,，及時摸清教情,、考情,、學情，制定切實可行的復課備考計劃,，進一步明確各階段的目標任務，落實復課措施,。各學科要結合自身特點,，制定相應的復課備考計劃。領導深入一線,，協(xié)調好關系,，注重情感投資，解決實際困難,，充分調動廣大教師工作的積極性,。努力營造“緊張、有序,、科學,、高效”的備考氛圍。及時召開中考復課工作領導會議和師生復課動員會議,，統(tǒng)一思想,，提高認識，明確目標,，落實責任,。調整工作思路，精心制訂復課計劃,，把思想統(tǒng)一到抓教學質量上來,，形成以年級組,、班主任為核心的“捆綁式”管理,。做好分類推進工作，抓“尖子生”,、“臨界生” ,、“學困生”有明確的目標與措施，201x中考《中考復課工作計劃》,。對復課工作要做到五抓：即抓早,、抓緊、抓嚴,、抓細,、抓實。同時定期開好教師會,、學生會和家長會,，對畢業(yè)班工作勤總結,、勤分析，勤反饋,，及時改進,。

2、認真研讀《課程標準》和《中考說明》,，把握命題趨勢,。

積極組織教師認真學習,、研討《課程標準》和《中考說明》,，深刻領悟《課程標準》和《中考說明》精神，特別要吃透其中的能力要求,，更新觀念,，改進教法，重視學法指導,，落實三維目標,，促使學生 “學會學習”。教學中要力求展現(xiàn)思維過程,，落實解題策略,，充分挖掘教材內容，把能力培養(yǎng)作為教學重點,，提高學生的歸納能力和應變能力,。在深刻理解命題穩(wěn)定性、連貫性的基礎上,，高度重視“巧設情景,，重組知識；突出思維,，體現(xiàn)能力,；關注生活，鼓勵探究”綜合試題的訓練,，不斷拓展學生的知識視野,，使學生養(yǎng)成勤于練筆的良好習慣。

3,、狠抓教學常規(guī),，重視核心知識，夯實三基,，提高能力,。

采取切實有效的對策抓好備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔導與考試等常規(guī)教學環(huán)節(jié),，構建以學生為本，教師為主導,，訓練為主線,，能力為核心，發(fā)展為目標的復課模式,，突出課堂教學的時效性,、考試訓練的針對性、質量分析的深刻性,、反饋矯正的及時性,。各科教師在教學中要體現(xiàn)新理念，關注新考綱,，拓展新思路,，要把追求單位時間內的最大教學效益作為自己的基本工作準則，扎扎實實地做好對三基的系統(tǒng)訓練,。優(yōu)化課堂結構,，授課起點要低，坡度要緩,，容量要適中,。不僅要重視知識與能力的傳授，而且要重視科學態(tài)度與方法的培養(yǎng),，強化考練與講評,，查漏補缺，避免低效重復,，不斷改進與完善復課方法,。同時復課工作中把握好四度：即復習內容要有廣度；復習知識要有深度,；復習訓練要有難度,；復習過程要有進度。做到在知識發(fā)散和遷移的同時,，給學生提供自主學習的空間和條件,，讓學生學會學習,，學會思維,，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,。

4,、做好考練試卷的統(tǒng)計、分析與講評工作,。

各教師要注重基礎,，突出能力,。對學生易錯、頻錯題所涉及的有關知識,，要反復強調,，強化訓練。精選習題,，寧少勿濫,，狠抓落實，講練結合,，注重方法,，揭示規(guī)律。規(guī)范考試組織管理工作,。試卷講評要明確目標,，突出重點，要有針對性,，要以點帶面,，舉一反三。教師要督促并幫助學生認真分析每次考試的得與失,，做到及時診斷,，及時反思，認真落實“錯題集”,，及時查漏補缺,。同時注意考試規(guī)范化訓練，指導學生掌握答題技巧,。做到在每次考試時積極引導學生做到卷面書寫規(guī)范化,、解題步驟規(guī)范化、涂卡規(guī)范化,，認真訓練學生的規(guī)范化程度和規(guī)范化速度,。同時及時研究制定教學調控方案，并在教學中及時解決,，以利于后面教學,。

5、面向全體,、注重差異,，分類指導，全面提高

根據國家教育方針,，今年是我區(qū)實施普及高中教育的第二年,，在復課工作中，各教師要面向全體，勤思善導,，扶優(yōu)幫困,，全面推進。要認真分析各類學生的學習情況,，區(qū)別對待,，因材施教，扶優(yōu)幫困,。建立領導包班,、教師包人、嚴格獎懲的制度,。班主任要和科任教師齊心協(xié)力,，全力抓好分類推進及學困生轉化工作，形成逐人落實,，科科負責,，課課負責，周周考評,，周周總結的教學管理體系,。

6、統(tǒng)籌安排,，協(xié)調發(fā)展,，確保復課工作圓滿完成。

統(tǒng)籌安排初三各項工作,，創(chuàng)造性地開展復課備考工作,。在復課備考的各個階段，一定要保證學生勞逸結合,，科學安排學生的文體活動,，加大實驗教學、英語聽力教學的力度,，并做好安全教育,，尤其是考前心理疏導、答卷技巧指導等,，確保復課的各項工作圓滿順利完成,。

五、具體措施與步驟

1,、加快初三教學節(jié)奏和進度,，為系統(tǒng)復課留足時間。借鑒以往經驗在初三階段留出足夠的復課時間是提高中考成績行之有效的方法,。本學期開學后,，我們要求各科教師在確保教學質量的前提下，加快教學進度,，力爭在20xx年3月中旬完成初三年級的學年全部教學內容,。

2、針對不斷變化的中考,，加強考試的動態(tài)研究,，深入研究考試大綱和近三年來中考試題，尤其是正確把握好中考改革趨勢,，明確教學重點,、難點。以此指導我們的教學及復課,，提高教學的實效性,，針對性，增強模擬考試的導向性,。

3,、重視成績分析。依據區(qū)教研室組織的三次模擬測試成績,，進行全面分析,，從具體數(shù)據中發(fā)現(xiàn)教學存在的問題，及時調整教學策略,。

4,、根據現(xiàn)狀，依據對薄弱學科的質量分析,落實整改補救措施,，加強對薄弱科目的補差力度,。針對學生低分率較大的情況，全面開展補差行動,，從第一學期起學校增強英語,、政治等學科的教學力量，爭取提高及格率,，降低低分率,，確保明年中考無弱科。

5,、做好分層教育,，堅持因材施教原則。抓兩頭促中間,，分層推進,，關注提優(yōu)、拔尖,、輔差活動,。根據測評成績統(tǒng)計，從班級、學科的角度進行分析,，從教師教學的角度和學生學習的角度分析,，及時商討策略，改進工作,。一是要進行拉差補缺,，盡量擴大中等層面的學生，提高中考合格率,。二是要抓前50名學習,，拔尖促尖，提高中考優(yōu)秀率,。要求智優(yōu)生各學科均衡發(fā)展,。對智優(yōu)生薄弱學科采取輔優(yōu)計劃。努力做到培優(yōu)轉化,，重點提高,；調動情緒，重視效率,。

6,、加強過程管理，強化目標意識,。

（1）通過召開年級組學生會,、各種專題的學生座談會、家長會等形式,，努力營造全員重視初三畢業(yè)生的教育氛圍,，激勵和鞭策學生把主要精力投入到學習上來。

（2）年級組長,、班主任及任課教師要做到胸中有數(shù),，有的放矢開展工作，抓好班風,、學風建設,，做到嚴而有格，活而不亂,。杜絕曠課,、逃課等現(xiàn)象發(fā)生。加強對晨讀,，午自習的自主化管理,，確保各班平穩(wěn)健康發(fā)展。

（3）精心設計和選擇作業(yè),。防止缺乏針對性的機械的大運動量的訓練,，盡可能做到分層布置,，精選作業(yè)。重視作業(yè)批改和個別輔導,。每次作業(yè)必須要認真及時批改并及時反饋,，在做好面上反饋的同時，有重點地做好個別輔導,，提高學生完成作業(yè)的質量,。

（4）堅持施行月考制度,，加大初三教學質量監(jiān)控力度,，力求穩(wěn)中求進。及時召開質量分析會,，力求數(shù)據精細,，問題透徹，目標實際,。

6,、完善激勵評價機制，調動教師教學熱情,。

盡管學校經濟緊張,，但在初三獎勵方面毫不猶豫?？傮w思路：強調整體,，淡化個人。即強調學校整體,、學科整體三率教學質量,，淡化個人績效。

7,、召開學習經驗交流會,，指導學法，幫助學生提高學習效率,。加強初三年級學生學習方法的指導,，進行學習經驗交流活動，促進學生共同提高,。

8,、加強家校聯(lián)系，形成教育合力,。

切實做好家校聯(lián)系溝通工作,，開好家長會議，尤其是智優(yōu)生和學困生家長會,，交流學校近期工作情況,，學生在校情況,，取得家長理解和支持；同時積極引導家長轉變觀念,，以先進的家庭教育理念來教育子女,，并為他們提供有效信息，建議適合孩子的科學合理的學習方法與期望目標,。

9,、對畢業(yè)班同學開展理想、信念教育活動,。抓學生的思想教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”,、“知識改變命運,、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心,，鼓足勇氣,，完成最后沖刺，努力實現(xiàn)自己的人生目標,。

總之,，畢業(yè)班工作是學校教育教學工作的重中之重，時間緊,，任務重,，要求高。為此,，我們只有扎實工作,，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神,，才能全面提高教育教學質量,，才能確保完成初三教學目標，力爭實現(xiàn)本學年中考升學的奮斗目標!

小學一年級語文拼音學習篇7

目標：

1,、成立科研機構,，《研訓一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領,，增強學校德育教育實效性的研究》

2,、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。

3,、開設校園網“教育科研”專欄,，及時收集教育教學反思和研究成果。

4,、有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系,。

5,、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度,，隊伍發(fā)展評價考核制度,，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。

6,、學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列,。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課,。

7,、做好控流工作，控流率達95%,，完成招生工作,。

重點工作：

1,、落實常規(guī)管理,。

2、完善教學科研制度,。

3,、變革課堂教學。

4,、有效進行課程管理與開發(fā),。

5、有序進行各項學科競賽,。

6,、做好幼小銜接、中小銜接,、招生工作,。

7、迎接3月19日視導和學期期末學?？冃Э己斯ぷ?。

8、開展教師培訓,，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓,。

9、完善教育科研資源庫工作,。

10,、讀書工程。

11,、學籍管理,。

12,、課題管理。

具體工作：

一,、常規(guī)工作（見教學常規(guī)文檔）

（一）備課常規(guī),。

（二）課堂教學常規(guī)。

（三）作業(yè)布置與批改常規(guī),。

（四）課外輔導常規(guī),。

a）學科輔導常規(guī)。

b）社團輔導常規(guī),。

（五）質量監(jiān)控常規(guī),。

單元測驗監(jiān)控。

考試常規(guī),。

（六）學生評價常規(guī),。

（七）教學研究常規(guī)。

（八）聽課評課常規(guī),。

（九）外出學習常規(guī),。

（十）資料收集常規(guī)。

（十一）電教平臺使用常規(guī),。

二,、課堂教學

開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課,，繼續(xù)進行高效課堂教學研究,，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構活動,，提高上課實效,。

1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）,。

2,、聽課記錄表（見附表）。

3,、多媒體使用記錄表（見附表）,。

三、教科研管理

1,、教科研機構（另紙）,。

2、科組長職責（另紙）,。

3,、行政端點安排。

語文：麗儀,、捷,、妙,。

數(shù)學：區(qū)校、香姑,、國,。

英語：簡、區(qū)校,。

體藝：少偉,、區(qū)校、香姑,、岑洲,。

4、巡堂登記表（另表）,。

四,、課程管理

1、課程設置

按廣東省教育廳的要求設置課程,，每天6節(jié)課,，開設校本課程獅藝、武術,、寫字,、班會等。（具體見附表）

2,、復習課程安排

最后三周安排復習課程，體育課照常,，其他考查科目具體由科任協(xié)調,，課程表上交行政室。

3,、代課管理

1）級長負責每級的代課安排登記,。

2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。

3）凡外出的請假的老師先自行調課,，無法調課請級長派代課,。

4）凡請假的老師請假條交級長登記。

4,、早讀,、午讀、托管安排,。

1）早讀課分別由語,、數(shù)、英老師調配,，可按212的比例安排,。

2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1,、4；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導,。

3）1,、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校,。

4）下午托管按語數(shù)英211比例安排,。

5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練。

6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練,。

五,、競賽工作

1、校內競賽設置

綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）

中段（4月閱讀）句型轉換（5月）生字詞語（6月）

高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）

數(shù)學科競賽：4月10日計算競賽,，5月8日數(shù)量關系競賽

英語科競賽：4月26日英語中段單詞,，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語

2,、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）

1）聽評課競賽

2）征文競賽

六,、銜接工作

1、幼小銜接

1）按計劃做好有效銜接工作,，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導,，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求,，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務,，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證,；培養(yǎng)幼兒責任性,，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。

2）下學期開學初,，讓大班的小朋友到學校進行參觀,，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學的欲念,。

2,、中小銜接

1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。

2）做好迎考激勵工作,，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）,。

3）做好迎考復習教案設計工作。五月前出好復習學案集,。嘗試分層設計復習學案,，促進臨界生的學習。

4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。

5）抓好教學過程的監(jiān)控,，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃,，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓,。落實段考,、模擬考工作：三月底、四月底各一次,；六月到七月進行兩次模擬考,。

3、招生工作

1）新生：嚴格按教育局要求進行招生,，本學年初定招生160人,。時間：五月份；地點：民樂小學,；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件,、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定,。

2）插班生：先由介紹人進行介紹,，然后由行政室組織招生人員進行檢查，錄取后做好學籍錄入,。

七,、迎檢工作

1、視導（3月19日）,，本次視導工作主要是聽課,、評課，共開放72節(jié)課,，任務是每位老師一節(jié)新授課,，目標是a級課，90以上,，能使用電教平臺就使用電教平臺。

2,、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）,。

八、教師培訓

1,、校本培訓,，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

2,、外出培訓登記（見表格）,。

九、資源庫工作

1、教案,、課件收集,。

2、論文文檔收集,。

3,、課題資料。

4,、錄像資料,。

5、圖片資料,。

6,、活動資料。

十,、讀書工程（具體的工作下周再出）

十一,、學籍管理

十二、課題管理

1,、課題立項,、結題管理。

2,、課題過程管理,。

本學期將進行各級課題研究，其中,，區(qū)級小課題進行申報,，鎮(zhèn)級小課題進行結題，請有關單位根據要求做好資料收集上送準備,，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成,。

每周工作要點：

開學工作：核實上學人數(shù)，發(fā)教科書,，作業(yè)本,、訂練習冊。

1,、第一周：寒假作業(yè)評選,；制定學校教學計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進行學習

規(guī)章制度

1）學科計劃（各級科一個，任課老師負責,，包括綜合,、科學、思品、音樂,、美術,、信息技術等）；

2）科組教研計劃一個,，科組長負責,，要有每周教學進度，教研主題,。

3）課外閱讀計劃,，各級一個，語文科組老師負責,。

2,、第二周：建立教學資源庫，收計劃,，收本學期電子文檔教案,，以科組為單位收。,，行政分工聽課,，巡堂檢查。

3,、第三周：視導課試教,。完善托管課。

4,、第四周視導課試教,，準備19日視導。

5,、第五周迎接視導,。

6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測,、質量分析）教案檢查,，邀請黃局指導聽評課。

7,、第7周讀書活動檢查,；檢查各班圖書角建設，學生課外書籍閱讀的開展,，尤其是假期的課外閱讀情況。

8,、第8周布置中段競賽,，數(shù)學計算競賽

9、第9周課外閱讀競賽。

10,、第10周英語單詞競賽,。

11、第11周中段競賽讀書活動心得交流,，成果展覽,。

12、第12周數(shù)學數(shù)量關系競賽準備鎮(zhèn)級小課題結題,。

13,、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。

14,、第14周英語口語交際競賽,。

15、第15周作業(yè)檢查,、教案檢查,，鎮(zhèn)級小課題結題。

16,、第16周術科考查準備年終迎接工作,。

17、第17周術科考查工作語文中年級句型競賽,，低年級看圖寫話,，高年級作文競賽。

18,、第18周模擬考試迎接年終工作,。

19、第19周復習考試英語單詞競賽,。

20,、第20周復習考試工作。

21,、第21周復習考試工作,。

小學一年級語文拼音學習篇8

開展教學督導工作，是強化教育教學管理,，加強教學質量監(jiān)控,，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉,，加強對教學過程和教學質量的檢查,、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高,，特制定本學期教學督導工作計劃,。

一,、指導思想

牢固樹立“推行素質教育 提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主,，“督”與“導”結合的原則,，加大力度，采取有效措施,，加強教學質量管理,，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面,、多環(huán)節(jié),、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質量的有效控制,，推動良好教風,、學風建設,促進我校教學質量的全面提高。

二,、工作重點

1,、加強教師常規(guī)教學的質量督導，改進教學方法和教學手段,，提高課堂教學質量,。

2、加強對教風,、學風的督查,，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序,。

3,、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

4,、做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查,，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展。

5,、結合新課標學習,、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動,，加強對已經立項課題的課題研究督導,。

6、認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作,，提升青年教師的業(yè)務水平,。

三、主要工作內容

1.隨機抽查聽課,。聽課的重點主要為本學期授課的教師,，以隨機抽查聽課方式為主,。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。

2.進行質量評估,。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監(jiān)督,，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果,。

3.加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點,、書面反饋,、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路,，反饋對教學改革的建議和意見,。

4.通過問卷調查、個別訪談,、召開座談會等形式,，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性,。

5.督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務,。

6.深入課堂進行調研，主要針對課堂教學質量的提高,、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總,，及時反饋給相關職能部門和領導。

四,、主要措施

1.督導組成員認真學習相關教育教學理論,，努力提高自己的督導水平。

2.深入到教師中去,，傾聽教師的心聲和意見,。

3.深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求,。

4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通,，和諧干群關系。

5.認真填寫各種表冊,，搞好教學督導原始資料的積累工作,。

五、具體安排

1.全期隨機抽查聽課,，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學,。

2.第二周為

教學計劃

3.第五周為高級教師示范課教學活動周,，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上。

4.第九周為教學檢查,，進行期中教學檢查,。

5.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周。

6.第十八周為期末教學檢查活動周,，進行期末各項教學檢查,，評選優(yōu)秀教案。