制定計劃前,，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇一

堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育,。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié),，以豐富多彩的活動為載體,，富有實效地開展德育工作，進一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng),，促進幼兒身心健康發(fā)展,，養(yǎng)成各種良好的習慣和個性品質,。

二,、工作目標

1,、加強安全教育,，創(chuàng)立平安學校;

2,、深化師德建設，提升教師素質;

3,、組織多彩活動,，提高德育實效;

4,、密切家園聯系,，實現和諧共育。

三,、具體措施

(一)重視師幼安全,，注重心理健康的建設,，營造安全和諧學校

1,、幫忙幼兒樹立正確的生命觀,，培養(yǎng)幼兒對自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，教育幼兒不要傷害自我,，不要傷害別人,，不被別人傷害;

2、繼續(xù)對教師進行安全教育培訓,，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練,，提高師幼的安全意識和應急突發(fā)事件的本事;

3,、加強一日活動安全管理,，細化日常工作要求;

4,、增強心理健康意識，重視幼兒心理健康教育,。在健康,、社會領域及一日活動中滲透心理健康教育，關注留守兒童,、單親幼兒,、特殊兒童的成長,，促進全體幼兒身心健康,。

(二)加強師德建設，提高保教質量,，逐步提升教師素質

1,、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》以及《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，加強教師的理論指導,。引領教師關注社會動態(tài),，關注幼教事業(yè)發(fā)展;

2、以全國及身邊的師德先進為楷模,，端正師風,、優(yōu)化師德。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉化為內在素質,，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感;

3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用,，讓家長全面客觀評價教師,，不斷規(guī)范教育行為,。

(三)組織多彩活動,，注重過程,、落實和督導，增強德育的針對性,、實效性,，突顯我園德育工作特色

1,、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念;

2、全體教師都以飽滿的熱情,，真誠的愛心對待孩子,，用優(yōu)美的環(huán)境,，和諧的人際關系及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光,、熱情樂觀,、勇敢有毅力,、有進取精神的人;

3,、做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，經過開展主題活動,、一日活動中的滲透式教育、成果再現,、成果資料收集整理深化課題的開展;

4,、嘗試開展養(yǎng)成教育課程,，以系統(tǒng),、規(guī)范的課程教育引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣、構成開朗的個性品質和樹立進取樂觀的人生態(tài)度,。每周德育重點和德育展板呈現依托養(yǎng)成教育課程;

5,、注重過程管理,，加強檢查和督導的力度,，值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情景,，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據;

6,、本學期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式,、國旗下的講話,、每周三的給力寶寶秀,、每周五的明星寶寶的評選,，每一天晨間的禮貌小天使活動,。加強活動的組織與落實,，提升活動質效,。由德育處、教務處牽頭組織,，各組長,、班主任協(xié)助參與,。

(四)密切家園聯系,，提高互動力度,，構成有效家園合力。

1,、采用請進來,、走出去等多種形式,，開展家園互動和親子活動,，讓家長了解幼兒園教育,，共同營造和諧,、愉悅,、寬松的教育環(huán)境;

2,、以幼兒園網站和班級網頁的建設為載體，深入開展網絡家園聯系,，拓展家園溝通的空間與途徑;

3,、經過組織家長培訓,、召開家長會、家長開放等活動,，對家長進行育兒指導和培訓;

4、充分利用家庭,、社區(qū)教育資源,，開展豐富多彩的家園互動活動。如重陽節(jié)聯歡,、親子運動會,，慶元旦活動等,。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇二

1,、 親親一家人(預設實施時間：3周)

設計意圖：家像一個寧靜的港灣,，濃濃的親情會使幼兒感到安全，得到溫暖,，孩子渴望好媽媽溫暖的環(huán)抱,，期盼和爸爸一起游戲,，孩子們在家里常常有特殊的地位,，是被寵愛、被保護的對象,。然而作為一各獨立的個體,，孩子們應學會感激,、學會報答、學會關心,、學會愛,。讓孩子從小成為和諧家庭中的一員是讓幼兒學習作人的一個良好起點,。

2,、 小小蛋兒把門開(預設實施時間：2周)

設計意圖：蛋是幼兒非常熟悉的，他們經常吃蛋,，也對蛋有著濃郁的興趣,，一只小小的蛋就是也個個秘密,，通過一系列的活動讓孩子感受,、體驗,、理解、反思,、領悟,，自然而然的獲得了與具體情景緊密相連的知識，并啟迪了自身的智慧,，參與這一主題活動孩子們不但打開可小小蛋的們,，也打開了自己的心智之門,。

3、 奇妙的聲音(預設實施時間2周)

設計意圖：聽覺是幼兒感知世界,、理解世界的重要途徑,，本主題以聲音為主題脈絡的學習環(huán)境,，讓幼兒感知著,、理解著,、創(chuàng)造著,、發(fā)展著,，在想一想。做一做,，聽一聽的過程中,，孩子們知道了聲音的有無雞哪些噪音,，哪些是悅音,。通過特定的學習情景，可以促進幼兒的全面發(fā)展,。

4,、 多才多藝(預設實施時間2周)

設計意圖：手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用,，在這一主題中,，我們創(chuàng)設了生動具體的學習情景,，引導幼兒了解自己的手,，自覺地,，有意識地運用自己的手。通過這一系列活動建構著幼兒

>對手的認識和理解,，手也有了自身的局限,，需要借助工具來幫助才能完成任務,。于此同時,，各種工具以及機械的本領再大也都要靠手來操作，有了這樣的認識和理解,，有了豐富的感性經驗,，幼兒將會更清晰的了解自己的手,，更自覺的運用手,。

5,、 好伙伴(預設實施時間2周)

設計意圖：孩子是很需要伙伴的,，孩子比成年人更怕孤單和寂寞,，這往往是成人容易疏忽的地方,，小班下學期的孩子,，他們的自我意識正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化,，他們正用關注的眼神觀察周圍的玩伴,，,。這一個主題我們將孩子引進親切,、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤單,，從而體會微笑面對朋友是多么重要,，在樂意與同伴較為能夠的同時,，進而和同伴一起分享食物,、玩具,、快樂和秘密,。

6、 石頭大玩家(預設實施時間2周)

設計意圖：石頭一種十分容易獲取的教育資源,，我們曾在各種各樣的活動中,，分散的利用它，在這一活動中,，我們以“石頭”為主要學習材料,，從玩石頭為貓落設計了各種各樣的學習情景,，在豐富多樣的活動中,，讓孩子萌生對石頭的興趣，發(fā)現不起眼的石頭竟然是我們玩耍,、學習的載體，這樣的意念在幼兒心中萌生之后,，他們會更加留意周圍的一切,，更主動的去探索,，發(fā)現那些不起眼的但又是很有價值的事物,。

7、 下雨的日子(預設實施時間2周)

設計意圖：引導幼兒在雨里尋找快樂,，通過體驗感受雨天帶來的樂趣,，同時也讓幼兒了解雨,、了解天氣的變化,，培養(yǎng)幼兒樂于觀察、樂于發(fā)現的科學品質,，通過這些“下雨的時候”會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗。

8,、 熱和冷(預設實施時間2周)

設計意圖：讓幼兒益方面親身體驗夏日的炎熱，一方面感受冰的溫度和融化的過程,，冷和熱的反差,，使幼兒產生了極大的探索興趣,，更加增添了對夏日的了解，怎樣使溫度降夏來,，每一個降溫方法都讓幼兒興奮不已,。通過這一主題,，使幼兒在體驗冷熱變化的同時也滿足了探索欲望,，提高了自身的感受能力。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇三

一,、自身條件分析

1,、優(yōu)勢：

工作至今已有多年,，工作的時間說長不長,，在某種意義上也可以說是“元老”級別的人物了,，幾年的歷練讓我從一名幼教新兵成為了一名幼教戰(zhàn)線上的老兵。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的,。通過不斷的學習,，向別的教師討教經驗,，現在對于如何管理好班級已經有了一定的經驗,，在與家長交流方面也有了一些自己處理問題的方式,。

2,、弱勢：

雖然取得了一些成績，但“文章發(fā)表”卻成為制約我發(fā)展的瓶頸,，總也無法突破;《綱要》的一些精神我還不能完全理解,、滲透,。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙!

二,、個人專業(yè)發(fā)展目標

教師的專業(yè)發(fā)展最終是促進兒童的發(fā)展，教師必須自己做個有心人,，根據幼兒教育的發(fā)展,，根據社會對幼兒教師的要求不斷地完善自己?，F在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到：

進一步強化專業(yè)意識,，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念,，準確定位自己,，用先進的理論充實自己,、武裝自己,、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣,，教學上形成自己的風格和特色,。

通過這三年的磨練,，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名“骨干型”教師,。

三,、措施與對策

(一)閱讀好書厚實底蘊

一本好書可以讓人獲益匪淺,，在這三年里,，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄,、寫下讀書隨感;還要隨時關注《幼兒教育》,、《早期教育》等幼教雜志,，了解幼教信息,，開闊眼界,，指導工作。

(二)勤寫日志積累素材

做個“勤快”人,，積極在博客上寫日志,，有時因為一些雜事,、忙事,、閑事托辭而將一些有價值的東西留在了記憶中，一段時間過后也就有些模糊了,，“好記性不如懶筆頭”,，就讓自己從現在開始,，做一個勤快的記錄者，把日常工作中有價值的點滴以日志的形式記錄下來,，積少成多,，既是練筆也是素材庫，當需要之時,，用一根“思想的線”把這些零碎的“精彩片段”串成一件有意義的作品,，那時或許會輕松很多哦。另外,，也將積極投稿,，爭取在這三年里能有論文發(fā)表,。

(三)積極參賽各類評比活動

在這三年里：

一是積極參加上級業(yè)務部門組織的各級各類業(yè)務競賽活動,，如論文、隨筆,、案例等的評比活動,，每學期至少一次;

二是認真幫助園內教師參加上級業(yè)務部門組織的各級各類業(yè)務競賽活動,，爭取獲得好成績,。

(四)研究課題提高能力

配合課題組長認真做好課題的研究工作,，注重研究的實效性,、資料的規(guī)范性,、過程的扎實性,、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務能力的提高,。

四、階段目標

20__～20__學年度

1,、熟讀《綱要》,，結合《從理念到行為》熟練掌握各班個領域發(fā)展目標,、內容要求及指導要點,。

2、積極的參加各種比賽,，爭取輔導幼兒作品獲一等獎,。

3、多聽課,，認真評課,，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處,，并不斷地請教組內的教師們,，使自己在教學領域上有成績,。

4,、積極的爭取上公開課的機會，給自己鍛煉的機會,，力爭使自己的教學質量達到良好的水平,。

5,、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，準備好教具，認真上好每一堂課,，課后不斷反思。

6,、經常上博客網,，撰寫博文,。

7,、結合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析,，不斷提高論文質量。

8,、完成中央電大的遠程本科學習,，取得本科畢業(yè)證書,。

20__～20__學年度

1,、深入學習《從理念到行為》熟練掌握各班個領域發(fā)展目標,、內容要求及指導要點,。

2、每天抽取半小時的時間練琴,，使自己的伴奏水平提高,。

3,、多講故事，不斷提高自己的普通話水平,。

4,、平時和幼兒交流堅持使用普通話,。

5,、多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平,。

20__～20__學年度

1、利用課余時間向電腦能手學習,，提高自己的計算機水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。

3,、加強業(yè)務能力與專業(yè)技能的訓練,，積極參加縣組織的幼兒教師基本功考試。

4,、努力爭取機會參加市級組織的活動,，爭取獲獎。

5,、在深入提高理論水平與課堂教學能力的基礎上,爭取成為縣骨干教師

從20__年到20__年,，希望舍棄的是不足,，收獲的是思想的成熟、業(yè)務的進步,。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇四

一,、指導思想

以鄧小平理論和“”重要思想為指導,，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領幼兒園的各項工作,，以《幼兒園教育指導綱要》為指針，按照教育局的工作精神,，團結與帶領全園教職員工,，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園特色發(fā)展,，致力追求內涵發(fā)展,。圍繞區(qū)“規(guī)范管理,，突出特色,，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新,，以保教結合為原則,，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

二,、工作思路

20xx年幼兒園工作思路是：認真貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規(guī)程》》和《幼兒園教育指導綱要》,，以“發(fā)展孩子、服務家長,，成就教師”為教育理念,，圍繞安全工作一條主線,，突出金蒙早教及英語特色教育，抓好園所文化,、教師隊伍,、家長,、社區(qū)工作三項建設,，規(guī)范管理，突出特色,，促進均衡,，優(yōu)質服務,。努力“營造一個家的氛圍,,讓每一個孩子健康快樂地成長”,。

三、主要工作目標

(一)規(guī)范管理,。, 增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機制,，繼續(xù)進行人性化管理,。

(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評價課程實踐，加強教研,。加強保育員業(yè)務培訓。并進行年度考核

(三)突出特色,。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動內容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在珠心算教學,、德育教育及美術教育等特色教學上有所突破,。

(四)優(yōu)質服務,。進一步樹立服務思想,，落實安全責任與措施。

(五)家園共育,。召開期初和期末家長會,，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展,。

四、主要工作及措施

1,、規(guī)范管理,，重視有效的過程管理,。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度,，重申幼兒園各項規(guī)章制度,。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施,。

2,、以“愛崗敬業(yè)、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心,，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻的風氣、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”,，精心打造校園生活中的每一處環(huán)境,、每一個細節(jié)，積極營造民主,、開放的教學氛圍,，以人為本的育人氛圍，健康和諧的人際氛圍,，使全體教職員工形成一個共同的理念：工作著是幸福與快樂的,，變“要我做”，為“我要做”,，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

3、 營造良好的人文環(huán)境,。

(1)強化隊伍,。加強骨干教師隊伍與新教師、的管理與培養(yǎng),。提高教師教學能力,、科研能力、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力,。

園本培訓計劃,，進行每月一次的教師教學能力的培訓。

(3)加強教研,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

(4)加強師資隊伍基本功的培訓，

(5)加強教師對教育案例、教育教學的反思能力,，提高她們的業(yè)務素養(yǎng),。多開展相互觀摩活動。

(6)教師一周一例會制度,。

4..組織各類人員外出參加業(yè)務培訓

突出特色,，配合幼兒園的特色課程“珠心算”，本學期各個班級重點抓常規(guī)管理,。強化教師的管理意識,，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念,，出色完成各項工作任務。

五,、明確幼兒園辦園理念，突出幼兒園辦園特色,。

1,、加強教研，促進教師的專業(yè)提升,。

2,、加強珠心算課程的推廣，發(fā)展幼兒的各項能力,。

3,、加強園本教研，進行半月一次公開課,，教師進行說課,，評課和反思。半月寫一次教學筆記,。

六,、保教工作

1、加強園內教育教學常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒生活,、學習、戶外活動好常規(guī),。根據常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法,。班級開展常規(guī)競賽評比，進行每周一次的流動紅旗的評比,。

2,、打造珠心算和德育教學特色。立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有本園特色的課程,。探索珠心算教學,、德育如何融合課改背景下教育課程的新模式;針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導,、引領,，不斷提升教師教育水平。

3,、開展扎實有效的教研活動,。組織教師認真研討新教材，解讀分析教材,，根據幼兒實際,，合理運用新教材，設計符合幼兒發(fā)展的活動方案,，使每位幼兒在原有基礎上得到提高,。在教學中努力做到“眼中有孩子、心中有目標,、隨時有教育”,。 4、在教師中開展以下活動：上一節(jié)公開課,，寫出教后反思;整理一個教育故事,，寫出案例評析;通過評價，不斷提高幼兒園保教質量,。

5,、努力做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累,。

七,、后勤工作

1、更新觀念,，增強服務意識,。調動全體后勤人員的積極性，牢固樹立師生利益,、家長利益的朋友關系,，以滿足師生、家長的合理要求為出發(fā)點和歸宿,，全心全意為師生和家長服務,。

2、抓好幼兒保健管理,。

(1)保證幼兒膳食質量,，通過召開膳委會會議等途徑了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食,。

(2)加強生活護理和消毒制度的執(zhí)行,，加強檢查、督促,。

(3)繼續(xù)加強對衛(wèi)生保健工作的管理,。認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》，加強食品從采購,、入庫,、制作、入口等環(huán)節(jié)的管理,，杜絕食品浪費,。嚴格把好食品的衛(wèi)生關和流失關。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇五

一,、班級情況分析：

本班幼兒通過了一學期的集體生活,，大部分幼兒情緒多較穩(wěn)定，但也有些孩子尤其是心入園的幼兒及兩,、三個性格較內向的孩子,，他們情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。從整體來看,，孩子們能夠感受到老師的關懷程度，受教師情緒,、評價影響比較大,。

通過第一學期這一階段觀察，幼兒對語言的理解能力有了進一步的提高,，會安靜地聽他人講話,、能聽懂日常用語并學習按語言調節(jié)自身行為。原本不會說普通話地幼兒也樂意用普通話與人交流,，會用簡單地語言回答別人地問題,，表達自己的愿望和需要。

經過小班上學期的教育,，孩子們的美術興趣有了增強,，特別是學期末的涂色練習及后來的幾張簡筆畫，多能看出孩子們已經后能畫一些簡單的線條組合,，這更增強了孩子們的繪畫,、手工的興趣。而在音樂活動中,，孩子們學習新歌曲的積極性提高,，音樂游戲中，節(jié)奏規(guī)則意識不夠強。

這一學期孩子們的資力能力有了明顯的提高,，大部分幼兒會道理進餐,、入廁，并學會穿脫一謝簡單的衣服,、鞋襪,。

隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強,，對班內的一些長國也能有意識的遵守,，比如課后把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊,，下課不亂追跑,。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區(qū)域中,，孩子們搶奪的現象筆以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了，活動就比較有秩序了,。

本班幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,，因此有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差,、交往和學習有困難的幼兒,，新學期將會特別關注和幫助他們。

二,、小班幼兒發(fā)展目標

1,、健康領域：適應幼兒園的集體生活，學習獨立進餐,、盥洗,、穿脫衣服，管理自己的物品,，了解簡大的保健衛(wèi)生知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;愛吃多種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣;積極參加體育運動,。

2、語言領域：學習注意傾聽,，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書，并樂意表達自己的感受,。

3,、社會領域：喜歡和同伴一起游戲，學習分享,、等待和交流,，體驗與教師、同伴共處的快樂;逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;觀察周圍生活環(huán)境及其變化,，喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

4,、科學領域：喜歡用多種感官探索周圍的窩

棚，現象,、了解物品的顏色,、大小、形狀,、數量,、方位等明顯的特征;親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物,。

5,、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草,、小動物,、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒,。;喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼、撕,、揉,、捏等技巧,，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征;學習用正確、自然的聲音唱歌,，告訴難受音樂的旋律,、節(jié)奏和情緒。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇六

一,、指導思想

以轉變觀念,、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理,，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,，繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術興趣,、促智慧發(fā)展特色教育，把我各園建設成為精品幼兒園,。

二,、工作目標

1、加強有針對性的專業(yè)學習,，進一步更新教師觀念,，提升教師的業(yè)務水平。

2,、加強常規(guī)教學管理,，教師要養(yǎng)成良好的教育工作常規(guī)，把培養(yǎng)懂禮貌,、愛交往,、會表達、懂規(guī)則的幼兒作為日?；A工作抓嚴,、抓實、抓細,。

3,、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和教師專業(yè)素質,。

4,、開展“拜師結對”傳幫帶活動，加快青年教師專業(yè)成長,。建立一支成熟型,、研究型教師隊伍。

5,、評選教研,、藝術特色課程帶頭人,，充分利用學科帶頭人的資源和優(yōu)勢，推動幼兒園特色發(fā)展,。

6,、舉行形式多樣的主題活動、家長活動,，深化家園共育工作,。

三、主要工作及措施：

(一)加強師資隊伍建設,，促教師專業(yè)成長

1,、加強教育理論學習，實施“讀書富腦工程”,，務實教師的理論基礎,。進一步學習《3-6歲幼兒教育指南》和《幼兒園教育指導綱要》，對,《指南》《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記,。

2、師徒結對開展傳幫帶活動,。本學期在全園范圍內開展第一屆青年教師拜師結對活動,，要求三年以下教齡教師拜有經驗的教師為師，制定結對計劃,，開展帶教指導活動,，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質課,，師傅每學期至少指導徒弟4節(jié)課,，查看、指導徒弟4篇教案,，并做好記錄,。舉行師徒結對之青年教師優(yōu)質課評選活動，師傅指導徒弟積極參加并上好優(yōu)質課,。凡參與指導和幫教的教學活動，徒弟獲獎后,，一并獎勵師傅,，并在期末評選優(yōu)秀師徒。在全園營造一種互幫互學,、共同進步的氛圍,，使青年教師盡快成長,，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

(二)強化教育教學常規(guī)管理,，提高教育教學質量

1,、進一步加大幼兒一日生活流程和常規(guī)的監(jiān)管力度。

要求教師嚴格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,，建立科學,、良好的一日生活常規(guī),，認真?zhèn)湔n,、按時開展晨間活動、做操和上課,，按時開展活動區(qū)活動和戶外體育活動,。本學期開展半日活動跟蹤評比,，了解各班日常教學和常規(guī)，指導教師合理,、規(guī)范地組織幼兒一日生活,，充分發(fā)揮游戲在一日生活管理中的作用。

2,、實行隨機查課,，“推門聽課”的制度，督促教師備好課,，上好課,，提高教育教學質量。(每周4――5節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(記分――作為月考依據),。由本學期教研領導，深入班級隨堂聽課,、檢查教案,，了解教師書寫教案和執(zhí)教情況。要求帶班教師上課有教案,、有教具,、有準備。教研組進行面對面,、一對一指導,，引領教師轉變教育觀念和教育行為，幫助教師解決教學中的問題和困惑,。提高課堂教學質量提倡教師之間相互聽課,，教研組長不少于20節(jié)。教師不少于15節(jié),，學期末進行聽課記錄匯展,。

3,、加強各園各年級教研組的管理和建設。本學期規(guī)范各園各教研組職責,，以各教研組為基地,，充分發(fā)揮教研組長的作用，帶領本組成員進行集體備課,、“一課三研”和分組教研等活動,，讓教研組成為教師提高業(yè)務水平的重要陣地。

4,、開展每日一歌,、一節(jié)奏、一詩詞,、一故事游戲活動,。利用晨間、餐前,、離園活動等時間進行歌曲演唱,、節(jié)奏學習、古詩朗誦等活動,，減少幼兒消極等待現象

(三)以園本教研為載體,，促進教師專業(yè)成長

1、每周由各園各年級組長組織本級教師共同探討,、落實主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明。并根據教研活動計劃,，每周四開展形式多樣的園本教研活動,，幫助教師更新觀念，轉變角色,，提高教師的教研水平(學習,、培訓及每月特長考核)

2、發(fā)揮學科帶頭人的作用,，開展研訓活動,。積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。要.不斷反思,，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。每月一篇心得體會、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認真擬訂月計劃(每月28號上交)

3、觀摩交流,，主要觀摩本園及其他姐妹園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段,，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

4,、采取走出去,、請進來的方式使教師接受各種優(yōu)質培訓。本學期我們將有計劃,、有目的地采取請進來走出去的方式進行各種培訓,，提升自身的專業(yè)水平。要求凡是外出學習的老師,，回來后一交學習記錄本,，二寫參觀學習心得，三上匯報課，切實做到學有所獲,，學有所用,。

5、開展教師基礎技能培訓與評比,、繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、手工制作,、計算機網絡知識學習,、課件制作(由指導)、活動過程的設計,、彈琴,、鋼筆字、簡筆畫,、手指操游戲,、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動,。激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

(四),、加強家園聯系,，實現家園共育

1、開好學期初家長會,。開學初各班根據各自不同的特點召開形式多樣的家長會或親子活動,，讓家長了解本學期的教育目標及要求，做到家園共育

2,、舉行半日開放活動,。

各園要第期舉行半日教學活動觀摩，讓家長走進幼兒園,，親身感受我們的教育工作,。

3、社會主題活動：“采摘”,、“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”“唱歌比賽”“感恩節(jié)”“圣誕節(jié)尋找祝?！薄靶√焓龟J天涯”要號召、發(fā)動家長積極踴躍的參加,。

4,、感謝家長對我們工作的大力支持與配合!

對各園評選出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”給予一定的獎勵。

四,、具體安排(略)

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇七

一,、指導思想：

本學期我園將不斷完善民主管理體系,，構建以人為本、自主互動的管理運行機制,，展示“敬業(yè),、團結、勤奮,、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風和“積極向上,、健康和諧、富有活力,、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍;繼續(xù)貫徹 “盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務”的指導思想;樹立“四個意識”：服務意識,、規(guī)范意識,、質量意識、發(fā)展意識;以內涵發(fā)展為主線,，以構筑優(yōu)質教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質量。

二,、工作要點

(一)加強行風建設,、效能建設和師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感

1,、加強政治理論學習,，深入貫徹黨的xx大精神。把學習宣傳貫徹黨的xx大精神,、“兩會”精神,，作為提高教師政治理論素質和加強師德教育的一項首要政治任務列入重要工作議事日程，精心組織,，周密安排,，結合實際，采取有效形式,，開展內容豐富的學習研討活動,。本學期，以“讀經典書,，做高尚人”為主題,，在全體教職工中開展讀書活動，六月份,，舉辦一次讀書心得交流座談會,。

2、深入推進師德師風建設,，構建師德師風建設長效機制,。深入貫徹落實提出的“愛崗敬業(yè),、關愛學生，刻苦鉆研,、嚴謹篤學,，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠”的四點希望。樹立典型,，弘揚正氣,，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識,，積極開展“學為人師,，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。五月份,，舉辦“樹形象,，比作風，比貢獻”主題演講活動,。通過活動的開展,，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務的意識,，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致,，服務更熱情,，作風更嚴謹，做到內強素質,，外樹形象,。

3、結合效能建設活動,，三月份召開家長會,，就師德師風、保教工作等方面向家長發(fā)放調查問卷,、征求意見表,。

(二)開展多元化的園本培訓，建立多層次,、多形式,、參與、開放的園本培訓新模式,，促進教師專業(yè)成長

本學期,，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作,，不斷促進教師的自我發(fā)展與專業(yè)化成長。加強教師繼續(xù)教育培訓,。培訓中我們采用參與式培訓,，注重發(fā)揮教師學習的主體性，激發(fā)教師的主動性,、積極性和參與意識,，結合教學實踐，使教師有效的促進自我發(fā)展和提高,。在專業(yè)技能培訓方面,，重點組織教師進行教科研知識培訓，提高教師的科研能力,。同時,，注意激發(fā)教師的競爭意識，自我成長和自我完善意識,，引導教師確立自我培訓目標，在班級教學中發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,，開展班級特色教育,。此外，制定自我培訓計劃,，平時強化自己基本功的弱項訓練,，鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法,，練就扎實的基本功,，整合各科教學的能力。重視教師反思性成長,，以適應新時期教育發(fā)展的需要,。

提高青年教師的教育技能和組織管理能力。采取外出學習,、觀摩研討,、教學聯評、教學反思等多種方式,，幫助青年教師了解現代教育理念,，掌握先進教育方法，從而不斷積累實踐經驗,，提升教育教學能力,。

堅持“保教結合，保教并重”的原則,，首先體現保育工作的全員性,。強調保育工作各班三位一體,，兩教半保分工合作，共同承擔,，強化教師保育意識,。其次，強調保育工作的科學性,。對全體保育員進行預防各類傳染病,、科學規(guī)范的衛(wèi)生消毒方法措施、簡單的急救方法等知識培訓,，注重學習交流,。

(三)以人為本，開展多元化的課程改革,，提高保教質量

1,、樹立“可持續(xù)發(fā)展”的教育觀念，全面落實教育方針,，一切為了孩子,，為了孩子的一切。在教育教學工作方面提出“思路更清晰,，途徑更靈活,，方法更科學，內容更生動”的教改目標,。開展豐富多彩的實踐活動,，重視幼兒動手操作能力的培養(yǎng)。鼓勵教師大膽創(chuàng)新,，開發(fā)以班級為基點的幼兒園園本課程,。要求以班級為單位，根據本班教師的特長和優(yōu)勢,，制定本班特色教育活動實施方案,，尤其突出對幼兒美術、手工的技能和興趣的培養(yǎng),，加強對無毒廢舊物的開發(fā)和利用,，多渠道地讓幼兒感知事物，使幼兒得到全面發(fā)展,。四月份開展幼兒才藝展示活動,，并選拔幼兒參加市教育局舉辦的“小杜娟歌詠比賽”。

2,、加強對幼兒一日生活的常規(guī)管理,。幼兒一日生活作息活動的每個環(huán)節(jié)都滲透著保育和教育，教師要善于在細小的環(huán)節(jié)或活動中抓住教育契機,，通過日常生活活動,，培養(yǎng)幼兒適應集體生活的能力,、生活自理能力和獨立性。

3,、加大教科研的工作力度,，廣泛開展聽課、評課,、研討,、交流、座談,、觀摩等活動,，發(fā)揮骨干教師的帶動作用。在重點做好園本教研工作的基礎上,，積極做好鎮(zhèn)江市級,、國家級科研課題的研究工作。積極籌措資金,，建立信息技術教研網絡,。組織教師積極參加各級各類評比、競賽活動,。

4,、堅持把“立德樹人”作為教育工作的根本任務，重視對幼兒的德育教育,，增強現代德育教育觀念,。開展遵循幼兒年齡特點的德育活動,，挖掘德育資源,，注重養(yǎng)成教育，把德育有機融入到學科教育教學中,。

5,、充分發(fā)揮示范園的帶動作用，在對姐妹園開放的同時,，加大對村辦班的示范輻射作用,。采取中心園與村辦班教師開展“手拉手”活動，通過村辦班教師到中心園蹲點學習,、中心園教師到村辦班蹲點指導等形式,，做好村辦班教師的培訓指導工作，促進村辦班教師的教育教學水平快速提升,。

6,、繼續(xù)做好家長工作，辦好家長學校,。強化家園教育合力,，深入發(fā)掘家長教育資源,，定期邀請有特長的家長參與“親子同心”主題活動。堅持每學期發(fā)放“家園聯系卡”方便家長與教師之間的交流與溝通,。在開展0—3歲親子活動的工作中,，定期將周邊社區(qū)內0—3歲的幼兒及家長邀請到幼兒園，幼兒園提供活動場地,、器材,，并在教育方面給予一定的指導。四月份,、六月份分別在張廟幼兒班與迎峰幼兒班內開展“幼兒教育進社區(qū)”服務活動,，使0～3歲親子教育的面更廣，普及率更高,。通過各種形式,，爭取家長參與園內的一切活動，讓家長了解幼兒園的一切事務,，最終達到家園共育的目的,。開學初，我園召開家長會,，舉辦家教知識講座;五月份舉辦家長半日開放活動,。

(四)創(chuàng)新衛(wèi)生保健工作管理機制，促進幼兒身心健康,、和諧發(fā)展

1,、完善衛(wèi)生保健工作管理體系，建立健全幼兒衛(wèi)生保健管理檔案,，嚴格執(zhí)行幼兒衛(wèi)生保健制度及標準,。

2、做好傳染病的預防和隔離工作,。嚴把新生入園關,，凡是新生必須經過市婦保健所的體檢合格方可入園。保健室加強晨間檢查,，做到一看,、二問、三摸,、四查,，若發(fā)現問題，及時接受治療,，健康后才接納,。傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒。健全幼兒園傳染病疫情檢控與報告制度，做到傳染病早發(fā)現,、早報告,、早診斷、早治療,。在市婦幼保健院的安排下,，對全園幼兒進行體檢，體檢率達100%,。

3,、重視幼兒的飲食管理。為了保證幼兒膳食科學合理,、每周由分管園長,、保健醫(yī)師、食堂管理人員制定科學合理的食譜,，注意做好六搭配,，保證食物的多樣性、豐富性,，嚴格按衛(wèi)生防疫站的要求規(guī)范操作,。加強對炊事人員的業(yè)務技能培訓，提高飯菜質量,。三月份,、五月份分別對幼兒的春季、夏季膳食調查,、評價一次,，盡量使幼兒的膳食營養(yǎng)平衡，達到標準,。六月份,，對炊事人員的烹飪技能進行考核。

(五)加強校園綜合治理,，構建安全,、舒適,、和諧,、良好的育人環(huán)境

1、加強安全防范工作,。從實際情況出發(fā),，牢固樹立 “安全第一”、 “安全責任重于泰山”的思想意識,。每位教職工,，從自己做起，從身邊的小事做起,，關心每個孩子,，關注并及時維修每一件設施,、設備，發(fā)現隱患,，及時匯報,、及時解決。建立安全檢查制度,，定期檢查設備的安全狀況,。不斷完善接送制度，充分發(fā)動全體教職工嚴把接送關,。入園時,，帶班教師要熱情迎接幼兒。離園時,，各班教師要確定準確無誤的把孩子交到每位家長手中,。繼續(xù)執(zhí)行早晚值班制度，由值周教師負責接管早到和遲接的幼兒,，并做好延長服務記錄及值班工作,。層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處,。戶外活動時,，要求保教人員全部到位，做到人不離崗,、心不離幼兒,，以確保幼兒的安全。

2,、加強安全教育,，牢固樹立安全意識。重視幼兒安全工作,，在教師,、幼兒中牢固樹立安全意識，及時消除多種安全隱患,，防止意外事故的發(fā)生,。我們要求各班制定全面、詳細的安全教育計劃,。在三月份“安全教育月”中,，各班開展“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識,，學習防毒,、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法,。四月份,，在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。日常生活中做到勤檢查,、勤發(fā)現,，及時處理不安全因素，幼兒活動不離開教師的視線,，確保幼兒在園內安全,。除此，各級負責人之間簽定安全責任追究目標責任書,，堅持重大安全事故上報制度,。每月召開一次安全工作專題會議，每周開展一次安全工作大檢查活動,，使安全工作深入人心,。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇八

做為一名幼兒園教師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程實踐,，不竭總結經驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒園教師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們,，用細心照顧他們,，用真心擁有他們，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多完美的童年記憶!在20x年的新學期中,，我會專心關注每一位幼兒的成長，還會開展一些有我園特色的教育教學課程,。為了更好的開展新學期的工作,，本人擬定以下20x年個人工作計劃：

一、教育教學工作

1,、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,，與人談時說普通話;

2、每周按時完成教學資料,，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒進取地介入,，從學習中體會歡樂;

3,、開展趣味的主題，讓幼兒多動腦，發(fā)揮想象力,，發(fā)現有用經驗,，培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣;

4,、多開展一些有意的活動,，營造一個幼兒大膽表達、展示自我的空間,。依據《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織.抓晨間磨煉,，充實調動幼兒按時來園的進取性，對經常遲到的幼兒,，與家長取得聯系,，獲得家長的配合與撐持;

5、培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,，自我收拾餐后桌面,，培養(yǎng)孩子的自力性和自覺性;

6、認真剖析本班幼兒的個人差異,，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高;

7、時時刻刻把安全放在第一位,，開展安全教育的活動,，讓幼兒受到教育。

二,、幼兒衛(wèi)生保健工作

1,、在進餐、上廁所,、做操時,，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,，做到"不時通風,，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,，整潔的環(huán)境;

2,、在穿、脫衣服午睡時,，能自我的工作自我做,，提高自理本事;

3,、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處;

4,、組織開展多樣化的體育活動,，讓幼兒磨煉身體、健康成長,。教育幼兒愛潔凈,，勤洗手，做好風行病的預防,，提醒幼兒少到人多的場所,，配合保健醫(yī)給幼兒測查身高，體重和護齒的工作,，保證進餐午睡質量,，日常平常多注重提醒幼兒喝水。

三,、進取和家長溝通因為是個新的班級,，新的幼兒，新的家長

所以家長工作由為重要,，僅有做好家長工作,，才能促進班級的管理，我會進取和家長取得溝通,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家，園結成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議,，滿足家長的合理要求，縮短家長和教師之間的距離,。以上是本學期的工作計劃,，在今后工作中，我將爭取更大的提高!也期望各位同事及領導加以督導和指正,。多謝!

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇九

一,、指導思想

本學期將繼續(xù)貫徹我園"盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務"的指導思想,，以內涵發(fā)展為主線,，以構筑優(yōu)質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量,。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,，進一步學《綱要》，用《綱要》,，認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際,，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教質量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二,、幼兒園情況分析

經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已接近200名,，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。本學期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調整,，教師的培訓成為本期的重點和難點,。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，給幼兒園帶來了機遇與困惑,。我們只有抓住機遇,，解決困惑，讓全園保教質量越來越高,，才能穩(wěn)定生源,。

三、本期幼兒園工作目標

師資是幼兒園發(fā)展的基礎,，結合我園實際情況,，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓工作,。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路,，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。重視日常教育教學工作的過程管理,，開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置,。

四、具體措施

(一)強化教師培訓

1,、加強師德教育,。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設,，配合學校學習教研組考核,、評價辦法,，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。

(2)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思,、教學隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責任心和使命感,，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，團結奉獻,，合作進取的精神。通過學習,、實踐,、反思、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

2、抓好園本培訓工作,，加強專業(yè)培訓,。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：

(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習;積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究,。

(2)對教師的基本功學習與指導,。利用周五業(yè)務學習的時間，通過自主學習的模式,，值周教師組織學習游戲、美工,、兒歌,、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等,，其余教師做好學習筆記,。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度,。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合，思考怎樣來更好的組織活動,。教師在聽課與上課過程中,，要學會對自己工作負責，實行自我管理,、自我決策,，思考"我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動,。

(3)教育教學技巧方面的培訓,。每周由教研組長組織學習,，教研活動內容分為理論學習、優(yōu)質課探討;園外參觀學習,、教學反思評比,、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的"實踐反思"讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正,、替換、增減,，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式,、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長,。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質量，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的,。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長,。

3,、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地,，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動,，老教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶,，形成共同學習的氛圍,，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考,。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。

教育質量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內部管理,，端正教風,，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調整發(fā)生了新的變化,，本學期,，我們將結合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性,。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇十

情況分析

(一)幼兒園概況

本園前身是宅科小學附設幼兒園,。始于x年，是一所具有近二十年辦園歷史的幼兒園,。隨著教育形勢的發(fā)展,，幼教事業(yè)的蓬勃成長，于20xx年與宅科小學脫鉤,，獨立建成宅科幼兒園,。20xx年宅科小學合并到楊莊小學，我園又借住宅科小學校舍,。目前我園是學區(qū)學前教育中心,。我園為濰坊市一類幼兒園，本園占地面積3923平方米,。建筑面積共為426平方米,。共設教學班3個，專任教師6人,，學歷達標率100﹪

二)幼兒園現狀

1,、 現有經驗和成績：

在管理方面，制定各種制度,，加強了目標管理,、計劃管理，各種計劃已初步形成體系。不斷完善園長負責制,。為增強內部活力,，制定了獎金分配方案，調動了教職工的工作積極性,。

近年來我園教師的思想,、業(yè)務素質有不同程度的提高，她們能勤奮學習,，積極進取,，不斷增強目標意識。教師在根據教育目標設計教育活動的基礎發(fā)展到了更注重的對幼兒的觀察,、評估上,，有了初步的從幼兒中生成課程意識。

2,、 存在問題和不足：

管理工作中需要進一步建全管理網絡,，增強目標意識和責任意識，使目標管理更規(guī)范,、科學,，并形成體系,。在保教工作方面,，還存在重上課輕游戲傾向。(是為了滿足家長的需要),。課改精神學習不夠,，新的教育理念還沒在教師身上內化，實際教育教學工作中存在著穿新鞋走老路的問題,。

辦園總目標

以科研為先導,，深化教育改革，樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念,，注重保教結合的原則,，以開展"民族傳統(tǒng)文化教育，促幼兒全面發(fā)展"的研究為突破口,，把幼兒園建成教育思想先進,，管理科學規(guī)范，師資結構合理,，幼兒全面發(fā)展,，教育具有

個性，社會聲譽良好的學園,、家園,、樂園、花園。

一,、幼兒發(fā)展目標

健康活潑又自信,，友好合作善交往，興趣廣泛樂表現,，自主發(fā)展會探究,，學會關愛有責任。

二,、民族傳統(tǒng)文化教育目標：

弘揚民族文化,，從情感、認知,、表達三大領域入手,，使3-6歲幼兒充分運用各種感官發(fā)展其各種能力，培養(yǎng)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,，拓寬知識和視野,，熱愛中國的民俗文化。培養(yǎng)幼兒初步的觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力，陶冶情操,，提高民族傳統(tǒng)文化的審美能力,。培養(yǎng)積極健康的情感和作為中國人的自豪感，使民族傳統(tǒng)文化得以繼承,、發(fā)揚和再創(chuàng),。

三、管理目標：

全面落實《幼兒園工作規(guī)程》,、課改的精神,，發(fā)揚科學民主、求真務實,、開拓創(chuàng)新,、惜時高效的管理風格，強化分層管理,，形成團結協(xié)作的管理網絡,，建全"四制"(崗位責任制、聘任制,、考核獎懲制,、獎金分配制)，建立辦園的章程,，落實辦園章程形成良性運行機制,。

四、 教學質量目標：

以民族傳統(tǒng)文化教育研究為目標，提倡探索創(chuàng)新,，拓展民族傳統(tǒng)文化教育的內容,、途徑和方法，通過傳統(tǒng)節(jié)日,、民族歌舞,、民族手工藝制作、民族體育及多種融合教育等手段,，確立幼兒在活動中的主體地位,，提高保教質量，促進幼兒健康快樂成長,。

五,、 教育科研目標：

以科研為先導，確立"開展民族傳統(tǒng)文化教育的實踐和研究,，促幼兒全面發(fā)展"課題研究為園中心課題,，構建民族傳統(tǒng)文化教育課程體系，做到骨干教師人人有課題,、教師人人參與課題的研究,，形成教科研網絡，引領教師向研究型發(fā)展,。三年中爭取1--2個課題成為縣級課題立項,。

六、 隊伍建設目標：

努力抓好文明集體的工程建設,，樹立以"幼兒為本"的教育理念,，立足自培，構建園本培訓新模式,，促教專業(yè)化成長，提倡"精一,、能二,、會三"，建設一支"敬業(yè),、愛生,、創(chuàng)新、奉獻"的師資隊伍,。

七,、 硬件建設目標：

園容園貌：整潔、優(yōu)美,、個性化,、實用化

教學設施：(1)創(chuàng)設擁有現代化設備又具有與幼兒產生互動的教育教學環(huán)境;

(2)建設安全、宏揚民族文化的、處處蘊涵文化氣息的良好的戶內戶外活動環(huán)境,。

八,、分年實施目標要求：

20xx年9月至20xx年8月學年度

1、 建立辦園的章程,，做到管理機制建全,、職責分工明確、責任到位有效,、依法治園措施落實,。

2、 為教師的成長搭建舞臺,，為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件,。

(1) 通過各種形式、途徑加強自培,。

(2) 學歷達標：大專30℅,。

3、 鞏固發(fā)展市級課題教育的研究成果,，綜合分析幼兒園主客觀現狀,，明確幼兒園的個性化發(fā)展定位。

4,、 加強幼兒教育的實踐和研究,，提高幼兒教育質量，增強幼兒體質,。

5,、 嘗試現代化教育教學手段并開發(fā)環(huán)境的教育潛能，創(chuàng)建符合本園辦園目標的各類專用活動室,。

20xx——20xx學年：

確立課題為"開展幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育實踐和研究,、促幼兒全面發(fā)展的研究"為園中心課題，教研組確立重點課題,、教師人人確立子課題,，形成研究框架。

1,、 開展民族傳統(tǒng)文化教育所包含的三大板塊(傳統(tǒng)節(jié)日,、民族藝術板塊、民族體育板塊)的研究,，初步建立民族傳統(tǒng)文化教育課程框架,。

2、 嘗試建立開展民族傳統(tǒng)文化教育課程研究中三大板塊的目標體系和評價體系,。

3,、 嘗試構建民族傳統(tǒng)文化教育課程內容,，驗證其可行性。

4,、 拓寬幼兒教育的渠道和領域,，進一步推進幼兒教育的發(fā)展。

5,、 按照辦園的章程,，強化分層加強，依法治園的意識和科學管理力度,，形成良性運行機制,。

6、 立足自培,，構建園本培訓新模式,，促教工專業(yè)化成長。培養(yǎng)一支具有一定教育理論,、掌握科學研究方法,、能獨立開展教育科研課題研究的教師隊伍，提高教師的專業(yè)化水平,。

7,、 學歷達標：大專78℅。

8,、 綜合利用開發(fā)各種教育資源,，為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件，對幼兒園環(huán)境進行整體設計,，制訂能為幼兒提供安全,、優(yōu)美、實用,、具有個性化的園舍改造方案,，力爭做到校園中無一處無用空間。

9,、 優(yōu)化家教指導活動管理,，提高家教指導活動的質量。通過親子共成長活動完成這一目標,。

10、 加強衛(wèi)生保健工作的管理,，提高后勤服務的質量,。

20xx——20xx學年度

1、 構建完善民族傳統(tǒng)文化教育課程內容,，驗證其可行性,。

2,、 匯編民族傳統(tǒng)文化教育課程教材，構建宅科幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育體系,。

3,、 收集整理材料，評估分析,，完成"幼兒園民族傳統(tǒng)文化教育研究"的階段科研報告,。

4、 建立一支“敬業(yè),、愛生,、創(chuàng)新、奉獻”,。在教育上有個性特長的師資隊伍,。

5、 園容環(huán)境：環(huán)境創(chuàng)設達到外觀具有和諧統(tǒng)一的古建筑的風格,，內在體現民族性,、美化性、寬松性,、自由性,、趣味性;有品味，能激發(fā)幼兒內在潛力的資源,。設施設備良好運行,，使幼兒園的環(huán)境實現“自主、開放,、互動”,。

7、 形成科學,、規(guī)范,、自我管理的管理機制。

8,、 學歷達標：大專90℅,，本科就讀爭取達到70℅。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇十一

繪本是以簡煉生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品,，也是孩子接觸最早的文學作品形式,。幼兒繪本閱讀教學是通過幼兒對繪本的閱讀和教師有效的引導，讓幼兒在主動積極的思維和情感活動中,，加深理解和體驗,，有所感悟和思考，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣,，發(fā)展觀察力,、理解力、判斷力和口語表達能力,。

根據孩子年齡特點和認知規(guī)律,，循序漸進地培養(yǎng)幼兒繪本閱讀的能力，具體包括閱讀的態(tài)度,、閱讀的習慣,、閱讀的技能等幾個方面。

1,、培養(yǎng)幼兒對閱讀有積極的態(tài)度,，包括喜歡看圖畫書，喜歡聽成人講圖畫書,，體驗閱讀的樂趣,。

2、在閱讀活動中,，引導幼兒掌握初步的閱讀技能,。具體包括：（1）了解書的結構，知道書有封面,、扉頁,、環(huán)襯等待，封面上有書名,，每頁書上有頁碼,。（2）掌握一般的翻閱圖書的規(guī)則方式，學習拿書,、翻書和看書的基本方法,。（3）能辨識圖書中的人或物，根據畫面猜測每幅畫的大意,，能從中發(fā)現人物表情,、動作、背景,，將之串聯起來理解故事情節(jié),，培養(yǎng)觀察力、想象力,、理解力,、語言表達力，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

3,、培養(yǎng)幼兒閱讀的良好習慣，建立閱讀常規(guī),。具體包括：（1）愛護圖書,、輕拿輕放、不撕書,、不折書,。（2）姿式正確地閱讀圖書，雙腳放平,、身體坐正,，眼距書一尺。（3）能劃指閱讀,。

4,、培養(yǎng)幼兒對兒童文學作品的欣賞能力和朗讀能力。從欣賞和朗讀文學作品中學習標準,、規(guī)范,、優(yōu)美的文學語言，掌握正確的語調和語氣,，學習朗讀,。

5、嘗試圖書制作,。知道圖書上所說的故事是作家用文字寫出來的,，畫家用畫表現出來，最后印刷裝訂成書,。兒童也可以自己嘗試做小作家,、小畫家，把自己想說的故事畫成一頁一頁的故事,，再裝訂成一本圖書,。

教師要更新閱讀教育的觀念，改變簡單地將早期閱讀等同于早期識字,，等同于教幼兒看圖指認文字,、復述故事的觀念；改變越俎代庖,，把幼兒當作活動的配角,，用問題牽著幼兒的鼻子走，讓幼兒圍著教案轉的傳統(tǒng)教學模式,。應明確“幼兒是閱讀活動的主體”,，將幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)作為早期閱讀教育的重點，學習規(guī)范的普通話和優(yōu)美的語言,，尊重幼兒參與閱讀教育活動的權利,，真正使幼兒成為閱讀活動的主人，讓每個幼兒都有參與閱讀教育活動的機會,，使之在主動參與的過程中體驗學習的快樂,，實現閱讀能力和習慣的自我發(fā)展,，成為真正的自我閱讀者。

本學期繪本閱讀材料：

1,、《誰吃了我的粥》

2,、《漏》

3、《彩虹的盡頭》

4,、《當狐貍和兔子互道晚安》

5,、《膽小的老鼠》

6、《巴特恩的財寶書》

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇十二

新學期五月份工作開始了,，為了每一個孩子都能獲得更好的發(fā)展,，能更健康、全面地成長,，為了自己更好的工作,，并在工作中得到成長，特制定該計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質,。本學期五月份工作計劃如下：

一,、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德,。服從領導的安排，認真完成各項工作,。以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則，細心,、耐心,、關心、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作。

二,、加強幼兒保育工作

做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)這個班都是新入園的孩子,，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛,、小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與,、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力,、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1,、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,，注意根據天氣的變化和室內外的溫差,，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理,，注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝,，減少幼兒生病機率,，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心,。

2,、抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事。

4,、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力,，看書、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物,。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

5,、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，不玩危險游戲,，不去危險地方,，杜絕安全責任事故的發(fā)生,，確保幼兒安全,。

(2)懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

6,、生活能力

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜,，學會用筷子,，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢,。獨立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁,。

三、認真做好餐具,、玩具等物品的清洗消毒工作

室內物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。

幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶,，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作,。以上是我的五月份工作計劃,，希望在大家的幫助下、自己的努力下，有所收獲有所成長,。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇十三

一,、指導思想

認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，為提高我園教師的綜合素質,，提高保教質量,，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，結合我園教師隊伍的現狀,，特制訂本學期我園教師園本培訓計劃,。

二、園本培訓目的

1,、理論水平的提高

本學期,，我園安排的幼兒園一日活動保教細則，以及敘事性研究的學習,，將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識,。讓教師們加深對幼兒教育的理解，促進專業(yè)素質提高,。

2,、正確理念的樹立

通過園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念,，熟悉有關教育法規(guī),，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構,，提高其實施幼兒教育教學的能力,，以促進教師專業(yè)成長。

3,、專業(yè)技能的提升

幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者,，肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展,，只有讓專業(yè)技能得到提升,。我園的園本培訓,，將從幼兒舞蹈編排技巧方面入手，引導教師們學習編排幼兒舞蹈的基本技巧,，促進教師專業(yè)技能的提高,。

三、培訓內容

幼兒園一日活動保教細則,、敘事性研究,、家園合作、幼兒舞蹈編排技巧,、讀書沙龍等等,。讓教師們通過培訓，跟上幼兒教育的時代步伐,，新的幼教理念更好地在教育教學活動得以體現,。

四、具體措施

1,、根據我園的實際情況,，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習,。

2,、組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式,，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合,，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去,。

3、開展教師自學活動,、要求教師認真寫讀書筆記,。

4、讓年輕教師向有經驗,、有特長的教師學習,，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高,。

5,、引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解,。

6,、通過培訓，引導教師進行自我認識,、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向,。

五,、培訓管理

1、參培教師必須準時參加培訓,，無故遲到,、早退、缺席者,，不予計分,。

2、參培教師必須嚴格遵守學習紀律,，認真做好學習筆記,，講話、打瞌睡,、做與培訓無關的事,，不予計分。

3,、學習過程中,，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解,，及時總結,，寫好心得體會，學習效果明顯,，并遷移到實際工作中去,，否則不予計分。

六,、園本培訓內容

20xx年x月：

1,、幼兒園一日活動保教細則學習。

2,、小班親子活動,。(幫助小班幼兒盡快適應幼兒園生活)

3、學習研討：幼兒成長檔案的創(chuàng)建,。

10月份：

1,、集中學習：幼兒園白板技術的應用。

2,、年級組長白板示范課,。

11月份：

1、中班組教學研討：粽子里的故事,。

2,、集中學習：優(yōu)化教學結構,，改善語文活動效果。

3,、青年教師幼兒舞蹈編排評比,。

12月份：

1、大班“關心天氣預報”觀摩研討,。

2,、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研(一)。

3,、討論制定：園優(yōu)秀教研組評比標準,。

20xx年x月份：

1、集中學習：關于幼兒觀察記錄的園本教研(二),。

2,、優(yōu)秀教研組評選。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇十四

本學期我們大班組開展了《繪本集體教學活動的組織策略》的研究,。我們通過一次次的一課三研讓我跟深層次的認識了繪本,，對繪本教學也有了自己的思考。

繪本正文是以一個個色彩豐富,、動態(tài)鮮活的畫面來組成,，文字不多，簡潔明了,，有的甚至是無字書,，給兒童想象的空間，符合幼兒閱讀的特點,。

繪本教學包含在早期閱讀中,，早期閱讀是包含在語言教學中，更確切地說,，繪本教學屬于幼兒園語言教學中的文學作品教學類?？傊?，繪本教學它本質意義上和常規(guī)的看圖講書故事教學相通而不相同。關鍵就在于它的自身特點是圖文并茂,，情節(jié)發(fā)展有序的書本式的表達,。所以，我們要給予兒童自主閱讀的機會,，把兒童為主的學習融合在繪本教學之中,。

閱讀繪本的主體是幼兒，所以,，我們對繪本教育的策略研究應立足于對幼兒的研究,。幼兒的學習與其生活經驗密切相關,，幼兒閱讀從觀察、理解畫面入手,，以口語表述為主要形式,。由于我們主張幼兒自主閱讀為主，教師引領為輔,；激發(fā)幼兒閱讀興趣,，獲取閱讀方法為主，幼兒認讀文字和感悟文字意義為輔,，所以,，我們清楚地意識到，早期閱讀不等于早期識字,，在繪本教學中,，同樣既不主張簡單地認讀文字和講讀故事，也不阻攔幼兒自編故事和文字符號的興趣,。

1.選擇合適的繪本,。

（1）選材的時候要根據語言教學的發(fā)展目標（參照《綱要》和《幼兒園發(fā)展能力課程》中有關語言目標的表述-本文前一部分已闡述）。

（2）眼前幼兒的需要,，可成為教師選書的向導,。

選擇繪本首先要考慮繪本內容和兒童經驗的關系，兒童的經驗是兒童和畫面碰撞的依據,，它能讓幼兒與畫面里的角色行為產生共鳴,。共鳴中的欣喜或煩惱都會刺激幼兒的閱讀情緒，這是兒童自主閱讀的支柱,。為此,，選擇繪本要有兒童喜歡的對象，最好是動物和兒童自己,。內容借助于畫面,，畫面所表達的風格應該符合兒童的審美心理。據我所知,，大班兒童喜歡的色彩是鮮明而不紊亂,，大塊色彩和小塊結合，大塊色彩最好能凸顯出故事角色,。故事中的角色要動態(tài)夸張,，能誘發(fā)兒童的好奇心，會自然地運用形象的語言,、比喻的手法自編故事內容,，有聲有色地講述。有條件的話,，可以和兒童一起選購書本,，一是有利于教師從中了解幼兒的興趣趨向和關注點,，二是幼兒的興趣愛好成為教師選材的"向導"。

2.教師要學會剖析圖書特點,，尋找教育元素,。

因繪本來自于國外，它具有他國的文化背景因素,。對教師來說,，也許有生疏之感，只有細細解讀才能領悟文本作者所傳遞的信息,，才能找到相關的教育元素,。只有教師掌握了相關的教育元素，才能跟隨幼兒自主閱讀,，在過程中給予合適的引導,。

3.組織教學活動鏈進行有序教學。繪本所隱含的教育元素大致為兩塊,，一塊是以語言為主的文本內容的學習,，對內容的學習重在以看圖講述的方式進行自主閱讀，同時,，利用大班兒童對文字的敏感和需要,，在教師的引領下指認文字和幼兒感興趣的標點符號，尋找相應的形容詞,、對話,、疊詞、排句,、比喻句等文學表現手段,，提升幼兒對文學元素的感受能力。有些繪本還可以編排成故事劇,，但表演一定要建立在對作品理解的基礎上,，這樣才能做到有聲有色，滿足兒童的表演欲望,。另一塊是以美術活動為主的學習,，如，畫面欣賞,、模仿繪畫、自制圖書等,，但不要每一本書都如此面面俱到,，讓繪本發(fā)揮最大的教育效益。同時注意處理好繪本與其他語言教學內容的關系,。

繪本教學與其他教學活動的理念相一致,，必須遵循目標性原則,、學科有機整合等原則。并且以幼兒自主閱讀為主,，教師引領為輔,，生生互動為主，師生互動為輔,，所以必須是手不離本,，眼不離圖，用圖引出文字,，用文字補充圖意,。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇十五

新的一個月開始了，我繼續(xù)擔任大三班保育工作,。在這月份里我將努力做好一切工作,。根據五月份的目標，制定計劃如下：

1,、做好班內宿舍衛(wèi)生工作,，護理好班中的幼兒。

養(yǎng)成飯前便后手臟是洗手的習慣,，學習自己卷衣袖,，在老師的指導下不咬手指，不把臟東西放入口中,，用毛巾洗臉,，保持衣服干凈整齊。

2,、良好進食習慣,。

要安靜愉快進食，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿筷子或勺子,。養(yǎng)成不挑食,，不浪費，不用手抓菜,，不剩飯菜,，不掉飯，不弄臟衣服等,，克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨立性。

3、好睡眠及穿脫能力,。

能安靜睡覺,，睡姿正確，不蒙頭睡,，學習獨立有序的穿脫衣服,，鞋所放的固定位置。

4,、良好學習環(huán)境,。

堅持每天餐具，用具清洗,，床上用品勤洗換,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長。

5,、加強戶外活動,，確保幼兒安全。

隨著天氣的轉暖,，戶外活動時間延長,，幼兒的衣服越來越少，所以在戶外活動過程中,，要細心的護理好幼兒,，做到出汗及時擦，要杜絕意外事故的發(fā)生,，及時陪同幼兒出入上下樓 配合老師開展各項課程,，協(xié)助管理好班內的紀律，讓老師更好的開展教學工作,。

6,、及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況。多征求聽取家長的意見,。老師和保育兩者配合互相理解,，互相支持，常常溝通,，一同探討保教工作,，團結一致，共同努力,，互相關心每一個幼兒,，使幼兒健康成長。

在五月份的工作中,，我要不斷地超越自我,，向著更高的目標前進,。以一顆積極、進取,、求知的心在工作的道路上展示自我。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇十六

繪本,，因其獨特的文學性,，生活性，教育性和其多樣的美術表達形式,、生動的物像形態(tài)及鮮明的色彩正越來越受到幼兒,、家長及幼兒的歡迎。隨著繪本教學在幼兒園的推廣,，在南開一幼基地園學習的基礎上,，我們百花幼兒園也充分感受到了繪本在幼兒教學中的積極作用。園領導非常重視,，并想從本學期開始,，把繪本教學引入到實際教學，逐漸滲透到五大領域,。

因為繪本教學在我們百花幼兒園處于初步實施階段,，在借鑒基地園繪本教學的基礎上，結合我們本園的實際情況,，我們將分層次,，按步驟在我園實施繪本教學。

一：在繪本教學的實施上,，我們將“先試點,，后推廣”。

因為處于初步實施階段,，我們先選一個班為試點,，分析教材，研究教材,，包括對繪本特征的認知,，提升教師自身的文學欣賞與閱讀能力。投放材料后,，按照教研后的組織形式分步驟實施教學,。待成熟后，我們將把這種教學方式分散到各班,，實行整體的繪本教學模式,。

二：在選材上，我們將采用“因材施教”的方法,。

因為各班幼兒年齡不同,，選材的標準也不同,。我們根據語言教學的發(fā)展目標，參照《綱要》,，根據幼兒的需要,，以幼兒為導向，為小班,、中班和大班幼兒分層次,，選擇不同類型、適合不同年齡階段的圖書,。

三：在繪本資源的充實上,，我們將在借鑒基地園組織形式的基礎上，結合本園的實際情況,，實行本園特色的教學形式,。

因為我園設有公共的圖書閱覽室，里面已充實了大量的繪本圖書,。但是,，在班級繪本資源上，還稍有缺乏,。所以,，我們將采取基地園組織的形式，發(fā)動孩子帶來一部分繪本,，并做好家長的工作,，讓他們能在讀懂繪本教學諸多益處的基礎上，能自覺為班級提供兩本圖書,。我們再采取班級資源,、幼兒園資源和家長資源共享的形式，更好的展開教學,。

四：在繪本的實際教學和閱讀上,，我們將采取漸進式的引導。

我們將根據教材編制活動鏈,，采用“進入式閱讀”,，對書本大概內容了解的閱讀方式；“理解式閱讀”,，以看圖講述的方式進行閱讀,；“提升式學習”，對文字,，符號進行感受性學習,；“應用式學習”，以美術形式,，故事表演形式,，體育活動形式等,，把對繪本的學習和結果運用滲透到五大領域中。

五：在繪本的使用和管理上,，我們將采取基地園的管理模式,，實行幼兒穿插借閱，班級穿插借閱,，以及幼兒,、班級和幼兒園圖書閱覽室之間穿插借閱的形式。制作借,、還書卡片和個人檔案的形式，嚴格的按程序把圖書管理好,，保證圖書不破損,，放置整齊，歸還有秩序,。同時保證圖書的歸還到位和不丟失,，以解家長的后顧之憂。我們將進行家園合作閱讀,，親子閱讀的形式,，開家長會交流討論，保證圖書的有效使用和借閱,。

總之,，我們將本著整合性原則，互動性原則和提升性原則,，在幼兒和教師已有經驗的基礎上,，進一步總結經驗；在動靜交替的學習中,，提升幼兒的早期閱讀意識和對書本的感悟能力,；在繪本教學的實施中，培養(yǎng)兒童的觀察力,、判斷力,、推理能力和自主閱讀能力，努力把繪本教學的優(yōu)勢利用的更好,。

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇十七

五月份來到了,，為了讓幼兒各項能力都有所提高，體質有所增強,，適應集體生活,，能愛學習，熱愛集體,，團結友愛,，使得大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī),，能和小朋友友好相處，能讓幼兒有較好的生活習慣,，初步的生活自理能力,。我結合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律，為確保工作的順利開展,，進一步提高保教工作質量,，充分發(fā)揮工作積極性，特制定如下五月份保育工作計劃：

一,、加強政治思想工作

努力加強政治思想和專業(yè)理論知識的學習,，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業(yè),，愛護幼兒,，履行工作崗位責任制。

二,、注重幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

1,、做好幼兒飲食與睡眠的護理，增強幼兒體質,。

做好幼兒午餐,、午睡的管理工作，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣,。幼兒午餐時要鼓勵幼兒吃飽,，督促其將碗內食物吃完，教育幼兒不挑食,、不浪費,，保持桌面、地面干凈,，餐后要關注幼兒漱口,，堅持讓孩子使用擦嘴巾，督促幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣,。午睡時要教育幼兒將衣服,、鞋子放整齊，養(yǎng)成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢,。中午值午睡時,，要在寢室內來回巡視，注意觀察幼兒,，發(fā)現情況及時處理,，不得打瞌睡、離開寢室,。蓋好幼兒的被子,，天冷時不要讓孩子的肩膀露在外面,。

2、做好幼兒生活護理,，杜絕一切安全隱患,。

隨著天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長,，幼兒的衣服也逐漸減少,，所以在戶外活動過程中，要細心的護理好幼兒,，做到出汗及時擦;也要杜絕意外事故發(fā)生,，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著,，杜絕一切安全隱患,。注意幼兒活動前后的衣服增減，提醒幼兒主動小便,、喝水，提高幼兒的自理能力,，為入小學打好基礎,。

3、做好班內衛(wèi)生消毒工作,，護理好班中幼兒,。

隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴格遵守保健教師制定的衛(wèi)生消毒制度,，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,，增加通風次數及時間,，加強戶外陽光消毒。大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,，個別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中,，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

三,、配合老師開展教學活動和晨間活動

學會配合教師組織活動,，真正體現教中有保，保中有教,。要配合教師組織開展活動,，不在園內閑談,。配合教師時要注意自己的言行，不能擋住孩子的視線,，影響孩子活動,。

四、與家長配合,，建立和諧信任的家園關系

要想做好班級工作,，教育好孩子，一定要爭取家長的配合,。平時,，我會熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都會感覺非常溫暖,。并且通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況，認真聽取家長建議,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方面的信息,，一起探討一些現實生活中在教育孩子方面比較棘手的問題,，建立了和諧信任的家園關系。

五,、不斷學習,，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,，幼兒園在發(fā)展,，家長的要求在不斷的提高，因此對我們保育教師在不斷的提出新要求,，要求我們不斷學習,，不斷進步，才能當一名合格的保育教師,。我們一定要團結一致,，共同努力，互相關心每一個幼兒,，不斷提高自己的教育和保育水平,，及時完成下達的各項任務!

新學期幼兒園工作計劃大班 新學期幼兒園老師工作計劃篇十八

一、情況分析：

在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化,，經過xx學年度的校本培訓,，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點,。她們對工作充滿了熱情,、樂意奉獻、不甘落后積極進取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變,，教育方法也在不斷的完善,，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究……然而,，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：

(一)整個師資隊伍的能力還很薄弱,。因為目前我園一線教師都老齡化，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作,，他們缺乏實踐的經驗,，而且個人的專業(yè)技能還較弱。

(二)整個師資隊伍的結構還不夠合理,。因為是同一層次引進的人員,，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊,。

(三)對于新教材的使用還有一定的問題,。還不能較好的根據課程目標和基本經驗，確定教學內容,。如：不能合理的選擇使用教學參考書，在活動設計上出現了對幼兒已有經驗的重復或遺漏的現象,。

(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng),。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達,，但如何更好的評價還需進一步引導,。

(五)教師觀念的轉變與實際行為還有一定的距離。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距,。實踐能力還比較薄弱,。

針對以上這些問題，且結合我園""的校本培訓計劃,，20xx學年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

二,、培訓的目標：

進一步加強師德建設，不斷提高教師師德水平,。以一級園等級驗收結果為指引,，堅持"以園為本、以人為本"的思想,，大力加強師資隊伍建設,，不斷深化二期課改,。全面提升每一位教師實施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康,、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。

三,、培訓的內容及重點：

a：師德方面

進一步加強師德建設,，不斷提高教職工師德水平。倡導無私奉獻,，為人師表,，敬業(yè)愛生，嚴謹治學的精神,。

b： 教育教學方面

1,、以"研"為導，繼續(xù)推進"二期課改",。

繼續(xù)以教研組為陣地,，不斷轉變每一位教師的教育觀念，提升理論素養(yǎng),，進一步縮短觀念與行為之間的差距,。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個顯著的進步。

2,、以"人"為本,，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

繼續(xù)關注引進教師的培養(yǎng),，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理,，教師隊伍得到進一步優(yōu)化,。