總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任教師個人工作總結(jié)篇一

一、常規(guī)管理方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個抓手”,，并以“吃好飯,、排好隊(duì)、睡好覺”為重點(diǎn),，嚴(yán)格要求們一個孩子,，再加上我們是寄宿制的緣故，孩子在校時間比較長,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員（馬星宇負(fù)責(zé)）、安全員（張帥康負(fù)責(zé)）,、班級衛(wèi)生檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）,、課間活動監(jiān)督員（鄧帥陽負(fù)責(zé)）、紀(jì)律檢查員（柴曉寧負(fù)責(zé)）等等,。同時,，我每天堅(jiān)持一到校先進(jìn)班，深入學(xué)生,，觀察他們的學(xué)習(xí)活動,，與他們交談，了解班級情況及學(xué)生的思想動態(tài),，促使他們向好的方面發(fā)展,。

因?yàn)槟猩嗟木壒剩n間教室里經(jīng)常是靜不下來,，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,，針對這種情況，我做出明確規(guī)定：教室內(nèi)看書學(xué)習(xí),，教學(xué)樓前廣場娛樂玩耍,，餐廳就餐，就餐做到食不言,，宿舍就寢,，就寢做到寢不語，并且午休時一定做到面朝墻,。經(jīng)過這一嚴(yán)格要求,，孩子們的各個方面都有了明顯好轉(zhuǎn)。班級管理起來也輕松了許多。

二,、班級日志的作用

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，光靠個人力量是不行的,，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。于是，我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長,，每天都有不同的人來檢查他們的學(xué)習(xí)娛樂情況,，并把查到的情況如實(shí)記錄到班級日志上，一周一匯總,。這樣,，讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂。一學(xué)期下來,，有的同學(xué)做的非常好,，能夠以身作則，提高了自我約束能力,。有的同學(xué),，仍管不住自己，不能得到其他同學(xué)的信任,，為此,，做的不好的同學(xué)，我再進(jìn)行說服教育,，使其盡快提高自己,。這樣一來，班內(nèi)的很多情況,，通過班級日志我一目了然,。

三、締造完美教室,，創(chuàng)建書香班級

11月中旬,，我們在尹校長的帶領(lǐng)下，去逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)了《逸夫新教育》,。學(xué)習(xí)了他們的走廊文化,、圖書文化、教文室化等,。當(dāng)然，我們主要學(xué)習(xí)了逸夫的德育工作“締造完美教室”?？粗麄兊睦劾鄞T果,，我們都在用心聽用心記。為之,，我也在班級中試著讓每一面墻都說話,，按照語文學(xué)習(xí)小組把他們的作品都張貼到墻上，孩子們的學(xué)習(xí)興趣高了,，墻壁也變得漂亮了,，教室里的綠色植物多了，顯得格外有生機(jī),。我們那富有寓意的班級名稱,，一致認(rèn)同的班級目標(biāo)，催人奮進(jìn)的班級歌曲,，促進(jìn)發(fā)展的班級制度,，在孩子們的共同努力下我們也制定好了，辦學(xué)期來,，孩子們都如約遵守著,。

四、我們的成績

學(xué)期初,，在全校舉行的隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽中,，通過孩子們的努力，我們?nèi)サ牧烁吣昙壗M第一名的好成績,；學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩文朗誦比賽,，我們又取得了第一名的好成績，孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員,。這些優(yōu)異成績的取得,，證實(shí)了孩子的能力，更讓我看到了班級的凝聚力,，看到好成績的取得,，我也由衷地高興。

五,、存在的不足

這些年,，雖然不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)方法,，但在班級管理方面仍存在許多不足,。比如說對班級學(xué)生了解仍不透徹，對班委管理能力,、學(xué)生自理能力及自覺主動能力等方面的培養(yǎng)還有待提高,；另外，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠。

針對以上不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。通過外出學(xué)習(xí)，在班級管理中,，也學(xué)到了很多方法,，我也更應(yīng)該好好反思，把學(xué)到的應(yīng)用于我的班級管理中,，讓我的班級更加出色,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任教師個人工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我著重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報辦好,。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯,，自己解決出現(xiàn)的矛盾。的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯,。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動腦筋,；作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問,；格式正確,，布局設(shè)計(jì)合理；關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事,。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,，我有事不在學(xué)校,，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進(jìn)取，才會創(chuàng)新,。

四,、把握談心的尺度

我知道，孩子需要鼓勵,，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，事物不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機(jī)會,，我都不會放棄，競爭,，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

六年級班主任個人總結(jié)下學(xué)期 六年級班主任教師個人工作總結(jié)篇三

六年級最后一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年小學(xué)生活即將圓滿結(jié)束,。這學(xué)期我在學(xué)生思維,、日常管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾個方面總結(jié)一下學(xué)生這學(xué)期的表現(xiàn),。

一、意識形態(tài)方面

進(jìn)入六年級下學(xué)期后,，學(xué)生的思想波動很大,，很多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，寫不完作業(yè),。針對這種情況，我多觀察了解,，及時與有這種現(xiàn)象的同學(xué)溝通,。如有必要，聯(lián)系家長,，幫助孩子糾正思維,，明確學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)。此外,，六年級學(xué)生正處于青春萌芽期,，部分男生女生萌發(fā)過早的“好感”。平時注意觀察,，多方面了解,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況存在時，我就和它溝通,，幫助它明辨是非,，避免“早戀”的麻煩。

二,、日常管理

我在班里建立了嚴(yán)格的制度,，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行量化評估。主要從上午自習(xí)開始到下午離校,，對學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩個練習(xí),、一節(jié)課進(jìn)行量化評價,。主要是積分制，每月總結(jié)一次,，表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰獎勵,。

安排五名優(yōu)秀學(xué)生參加上午自習(xí)的管理。每天早上到校后,，帶領(lǐng)全班同學(xué)做早讀,，利用好早上寶貴的時間,，讓學(xué)生明白“早上一天算一天”的道理。

充分注意每一次課間休息,。課間,，很多孩子會在教室或走廊里追逐嬉戲，嚴(yán)重影響教學(xué)樓的秩序,。在這段時間里,，我會時不時的檢查一下學(xué)生的課間活動，做到真正的有序,，不亂,。

嚴(yán)格把握“兩個練習(xí)一節(jié)課”。學(xué)生更愿意參加課堂練習(xí),、課堂練習(xí)和體育課,。然而，當(dāng)天氣熱的時候,，一些學(xué)生會找到各種原因不做練習(xí),。這一次，我將以推敲為主,。不定期抽查學(xué)生在校出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，做好課外鍛煉,。

第三、學(xué)習(xí)

六年級下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,。在這個階段,，我們主要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時不要急躁,，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是我更關(guān)注一些后進(jìn)生,。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我對他們的要求比較低,，只要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識,，腳踏實(shí)地，做好復(fù)習(xí),。面向全體學(xué)生,，以鼓勵為主，嚴(yán)格要求,，讓他們以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué),。

四,、其他方面

上學(xué)期給學(xué)生填了《素質(zhì)教育報告書》。我主要以祝福和鼓勵為主,，希望他們每個人都有美好的未來,。

6月中旬，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》,。

小學(xué)生活在流逝,，學(xué)生們迎來了輝煌的中學(xué)生活。真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長,！