人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇一
今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言,，感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干，望各位不吝賜教,。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個(gè)交流,，懇請大家批評(píng)指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績滯后的困境,，發(fā)言的題目是<心若在,，夢就在>
(一)
明確目標(biāo)，樹立信心
我校是偏遠(yuǎn)湖區(qū)的農(nóng)村小學(xué),，由于各方面的原因,，基礎(chǔ)比較好的、條件比較好的學(xué)生,，大部分都到城區(qū)學(xué)校就讀去了,，剩下的
名學(xué)生基礎(chǔ)都比較差,，甚至有不少的學(xué)生是雙差生，有一個(gè)叫梅亮的學(xué)生考試總是個(gè)位數(shù),，當(dāng)時(shí)確實(shí)感到很惆悵迷茫,，要教好這樣一個(gè)班，談何容易,。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察思考和與學(xué)生座談，找出了這個(gè)班學(xué)習(xí)成績不好的癥結(jié),，就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,，學(xué)習(xí)目的不明確,。明確了這一點(diǎn)以后,，我樹立了信心,，定下了一個(gè)目標(biāo):一定要讓這個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上一個(gè)新的臺(tái)階,，力爭在全街占一個(gè)好的名次,。
(二)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),，真抓實(shí)干
我首先與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了一次談心,，了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,，讓他們結(jié)對(duì)子,，形成傳,、幫、帶的局面,，營造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的，如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,，那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對(duì)于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體,，要敢于讓學(xué)生想
,、學(xué)生說
、學(xué)生寫,，同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生,，在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動(dòng)參與，帶動(dòng)其他同學(xué)奮勇爭先,，就會(huì)大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望,。每個(gè)重要的問題都進(jìn)行精心講解，課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,，學(xué)生在課本上記筆記列為日?？疾閮?nèi)容，不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,，分層布置作業(yè),，多檢查,，多批改，由于學(xué)生不多,，每一次的作業(yè)我都是當(dāng)面批閱,，當(dāng)面指出學(xué)生出錯(cuò)的原因，當(dāng)堂改正,，做到堂堂清，讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí),，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升,。對(duì)于提高成績，我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:勤奮或許是我們唯一的捷徑,。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,。抓好細(xì)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ),。
(三)人格感召,，贏得尊重
我們的很多學(xué)生特別是雙差生，容易自卑,，我們要樹立平等意識(shí),，去真正關(guān)心每一位同學(xué)，一次噓寒問暖的問候,，一次中肯的表揚(yáng),，一回誠意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大，要做“眼里有學(xué)生”的老師,，而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師,，所謂“親其師，信其道”,，學(xué)生樂于與你交朋友,，教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng)，做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長點(diǎn)滴,，我將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜，默契前進(jìn),。
(四)
嚴(yán)格要求,，持之以恒
對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格，一方面因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)差,，另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,，比如交作業(yè)，就是有一部分人不交,，面對(duì)這種情況,，我們不能姑息縱容,。有一次，我們班近一半人沒交作業(yè),，我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,，同學(xué)們在座位上如坐針氈，要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,，下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行,，結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng),。允許學(xué)生犯錯(cuò),，但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò)，這就是我們作為學(xué)生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則,。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅,，課外嚴(yán)格，學(xué)生對(duì)老師又敬又怕,，對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,，讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力，積極上進(jìn),，敢于爭先,，終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。
雖然這次考試取得了一定成績,，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求,，家長的期望還很遠(yuǎn)，今后我要多學(xué)習(xí)多探索多思考,，多向各位同仁請教,，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第xx個(gè)教師節(jié),。在這里,，我，一名農(nóng)村中學(xué)的教師,，能做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，感到十分榮幸。首先,，請?jiān)试S我代表嵐山區(qū)全體教師向一直關(guān)心,、支持我們教育事業(yè)的市委市政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無私奉獻(xiàn)在全市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂!”
作為一名教師,，我們趕上了好時(shí)代,。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布,、中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施,、公開招聘高素質(zhì)教師、創(chuàng)建山東省教育示范區(qū),、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程,、促進(jìn)教育均衡發(fā)展等，正是有了這些國家和省以及市政府的好政策,，我們農(nóng)村山區(qū)的孩子才能和城里孩子一樣,坐在寬敞明亮的教室里,共同享受教育均衡的陽光雨露,，我們的教育才會(huì)蒸蒸日上;也正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力，我們的教育事業(yè)才更加輝煌,。年年花似錦,，今年花更紅,，在這收獲的日子里,，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),，體現(xiàn)了國家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,，體現(xiàn)了教師的價(jià)值，作為教師,，我們越來越感受到來自四面八方尊重羨慕的眼光,，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪。
作為一名教師,，我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國家,、社會(huì)對(duì)教育的重視。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰大會(huì)的現(xiàn)場,，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委,、政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感源自于市區(qū)教育局和學(xué)?！白鹬亟處?，依靠教師，為了教師”的人本氛圍,。這種幸福感更是在學(xué)生的健康成長中凝聚,。每當(dāng)我認(rèn)真地工作，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果,，我的幸福就在其他人的贊賞中;每當(dāng)一天下來,，細(xì)細(xì)品味一天的工作，我的幸福便在心窩里;我享受著這份職業(yè),，更享受著今天這美好的生活!蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力,，研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀,、最受學(xué)生歡迎的教師?！比绻覀兡軓摹皩Ｐ慕虝?，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué),，寧靜為人”,，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福,，使每天都成為自己的節(jié)日!
從教30年，苦樂相伴,。我愛我的學(xué)生,。愛學(xué)生，是教師的天職,。哪位學(xué)生有了困難,，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì),。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪,。我付出了，努力了,，也收獲了,。在此，我要真誠地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,，是他們給了我耕耘與收獲的沃土,，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo)，我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,，化作我工作的動(dòng)力和源泉,。
社會(huì)在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新,，面對(duì)思想越來越活躍的學(xué)生,，昨天的知識(shí)已難以勝任今天的教學(xué)工作。終生學(xué)習(xí)的時(shí)代早已經(jīng)到來,，迎接新課改的挑戰(zhàn),，就要做好各方面的準(zhǔn)備。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累,，與時(shí)共進(jìn),，教學(xué)相長，才能勝任新時(shí)期的教學(xué)工作,。今后我會(huì)把愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,、淡迫名利作為自己的座右銘,，把自己滿腔熱血播撒給我們的教育事業(yè)。
我們偉大祖國65華誕即將來臨,。65年來我們國家科學(xué)技術(shù)日新月異,國民經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,祖國人民安居樂業(yè),。祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們教師的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領(lǐng)導(dǎo)放心,，民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李,，我們無怨無悔!
最后,，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!
謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家下午好!
金秋送爽,，佳果飄香,，在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,，我們共同迎來了又一個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng),。在此,，我向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂!
我們在座的很多老師都是我的前輩,，他們在教育教學(xué)方面都很有建樹,，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)著自己的人生。在座的各位有很多方面都值得我學(xué)習(xí),。所以,，今天，在這里,，我只是向在座的各位前輩,、同行匯報(bào)自己的工作和一些想法，與大家交流，敬請各位多多批評(píng)指正,。
我于20xx年7月畢業(yè)于海南外國語師范學(xué)校,，20xx年9月，我曾經(jīng)在陵水的興華幼兒園當(dāng)過一個(gè)月的的教師,。同年10月份,，我被母校推薦去剛剛成立的瓊海小星星兒童英語中心應(yīng)聘，作為他們的第一個(gè)老師,，我被送去湖南長沙小新星英語學(xué)?？偛颗嘤?xùn)。這次培訓(xùn)可以說是我人生的一次新起點(diǎn),。我學(xué)到了很多兒童英語的方法和技巧,。這對(duì)我以后的工作起到了很重要的作用。參加工作的我精力充沛,，豪情滿懷,，但現(xiàn)實(shí)與理想之間還是有很大的區(qū)別，一度曾想放棄回來當(dāng)陵水教師的我,，在與命運(yùn)周旋了一圈后又回到了原點(diǎn),，依然做了一名農(nóng)村教師。這可能就是緣分,，是緣分讓我接受了教師這一光榮的使命,。20xx年11月，我參加陵水的第一批競崗考試,，20xx年3月被分配到英洲崗山小學(xué)工作,，初來乍到，面對(duì)的是一個(gè)新的環(huán)境,，一切都要從頭開始,。生活的瑣事，繁重的工作磨練了我的意志,，鍛煉了我的能力,。20xx年被調(diào)到英洲中心小學(xué)工作。20xx年9月又被調(diào)到現(xiàn)在的中山小學(xué),。說實(shí)話,，參加工作后，我主要精力都投入到工作中,，班級(jí)管理是我的強(qiáng)項(xiàng),，我將從小星星英語中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)于實(shí)際管理結(jié)合起來，并虛心向老教師請教,，觀察他們的做法,，摸索嘗試，逐漸積累了一些帶班經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)方面,，我更注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用,。怎樣把復(fù)雜難懂的知識(shí)變得讓學(xué)生淺顯易懂，怎樣讓我的課堂充滿活力,，富有朝氣,，怎樣讓學(xué)生喜歡我的課，這些是最大的問題,。我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，要善于看到別人的長處，要有一個(gè)肯去思考的頭腦,。我喜歡看一些名師的課堂實(shí)錄,，從中去發(fā)現(xiàn)一些適合我的，能為我教學(xué)所用的方法,。就這樣一點(diǎn)一滴的積累,，讓我能夠自如的駕馭課堂，并逐步在教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績,。對(duì)于小學(xué)英語教學(xué),，感觸最多的一點(diǎn)就是想要提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是了解學(xué)生,，因材施教,。這就要依靠班主任的幫助了。還有就是充分把握課堂的40分鐘,，精心上好每一堂課,，本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，做一個(gè)問心無愧的
老師,。如：在我所教的班級(jí)里,，上課時(shí)我總是把我當(dāng)成班主任一樣,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作,。還要求學(xué)生一定要認(rèn)真聽課，我才能上課,，否則我寧可停下來強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。記得上學(xué)期我就經(jīng)常和王雪嬌老師一起做五(8)班的思想工作。也會(huì)和林菊梅老師討論班里最特別的人物最近表現(xiàn)怎么樣了,。也常常和鄭成瑤副教導(dǎo),，阮業(yè)明老師討論五(6)班里最近的情況，哪個(gè)同學(xué)最近表現(xiàn)很好,，哪個(gè)同學(xué)最近又有什么變化,，我們會(huì)一起努力，共同把發(fā)現(xiàn)的問題解決好。我覺得經(jīng)常和班主任交流真的會(huì)得到很多好的信息,。畢竟班主任和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,，比我們科任老師更理解學(xué)生。再如,，我是怎么靈活教學(xué)的呢?每年我都會(huì)根據(jù)我所教學(xué)生的特點(diǎn),，采取不同的教學(xué)方法。不同年級(jí),，不同班級(jí)我所用的方法也不一樣,。但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是我會(huì)運(yùn)用一些同學(xué)們都可理解的,，基本上都喜歡的游戲或活動(dòng)輔助教學(xué),。盡量把復(fù)雜的學(xué)習(xí)簡單化。如：我現(xiàn)在教學(xué)三年級(jí)英語單詞時(shí),，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，好玩，好奇,，好勝,，好表揚(yáng)，盡可能地把枯燥無味的單詞變成有趣的游戲或活動(dòng),。我會(huì)根據(jù)單詞意思和特點(diǎn),，配上一些動(dòng)作，讓學(xué)生動(dòng)起來,，他們的注意力就會(huì)吸引過來了,。如ruler,eraser,pen ,pencil,crayon.我是這么做的。又如一年級(jí)攀登英語,，對(duì)話教學(xué),，我是這么做的。how are you?fine,thank you ,see you!邊說邊做可以讓他們加深印象,，又可以通過動(dòng)作理解意思,。更重要的是可以讓他們動(dòng)起來，讓他們覺得英語學(xué)習(xí)其實(shí)很簡單,，又好玩,。培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)英語的舉。再如,，如果我講到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),，我會(huì)有意識(shí)的放慢速度，并找出認(rèn)真聽課的同學(xué)的典型,，和不認(rèn)真聽課的典型,，再給他們加分或減分,，這樣他們就會(huì)互相監(jiān)督，都認(rèn)真聽課了,。
由于自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持幫助,，一份耕耘，一份收獲,，在教書育人的道路上,，我付出的是汗水，收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí),。在多年的教育教學(xué)中,，我多次得到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，曾多次被學(xué)校及英州鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府評(píng)為優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,。從20xx年開始參加工作起，我?guī)缀趺磕甓嫉玫礁鞣N各樣的獎(jiǎng)勵(lì)及取得各種優(yōu)異的成績：
1.20xx-20xx年間,，我擔(dān)任過英州崗山小學(xué)語文組組長,，英語組組長，少先隊(duì)輔導(dǎo)員,。
2.20xx年作為陵水首屆培訓(xùn)者培訓(xùn),，去海口學(xué)習(xí),。
3.20xx年調(diào)到英州中心學(xué)校后,，每年都得優(yōu)秀教師或先進(jìn)班主任。
4.20xx年9月份,，因工作突出,，我榮獲英州鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號(hào)。并擔(dān)任英州鎮(zhèn)人民代表,。
5.20xx年11月,，我榮獲陵水縣小學(xué)英語青年教師說課評(píng)選暨課堂教學(xué)大賽說課三等獎(jiǎng)。榮獲陵水縣小學(xué)英語青年教師說課評(píng)選暨課堂教學(xué)大賽課堂教學(xué)二等獎(jiǎng),。兩項(xiàng)比賽總分第一名,。
6.20xx年被調(diào)到現(xiàn)在所任教的中山小學(xué)。多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào),。所組織的活動(dòng)都取得很好的效果,。
7.20xx年6月份，我排練的三年級(jí)英語童話劇《白雪公主》《丑小鴨》《狼和小羊》等五個(gè)節(jié)目都獲得了特等獎(jiǎng),。
8.20xx年10月，我參加《海南省首屆小學(xué)英語教師教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)》獲省三等獎(jiǎng),。
9.20xx年,，我所輔導(dǎo)的六(七)班學(xué)生胡飄飄參加《全縣小學(xué)英語綜合能力競賽》得滿分100分,，榮獲全縣第一名。還有很多學(xué)生分別得一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)等。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校第一名,。讓學(xué)生為學(xué)校爭了光,，為父母爭了光，為自己了爭光,。
10.20xx年,，我所輔導(dǎo)的六(2)班學(xué)生張夢圓，六(3)班學(xué)生曾盼參加《全縣小學(xué)英語綜合能力競賽》兩人都得滿分100分,，榮獲全縣第一名,。還有很多的學(xué)生分別得一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)等,。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校依然第一名。
11.20xx年,，我所輔導(dǎo)的六(6)班學(xué)生蔡怡參加《全縣小學(xué)英語綜合能力競賽》得滿分100分,，榮獲全縣第一名。還有很多的學(xué)生分別得一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)等。中山小學(xué)排名全縣公立學(xué)校還是第一名,。
12.20xx年,，我參加全縣中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽小學(xué)英語科二等獎(jiǎng)。 13.20xx年并被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,。同時(shí)被選為陵水縣小學(xué)英語導(dǎo)學(xué)案編寫小組成員,。
14.20xx年4月，參加《陵水縣小學(xué)英語課堂教學(xué)大比武》榮獲教學(xué)設(shè)計(jì)比賽一等獎(jiǎng),。課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng),。
15.20xx年5月，我去安徽黃山,，參加第七屆全國小學(xué)英語教學(xué)大賽,，我榮獲《第七屆全國小學(xué)英語優(yōu)秀課展評(píng)》二等獎(jiǎng)。
16.20xx年,，論文《創(chuàng)造獨(dú)特的miss ye式小學(xué)英語課堂教學(xué)魅力》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng),。
17.這些年來，我撰寫的教育教學(xué)論文分別榮獲過縣級(jí)一等獎(jiǎng),，二等獎(jiǎng),，三等獎(jiǎng)等,。其中，《我的夢想-優(yōu)秀的小學(xué)英語教師》榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),。
我是英語專業(yè)出身,，但想要教好英語僅僅依靠自己老師傳授的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為了能夠教好這門學(xué)科,，我開始給自己充電,，學(xué)習(xí)英語語法知識(shí)，強(qiáng)迫自己用英語教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)英語,，觀看北京師范附小優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄，自學(xué)英語本科教程,，不斷提高自己的專業(yè)水平,。20xx年大專自學(xué)考試畢業(yè)后，因當(dāng)時(shí)教語文,，我當(dāng)年就報(bào)了成人高考,，函授漢語言文學(xué)，20xx年到了中山小學(xué),，我專職教英語,，所以20xx年再次參加成人高考，又函授了英語本科,。目前,，我已擁有漢語言文學(xué)本科及英語本科學(xué)歷畢業(yè)證書。大家知道這些學(xué)歷并不能說明什么,，但是我心里想的是,，不管教什么，做什么,，我都要盡自己最大的力量去做好,。
我走上教育崗位至今已有20xx年，也曾有過年輕氣盛的躁動(dòng),、淺嘗甘霖的欣喜,、屢遭挫折的痛楚、還有過不眠不休的焦慮,，是孩子們清純的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量,，是同事們的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長的信任給了我信心,，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦經(jīng)此種種，不知不覺之間自己早已對(duì)英語教師這個(gè)工作產(chǎn)生了深厚的感情,，通過教學(xué)使學(xué)生掌握了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力屢屢獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感,，這樣更加地激勵(lì)我向下一個(gè)更高目標(biāo)邁進(jìn),。雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲,，我是一名人民教師,，因?yàn)闊釔郏疑钋榈匮堇[著我的人生,。因?yàn)閳?zhí)著,，我微笑著寫下希望，因?yàn)槲疑钪何也皇菞澚?，但我的事業(yè)是棟梁;我不是未來,，但我的事業(yè)是未來!孩子,，就是祖國的未來和希望。
泰戈?duì)栐?jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，那就讓我從事葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是垂著綠蔭的,?！蔽蚁嘈牛谌＝處熕M成的一片片綠蔭下,，我們中山小學(xué)這棵大樹一定會(huì)更加茁壯成長,、碩果累累!謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師,，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體,，在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無比激動(dòng),。我沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;20xx年教師節(jié),，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào);20xx年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。下面請?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：
光陰荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭,，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,，為人師表。作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精,，才能成為優(yōu)秀教師,。思想上,，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期,、新階段的創(chuàng)新理論,，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,，嚴(yán)守師德規(guī)范,。92年，走上工作崗位之初,，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足;沒有能走進(jìn)大學(xué)的門,，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾;為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修,，97年取得大專學(xué)歷,，20xx年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí),，我還積極參加了教育主管部門,、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng)。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解，積極主動(dòng)與他們交流,，在理論,、理念上得到了很大收益，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書,。
作為一名優(yōu)秀教師,，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們才喜歡上我的課,，我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列,。20xx年來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次,。20xx年5月,，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎(jiǎng);20xx年6月,，指導(dǎo)葉靜,、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);20xx年12月,，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動(dòng),，獲二等獎(jiǎng);20xx年10月，輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”,，榮獲二等獎(jiǎng);20xx年5月,，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。20xx年來,，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代,，為了走在課改的前列,，我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓(xùn)外,，還多方搜集材料,，閱讀報(bào)刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動(dòng)向,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來,，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》,、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無痕》,、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外,，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，4篇獲二等獎(jiǎng),，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國家,、省、市獲一,、二等獎(jiǎng),。
工作20xx年來,，我擔(dān)任了20xx年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年,。工作中,，我始終堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則,，班級(jí)管理做到嚴(yán),、細(xì)、實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,，贏得了師生、家長的廣泛贊譽(yù);所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn),、校評(píng)為“文明班級(jí)”,，多次對(duì)全鎮(zhèn)開放主題班隊(duì)會(huì)。歷年我鎮(zhèn)“六?一”文藝節(jié)目會(huì)演,，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)：20xx年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準(zhǔn)備著,，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng)，20xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng),，20xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎(jiǎng),。
十八年來，無論在什么時(shí)刻,，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情,、一絲不茍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作,，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí),。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說,，我也總是耐心地傾聽,，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績,，在每年一度的年度考評(píng)中，多次被同組老師們評(píng)為優(yōu)秀,，而且基本上都是全票,。
回顧20xx年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn),，也覺得慚愧,。幸運(yùn)的是,，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,、前輩的關(guān)心,、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,，雖然忙忙碌碌,，但沒有建樹。然而,，細(xì)細(xì)想來,，三尺講臺(tái)，已成了我一生的鐘愛,，平凡的人生,，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂趣!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
受鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)抬愛與各位老師的支持,，今天我給大家有緣走到一起來,。領(lǐng)導(dǎo)安排我演講，實(shí)在愧不敢當(dāng),。因?yàn)槲抑皇且幻掌胀ㄍǖ慕處?，也不知道給大家講些什么，只能講講自己的成長之路,，講數(shù)學(xué)教學(xué)感悟,，還有自己的心情與體驗(yàn)。我反思了自己,，感覺自己更多地像是用心情在走路,。
我叫 任教于鶴城區(qū)黃金坳小學(xué)，年年承擔(dān)班主任工作,，在農(nóng)村從教十幾年了,。曾多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人,，區(qū)教學(xué)能手,，市優(yōu)秀班主任，市課改標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào),。
回顧自己的成長之路,，我想主要是區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教師的關(guān)心,，使我們教師能留在農(nóng)村安心教學(xué),，扎根農(nóng)村教育舞臺(tái)。近年來,，區(qū)委,、區(qū)政府重視教育重視教師,，從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇,、幫助教師成長等方面入手,，建立了"來得了、留得住,、教得好"的教師保障機(jī)制,，極大地提升了教師的素質(zhì)，促進(jìn)了教育的發(fā)展,。此外,，區(qū)、鎮(zhèn)還實(shí)施了"名師名校長培養(yǎng)工程",、"優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程",、"優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程"等教師激勵(lì)機(jī)制，專門設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)基金,，重點(diǎn)用于對(duì)優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)勵(lì),，從城區(qū)引進(jìn)的骨干教師也受到了大力度的獎(jiǎng)勵(lì)。
大學(xué)畢業(yè)后,，帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛,，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起,，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起,，我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹Ｎ沂冀K把"一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生的一切,、為了一切學(xué)生"作為我勤奮工作、教書育人的座右銘,。為了學(xué)生,，我愿做"紅燭"，燃盡自己,，照亮別人;為了學(xué)生，我愿做"人梯",，雙肩擎起他們稚嫩的身軀,，讓他們?nèi)肀Ц馈⒏鼱N,、更為廣闊的人生;為了學(xué)生,，我愿做"春蠶"，吐絲到死絲不斷,，留作他人御風(fēng)寒,。時(shí)光荏苒,，歲月流逝，幾年來,，我矢志不渝,，愛灑教壇，用自己的實(shí)際行動(dòng)和工作實(shí)績,，時(shí)時(shí)都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號(hào)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，時(shí)時(shí)都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點(diǎn)點(diǎn)!
父親在我剛走上講臺(tái)的時(shí)候這樣對(duì)我說：做一個(gè)稱職的人民教師，就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè),，什么時(shí)候都不要忘了用一個(gè)永遠(yuǎn)的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己,。就是這句話使我明白不做一個(gè)好教師，就不配被學(xué)生叫自己老師,。從那一天起,，我每寫一節(jié)教案，每上一堂課,，每輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生,，都做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)家長負(fù)責(zé),。不管是周末在家里，還是身在學(xué)校,，我總要幾時(shí)地總結(jié)一下,，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教,，明天應(yīng)該怎樣改進(jìn),。 在課程改革10余年的日子，我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進(jìn)的教學(xué)理念與思想,，"以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體"，"要建立和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系""多元智能教育理論等等"。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注習(xí)慣與能力,，關(guān)注個(gè)性與創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的思想品德,，關(guān)注孩子們快樂充實(shí)每一天,，那么我們就要關(guān)注我們實(shí)施教育教學(xué)的方式方法，而數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略,。論語言："取乎其上,，得乎
其中;取乎其中,，得乎其下;取乎其下，則無所得矣,。"學(xué)生是有差異的,，所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑，讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭,，解放痛苦的思索,。
我?guī)У氖切W(xué)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，怎樣讓學(xué)生快樂參與,，快樂思考，快樂成長是值得我們探討的問題,。我追求的數(shù)學(xué)課是有活力的課才是真正的好課,，學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動(dòng)，在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機(jī)智的點(diǎn)撥下,，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰,，觸動(dòng)心靈，師變成了生,，生變成了師,，與知識(shí)、智慧融為一體,。教育方法永遠(yuǎn)是此時(shí),，此情，此景,，此學(xué)生的現(xiàn)代進(jìn)行時(shí),，不必"照搬"，適合自己的才是最好的,。在備課的時(shí)候,，我主要備好學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)與興趣點(diǎn)，選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心,。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實(shí)際，尤其青島版的數(shù)學(xué)教材很多是大海邊的問題情境,，離學(xué)生的生活很遠(yuǎn),，因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材，這也是數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值的體現(xiàn),。陶行知先生說"生活即教育"，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出："數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)有活力的、活生生的數(shù)學(xué),。"所以我們要把生活請進(jìn)數(shù)學(xué),，，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活情境,，找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活的切入點(diǎn),，強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在他們身邊,。
在教學(xué)中,，我經(jīng)常改編教材的例題素材，改編身邊熟悉的小事為問題情境;或引用時(shí)事或大家非常關(guān)注的問題;或用數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)故事引入,，探尋數(shù)學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話引出問題,。我還通過各種情境的設(shè)置，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的外界刺激,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，自覺地去探究知識(shí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一個(gè)探究過程,，教師的指導(dǎo)作用是潛在而深遠(yuǎn)的，學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的,。要強(qiáng)調(diào)研究過程,，放手讓他們自己去嘗試、探究,、猜想,、思考，留下足夠的思維空間,，重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現(xiàn),，重視培養(yǎng)學(xué)生"如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"，如何聽,，如何講,，如何思，如何辯,，如何對(duì)待問題,，如何對(duì)待作業(yè)等，所以課堂上有了五敢"敢問,、敢言,、敢想、敢辯(爭辯是思維最好的觸媒劑)、敢做",，三挑戰(zhàn)"勇于挑戰(zhàn)問題,、勇于挑戰(zhàn)老師、勇于挑戰(zhàn)自己",。常常鼓勵(lì)他們要有自信,，在學(xué)生中，也有三不"一定不要說消極話,，不要遇到問題就退后,，不要沒自信"。探索,，往往是要走彎路的,，但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗(yàn)了學(xué)習(xí)過程這就是他們用自己理解的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的"再創(chuàng)造"。
我做班主任工作十幾年,，班主任給予學(xué)生得很多很多,，更多的是精神上的關(guān)愛，是人生道路的引領(lǐng),。每個(gè)孩子在心靈成長的歷程中,，我們把愛傳遞給他們，為學(xué)生鋪上一條陽光心路,，讓他們感受更多的美好,，讓他們更愉悅地健康成長。
愛一個(gè)優(yōu)秀生容易,，愛一個(gè)有困難的孩子需要用心,，愛每個(gè)有差異的孩子更要全心全意，而尊重是愛的起點(diǎn),。珍愛每一顆心靈,，用心去教育每一個(gè)孩子，愛的行動(dòng)會(huì)讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒,。關(guān)注全體學(xué)生,，尊重優(yōu)秀的學(xué)生，呵護(hù)正在努力的中等生,，更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進(jìn)生,，不是"我的眼里只有你"，而是"每一個(gè)人都住在老師的心窩窩里",。 蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)"讓每一個(gè)學(xué)生抬起頭來,。"一個(gè)班主任不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的視線中消失，不會(huì)讓一個(gè)學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠,。尊重曾被鼓勵(lì)和拒絕的學(xué)生,，尊重有過錯(cuò)的學(xué)生,，尊重和教師意見步調(diào)不一致的學(xué)生。公平公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,，保護(hù)他們那幼小且脆弱的自尊心,，用最真實(shí)的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈，用溫暖的掌心來熨平無數(shù)紊亂的皺褶,，把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對(duì)今后人生的從容。
教師是一份榮譽(yù),，也是一份責(zé)任,，更是一份希望。為了對(duì)得起這個(gè)稱號(hào),，在今后的工作中,，我一定要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，學(xué)會(huì)等待,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)寬容,。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來,，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色,，這就是對(duì)人民最好的回報(bào),，就是最好的師德。
成績只能說明過去,，今后我要走的路更長,，我會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步,，勵(lì)志不悔,，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路,，做一個(gè)學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的教師,，為黨的教育事業(yè)再獻(xiàn)自己的一份光和熱!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!
我是來自x學(xué)校的一名老師,。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!
剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生,，回想是來有歡笑,、有淚水、有迷茫,、也有無奈,。但更多的是感動(dòng)、是幸福,、是成就感!
20xx年7月,，由于工作需要我從小學(xué)部調(diào)到了初中部。下半年任初一兩個(gè)班的語文老師,、(2)班班主任,，當(dāng)時(shí)讓我倍感壓力。 一方面：“x學(xué)?！痹白拥軐W(xué)?！痹羞^輝煌的過去。但由于20xx年學(xué)校改制,，校企分離,、人心浮動(dòng)。學(xué)生大量流失,，最少時(shí)只有100多人,。20xx年當(dāng)我參加工作時(shí)，學(xué)生剛剛恢復(fù)到500人左右,。小學(xué)生源相對(duì)較好,，初中生源相對(duì)較差?；旧隙际侵苓叴謇锏暮⒆?。 另一方面：是能否得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的認(rèn)可。初中部的老教師每個(gè)人都有自己的獨(dú)到之處,，有在活動(dòng)組織上的,、有在為人處事上的、有在班級(jí)管理上的,、有在教育教學(xué)方面的各有所長,。而我呢?我應(yīng)該在哪一方面立足于初中，得到大家的認(rèn)可呢?
我懷著忐忑,、激動(dòng)又憧憬的心情迎來了我的第一個(gè)初中班級(jí),，37名孩子。他們?nèi)縼碜赞r(nóng)村,，行為習(xí)慣比較差,。有的連普通話都不會(huì)說還滿口臟話。有的漢語拼音都拼不準(zhǔn),、乘法口訣背不全,。剛開學(xué)的一個(gè)月,，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的,、打鬧的,、傳紙條的、還有起哄的,。經(jīng)過一個(gè)多的摸底,、觀察和了解，我也慢慢的掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律,。我采用一幫一,、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀,、負(fù)責(zé)的班委，采用以學(xué)生監(jiān)督學(xué)生,、以學(xué)生管理學(xué)生的方法,，使班級(jí)迅速的穩(wěn)定下來。
第二學(xué)期,，剛剛走上正軌的班級(jí),，突然有一天，班長來找我說由于父母的工作問題,，過一段時(shí)間要回老家河南上學(xué)了,。于是我趕緊與家長聯(lián)系想把她留下，但最終沒有成功,。就這樣一個(gè)剛剛培養(yǎng)起來的得力助手又失去了,。怎樣再選取一個(gè)各方面優(yōu)秀、能吃苦,、能團(tuán)結(jié)學(xué)生的好班長呢?最終經(jīng)過我的細(xì)心教導(dǎo)和耐心培養(yǎng)副班長逐漸得到了學(xué)生的認(rèn)可,，在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信，工作也通順了,。有失有得,，x同學(xué)經(jīng)過不斷地鍛煉和努力，在中考中最終跨入市二中分?jǐn)?shù)線,。
按照很多老教師的說法,，初二是一個(gè)最不穩(wěn)定的時(shí)期——青春期。抽煙,，喝酒,，打架問題等等都會(huì)在這一時(shí)期出現(xiàn)。所以我做了很多準(zhǔn)備,，想了很多辦法,，如定期在班里搞象棋,，五子棋比賽，與男生感興趣的兵乓球,、羽毛球,、籃球、足球等活動(dòng)予以鼓勵(lì)和指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu),，通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力。但是防不勝防,，班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音,。這時(shí)一向踏實(shí)肯干，任勞任怨的,，誰有困難都會(huì)認(rèn)真幫忙的陽光大男孩父親突然去世,。此事給他帶來沉重的打擊，一向愛笑的他,，臉上沒了一絲笑容,，上課經(jīng)常趴著，無精打采的,，甚至還出現(xiàn)了輟學(xué)的念頭,，同學(xué)們看在眼里，急在心里,。我于是因勢利導(dǎo),，默默關(guān)注，讓他們?nèi)椭_導(dǎo)他,，慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容,，經(jīng)過我的建議和努力，學(xué)校把當(dāng)年的特困生名額給了他,。通過這件事情,，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了，同學(xué)的關(guān)系更加近了,。這時(shí)我也得到大多數(shù)老教師的認(rèn)可,。這也給予我莫大的信心。
校安以后,，由于硬件設(shè)施和學(xué)校知名度的提升,，學(xué)生人數(shù)的增加，這時(shí),，全校九個(gè)年級(jí)十八個(gè)班已接近千人,，校領(lǐng)導(dǎo)突然提出了重點(diǎn)升學(xué)率百分之十的目標(biāo)。作為班主任的我頓時(shí)倍感壓力,，兩個(gè)班70多個(gè)農(nóng)村孩子,，百分之十就是七個(gè),，自從20xx年我校步入社會(huì)以來，最好的一屆是4個(gè),，怎樣才能完成這個(gè)艱巨的目標(biāo)呢?
首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓他們確立目標(biāo),，擁有夢想,。為他們逐步剖析，重點(diǎn)中學(xué)并不是遙不可及的夢想,。我還搜集了歷年中考狀元的個(gè)人事跡和知識(shí)改變命運(yùn)的例子為他們鼓勁,。
其次，就是協(xié)調(diào)好各任課教師,。為各任課教師做好保障工作,，班里有事及時(shí)處理。
此時(shí),，由于壓力的加大,，一向文靜可愛的與媽媽發(fā)生了爭吵。一天中午突然接到媽媽的電話,。她帶著哭腔對(duì)我說：“x老師，勸勸我們家朝陽吧,，我吵了她幾句,，她居然連中午飯都不吃?！蔽蚁葎袼齽e著急,，很快我知道了事情的經(jīng)過。原來由于父親常年在外地工作,，母親既要照顧她和弟弟,，還要照顧生病在床的奶奶，媽媽辛辛苦苦做好了飯菜,，連續(xù)喊他幾次,，她都沒有回應(yīng)，媽媽非常生氣,，吵了幾句,，她就憤憤的和媽媽吵，并且不吃飯,。下午,，我找她談心，問清她的想法,，并加以疏導(dǎo),，為她減壓,。讓她體會(huì)到父母的不易，同時(shí)我也意識(shí)到現(xiàn)在的孩子對(duì)感恩的缺失,，自己一有煩惱壓力就肆意任性,，只照顧自己的感受隨后我開展了以感恩為話題的主題班會(huì)，收到了很好的效果,。
這一年過得并不平靜,，各種事情層出不窮，各種各樣的問題層出不窮,，讓我疲于應(yīng)付,，身心疲憊，真正讓我感到做成一件事情真的很難,。有學(xué)校的壓力,，家長的期盼，部分學(xué)生的不積極,，拖后腿,，還有個(gè)別同事的不配合，都讓我感到好難,，有點(diǎn)想放棄的感覺,。這時(shí)，我看到校長微信里的一段話：干成一件事情真的很難,，在某個(gè)環(huán)節(jié),，某個(gè)階段，誰都幫不了你,，即便是和你最親的人,，你要在孤獨(dú)中自我印證，自我鼓勵(lì),，自我減壓,，還要以各種方式團(tuán)結(jié)周圍的人，盡量獲得認(rèn)同,，即便最后成功了,，自己滿足一下就可以了，不要期望上下左右的喝彩聲,。
看了之后,，讓我有重新燃起了斗志，繼續(xù)向前沖,。
在這種緊張忙碌的日子里,，時(shí)間匆匆而過，他們在學(xué)校的最后一天，下午,，我正在辦公室整理材料,，班長叫我去一趟班里，我問有什么事情?她神秘兮兮地說：“老師去了就知道了”,。我懷著好奇走進(jìn)班里,。一進(jìn)門，舒緩的音樂響起,，多媒體上出現(xiàn)一幅幅畫面,，有他們剛?cè)雽W(xué)的照片，有他們歷年參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片,，有他們參加主題班會(huì),，朗誦比賽，升旗儀式的照片,，還有元旦我們一起包餃子,，貼春聯(lián)的照片，一張張,，一幅幅承載著滿滿的回憶,，這時(shí)，學(xué)生們集體起立,，對(duì)我鞠躬說：“老師您辛苦了!”頓時(shí),，我感到我的學(xué)生長大了!他們不再是剛?cè)雽W(xué)時(shí)連普通話都不會(huì)說的學(xué)生，不再是整天吱吱哇哇亂打鬧的他們,，一向不善表露情感的我也流下了眼淚,。
懷著緊張而忐忑的心情，終于到了出成績的日子,，陳校長第一時(shí)間給我打電話，8個(gè),，8個(gè)上了重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線,，還有x同學(xué)僅差4份進(jìn)入重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線，而其他同學(xué)也考的不錯(cuò),，讓我倍感欣慰,，這一刻讓我感到前面的所有付出都是值得的。其中尤為突出的是我班的x同學(xué),，他在考入xx市一中后,，第一次考試，只考了班里的47名,，給我打電話,，我讓他保持正常心態(tài)，戒驕戒躁,。由于平常養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),，期中考試一躍成為班內(nèi)第一,，年級(jí)排名躋身前140名的好成績，最后的期末考試更是優(yōu)異,，獲得“突出進(jìn)步獎(jiǎng)”,。xx市第一中學(xué)給我校發(fā)來喜報(bào)，尤為表揚(yáng)了x同學(xué),，望我校多多輸送更多的優(yōu)秀人才,。更讓我感到三年的付出都是值得的。
人們常把老師比作紅燭,、比作春蠶,，我愿做紅燭為學(xué)生照亮方向;我愿做春蠶吐盡最后一根絲線。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家下午好!我要講的題目是《播撒愛的種子》,。
從教已近20xx年，我沒有驚人的壯舉,，更沒有值得稱頌的作為,，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷，而平淡中的種種感動(dòng),，卻時(shí)時(shí)刻刻,，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我,、塑造了我,，使我不斷的成長、進(jìn)步,。
教育是心靈的藝術(shù),。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展,，而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生,，學(xué)生尊重教師的心靈交融。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重,。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩,，從進(jìn)入初中的第一天起，她就引起了我的注意,，她很特別,，走路老是低著頭，上課聽講也是一樣,，長長的劉海擋住了眼睛,，說到這，你可別說這肯定是一個(gè)很內(nèi)向，很聽話的孩子,，恰恰相反,，她桀驁不馴，目中無人,，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非，我嘗試過各種各樣的教育：懲罰,、說服,、甚至叫家長……效果甚微!對(duì)他的教育，我一度陷入了僵局,，走進(jìn)了死胡同,。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí)，女孩的媽媽打來了電話,，要知道,，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),，這是一個(gè)問題家庭,，我告訴自己。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的,，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地，偶爾寄些錢回家……這次談話,，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊，可是讓我不能理解的是,，這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我,。我真的不理解這位母親的作為，而孩子是無辜的,，是這個(gè)家庭的犧牲品,，作為老師我不能放棄，接下來的日子里,，我嘗試著以朋友的身份和她談心，甚至親自送她回家,，邀請她來我家做客,，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動(dòng)下，這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和,，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過，遺憾的是，在我的教育剛剛見效時(shí),，女孩卻退學(xué)了,，跟著自己的親戚去了南方，去年我有病做手術(shù),，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來看望,，這讓我甚是感動(dòng)。是啊,，作為教師,，我們一沒錢，二沒權(quán),，但是我們有愛,，但這已足夠了，我相信,，有愛就有一切,，有愛我們就能教育好孩子。
陶行知說過“愛,，是教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),，是辦學(xué)中貫徹始終的紅線?！痹谖覀兊氖┙袒顒?dòng)中,，最重要的是我們教師的滿腔熱忱和負(fù)責(zé)態(tài)度，真心誠意地為學(xué)生的發(fā)展著想,。只有教師的真誠關(guān)心,、持久熱愛，才能溶化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”,，激發(fā)他積極進(jìn)取的自信之火,。千萬不能因?yàn)樾袨樯系姆磸?fù)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,，就放棄教育,，或采取抱怨、諷刺,、挖苦的態(tài)度,，那樣只能會(huì)使差生變得更差，更難于管理,，最終會(huì)使他們厭學(xué),，會(huì)使他們選擇放棄和離開。在我現(xiàn)在的班里,，有兩名學(xué)生,，可以說,，他們是你一看上去就能感覺出來“與眾不同”的學(xué)生(屬于智商有問題的那種)，我和他們的家長溝通過,，兩家家長都說不要我指望孩子的學(xué)習(xí),，但是我并不想讓他們就這樣度過初中生活，我要幫助他們,，而且要帶領(lǐng)班里的其他孩子幫助他們,，不管是每次的單詞默寫還是作業(yè)的書寫，或是其他事情的布置和完成,，我們班都有專門的學(xué)生來提醒或幫助他們,，而且?guī)缀趺恐芪叶紩?huì)找他們談心，幫他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)孩子的自信心和勇氣,，現(xiàn)在這兩個(gè)孩子不僅很快融入了班集體，而且也變得開朗自信起來,，可喜的是我們班從未發(fā)生過欺負(fù)他們的事情,，即使很調(diào)皮的孩子也不這樣?；蛟S我們的關(guān)心,、關(guān)愛效果不會(huì)很大，但我和孩子們會(huì)一直堅(jiān)持下去……
十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我在自己的崗位上默默耕耘,，“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,，我在微笑中給學(xué)生談心,，在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會(huì)愛的感動(dòng),。
可以說當(dāng)班主任幾年來，我從未想過放棄任何一個(gè)學(xué)生,，說真的,，作為教師，作為一個(gè)母親,，我于心不忍,，記得曾經(jīng)的一位老校長說過，“放棄孩子,，這是教育者無能的表現(xiàn),，”雖然我沒有多大能力，但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)獲得進(jìn)步,，爭取成功的機(jī)會(huì)，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)?；貋砜赐感：屠蠋煏r(shí)，我覺得這就是我的成功,。
有人說,，世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那邊是“愛”,。老師們,，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛,，在我們的班級(jí),，我們的校園，我們的家,，生根,，發(fā)芽，開花,，結(jié)果!
我的演講完了,，謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們:
大家下午好,。
我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,，工作了近30個(gè)年頭，深刻體會(huì)到教師工作的平凡和艱辛：它不僅需要付出勞動(dòng)和汗水,，更要付出心血和真愛,。但我更是充滿激情，因?yàn)槲叶媒處煿ぷ鞯膫ゴ螅核鼈鞒兄祟惖奈拿?，承載著孩子的希望和國家的未來,。所以在工作中我時(shí)刻不忘把自己最真摯的愛傳遞給每一個(gè)孩子。
陶行知先生曾經(jīng)說過：“為農(nóng)民辦教育,，就要為農(nóng)民燒心香,，讓農(nóng)民的孩子受到最好的教育，為他們的未來點(diǎn)燃希望,?！?0年來，一群群同我一樣執(zhí)著的教師和鄉(xiāng)村孩子們,，用堅(jiān)實(shí)的雙腳踩出了一條“行知”之路,。
一方黑板,，兩寸粉筆，三尺講臺(tái),，四季風(fēng)霜,，五更不眠，六經(jīng)勤讀,。在這條“行知”路上,，我始終默默地駐守著，耕耘著,，奉獻(xiàn)著,。在我和孩子們的世界里，雖然每天都是平凡和普通,，但也時(shí)常給我留下一次次深刻的印記 有一次,，學(xué)校舉行“寫大字”比賽，我們班的三位同學(xué)囊括了學(xué)校冠亞季軍,，每人都得到一個(gè)精致的小本子作為獎(jiǎng)勵(lì),。下午上完體育課，有幾個(gè)學(xué)生慌慌張張地向我匯報(bào)：老師,，李娜的小本子不見了!對(duì)于孩子們來說,，這是多么傷心的事啊。
我趕緊到班里了解情況,，大家七嘴八舌地議論著,。這時(shí)，一位同學(xué)悄悄說,，我看見小軍上體育課時(shí)回班送衣服,，他的嫌疑最大。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)小軍的臉色很不自然,。我對(duì)同學(xué)們說：“大家都別忙著下結(jié)論，老師相信我們班不會(huì)有人隨便拿別人的東西的,，說不定是李娜自己記錯(cuò)了地方呢,。下面請大家?guī)退乙徽遥脝?”
大家立即行動(dòng)起來,，一個(gè)個(gè)翻箱倒柜地找了起來,。不一會(huì)兒，小軍大喊一聲：“我找到了,?！贝蠹乙豢矗≤姷氖掷镎弥莻€(gè)小本子,。我笑著說：“你們看,，老師說的沒錯(cuò)吧?李娜,，還不快謝謝小軍?”看著小軍興奮的眼神里閃爍著感激，我的心中無比欣慰,。一次善意的謊言,，也許會(huì)影響孩子的一生啊!
去年元旦，學(xué)校要舉行聯(lián)歡會(huì),，由我負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)。我是一個(gè)包班教師,，面對(duì)大量的班務(wù)工作,，我真有些手忙腳亂，真想暫時(shí)放下班級(jí)和教學(xué),?？墒牵粗蓯鄣暮⒆觽?，看著他們一雙雙求知若渴的眼睛,，我，離不開他們,。最后,，我選擇了加班加點(diǎn)。白天,，我照常備課,、上課、批改作業(yè),，處理班級(jí)事務(wù),，晚上，再緊張地籌備聯(lián)歡比賽,。
那些天,，我真擔(dān)心會(huì)因?yàn)樽约旱钠v讓課堂不再那么精彩，那么吸引學(xué)生,?？啥碌暮⒆觽兟犝n時(shí)比平時(shí)更安靜、更認(rèn)真,。聯(lián)歡比賽結(jié)束了,，我也累倒了，昏昏沉沉地睡了一夜,。第二天,，我拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，看見講臺(tái)上有一個(gè)白色的塑料袋,，用手一摸,，熱熱的,，打開一看，是倆烤紅薯,。個(gè)子最小的王紅說：“老師,，這是我媽媽烤的紅薯，給你嘗嘗,?！迸踔鵁岷艉舻募t薯，我的心濕潤了,。
也許,，作為一名農(nóng)村教師，我沒有驚天動(dòng)地的壯舉,，也沒有令人羨慕的成就,，可我用自己的愛去溫暖孩子們的心，孩子們的情也感動(dòng)著我,。冰心說過：“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花?！?/p>
我愿心香飄處皆是愛,，去溫暖每一個(gè)幼小的心靈。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
大家好!我是中心小學(xué)的一名普通教師,，中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛崗敬業(yè),、默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言,，心情無比激動(dòng),。我沒有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒有感召別人的豪言,，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心,。雖然我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù),，先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委,、政府評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”;20xx年教師節(jié)，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào);20xx年教師節(jié)，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號(hào),。下面請?jiān)试S我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報(bào)：
光陰荏苒,，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭,，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程,，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,，為人師表。作為一名教師,，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精,，才能成為優(yōu)秀教師。思想上,，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng)新理論,，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，嚴(yán)守師德規(guī)范,。92年,，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識(shí)與能力的不足;沒有能走進(jìn)大學(xué)的門,，是我們每一個(gè)中師生內(nèi)心永遠(yuǎn)的遺憾;為此,，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，97年取得大專學(xué)歷,，20xx年取得本科學(xué)歷,。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門,、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動(dòng),。每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我總是認(rèn)真聆聽各位專家講解,，積極主動(dòng)與他們交流,，在理論、理念上得到了很大收益,，均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書,。
作為一名優(yōu)秀教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,，在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，開動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行學(xué)習(xí);及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友,。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們才喜歡上我的課,，我所教學(xué)科的教學(xué)成績常年位于全鎮(zhèn)同年級(jí)前列,。20xx年來，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗(yàn)收考試中,，10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次,。20xx年5月，指導(dǎo)高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽,，獲二等獎(jiǎng);20xx年6月,，指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書信一封獻(xiàn)母親”征文大賽,，分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);20xx年12月,，輔導(dǎo)戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng);20xx年10月,，輔導(dǎo)李陽同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”,，榮獲二等獎(jiǎng);20xx年5月，指導(dǎo)丁靜同學(xué)所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表,。20xx年來,，我始終本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上,。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代,，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮(zhèn),、校組織的校本培訓(xùn)外,，還多方搜集材料，閱讀報(bào)刊雜志,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。近三年來,，我認(rèn)真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》,、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無痕》,、《讓榮恥意識(shí)植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按,。此外,，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)， 4篇獲二等獎(jiǎng),，3篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國家,、省、市獲一,、二等獎(jiǎng),。
工作20xx年來，我擔(dān)任了20xx年班主任,，其中畢業(yè)班班主任7年,。工作中，我始終堅(jiān)持育人為本,、德育為先的原則,，班級(jí)管理做到嚴(yán),、細(xì),、實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生民主管理效果好,，贏得了師生,、家長的廣泛贊譽(yù);所帶班級(jí)多次被鎮(zhèn)、校評(píng)為“文明班級(jí)”,，多次對(duì)全鎮(zhèn)開放主題班隊(duì)會(huì),。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會(huì)演，我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎(jiǎng)： 20xx年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準(zhǔn)備著,，時(shí)刻準(zhǔn)備著》獲二等獎(jiǎng),， 20xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎(jiǎng)， 20xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎(jiǎng),。
十八年來,，無論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對(duì)工作滿腔熱情,、一絲不茍,。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，勇于開展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向他人學(xué)習(xí),。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說,，我也總是耐心地傾聽,，盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求,、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績,，在每年一度的年度考評(píng)中，多次被同組老師們評(píng)為優(yōu)秀,，而且基本上都是全票,。
回顧20xx年的教學(xué)生涯，我感到幸運(yùn),，也覺得慚愧,。幸運(yùn)的是，農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,，領(lǐng)導(dǎo)的厚愛,、前輩的關(guān)心、朋友的幫助,、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹,。然而,，細(xì)細(xì)想來，三尺講臺(tái),，已成了我一生的鐘愛,，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂趣!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:
大家上午好!
今天,，我很榮幸參加這次教師表彰會(huì)。在教師節(jié)之際,，請?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,，祝大家節(jié)日快樂，幸福美滿,。
自20xx年3月起,，我踏上教育教學(xué)的征途，如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,，在這里,，我只能淺談自己的一點(diǎn)想法,、做法??“愛的教育”。愛學(xué)生是教師的天職,，也是教師工作的重要原則,。愛是打開學(xué)生心靈的大門的鑰匙，也是做好教師工作的前提基礎(chǔ),。教師如何把愛化作一顆火種,，點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈，讓學(xué)生綻放光彩呢?
一,、一視同仁,，因材施教。
我國現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說過一句名言:“你的教鞭下有瓦特,，你的啟發(fā)里有牛頓,，你的贊賞中有愛迪生?！彼嬲]我們不能以簡單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”,。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中，對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,，不是嗎?但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛”,，決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,，隨意判刑為“無藥可救”,、“沒出息”，或者姑息,、縱容,、放任自流。我們應(yīng)該將濃濃的師愛灑向每一個(gè)學(xué)生,，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,。讓他們感受到老師的真誠的愛,，進(jìn)而信任老師,。
二、真誠的愛,。
人人都有自覺能動(dòng)性,，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴,，他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性,。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解,、尊重和關(guān)愛,。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提,，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,，尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,，互相制約相輔相成的。
教師只有把對(duì)學(xué)生的愛建立在朋友的基礎(chǔ)上,，師愛才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景,。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友，學(xué)生才可能無拘無束地敞開自己的心扉,，接受老師的教育,，否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,，教師不僅扮演教師的角色,，更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。
我們建立師生之間的友誼,，是要付出巨大勞動(dòng),，花費(fèi)許多精力的，有些人認(rèn)為,，要建立師生之間的友誼,，只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游，跟他們一起分享歡樂就行了,。這些看法是片面的,。建立師生的友誼，這是要用我們的力量,，我們的思考,，我們的明智，我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,，為了能做到這一點(diǎn),，可以從平時(shí)的授課形式上去改變，課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解,，我們要耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見，不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng),。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,，多交流。我們絕不能搞一言堂,。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對(duì)話,，傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,，使學(xué)生充分相信和理解老師,，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛存在的目的,。
三、以情育情,、以愛換愛,。
“沒有愛，就沒有教育,?！睈凼墙逃淖罡咴瓌t，也是一個(gè)基本原則,。我剛來到學(xué)校時(shí),，班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績很差，學(xué)生之間互不關(guān)心,，經(jīng)常分幫結(jié)派,，鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,，但轉(zhuǎn)念一想,，教育學(xué)生是我們的天職，我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,，教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗,。于是我靜下心來思考:怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,，課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活,、做游戲,、猜謎語、看漫畫,。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,，經(jīng)過一段時(shí)間接觸后，學(xué)生對(duì)我有所信任了,。他們有心理話跟我說,，有想法和我談，畫一些漫畫來送給我,。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,，與他們交知心朋友,，熱心幫助他們解決生活,、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來的真摯感情,，看得明明白白,，記得清清楚楚,。漸漸地班上多了幾分愛與關(guān)懷，這為我開展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍,。
一次我由于患重感冒,，上課時(shí)說話聲音嘶啞了，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,，下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn),。下午，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),，發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子,，盒底下壓著一張紙條——“老師，您辛苦了,，我們大家祝您身體早日康復(fù)!”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤了,，但這是欣慰的。我的情換來了學(xué)生的情,，我的愛贏得了學(xué)生的愛,，作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢?
我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,，把尊重的話語給每一位學(xué)生,，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛與尊重,，去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛與信任,，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,，這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,，輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們,，為了雛鷹能早日展翅高飛,，再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛吧!
我的講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十一
各位老師,，大家好!
我演講的題目是：做一名合格的教師,。
教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪,。我知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃,，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說,，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,，太老套了，用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無奈,，今天叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲,，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無悔,。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù),，是詩篇,，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流,，是生命與生命的對(duì)話,，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報(bào)》有關(guān)王能智老師的長篇報(bào)道《名師之路》的最大感想。社會(huì)需要名師,，家長追求名師,，學(xué)生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師,，學(xué)校更是高薪聘請名師,。
何為名師?我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的,，名師是有思想,，即有教學(xué)個(gè)性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂,，久聽不厭;聽其談,，能使人茅塞頓開，豁然開朗,。二是教學(xué)效益突出,，即教學(xué)質(zhì)量高。我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師,，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”,。而是讓無疑問的學(xué)生，走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿天的“問號(hào)”,。三是師德好,，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操,，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì),。人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng),。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，其實(shí)仔細(xì)想想，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線,，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師,，當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí)，你,，我們,，不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看,，我把自己當(dāng)牛干，有人把我當(dāng)牛干,，我把自己當(dāng)人看!”,，其實(shí)，名師是過程,，名師是一種精神,，一種信念，一種追求,，終生努力便是名師!忘掉你的職稱,，拋掉你的老本,，放下你的架子,，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí),，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界,，不斷追求新的教育理想,。終生努力即名師。
朋友們,，讓我們都擁有一份不斷努力,，不斷超越自己的信念吧。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師,、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,，偶爾取得一點(diǎn)成績，也沒什么可值得炫耀的,，工作中還有不盡人意的地方,，應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,，工作是瑣碎的,、繁重的，有歡樂,、有自豪,、有欣慰，同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：
一,、 關(guān)注細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開學(xué)初,，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到、早退,，課間不追逐打鬧,，因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng)，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作,。留心學(xué)生的課間活動(dòng),，對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生不亂扔垃圾,，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷,，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,，做好安全管理和指導(dǎo)。一次,，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng),。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,，每個(gè)人都有義務(wù)自覺撿起來,，扔到垃圾箱中。
二,、在班級(jí)管理方面,，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手
現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,，他們有能力管理好班級(jí)事務(wù),，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，相信他們能做好,。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，也同樣把錯(cuò)誤指出來,。但從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正,。時(shí)間長了，他們責(zé)任心強(qiáng)了,，處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了,，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下,，我班多次爭得了“流動(dòng)紅旗”,，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績,。
三、和家長交朋友,，取得家長的支持
學(xué)期初,，我們班又重新核對(duì)了老師和家長的手機(jī)號(hào)碼，方便家長和我聯(lián)系,。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)通過手機(jī)和家長聯(lián)系。本學(xué)期,，召開了家長會(huì),，和家長面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見到家長,，大大增加了與家長見面的次數(shù),，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好。
今天,，能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,，也有幾分羞愧,。也許，還有很多的老師做得比我好,。我總覺得我所做的事情太平凡,、很平淡，沒有什么可談,。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上。幾年來,，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各類活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì):
一、以身作則,，無私忘我,，做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。用認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，形成無形的動(dòng)力,，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍,。
二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。
要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和，對(duì)癥下藥,。班上家長進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè)，在我細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。
三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。
沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛,。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。
在干班主任工作以來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。
2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會(huì),，取得家長的配合,。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。
4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見，摸得著?/p>
5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班,，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!其實(shí)站在這里我特別惶恐,，因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧?，我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個(gè),。所以在這里我沒有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào)，也沒有什么高深的理論可以演說,，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，向各位傳達(dá)我的幸福感!是的，我覺得我很幸福,，從我接手這個(gè)班級(jí)四年了,，這四年里，我和我的孩子們一起努力著,，成長著,。三項(xiàng)競賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分,、文化布置的每一個(gè)角落,、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿颂料聦W(xué)區(qū)舉辦的主題中隊(duì)會(huì),，并主評(píng)了一節(jié)展示課,，在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲瑞安市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜，因?yàn)槲也]有因?yàn)槲业膫€(gè)人原因而落下工作,，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》,，和孩子們一起每天練習(xí)，排練了一個(gè)月,。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說：“ 如果我們是向日葵,，老師你就是太陽，朵朵向日葵向著太陽快樂成長!”我希望我的孩子們 像 生活在大自然的小花小草 一樣 ,，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗! 沒有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨,，就沒有大地的春華秋實(shí)。
從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí),，我們的班訓(xùn)是簡簡單單的六個(gè)字“講文明,，懂禮貌”，這簡單的六個(gè)字卻包含了許多,，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來說其實(shí)很難,。但是在這方面，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格,，他們也是朝著我期待的方面努力去做,。(上個(gè)星期四晚上，我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話,，她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱,，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明，經(jīng)常說臟話，打架罵人時(shí),，她說：“老師,，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸，卻也覺得很幸福,。
細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過，而且是很簡單的四個(gè)字：我愛我“家”,。時(shí)隔一年多了,，現(xiàn)在回想起來我仍然會(huì)很感動(dòng)。20xx年12月3日星期五,，那天 下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行,，所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天 ,。當(dāng)時(shí) 實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒有配備,，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室，下午第三節(jié)課后還要搬回來,。 而在這期間的兩節(jié)課,，我們班的 教室 是 沒有一桌一椅 的 。 孩子們怎么上課呢? 后來我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四(1)班,，第三節(jié)到三(2)班,，可是 都 要等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去。后來又因?yàn)榈诙?jié) 那個(gè)班的老師 上課要用 到 多媒體 ,， 我又只好帶著孩子們 到 三樓會(huì)議室去,。 幾次往返 ，頭都有點(diǎn)暈了!
就在 第二節(jié)語文課后,，我對(duì)孩子們說要先回到自己班級(jí),，等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去。一聽說先回班級(jí),，孩子們馬上整理好東西,，背上小書包。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍!”我趕緊叫住他：“還沒放學(xué)呢……”他 轉(zhuǎn)身對(duì)我 說：“老師,，是回班級(jí)呢,，班級(jí)就是我們的家!”頓時(shí)，我驚訝萬分!卻聽到幾個(gè)孩子接二連三地喊著：“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!
是的,，我曾對(duì)孩子們說過我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公,。班牌，簡簡單單的四個(gè)字——“我愛我家”!只是我沒有想到,，孩子們真的能記得 班級(jí)就是他們的家 。對(duì)一個(gè)老師來說，“回家嘍!”這是一句多么感人的話語啊! 這學(xué)期讓孩子們在紙上寫最想對(duì)班級(jí)說的一句話,，幾乎全部的孩子都提到了“家”,。而我，就是這個(gè)家的家長,，我是多么幸福呀!
從接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的，目前為止一開始就在的只有21個(gè)孩子,。但這些年,，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來的書，能讀多久就讀多久,。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天,，我就有責(zé)任好好教他們! 我的第一屆學(xué)生，我陪伴了他們四年,，卻也走不到最后,。是不是偶然的回味，比朝夕的擁有更能雋永,。因?yàn)?，不完美，成全了那一份完美,。我是幸福的,，以此緬懷吧，謝謝大家!
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸,。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師,、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,，偶爾取得一點(diǎn)成績，也沒什么可值得炫耀的,，工作中還有不盡人意的地方,，應(yīng)該繼續(xù)努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道,，工作是瑣碎的,、繁重的，有歡樂,、有自豪,、有欣慰,，同時(shí)也伴隨著煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：
一,、 關(guān)注細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好的習(xí)慣
養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。開學(xué)初,，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到、早退,，課間不追逐打鬧,，因?yàn)槲野鄬W(xué)生活潑好動(dòng)，課間管理成為我最重視的一項(xiàng)工作,。留心學(xué)生的課間活動(dòng),，對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開教育引導(dǎo)。衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生不亂扔垃圾,，座位周圍保持干凈，每天做到“三清”,，我班衛(wèi)生區(qū)就是教室門前綠化帶,，由于里面花草樹枝較多，容易劃傷,，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾,，做好安全管理和指導(dǎo)。一次,，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí),，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì)到打掃清潔的困難,，更加重視不亂扔垃圾這一習(xí)慣的培養(yǎng),。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現(xiàn)教室或衛(wèi)生區(qū)有垃圾,，每個(gè)人都有義務(wù)自覺撿起來,，扔到垃圾箱中。
二,、在班級(jí)管理方面,，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，讓他們成為我得力的小助手
現(xiàn)在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,，他們有能力管理好班級(jí)事務(wù),，所以班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，充分信任他們，相信他們能做好,。?duì)待他們和其他同學(xué)一樣,，犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí)，也同樣把錯(cuò)誤指出來,。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性,，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長了,，他們責(zé)任心強(qiáng)了,，處理班級(jí)事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動(dòng)紅旗”,，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績,。
三、和家長交朋友,，取得家長的支持
學(xué)期初,，我們班又重新核對(duì)了老師和家長的手機(jī)號(hào)碼，方便家長和我聯(lián)系,。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)通過手機(jī)和家長聯(lián)系。本學(xué)期,，召開了家長會(huì),，和家長面對(duì)面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現(xiàn)，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見到家長,，大大增加了與家長見面的次數(shù),，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)，幫助家長共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識(shí),，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十六
兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來,，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。
在我開始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻,，我的心情忐忑不安，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位,，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí)，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛,，我總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說,，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實(shí)際上,，兒童比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧,，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,，在慶祝教師節(jié)的日子里，我榮幸地站上這方講臺(tái),，誦讀這樣意味深長的詩句,，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動(dòng),，也感到萬分的驕傲自豪,。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過了四年的從教生涯,。雖然在大家看來這段時(shí)間有些短暫,。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我還是要長嘆：生活原來給了我們那么多感動(dòng)。為了這真情付出后得到的感動(dòng),，我一直在追求著,。剛剛參加工作時(shí)，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂,，感覺一切都是那樣美好。然而,，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難。一段時(shí)間之后,，我先前良好的自我感覺早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易，要站好可真難啊!
每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗,，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福,，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,，因?yàn)槟愕男闹杏袗?
魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”,。是的，愛是教育的源泉,，教師有了愛,，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛心,，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。
有了愛，幸福的感覺幾乎每一天都在,，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開教室的門走上講臺(tái)，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問好,，然后聆聽他們真誠的回應(yīng),。這就是我的一天，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福,，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺得,，我選擇了我熱愛的職業(yè)。有人說,，教師這個(gè)職業(yè)太平凡,，太清貧了，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無怨無悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利，就像“人吃飯是為了活著,，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。
是呀，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪：說如果學(xué)生是花朵,，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明，教師一定要做蠟燭燃燒自己,。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起，古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”，獻(xiàn)身教育,、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，他,，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州,。譚千秋,，一雙曾傳播無數(shù)知識(shí)的手臂，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任,，每一名學(xué)生都是教師的全部。
今天,，我是一名人民教師,，愛我的學(xué)生，我會(huì)像母親一樣無私和不求索取;愛我的學(xué)生,，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我的學(xué)生,，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛我的學(xué)生，我會(huì)不溺愛不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí),，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量,。
小學(xué)教師發(fā)言稿五分鐘篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言,，感到非常榮幸。
首先,，請?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著,，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校,，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái),，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第二個(gè)感謝,，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo),，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持,，也給我最大的動(dòng)力,，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想,。
第三個(gè)感謝,，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級(jí),，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣,，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新,，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師,，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝,，是要感謝我的學(xué)生,，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)你們老師工作的理解與支持,。在這一過程中,，你們成長成熟了，與此同時(shí),，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長,。我今天的成績，有你們的功勞,，感謝你們,，希望你們與我們老師一起，共同努力,，開拓進(jìn)取,，為我們美好的明天而奮斗。
第五個(gè)感謝,，就是要感謝我的老師,，是老師的辛勤教育，才有了我的今天,。
生命之旅如爬山,，成長要過十八盤,。成績已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對(duì)同學(xué)們再說幾句話,。
1.領(lǐng)先同學(xué),，心態(tài)歸零,。成績屬于歷史,，今天屬于自己。人生之旅如登山,，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,，體力好，走在前面,，體力差,，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,，志存高遠(yuǎn),，居安思危，心態(tài)歸零,，奮力跋涉,，個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的，更不是這場登山之旅的終點(diǎn),，要攀登高山之巔,，領(lǐng)略無限風(fēng)光。
2.后進(jìn)同學(xué),，關(guān)上后門,。是的，人生就是要關(guān)閉后門,，向前邁進(jìn),。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,，過去你獲得了什么或者失去了什么,，那不重要，重要的是拋棄過去,，重新開始,，現(xiàn)在向前!今天累了，你就好好地躺下來休息,，把所有的煩惱和傷痛,，都用力關(guān)在門后。明早一起來,，你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春,，每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊,，但不要停留過久，一旦思想溝通,，目標(biāo)確定,，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng),、再密的雨,，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑,。要蹬直你的雙腿,，擦亮你的雙眼，盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo)，但問耕耘,，勇往直前,，幸福和快樂才會(huì)永久地圍繞在身邊。
3.享受過程,，精微至大,。同學(xué)們，要取得勝利,，就要瞄準(zhǔn)自己,，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣，把應(yīng)該做的事盡量做得精細(xì)卓越,，讓自己滿意,，享受過程，精微盡,，致廣大,。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為。嚴(yán)格自律,，環(huán)節(jié)扎實(shí),，不懈攀登，讓自己不后悔!
我們x中的老師可以說很苦,，因?yàn)闉榱藧?，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅,。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進(jìn)步的,，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的。我相信,，正中師生,，眾志成城，和諧奮斗,，一定會(huì)共同筑就美好的明天!
最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們,，有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,，再堅(jiān)持一步就是勝利!
