時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

綜合組教研計劃五篇 綜合組教研內容篇一

貫徹落實學校工作計劃及教導處工作意見,，堅持以生為本的理念，以推進課堂教學改革為中心,，以課堂教學為主陣地,，以新教材為載體，探求實施新課標的新方法,，不斷提高教學質量,，抓好校本教研，廣泛開展豐富多彩的活動,，促進學生全面發(fā)展,。

二、教研目標和任務

我校綜合教研組包括英語,、信息技術、科學五門學科,?；顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則，既安排課堂實踐,，又有理論學習,。

1、各教師立足本學科陣地,，扎實推進素質教育,，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導,，提高四十分鐘教學效益,，使學生全面、全員,、全程,、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高,。

2,、根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法,，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會,，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學體會,，多投稿,，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級以上評比或業(yè)務刊物中獲獎或發(fā)表,。

3,、英語教師團結合作，發(fā)揮特長進行英語輔導,，做好學校的形象工作,。

4、組內各教師應明確本學期主攻目標：

(1)英語教師要密切配合,，結合學校安排,，積極參與特長組的訓練，爭取在全校節(jié)目展演中取得好成績,。同時,，在教學中要注意結合教材，因地制宜,，特別要注重口語的訓練和日常用語的積累,，讓學生為今后高一級的學習打下良好的基礎。

(2)《品德與生活》,、《品德與社會》教師首先要結合學校德育工作,，堅持把轉變學生的思想，培養(yǎng)良好的道德品質和言行放在首位,。繼續(xù)完善,、深化思品課堂教學結構和方法，進一步探研“趣--情--理--行--恒”五字教學法,，既堅持引以為趣,、動之以情,、曉之以理、導之以行,、持之以恒的教學方法,，在掌握理論的基礎上附諸于實際行動，可舉行如“比思想,，見行動”等學生活動,。其次要著眼于提高小學生觀察社會、適應社會的素質,，要求面向全體,，培養(yǎng)社會主義合格公民。教學中要注重思想政治教育,，重點要注意知識傳授的同時對實踐能力的培養(yǎng),，可開展一些社會調查活動，以增強學生觀察社會,、適應社會的能力,，做到理論聯(lián)系實際。

(3)自然教師在教學中要力求直觀,、易懂,，應多采取現(xiàn)代教育教學手段，利用實驗教學的優(yōu)勢,，多開展以老師為主的演示實驗和以學生為主的分組實驗,，激發(fā)學生了解自然、探研自然的興趣,。

(4)信息技術教師要注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),，向學生傳授現(xiàn)代網絡技術，提高應用能力,。

(5)科學組教師要進一步全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;專業(yè)指導與學術性、群眾性研討并行,，面與點共進,。要認真研究課程功能、課程結構,、課程內容,、課程實施、課程評價,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結,、推廣教學經驗,，探索教學規(guī)律,，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平,。

三,、具體措施

1、認真學習學校工作計劃,，明確工作任務,，制訂適合本組實際的工作計劃，確立工作目標,，扎實地開展教學,、教研與特色、特長教育等工作,。

2,、各教師認真鉆研本學科的教學大綱、教材,，制訂教學計劃,。正確教師的科研意識和科研能力，樹立正確的教育觀,、學生觀,、效益觀，以新觀念實施新教材,。

3,、學科小組與綜合大組有分有合，“以學生為本”落實教研活動,。兩周一次的教研組活動以“新課程新理念”為指導,，做到上課目標明確，重點突出,，實效性高;本著相互學習,、共同提高的目標評課，討論有重點,、有主題,。

4、各教師應加強自身素質培養(yǎng),，積級參加進修,，加強理論學習，自覺學習現(xiàn)代教育技術,。

5,、英語教師根據(jù)自己的專業(yè)特長帶好特長生，認真上好,、準備好每節(jié)興趣課和假日活動,，做到期初有計劃,，期終有小結，活動有實績,。

四,、主要工作、活動安排

1,、加強聽課學習,，每人每學期至少聽課20節(jié)，并要進行客觀地評課,。

2,、在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式,，創(chuàng)出自己本學科的特色,。教師要及時總結教學經驗，撰寫經驗論文,，堅持寫教學札記,，不斷總結并提高。

3,、強化繼續(xù)教育,，增強自身素質。(1)結合教導處及德育方面的工作安排,，在平時的教育教學中認真總結,，積累經驗，教師在平時學習過程中要勤做筆記,、勤于反思,、勤寫體會。(2)充分運用用遠教資源于工作,、學習中,，并做好記錄，完成遠教資瀏覽記劃表,，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇,。(3)加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質的完成,。(4)經常收看互聯(lián)網上一些課堂實錄,，還可以走出去、請進來,，多向他人學習,。

4、優(yōu)化課堂教學,，提高教學質量,。加強對課堂的常規(guī)檢查,，從備課、上課,、布置與輔導作業(yè)、輔導學生著手,，把課堂教學落到實處,。教師要根據(jù)實際情況，靈活應用各種先先進的教學方法,，恰當選擇并使用先進的信息技術手段,，實現(xiàn)教學方法“一主多輔”，努力做到事半功倍,。

5,、每個單周三進行集體教研活動，教研組統(tǒng)一學習教育教學理論,，看教學錄相,，組織聽課評課，撰寫論文,，交流論文,，工作總結等。

6,、結合現(xiàn)代教育技術辦公室工作安排,，充分運用用遠教資源于工作、學習中,，并做好記錄,，完成遠教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關遠教資源運用的經驗論文一篇,。

7,、其余活動以學校和教導處具體安排為準。

綜合組教研計劃五篇 綜合組教研內容篇二

一,、指導思想

本學期,，綜合教研組將認真解讀、貫徹,、落實教導處的工作計劃和工作思路,，明確目標，理清思路,，設計切實可行的措施,，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作,。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設,，以現(xiàn)代教育理論為指導,，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容,，以課題研究為切入點,，全面開展校本行動研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質,，全面提高教育教學質量,。

二、工作目標

1,、建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化,，過程措施精細化,，成果效益最大化。

2,、注重學生習慣培養(yǎng),，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣,。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人,。

三、主要工作

1,、解讀課標,，積極導向課堂教學研究。

著力抓好師資培訓,，強化課標學習,，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題,、內容,、時間到位，做到互聽,、互評,、互教、互學共同提高,，使研究活動落在實處,。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗,，提升反思能力,，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。

2,、學研并舉,，積極推進課程改革的實施。

以“新課程,，新理念,，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應新課程,，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討,、共同成長”的氛圍,。堅持學經驗、求方法,、看實效;堅持剖不足,、挖潛力、謀創(chuàng)新,。注重新課標學習,、注重課題實踐探究、注重教學反思,、注重解剖課例,，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子,，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展,、橫向發(fā)展，真正有利于教學,，有利于教師自我提高,。

3、嚴抓學科教研活動,，提高課堂教學水平,。

堅持每月開展教研活動，每個月找出一個學科,，進行系統(tǒng)聽課和教研,，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進,，發(fā)現(xiàn)組內的弱課,，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動,，也可發(fā)現(xiàn)組內的好課,、特色課，并把這些典型課例積累,、整理下來,，讓教師確實從上課中受益。

4,、抓好常規(guī)課堂教學管理,，規(guī)范課堂教學,。

要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n,，在教學中,，不斷探討新穎的教學方式和學習方式,，創(chuàng)出自己本學科的特色,。

5,、強化繼續(xù)教育,，增強自身素質,。

(1)結合教導處及德育方面的工作安排,，在平時的教育教學中認真總結,，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記,、勤于反思,、勤寫體會。

(2)結合學校安排,，參加各項學習培訓,。

(3)加強繼續(xù)教育學習，對要求的繼續(xù)教育任務要按時高質的完成,。

四,、具本工作安排

1、期初結合教導處工作計劃,，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃,，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力,。

2,、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面,，有目標有針對性地開展工作,，為達到成果最大化這一目標打下基矗

3、堅持開展教研活動,，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈,。

4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣,、學習習慣,、生活習慣的培養(yǎng)。

5,、期末認真做好工作總結,，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊,。

綜合組教研計劃五篇 綜合組教研內容篇三

一,、指導思想

以“新基礎教育”理念為指導，學會系統(tǒng)思考,，形成積極積極合作的團隊文化,，全面提升教師的學科素養(yǎng)，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力,，充分發(fā)揮教研活動的價值,，全面提升綜合組的整體實力，同時根據(jù)學校的教育教學計劃,，結合我們綜合組的實際情況來開展活動，力求實效,，扎實工作,，發(fā)揮作用。

二,、基本情況分析

本學期全校有6個教學班,，25位教職工，參與本教研組的人員有：李君,、耿素芬,、王磊、李丹,、馬素敏,、李光哲6位教師，由李君擔任教研組的組長,。

本教研組將在校長及教務處的直接領導下開展教研活動,。

三、調動教研組成員開展教學教研工作

1,、組織本教研成員積極參加市,、區(qū)、校舉辦的各種各類學習,，將動員積極參與各級各類教研活動,。

2、本著鍛煉青年教師為出發(fā)點，促進青年教師迅速成長,。一是互相學習聽課,、評課;二是學習有關資料雜志，吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤觀看學習;四是開展青年教師生動匯報課及公開課活動;五是老,、中,、青相結合，引導大家互相學習,。

3,、開展多種形式的看課、議課,、反思活動,，促進教師教學能力水平的提升。

四,、綜合組各周具體安排如下;

周次

日 期

工 作 內 容

主持人

1

3.1.—3.4

制訂教研計劃

學校

2

3.7—3.11.

修改完善教研計劃

組長

3

3.14—3.18

學習《讓學生真正成為學習的主人》

組長

4

3.21—3.25

集體備課

組長

5

3.28—4.1

英語公開課(王磊)

組長

6

4.4—4.8

集體反思王磊公開課

組長

7

4.11—4.15

科學實驗教學探究

組長

8

4.18—4.22

綜合實踐公開課(李丹)

組長

9

4.25—4.29

研討“如何靈活使用教材,，精心設計教學過程，提高課堂實效,?！?/p>

組長

10

5.2—5.6

做好期中測試復習工作

組長

11

5.9—5.13

進行試卷分析

組長

12

5.16—5.20

教研活動，教學月查

組長

13

5.23—5.27

如何轉變學生的學習態(tài)度,，把‘要我學’變?yōu)椤乙獙W’,，從而促進學生個性化成長”

組長

14

5.30—6.3

思品學科集體備課

組長

15

6.6—6.10

教研活動，教學月查

組長

16

6.13—6.17

新課程如何科學高效地進行作業(yè)設計

組長

17

6.20—6.24

作業(yè)設計交流活動

組長

18

6.27—7.1

考查科目做好學期考查工作

組長

19

7.4—7.8

做好復習工作,，準備迎接期末階段性檢測

組長

20

7.11—7.15

期末考試,，試卷分析

組長

綜合組教研計劃五篇 綜合組教研內容篇四

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入,，為了更好的適應課程改革的需要,，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要,。根據(jù)體育,、音樂、美術,、思想品德,、信息技術等學科課程實施的要求，從實際出發(fā),，進一步加強課程意識,，增強社會責任感，課堂教學效能感,，樹立新的課程價值觀,，以改變學生學習方式為突破口,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生健康,、審美觀點及操作能力的發(fā)展,，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務能力,，與時俱進,，爭創(chuàng)本教研組的特色。

二,、工作重點及要求：

1.認真做好新課程實驗工作,，最大限度地提高課堂教學效果。

2.加強組內教研,，做好聽課評課工作,，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n,，學習各學科的課程標準,，加強集體備課，提高備課質量,，為上課做好準備,。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度,，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高,。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針,，改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點,。教學要面向每一位學生,，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心,，促進學生生動,、活潑、主動的發(fā)展,。

3.體育組作好各項日常工作,，積極訓練，備戰(zhàn)學校田徑運動會,。

4.音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作,，力爭在本學期的藝術展示中取得佳績。

5.美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生,，積極參加各種比賽,，力爭取得好成績,。

6.勞技學科要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力,，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助,，培養(yǎng)他們的制作技巧。

7.信息技術學科搞好正常教學外,，讓學生多上機,，多動腦，體現(xiàn)學科特色,，充分利用好教學軟件,，提高學生興趣。并著重特長生的培養(yǎng),，積極參加各種比賽,。

8.正常開展教研活動，固定每學期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭,、相互討論,、及時解決。教研活動專時專用,，保質保量,、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識,，收集交流教改信息,。相互學習、互相促進,，切實運用現(xiàn)代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用,，同時充分運用網絡優(yōu)勢，提倡組內教師上網學習,。多學習,、多研究、多探討,，不斷學習,，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力,。

三,、綜合學科生源及學情分析：

各年級學生來源主要是本校學生，少數(shù)學生從周邊村小轉進,，整體素質還比較滿意,，學生對品德與生活、科學,、英語,、體育,、音樂、美術等課程有濃厚的學習興趣,。

四,、工作目標與任務：

1.端正教學思想，改變教育觀念,，上好每門課程,，教好每一節(jié)課。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材,，聯(lián)系學生實際,，探索教法，編寫好教案,，上好每一節(jié)課,。

3.編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導,，不僅要求學生會做實驗,，還要注意安全指導。

4.課堂教學要體現(xiàn)開放性,，鼓勵創(chuàng)造性,，強調實用性。

5.每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育,，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課,。

五、實施辦法：

1.期初訂好雙學計劃,，切實按計劃開展自修和教學活動,。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記,。

3.落實周查制度,，重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下,，開展好教研活動。

綜合組教研計劃五篇 綜合組教研內容篇五

一,、指導思想：

本學期以學校工作計劃為核心,，以《小學綜合新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體,，打好基礎，圍繞“求真務實愛崗敬業(yè)”的教研主題,，以研促教,，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的綜合學習興趣和自主學習英語的能力,，全面提高學生的綜合素質。同時結合綜合教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

二,、工作重點

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研活動，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的英語活動，促進學生學習積極性與英語能力的提高,。

三,、具體措施

(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內容,，定中心發(fā)言,。教研組組活動應以“新課標”的精神為指導，正確把握三維目標,，以提高高效課堂為專題研究目標,，注重研究的實效性。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。(教案每學期檢查2次)3、上課：努力提高教學藝術,，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。師生對話應盡量講英語,，老師板書.規(guī)范.,。課后寫好教學反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4,、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷,，高質量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期2次)

5,、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作,。要因材施教，經常分析學生,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導,，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(二)深化教學研究，開展校本教研,，學術研討活動,，提高教學實效。本學期我們繼續(xù)圍繞“提高高效課堂”開展教育教學研究工作,。具體做法：

1,、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式,，促進師生發(fā)展。每周二下午一二節(jié)為英語教研組活動,，學習領會有關教育教學理念,，大家共同收益,，共同提高。內容包括：

(1)樹立以學生為本的思想,，建立民主平等的師生關系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學氛圍,，給學生以人文的關懷,，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學生英語運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染,。

(3)積極倡導自主,、合作、探究的學習方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師,、學生,、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受,、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

(5)樹立以人為本的教學觀,，溝通課本內外,，課堂內外，學習內外的聯(lián)系,，拓寬英語學習和應用的渠道,，增加英語實踐機會，提高學習效率。

(6)講求訓練手段的多樣性,，提高練習有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。

2,、聽課：組內公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習,，多交流。每學期每位教師聽課不得少于15節(jié),，教研組長不得少于20節(jié),。新教師和青年教師要多聽課。

3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課,。每位教師每學年至少開一節(jié)課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、積極參見學校,、中心校及區(qū)級以上的教育教研活動和各種培訓,，做好記錄，反思活動,，開展師徒結對子活動,，培養(yǎng)青年教師提高教育教學能力。

5,、開展師生共讀及共寫隨筆活動,，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。

(三)搞好學科活動,，拓寬學生學習領域,，提高學生綜合素質。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。

三年級體驗英語的魅力,，掌握初步的英語學習方法,。對英語的學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心.能夠應用簡單的已知的信心編寫小故事,描述一件事情.四年級對英語學習表現(xiàn)出清冽的自信.能夠應用英語表達自己的感受,觀點.五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng),，進行寫作的培養(yǎng)。

2,、常規(guī)性活動：英語口語競賽活動;體育的身體素質考核;美術的創(chuàng)作比賽以及科學知識的競賽活動,。