報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

勞動教育實踐報告 社區(qū)教育實踐報告篇一

在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合,、與學校,、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學,、班主任工作和教育調(diào)查,。

一、基本情況如下：

1.課堂教學：聽課60節(jié),，完成教案數(shù)為15份,，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié),，復習課1節(jié),，練習課10節(jié)。

2.班主任工作：組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中

秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了,，怎么辦?”的團體心理活動課,，取得了不錯的效果。

3.教育報告;完成一份教育實習論文,。

二,、具體情況：

(一)、課堂教學

三年的大學理論學習,，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,，我曾感到迷茫和無助,，但通過這次實習,，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中篩選,、磨礪出適合自己的理論指導,，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。

首先,，要認真在備課,。

第一天實習，黃老師就建議我們,，作為新老師,，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案,，制作課件,，集智慧之所長。在備課時,，不要過于追求形式上的多樣性,。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材,、尊重教材,，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生,。同時上課前一定熟悉教案,，反復試講，理順教學思路,，從整體上把握教學設計的框架,，提高教學德條理性和邏輯感染力，此外也要確定教學細節(jié),，尤其是新老師,，避免上課時由于經(jīng)驗不足，無法應對各種狀況外的事情,。

其次,，課堂上要“一心兩用”。

第一次上講課后,，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯,，有很多亮點，但你沒有調(diào)動全班學生的注意力,，讓他們看到你的亮點,。教師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差,，如果學生沒有聽課,，老師講得再精彩也是徒勞的。此后,，我每次上課,，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn),，注重調(diào)動學生的注意力,，尤其是在講重難點時。

也由于經(jīng)驗不足,，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺,，有待加強,。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應該朝著這個目標不斷努力,。

再次,，要做好教學反思與總結(jié)。

教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育,、教學,，在教師教學反思傾向的支持下，對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育,、教學活動以及這些活動背后的理論,、假設，進行積極,、持續(xù),、周密、深入,、自我調(diào)節(jié)性的思考,，而且在思考過程中，能夠發(fā)現(xiàn),、清晰表征所遇到的教育,、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的過程,。作為實習生,，幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會,，做好課后的反思和總結(jié),，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤,，完善自己,，才會得到發(fā)展。

最后,，認真對待批改作業(yè),。

作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè),，有利于我們了解學生的學習情況，并及時給予糾正,。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想,，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之，開導之,。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來,。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬身!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己,，看清了未來的路,。

(二)、班主任工作

實習中,，我得到原班主任劉老師的悉心指導,，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

1.班主任工作實習情況：

(1)深入了解班級的基本狀況,。

通過找原班主任了解情況，找學生個別談話,，悉心觀察等方式,，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想,，學習現(xiàn)狀,，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生,。同時,，還通過批改周記、作業(yè),，課余時間找學生聊天,，深入班級，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通,，通過關(guān)心他們的學習、生活情況,，慢慢地拉近彼此的距離,。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作,、班委的工作職責掌握,，也了解了學生的基本情況,。

(2)認真負責地做好班級日常管理工作。

每天監(jiān)督學生收作業(yè),、早讀,、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后,，要監(jiān)督學生整隊離校,，檢查值日工作，檢查門窗,、電器是否關(guān)好等,。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真,、耐心和責任心,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件。

由于小學生的身心發(fā)展特點,，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生,，如爭吵、打架,、意外受傷等,，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助,，發(fā)揮我的教學智慧,，有效地解決各種偶發(fā)事件。

(4)上好主題班會和團隊活動,。

在實習的第五天,，我舉行了名為“人月團圓，和諧小北”的主題班會,，最后一周,，舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了，怎么辦”的團體心理輔導活動,，由于認真對待,，準備充分，主題班會和團隊活動都完滿成功,，并得到了實習指導老師的贊賞

2.反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：

(1)作好計劃，繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云：“凡事預則立,不預則廢,?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。

(2)了解學生,，對癥下藥。

深入了解了班里的每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備,。尤其在對學生進行個別教育時，充分利用學生的性格特征,，往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,，對缺點多,、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽，然后由淺如深,，有層次地涉及教育的內(nèi)容,，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。

(3)尊重學生,，貴在坦誠,。

在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待,，尊重學生的人格尊嚴,，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎上,，應該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時,，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生,，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實,、擺道理，使學生心悅誠服的接受,。人無完人,，要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了,。當學生提出批評意見時,，作為老師的我們，應該虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，平等地對待學生,，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

(4)善待后進,，施予愛心,。

對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進學生,，讓他同其他學生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,，不要因為他是差生而嚴加指責,，或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,，實事求是,，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,，了解其家庭,、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

(5)做好自己,，為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學生的生理,、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟,，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑,。俗話說：“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎,。

(6)鉆研教學，發(fā)展自己,。

常言道：“要給人一碗水,，自己先要有一桶水?！币虝W生知識,，首先自己要有豐富的知識。實習期間,，我深深體會到,，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好,，積極鉆研,，提高課堂教學質(zhì)量,。讓班里學生喜歡上你教的課，進而喜歡你,、佩服你,，使自己的教學得到學生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

7周的班主任實習,，使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,，每個學生心里都有一個個小算盤,，多聽多看，一一入賬,，才不會出現(xiàn)糊涂賬,，才能經(jīng)營得好。

三,、結(jié)語：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索。

實習雖已經(jīng)過去,，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

勞動教育實踐報告 社區(qū)教育實踐報告篇二

人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。20xx年10月11日,我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中,開始了一個多月的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真,、踏踏實實、勤勤懇懇,、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多,。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié),。

一,、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

我們于10月11日上午到達實習學校――二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,設備簡陋,房間內(nèi)蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間,男生相對還好一點,。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,負責實習事宜的老師和學校領(lǐng)導就召集我們開會,在會上校長對我們的實習做了安排,介紹了學校的一些基本的情況,還向我們提出了學校對我們的要求和希望,希望我們這次實習能順利完成,每個實習老師都能學到本領(lǐng),要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障,。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的這么順利。

二、名師指導,虛心學習,全面提高教學水平

教學實習的開展,我們分為兩個階段:實習的第一周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉初一數(shù)學教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程,。學習如何備課,、備學生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段是上課,我的指導老師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細心琢磨教材,、詳細寫教案,、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數(shù)學都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學生互動各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

認真負責,勤懇踏實,為人師表,積極開展班主任工作,。做班主任是辛苦的,而當普通班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點,。學生素質(zhì)普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務:一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認真早讀,。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是午自習,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用,。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們,。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律,學會了如何調(diào)動班干部,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照,。互相關(guān)心,相互學習,團結(jié)協(xié)作,做好實習隊的工作,。

在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評,。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關(guān)愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學習,、工作,、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。

勞動教育實踐報告 社區(qū)教育實踐報告篇三

到了幼兒園后,，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在學前班,。通過和幼兒初步認識和接觸,，懂得如何和孩子們相處，就是要把自己扮演的角色掌握好,，和他們成為朋友,，并站在他們的角度考慮問題。在生活里做孩子的媽媽;游戲中做孩子的伙伴;精神上做孩子的朋友;困難前做孩子的導師;為幼兒營造出一個輕松、愉快的學習氛圍!不要以正規(guī)學校的教育模式去要求幼兒,，教育方式應符合幼兒的心理,，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習,，使生理器官和個性品質(zhì)都得到健康發(fā)展,。尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當?shù)膸椭椭笇?，促進幼兒的全面發(fā)展,。

學會如何安排教學活動設計?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義,，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式,，而在學前教育中則代表著教育的全部,。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,，都需要通過活動來完成,。活動設計應鼓勵和引導幼兒玩泥,、沙,、石、水,。在大自然里隨處可見,，是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,，比玩價格昂貴的機械玩具,，電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義?？傊?，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學,，幼兒就會積極配合,，這種過程是很開心的。

通過工作和學習我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

啟發(fā)式：表現(xiàn)為一切活動都不是

按照預先設計好的程序來進行的,，唱主角的是孩子而不是成人,。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活

動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動,。

秩序式：表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的,。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心,，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責任感,。

傳統(tǒng)式：在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導,。這種傳統(tǒng)的習慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。

總之,，酸甜苦辣樣樣都有品嘗到,，可品來品去，覺得酸也甜,、苦也甜,、辣也是甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會!那些祖國的花朵，在我們的精心培育下,爭奇斗艷,，各有特色,，使我們也有一份自豪感和使命感!這是社會交付給我們的責任!

勞動教育實踐報告 社區(qū)教育實踐報告篇四

實習地點：

實習班級：xx班

指導教師：

實習目的：能將在學校學習的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力,，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學方法,。

一,、實習內(nèi)容

(一)保育工作

進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚,。一整天，我都在認真觀察并且學習,，了解作為一個保育老師應該做什么,，到底怎么做。第二天我很快進入了狀態(tài),，在接下來的一周,，我進行了保育工作。 每天早上到園以后,，我都會按時進行各方面的消毒工作,，包括玩具、圖書,、櫥柜,、餐具等。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,，小到一件小事老師都要提醒幼兒,，如：戶外活動要注意幼兒的安全;熱時,，提醒幼兒減衣服;喝水時，不說話以免被水嗆到等等,。在這些細小的方面需要老師細心,、耐心的幫助每個幼兒。午睡時要注意到會尿床的幼兒,，定時叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣。雖然只是一周的保育工作實習,，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必 須從一點一滴的保育工作做起,。

(二)聽課見習

聽課是提高自己教學能力的一個好辦法。聽課時,，做好聽課記錄,，談聽課的感想。多聽課才能多積累經(jīng)驗,，取長補短,，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜。我聽過的課程有語言活動《我的本領(lǐng)大》,、社會活動《成長小相冊》,、數(shù)學活動《誰的號碼牌不見了》、音樂活動《我上幼兒園》,、數(shù)學活動《快樂幼兒園》,、美術(shù)活動《有趣的手印》、語言活動《小烏龜上幼兒園》,、數(shù)學活動《比高矮》,、音樂活動《小牙刷》。聽過很多節(jié)課后,，收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。我懂得了上課前,，必須做好充分的準備,，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問，讓幼兒覺得老師什么都懂,。

(三)課堂教學

來到幼兒園實習已經(jīng)是第三周了,。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧,，集中教育活動時不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是喊破喉嚨也無濟于事,，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講,，自己也會覺得很有成就感,。

記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具,，但在第一次面對幼兒上課時,，我還是那么的手足無措。對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀律,。我準備了20分鐘的教案，到實際上課我只用了7分鐘就講完了,。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快,，幼兒說 的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時,，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒,，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課,。這次讓我知道課前做一個小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學,。

在接下來的課堂教學中,，我不斷積累經(jīng)驗。在一次美術(shù)活動《漂亮的紙杯花》中,，我很好地把示范,、講解融合到一起。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么,，然后給出成品讓幼兒欣賞，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學我照顧到了每個幼兒,，他們也很好的掌握了操作技巧，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾,。這次課和第一次相比,，我取得了很大的進步，讓我在以后的教學中更加充滿信心,。

(四)家園聯(lián)系 《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境?！?，家園合作的重要性是不言而喻的。在實習期間,，我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通,，爭取在每個家長來接孩子離園時，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況,。

二,、實習體會

時間過得太快，幼兒園的實習結(jié)束了,?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作,，達到了預先的實習目的,，完成了實習任務，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識,。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽,，這是與幼兒溝通的有效方法。其次,，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以,，還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主。比如,，在我組織的健康活動《保護眼睛》中,，用謎語導入，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動,，這讓這次的課堂效果很好,。當然，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的,。比如,，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了手偶豆豆參加我們的活動,，讓幼兒置身于情景中參加活動,，從而使幼兒很好的理解“上、下,、里面”等這些方位詞,。

在實習過程中，我也看到了自己的一些不足：首先,，在技能方面,，我的彈唱技能還需要在以后的學習中提高,。其次，在語言的表達能力上,，我和大多數(shù)同學一樣,，在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語兒童化,。另外,，表情、動作比較僵硬,、不自然,。在組織教學活動中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒有注意到課后的效果。

在實習之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作。但是,，在實習結(jié)束后,，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務,。在這短暫的兩個月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁,，要因人施教,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累,，不斷提升自己的能力,，這是 一個成長的過程，也是必須的過程,。 在以后的學習中,，我要努力提高自己的語言表達能力，豐富自己的詞語,，特別是讓自己的語言兒童化，有一定的起伏變化,，能夠吸引幼兒,。提高專業(yè)技能技巧,，在音樂活動和語言活動中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多專業(yè)技能技巧方面的東西都特別差,，在以后的學習過程中,，這些都是我今后必須努力的方向。本次實習不僅讓我所學的知識有了施展拳腳的機會,，同時給我?guī)砹嗽谡n本上無法學到的知識,，讓我積累了不少實際經(jīng)驗，受益匪淺,。

最后感謝我的指導教師,，正是您的不辭勞苦，才有了我豐富的實習經(jīng)驗,。

勞動教育實踐報告 社區(qū)教育實踐報告篇五

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實習已經(jīng)四個月了，四個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外,，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,，學前教育實習自我鑒定。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應融入職場生涯奠定了基矗說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位,。從進幼兒園開始，就要求自己以老師的標準要求自己,，不能將學生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學習新的知識時要保持謙虛的態(tài)度。四個月的實習快要結(jié)束了,，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實” 剛開始的時候感覺時間好漫長，四個月呀,，什么時候才能熬到頭啊,，可是，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個月已經(jīng)來到了,。當這一天真來時，突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實習讓我在快樂中獲取很多知識,，學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基矗成為我珍視的寶貴財富,。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國,，孩子們的世界,。

走進教室，我看見滿地是雪花片,、玩具,、積木和教具，就像當初,，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣,，他們又失序了。這幾個月來,，我辛苦地訓練他們,，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌,，知道何時該說對不起,、何時該說謝謝、何時要問好,，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準,，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們，只要抱著他們說說話,，一次,、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間,，他們都在我身邊,。每個孩子都一樣，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子,，此時應在父母身邊，享受著呵護的,，卻因為父母的工作無暇照顧,，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說,，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯過這么多,，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的忙碌,，所以還不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯,，所以,，他們必須自己學著自立自強，他們必須從鬧脾氣罷食,、一直到學會自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境，我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面,，而這些畫面連他們的父母都沒機會看見,。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的,，但他們給我的,，卻是特別的、很無價的,。

每天下午三點多,，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容,，梳理小女生們的頭發(fā),，等著家長們來接他們回家。 實習對我們來說真的是一個很好的機會,，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務與責任,。 我通過聽課初步了解教師們的教學方式，大致掌握年齡階段學生的授課特點,。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康,、語言、社會,、科學,、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說,、喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境,。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得,。

以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學習,，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,，一門值得重視的學問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合,。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液,，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費，我們要爭當勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應答和處理。說出了自己的不足,，我也向老師請教過,，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進,。

通過這次的實習,，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富,。實習讓我的思想逐漸成熟,，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理,。在今后的日子里,，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這四個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做得更好。

勞動教育實踐報告 社區(qū)教育實踐報告篇六

xx幼兒園是一個公辦園，在短短的三個月實習期間,，我受益匪淺,，通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的,，也得有實踐,，但是光有實踐是不夠的,，要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助下,，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,，順利的完成了教育實習任務，并且我覺得自己學到了很多東西,，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的,、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進,。我認為這次實習對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的，我的收獲很多,。

聽課是提高自身教育教學能力一個好方法,，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每次聽課的機會我都十分珍惜,，聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師,，這期間我聽了很多 課，我的收獲很大,，逐步把握了一些上課的技巧,。

這次實習，雖然我的主要工作是教學,，可我覺得在實習中,，我做的更多是保育工作，也許是因為我在大班,，在教學上,，我上過幾個活動，在這些活動中,，我看到了自己的不足,，如：1、我們的語言不夠美麗,，不夠吸引小朋友,，表情，動作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張,，2,、評價語言過少，3,、沒有照顧到每個孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好做到因材施教，對親外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速的靈活地應答和處理,，以上3點是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們,，我們同學之間在一起交流的時候,，他們說自己也有這些不足，我也問過老師,，得出結(jié)論大部分是因為我們新手老師造成的,，慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進。 在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有過的事情,，也學會不少，比如說：哄他們睡覺,，隔毛巾,，梳頭發(fā)等，我們同學聊天時說道,，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備,，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以練習一個人的耐心,，忍耐心,，恒心，細心等等對于人的性格確實有些幫助,。

我做好的方面或者說是基本令自己滿意的方面在于：

1,、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分

2,、虛心請教和接受指導老師的建議與指導,，

3、組織活動時教態(tài)比較自然,，語言清楚聲音語速適度,。

4、課后認真總結(jié)課堂上的成功的地方和不足之處,。

每個孩子都有自己的內(nèi)心世界,，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人,。

在這三個月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維,。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門上課,，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多課本上沒有學過的東西,。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實,。同時也明白了一件事,，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識,，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你,。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待,。就在這樣忙碌的實習生活里，一年也就這樣過去了,。這一年經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀,，價值觀。時間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價,。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進一步,。

勞動教育實踐報告 社區(qū)教育實踐報告篇七

1.前言

(1)實踐期間：7月13日----7月26日

(2)實踐單位：xx區(qū)求是業(yè)余學校

實踐部門：培訓部

實踐單位地址：路8號(老啤酒廠南50米)

實踐單位電話：0571--89172333

實踐單位主管：

(3)實踐動機：

將所學應用于實際,，通過實踐對學習的成果進行檢驗，是很好,，是差強人意,，是一般般，是較差,，還是很差,。知道這個結(jié)果就可以在以后的學習生活中是繼續(xù)保持,，是再接再厲，還是鉚足勁來追,。通過實踐也可以指導以后的學習,，學什么，怎么學,，重點是什么,，該如何把握……

同時通過這次實踐肯定會對教師這一行業(yè)有一定的了解，確定自己是否適合這一職業(yè),，如果合適哪些方面又有所欠缺,，欠缺什么，欠缺的程度是怎樣等等,，這樣明確后在日后的學習,、生活中可以重視，加強訓練,。如果不適合也可以趁機考慮自己適合什么,，該何去何從。無論適合與否對我而言這是一個很好的機會,，一個認清自己的機會,。

當然這次實踐也可以很好的把握教師這一行業(yè)的最新動向，獲取最新信息,。加強對教師這一職業(yè)的認識,，對做老師一系列程序、要求等等都有初步的了解,，為以后的學習生活中指明方向。

雖然我時刻生活在社會中,，但只是社會中小小的一部分,，對于除此以外的世界猶如井底之蛙。有了這次經(jīng)驗相信以后可以更快,，更好地融入社會,。尤其是職業(yè)生涯，因為這次是實習在一定程度上可以和以后的職業(yè)生活掛鉤,，職業(yè)生活宇學習生活是相關(guān)又獨立的兩種生活,，所以找到它們的契合點很重要，這次實習就是一個很好的機會,。

2.本文

(1)實踐單位簡介

xx區(qū)求是業(yè)余學校位于臨平景星觀路8號(老啤酒廠南50米),，以“匯集名師、為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育機會”為辦學宗旨,，分別開設幼兒,、小學,、初中、高中各年級各學科的名師班及各類競賽輔導班,，特別是為初,、高中學生能在中考、高考取得優(yōu)異成績而制定各種有效的學習方法,，采用針對性,、分層式、系統(tǒng)化的教育模式,，以課堂重點內(nèi)容為依托,，逐步增進課外拓展深入。

求是業(yè)余學校分五個部門：校長及其管理部,，財務部,，招生部，培訓部,，后勤部,。部門與部門之間分工明確，互不干擾,，部門人員之間互相協(xié)調(diào),，互相配合，互相幫助,?？梢哉f是組織結(jié)構(gòu)簡單，成員干練,、認真負責,、品德高尚，是一直不錯的隊伍,。

求是業(yè)余學校所聘請的老師也是有水平的,，大多數(shù)來自私立學校，沒有應屆畢業(yè)大學生,，極少數(shù)來自公辦,，可以這么說這是一支高水平的師資隊伍。而且他們與該校的情誼十分深厚,，如果自己沒空也會推薦一位教師,，直至一切安排妥當后。所以完全不用擔心沒有優(yōu)秀的老師,，更不必擔心沒有老師,，該校就是以“匯集名師”為宗旨的。

求是業(yè)余學校開設幼兒、小學,、初中,、高中四類輔導班。幼兒有思維繪畫和手工制作兩大類組成,，分初級,、中級、高級,。小學類有英語,、語文、數(shù)學,，數(shù)學有補課班和競賽輔導班之分,，語文有寫作和綜合培訓之分，英語分預備級,、一級,、二級、三級,。初中分競賽班和名師班,，有英語、數(shù)學,、科學組成(競賽班入學需考試),。高中分數(shù)、英,、物,、化、生,，分培優(yōu)班和專項班,。內(nèi)容齊全、豐富,，分層明確,，針對性強，講求系統(tǒng)化,、具體化。執(zhí)教教師都是杭州市各重點學校在職一線老師,、優(yōu)秀教師,。

活動時間寒暑假，寒假舉辦一次,，暑假舉辦2至3次,，每次為期半個月，中間不放假，一天一次課,，每次課兩小時,，中間15分鐘休息。幼兒,、小學上午上課,，初中、高中下午上課,。報名方法可以到學校,，也可以登錄學校網(wǎng)站，當然打電話也行,。

教室設備齊全：每個教室都配有空調(diào)和多媒體,。后勤服務到位，配有食堂,，如果不方便接送,，如果有事耽擱或不能來，如果臨時有事等等,，打個電話就可以在食堂吃飯,。每天都有阿姨來打掃衛(wèi)生，有叔叔送水,，有兩個警衛(wèi)值班,，有一名醫(yī)務人員留守。上課資料都是有幾個老師共同討論的結(jié)果,，既包含經(jīng)典例題也包括最新題型,，每一類型基本控制在兩題左右，既保證質(zhì)量也控制了數(shù)量,，只有在專題,、總結(jié)時題目相對較多。

求是業(yè)余學校是一所人性化的學校,，不僅收費相對于其他學校低一點,，而且如果你暫時手頭緊，只要你能在上完課前把錢交上就行了,，更難能可貴的是如果你是貧困生,，只要帶上相關(guān)證明，學校不但可以減免學費,，而且可以免費提供午餐,。有幾位還是在拿畢業(yè)證書時才交的學費。

(2)作業(yè)流程

一,、招生流程

方法一:通過打電話,、直接去學校的方式到招生部咨詢,，如果合意就到招生部填寫表格，到培訓處交錢,。

方法二:去學校網(wǎng)站查詢從而獲得一系列的信息,，如果滿意就可以在網(wǎng)上報名。

二,、上課流程

幼兒,、小學、各類興趣上午上課,，初中,、高中下午上課。幼兒類與興趣特色在一幢樓上課,，而其余的在另一幢樓上課,。

三、日常流程

因為早上上課的學生年紀比較小,，所以課間不僅有警衛(wèi)站在校門口,，還有培訓部兩老師站在學生活動的地方。等上午上完,，學生要回家必須得有家鄉(xiāng)來接,，方可出校門。這時警衛(wèi)守著校門,，培訓處兩老師站校門外,，如果有學生跑出來，看著是否有家長車門外(一般走路的,，直接進校門),，如果沒有負責把學生領(lǐng)進來。另外兩個培訓處老師站校門內(nèi),，看著學生家長來領(lǐng)孩子,，不讓學生亂跑，以免發(fā)生事故,。直到學生被接完為止,，打鈴，所有教師去食堂吃飯,。在下午上課之前老師的時間自由安排,，睡覺、玩電腦等隨便,。一旦上課鈴聲響了,，有課的上課，有事的辦事,，沒課的隨便,。直到下午放學，老師回家,，但學校不關(guān)門,，留培訓部一名老師及招生部一名老師和一名警衛(wèi)留守直至六點半。

四,、部門流程

招生部負責解疑,，聯(lián)系落實學生;培訓部負責收費、買東西,、復印材料,、打鈴、學生安全;財務部負責記錄各項收支,，匯集綜合各種費用,，一個星期一次匯總，一個月一份報表,，一學期一份收支細節(jié),。后勤部負責衛(wèi)生、飲水,、安全,、吃飯、設備等方面,。校長及其管理部負責聯(lián)絡教師,，為學校注入新血液，監(jiān)督,、管理各項工作,，安排時間、課程,，組織會議,，制定校規(guī)。

實踐工作內(nèi)容

九點前到達,，休息一下后投入工作,。按時間順序來說

第一:從到達后，就開始管住打鈴的事,。

第二:一打完鈴,，就到學生活動的地方，一則不讓他們跑出去,，二則防止打架類似事件的發(fā)生,，三則以便盡快更好地幫助他們。但值得一提的是這僅限于上午,，因為上午上課的年齡小,。等十分鐘一到,，就去打鈴，這樣就算完成了,。

第三:上午最后一節(jié)課上完后一打鈴,，就到校門外站著，確保每一位學生都有家長陪同以及獨自出來的每一位學生,，家長的車都在外面,，直至看著他們上車為止。

第四:如果有學生家鄉(xiāng)今天不能來接,，拜托你送一下的話，就得把學生領(lǐng)到家,。

第五:吃完中飯后,，休息一下,，到十二點四十五分左右上樓,，準備上課的一些東西。其程序如下:1)打開電表,，開門,。2)如果下雨則開燈，如果天晴開空調(diào),。3)把黑板擦干凈,。檢查一下有沒有粉筆，如果沒有要么下去拿要么去隔壁教師拿幾根先應付一下,。4)人到得差不多的時候,，點一下人數(shù)，等一下報告老師,。5)然后就和他們一起上課,。6)課間擦一下黑板。7)如果有學生有問題,，就幫他們解答一下,。

按不定因素來說，分以下幾種情況:

1)如果有人來拿畢業(yè)證書,，而其他老師沒空或不在,，就負責拿一下給他們。

2)如果有人不在臨平,，那么就得把畢業(yè)證寄過去,，我就負責把信件送到郵局,。

3)如果老師在忙，而要復印一下試卷,、通知之類的,，就幫一下忙。

4)如果老師要遲一會到,，就負責回顧一下公式。

5)如果老師有事要先走,，或不能來,，就幫忙代一下課，主要是講一下試卷,。

3.心得及建議事項

(1)實踐心得

通過為期半個月左右的實習,，我發(fā)現(xiàn)了好多，懂得了好多,，學會了好多,。可以說通過這次實習我不僅對于教師這一職業(yè)有了更直接的體會,，更深的了解,，而且對于為人處事也有了不少的心得。

對于教師這一職業(yè),，我將從教書和育人兩方面來說,。

首先，教書是一件非常累的事,。累在你該如何做才能讓自己被理解;累在備課,、講解、批改的重復過程;累在如何與時俱進,，不斷提高;累在如何做到不厭其煩……再次,，教書是一件非常有挑戰(zhàn)性的事。教會,、教好,，了解、理解,，明白,、應用、運用……都是不同的層次實現(xiàn)一個層次的一次跨越:需要時間,，或許一分鐘,，或許一天，或許更久;需要講解,，或許一次不用,，或許兩三次,，甚至十幾二十次;需要習題，或許一道就行,，或許一張試卷,，或許更多……最后，教書是一件特有成就感的事,。當看到那豁然開朗的表情,，當聽到那連聲聲的謝謝時，那種滿足感,、成就感,，那種快樂、欣慰,，不言而喻,。

育人是一個漫長的過程，困難不僅來源于學生而且來自自己,。初中生處于懂與不懂的似懂非懂狀態(tài)中,，極其叛逆，而且心性未定,。他們是一張正準備被涂鴨的白紙,，或許是一幅美麗的圖畫，或許是一張廢紙,，那得看你怎么畫,。盡管你是為他們好，可是“江山易改本性難移”,，如果他們不受教,，你便會開始懷疑，懷疑自己的能力,，你便開始動搖,，自己是否必要……

育人不僅包括教育他如何做人、做事更重要的是如何培養(yǎng)他好的性格,。前途是光明的,，道路是曲折的，可謂任重道遠,，非一朝一夕所能成也,。

這次實踐，我發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)也有“一個中心,，兩個基本點,，三大教學原則，四大矛盾”。以學生為中心,，立足安全與學習兩個基本點,，遵循系統(tǒng)、具體,、理論聯(lián)系實際三大教學原則,，謹慎處理學生與學生、學生與老師,、老師與家鄉(xiāng),、學生與家長之間的關(guān)系。無論家鄉(xiāng)還是老師,，共同的出發(fā)點都是為了學生好,。“身體是革命的本錢”,，安全必須要常掛心中，學習再好,，安全沒保障,，都是徒然。至于那三大教學原則是作為一個老師的基本要求,。

我覺得最難處理的還是那四對矛盾,，只要有人就會有矛盾，最難的還是沒有人能脫離一切矛盾,，作為一個獨立體存在,，當發(fā)生矛盾時可以調(diào)和處理。但慶幸的是作為老師一般矛盾發(fā)生時只有兩方,，另一方可以充當和事佬(學生,、老師、家鄉(xiāng)),，何況一方中還有好多個體,，無論是直接調(diào)和還是間接解決，最終還是會握手言和,，只是時間長短的問題,。至于為人處事我也頗有心得，就從觀念和行為兩方面來說吧,。

做老師面對學生一定要以負責任的態(tài)度,，樹立吃苦耐勞的精神，起榜樣作用,。堅決做到不放棄任何學生,，不放棄任何希望，始終心懷希望,，不求最好,，但求更好,。當你作為一個新手時，就算你懂某件事該怎么做,，你也要禮貌性的問一下前輩,，始終讓他們覺得他們是倍受尊敬的。此外,，還有你必須牢記“槍打出頭鳥”,，寧可顯得慢半拍也不要鋒芒畢露，否則自食惡果,。因為雖說“長江后浪推前浪,，前浪死在沙灘上”，但這畢竟需要間,，必得經(jīng)歷一個過程,，最后死在沙灘上不是因為別的，而是因為他時間,、精力耗不過你,。他在還沒死之前，如果排擠你,，你會死得很難看,。

當真正工作時，上級的囑咐只會說一遍,，不會管你有沒有聽清,。上級的任務只管布置下來，不會管你會不會,。上級真正的用意不會明說,，你得自己體會，不要問什么意思,，一旦問了,，你永遠都沒有翻身之時。所以萬事靠自己,，多學才是真,，工作中要多問以掩飾自己，但不可多問因為不能問,，問了也沒答案,，只是顯得你笨拙而已。最后,，記得做好交待你做的事,，不要做沒交待你做的事，如果想去幫忙，你得做一些雜活,，無關(guān)緊要,，既可顯得你積極，又不顯得你重要,。

真心希望每一位同學將來都能有一份好的工作,。

(2)建議事項

通過為期半個月的實踐，對于一些事有了一定不同程度的了解,，因而想要提出自己的看法,，可能不盡合理，但是是我內(nèi)心真實的想法,。

下面我將對我實踐的學校------xx區(qū)求是業(yè)余學校,，對未來實踐同學實踐前應有的認知及態(tài)度，以及對理學院實踐制度提出建議,。

對于求是業(yè)余學校,，我將從學校制度以及開設科目提出一些建議。學校制度不僅包含對學生,，對老師,，對后勤人員更包含家鄉(xiāng)以及日常章程。對于學生應增加一項規(guī)定------下午上課的學生應在上課前半個小時內(nèi)到達,，不準早到或遲到,，當然有事例外(因為很奇怪,，有學生十一點半就來了,，離上課還有一個半小時，一個人開著空調(diào)造成浪費),。老師必須提前二十分左右到達,，因為天熱。因為如果他們踏著鈴聲進校,，還得給時間涼一下,，靜一下心，這樣做有點不負責任,。對于后勤人員得加強管理,，有事請假，不能私下調(diào)節(jié),，更不能自我安排(有事早來干活,，然后早點回家)。這樣顯得很渙散,，沒有紀律,，雖說“規(guī)矩是死的，人是活的”。對于上午上課的學生的家長,，超過三十分鐘來接一定要打電話通知一下,。否則老師在里面外面等，學生左顧右盼,，在一定程度上,，造成麻煩，產(chǎn)生擔憂,。對于該校的日常章程,，我覺得應向更節(jié)約，更細化的方向發(fā)展,。比如粉筆問題,，杯子等等。

對于該校的課程,，我覺得應刪去興趣特色類和幼兒類,。因為盡管不在同一幢樓，但各種樂器多少還是有影響的,，幼兒太小,，還不時有哭聲，這顯得太魚龍混雜了,。于此同時應把重點放在小學,、初中、高中,，特別加強初,、高中的培訓，因為他們這個時期學習壓力太重了,，擔子太沉了,。

當然就我個人而言，覺得該校已經(jīng)相當不錯,，無論從制度,，師資，設備,，還是管理體系,，已近乎完善，只要再稍加潤色,，就會更好,。

剛開始我聽說實踐，對于從未實踐過的我來說,，或許擔憂,，或許膽怯,，或許迷茫，不知道做什么準備,，以怎樣的態(tài)度,，會不會犯錯……畢竟有過一次實踐了，或多或少有所獲,，或許對未來實踐的同學有點幫助,。首先實踐前得有正確的認知。

第一:明確你是去實習的,，不是去玩的,。

第二:別人不會以你為中心，你不能老想著別人會幫助你,，萬事得靠自己,。

第三:別人可以不把你當回事，你也不必太在意,，但你一定要把自己,、別人當回事。

第四:多做事少說話,。

第五:嘴巴要甜,，多使用禮貌用語:請，對不起,，謝謝,，，不用謝,，你好,，沒關(guān)系。

第六:隨機應變,，以不變應萬變,。

第七:凡事都得忍,，忍不住也得忍,。

第八:說話得體，落落大方,。

……

有了正確的認知,，還得有好的態(tài)度，畢竟態(tài)度決定一切,。對于工作你得抱有認真,、踏實、努力,、負責,、堅持到底的態(tài)度;對于同事你得尊重,、重視、關(guān)心他們,，能幫則幫,，但不可不防;對于上級尊重、理解他們,，惟命是從,，不抱怨，不埋怨,，不詛咒,。

通過這次實踐，我獲益匪淺,，因而我對理學院的這次活動是十分支持,，抱肯定態(tài)度，然而我覺得有一些美中不足,。

首先,，實習單位不一定要和自己專業(yè)對口。因為實踐的目的在于逐步融入社會,，獲得經(jīng)驗,。又不是畢業(yè)前的實習，不一定要搞得太正式,。

再次,，實習不一定要寫報告，寫報告字數(shù)不要限定,，因為有些感受寫不出來,，因為有時候某一方面獲得較多，另外某些或某一方面獲得較少,，這樣一來如果字數(shù)限制就不太好辦,。

最后，附件也就是照片發(fā)一下就好了,，何必洗出來,，麻煩，浪費,，又沒多大用途,。

但無論如何，這是一次有意義的活動,，基本已非常完善了,。我很期待下次，希望下次更好,。