總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、明確教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期，為規(guī)范管理,，在開(kāi)學(xué)之初,，我們語(yǔ)文教研組就經(jīng)過(guò)多方商討，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定和學(xué)校的實(shí)際,，制定了語(yǔ)文教研計(jì)劃,，對(duì)老師們的備課,、作業(yè)布置、課堂等方面進(jìn)行了統(tǒng)一要求,。避免了以往學(xué)期末檢查作業(yè)時(shí)出現(xiàn)的一些失誤,。在本學(xué)期的公開(kāi)課中也做了改革，進(jìn)行教學(xué)大比武活動(dòng),。教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升,。

二、規(guī)范管理制度,，提高課堂效率

本學(xué)期,，我們積極構(gòu)建了教研制度。采用各年段之間大比武活動(dòng),，課后還在進(jìn)行了研討會(huì),，老師們?cè)阢@研課堂上不惜花大力氣。課堂準(zhǔn)備充分,，運(yùn)用信息技術(shù)與課程整合的效果,，將課上到實(shí)處，每個(gè)人都形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。

在“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動(dòng)中，我校王瑋麗老師的課被評(píng)為部?jī)?yōu)課,，還有兩節(jié)課被評(píng)為省級(jí)一等獎(jiǎng),，有10節(jié)課被評(píng)為縣級(jí)一、二等獎(jiǎng),。這些教研成果的取得為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),，也真正體現(xiàn)了我校語(yǔ)文教研組的良好的研究勢(shì)頭。

三,、做好示范引領(lǐng),，促進(jìn)教研教學(xué)

我校被學(xué)區(qū)確定為一條山學(xué)區(qū)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)基地校，我們感覺(jué)肩上的擔(dān)子更重了,。怎樣讓語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮好,，能帶動(dòng)學(xué)校老師及學(xué)區(qū)語(yǔ)文老師共同成長(zhǎng)，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望,，真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地校的力量呢?我們借助滾動(dòng)快速作文的影響,，為兄弟學(xué)校搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，進(jìn)來(lái)能承擔(dān)示范教學(xué)點(diǎn)的作用,，出去能扛起示范引領(lǐng)作用,。

10月24日，三個(gè)山小學(xué),、上莊小學(xué)與我校進(jìn)行“滾動(dòng)快速作文‘手拉手’教研活動(dòng)”,，語(yǔ)文教研組老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，由吳曉雄老師上了一節(jié)二年級(jí)的看圖寫(xiě)話(huà)課，我上了一節(jié)六年級(jí)的滾動(dòng)快速語(yǔ)段課,，課后又與老師們進(jìn)行了交流,。此次活動(dòng)得到了聽(tīng)課老師的贊揚(yáng)。12月1日,，我作為二小代表參加了漫水灘學(xué)區(qū)的語(yǔ)文示范課觀摩研討活動(dòng),，上了一節(jié)五年級(jí)的滾動(dòng)快速語(yǔ)段課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。我指導(dǎo)在中泉學(xué)區(qū)支教的續(xù)雪梅老師為中泉學(xué)區(qū)上了一節(jié)

元旦放假期間,，我前往深圳，把滾動(dòng)快速作文的先進(jìn)理念和教學(xué)方法帶給了那里的老師和孩子,，可以說(shuō)是譽(yù)滿(mǎn)而歸,。

語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)基地校播撒著種子，我們希望能有更多的老師和學(xué)生享受到滾動(dòng)快速作文的快樂(lè)和幸福,，享受到語(yǔ)文教學(xué)改革的春風(fēng)。

吳曉雄,、閆沛琴,、我被學(xué)區(qū)評(píng)為實(shí)驗(yàn)基地校先進(jìn)個(gè)人。

四,、豐富校園活動(dòng),，學(xué)生幸福成長(zhǎng)

課堂教學(xué)是一門(mén)高深的藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高。只有多交流,、多學(xué)習(xí),、多研討，高效課堂才會(huì)爭(zhēng)奇斗艷,、異彩紛呈,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)興趣才能得到很大提高，老師們也才能真正體驗(yàn)到教師職業(yè)的幸福!

在第十九屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)小學(xué)生作文大賽中,，我校高年級(jí)學(xué)生參加了此項(xiàng)活動(dòng),，共有兩名學(xué)生分別獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有18名學(xué)生分別獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，有19位老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),。

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組還組織低年級(jí)進(jìn)行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽,，中年級(jí)進(jìn)行了看圖寫(xiě)話(huà)比賽,，高年級(jí)開(kāi)展寫(xiě)作競(jìng)賽活動(dòng),。活動(dòng)注重鼓勵(lì),，有近300名學(xué)生進(jìn)入決賽,，較多的參賽人數(shù)，讓學(xué)生們覺(jué)得參加作文競(jìng)賽并不是可望而不可即的事,。語(yǔ)文教研組教師認(rèn)真批閱參賽作文,，評(píng)選出一、二,、三等獎(jiǎng)共110名,，較高的得獎(jiǎng)率對(duì)激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作積極性起到了推波助瀾的作用。

“抱團(tuán)取暖,、共享成長(zhǎng)”是一種心聲,，是一種理念。它真正體現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng),，資源共享的教研目的,，也充分體現(xiàn)出“實(shí)驗(yàn)基地校”這一教學(xué)研究的意義與作用,。骨干教師的示范,、引領(lǐng)、輻射,，必將使團(tuán)體的大教研工作再登新臺(tái)階,，再上新水平。

以上是我對(duì)我們語(yǔ)文教研組在語(yǔ)文教研工作方面所做的總結(jié),，當(dāng)然,，在我們的工作中也還存在許多不足，例如極個(gè)別老師在教學(xué)觀念方面還是不能做到與時(shí)俱進(jìn),，改變自己的教學(xué)思路;不能做到相信學(xué)生,，放手讓學(xué)生去做，“滿(mǎn)堂灌”,、“一言堂”現(xiàn)象還時(shí)有存在,，這將是我們下學(xué)期將要特別努力的地方，相信在我們語(yǔ)文教研組成員的共同努力下,，我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)獲得更加長(zhǎng)足的發(fā)展!

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇二

我--年上半年擔(dān)任五(1)班語(yǔ)文兼班主任工作,，下半年擔(dān)任三(2)班語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái),，我認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé),。

我在師德上嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為人師表，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人,。有奉獻(xiàn)精神。真正做到：“讓學(xué)生成才,、讓家長(zhǎng)放心,、讓人民滿(mǎn)意”。在工作中,，我做到不遲到,，不缺勤，晚走,。做到有事先請(qǐng)假,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。在教學(xué)上,，認(rèn)真鉆研教材,、教參，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，盡量做到教法靈活多樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng),。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋教學(xué)信息,，并及時(shí)作好培優(yōu)輔差工作,，向四十分鐘要質(zhì)量。作為一個(gè)班主任,，做到有愛(ài)心,、負(fù)責(zé)任。

我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,，做到不偏愛(ài)優(yōu)生,，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部,。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì),。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)，另外,，我還作好家長(zhǎng)工作,，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“行為達(dá)標(biāo)班”,，對(duì)學(xué)生更是像父親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。一年來(lái),，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，所教班級(jí)取得較好成績(jī)，我兩篇教學(xué)論文獲市區(qū)一等獎(jiǎng),，指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎(jiǎng),。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，我將不斷探索教書(shū)育人的規(guī)律，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。

作為一名語(yǔ)文教師,，既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)期我要立足崗位，以集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

一,、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)生更多的思考空間,，在教學(xué)過(guò)程多方面的能力,，比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面,，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)有所得,，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生,，不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn),，重視他們提出的意見(jiàn)，而不是高高在上,，課堂上是師生,，生活中是朋友，對(duì)學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過(guò)程的知識(shí)水平,，同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí),、生活,，從我做起，而不是說(shuō)一套做另一套,，嚴(yán)格要求自己的行為,，這樣，學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),，自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事，了解時(shí)事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,，盡力做好自己的本職工作。

三,、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者,、推動(dòng)者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀斐斐，課件園,，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材,，積極備課,，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思,，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。

5、多聽(tīng)教師公開(kāi)課,，通過(guò)對(duì)比,，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思,，教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn),，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

四,、本學(xué)期閱讀書(shū)籍有;

1,、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的,。

2,、借閱有關(guān)名家專(zhuān)著如魏書(shū)生、于永正,、王崧舟,、竇桂梅、賈志敏等名家專(zhuān)著學(xué)習(xí),。

3,、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志,。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》,、《教育信息報(bào)》,、《小學(xué)教育》。

5,、閱讀一些有關(guān)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展書(shū)籍,，如：《給教師的建議》《做最好的老師》。

6,、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》,、《聰明與智慧》,、《青年博覽》,。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,，讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí)。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任楊樹(shù)小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，擔(dān)任五年級(jí)的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

一,、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書(shū)，要備好課,，上好課,，做好作業(yè)批改等工作。因此,，拿到教材后,，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考，利用晚上時(shí)間,，把教材中配有的光盤(pán)認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點(diǎn),，以及教學(xué)策略。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,，我深深地體會(huì)到：要想把課備好上好,，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫(xiě)主旨,，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考,，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略。本學(xué)期,，每備一節(jié)課,，我都按照這種方法，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時(shí)間自我鍛煉之后,，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽(tīng)了胡光銻教授的單元備課的講座之后,，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會(huì)手忙腳亂,。

課堂上，我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長(zhǎng)李永勝說(shuō)過(guò)：一名年輕教師怎樣自我提高,，你要把每堂課都當(dāng)成公開(kāi)課，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思,、總結(jié)、提升,，你就會(huì)進(jìn)步得更快,。我把李校長(zhǎng)的話(huà)銘記于心，每堂課都像公開(kāi)課一樣來(lái)上,，課后及時(shí)反思,，有時(shí)得心應(yīng)手，有時(shí)卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘。在以后的工作中,，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會(huì)的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué)，這樣他們就有活可干了,。

課后我及時(shí)批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測(cè)試結(jié)束時(shí)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d,。我讓學(xué)生各自買(mǎi)來(lái)口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí)，然后批改,，接著查看錯(cuò)題的原因,。如果不是計(jì)算方法的問(wèn)題，我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問(wèn)題,，我就把他們集中起來(lái)再講,，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改,。功夫不負(fù)有心人,。一學(xué)期的練習(xí)，期末單項(xiàng)口算測(cè)試我們班有23名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等,，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)上，我繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文的實(shí)踐性探索,。同學(xué)們把《武松打虎》、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,，體驗(yàn)到其中的情趣,。學(xué)了人物描寫(xiě)一組之后，同學(xué)們?cè)谡n堂上講起了紅樓夢(mèng),、水滸傳等,，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣，激發(fā)孩子要多讀書(shū),。

在教學(xué)策略方面,，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略，他們?cè)谏险n方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢(shì),，開(kāi)始每堂課我都采用，慢慢地,，我感覺(jué)這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng)，于是,，我集中進(jìn)行“由課題入手,，讓學(xué)生提出問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)課文”的方式研究,，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí),，我問(wèn)學(xué)生：讀了課題,，你想知道什么?學(xué)生回答：?jiǎn)柺裁匆鑴?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文，內(nèi)容就很容易疏理了,。

二,、班主任工作

1、愛(ài)學(xué)生,。

作為一名班主任,，首先要愛(ài)學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！痹谖覀儼囿w現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的沒(méi)有母親,，父親精神失常，唯一照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時(shí),，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_(kāi)始,，他一點(diǎn)也不會(huì),，漸漸地，他有點(diǎn)會(huì)了,，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也非常高興,。母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來(lái)上學(xué),，到第三節(jié)課的時(shí)候,，肚子就更餓了，根本沒(méi)有心事上課,。我知道后,，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買(mǎi)來(lái)的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會(huì)想到我,。頭發(fā)被別人染黃了,，他找我?guī)兔Γ杨^發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的“愛(ài)”得到了成效,。……愛(ài)在我們班級(jí)時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績(jī)的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級(jí)建設(shè)中，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了周?chē)?guó)洪老師,、魏裕富老師,、劉傳琳老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),，眼保健操過(guò)后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒(méi)事做,，而亂講話(huà)時(shí),，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等，孩子們就有事可做,，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺(tái),，每天的晨會(huì)時(shí)間我讓給孩子們，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽(tīng),，既鍛煉了講者的口語(yǔ)表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽(tīng)者的傾聽(tīng)能力。本學(xué)期課堂上,，我尤其注重孩子的傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),，具體不再多說(shuō)。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，我開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。開(kāi)學(xué)初，我讓每個(gè)孩子寫(xiě)一寫(xiě)自己新學(xué)期的打算,，然后在班級(jí)中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽,，激發(fā)他們讀書(shū)的熱情;我們班設(shè)立了“讀書(shū)小能手”,、“口算小能手”、“寫(xiě)作小能手”,、“積累小能手”欄目,，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后，我評(píng)選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫(xiě)在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí),，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品(沒(méi)有勞動(dòng)的孩子則沒(méi)有),，讓他們體驗(yàn)到只有付出，才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品,，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂(lè),。

3、家校聯(lián)系,，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),，學(xué)校組織的心理健康咨詢(xún)講座，我給十名家長(zhǎng)發(fā)去邀請(qǐng)函,，以表示我的誠(chéng)意,。當(dāng)學(xué)生出問(wèn)題時(shí)，我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，以取得家長(zhǎng)的大力支持,。家長(zhǎng)也主動(dòng)與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作,。

三,、遠(yuǎn)程教育工作

本學(xué)期，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收,、整理,、存儲(chǔ)等工作，最主要的是做好使用工作,，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,，開(kāi)闊了孩子的眼界，增長(zhǎng)了知識(shí),。

四,、其他工作

學(xué)校組織大清掃，我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層,，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認(rèn)真完成，從未有任何怨言,。

及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記，做好反思,。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾

聽(tīng)習(xí)慣》在大連教育上發(fā)表,，這離不開(kāi)于校長(zhǎng)等人的指導(dǎo),。

總之，忙忙碌碌一學(xué)期,，我在工作中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，可還有很多不足之處,，如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)需要提高,，班集體建設(shè)還需完善,。

為了改善以上的不足，下學(xué)期我要從以下幾個(gè)方面努力：

1,、多看書(shū),，多練字，多向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

2、多研究研究學(xué)生情況,，調(diào)動(dòng)多方面因素,，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化,。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇四

本年度本人繼續(xù)嚴(yán)格遵守國(guó)家憲法,，遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等國(guó)家多項(xiàng)教育法規(guī),，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)守教育崗位,，繼續(xù)將自己的大真大誠(chéng)奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

業(yè)務(wù)上，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極閱讀教育教學(xué)書(shū)籍和訂閱專(zhuān)業(yè)雜志,，積極向同事學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷提升教育教學(xué)能力,。同時(shí)在學(xué)校“青藍(lán)工程”中拜王曉云老師為師,，積極聽(tīng)課,，虛心學(xué)習(xí)，受到王老師的好評(píng),。

積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)使自己在教科研方面取得了豐碩成果,，先后撰寫(xiě)了數(shù)篇論文發(fā)表到省級(jí)刊物上，其中論文《守與放的平衡——也談閱讀教學(xué)的有效性》發(fā)表在省級(jí)刊物《中學(xué)語(yǔ)文》5月刊上,，論文《20x江蘇高考：變與不變的博弈》發(fā)表在省級(jí)刊物《中學(xué)語(yǔ)文》9月刊上,，《基于團(tuán)隊(duì)模式的班級(jí)管理策略》在如皋市20x年度班主任論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

在教學(xué)上,，本人將教科研上取得的成果,、所學(xué)教育理念和教學(xué)方法積極運(yùn)用到教學(xué)中，取得了顯著的教學(xué)成績(jī)。本年度上半年本人繼續(xù)跨組合任教高三(15)班,、高三(4)班語(yǔ)文學(xué)科,，同時(shí)擔(dān)任高三(15)班的班主任工作，辛勤的工作換來(lái)了累累碩果,，兩個(gè)班級(jí)均在高考中取得了優(yōu)異的成績(jī),，高三(15)班本科上線(xiàn)人數(shù)領(lǐng)先同組合。

在教學(xué)管理上,，本人還擔(dān)任了高三語(yǔ)文文科備課組長(zhǎng),，能夠做到科學(xué)謀劃，精心指導(dǎo),，用心實(shí)施,，為高三語(yǔ)文文科發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的綿薄之力，本備課組被評(píng)為如皋市20x年度優(yōu)秀備課組,。

今年的成績(jī)是喜人的,，喜人的成績(jī)讓人找到了自信。但喜人的成績(jī)更催人再接再厲,，本人一定會(huì)繼續(xù)努力,，使自己在教學(xué)的道路上走得更加穩(wěn)健。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇五

回顧一學(xué)期的工作,，想說(shuō)的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō),，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

二,、教學(xué)方面

1,、備課

開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。每次,，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí),、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的,、神圣的,。師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。

1,、愛(ài)就是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好,、特點(diǎn)，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà),，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，知道了許多：

了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2、愛(ài)就是關(guān)懷,。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛(ài)要全面、公平,。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),，"丑小鴨"同樣也要愛(ài),。

3、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。

在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、幫助,。用愛(ài)心培育孩子對(duì)集體,，對(duì)他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇六

時(shí)間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所務(wù)必的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是十分重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從持續(xù)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，透過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的搞笑教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記。

三,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，務(wù)必要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫(xiě)字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)搞笑,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，透過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。

寫(xiě)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字,，是我的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我個(gè)性注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。個(gè)性是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，持續(xù)怎樣的寫(xiě)字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

(3)抓好讀書(shū)訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的用心性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣;其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要個(gè)性注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

四,、存在的問(wèn)題與不足：

1、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然本次期末考試學(xué)生成績(jī)較好,，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。

2,、家長(zhǎng)配合不夠。說(shuō)明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問(wèn)題之一,。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇七

我是一名初中語(yǔ)文教師，平常做的就是教書(shū)育人的工作,，已經(jīng)習(xí)慣了每年在結(jié)束的時(shí)候?qū)懗瞿杲K總結(jié),，總結(jié)我在過(guò)去一年工作的得失。

當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文教師其實(shí)并不難,，難的是學(xué)生大部分對(duì)語(yǔ)文都沒(méi)有什么學(xué)習(xí)熱情,。畢竟我們說(shuō)的就是漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有什么動(dòng)力,。

但是語(yǔ)文真的是很重要,，作為世界上說(shuō)的人口最多的語(yǔ)種，語(yǔ)文漢語(yǔ)都應(yīng)該引起所有人的注意,，發(fā)揚(yáng)光大我們的語(yǔ)言是我的認(rèn)知,。

我夢(mèng)想所有的語(yǔ)文老師，都能給孩子打開(kāi)一片語(yǔ)言的空間,，我說(shuō)的是我們的母語(yǔ),，我們朝夕與共，血肉相聯(lián)的母語(yǔ),，我們的孩子在這個(gè)母語(yǔ)的空間里精神得到自由的飛翔,，情感得到健康的成長(zhǎng)，智慧發(fā)出閃耀的光芒,。

教了十多年的書(shū),，面對(duì)工作,，應(yīng)該是熟能生巧，應(yīng)付自如了,。但是時(shí)代的發(fā)展,，知識(shí)的變遷，學(xué)生的變化,，常讓我無(wú)法按著老規(guī)矩去做,，總在無(wú)所適從中尋找新的道路，總在新問(wèn)題面前探索著自己認(rèn)為對(duì)的方法,。就這樣,，我總覺(jué)得自己像一個(gè)剛踏入講臺(tái)的新教師一樣，永遠(yuǎn)吃不飽,，永遠(yuǎn)面臨很多新問(wèn)題，永遠(yuǎn)要探索,、改革、實(shí)踐,、開(kāi)拓，就在這樣的環(huán)境下,，就在這樣的追求中,，又過(guò)了一年。

這一年上半年,，我?guī)У氖浅跞?，特殊的環(huán)境和短期的高目標(biāo),，讓我只能以應(yīng)試的角度,，訓(xùn)練——教方法——做思想工作——占時(shí)間，拼精力,，以自己的“下苦?！保A得學(xué)生的“駕輕舟”,，終于在中招中也取得不錯(cuò)的成績(jī)。

只是,，這并不是我想要的，如何能實(shí)現(xiàn)自己的教育理想呢?在下半年的初一教學(xué)中,，我開(kāi)始嘗試：

一,、養(yǎng)成學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在初三時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí),，首先表現(xiàn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，不知道什么該記，什么該背,，什么該靈活運(yùn)用,，學(xué)完了僅有的知識(shí)內(nèi)容后無(wú)所適從，不知道該干什么,。

于是從剛接觸學(xué)生開(kāi)始,，我開(kāi)始培養(yǎng)他們這些習(xí)慣，從寫(xiě)字到聽(tīng)課到記筆記,、做標(biāo)注到隨筆的寫(xiě)作,，作文的批改、提高,。一步一步,，從優(yōu)生開(kāi)始，再以?xún)?yōu)生帶差生,。進(jìn)而形成每個(gè)人的習(xí)慣,。

當(dāng)然，這樣很難,，最初很辛苦,，因?yàn)橐卤毓H，半年過(guò)后,，學(xué)生漸漸進(jìn)入佳境，一切都好了起來(lái),，自己也漸漸輕松了,。

二,、培養(yǎng)語(yǔ)文興趣。

任何知識(shí)的學(xué)習(xí),，不僅僅是靠“扣”就能提高的,，關(guān)鍵在于學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我把自己對(duì)母語(yǔ)的愛(ài),，全部?jī)A注在課堂上,，帶學(xué)生欣賞，帶學(xué)生品評(píng),，讓學(xué)生深深陶醉在語(yǔ)文的美麗之中,。

我教學(xué)生填詞造句，教學(xué)生吟風(fēng)唱月,，洞察人間真情,，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào),，知道上進(jìn),，積極生活，陽(yáng)光人生,。所有的一切感受在學(xué)生的情感中,，流動(dòng)在學(xué)生的文字中。每一次的寫(xiě)作,，每一次情感的表達(dá),，學(xué)生都能給我驚喜。就這樣,，我運(yùn)用各種手段,，靈活調(diào)動(dòng)各種方法，使學(xué)生也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文,。每一次的語(yǔ)文課都能讓他們有所期待,。

三、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

從一開(kāi)始我就實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),，六班有將近十多人起初基礎(chǔ)差，習(xí)慣差,，行為慢,，別人一節(jié)課完成的任務(wù)，只要老師不催,，他們就可能一個(gè)星期也不完,，為此，我親自“跟蹤”,，他們的知識(shí)點(diǎn),，陪他們一起餓肚子,。幾次下來(lái)，他們深知,，不干不行,。漸漸地，跟上了整個(gè)班級(jí)的步伐,。李帥鋒,，張志遠(yuǎn)，辛明等人還進(jìn)入語(yǔ)文優(yōu)生行列,。

其實(shí),，當(dāng)學(xué)生看到老師不放棄自己，從最初被動(dòng),，到最后主動(dòng),，有個(gè)過(guò)程，當(dāng)學(xué)生跟上了班級(jí)步伐后,，才能漸漸對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,。

四、給學(xué)生以目標(biāo),。

家長(zhǎng)會(huì)上,，我對(duì)家長(zhǎng)們作出承諾,，在年底會(huì)給大家一個(gè)交代,。

于是我給學(xué)生擬出目標(biāo)，打入前四——沖擊前三——奮斗第一,。

就這樣,，一步一個(gè)目標(biāo)，學(xué)生也一步一個(gè)腳印的奮斗,。每次考完,，大家都認(rèn)真找問(wèn)題，相互督促,，我親自談話(huà),，雖然未能奮斗到第一，但終于可以?xún)冬F(xiàn)給家長(zhǎng)承諾了,。

其實(shí),，每個(gè)孩子都是一個(gè)寶藏，只要我們用心挖掘,，將會(huì)充滿(mǎn)無(wú)限驚喜,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”,，我想只要我不斷努力,，自己的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn),。

教好自己的語(yǔ)文，督促學(xué)生們學(xué)好語(yǔ)文,，是我的天職,，我不能接受一名學(xué)生部認(rèn)真學(xué)習(xí)而整天就是想著玩，我也不能接受學(xué)生不喜歡自己的母語(yǔ),，而學(xué)起英語(yǔ)來(lái)勁頭十足,，語(yǔ)文是我們傳承中華文明文化的最重要的工具。

可是很多學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到這樣的問(wèn)題,，可能與我們的教育方式有關(guān)吧,，改革我們的教育方式，深化教育改革,，加快學(xué)生的素質(zhì)教育,，是最重要的。

“世界上本沒(méi)有路,，走的人多了,，也就成了路”，我們必須要走出新的道路來(lái),，教好我們的學(xué)生,，才能使我們的祖國(guó)更加的繁榮、富強(qiáng),。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇八

在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

二,、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中,，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際,，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上,，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

三、抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí)

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。我們?cè)谒哪昙?jí)語(yǔ)文組將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能,。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高,。但也存在不足,，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn),。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇九

本學(xué)期，我擔(dān)任了高二兩個(gè)班的語(yǔ)文課。能按"教學(xué)大綱"的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。我自己對(duì)貫穿于新的"教學(xué)大綱"中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí)，對(duì)第一次使用的新教材也能較的把握和處理了,。較為滿(mǎn)意的幾點(diǎn)：

一,、在寫(xiě)作教學(xué)方面

將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高，寫(xiě)出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

二,、在處理新教材的課文教學(xué)方面

充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),，為配合教學(xué)，先后請(qǐng)了山東師大中文系的教授呂家鄉(xiāng)先生和宋遂良先生前來(lái)給學(xué)生作了"詩(shī)歌鑒賞"和"散文鑒賞"兩個(gè)專(zhuān)題講座,，取得了很好的效果,。

三、組織了兩次文學(xué)活動(dòng),。

一次是詩(shī)歌朗誦會(huì),，一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎,。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上,，學(xué)生踴躍上臺(tái)，深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品,，所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中,。在詩(shī)歌背誦比賽中，學(xué)生們將"課下十年功"展示于"課上的一分鐘"中,，讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。

四,、按照"教學(xué)大綱"有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。

我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書(shū)計(jì)劃,，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過(guò)考試的形式檢查他們的閱讀情況,。

不足的幾點(diǎn)：

一,、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠，客觀原因是時(shí)間少,，主觀原因是自己的重視程度不夠,，沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。

二,、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,，使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來(lái)了,。

三,、自己有了"老朽"的感覺(jué)，常想得過(guò)且過(guò),，對(duì)新事物(如計(jì)算機(jī)知識(shí)和操作,、新教材中的詩(shī)歌背誦、新概念作文等)有些不以為意了,。就總結(jié)到這里吧,，工作和生活都還是要向前的。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十

本學(xué)年,，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文,，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職,。結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我在本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī),，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉,，持久,，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘,。

我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,，做到有法可依。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),，制訂好,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理,，自我約束,，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī),，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確,，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。

不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的,。因而我通過(guò)各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗,。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四,、家訪工作

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī)，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外,，也離不開(kāi)家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談,。我覺(jué)得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年在思想,，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績(jī),，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認(rèn)清形勢(shì),，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一

我思故我在，思考是為了更順暢的前行,。因此想靜心反思并總結(jié)自己在低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)以及一年來(lái)的其他工作,。

自己的不足點(diǎn)：回顧兩學(xué)年的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，覺(jué)得有點(diǎn)愧對(duì)于學(xué)生,。大概是因?yàn)樽约旱男愿袷谷?，總是?huì)很忽略最簡(jiǎn)單的知識(shí)，可往往最簡(jiǎn)單的也是最基礎(chǔ)的,，最需要學(xué)生掌握的,。因此每次的測(cè)驗(yàn)，學(xué)生都在基礎(chǔ)部分丟失很大的分?jǐn)?shù),，個(gè)別學(xué)生還特別“樂(lè)”寫(xiě)錯(cuò)別字,，無(wú)論你怎么糾正?所以要說(shuō)總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)，我還是臉紅的,，因?yàn)槲疫€不會(huì)堅(jiān)持簡(jiǎn)單的事情反復(fù)做,。

反思：始終記得崔巒老師的話(huà)：“識(shí)字寫(xiě)字是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，‘重點(diǎn)不重,，后患無(wú)窮’就會(huì)嚴(yán)重地導(dǎo)致出現(xiàn)寫(xiě)字質(zhì)量滑坡,，錯(cuò)別字增多,，詞匯量下降，語(yǔ)言貧乏,，用詞不當(dāng),、詞不達(dá)意等情況……對(duì)識(shí)字、寫(xiě)字忽視的問(wèn)題該到高度重視,、綜合治理的時(shí)候了,。識(shí)字,、寫(xiě)字是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工程,、基本任務(wù)，絕不能馬虎,?！A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖’,?！?/p>

低年級(jí)的識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要集中在三大方面上,，一是面對(duì)教材中的識(shí)字量之大,，如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?二是如何更好地解決生字回生的問(wèn)題?三是如何有效地指導(dǎo)寫(xiě)字，保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量?

問(wèn)題一：面對(duì)教材中的識(shí)字量之大,，如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?

我們來(lái)看兩組數(shù)據(jù),，整個(gè)小學(xué)階段是六年，在這六年中,，課標(biāo)要求學(xué)生能夠識(shí)記生字的數(shù)量是3500個(gè),，而在這3500個(gè)字有1600～1800個(gè)字的識(shí)記是要在兩年時(shí)間的低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中完成的，也就是六年識(shí)字量的一半都要在低年級(jí)完成,，確實(shí)很大,。課程專(zhuān)家們之所以要安排這么大的識(shí)字量，是想為學(xué)生的閱讀打下基礎(chǔ),，是為了讓學(xué)生及早地進(jìn)入閱讀,。既然如此，對(duì)于我們低年級(jí)老師來(lái)說(shuō),，首要擺在我們面前的問(wèn)題就是：

“面對(duì)教材中的識(shí)字量之大,，如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?”

我覺(jué)得如果能做到以下四點(diǎn)，也許能解決這個(gè)問(wèn)題

1.識(shí)字備課要細(xì)致,，識(shí)字教學(xué)時(shí)間要充足

要談識(shí)字教學(xué),，首先要談備課，老師備課時(shí)不可輕視每一課要求認(rèn)識(shí)的字,，不要只重備課文的理解,、分析,，還要備到課后要求認(rèn)識(shí)的每一個(gè)字，并且要備細(xì),，像這個(gè)字的讀音是什么,，是什么字形結(jié)構(gòu)、偏旁部首是什么,，要記憶它,，可以用到哪些識(shí)字方法，學(xué)生容易把它和哪個(gè)字混淆,，怎么指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分等等,，還有這一課的這些字中，哪幾個(gè)字的字形復(fù)雜,，學(xué)生不好記憶,，是重點(diǎn)指導(dǎo)的，哪個(gè)字學(xué)生不常見(jiàn),，怎么幫助學(xué)生記住它等等這些都要備到,，只有備得細(xì)致了，在教學(xué)時(shí)才能心中有數(shù),、才能指導(dǎo)到位!

老師們反映說(shuō)有些課文課后要求認(rèn)識(shí)的字都高達(dá)十幾個(gè),，像這樣的識(shí)字量只是三五分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，既然識(shí)字量大,、識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn),，那么在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，把充足的教學(xué)時(shí)間用在識(shí)字教學(xué)指導(dǎo)上還是非常有必要的,。

2.歸類(lèi)識(shí)字是提高課堂識(shí)字效率的途徑之一

歸類(lèi)識(shí)字是很好的識(shí)字方法和指導(dǎo)方法,。在教材中，一課少則有七八個(gè)漢字的識(shí)記任務(wù),，多則有十五六個(gè)漢字的識(shí)記任務(wù),，如果只是帶著學(xué)生一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)讀、記憶,，說(shuō)完這個(gè)字說(shuō)下一個(gè)字,，確實(shí)不便于學(xué)生進(jìn)行記憶。但是如果能把要認(rèn)的這些字歸歸類(lèi),、分分組的話(huà),，就會(huì)好得多了!比如，這一課的生字中有幾個(gè)字可以用同樣的識(shí)字方法進(jìn)行記憶,，那么學(xué)生在說(shuō)出其中一個(gè)字的識(shí)字方法時(shí)老師就可以順勢(shì)引導(dǎo)說(shuō)出同種方法記憶的另幾個(gè)字;再比如,，在要認(rèn)的這些生字中有幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)、偏旁是一樣的，也可以把他們歸為一類(lèi)指導(dǎo)學(xué)生記憶;另外像一課中同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)同音字或形近字,，也可以把他們放在一起,，通過(guò)讓學(xué)生比較進(jìn)行記憶其實(shí)，隨便翻看教材每一課后面的生字,，都可以找出有幾個(gè)字有相同或相似的地方,，都可以把它們按歸類(lèi)的方法進(jìn)行指導(dǎo)，所以,，這樣歸類(lèi)指導(dǎo)識(shí)字也是可以提高課堂識(shí)字效率的,。

(二)、利用繪本閱讀,，進(jìn)行拓展句式和比喻句訓(xùn)練等,。

(三)、利用繪本閱讀,，進(jìn)行句式,、句群訓(xùn)練

訓(xùn)練角度二：以話(huà)補(bǔ)畫(huà)

(一)、“無(wú)字書(shū)”或“單純化”繪本,，為其配上想象的文字。

(二),、選擇具現(xiàn)實(shí)教育意義的繪本,，寫(xiě)與文中的角色對(duì)話(huà)。

(三),、讀中積淀,，寫(xiě)從故事中尋找生活中相同的體驗(yàn)。

(四),、有明暗主線(xiàn)的繪本,，讓暗線(xiàn)躍然紙上。

訓(xùn)練角度三：作畫(huà)寫(xiě)話(huà)

(一),、單幅圖的創(chuàng)作,。

(二)、多幅圖的創(chuàng)作,。

(詳見(jiàn)我撰寫(xiě)的論文繪出話(huà)的種子—低年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)以畫(huà)促寫(xiě)策略)

課題研究方面：

課題,，課題，一說(shuō)到這個(gè),，就好像有座大山壓著我一樣,。

既然已經(jīng)開(kāi)始做了，總不能半途而廢,，就這么心甘情愿地開(kāi)始了我的課題研究,，最近，心里突然有了一點(diǎn)點(diǎn)成就感哦。好像做做也不錯(cuò),，因?yàn)榘嗉?jí)因我的課題而變得十分有凝聚力,，學(xué)生現(xiàn)在也越來(lái)越喜歡看書(shū)了。

這個(gè)學(xué)期繼續(xù)上個(gè)學(xué)期的古詩(shī)任務(wù),，每?jī)商煲皇自?shī),，時(shí)間定在語(yǔ)文課上抽五分鐘讀誦。試過(guò)一天背一首古詩(shī),，但總感覺(jué)效果不佳,，很多學(xué)生都不能及時(shí)記住，第一天的還記不住,，第二天又有新詩(shī),，學(xué)生很有挫敗感，有些學(xué)生干脆不背,。至從轉(zhuǎn)為兩天一首詩(shī)后,，就好多了，這樣很好的照顧了一些較懶的學(xué)生,，并且能讓學(xué)生把古詩(shī)牢牢地記在心里,。到今天為止，70古詩(shī),，我們已經(jīng)積累了64來(lái)首了,，很不錯(cuò)的成績(jī)，為學(xué)生鼓掌!另外有一點(diǎn)真的太棒了,，這樣持之以恒的古詩(shī)背誦,，學(xué)生的記憶力得到了很大的鍛煉。現(xiàn)在,，一些聰明的學(xué)生,，基本上只用讀幾次古詩(shī)，就會(huì)背,。

從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,，我堅(jiān)持著每天中午的一點(diǎn)到一點(diǎn)二十給學(xué)生讀《小豬唏哩呼嚕》,，大概讀完了上后,，讓學(xué)生自己讀下。現(xiàn)在大部分學(xué)生都買(mǎi)好了書(shū)本,，基本上大部分學(xué)生每天回家都有看一會(huì)書(shū),。這可是不小的進(jìn)步了，至少我已經(jīng)讓學(xué)生喜歡上書(shū)了,。另外學(xué)生在課外閱讀的書(shū)籍越來(lái)越廣,，如《外公的女朋友》等,。

另外在實(shí)施過(guò)程中，我不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)了論文《讓信息技術(shù)為繪本教學(xué)揚(yáng)帆助威》《繪出畫(huà)的種子》,。

教研論文方面：

__年論文《打開(kāi)小學(xué)文言文的窗扉——淺談小學(xué)語(yǔ)文人教版教材中文言文教學(xué)的操作策略》和《開(kāi)辟新的綠洲——小學(xué)語(yǔ)文分層性、開(kāi)放作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲瑞安市教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)

__年教學(xué)案例《讓文言文教學(xué)“向青草更青處漫溯”》獲瑞安市教學(xué)案例評(píng)比二等獎(jiǎng)

__年課題《開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)創(chuàng)建書(shū)香校園》獲得瑞安市立項(xiàng)

__年教學(xué)設(shè)計(jì)《青山處處埋忠骨》入選溫州市農(nóng)村小學(xué)新課程教學(xué)資源叢書(shū)之《小學(xué)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》,，現(xiàn)已出版

__年撰寫(xiě)論文《農(nóng)村小學(xué)生行為習(xí)慣的探索與思考》

下學(xué)期努力方向：

學(xué)生：

1,、學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題,，如寫(xiě)字習(xí)慣很差，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,，不能自覺(jué)地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,，也沒(méi)有不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,。

2、寫(xiě)話(huà)方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我任教三年級(jí)的語(yǔ)文，能認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛(ài)教育事業(yè),，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展,，教育改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研,、教育,、教學(xué)的能力。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能達(dá)到學(xué)校制定的成績(jī)指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),。

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)

道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二、與學(xué)生和睦相處,，做學(xué)生的知心朋友,。

要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài),，愛(ài)得深沉,，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方，就是：管理好班級(jí)學(xué)生,，要學(xué)生都喜歡自己,，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手,，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況,。如他們的興趣、性格,、學(xué)習(xí)情況,、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依,。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,， 逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作,。

三,、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理，自我約束,，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí),。每次訂出的目標(biāo)成績(jī)都先由家長(zhǎng)過(guò)目,、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，并向家長(zhǎng)報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法,，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成績(jī)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),，能否取得先進(jìn)班,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑,，鼓勵(lì)學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績(jī)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，學(xué)習(xí)成績(jī)終于能達(dá)到學(xué)校的成績(jī)指標(biāo),。

四,、家訪工作。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績(jī),，除了他自身的努力,，老師的教導(dǎo)外，也離不開(kāi)家庭的教育,。我非常注重家訪工作,，除了利用電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了一定的成績(jī)，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢(shì),，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十三

高三上學(xué)期對(duì)專(zhuān)科班高三(6)班來(lái)說(shuō)是一個(gè)極為關(guān)鍵的時(shí)候,，學(xué)生們開(kāi)始真正進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段,，相較而言，他們的基礎(chǔ)較為薄弱,，因而在第一輪的高考復(fù)習(xí)中,，我著重于基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，力求在第二輪、第三輪的復(fù)習(xí)中,，能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為依據(jù),，并以此有一個(gè)更高的跨越;于美術(shù)班高三(5)班而言，這學(xué)期在校的時(shí)間前后相加不過(guò)2個(gè)月,，時(shí)間緊迫,，但基于他們的現(xiàn)實(shí)情況，我仍遵循著循序漸進(jìn)的原則,，進(jìn)行高考語(yǔ)文的第一輪復(fù)習(xí),。所以，對(duì)于這學(xué)期的教學(xué),，我做如下總結(jié)

一,、課前準(zhǔn)備：備好課。

(一)制定語(yǔ)文高考一輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃和綱要,，以“全面兼顧,，落實(shí)重點(diǎn)”為原則進(jìn)行深淺適宜的學(xué)考復(fù)習(xí)。例如文言文,，要對(duì)其中重要的文言知識(shí)點(diǎn),，如重要虛詞、實(shí)詞,、文言句式等要進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，尤其是教會(huì)學(xué)生解題的重要方法和技巧，通過(guò)練習(xí),，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用并自如解題,。

(二)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法和習(xí)慣，這樣才能設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)方法,。

二,、課堂有序，練習(xí)有方

語(yǔ)文的高考復(fù)習(xí)重在對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和掌握,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如,。由于高度的投入,，飽滿(mǎn)的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,，學(xué)生的參與率高,，課堂氛圍活躍，對(duì)課文的掌握度也高,。在此基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地整理好專(zhuān)題練習(xí)，如語(yǔ)音字形題,，現(xiàn)代文閱讀,，詩(shī)歌閱讀等等，并在講解練習(xí)的過(guò)程中,，教授他們做題方法,，所謂“授人以魚(yú)，不如授人以漁”,，如此,，便可養(yǎng)成他們的語(yǔ)文思維意識(shí)，并扎實(shí)他們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底,。

三,、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生的成長(zhǎng)與成功，絕不僅限于一門(mén)學(xué)科成績(jī)的優(yōu)異,，也絕不僅限于課堂上的良好表現(xiàn),，它在于積累，各種知識(shí)和能力的積累,。所以,，在這學(xué)期，我開(kāi)展了一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n外活動(dòng)也能積極拓展思維,，鍛煉能力。比如,，每日詞語(yǔ),，文言知識(shí)競(jìng)賽等等，旨在提高他們的綜合素質(zhì),，讓他們成為一個(gè)更加完整的人,。

教學(xué)無(wú)止境，我已然踏上這條征途,，定當(dāng)盡我所能走彼岸!

20xx年就這樣迅速地成為了過(guò)去時(shí),，高三畢業(yè)班的日子總是這樣急急匆匆，對(duì)于剛過(guò)去的這一學(xué)期和剛接的這兩個(gè)班級(jí),，有一些淺顯的感悟,，在此作一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié),，希望對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作能起到一定的改進(jìn)作用。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)(6)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，這一屆學(xué)生是我省課改后參加高考的第二屆考生,，從素質(zhì)上看比上一屆稍弱,。其中(5)班是理科的普通班,，(6)班是理科的提高班,，雖然已經(jīng)帶過(guò)了五屆高三，但此次還是感覺(jué)壓力很大,，因?yàn)榱嗍菍W(xué)校的希望所在,，20xx年我校高考的成績(jī)很大程度上取決于六班。因此,，在每一天的教學(xué)工作中,，我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，絲毫不敢有所懈怠,，惟恐出現(xiàn)任何差錯(cuò)，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,，影響了學(xué)生的前途,。語(yǔ)文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識(shí)深廣,，《考試大綱》又不斷更新,，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng)。在這種大背景之下,，很多語(yǔ)文老師就順理成章地走這樣一條耗時(shí)長(zhǎng),，收效差的教學(xué)老路：研究考試說(shuō)明和近幾年的高考語(yǔ)文試卷，然后逐一對(duì)照,、條分縷析,，然后在浩如煙海的各種復(fù)習(xí)訓(xùn)練題中尋章摘句，精心挑選,，剪切拼湊出一套又一套的練習(xí)題,，然后讓學(xué)生做，做完以后批改,，批改以后講解,，講解以后再做。我也多次用過(guò)這種教學(xué)模式?，F(xiàn)新課程改革日益推進(jìn),，如果一直延用以前的舊方法，已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新形式下的高考了。通過(guò)摸索和研究,，再根據(jù)本屆高三的特點(diǎn)(時(shí)間最短,，因?yàn)闆](méi)有暑期補(bǔ)習(xí))，努力探索一種用時(shí)少,，效率高的教學(xué)模式。現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

教學(xué)工作方面：

緊扣新一屆的學(xué)情和新的高考要求組織復(fù)習(xí),，對(duì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)進(jìn)行夯實(shí),，重視在語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用過(guò)程中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。認(rèn)真研究考綱和本省本學(xué)科的考試要求,，注意收集,、分析相關(guān)的高考信息，收集和篩選各地相關(guān)高考模擬試題并加以改造,，針對(duì)學(xué)情精心編制平時(shí)練習(xí),，盡可能地提高題目的新穎度和信息含量，以調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和復(fù)習(xí)效率,。努力提高教學(xué)質(zhì)量,。而要提高高三語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，就要降低考查訓(xùn)練的難度,，精心設(shè)計(jì)考查訓(xùn)練題,，還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時(shí)間空間，這是一個(gè)基本的前提,，這樣,，才能讓學(xué)生獲得成績(jī)，實(shí)現(xiàn)提高,。要實(shí)現(xiàn)這一目的,，我在管理和指導(dǎo)上大做文章，我認(rèn)為高三的教師的作用并不主要體現(xiàn)在知識(shí)講述和組織考查上,。

高三語(yǔ)文教師的主要任務(wù)應(yīng)該在于：

①學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);

②學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥;

③幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系;

④幫助學(xué)生制定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的短,、中、長(zhǎng)期目標(biāo);

⑤對(duì)學(xué)生當(dāng)前語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估并提出指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議,。

教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的,、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾?，以此?shí)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的顯現(xiàn),。

當(dāng)然還存在著許多不足之處：

反思這一學(xué)期，教學(xué)工作中也仍然存在一些值得研究的問(wèn)題：

其一：課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況,、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少,。然而，我們想調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時(shí),，卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),，因而給學(xué)生的讀書(shū)、思考和語(yǔ)言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間不多或不充分;另外,，教師讓學(xué)生回答問(wèn)題,，常常要求學(xué)生講出教師備課時(shí)的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案，如果學(xué)生的答案不符合要求,，教師則千方百計(jì)要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道,。這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說(shuō)出教師要說(shuō)的話(huà)?？陀^地說(shuō),，這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，學(xué)生成了教師的傳聲筒,。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高,。

其二：識(shí)記、理解層級(jí)的訓(xùn)練多,，概括,、綜合能級(jí)的訓(xùn)練少，創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練則更少,。

其三：作文訓(xùn)練,，未能很好地提高訓(xùn)練質(zhì)量。尤其是在幫助和指導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考社會(huì)生活及積累情感體驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)方面做得不夠。

其它方面工作：

教學(xué)研究方面：積極參加每周三下午的教研組活動(dòng),，并認(rèn)真為每次的討論課題進(jìn)行準(zhǔn)備并發(fā)言,。備課組內(nèi)部的交流和集體備課、集體備考工作也有條不紊地進(jìn)行,，取得了一定的效果,。同時(shí)，認(rèn)真參加我組的《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題,，并撰寫(xiě)了多篇論文和案例,，并申請(qǐng)結(jié)題。

積極參加各類(lèi)比賽活動(dòng),，在晉江市“教學(xué)創(chuàng)新”大賽中獲得二等獎(jiǎng),。積極參加市級(jí)校際交流活動(dòng)，于20xx年11月組織了一節(jié)名為“仿寫(xiě)的提升”市級(jí)公開(kāi)課,，獲得到聽(tīng)課老師較高的評(píng)價(jià),。

20xx年過(guò)去了,，20xx年已經(jīng)來(lái)臨，希望自己在新的一年里能夠銳意進(jìn)取,，革除舊習(xí),，將今年這兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十四

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

本學(xué)年，我擔(dān)任高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)職務(wù)及高二(3)班和二(10)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，備課組事務(wù)繁忙，班級(jí)人數(shù)眾多,，經(jīng)驗(yàn)不足才疏學(xué)淺又面臨著我省首輪新課程改革,，面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難也可想而知,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫(xiě)認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年只要有公開(kāi)課就一定堅(jiān)持去聽(tīng)，甚至別的學(xué)科組我只要有時(shí)間也會(huì)前往虛心學(xué)習(xí),，這樣覺(jué)對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,。本學(xué)期，我代表本組在學(xué)校講了公開(kāi)課,，通過(guò)公開(kāi)課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

6,、致力于教學(xué)研究，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，把平時(shí)教學(xué)中的所得寫(xiě)下來(lái),，用于指導(dǎo)教學(xué)。本學(xué)期有論文公開(kāi)發(fā)表,，也獲得數(shù)次優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng),。

當(dāng)然，在付出取得成績(jī)的同時(shí),，一些缺點(diǎn)也不容回避,。如家住校外,，小孩太小，也多多少少分散了在教學(xué)上的精力,，但在今后我會(huì)克服一切困難,，全心全力投入到教學(xué)中去。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信教書(shū)育人是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，我以之為榮!

轉(zhuǎn)眼來(lái)到學(xué)校已經(jīng)有兩個(gè)學(xué)期了,，還記得剛來(lái)時(shí)的手足無(wú)措，還記得當(dāng)時(shí)還無(wú)頭緒的亂忙,。這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期比較已經(jīng)對(duì)教學(xué)有了熟悉感,，對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)和工作有了細(xì)小的規(guī)劃。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三班語(yǔ)文教學(xué),，同時(shí)擔(dān)任四,、五兩個(gè)年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)、計(jì)算機(jī)社團(tuán)任課教師,，每周14課時(shí),，同時(shí)在每周二執(zhí)勤迎接學(xué)生、送隊(duì),、課間巡視保證安全。

在語(yǔ)文教學(xué)方面我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)周記和讀書(shū)筆記,，幫助孩子養(yǎng)成了多讀書(shū)多寫(xiě)作的良好習(xí)慣,，因此班里寫(xiě)作上有了一點(diǎn)的進(jìn)步。本學(xué)期語(yǔ)文方面組織了百詞大王,、課文朗誦,、圖書(shū)交易、書(shū)寫(xiě)測(cè)評(píng)等活動(dòng),，我鼓動(dòng)全班同學(xué)積極準(zhǔn)備,，把最好的一面展現(xiàn)個(gè)大家，在這些活動(dòng)中我班同學(xué)積極參加準(zhǔn)備,，也同時(shí)展現(xiàn)了一個(gè)活潑有力的三年級(jí)三班,。

平時(shí)我還注意學(xué)生正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、語(yǔ)拼音：利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固拼音,，讓學(xué)生能夠正確讀寫(xiě)生字的拼音,，分清楚易錯(cuò)的讀音,。

2、字詞記憶：從開(kāi)學(xué)起,，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)讓學(xué)生讀寫(xiě),，加強(qiáng)記憶,。

3、課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí),、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用自由讀,、有感情讀、分角色讀,。小組合作讀等方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

4,、讀書(shū)：讀書(shū)關(guān)乎學(xué)生的理解能力和寫(xiě)作,，我讓學(xué)生堅(jiān)持每天讀書(shū)半小時(shí)，每周寫(xiě)讀書(shū)筆記兩次,。后半學(xué)期也采用了其他老師用家長(zhǎng)簽字來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)品的方式來(lái)吸引鼓勵(lì)孩子讀書(shū),。平時(shí)還利用零散的時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，讓他們自己讀文章并思考相應(yīng)的問(wèn)題,，在不用書(shū)寫(xiě)的情況下讓學(xué)生多想,。

在計(jì)算機(jī)教學(xué)方面，我給學(xué)生充分的時(shí)間自己去練習(xí)去創(chuàng)作,，五年級(jí)學(xué)生學(xué)完了幻燈片的制作,，整個(gè)過(guò)程中老師少講或由學(xué)生講述，學(xué)生最終都獨(dú)立完成了自己的作品,。在學(xué)完幻燈片之后又簡(jiǎn)單的介紹了書(shū)上沒(méi)有設(shè)計(jì)的excel的使用,。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了電腦的基本操作，一個(gè)學(xué)期下來(lái)他們掌握了如何使用電腦,，如何保管自己的電子文件,，如何去網(wǎng)上搜集自己有用的相關(guān)素材。

一個(gè)學(xué)期下來(lái)班里成績(jī)進(jìn)步了不少,，但是還有許多需要改善的地方,，下學(xué)期我將重點(diǎn)做一下幾方面：

1、抓好班級(jí)中間力量,，平時(shí)多關(guān)注他們,，培養(yǎng)自行信，讓更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列,。

2,、提高學(xué)生閱讀和寫(xiě)作能力,。繼續(xù)讓學(xué)生每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)，并由家長(zhǎng)在語(yǔ)文書(shū)空白處簽字,，讓本學(xué)期作文扣分較多的幾個(gè)學(xué)生平時(shí)多寫(xiě)作文,，多關(guān)注他們的周記，當(dāng)面點(diǎn)評(píng)作文,。閱讀方面,，把配套練習(xí)冊(cè)上每一篇課內(nèi)閱讀講解透徹，周末讓學(xué)生自己打印閱讀練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,。

3、抓好基礎(chǔ),，班里基礎(chǔ)部分做的還是不盡人意,，主要原因就是沒(méi)有落實(shí)好每課聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)于重點(diǎn)的內(nèi)容沒(méi)有落實(shí)到書(shū)寫(xiě)上,，所以下學(xué)期要課課聽(tīng)寫(xiě),，并做好單元總結(jié)。

下學(xué)期我將更加嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，讓更多的學(xué)生收獲更多的知識(shí)。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié) 高三語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一學(xué)期,，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。作為六(2)班的語(yǔ)文教師，在學(xué)生畢業(yè)之后,，靜下心來(lái)，收拾一下一年的忙亂,，反思自己笨學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作的得失?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基礎(chǔ)知識(shí)

雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，但是語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能仍然不能忽視,。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫(xiě)認(rèn)真,、清楚開(kāi)始做起,，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫(xiě),，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次,，以專(zhuān)題形式注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語(yǔ),，修辭手法、改病句,、縮句的操練,，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀,、加強(qiáng)了寫(xiě)日記和寫(xiě)作文等。此外,，對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè),，要求上課專(zhuān)心，不懂多問(wèn),，力求掌握于課內(nèi),。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,，因材施教,，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

二,、重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有事半功倍的效率,。首先,，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的,。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，平時(shí),，常抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次,，我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。再者,，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧,。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,，因此，我要求小組長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的上述任務(wù)情況,。

三,、進(jìn)行歸類(lèi)復(fù)習(xí)

為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理,。我按《語(yǔ)文課程》的要求,，將知識(shí)進(jìn)行了歸類(lèi)，哪些知識(shí)主要屬于背誦,、記憶,，哪些知識(shí)主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細(xì)致的安排。屬于背誦記憶的知識(shí)我主要安排在早自習(xí)背誦,，并且布置為家庭作業(yè)抄寫(xiě)強(qiáng)化記憶 ,。對(duì)于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解，對(duì)于這樣的知識(shí)我也不是平均分配時(shí)間及氣力,，而是根據(jù)知識(shí)的難易程度及學(xué)生掌握的情況進(jìn)行復(fù)習(xí),。對(duì)于復(fù)習(xí)題，我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計(jì),，盡量做到典型,、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時(shí),，我盡量鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考,，提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，開(kāi)啟學(xué)生思維,，使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展,。

四、重視營(yíng)造教學(xué)氛圍

首先創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動(dòng)建立在友好,、親切,、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑,，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說(shuō)服,，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問(wèn)，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多,，獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高,。

其次倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂上的教授過(guò)程由明到隱,，特別是在感受新知識(shí)后的問(wèn)題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智地主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來(lái),。

再次教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。我通過(guò)新鮮的刺激來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喚起求知的欲望,。

五,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)

對(duì)于后進(jìn)生，我將嚴(yán)格與慈愛(ài)相結(jié)合,，我對(duì)他們嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵(lì)他們,，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆,。對(duì)后進(jìn)生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言,，還在課外進(jìn)行輔導(dǎo),，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

在本學(xué)期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，學(xué)生的畢業(yè)語(yǔ)文考試中也考出了好成績(jī)。在做好教育教學(xué)工作之時(shí),，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷探究教育規(guī)律、方法,，在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長(zhǎng),。