演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇一

老師們,、同學(xué)們：

大家好!

我國(guó)歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事,，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)： 戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人,，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向,。他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年,，眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名,。于是蘇秦也告別了老師,，下山后幾年時(shí)間，游歷了很多國(guó)家,，想說(shuō)服這些國(guó)家的國(guó)王重用自己,。但由于他才疏學(xué)淺，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家留下他,，最后只好窮困潦倒,、狼狽不堪地回到家里。回到家后,，蘇秦的哥哥,、嫂嫂、弟弟,、妹妹,、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè),，只知道東流西蕩,。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人,，既慚愧,，又傷心，不覺(jué)淚如雨下,。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改,，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠,，讀書(shū)不夠,，于是閉門(mén)不出，晝夜伏案攻讀起來(lái),。為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí),，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái),，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡,，頭發(fā)就把自己揪醒,。夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了,，就拿錐子刺自己的大腿,，這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁,，錐刺股”的由來(lái),。 這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀,，最終成才,，為父母爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光,，為自己爭(zhēng)氣，從而也改變了自己一生的命運(yùn),。

世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的,，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘,，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,，沒(méi)有人能隨隨便便成功”,。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛,，嘗試過(guò)千百次試驗(yàn)的失敗,，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬(wàn)人口;著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),，為了攀登數(shù)學(xué)高峰,，摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠，證明“歌德巴赫猜想”,，成年累月關(guān)在房間里計(jì)算,、證明，幾年下來(lái),，光是演算的草稿紙就裝了幾大袋,，要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想,，走路時(shí)撞在了電桿上,，竟然對(duì)電桿說(shuō)“對(duì)不起”。 “寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，幾年的頑強(qiáng)拼搏，陳景潤(rùn)終于發(fā)表了世界著名的“陳氏定理”,，為中國(guó)數(shù)學(xué)爭(zhēng)了光,。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們,，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)?，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書(shū),，不論是在外打工,，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的,，就是加強(qiáng)了月考,、抽考檢測(cè)力度;自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才,，

把時(shí)間抓得更緊了,，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來(lái),，有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了,，累了，受不了了,。覺(jué)得老師要求太嚴(yán),，抓得太緊，作業(yè)太多,，負(fù)擔(dān)太重等,。我感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠,。這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦,，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?

如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢?

美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。”聯(lián)合國(guó)教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一,?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要,。

而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。那種靠父母,、老師壓著學(xué)習(xí)，靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的,，時(shí)間長(zhǎng)了,，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jī),，一定要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，不等不靠,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，才能取得良好的效果。 好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半,。因此,，在課堂上,，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不僅僅是知道一道題的答案是什么,，更要理解老師所講的思路方法,。怎樣分析這道題?為什么要這樣分析?還有沒(méi)有更好的方法?哪些題能用這種方法?平時(shí)要注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較,、分類等，長(zhǎng)此以往,，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸增強(qiáng),，學(xué)習(xí)效率越來(lái)越高，負(fù)擔(dān)越來(lái)越小,。長(zhǎng)此以往,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力取得了事半功倍的效果。

同學(xué)們,，我們今天并不提倡不顧身體,，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),。但珍惜時(shí)間,、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jī),，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變,。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功,，明天,，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想,。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出,，就一定能有多少收獲!

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇二

國(guó)旗下的講話：關(guān)于學(xué)習(xí)

老師們,、同學(xué)們：

大家好!

我國(guó)歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事,，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)： 戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人,，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向,。他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年,，眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名,。于是蘇秦也告別了老師,，下山后幾年時(shí)間,，游歷了很多國(guó)家，想說(shuō)服這些國(guó)家的國(guó)王重用自己,。但由于他才疏學(xué)淺,，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家留下他，最后只好窮困潦倒,、狼狽不堪地回到家里,。回到家后,，蘇秦的哥哥,、嫂嫂、弟弟,、妹妹,、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè),，只知道東流西蕩,。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人,，既慚愧,，又傷心，不覺(jué)淚如雨下,。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改,，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠,，讀書(shū)不夠,，于是閉門(mén)不出，晝夜伏案攻讀起來(lái),。為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí),，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái),，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡,，頭發(fā)就把自己揪醒,。夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了,，就拿錐子刺自己的大腿,，這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁,，錐刺股”的由來(lái),。 這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力,，刻苦攻讀，最終成才,，為父母爭(zhēng)光,，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣,，從而也改變了自己一生的命運(yùn),。

世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘,，全力以赴我們心中的夢(mèng),，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功”,。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛,，嘗試過(guò)千百次試驗(yàn)的失敗,，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬(wàn)人口;著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),，為了攀登數(shù)學(xué)高峰,，摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠，證明“歌德巴赫猜想”,，成年累月關(guān)在房間里計(jì)算,、證明，幾年下來(lái),，光是演算的草稿紙就裝了幾大袋,，要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想,，走路時(shí)撞在了電桿上,，竟然對(duì)電桿說(shuō)“對(duì)不起”。 “寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”,，幾年的頑強(qiáng)拼搏，陳景潤(rùn)終于發(fā)表了世界著名的“陳氏定理”,，為中國(guó)數(shù)學(xué)爭(zhēng)了光,。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們,，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)?，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書(shū),，不論是在外打工,，還是在家種地,，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施,。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的，就是加強(qiáng)了月考,、抽考檢測(cè)力度;自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才,，

把時(shí)間抓得更緊了,，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來(lái),，有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了,，累了，受不了了,。覺(jué)得老師要求太嚴(yán),，抓得太緊，作業(yè)太多,，負(fù)擔(dān)太重等,。我感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠,。這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦,，怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?

如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢?

美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,。”聯(lián)合國(guó)教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一,?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要,。

而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。那種靠父母,、老師壓著學(xué)習(xí)，靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的,，時(shí)間長(zhǎng)了,，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jī),，一定要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣,，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習(xí),，才能取得良好的效果,。 好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。因此,，在課堂上,，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不僅僅是知道一道題的答案是什么,，更要理解老師所講的思路方法,。怎樣分析這道題?為什么要這樣分析?還有沒(méi)有更好的方法?哪些題能用這種方法?平時(shí)要注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較,、分類等,，長(zhǎng)此以往，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸增強(qiáng),，學(xué)習(xí)效率越來(lái)越高,，負(fù)擔(dān)越來(lái)越小。長(zhǎng)此以往,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力取得了事半功倍的效果。

同學(xué)們,，我們今天并不提倡不顧身體,，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī),。但珍惜時(shí)間,、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jī),，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變,。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功,，明天,，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想,。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出,，就一定能有多少收獲!

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

今天我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，和大家探討一下有關(guān)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì),。

記得在小學(xué)六年級(jí)升初中的那段時(shí)間,，盡管很苦,，我們還是挺了過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí),，我很煩躁,，甚至也有想放棄的念頭?？墒?，這個(gè)畢業(yè)考試不得不讓我重視。于是,，我就每天強(qiáng)迫自己努力地學(xué),，使勁地寫(xiě)。就這樣子,，日子一天天過(guò)去了,，我漸漸明白了：與其天天都這樣子強(qiáng)迫我自己去學(xué)，還不如快快樂(lè)樂(lè)地接受,，那不是更好嗎?于是,，我微笑著面對(duì)著每一天，這樣我漸漸地體會(huì)到了自主學(xué)習(xí)的重要性,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,，我很有成就感，心情當(dāng)然就好了,，學(xué)習(xí)效率就更高了,。升入初中后，我們七年級(jí)某班是“某某某實(shí)驗(yàn)班”,，我們的老師一直在熱情鼓勵(lì),、積極訓(xùn)練我們的自主學(xué)習(xí)能力，我明顯地感覺(jué)到自己的學(xué)習(xí)能力提高了,，成績(jī)也越來(lái)越好了,，從某月到某月，我在年級(jí)進(jìn)步了43名,。當(dāng)然還要感謝班主任和其他老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),。

從我的親身經(jīng)歷中，我覺(jué)得,，自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向,、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí),。通過(guò)自學(xué),、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并獲得新知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)還包括自己在學(xué)習(xí)中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,，合理的掌控學(xué)習(xí)時(shí)間,，專心地投入學(xué)習(xí)中。其實(shí),，要做到自主學(xué)習(xí)并不難,，最重要還在于端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以自主學(xué)習(xí)對(duì)于在場(chǎng)的每一位同學(xué)都是很重要的,。一些同學(xué)之所以優(yōu)秀,，就是因?yàn)樗麄兡芎芎玫刈灾鲗W(xué)習(xí)。

要做到自主學(xué)習(xí),，其實(shí)也不難,。首先，你要對(duì)學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非常快樂(lè)的事情,。學(xué)習(xí)肯定是苦的,，但是一分耕耘，一分收獲,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,，你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),，你就生活在地獄里?！?/p>

自主學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能理解課本上的一些難懂的知識(shí),，領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵,。當(dāng)自己有弄不懂的問(wèn)題的時(shí)候，要謙虛的請(qǐng)教老師或者同學(xué)們,，甚至可以不恥下問(wèn),。課堂上應(yīng)該專心地聽(tīng)老師講課，養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,，勤做筆記的習(xí)慣,，努力提高課堂效率，專心致志地聽(tīng)課,，勝過(guò)課下補(bǔ)習(xí),，能收到事半功倍的效果。否則你就要用幾倍于課堂的時(shí)間補(bǔ)習(xí)，那又何苦呢?我想不會(huì)有哪位同學(xué)課堂不聽(tīng)課,，寄希望課下找老師補(bǔ)課吧?

子曰：“溫故而知新,，可以為師矣?！彼栽趯W(xué)習(xí)后,，要不斷地鞏固、復(fù)習(xí),，才能達(dá)到融會(huì)貫通的境界,。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下,，你或許就會(huì)恍然大悟,。

最后，想送給同學(xué)們一句話：學(xué)習(xí)著,，是美麗的,，充實(shí)、自信,、樂(lè)觀,、進(jìn)取，這些生命中無(wú)法忽視的珍珠,，對(duì)于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來(lái)的,。以上是我個(gè)人對(duì)自主學(xué)習(xí)的一些體會(huì)和見(jiàn)解，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。同時(shí)我也號(hào)召初一的同學(xué)們多聽(tīng)聽(tīng)初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見(jiàn)解,，多多向他們學(xué)習(xí)!

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇四

各位老師,、同學(xué)：

大家好。

相信剛剛過(guò)去的高考讓每個(gè)人都有很大感觸,?？忌鷤冏哌^(guò)了人生第一個(gè)至關(guān)重要的路口，經(jīng)過(guò)了高考的洗禮,，他們變的成熟和堅(jiān)強(qiáng),，更加堅(jiān)定地踏上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路。而作為我們,，雖沒(méi)有他們所承受的壓力和辛苦,，卻也應(yīng)從高考中收獲些什么，比如經(jīng)驗(yàn),，比如方法,。

以下是高三學(xué)長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)方法和建議，和大家共享。

1)高中學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,，高一就開(kāi)始努力,，不算早，高二開(kāi)始刻苦,，不算晚,。高三才開(kāi)始好好學(xué)，你已經(jīng)失去優(yōu)勢(shì)了,。

2)端正學(xué)習(xí)態(tài)度很重要,，你用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就用什么樣的成績(jī)來(lái)“回報(bào)”你,。

3)上帝是公平的,，給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，高考的游戲規(guī)則是：想要比別人考的好,，就必須比別人付出更多,。

4)努力了不一定會(huì)有好成績(jī)，但是不努力一定沒(méi)有好結(jié)果,?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎(chǔ)上的。

5)有自制力的人才是真正的強(qiáng)者,，管住自己是好學(xué)生的王牌,。

6)基礎(chǔ)知識(shí)很重要，課本很重要,，能書(shū)記課本的人成績(jī)一定不會(huì)差,。一定要在知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上做題，否則就是在浪費(fèi)時(shí)間,。

7)心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)更重要,，心靜，樂(lè)觀的人才能戰(zhàn)勝高考,。

8)身體是革命的本錢(qián),，這是真理!身體不好，你很難學(xué)習(xí)好,。

9)多數(shù)情況下,，上的補(bǔ)習(xí)班越多,，成績(jī)?cè)讲辉趺礃?。尤其是在高三?/p>

學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的,，不要想著一步登天,，只有將思考融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出成功的果實(shí),。正如孔子所說(shuō)，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解,，要從問(wèn)題中總結(jié)方法,，從練習(xí)中提煉精華,。提高成績(jī)單單靠做題是不夠的,，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

我并不贊成無(wú)限度的做練習(xí),，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應(yīng)為第二天的課堂儲(chǔ)備好足夠的精力。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張，該休息時(shí)就好好放松一下

但我說(shuō)的放松,，并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類。在我看來(lái),，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳,。娛樂(lè)是必須的,，但應(yīng)把握好限度,。在空閑時(shí)間,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讀讀課外書(shū),，看看電影,，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?

說(shuō)到課外書(shū)，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題,。課本是裝不下整個(gè)世界的,，課外書(shū)便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對(duì)于龍蛇混雜的書(shū)籍,，我們應(yīng)控制住自己,，看書(shū)只為消遣，而不應(yīng)癡狂,。

對(duì)于初三的同學(xué)們,，中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣,。人生的路還很長(zhǎng),，中考只是一個(gè)十字路口而已，一如既往的安心學(xué)習(xí)吧，跟好老師的步子,，努力掌握更多的知識(shí)，只要盡了全力，就沒(méi)有遺憾,。

有一段話我印象頗深,，每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)終點(diǎn),，又都是一個(gè)起點(diǎn),。達(dá)到目標(biāo)之后,，不要忘記啟程,，忘記趕路,。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇五

各位老師,、同學(xué)：

大家好。

相信剛剛過(guò)去的高考讓每個(gè)人都有很大感觸,?？忌鷤冏哌^(guò)了人生第一個(gè)至關(guān)重要的路口，經(jīng)過(guò)了高考的洗禮,，他們變的成熟和堅(jiān)強(qiáng),，更加堅(jiān)定地踏上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路。而作為我們,，雖沒(méi)有他們所承受的壓力和辛苦,，卻也應(yīng)從高考中收獲些什么，比如經(jīng)驗(yàn),，比如方法,。

以下是高三學(xué)長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)方法和建議，和大家共享,。

1)高中學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,，高一就開(kāi)始努力，不算早,，高二開(kāi)始刻苦,，不算晚。高三才開(kāi)始好好學(xué),，你已經(jīng)失去優(yōu)勢(shì)了,。

2)端正學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，你用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就用什么樣的成績(jī)來(lái)“回報(bào)”你,。

3)上帝是公平的,，給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，高考的游戲規(guī)則是：想要比別人考的好,，就必須比別人付出更多,。

4)努力了不一定會(huì)有好成績(jī)，但是不努力一定沒(méi)有好結(jié)果,?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎(chǔ)上的。

5)有自制力的人才是真正的強(qiáng)者,，管住自己是好學(xué)生的王牌,。

6)基礎(chǔ)知識(shí)很重要，課本很重要,，能書(shū)記課本的人成績(jī)一定不會(huì)差,。一定要在知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上做題，否則就是在浪費(fèi)時(shí)間,。

7)心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)更重要,，心靜，樂(lè)觀的人才能戰(zhàn)勝高考,。

8)身體是革命的本錢(qián),，這是真理!身體不好，你很難學(xué)習(xí)好,。

9)多數(shù)情況下,，上的補(bǔ)習(xí)班越多，成績(jī)?cè)讲辉趺礃?。尤其是在高三?/p>

學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的,，不要想著一步登天，只有將思考融入學(xué)習(xí),，才能結(jié)出成功的果實(shí),。正如孔子所說(shuō)，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解,，要從問(wèn)題中總結(jié)方法,，從練習(xí)中提煉精華。提高成績(jī)單單靠做題是不夠的,，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

我并不贊成無(wú)限度的做練習(xí),，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用,，便是學(xué)習(xí)的重中之重,。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應(yīng)為第二天的課堂儲(chǔ)備好足夠的精力,。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張,，該休息時(shí)就好好放松一下

但我說(shuō)的放松，并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類,。在我看來(lái),，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳,。娛樂(lè)是必須的,，但應(yīng)把握好限度。在空閑時(shí)間,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),，讀讀課外書(shū)，看看電影,，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?

說(shuō)到課外書(shū),，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題。課本是裝不下整個(gè)世界的,，課外書(shū)便成了我們擴(kuò)展視野的好方式,。但對(duì)于龍蛇混雜的書(shū)籍,，我們應(yīng)控制住自己,，看書(shū)只為消遣，而不應(yīng)癡狂,。

對(duì)于初三的同學(xué)們,，中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長(zhǎng),，中考只是一個(gè)十字路口而已,，一如既往的安心學(xué)習(xí)吧，跟好老師的步子,，努力掌握更多的知識(shí),，只要盡了全力，就沒(méi)有遺憾,。

有一段話我印象頗深,，每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)終點(diǎn)，又都是一個(gè)起點(diǎn),。達(dá)到目標(biāo)之后,，不要忘記啟程,，忘記趕路。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇六

老師同學(xué)們：

大家好!

今天我要和大家分享的我最喜歡的一句話是：“學(xué)習(xí)并不是人生的全部,，但你既然連人生的一小部分——“學(xué)習(xí)”都無(wú)法征服,，那你還能做什么呢?”

這句話出自哈佛大學(xué)圖書(shū)館墻上的20條訓(xùn)言，每當(dāng)我看到這句話,，總覺(jué)得它在刺激我的內(nèi)心時(shí),，同時(shí)也在提醒著我，必須要努力!我的媽媽在開(kāi)學(xué)初把這句話送給了我,，今天我想把這句話送給在座的還沒(méi)有開(kāi)始努力的各位同學(xué),。

現(xiàn)在，我們?cè)趯W(xué)校的唯一身份是學(xué)生,，唯一任務(wù)是學(xué)習(xí),，我想這是無(wú)可否認(rèn)的。盡管大家都明白這個(gè)道理,，都知道我們只有努力學(xué)習(xí),，才能成就自我，可是又有多少人認(rèn)認(rèn)真真,、非常努力地完成好這個(gè)任務(wù)了呢?想必不多,。

在座的每一位同學(xué)，心中都有著自己想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，那么請(qǐng)靜心想想,，這個(gè)目標(biāo)不通過(guò)努力地學(xué)習(xí)，能夠?qū)崿F(xiàn)嗎?14歲的我們,，還算少年,，掐指一算，距離社會(huì)認(rèn)可的成年也不過(guò)四年,，距離那個(gè)考量我們奠基我們?nèi)松\(yùn)的關(guān)鍵一搏的時(shí)候,，也只有四年，也就是說(shuō),，我們可以為之努力拼搏的的時(shí)間只剩下4年了,。4年后，我們將要面對(duì)社會(huì)的第一場(chǎng)大考,，第一次真正的命運(yùn)選擇,，而學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞高低決定著社會(huì)對(duì)你的初步印象的好壞評(píng)判。這就是我們這代人面臨的現(xiàn)實(shí),。既然有這樣從容的時(shí)間,，社會(huì)、家庭讓我們?nèi)σ愿暗貫橹?，什么都不需要承?dān)和付出,，只需要我們?yōu)槟菆?chǎng)大考加把勁,，努把力。既然命運(yùn)的改變就在那場(chǎng)大考,，那么為什么不去盡最大的努力來(lái)改變自己的生存環(huán)境和位置呢?只需要為學(xué)習(xí)做一點(diǎn)點(diǎn)努力即可改變命運(yùn),，那么，我們何樂(lè)而不為呢?

回過(guò)頭再來(lái)想這句話,，“學(xué)習(xí)”,，其實(shí)是一件很簡(jiǎn)單的事情，在這所寶雞最好的初中,，我們只需要按照老師的話認(rèn)認(rèn)真真地,、100%去做就好了。正如這句話中所言,，“學(xué)習(xí)只是人生中的一小部分”,，人生的要義很多很多，專門(mén)用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間也最多只有人生中的20xx年,，而人生卻有著漫長(zhǎng)的七八十年的時(shí)間,，但是這20xx年的學(xué)習(xí)成果卻決定著一個(gè)人的一生。哈佛20條訓(xùn)言中還有一句：“受教育程度決定著你的高度”,。我愿意把這兩句連起來(lái)理解：受教育的程度決定著一個(gè)人思想的深度和走出去的距離,。而這高度、深度和距離只與現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有關(guān),，學(xué)習(xí)的好壞或許只需要我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)過(guò)程中稍微努力一點(diǎn)點(diǎn)而已,。學(xué)習(xí)這件事，說(shuō)白了就是這樣,，只是人生中的小小一部分而已,，很簡(jiǎn)單很單純，也很好征服,。與今后人生的坎坷風(fēng)雨相比,，有什么好叫的苦呢?

現(xiàn)在二十一世紀(jì)的聰明的我們,，根本就不需要像古人那樣囊螢映雪,、懸梁刺股、聞雞起舞,、鑿壁偷光,，我們只需要一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)努力就夠了,，就足以讓我們輝煌,，但是，不努力是萬(wàn)萬(wàn)行不通的,。但是，努不努力的決定權(quán)就握在我們的手中，抓住它，持住它,，別泄氣,、別松勁、永遠(yuǎn)都不要停止,，不要放棄，我們各自心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn),，天道酬勤，只要我們將學(xué)習(xí)上的這點(diǎn)小小的努力堅(jiān)持到底,，我們就會(huì)滿意地走到我們的目的地,。

我們現(xiàn)在或許在嘀咕,，不用學(xué)習(xí)我也可以生活,。沒(méi)錯(cuò)，是可以生活，可是世界上的快樂(lè)成功的人士沒(méi)有不受教育,，沒(méi)有努力地學(xué)習(xí)過(guò)拼搏過(guò)的。再說(shuō)，在上海,，想要做一名普通的冰激淋店的員工也需要學(xué)識(shí)豐富,，才藝多多,。職業(yè)地位沒(méi)有高低，不同只在于對(duì)生活和人生的價(jià)值和意義的理解,，如何體現(xiàn)我們自身的價(jià)值和人生的理想,，如何讓我們的人生不在整日的碌碌無(wú)為中麻木地度過(guò)?人生精神層面的內(nèi)容很多很多……

“學(xué)習(xí)”不僅可以讓我們懂得各種知識(shí)，不同層次的學(xué)習(xí)和受教育的程度還可以讓我們領(lǐng)略和感悟人生的許多精神內(nèi)涵,，感受人生的樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己的將來(lái),，為了今后的人生更加快樂(lè)順利,，也為了我們的父母和關(guān)心我們的所有人，讓他們?yōu)槲覀兌_(kāi)心,，為此,，我們需要做的，僅僅是每天多花一點(diǎn)點(diǎn)努力在學(xué)習(xí)上,，僅此而已,。

或許有些同學(xué)覺(jué)得我今天的演講有些不可理解，但這些都是我真實(shí)的發(fā)自肺腑的感悟,。希望同學(xué)們能真正理解我的意思!

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇七

各位老師,、同學(xué)：

大家好。

相信剛剛過(guò)去的高考讓每個(gè)人都有很大感觸,?？忌鷤冏哌^(guò)了人生第一個(gè)至關(guān)重要的路口，經(jīng)過(guò)了高考的洗禮,，他們變的成熟和堅(jiān)強(qiáng),，更加堅(jiān)地踏上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路。而作為我們,，雖沒(méi)有他們所承受的壓力和辛苦,，卻也應(yīng)從高考中收獲些什么，比如經(jīng)驗(yàn),，比如方法,。

以下是高三學(xué)長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)方法和建議，和大家共享,。

1)高中學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程,，高一就開(kāi)始努力，不算早，高二開(kāi)始刻苦,，不算晚,。高三才開(kāi)始好好學(xué),，你已經(jīng)失去優(yōu)勢(shì)了,。

2)端正學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，你用什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就用什么樣的成績(jī)來(lái)“回報(bào)”你,。

3)上帝是公平的，給每個(gè)人的時(shí)間都一樣,，高考的游戲規(guī)則是：想要比別人考的好,，就必須比別人付出更多。

4)努力了不一定會(huì)有好成績(jī),，但是不努力一定沒(méi)有好結(jié)果,。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是建立在合理安排時(shí)間的基礎(chǔ)上的,。

5)有自制力的人才是真正的強(qiáng)者,，管住自己是好學(xué)生的王牌。

6)基礎(chǔ)知識(shí)很重要,，課本很重要,，能書(shū)記課本的人成績(jī)一定不會(huì)差。一定要在知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上做題,，否則就是在浪費(fèi)時(shí)間,。

7)心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)更重要，心靜,，樂(lè)觀的人才能戰(zhàn)勝高考,。

8)身體是革命的本錢(qián)，這是真理!身體不好,，你很難學(xué)習(xí)好,。

9)多數(shù)情況下，上的補(bǔ)習(xí)班越多,，成績(jī)?cè)讲辉趺礃?。尤其是在高三?/p>

學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的，不要想著一步登天,，只有將思考融入學(xué)習(xí),，才能結(jié)出成功的果實(shí)。正如孔子所說(shuō),，學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的，學(xué)習(xí)是要理解,，要從問(wèn)題中總結(jié)方法,，從練習(xí)中提煉精華。提高成績(jī)單單靠做題是不夠的,，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

我并不贊成無(wú)限度的做練習(xí)，畢竟人的精力是有限的,，如何將有限的精力合理利用,，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,，而應(yīng)為第二天的課堂儲(chǔ)備好足夠的精力,。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張，該休息時(shí)就好好放松一下

但我說(shuō)的放松,，并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類,。在我看來(lái)，通宵也是一種自我折磨,，正好與放松的目的背道而馳,。娛樂(lè)是必須的，但應(yīng)把握好限度,。在空閑時(shí)間,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讀讀課外書(shū),，看看電影,，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢

說(shuō)到課外書(shū)，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題,。課本是裝不下整個(gè)世界的,，課外書(shū)便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對(duì)于龍蛇混雜的書(shū)籍,，我們應(yīng)控制住自己,，看書(shū)只為消遣，而不應(yīng)癡狂,。

對(duì)于初三的同學(xué)們,，中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣。人生的路還很長(zhǎng),，中考只是一個(gè)十字路口而已,，一如既往的安心學(xué)習(xí)吧，跟好老師的步子,，努力掌握更多的知識(shí),，只要盡了全力,，就沒(méi)有遺憾。

有一段話我印象頗深,，每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)終點(diǎn),，又都是一個(gè)起點(diǎn)。達(dá)到目標(biāo)之后,，不要忘記啟程,，忘記趕路。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇八

老師,、同學(xué)們：

大家好!

數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很有哲理的話：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),，一分辛勞一分才,。這句話給了我們一個(gè)很好的啟示：聰明的人不一定有才華,，愚蠢的人也不一定不能成才，而成功的關(guān)鍵是勤奮,。

當(dāng)然,，人與人之間智力是有差異的，有些人敏銳,，有些人遲鈍,，一個(gè)敏銳的人，如果不學(xué)習(xí),，就會(huì)變得遲鈍,，一個(gè)遲鈍的人如果努力學(xué)習(xí)就會(huì)變得敏銳。

古今中外成名的為人,，哪一個(gè)不是勤學(xué)苦練才有成就的?他們走在成功的路上,，都有一盞勤奮的燈照耀著。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,，當(dāng)他在上小學(xué)的時(shí)候,，老師說(shuō)他腦子很笨，很難學(xué)有所成,。

然而,，愛(ài)迪生并不氣餒，勤奮學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家,，成名后,，有些人認(rèn)為他是天才，但他微笑著說(shuō)：天才等于九十九分汗水加一分靈感,。從這句話我們可以看出勤奮和努力是成功的關(guān)鍵,。

天才在于勤奮,，知識(shí)在于積累，天賦固然重要,，但后天的努力更重要,。笨鳥(niǎo)先飛的故事就表明了，通過(guò)勤奮可以彌補(bǔ)天賦,、懶惰和荒廢的缺陷,，即使是天才也會(huì)自我扼殺。

一些有更好天賦的人不勤奮學(xué)習(xí),，最終一事無(wú)成,，在王安石的《傷仲永》一文中，講述了一個(gè)名叫方仲永的故事,，方仲永很有天賦,，五歲就能寫(xiě)出好詩(shī)，為了賺錢(qián),，他的父親帶他挨家挨戶寫(xiě)詩(shī),，但也毀了他的學(xué)業(yè)。

結(jié)果,，當(dāng)他十二歲的時(shí)候,，什么也寫(xiě)不出來(lái)了，這樣的例子還有很多,。一塊玉只有經(jīng)過(guò)精心的打磨,，才會(huì)發(fā)光發(fā)亮。

學(xué)海無(wú)涯苦作舟,，只有繼續(xù)努力,，才會(huì)有回報(bào)，想一口吃成大胖子是不可能的,，《荀子勸學(xué)篇》云：故不積跬步,，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江河,。

天賦差的人不要放棄自己,。記住：書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。

謝謝大家!

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,，

大家早上好!

我很榮幸能夠在這里為大家演講,。作為一名初中生，面對(duì)如山的作業(yè)和沉重的壓力,，是否感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重了許多?其實(shí)學(xué)習(xí)就像開(kāi)路一樣,，只要找準(zhǔn)方向,，就能取得好的成效。

學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑的,，不要想著一步登天,，只有將思考融入學(xué)習(xí)，才能結(jié)出成功的果實(shí),。正如孔子所說(shuō),，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。學(xué)習(xí)與記憶是不一樣的,，學(xué)習(xí)是要理解，要從問(wèn)題中總結(jié)方法,，從練習(xí)中提煉精華,。提高成績(jī)單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習(xí)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

我并不贊成無(wú)限度的做練習(xí),，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用,，便是學(xué)習(xí)的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊,，而應(yīng)為第二天的課堂儲(chǔ)備好足夠的精力,。也不要將自己的時(shí)間安排的太緊張，該休息時(shí)就好好放松一下

但我說(shuō)的放松,，并不是指通宵達(dá)旦的上網(wǎng)這類,。在我看來(lái)，通宵也是一種自我折磨,，正好與放松的目的背道而馳,。娛樂(lè)是必須的，但應(yīng)把握好限度,。在空閑時(shí)間,，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讀讀課外書(shū),，看看電影,，與同學(xué)逛街又何嘗不可呢?

說(shuō)到課外書(shū)，這在學(xué)校是個(gè)很尖銳的話題,。課本是裝不下整個(gè)世界的,，課外書(shū)便成了我們擴(kuò)展視野的好方式。但對(duì)于龍蛇混雜的書(shū)籍,，我們應(yīng)控制住自己,，看書(shū)只為消遣,，而不應(yīng)癡狂。

對(duì)于初三的同學(xué)們,，中考就像逐步臨近的戰(zhàn)斗一樣,。人生的路還很長(zhǎng)，中考只是一個(gè)十字路口而已,，一如既往的安心學(xué)習(xí)吧,，跟好老師的步子，努力掌握更多的知識(shí),，只要盡了全力,，就沒(méi)有遺憾。

有一段話我印象頗深,，在此送給初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們：每個(gè)目標(biāo)都是一個(gè)終點(diǎn),，又都是一個(gè)起點(diǎn)。達(dá)到目標(biāo)之后,，不要忘記啟程,，忘記趕路。

謝謝大家,。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十

1.勤奮出不了天才

聽(tīng)了這句話大家就奇怪了:不是總說(shuō)勤奮出天才嗎 連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感.”

其實(shí)大家都被愛(ài)迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了!這樣的結(jié)果只能是忙碌一生,而毫無(wú)意義.愛(ài)迪生的這句話后面還有,那就是:“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要.”

成就天才如此,學(xué)習(xí)亦是如此.我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中,才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪.至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來(lái),那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中慢慢醞釀了……

但大家要記住一點(diǎn):勤奮出不了天才,但天才必須得勤奮.

2.聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn). 在學(xué)習(xí)中,你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字----為什么!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力;枷利略在聽(tīng)說(shuō)了鐵球落地快慢由其質(zhì)量決定后, 他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”.瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái), 他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)……聰明的人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn).

會(huì)問(wèn)的人,往往收獲最大.

3.你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰(zhàn)過(guò)了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì)收獲比別人強(qiáng).

“沒(méi)有比較就沒(méi)有鑒別,那是局外人的看法;我們是局內(nèi)人,聰明點(diǎn)兒,挑戰(zhàn)贏了自己,別人也不在話下.此乃“比”的哲思也.

4.將分?jǐn)?shù)排在“第一位”-----倒數(shù)第一位

許多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根,這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神,并患上“拒考癥”,自負(fù)者向自卑前進(jìn), 自卑者更進(jìn)一步.這樣只會(huì)埋沒(méi)一批又一批的人才. 有一位德國(guó)人對(duì)我們中國(guó)人說(shuō):“你們學(xué)生的書(shū)比我們多,考試成績(jī)比我們好,但你們還是要買我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品.”

如果我們學(xué)習(xí)是為了成績(jī),那學(xué)習(xí)就喪失了它的本來(lái)意義.我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長(zhǎng)作一個(gè)鋪墊,他教我們的是學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,讓我們掌握所學(xué)的內(nèi)容,而不是“死讀書(shū)”,只為成績(jī)單的好看.考試只是一個(gè)過(guò)程,掌握知識(shí)的多少是我們自己的問(wèn)題,分?jǐn)?shù)并不代表一切,畢竟“人有失分,馬有失蹄.”

將分?jǐn)?shù)踩在腳下,認(rèn)真學(xué)習(xí)你所學(xué)的知識(shí).

掌握才是王道……

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十一

同學(xué)們,、老師們：

帶著春節(jié)的吉祥和喜慶，帶著新年的希冀與期望,，大家又回到了學(xué)?！@塊曾經(jīng)的學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)土，伴隨著雄壯的國(guó)歌,，開(kāi)始了一個(gè)新的學(xué)期!

新學(xué)期的開(kāi)始,，正處于和“十二五”交匯的歷史坐標(biāo)點(diǎn)上。期間,，我們學(xué)校形成了“素質(zhì)為魂,、能力為本、厚德強(qiáng)能,、全面發(fā)展” 的素質(zhì)教育理念,，挖掘了總結(jié)了“愛(ài)無(wú)涯美無(wú)極”的校本文化資源，明確了“高素質(zhì),、強(qiáng)技能,、善創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)目標(biāo),。學(xué)校堅(jiān)持以人為本,、崇愛(ài)尚美，立足于促進(jìn)學(xué)生的全面,、自由,、和諧發(fā)展,，縱深推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育工程，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的提高,。我們高興地看到：全校有100多名學(xué)生和30多個(gè)班集體獲省市以上表彰,，我們榮獲了“全國(guó)‘五四’紅旗團(tuán)委”、“全國(guó)保護(hù)母親河活動(dòng)先進(jìn)集體”,、“江蘇省社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”,、“全國(guó)高職創(chuàng)新教育杰出貢獻(xiàn)院校”等省以上集體榮譽(yù)26項(xiàng),，涌現(xiàn)出了“見(jiàn)義勇為”的丁卯,、“自強(qiáng)之星”莊重等先進(jìn)典型。期間,，學(xué)校的硬件設(shè)施也得到了大力改善,，擴(kuò)建校園、新建校舍,、新辟運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，完成了一大批重點(diǎn)建設(shè)工程，教學(xué)條件和辦學(xué)實(shí)力得到了大大增強(qiáng),，同學(xué)們發(fā)展,、成才的環(huán)境得到了進(jìn)一步的優(yōu)化。

新年伊始,，“十二五”已經(jīng)像一輛高速列車,，正啟動(dòng)向前。全市教育工作會(huì)議已經(jīng)為我校明確了發(fā)展方向,，這就是：要將鎮(zhèn)江高專“建成專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、辦學(xué)特色鮮明,、人才質(zhì)量上乘、富有競(jìng)爭(zhēng)力和吸引力的應(yīng)用型高職院?！?，“為進(jìn)一步提升辦學(xué)層次打好基礎(chǔ)”?！坝刑厣母呗殹焙汀盀樯敬蚝没A(chǔ)”是我們?cè)凇笆濉钡膬纱髴?zhàn)略目標(biāo),。在這樣一個(gè)機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，我們作為高專人,，應(yīng)該怎么想?應(yīng)該怎么做?這是值得每一位同學(xué)認(rèn)真思考的,。

每年的這個(gè)時(shí)侯，我真心的希望,，同學(xué)們能夠?qū)⑸n白的浮躁趕在門(mén)外,，將無(wú)聊的喧囂關(guān)在窗外,，靜靜地坐下來(lái)，開(kāi)啟心靈,，與自己進(jìn)行一場(chǎng)知根知底的對(duì)話,。

這時(shí)候，也讓我想起那“職業(yè)是生病,，業(yè)余是作家”的史鐵生,，這位一生都把寫(xiě)作當(dāng)作個(gè)人精神生命的敘述和探索，一生都在關(guān)注個(gè)人生命的體驗(yàn),，一生都在與自己的生命和宿命進(jìn)行抗?fàn)幍膫ゴ蟮娜?，他總在思索著，人該怎樣看待生命中的苦難;他總在告訴著我們,，作為一個(gè)真正的人,，一個(gè)無(wú)憾的生命，他該往何處去?怎么去?這也是我們從他的作品中讀不出絲毫的“病”與“殘”的原因,。我們知道,，就在20__年的最后一天，他終于掙脫肉身微笑著走了,，給他主刀的腦外科主任小心地,、輕輕翻開(kāi)史鐵生的眼皮，看著他那正在漸漸放大的瞳孔,，不由得長(zhǎng)嘆一聲：“他的眼睛真亮啊!”兩個(gè)多小時(shí)以后,，他的肝臟已經(jīng)被移植給天津的一位病人。他的脊椎,、大腦將捐給醫(yī)學(xué)研究,。史鐵生，他活在自己的心靈里,。

這時(shí)候,，還讓我想起奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的名言：人最寶貴的東西是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次,。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò),，回首往事，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無(wú)為而羞愧,。

作為一名大學(xué)生，當(dāng)下的任務(wù),，就是要珍惜光陰,，勤奮學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是中華民族自古以來(lái)的傳統(tǒng)美德。車胤“囊螢照讀”,、匡衡“鑿壁借光”的故事,，大家已經(jīng)耳熟能詳，蘇秦“懸梁刺股”,、祖逖“聞雞起舞”,，更是勤學(xué)的典范。勤奮使他們最終成就了一番偉業(yè),。

當(dāng)然,，也有不少杰出的人，很早就停止上學(xué)了,，但這些人絕不是停止學(xué)習(xí),，他們是立刻改去更廣大的社會(huì)學(xué)校、去向更厲害的人學(xué)習(xí)了,，你如有這種膽識(shí),，也盡可如此。但是千萬(wàn)不要誤以為他們是因?yàn)樵缭缤Ｖ股蠈W(xué)而變得杰出的,，這就好像以為拿破侖是因?yàn)閭€(gè)子矮才成為英雄一樣,。

天道酬勤。一個(gè)人不必隨時(shí)都站在高處,，但關(guān)鍵的時(shí)候,，你完全可以登高幾個(gè)臺(tái)階。這樣做,，將有助于你看清楚自己的處境,，看清自己從哪兒來(lái)，到哪兒去,，別人走的路又有什么不同,。那么如何登高呢?別人的經(jīng)驗(yàn)就是你的階梯。透過(guò)書(shū),，或者透過(guò)生活,，你就能夠有所發(fā)現(xiàn)。如果想要有一天,，真能踩上巨人的肩膀，眺望到最遠(yuǎn),，那么,，現(xiàn)在開(kāi)始，你就勤奮學(xué)習(xí)吧!

從1912年呂鳳子先生創(chuàng)辦正則學(xué)校開(kāi)始到現(xiàn)在,，我們學(xué)校即將走過(guò)百年春秋,。滄桑歲月留給我們的是“愛(ài)無(wú)涯”、“美無(wú)極”的弦歌不輟，留給未來(lái)的是“璀璨如花”,、“疇發(fā)其蒙”的精氣神,。

同學(xué)們、老師們,，明年將是建校100周年,。讓我們勤奮學(xué)習(xí)，與高專同行,。以優(yōu)異的成績(jī),，迎接百年校慶的輝煌!

謝謝大家!

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十二

享受學(xué)習(xí)

尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們;

大家早上好，今天我國(guó)旗下演講的題目是《享受學(xué)習(xí)》

學(xué)習(xí)是一盞明燈,，為我們照亮未知的前程;學(xué)習(xí)是一葉船帆,，送我們航向美好的未來(lái)。然而,，某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是壓力,，是成堆的作業(yè)，是題海戰(zhàn)術(shù),，是考試前的孤注一擲,，考試后的僥幸心理。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過(guò)一切,，分?jǐn)?shù)就是硬道理,，是學(xué)習(xí)的代言。但在我看來(lái),，學(xué)習(xí)是一道絢麗的彩虹,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種享受。

享受學(xué)習(xí),，享受活力課堂,。知曉每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)習(xí)指明方向,。課前預(yù)習(xí)到位,，帶著預(yù)習(xí)中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)定能事半功倍。帶著積極進(jìn)取,，固本創(chuàng)新的精神去展示,，看看我們究竟學(xué)得怎么樣,。老師畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥,，點(diǎn)燃我們心中求知的火。鞏固訓(xùn)練,，鞏固知識(shí),，熟練技能。在探究中進(jìn)步、質(zhì)疑解疑中提高,，這就是我們享受的活力課堂,。

享受學(xué)習(xí)，享受考試,。何為考試,，考試是階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)手段。很多同學(xué)考差了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子,，會(huì)被老師批評(píng),，被同學(xué)嘲笑。其實(shí)錯(cuò)了不要緊,，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)改正,，20xx年遼寧高考文科狀元李憲平的成功秘訣就是永不再犯相同的錯(cuò)誤。既然知道自己做錯(cuò)了,，就要往正確的方向付出實(shí)際行動(dòng),，要用樂(lè)觀和不服輸?shù)男膽B(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)上的挫折?？疾盍艘卣旃?，考好了要學(xué)會(huì)潛伏，不卑不亢,。我們學(xué)習(xí)的目的很簡(jiǎn)單,，就是為了自己，為了遇見(jiàn)明天更好的自己,。

享受學(xué)習(xí),，享受勞逸結(jié)合。你知道愛(ài)因斯坦在物理學(xué)方面有卓越成就,，卻不一定知道他還擅長(zhǎng)拉小提琴,，你知道萊特兄弟中的韋爾伯是人類航空的始祖，卻不知道他還是一位曲棍球能手,。在學(xué)習(xí)的龐大壓力下,，我們不能成為應(yīng)試教育的犧牲品，而要學(xué)會(huì)減壓,，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,。下棋、書(shū)法,、打球,、演講，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余找到適合自己的減壓方法。勞逸結(jié)合，才能在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài),。享受學(xué)習(xí),，就要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。

享受學(xué)習(xí),，不要讓學(xué)習(xí)成為手銬,，銬住你充滿創(chuàng)造力的雙手!

享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為牢籠,，困住你插翅的夢(mèng)想!

享受學(xué)習(xí),，不要讓學(xué)習(xí)成為包袱，阻礙你前進(jìn)的腳步!

享受學(xué)習(xí),，不要讓學(xué)習(xí)成為深淵,，迷惑你追逐的明天!

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十三

尊敬的各位評(píng)委老師大家好：

我是10級(jí)護(hù)理三班的王梅，今天很高興與大家探討xx大的相關(guān)主題,。

回望三十多年前,，改革開(kāi)放給“板結(jié)化”的社會(huì)以松動(dòng)的空間，激發(fā)出社會(huì)的巨大的活力,，也正是以此為始,，一個(gè)又一個(gè)傳奇在中國(guó)大地不斷的生長(zhǎng)，中國(guó)在進(jìn)步,，人民生活水平也不斷提高,，黨的xx大剛剛落幕，新一屆的領(lǐng)導(dǎo)班子也相繼產(chǎn)生,，這是中國(guó)繼往開(kāi)來(lái),，走向全面建設(shè)小康社會(huì)的新轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

黨的xx大報(bào)告對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)提出了新部署新要求,，強(qiáng)調(diào)“要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)”,，“倡導(dǎo)富強(qiáng),，*，文明,，和諧,，倡導(dǎo)自由，平等,，公正,，法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó),，敬業(yè),，誠(chéng)信,，友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”,，在全社會(huì)產(chǎn)生了很大的響應(yīng),。

胡*同志對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀問(wèn)題的重要論述，所包含的都是社會(huì)主義最基本,，最核心,，最重要的價(jià)值理念。其中富強(qiáng),，*,，文明，和諧體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在發(fā)展目標(biāo)上的規(guī)定,，是立足國(guó)家層面提出的要求,；自由，平等,，公正,，法治體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在價(jià)值導(dǎo)向上的規(guī)定，是立足社會(huì)層面提出的要求,；愛(ài)國(guó),，敬業(yè)，誠(chéng)信,，友善體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀在道德法則上的規(guī)定是立足公民個(gè)人層面提出的要求,。這三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系，相互貫通,，實(shí)現(xiàn)了政治理想,，社會(huì)導(dǎo)向，行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家,，集體，個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一,，兼顧了國(guó)家,，社會(huì)，個(gè)人三者的價(jià)值愿朢和追求,?？梢哉f(shuō)這一表述反映了我國(guó)社會(huì)主義制度的本質(zhì)規(guī)定，體現(xiàn)了中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展要求,，昭示了中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期奮斗的一貫主張,，繼承了中華傳統(tǒng)文化精華，汲取了人類文明優(yōu)秀成果,，即堅(jiān)持了馬克思主義的共性,，又涵蓋著中國(guó)特設(shè)社會(huì)主義的個(gè)性,，既堅(jiān)守國(guó)家社會(huì)的目標(biāo)又張揚(yáng)了人的主體性，既有深厚的傳統(tǒng)底蘊(yùn)又有鮮明的時(shí)代特征,，符合歷史,，合乎實(shí)踐，貼近民情,，順乎*,，能夠發(fā)揮廣泛的感召力,，強(qiáng)大凝聚力和持久的引導(dǎo)力。

同時(shí),，采取這樣一種開(kāi)放性的表述方式,，體現(xiàn)了馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特色和旺盛生命力，展示了我們黨進(jìn)行實(shí)踐探索理論創(chuàng)新的勇氣和智慧,。歷史和實(shí)踐都表明一種核心價(jià)值觀總是需要一個(gè)實(shí)踐發(fā)展和理論總結(jié)相互轉(zhuǎn)換，相互推動(dòng)的較長(zhǎng)歷史過(guò)程,，從而達(dá)到完備,，固熟的狀態(tài),，并逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化,，大眾化。現(xiàn)在的這種表述,，即將我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的理念鮮明地提了出來(lái),，有利于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，又為實(shí)踐的發(fā)展留有充分余地,，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育形成。

作為一名預(yù)備黨員的我們,，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)xx大,，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做到在思想上和行動(dòng)上與黨中央保持一致,，起積極模范作用,，爭(zhēng)做一名合格的共產(chǎn)黨員！

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十四

大家好,，我給大家交流的題目是,，讓讀書(shū)成為習(xí)慣,。

在我的家中有很多書(shū)。有世界大觀,、古典名著,、現(xiàn)代傳奇、國(guó)文精粹,，還有爸媽的專業(yè)書(shū),，更有我喜愛(ài)的書(shū)……

說(shuō)起讓讀書(shū)成為習(xí)慣，聽(tīng)起來(lái)容易做起來(lái)比較難,，堅(jiān)持下來(lái)更難,。

首先得嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣，有讀書(shū)的欲望

有的人常常把美好的時(shí)光花在聊天,，整個(gè)晚上坐在電視機(jī)前,，也不愿意拿起一本書(shū)來(lái)讀一讀。我從小就喜歡聽(tīng)故事,，慢慢長(zhǎng)大了,，家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間給我講了，我就開(kāi)始自己試著閱讀,，開(kāi)始從連環(huán)畫(huà)讀起,，后來(lái)發(fā)展到帶圖的故事書(shū)，我有個(gè)習(xí)慣,，每天讀幾頁(yè)書(shū),，從不間斷，我還有個(gè)習(xí)慣就是邊讀邊思考邊記憶,，這樣做的好處是大腦中形成了大量的讀書(shū)積累,，寫(xiě)作文的時(shí)候就能不知不覺(jué)運(yùn)用上。嘗到了讀書(shū)帶給我的好處,，我就更喜歡讀書(shū)了,。

其次，讀書(shū)的范圍很廣

我喜歡讀書(shū),，什么書(shū)都喜歡,，《安徒生童話》《伊索寓言》《格林童話》等。上小學(xué)后,，我還對(duì)名著感興趣讀了《三國(guó)演義》《水滸傳》《昆蟲(chóng)記》《愛(ài)的教育》,，還有中國(guó)臺(tái)灣著名作家三毛的作品。比如他寫(xiě)的《膽小鬼》,，還有一些大人讀的書(shū),，我也喜歡，比如《讀者》,。

我最喜歡《昆蟲(chóng)記》這本名著的作者是法布爾,，里面說(shuō)的是一些昆蟲(chóng),。如：螢火蟲(chóng)、紅螞蟻,，還有一點(diǎn)動(dòng)物,，像貓、狗等,。!那里面一個(gè)比較聰明的昆蟲(chóng),，他就是”天牛“,?！碧炫！岸阍跇?shù)干里,，他的幼蟲(chóng)是奇特的。他用挖出的碎屑作為食物,，他為什么聰明呢?天牛沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)!沒(méi)有嗅覺(jué)!沒(méi)有味覺(jué)!它可以在樹(shù)干里自由活動(dòng),，它還能預(yù)知未來(lái)，這一點(diǎn)可誰(shuí)都做不到,。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道了昆蟲(chóng)的習(xí)性和天敵!我從書(shū)中知道了別人不知道的知識(shí),，同學(xué)們都夸我是小博士，所以,，各種方面的書(shū)都讀一讀,，有利于我獲取更多的知識(shí)，我又一次從讀書(shū)中體會(huì)到了樂(lè)趣,。

還有,，就是得堅(jiān)持不懈，好的就背下來(lái)

讀書(shū),，不能只憑一時(shí)興起,，今天老師號(hào)召讀書(shū)了，我們就讀一讀,，老師不說(shuō)了,，就忘了，要堅(jiān)持不懈,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

比如我背《論語(yǔ)》，開(kāi)始我不喜歡,，媽媽也不強(qiáng)迫我,，他每天拿著又是讀又是背的，我出于好奇,，也背了一條,，竟然比媽媽背得還快,，從此，我就開(kāi)始堅(jiān)持,，每天背上一兩條,。

讀《水滸傳》《封神演義》也是如此，我開(kāi)始不喜歡讀,，媽媽總是能用他的習(xí)慣影響我,，讓我慢慢喜歡上讀這本書(shū)。

最后,，利用博客堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)感悟

在一年級(jí)我就建立了自己的博客,，把讀書(shū)的感悟及時(shí)記錄下來(lái)。寫(xiě)成讀后感,，我還建立了積累本,，積累讀書(shū)中遇到的好詞好句。這樣一來(lái),，也提高了自己的寫(xiě)作水平,。的確讀書(shū)帶給了我很多的樂(lè)趣，它使我明理,，它使我長(zhǎng)大,，它讓我進(jìn)步。我深深地懂得,，書(shū)籍是一種傳遞知識(shí)的方式,，它把一部分人獲得的知識(shí)更廣泛地傳播開(kāi)來(lái)，推動(dòng)了人類的進(jìn)步,。正如高爾基所說(shuō)書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,。想要摘到樹(shù)頂誘人的果實(shí)，我們就得用梯子爬得更高!真正養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，通過(guò)讀書(shū)掌握知識(shí),、增強(qiáng)本領(lǐng)，隨時(shí)遨游在知識(shí)的海洋中,，做一名有實(shí)力的中國(guó)少年!

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十五

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉,。”

書(shū)是人類精神的糧食,。

在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹等“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”

讀書(shū)不僅讓我樂(lè)不思蜀,，也讓我體會(huì)到“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處的意境?！币虼?，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。

我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美,，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣,。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn),，去感受李白“兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上,，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙,，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山,，吞長(zhǎng)江,，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯,，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。

我覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè)的事,。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分,，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐,?！倍嗌賯€(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚,，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔,。讀書(shū)是精神自由的翱翔，是想像力無(wú)羈的騰飛,，是超越時(shí)空的思索,。它不僅可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智能,，還可以培養(yǎng)個(gè)性品德,。是書(shū)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí);是書(shū)讓我找到迷失自我的指南針;是書(shū),，使我從中獲取精神營(yíng)養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng);是書(shū)改變了我的一生,。

勤學(xué)上進(jìn)的演講稿篇十六

作為大學(xué)生的我們已經(jīng)不需要像小學(xué)時(shí)讓老師逼著我們?nèi)W(xué)習(xí)，我們有我們自己的思想，自己的意念,，因勢(shì)利導(dǎo)的把自己的興趣加入到自己求學(xué)的意志中去,。

現(xiàn)在的我們有太多的自由時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)不知道該怎么樣有效的利用好這段時(shí)間,，自己本身的惰性,，還有環(huán)境的因素也會(huì)影響到我們自身。使我們白白的浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間,。

在這里我談?wù)勎易约旱目捶?，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),，可以有效地提高課堂教學(xué)效率,，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課堂上首先由老師提出問(wèn)題,，讓學(xué)生有目標(biāo)的帶著問(wèn)題去看書(shū)學(xué)習(xí),，查找自己所要問(wèn)題的答案，再在“當(dāng)堂訓(xùn)練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識(shí),，這就讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了,，發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),，可以發(fā)展全體學(xué)生,。教育的改革和發(fā)展要求我們，教育要面向全體學(xué)生,，發(fā)展全體學(xué)生,。我們現(xiàn)在所面臨的狀況是，學(xué)習(xí)自覺(jué)的學(xué)生,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，而那些學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差的學(xué)生,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生,，也就成了后進(jìn)生。我們現(xiàn)在發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，就是要讓每個(gè)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，并且要讓原來(lái)的后進(jìn)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功，從而讓他們看到希望和學(xué)習(xí)的信心,；發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),，可以有效地發(fā)展學(xué)生自身的巨大潛能?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn),，人類貯存在腦內(nèi)的能力大得驚人,，人平常只發(fā)揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發(fā)揮一大半的大腦功能,，那么可以輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言,，背誦整本百科全書(shū)，拿12個(gè)博士學(xué)位,。所以,，我們千萬(wàn)不能夠忽視學(xué)生自身所蘊(yùn)藏的巨大潛能，而是要充分相信學(xué)生,，要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)作用,。

象自主型學(xué)習(xí)的孩子他在學(xué)習(xí)時(shí)都處于主動(dòng)探索狀態(tài)。主動(dòng)探索的孩子他的成績(jī)就提高的快,，如果被動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子也能提高成績(jī)，但是成績(jī)幅度很小,，特別是在被逼迫下學(xué)習(xí)的孩子,，他們的成績(jī)就非常差了。而在現(xiàn)實(shí)中有相當(dāng)多的學(xué)生不知道如何去參與到自主學(xué)習(xí)之中,。這就要就教師學(xué)會(huì)去如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)了,。

其實(shí)自主學(xué)習(xí)并不難，它并不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的專利,。通常我們所學(xué)的知識(shí)是是一環(huán)套一環(huán)的,，是循序漸進(jìn)，逐漸加深的,，也就是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上的邏輯加深,。遇到很多難以理解的地方屬于正常現(xiàn)象,。學(xué)生可以在自主學(xué)習(xí)中在不懂的地方標(biāo)注記號(hào)或通過(guò)學(xué)習(xí)小組交流獲得收獲。當(dāng)老師在課堂講解這方面的內(nèi)容時(shí),，就會(huì)加深對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的印象,，從而達(dá)到事半功倍的效果。

要更好地發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果,，教師也要及時(shí)指點(diǎn)迷津,。要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。如應(yīng)基于哪一方面思考,，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)從哪個(gè)角度考慮,，或是從哪個(gè)方面提出問(wèn)題。而教師也可以設(shè)置一些問(wèn)題,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考,、探究。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。

讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中運(yùn)用好書(shū)本知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的程度,。同時(shí)要保證自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,。在教學(xué)中,，教師一定要給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓學(xué)生充分地閱讀課文,，充分地思考,、感悟、體驗(yàn),、探究,，講求自主學(xué)習(xí)的效果,，千萬(wàn)不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過(guò)多的時(shí)間，會(huì)影響教學(xué)進(jìn)度,，會(huì)影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯(cuò)誤的,。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動(dòng)都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供有效的服務(wù),，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù),。

這是我自己關(guān)于學(xué)習(xí)方面的感想，很高興能在這里和大家分享,。