我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧。

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇一

在辯論賽的賽場中,，輸,、贏僅僅是一種形式，雙方選手更看重的是比賽過程,，在雙方辯手的唇槍舌劍中,，在激烈的思維碰撞下，是大家對辯題都有了更深層次的了解,，并且豐富了大家的知識面,，這樣的辯論賽中，正反雙方的都是勝利者,。

作為一個(gè)大學(xué)生,，這種比賽無題是一種挑戰(zhàn)，但是與此同時(shí),，也給我?guī)砹艘粋€(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì),，幾坷比賽一路走來，我們雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間,，但是樂在其中,。

首先，在辯論賽的前期準(zhǔn)備的過程中,，我們在得知辯題之后大家都去開個(gè)小會(huì),，及時(shí)分析辯題，尋找切入點(diǎn),，回去之后大家都努力查找相關(guān)資料,、數(shù)據(jù)，分析近期新聞熱點(diǎn),，千方百計(jì)尋找有利的論據(jù),，思考犀利攻辯問題……雖然大家功課、班級,、部門的事情有很多,，但是大家依舊全身心投入，為的是在辯論賽中可以賽出水平,。

其次,，在這次辯論賽中，我以為心態(tài)也很重要,，在辯論賽的過程中緊張,，可能大多數(shù)人都會(huì)出現(xiàn)這種情況,，但是我們在比賽之前都互相加油鼓勁，積極排除各種可能出現(xiàn)的問題,，我們相信我們是最棒的,，所以在比賽中我們都表現(xiàn)的十分鎮(zhèn)定，并且還有壓倒全場的氣勢,。我們用自信和微笑,，將這份無形的壓力巧妙的轉(zhuǎn)交給了對方，這也是我們?nèi)俚年P(guān)鍵因素,。

再次,，細(xì)節(jié)方面，我們這次辯論賽有失有得,，在著裝方面,，我們在幾場比賽中都做到了統(tǒng)一服裝，這一點(diǎn)評委給予肯定,，但是在規(guī)則和動(dòng)作上我們做的不夠好,，這是我們沒能走到最后的重要影響因素，在第一次比賽的過程中,，我們雖然做了充分的準(zhǔn)備,，但是由于我們錯(cuò)誤的理解了規(guī)則,，導(dǎo)致攻辯環(huán)節(jié)出現(xiàn)了點(diǎn)問題,，但是最后我們還是靠兩位辯手的靈活應(yīng)變，化解了危機(jī),，并且最終取得第一場比賽的勝利,。但在動(dòng)作方面是我們本次辯論賽中最大的失誤，最后二場比賽,，我們攬了一名辯手,，但是我們沒有事先明確告訴他動(dòng)作需要注意的地方，導(dǎo)致我們最關(guān)鍵的一場比賽失利,，在以后的學(xué)習(xí)工作中一定要抓住細(xì)節(jié),，細(xì)節(jié)決定成敗。

最后,，團(tuán)隊(duì)精神,，在這次比賽中，我們隊(duì)的四名成員,，從不抱怨,，從不計(jì)較個(gè)人得失，我們一起準(zhǔn)備,，一起討論,，一起玩笑……,，其中擁有的酸甜苦辣只有我們自己可以體會(huì)。雖然我們沒有取得最后的勝利,，但是我們懂得：失敗有時(shí)比成功更重要,。我們已經(jīng)盡力了，我們給大家?guī)砹艘粓鼍实霓q論,，我們是最棒的!

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇二

今天舉行了別開生面的黨校辯論賽,，總體給我的感受是：慷慨激昂又斗智斗勇、爭鋒相對又充滿歡樂,。每組成員都經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備,，你來我往中為我們呈現(xiàn)了一場場精彩的辯論賽。

我們作為第一組首先上場,，之前做的準(zhǔn)備就在這時(shí)有了用武之地,，懷著激動(dòng)又緊張的心情，我們開始了辯論,。作為反方,，我們的辯題是“網(wǎng)絡(luò)使我們更疏遠(yuǎn)”，我是三辯,，主要負(fù)責(zé)攻辯和自由辯論環(huán)節(jié),。在接受攻辯的時(shí)候，由于是第一個(gè),，我以為不能對著資料讀,，所以回答的時(shí)候一直脫稿，有點(diǎn)磕磕絆絆的,。不過在之后的自由辯論中,，我一直踴躍地發(fā)言，積極向?qū)Ψ教釂?，感覺這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)還不錯(cuò),。

辯論結(jié)束后，回想過去一周的準(zhǔn)備,，有歡笑有汗水,，有徹夜準(zhǔn)備資料的辛勞，也有和其他事情沖突時(shí)的無奈,，這些經(jīng)歷注定將成為我們珍藏的記憶,。在黨校辯論賽中，我們學(xué)到了合作,，學(xué)會(huì)了分享,，變得更團(tuán)結(jié)，有了更加堅(jiān)定的立場,，總之給我們帶來了許多好的改變,，我們從中成長,，也在此收獲友誼。

之后又聽了其他組的辯論,，也思考了其他組的辯題,，在正反方激烈的交鋒中，我們看到了邏輯的魅力,，目睹了思想的碰撞,，也領(lǐng)略了口才的對決。我覺得辯論賽給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，去思考一些身邊的現(xiàn)象和問題,，給了我們一個(gè)關(guān)注生活，共同探討的平臺(tái),。同時(shí)不同于討論的是,，辯論賽中我們堅(jiān)定著自己的立場，和同伴共同努力,，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作也給我們上了很好的一課,。

在場上，我覺得我們不是四個(gè)人,，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，每個(gè)人都是其中的四分之一，而每個(gè)四分之一共同組成了一個(gè)大大的一,。每個(gè)人在其中都有犧牲,，都有補(bǔ)充，哪里需要自己,，哪里就是自己應(yīng)該往上沖的地方,，最后共同組成一個(gè)強(qiáng)有力的整體，就是這個(gè)大大的一,。

總結(jié)一下吧，我覺得辯論賽讓我們學(xué)到了心系天下,，學(xué)到了關(guān)注時(shí)事,，學(xué)到了共同探討，學(xué)到了堅(jiān)定觀點(diǎn),，學(xué)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，也學(xué)到了自我奉獻(xiàn)。人們都說,，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功，的確如此,，漫長的準(zhǔn)備都是為了這一刻的璀璨,，曾今的汗水都是為了這一刻能夠無憾,，我會(huì)永遠(yuǎn)記住和我一起辯論共同努力的同伴，也會(huì)永遠(yuǎn)記住今天我在這里學(xué)到的一切,。

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇三

20----年--月--日,，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要,，經(jīng)過這場辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn),。

一、義務(wù)不明確,，主要是從組織者雙方來說,，在商議過程中，沒有把義務(wù)分明確,，只是口頭說明,，導(dǎo)致后來園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行,，在各方面都做了讓步,。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書,，也應(yīng)寫明主辦,、協(xié)辦，明確決定方式,。

二,、活動(dòng)整體性缺乏。首先,，主持人沒有經(jīng)過排練和彩排,，園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等,，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練,、配合默契。辯手方面,，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng),，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊,。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn),、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論,，效果可能更好,，辯論賽將會(huì)更精彩。

三、準(zhǔn)備不夠充分,。社員參與度不高,，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒有考慮到，如：榮譽(yù)證書蓋章,，評委點(diǎn)評,，會(huì)場布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃,，只安排了社員迎賓,，維持會(huì)場紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃,，參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作,，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。

四,、 社員積極性較高,。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位,，能積極,、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位,，在會(huì)場中,，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。

整場活動(dòng)雖存在一些不足,，但還是取得了圓滿成功,，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評,。好的方面,，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn),，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下,，演協(xié)將會(huì)更美好!

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇四

一、活動(dòng)內(nèi)容

1,、活動(dòng)時(shí)間：10月27日,，11月13日

2、活動(dòng)地點(diǎn)：西教二306

3,、活動(dòng)目的：鍛煉大家口才能力，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的精神,，積極參與人文院組織的活動(dòng)

二,、活動(dòng)方式

1、比賽安排：

第一場：數(shù)學(xué)系vs青協(xié) 論題——用人單位應(yīng)不應(yīng)該以五官端正作為聘用標(biāo)準(zhǔn)之一

第二場：青協(xié)vs交管 論題——確定的目標(biāo)促進(jìn)/限制個(gè)人的全面

2、活動(dòng)過程：

(1)經(jīng)過近一個(gè)星期的準(zhǔn)備,，確定了辯論的立論,，圍繞立論準(zhǔn)備一到四辯的稿及其公辯的問題。

(2)從正方(數(shù)學(xué)系)角度進(jìn)行思維模擬,，預(yù)想正方的立論及可能的公辯問題,，在比賽前以天進(jìn)行模擬對決。

(3)比賽中我方正常發(fā)揮,，沉著冷靜對應(yīng)正方的提問及評審老師的提問,，同時(shí)將我方準(zhǔn)備的問題提出，總體表現(xiàn)優(yōu)秀,，贏得比賽,，且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱號。

(4)在同交管的比賽中,，我方積極備戰(zhàn),。通過廣泛收集資料，同時(shí)根據(jù)交管以往的風(fēng)格設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題,。比賽大體發(fā)揮正常,，;但‘以微弱差距負(fù)于交管。

參與人員：任園園,、趙南,、朱夢妮、寇光超,、汪聰,、李龍裔、石廣澤,、付鈺,、陳小風(fēng)、趙以肖,、張慧,、陳蘊(yùn)韻、干佳

三,、活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議

辯論隊(duì)成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀,，大家積極配合，認(rèn)真討論,，各盡其能,。但在訓(xùn)練的過程中，有個(gè)別人有遲到的現(xiàn)象,。建議下次成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加,，態(tài)度更認(rèn)真,。

四、活動(dòng)意義

通過辯論賽活動(dòng),，社團(tuán)成員間相互理解,、包容，積極合作,，彼此交流各自的想法,，分享失敗的苦澀和成功的喜悅，增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力,，擴(kuò)大了青協(xié)在校園中的影響力,。盡管此次未能小組出線，但重在參與,，努力奮斗的過程也是一種成功,。

小編整理的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文之人文辯論會(huì)總結(jié)就為大介紹到這里了，希望大家能夠認(rèn)真體會(huì)以上內(nèi)容,，結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出更為詳細(xì)的計(jì)劃,，預(yù)祝大家活動(dòng)進(jìn)展順利!

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇五

護(hù)理學(xué)院演講與辯論社團(tuán)本著“弘揚(yáng)語言藝術(shù)，鍛煉社交能力,，提高自身素質(zhì)”的宗旨,，不斷發(fā)展創(chuàng)新本社團(tuán)。匆匆之間,，一個(gè)學(xué)期便過去了,，在這忙碌的四個(gè)月中，我們付出了,，也收獲了,。回首已逝的社團(tuán)歲月,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都見證了社團(tuán)成長的腳步,。在老師和同學(xué)們的幫助和支持下，在經(jīng)歷了挫折后,，社團(tuán)仍在不懈地堅(jiān)持著,。社團(tuán)的整體實(shí)力和形象有個(gè)一定提高，但也存在越多的缺點(diǎn)與不足,，為了吸取經(jīng)驗(yàn),，便于以后更好地開展工作，使本社團(tuán)實(shí)力更上一層樓,，現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、取得的成績

(1)本學(xué)期，為了提高社團(tuán)成員的演講辯論能力,，激發(fā)成員對社團(tuán)的興趣,，每星期二或星期四下午對成員進(jìn)行多樣式培訓(xùn),。例如：視頻授教,、游戲等,。

(2)為了加強(qiáng)本社團(tuán)與各部門、各社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)交流,，特開展“一言九鼎”交流會(huì),，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，強(qiáng)化社團(tuán)管理能力,。

(3)為了給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，開展社團(tuán)活動(dòng)“聯(lián)誼辯論賽-犀牛角辯論賽”,，以提高同學(xué)們的辯論口才,，技巧。彰顯學(xué)院建設(shè)成效,，活躍校園文化氛圍,。

2、存在的主要缺點(diǎn)和不足

(1)活動(dòng)方面：在活動(dòng)組織方面還存在部分問題,，如一些活動(dòng)準(zhǔn)備不充分,，活動(dòng)質(zhì)量有待提高等。

(2)社團(tuán)內(nèi)部管理方面：

社團(tuán)內(nèi)部缺乏有效管理是目前存在的一個(gè)問題,。本學(xué)期工作主要放在活動(dòng)上,，社團(tuán)某些長期存在 的問題還是沒有得到徹底解決。例如：社團(tuán)與成員之間還欠缺溝通,、交流,，互動(dòng)有待提高。

(3)社團(tuán)交接工作方面：

新老干部交接工作仍有某些地方交接不到位,。例如：活動(dòng)申請流程等,。

以上將是演講與辯論社團(tuán)的本學(xué)期工作總結(jié)。一份耕耘,，一份收獲,。相信社團(tuán)在團(tuán)總支的關(guān)懷和全體成員的共同努力下，必將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)不足,，與各部門、社團(tuán)取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，爭取下學(xué)期在創(chuàng)佳績。

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇六

謝謝主席,，尊敬的各位評委,，對方辯友,，晚上好!

首先我想感謝臺(tái)上對方辯友的精彩表現(xiàn)，你們給我們造成了巨大的壓力,，但最終也將使我方的勝利顯得實(shí)至名歸,，抑或使我方的失利，雖敗猶榮,。無論怎樣,，這樣的逆境，正是我們成長途中的試金石;這樣的逆境,，正是我們?nèi)松飞系睦锍瘫?這樣的逆境,，遠(yuǎn)比順境來的更加精彩!

關(guān)于對方辯友的觀點(diǎn)，我有三個(gè)字評價(jià)：不太好-不客觀,，太絕對,，好天真

一，對方辯友始終糾纏于“困苦或戰(zhàn)亂這樣的環(huán)境,，是否有利于人的成長”將逆境局限于如此極端環(huán)境未免太過狹隘,，不夠客觀。而事實(shí)上,，即使在這種極端環(huán)境下,，所促成的人才也比比皆是：越王勾踐，杜甫,，高爾基,，張海迪哪一個(gè)不是在這樣甚至更惡劣的逆境中成長成才的呢?

二，對方辯友大包大攬的告訴我們順境就是好的營養(yǎng),、醫(yī)療,、教育、關(guān)愛等等所有一切有利于人發(fā)展的方面,，而逆境則是與之相對,。那么我們今天的辯題豈不是變成了，所有有利于人發(fā)展的方面更有利于人的發(fā)展,，還是所有不利人發(fā)展的方面更有利于人的發(fā)展了么,，這樣定義是不是太絕對了呢?

三，對方辯友反反復(fù)復(fù)的告訴我們要有朋友兩肋插刀;要有優(yōu)越的家庭;要有優(yōu)秀的導(dǎo)師,?？晌矣植唤雴柫耍笥训膸兔?，父母的資助,，老師的提攜，幫你解決了困難,，可是你自己擁有這樣的能力了嗎?如果說“好風(fēng)憑借力”的飛翔會(huì)比依靠自己強(qiáng)壯翅膀的翱翔來的更穩(wěn)固,，更自由,，更成功的話，我就不得不說對方辯友的想法實(shí)在是太天真,。

總結(jié)我方觀點(diǎn)：

一,，我們明道理，知道沒有與病毒的斗爭,，就沒有抗體的產(chǎn)生;沒有臥薪嘗膽的努力,，就沒有越國的春秋霸業(yè);沒有經(jīng)歷戰(zhàn)亂，顛沛流離的生活,，就不會(huì)有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”感慨;因?yàn)槟婢掣苣ゾ毼覀兊囊庵?，更能豐富我們的閱歷,，更能激發(fā)我們的潛能。

二,，我們重證據(jù),。看出生官宦之家的蘇軾,，不愿隨波逐流,，一生仕途坎坷，才留下“但愿人長久,，千里共嬋娟”的千古名句,。出生富裕家庭的巴爾扎克，拒絕父母為他安排好的法律職業(yè),，飽嘗冷暖,，才成為偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。出生大酋長家庭的曼德拉,，沒有選擇安逸地繼承大酋長的位置,，歷經(jīng)27年牢獄斗爭，才獲得南非民族解放事業(yè)的成功,。這一個(gè)個(gè)鮮活的事例無一不是證明了逆境使人的成長更有意義,。

三，我們很清醒,。我們清醒地知道,，沒有逆境對自己的磨練，即使如阿斗一般繼承王位,，又有孔明輔佐,，最終仍會(huì)是一個(gè)樂不思蜀的階下囚。我們清楚地明白,，父母,、老師,，社會(huì)給予了我們關(guān)愛，教育和良好的條件,，卻并不希望我們以此滿足,，永遠(yuǎn)依賴他們，他們更希望我們?nèi)ふ易约喝松哪婢?，這樣才能我們自己更成長!

今天不是演唱會(huì),，因?yàn)椤墩嫘挠⑿邸芬呀?jīng)演唱過“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹”;今天不是故事會(huì),，因?yàn)椤段饔斡洝芬呀?jīng)講述過“歷經(jīng)九九八十一難,，才能取得真經(jīng)”;今天也不是賽詩會(huì)，因?yàn)椤睹献印芬惨呀?jīng)吟誦過“故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志”;今天是辯論賽,，需要我們來辯清道理。然而無論多么巧舌如簧的辯才,，在大量的例證面前都是顯得那么孱弱,，我方今天也正是用一個(gè)個(gè)鮮活的事例來證明著一個(gè)簡單且明晰的道理：逆境更有利于人的發(fā)展。

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇七

各位同學(xué),、今晚的辯論賽即將開始,。

有請隊(duì)員入場。

首先入場的是正方__他們的立場是__他們的辯手是:……

此刻入場的是反方__他們的立場是__他們的辯手是:……

這天晚上,，我們舉行的是:__辯論賽,，歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來，期望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn),。

讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,，他們是:……

感謝各位評委的到來，今晚的辯題是“,?！蔽覀冇腥苏f”?！币灿腥苏f:”,。”誰是誰非呢,。臺(tái)下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴,。再看臺(tái)上的辯手，哈,，也早已磨刀霍霍了,。

1。好，我們進(jìn)入比賽的第一部分,，立論階段,，看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則，時(shí)光)有請正方立論……,。

恩,，正方_辯真是_懷，下方有請反方辯手進(jìn)行立論……,。,。

2。好,，看來雙方戰(zhàn)略以定,，接下來進(jìn)入我們的盤問階段……。,。

3,。雙方真可謂是兵來將擋，運(yùn)籌帷幄,，精彩的盤論過后，下方進(jìn)入我們的駁論階段……,。

4,。看來雙方真是不分上下,，寸不不讓啊,。此刻到了現(xiàn)場提問的時(shí)光了，大家要把握機(jī)會(huì)啊……,。,。

5。感謝觀眾的提問,，看來萬事具備,，東風(fēng)又來，該是短兵相接了,，再進(jìn)入我們最精彩的自由答辯吧……,。

6。好一場精彩而又激烈的答辯,，雙方各不示弱,，氣勢逼人啊，那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧,，看雙方如何乘勝追擊,，保住勝果，還是臥薪嘗膽，卷土重來,，反敗為勝……,。

7。好了,，本場比賽也快結(jié)束了,，誰勝誰負(fù)呢，評委自有公決,，此刻請?jiān)u委退場

8,。此刻是觀眾提問時(shí)光，任何觀眾對任何辯手最多能夠提一個(gè)問題,，還不趕快行動(dòng)……

9,。好，觀眾提問就到那里,。此刻請__老師為本場比賽點(diǎn)評

10,。結(jié)果出來了，誰勝誰負(fù)這個(gè)答案已在我的手上了,，大家說誰獲勝了呢……看來大家還是唯我獨(dú)尊,，沒有大公無私的精神啊?？磥泶蠹业膱F(tuán)隊(duì)精神值得表揚(yáng),。此刻我宣布比賽結(jié)果，本次的優(yōu)秀辯手是…,。獲勝的是…好本場比賽到此結(jié)束,。請同學(xué)們細(xì)心留意我們的海報(bào)，不要錯(cuò)過下場比賽哦!

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇八

一,、概念突破

概念是人們對事物本質(zhì)的認(rèn)識,是邏輯思維的最基本單元和形式,。它的最基本特征是具有抽象性和概括性。一個(gè)辯論題往往包含若干個(gè)概念,?？偨Y(jié)陳詞可以通過分析每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延,從核心概念中尋找突破口,。

二,、專業(yè)引領(lǐng)

一個(gè)辯論題通常會(huì)涉及幾個(gè)學(xué)科的專業(yè)知識,多的幾乎是整個(gè)學(xué)科的大部分原理,少的可能只涉及某學(xué)科的一二個(gè)概念。辯手對相關(guān)的每個(gè)學(xué)科要有宏觀的了解,盡量融會(huì)貫通,。對其中某一二門重點(diǎn)涉及的學(xué)科,要全面掌握它的基本體系,、主要原理、核心觀點(diǎn),、目前動(dòng)態(tài),。只有達(dá)到專業(yè)水平,成為內(nèi)行,才有發(fā)言權(quán),總結(jié)陳詞才能以充分的論據(jù),說服對方。

三、理論指導(dǎo)

辯論題的觀點(diǎn)一般沒有明顯的傾向性,辯論雙方只要論據(jù)充分,論證有力,能自圓其說就行,?？偨Y(jié)陳詞應(yīng)以科學(xué)理論為指導(dǎo),為自己的觀點(diǎn)尋求理論支撐,提高認(rèn)識問題的深度。缺乏理論的論證,只能說明是什么,不能說明為什么,會(huì)比較膚淺,。

四,、修辭添色

總結(jié)陳詞主要依靠觀點(diǎn)正確、內(nèi)容科學(xué)取勝,但是好的表達(dá)形式能錦上添花,。它的寫作特點(diǎn)和演講稿基本相似,如要用雙音節(jié)詞,多使用簡單句等,。特別應(yīng)盡量多使用修辭手法,提高語言表達(dá)效果。比喻,、夸張,、對偶、排比,、設(shè)問,、對比等都能使總結(jié)陳詞增輝添色。

五,、結(jié) 語

總結(jié)陳詞是辯論的升華,除應(yīng)用上述所論四種技巧外,還要注意三個(gè)細(xì)節(jié),。一是辯方差異。正方總結(jié)在先,重在立論,。反方總結(jié)在后,重在駁論,。二是瞻前顧后?！罢扒啊敝附Y(jié)合雙方前幾個(gè)環(huán)節(jié)的辯論觀點(diǎn),有針對性地總結(jié)?！邦櫤蟆敝缚偨Y(jié)得無懈可擊,不給對方留下話柄,。三是貴在創(chuàng)新?？偨Y(jié)有法,但無定法,。要善于綜合運(yùn)用各種技巧,在實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的總結(jié)風(fēng)格

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇九

一、總結(jié)陳詞的意義,。

一場辯論賽,，特別是在雙方實(shí)力相當(dāng)時(shí)，一份出色的總結(jié)陳詞往往能奠定最后的勝利,。如果總結(jié)陳詞只是在機(jī)械復(fù)述己方觀點(diǎn),，則會(huì)給評委很不好的印象。一般情況下,，四辯本身的自由辯論發(fā)言機(jī)會(huì)就不太多,，只有把總結(jié)陳詞做得靈活，才能充分表現(xiàn)個(gè)人能力，不會(huì)給人造成團(tuán)隊(duì)能力不均的印象,。

二,、總結(jié)陳詞的目的。

前面說了總結(jié)陳詞的意義了,，目的自然是針對這個(gè)意義而言的,。首先，總結(jié)陳詞的時(shí)間是在辯論賽的尾聲,，所以必須概括,，不需要套話、廢話連篇,，這樣只會(huì)讓人想睡覺,。總結(jié)陳詞應(yīng)該直入主題,，將自己方的觀點(diǎn)概括闡述,，最好再加上幽默的方式。同時(shí),，總結(jié)比賽中敵我雙方的表現(xiàn)也是很重要的,。概括來說，目的就是要為自己方打圓場,，然后讓對方下不了臺(tái),。

三、總結(jié)陳詞的結(jié)構(gòu),。

根據(jù)我個(gè)人理解,，將總結(jié)陳詞分作三個(gè)部分

1-闡述觀點(diǎn)。(事先定稿)

這個(gè)部分,，主要是重申己方觀點(diǎn)與定義,。注意的是，總結(jié)時(shí)不用太深入,，但要求盡量全面,。要把讀書不是唯一出路的理由一一列出，但是語氣上最好采用與前面的發(fā)言部分不同的方式,，這里給簡單舉例一下,，切記不要生搬硬套，應(yīng)該根據(jù)自己方的論點(diǎn)靈活運(yùn)用,。

各位觀眾,，各位評委，對方辯友,，大家好,。許多失學(xué)的兒童等待著人們的救助,，有些人在今天還不識字。能夠坐在教室里的人是幸福的,，但是這等同于讀書是唯一出路嗎?顯然不是的(這一部分為了吸引對方注意力,，欲抑先揚(yáng))，根據(jù)我方之前的論述,，我們知道,，知識的積累有三個(gè)方式——實(shí)踐、創(chuàng)新與學(xué)習(xí),。很明顯,，讀書只是學(xué)習(xí)中的一小部分，即使因?yàn)榭陀^因素或者主觀因素有些人不能或不愿讀書,，也不代表他們沒有了出路,。畢竟汲取知識的方法是無限的，讀書是最直接的方式,，但不是唯一的方式,。(這一部分，展開自己方的論點(diǎn))對方辯友口口聲聲喊著讀書的重要性,，可是卻沒有充分的理由證明讀書的必要性,。把重要性和必要性混為一談，是對方辯友犯的一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤,。(這一部分,，抨擊對方的論點(diǎn))

即使是事先準(zhǔn)備的部分，也要根據(jù)賽況酌情更改,，要是牛頭不對馬嘴,，讓人不知所云，便會(huì)被認(rèn)為稿子也是抄來的了……

2-解圍部分

辯論是即時(shí)性的戰(zhàn)斗,，自然容易出現(xiàn)漏洞,，如果自由辯論或之前陳述觀點(diǎn)環(huán)節(jié)中被對方問得啞口無言，在總結(jié)陳詞中可以加以補(bǔ)救,，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)沒人有機(jī)會(huì)反駁你了，所以,，即使補(bǔ)救的水平低了點(diǎn),，也是可以的。

舉個(gè)例子,，比如你方在某自由辯論環(huán)節(jié)中出現(xiàn)以下情況：

a：比爾?蓋茨中途輟學(xué),，不還是成為了一度的世界首富嗎?

b：正是因?yàn)楸葼?蓋茨之前讀過了書，使他有了出路,，如果他沒讀過書,，那么可能連電腦是什么都不知道,，談何成為世界首富呢?你敢說比爾?蓋茨在成為世界首富的道路中，一點(diǎn)在學(xué)校中得到的知識都沒用過嗎?

a：……

總結(jié)陳詞中可以這樣補(bǔ)救：對方說過比爾?蓋茨成為世界首富的過程中讀書的作用不容忽視,，可是對方忽略了一點(diǎn),，比爾?蓋茨不正是因?yàn)橐庾R到讀書不是唯一出路，才會(huì)離開學(xué)校的啊,，如果他認(rèn)為讀書是唯一的出路,，還會(huì)中途輟學(xué)，還能成為世界首富嗎?(有些偷換問題重心的感覺,，可是作為結(jié)尾補(bǔ)救來說,，已經(jīng)足夠了，畢竟沒人反駁了)

3-拆對方臺(tái)

這一部分主要是在比賽中得出,，但是也可以實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備些套路,，讓對方對號入座,。

例子：

對方反復(fù)對----避而不談,，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認(rèn)理虧呢?

對方將----概念偷換成----了,，沒有把握住本場比賽的重心……

對方對我方某問題的回答極為牽強(qiáng),，試問……

對方以偏概全，用----例子來論證讀書是唯一出路,，實(shí)在是盲人摸象,，一葉障目，沒有看到還有……

有些雞蛋里挑骨頭的感覺,，但是確實(shí)是四辯的王道,。

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇十

為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時(shí)為了豐富同學(xué)們的課余生活,，活躍校園文化,，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作,、競爭,、進(jìn)取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、 賽前準(zhǔn)備：

本次辯論賽,，我們在賽前將詳細(xì)和較周全的活動(dòng)方案,、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備,，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ),。

二,、 辯題：

此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時(shí)事問題,、校園問題,、學(xué)習(xí)問題、交際問題等,，辯手們可以充分舉身邊的例子,，極具說服力。使得整個(gè)辯論賽場精彩紛呈,，熱鬧非凡,。辯論程序方面：

三、 比賽程序：

此次比賽分為一辯,、二辯,、三辯、四辯,。首先由一,、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn),、邏輯框架,、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理,，使比賽環(huán)節(jié)緊扣,，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái),，而且充分調(diào)動(dòng)了觀眾的積極性,，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動(dòng)性。

四,、 辯論水平：

總體而言參賽選手們水平還是不錯(cuò)的,，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度,，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌,。

五、 賽場氣氛：

賽場氣氛至始至終都異?；钴S，每個(gè)比賽階段都高潮迭起,，參賽選手大膽辯論,，語言流暢且極具個(gè)性化，能引經(jīng)據(jù)典,，妙語橫飛,，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲,。

六、 辯論賽取得的成效:

此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作,，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會(huì)到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。

七,、 存在的問題和不足：

班干部的組織周密性還有待提高，例如,，辯論賽不夠規(guī)范化,、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密,，辯論也不夠機(jī)敏,，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯(cuò)誤的,，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高,。

八、 賽后思考：

比賽已經(jīng)結(jié)束了,，比賽結(jié)果固然重要,，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會(huì)到了文化知識,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要,。所以,，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動(dòng),，還要經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，努力做一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高的人才。

總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn),，為以后的工作有所幫助,。總之,，我們會(huì)在今后的工作中更上一層樓,，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇十一

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻,。古時(shí)墨子曾說：“夫辯者,，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì)，明同異之處,，察明實(shí)之理,。處利害，決嫌疑,?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力,，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通,。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn),，求同存異,，達(dá)到更高層次上的心理溝通!為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化,，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，20xx年x月x日由土木系學(xué)生會(huì)學(xué)科部主辦的以“關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，追求進(jìn)步,，鍛煉口才,，發(fā)展自我”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。

一,、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)面向土木工程系,，各班通過內(nèi)部選拔，組成一支四人隊(duì)伍參加比賽,。本次辯論賽采用淘汰制的方式,，全系一共4 支參賽隊(duì)伍，最后在最佳辯手和表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員中挑選四人代表土木系參加學(xué)院的辯論賽!

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

活動(dòng)時(shí)間：20xx.10.24晚上7點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：2-208教室

三,、活動(dòng)總體印象：

辨題提前兩周面向全系征集擇優(yōu)錄用,，因此辯論的內(nèi)容積極向上，反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，弘揚(yáng)了青年積極進(jìn)取、勇于迎接新挑戰(zhàn)的精神風(fēng)貌和理想追求,。辯論過程中辯手們十分注意儀表語言,，未出現(xiàn)對對方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝,，衣著得體,、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象,。

四,、活動(dòng)影響

此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化,，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié),、競爭、進(jìn)取的素質(zhì),，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌,，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,。

五,、活動(dòng)成果

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的,，他們在臺(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高,。首先,，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見,，就不會(huì)有驚人妙語,。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河,。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了,，啞口無言沒了;妙語連珠,，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是,。同學(xué)的或者飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫，或者字字珠璣,，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲,。同時(shí)對漢語言的使用能力增強(qiáng)，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語,、詩詞警句,、諺語、箴言,，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用,，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西，第三,，知識結(jié)構(gòu)更完備,。俗

語說“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘,，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料,，撰寫辯詞等。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”,，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開,。辯論賽的主題相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng),，使同學(xué)們有話可說,。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題,，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)了分析問題,，提高了辨別能力，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ),。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人，不會(huì)毛躁地與人對罵,，更不會(huì)大大出手,，文明了許多。

3.班級凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契,，更離不開大集體----班級同學(xué)的支持。賽前班長,、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料,，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

六、舉辦活動(dòng)后的收獲總結(jié)

辯論賽總體收到了良好的成效,，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題,。

1、辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽,。

2、總結(jié)陳詞過于拘束,，出現(xiàn)了念稿子的情況,，沒有很好的結(jié)合賽況，給觀眾一種死板,、脫題的感覺! 如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導(dǎo),，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響。

3,、比賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,，給熱情的觀眾帶來了諸多不便。

4,、現(xiàn)場的工作人員沒有很好的控制秩序,，導(dǎo)致比賽激烈的時(shí)候觀眾情緒激動(dòng)，噪音過大,，影響選手的發(fā)揮!

希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

通過舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨,。

辯論賽的總結(jié)與心得體會(huì) 辯論賽的心得體會(huì)篇十二

辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說：“夫辯者,，將以明是非之分,，審治亂之世紀(jì)，明同異之處,，察明實(shí)之理,。處利害，決嫌疑,?！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限,，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn),，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失,，解決人們思想上存在的疑惑,。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理,，鍛煉思維能力,，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解,，促進(jìn)相互溝通,。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn),，求同存異,，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

我系以豐富校園生活,，加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè),，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),，開展了為期近一個(gè)月的辯論賽,。

一，籌備工作,，宣傳工作

在比賽的籌劃階段,，學(xué)習(xí)部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書團(tuán)為此積極的申請場地,，桌椅,，音響設(shè)備,，邀請?jiān)u委嘉賓。在比賽前夕,，宣傳海報(bào)張貼于三棟教學(xué)樓大廳,，食堂前及廣播響徹校園。

二,，辯論賽過程

“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕,，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極至,。臺(tái)上的辯手唇槍舌戰(zhàn),，臺(tái)下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號,。

酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二,，旅管三班取得第三名,，楊麗、蔣紹廣,、趙璐、李娜同學(xué)被評為最佳辯手;酒管的陳宇,、旅管的陳影,、景區(qū)的余波、餐管的張良等11位同學(xué)被評為優(yōu)秀辯手,。最后05級酒管餐管輔導(dǎo)員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細(xì)的點(diǎn)評,。此次辯論賽活動(dòng)得到了同學(xué)們的一致好評，同學(xué)們也都積極地參與了近來,，使得辯論賽增色不少,。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優(yōu)秀學(xué)生活動(dòng)的舉辦,。

三,，辯論賽取得的成效

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中,，辯論者要想在唇槍舌戰(zhàn),，激烈對抗的辯論中征服戰(zhàn)勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的,，為了這個(gè)目的,，他們在臺(tái)上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高,。首先,，思維能力得到提高,。如果沒有對事物的真知灼見，就不會(huì)有驚人妙語,。如果沒有如泉思緒,，就不可能口若懸河。思維的深刻性,、論證性和敏捷性都得到了提高,。最開始的語無倫次、前后矛盾少了,，啞口無言沒了;妙語連珠,，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是,。在賽前準(zhǔn)備時(shí)看問題更深刻了,，不再停留在很膚淺的表面，也學(xué)會(huì)了多角度思考問,。其次,，語言表達(dá)更具藝術(shù)性。經(jīng)過幾場鍛煉,，每個(gè)選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握都很好,，甚至形成了自己的風(fēng)格。尤其在決賽上蔣紹廣同學(xué)的飽含激情,，抑揚(yáng)頓挫的話語和趙璐同學(xué)字字珠璣,，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時(shí)對漢語言的使用能力增強(qiáng),，辯論中經(jīng)常出現(xiàn)典故成語,、詩詞警句、諺語,、箴言,，為了增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力同學(xué)們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學(xué)習(xí)和回味的東西,，第三,，知識結(jié)構(gòu)更完備。俗語說“臺(tái)下一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，為了臺(tái)上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認(rèn)真搜集資料,，參閱同學(xué)提供的資料,，根據(jù)辯題整理和組織材料，撰寫辯詞等,。第四,，應(yīng)變能力加強(qiáng),。蔣紹廣同學(xué)在復(fù)賽中運(yùn)用道具說明自己的觀點(diǎn)，將自方的劣勢化為優(yōu)勢從而反敗為勝,，成了同學(xué)們津津樂道的話題,。

2.學(xué)生整體辨別能力的增強(qiáng)和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學(xué)生關(guān)心的問題展開,。從初賽“網(wǎng)絡(luò)拉近人們的距離還是疏遠(yuǎn)人們的距離”,、復(fù)賽“名校是因?yàn)槔蠋熯€是名生”到?jīng)Q賽“大學(xué)，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”,，辯論賽的主題都相當(dāng)貼近同學(xué)們的生活,，現(xiàn)實(shí)性強(qiáng)，使同學(xué)們有話可說,。辯論雙方使出渾身解數(shù),，全面深入地分析問題，給全體同學(xué)展現(xiàn)事物的兩方面,，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考,，最終明白問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)了分析問題,，提高了辨別能力,，為后面的有效行動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。濃郁的辯論氛圍也使學(xué)校的文化水平整體提升,，同學(xué)們能夠討論更高雅的話題,，學(xué)會(huì)以理服人，不會(huì)毛躁地與人對罵,，更不會(huì)大大出手，文明了許多,。

3.班級凝聚力的增強(qiáng)：辯論不僅是個(gè)人才華的展示,，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出離不開四人小團(tuán)體的默契，更離不開大集體----班級同學(xué)的支持,。賽前班長,、學(xué)習(xí)委員積極有序地組織全班同學(xué)分工找資料，賽中為選手們打氣,，為他們鼓掌和喝彩,，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近,，更像一家人,。

4.增加老師對同學(xué)們的認(rèn)識。此次活動(dòng)主要邀請本屆的輔導(dǎo)員和任課老師,，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學(xué)們有了更多更深的認(rèn)識,。

四.值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效,，但整個(gè)組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導(dǎo),，導(dǎo)致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導(dǎo)致第一次循環(huán)賽,。如果能在辯論點(diǎn)評中給予正確的指導(dǎo)，會(huì)給同學(xué)以更積極的影響,。初賽因地點(diǎn)的限制局限在較小的教室進(jìn)行,，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ),。

通過舉辦此次辯論賽，學(xué)習(xí)部和學(xué)生會(huì)其他各部門的聯(lián)系得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，各部門之間的協(xié)調(diào)和配合是本次辯論賽得以順利進(jìn)行,，同時(shí)，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達(dá)到了以辯會(huì)友,，以辯明理的活動(dòng)宗旨,。