總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思 八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇一

加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期我但任八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),。我能積極投入到課改的實(shí)踐探索中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo)，加快教育,、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),。

教學(xué)工作

在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。為了教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,、 認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。 堅(jiān)持堅(jiān)持學(xué)生為主體,，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量。精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成4人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,，

通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,，歸納知識(shí)要點(diǎn)。 認(rèn)真批改作業(yè),。在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢,，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。今后努力的方向

1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思 八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任八(二)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為總結(jié)過去,，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：

一,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

過去的一個(gè)學(xué)期中,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

二,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我擔(dān)任初二數(shù)學(xué)的教學(xué),。我能積極投入到課改的實(shí)踐探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo),，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)。

三,、教學(xué)工作

在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量,，我做了下面的工作：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

3,、堅(jiān)持學(xué)生為主體，向45分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量,。

精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的.氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成4人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn),。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。

四,、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

五,、今后努力的方向

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思 八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師,，我能認(rèn)真制八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計(jì)劃，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

為了提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:

(1)課前備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想,、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的20__年度七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的情況,。

在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生自己能完成的,，我決不包辦代替。例如在復(fù)習(xí)時(shí),，我讓學(xué)生上黑板上去做一個(gè)小老師,，講解有關(guān)的題目，既檢查了知識(shí)的掌握情況,，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),，學(xué)生表現(xiàn)很積極，參與程度高,，起到了很好的復(fù)習(xí)效果,。又如在學(xué)習(xí)新課時(shí)，我先提出本節(jié)課的目標(biāo),，然后讓學(xué)生自學(xué)教材不懂的六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)地方提出來,，，然后我再有重點(diǎn)的講解,，最后學(xué)生練習(xí),、鞏固、反饋,、矯正,。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。在課堂上,，師生互動(dòng)方式多樣，要找到適合自己,，自己學(xué)生的方式

(3)課后注意學(xué)生的輔導(dǎo),。輔導(dǎo)要分層，對(duì)于不同層面的學(xué)生采用不同的方法,，如:學(xué)習(xí)方法的,，學(xué)習(xí)心理方面的，思想方面等,。激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué),，由老師和同學(xué)們共同解決,。讓學(xué)生的智慧,、能力、情感,、心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。

(3)要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,，使這部分學(xué)生的成績總是不理想,。

一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)和反思 八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期免費(fèi)篇四

本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二(5),、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,其中初二(5)班基礎(chǔ)較差.總體上看,城區(qū)學(xué)生好于鄉(xiāng)下學(xué)生,學(xué)習(xí)欠缺主動(dòng)性和積極性,。通過一年多的努力也取得了一定的效果但數(shù)學(xué)成績?nèi)圆粔蚶硐耄⑽催_(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。深感數(shù)學(xué)教師難當(dāng),，因?yàn)橐竺娣e的提高數(shù)學(xué)成績，必須花很大氣力,。否則功虧一簣,。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙?shí)踐方法：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，熟練的使用課件，將課件與教材有機(jī)的結(jié)合起來,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：

(1)與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維能力,、空間觀念強(qiáng)、針對(duì)這些特點(diǎn),，在教學(xué)過程中,，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,，思維能力和空間觀念,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),，良好個(gè)性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí),，在教學(xué)過程我常用激勵(lì)性的語言來夸獎(jiǎng)學(xué)生,，比如說：“你的想法很奇特”.“你很愛動(dòng)腦筋”......

3、抓好練習(xí),。

老師在講完新課后,，學(xué)生一般都聽得懂，要落實(shí)到位,，就一定要練到位,。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì),。做到：新知識(shí)及時(shí)練、易混知識(shí)對(duì)比練,、主要知識(shí)加強(qiáng)練,。對(duì)教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵的知識(shí),。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。

每天讓科代表找一題抄在黑板上,。通過觀察,、提問、小測驗(yàn),、章節(jié)測驗(yàn)等方法,，及時(shí)評(píng)估練習(xí)效果，通過評(píng)估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生明白自己掌握的程度,。

4、讓優(yōu)生帶差生,，及時(shí)檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)知識(shí),，盡量不讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5,、建立良好的師生關(guān)系,，有利于師生共同進(jìn)步。

師生關(guān)系是班級(jí)人際關(guān)系中最重要的一個(gè)方面,。師生關(guān)系如果出現(xiàn)問題,，會(huì)造成學(xué)生對(duì)老師沒有親近感，缺少信任感,，甚至產(chǎn)生厭惡感,。這樣必然使學(xué)生在教育過程中缺少積極性，產(chǎn)生被動(dòng)感,，在行動(dòng)上偏離教育目標(biāo),，甚至與科任老師產(chǎn)生對(duì)抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的,，要與學(xué)生建立好的關(guān)系,我的做法是多與學(xué)生接觸、多關(guān)心學(xué)生的生活,、在課后多與學(xué)生談心等等,。

6、作業(yè)及時(shí)批改,，對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正,。

課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

7,、多聽課,、講公開課。

在聽和講的過程中,，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題，這是我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會(huì),。使我對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

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一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂

《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí),，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。

二,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。

本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評(píng),，從研,、講、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn),。這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

四,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，,，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程,，拋磚引玉,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過程的試題,，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

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在本學(xué)期我不僅承擔(dān)了八(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué);八年級(jí)1,，2，3,，4,，5班禁毒教育;還在德育處工作。下面對(duì)本學(xué)期的總結(jié)如下：

一,，教師分析

由于上學(xué)期10月8日到12月27日參加國培的外出培訓(xùn),，八年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)由丈夫韓祥擔(dān)任，本學(xué)期我又接手,，所以老師的更換對(duì)學(xué)生有一定的影響,。在4月6日到18日我繼續(xù)我的國培外出培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)課學(xué)校安排了其它科目老師上,，所以十多天沒有上數(shù)學(xué)課的學(xué)生,，在我回來后一邊要趕進(jìn)度，一邊要追質(zhì)量,，師生都特別吃力,。是我的原因，我深感內(nèi)疚,，感覺很對(duì)不起學(xué)生,。

二,，學(xué)生分析

八年級(jí)的學(xué)生,，學(xué)習(xí)有了一定的自主性，但由于基礎(chǔ)差,，本班學(xué)生在數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)方面有一定的困難。本班學(xué)生行為習(xí)慣特別差,，有很多學(xué)生上課精神渙散,，比如江玉琳，楊茜等,。還有就是在一學(xué)期里,，很多學(xué)生有這樣那樣的原因，請假,，耽誤課,。比如龍江居然有一次請假的理由是鞋子沒干，所以星期一晚上才返校,。每次看見課堂上空著位置,，心里特別難過。現(xiàn)在的學(xué)生有一點(diǎn)小感冒都要請一到兩天的假,，真的,，這樣的學(xué)習(xí)能有幾個(gè)不受影響的。一學(xué)期下來,，王艷,，龍江，李嬌,，魯艷等還有很多學(xué)生請假很多次,，耽誤的課程不計(jì)其數(shù)，班級(jí)的軍心都是動(dòng)搖的,。學(xué)生的自覺性很差,，請假后作業(yè)不能完成，我給他們補(bǔ)課,，也不不起了,，今天不是差這個(gè)，就是差那個(gè),，感覺全班全勤的時(shí)間太少了,。

三，家長分析

本班學(xué)生,，大多數(shù)來自農(nóng)村,，孩子的教育除了少部分家長很有方法，很重視外,，許多家長都不重視,。從以下幾點(diǎn)可以看出:

1,，家長會(huì)的家長出勤率

在學(xué)校半期考試后，組織了一次八年級(jí)的家長會(huì),。全班學(xué)生的家長知道開家長會(huì)總有這樣那樣的原因向班主任請假,。到場的班主任不到三分之二。

2,，家長的投入

在孩子出現(xiàn)問題時(shí),，打電話，發(fā)微信,，有的家長不買賬,。記得是有一次因?yàn)楹⒆幼鳂I(yè)問題，想與家長溝通,，打電話時(shí),，龍江，汪均權(quán),，包坤倫等家長就不接電話，在八二班群里讓家長給我打電話,，到現(xiàn)在為止,，都沒有反應(yīng)。感覺孩子送到學(xué)校就是老師的事,。周末做的作業(yè),，讓家長監(jiān)督是在家長會(huì)是給家長說的，但每星期總有原因孩子的作業(yè)沒有完成,。家長是孩子的第一任老師,，我努力的聯(lián)系，但家長感覺是浪費(fèi)他們的時(shí)間,。

四,，試卷分析

本次考試，試卷是貴陽市出題,，全卷共三大題,，22小題，共100分,。下面對(duì)各題做一個(gè)分析,。

第一大題選擇題共10題總分30分。第1題,，考查了不等式的概念,，本題屬于容易題。第2題,，因式分解,。第3題,，考查了平行四邊形的角度問題，沒有難度,。第4題分式的值的有關(guān)應(yīng)用,。第5題，考查圖形的旋轉(zhuǎn)概念,，旋轉(zhuǎn)角,，題簡單，但學(xué)生易出錯(cuò),。第6題,，考查了垂直平分線的到線段兩端距離相等。第7題,，考查等腰三角形的邊的問題,，不難。第8題,，考查了分式的性質(zhì),，學(xué)生易出錯(cuò)。第9題,，考查了圖形的平移,，平移的距離等問題。第10題,，考查了一元一次不等式與一次函數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用,。在此10個(gè)題中，難度不大,，第9稍微難點(diǎn),。在復(fù)習(xí)時(shí)題型都做過，只是學(xué)生在細(xì)節(jié)上容易出問題,。

第二大題,，共5小題，共20分,。第11題,，考查了分解因式的先化簡再求值的問題。第12題,，考查了平移的有關(guān)平移距離的問題,，屬于容易題。第13題考查了分式的增根問題屬于稍難的題,，學(xué)生做時(shí)容易直接得1,，考得比較靈活。第14題,，考查等腰三角形中的邊角問題的計(jì)算,。第15題考查平行四邊形中動(dòng)點(diǎn)問題,。這5個(gè)題中，難題在第13,，15題,，其它的3個(gè)都一般的題。

第三大題,，共7個(gè)小題,，共50分。其中第16題分式的化簡問題,，改錯(cuò)后做出正確的答案,，此題訓(xùn)練時(shí)學(xué)生第一小題容易得分，而第二小題就有問題,。第17題考查了一元一次不等式組的解法,，此題只要是平時(shí)認(rèn)真的同學(xué)都能做到。第18題考查分式方程的應(yīng)用在弄清楚題意后做都沒有問題特別注意分式方程要驗(yàn)根,。第19題是一個(gè)綜合題,，考查了在平面直角坐標(biāo)系中平移圖形的作圖，平行四邊形的相關(guān)證明,，學(xué)生對(duì)第3小題有一定的難度,。第20題考查三角形的有關(guān)垂直平分線的相關(guān)證明作圖，學(xué)生做起來有一定的困難,，但難度不大。第21題考查了一元一次不等式與一次函數(shù),，一元一次方程的綜合題目,，學(xué)生在寫函數(shù)表達(dá)式時(shí)有一定的困難，突破了這個(gè)點(diǎn)就沒有問題了,。第22題是一個(gè)閱讀理解題,，讓學(xué)生理解三等角四邊形的概念再去進(jìn)行有關(guān)平行四邊形的證明計(jì)算。理解了就屬于容易題,，不理解就是難題,。

全卷嚴(yán)格按照7:2:1的進(jìn)行分配。難度大的是第15題,，第20題的第(3)小題,，第22題的第(2)題。

四,，學(xué)生考試情況分析

本次考試全班44個(gè)人參加,，共3103分。平均分70.52分,。及格34個(gè),，及格率77.2%,，優(yōu)分18個(gè)，優(yōu)分率40.9%,。低分4個(gè),，低分率9%。最高分葉世錦100分,，最低分汪均權(quán)22分,。

五，禁毒課程的相關(guān)總結(jié)

本學(xué)期在禁毒教育教學(xué)中,，由于是第一次接觸此學(xué)科,，在邊學(xué)邊教中提高教學(xué)。認(rèn)真的對(duì)待學(xué)生的每一堂課,，認(rèn)真的完成學(xué)校交給的每一次任務(wù),，認(rèn)真的自己出卷給學(xué)生做，認(rèn)真完成校,，縣,，市，省的每一次檢查,。在教科處的領(lǐng)導(dǎo)下參加了貴陽市的禁毒優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng),。學(xué)校獲得了貴陽市禁毒優(yōu)秀示范校的稱號(hào)。在教學(xué)中我也學(xué)到了很多,。

六,，參加致良知學(xué)習(xí)

在繁忙的教學(xué)工作之余，我還參加了致良知學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí),。在與同事一起同修自己的內(nèi)心,。在學(xué)習(xí)中不斷的窺視自己的內(nèi)心。認(rèn)真聽每一篇文章,，每天認(rèn)真寫自己的感悟,，用心聽別人的分享。在四十多天的學(xué)習(xí)中,，沒有缺一次打卡,，沒有忘記自己的教師職責(zé)。對(duì)于內(nèi)心的修行更加的堅(jiān)定,。所以在繁忙的工作中,，致良知學(xué)習(xí)讓我找到內(nèi)心的那份寧靜。讓我踐行與其中,，用行動(dòng)來鑄造未來,。

七，今后的工作方向

下學(xué)期不知道自己所在的崗位,，但無論是怎樣的,，今后在教學(xué)中都要這樣做到：

對(duì)成績優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)行培優(yōu)計(jì)劃，此此考試學(xué)生沒有滿分的,，下步對(duì)優(yōu)秀學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng),。對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)差計(jì)劃，讓這部分學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上能有所提升,。對(duì)中等學(xué)生發(fā)掘空間較大,，讓這部分學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，自主學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中體現(xiàn)法制,，禁毒等教育,，積極配合學(xué)校，做好自己的本職工作,。讓良知注入心,。

多向?qū)W校優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué),。

在教學(xué)中要苦干,，巧干，讓自己的良知得以大放光明,。致良知是一種偉大的力量,，在今后的幾十天的致良知學(xué)習(xí)中不斷提升自己，在工作中大放自己的力量,。

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時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思，細(xì)細(xì)品味,，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在我任初二(1),、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到問題時(shí)立即提出,，與其他同組老師討論，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正、改進(jìn),。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

6.課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩，難管,，常常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

8.熱愛學(xué)生 ,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、取得的成績

在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績,，從本學(xué)期的考成績來看,，我所任教的初二(1)班優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。初二(2)班平均分處于年段前列,。

四,、存在的不足

“金無足赤，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，沉悶,，激情不高;對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動(dòng);考試成績不穩(wěn)定對(duì)開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

五,、改進(jìn)措施：

1.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題,，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”!

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為平山美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

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一,、教學(xué)方面

1、神圣的職業(yè)

教師這個(gè)職業(yè)是神圣的職業(yè),，教師要以博大的胸懷施愛給學(xué)生,，讓學(xué)生認(rèn)可自己喜歡自己。在十年的教學(xué)生涯中,，我算不上是一個(gè)嚴(yán)厲的教師,，但我可以非常自豪地稱自己是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)的教師。對(duì)待每位學(xué)生都是一視同仁,，不歧視弱者,，不偏袒成績好的學(xué)生，我的教學(xué)準(zhǔn)則就是施愛給我的每個(gè)學(xué)生,，讓他們接受我,，喜歡我，從而對(duì)我教的學(xué)科感興趣,，漸漸的喜歡我這個(gè)學(xué)科,，我要用真誠換取真誠。

2,、改變陳舊的教學(xué)形式

我們岔河中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法就是“學(xué)案自學(xué)法”,，我們同軌班的兩位老師一起備課一起上網(wǎng)查閱資料,，討論設(shè)計(jì)“學(xué)案”，以供課上使用,。

“學(xué)案自學(xué)法”,，的大體步驟就是一、創(chuàng)設(shè)問題情景,，二,、自學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和例題完成教師擬的針對(duì)性問題和與例題類似的題目，三,、合作探究主要是性質(zhì)定理和判定定理的推導(dǎo)過程,，四、實(shí)踐應(yīng)用,，五,、基礎(chǔ)演練練;六、拓展思維,，七,、你學(xué)到了什么

一改滿堂灌的教學(xué)模式用“學(xué)案自學(xué)法”代替。在合作探究這個(gè)環(huán)節(jié)上學(xué)生以小組為學(xué)習(xí)單位在小組中優(yōu)秀學(xué)生的幫助學(xué)困的學(xué)生,，優(yōu)秀生提高自己語言表達(dá)能力,，差生得到了及時(shí)地幫助，同學(xué)間的意見得到了交流,，學(xué)生們樂于其中,。在實(shí)踐應(yīng)用，基礎(chǔ)演練練,、拓展思維,，這三個(gè)環(huán)節(jié)中給學(xué)生充分的時(shí)間和空間。最后由同學(xué)之間歸納結(jié)論,，教師適當(dāng)點(diǎn)撥,，指出重、難點(diǎn),。這堂課中教師扮演主持人的角色,。課的最后教師要問學(xué)生哪里不懂，即及時(shí)反饋,，有沒有不同意見可闡述自己的觀點(diǎn),，要鼓勵(lì)學(xué)生在公眾面前把自己的想法表達(dá)出來，這是積極參與的一個(gè)標(biāo)志,。也是課堂教學(xué)民主性的最高境界,。有些題目鼓勵(lì)學(xué)生充當(dāng)教師角色給同學(xué)們講述，把學(xué)生推上講臺(tái),。魏書生老師的課堂幾乎是學(xué)生在教學(xué)生,，吳正憲老師的課也很少是由教師來講的,，我也嘗試過，八二班的教學(xué)就是最好的見證,，同學(xué)們的積極性高,，效果好。

3,、由美國的“道爾頓制”引進(jìn)的cz教育形式的

我的搭檔是我們的教研組長,，她教學(xué)有方，我們非常重視問題的設(shè)計(jì),，內(nèi)容循序漸進(jìn)、由淺入深的導(dǎo)學(xué),，使學(xué)生找準(zhǔn)切入點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)全面，綜合試題緊靠中考方向,，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)突破，模擬試題的題目設(shè)計(jì)的科學(xué)合理,，力求精益求精,。我們手中積攢了厚厚的.一摞資料已用來總結(jié)和思考。

4,、學(xué)科特色

數(shù)學(xué)童話提高了學(xué)生的寫作水平,，加深了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。

手工制作——畫美麗的軸對(duì)稱圖形,，動(dòng)手操作的能力不斷提高,，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣更濃厚了。

二,、管理方面

1,、班級(jí)指導(dǎo)小組合作

沒有班主任的班會(huì)

我們學(xué)校沒有設(shè)置班主任，變班主任為指導(dǎo)小組,。我們是八一指導(dǎo)小組老師,，就拿每周一的班會(huì)來說，張平老師,、尹素艷老師和我為一小組,。我們合作的會(huì)非常密切，我們不是某一個(gè)人唱獨(dú)角戲,，張平老師說完要求后,，我們其他兩個(gè)老師也都強(qiáng)調(diào)其他方面的要求。有時(shí)我們會(huì)分工,。比如說張平老師指導(dǎo)學(xué)生紀(jì)律,，她會(huì)從課上的紀(jì)律談到課下的紀(jì)律,，從班上的紀(jì)律談到樓道內(nèi)的紀(jì)律，從室內(nèi)課的紀(jì)律談到室外課的紀(jì)律等等,。每周我們都會(huì)把紀(jì)律看得很重抓得很嚴(yán),，因?yàn)榧o(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。我強(qiáng)調(diào)學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí),，從自己所教的學(xué)科談起,，總結(jié)上星期的本學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，和其他任課教師與我們小組成員反映的具體某位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，好的我們及時(shí)的鼓勵(lì),，差的我們要批評(píng)指正。而尹老師抓學(xué)生衛(wèi)生狀況,。上周有什么做的不佳的地方向?qū)W生們提出,，如課桌的擺放要整齊，地面的紙團(tuán)與紙屑積極清理,。自己的全員管理的那塊衛(wèi)生要隨時(shí)著眼,，等等。有時(shí)候班里有什么事情,，我們?nèi)粫?huì)一起上陣,。有什么問題我們一起想辦法解決。

思想工作共同來作,。

再比如班里有作思想工作的事情,，也不是一個(gè)老師的責(zé)任，而是我們共同的責(zé)任,。期中考試剛過,，針對(duì)于考試的每位學(xué)生，我們?nèi)朔诸^找學(xué)生談心,。尹老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教過二十幾年學(xué)，對(duì)差等生的教育頗有研究,。她教育的主要對(duì)象就是差等生,，我班的趙文峰同學(xué)，李一同學(xué)非常頑皮,，平時(shí)完成作業(yè)情況欠佳,，上課愛耷拉腦袋不注意聽講，她把這類學(xué)生聚到一起批評(píng)指正,，還有底子差,，膽子小不愛說話的學(xué)生聚到一起，進(jìn)行批評(píng)鼓勵(lì)的教導(dǎo)。而張平教師教學(xué)成績優(yōu)秀,，曾多次獲過國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，她教育對(duì)象主要是優(yōu)秀生。我們班的徐猛同學(xué),，陳翠同學(xué)底子好,，而且聰明伶俐，課上講的內(nèi)容幾乎半節(jié)課都能吸收,，張平老師就會(huì)給他們充足的時(shí)間和空間來學(xué)習(xí)課外習(xí)題,，拓寬了這些學(xué)生的知識(shí)面。針對(duì)于此類學(xué)生張平老師會(huì)教育他們在不驕傲的基礎(chǔ)上奮進(jìn),。而我的優(yōu)點(diǎn)是有耐心,，只要曾經(jīng)及格的學(xué)生我都有信心指導(dǎo)他到80多分，我的主要任務(wù)就是中等生,。

遍地開花的全員管理

我們?nèi)?6名學(xué)生,，共同的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)，但環(huán)境衛(wèi)生是保障我們學(xué)習(xí)的前提條件,，所以每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任和義務(wù)為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們在學(xué)生中實(shí)行“全員管理”,，例如我們把細(xì)致的分工分好后,，公布在教室的墻壁上，讓每位學(xué)生知道自己負(fù)責(zé)什么,，我們的講桌是整潔干凈的,，我們的粉筆槽不再堆滿灰塵，我們的課桌整整齊齊……詳細(xì)的分工使每位同學(xué)有一份責(zé)任心,，大掃除時(shí)學(xué)生也能找準(zhǔn)自己位置,。“全員管理”實(shí)施以來,，我們學(xué)習(xí)環(huán)境更加清爽怡人,，我們的心靈更加的大公無私。

細(xì)節(jié)教育無處不在

細(xì)節(jié)必做于細(xì),，每一學(xué)期我們會(huì)辦兩次“心靈相約”,，期中考試過后一次，期末考試過后一次,。比如期中考試之前的兩個(gè)月,，我們通過觀察、發(fā)現(xiàn)或是與學(xué)生面對(duì)面的交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的進(jìn)步,，或是他們的優(yōu)點(diǎn)等都會(huì)隨筆記下。然后在期中期末傳遞給他們,。他們通過辦“心靈相約”的手抄報(bào)反饋給老師,，達(dá)到心與心的交流,，心與心的互動(dòng)。在今后的學(xué)習(xí)生活中使他們與老師的距離接近,，使我們更好地教育教導(dǎo)他們,。

2、學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)的組織與管理

全校召開的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，從著手操辦到舉行,，我們師生投入很多，我們抓下午第四節(jié)自習(xí)的時(shí)間與同學(xué)們一起練習(xí)跳長繩,。我指導(dǎo)著晃長繩的兩個(gè)同學(xué)晃繩的技巧與方法,，張平老師指導(dǎo)著上繩的技巧與方法。我們兩個(gè)教師來了激情為同學(xué)們晃長繩做示范,，同學(xué)們的積極性高漲起來,。其中我班身體最胖宋志巖的同學(xué)克服身體上的困難，堅(jiān)持跳到底,，可他意外的被繩子絆倒,，跌在了水泥地面上，當(dāng)他被攙起時(shí),，它運(yùn)動(dòng)褲的膝蓋部位以擦了個(gè)大洞,，當(dāng)我們關(guān)心的問他有沒有事時(shí)，他爽朗地說沒事,，當(dāng)把褲子挽起來他的膝蓋處一擦破了一大塊,，漏出嫩肉正在冒血，張平老師陪他到醫(yī)院上藥,。真不愧為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩!

無論是跳馬,、胯下滾球等趣味項(xiàng)目，還是短跑的競賽項(xiàng)目,，由于我們師生的共同努力都取得了優(yōu)異的成績,，結(jié)果在八年級(jí)組我們獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績。

為籌備圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),，指導(dǎo)唱英文歌曲我們下了苦功夫,，除了抓自習(xí)課演練，還為學(xué)生們排隊(duì),，統(tǒng)一服裝,，一直到上臺(tái)，時(shí)刻牽動(dòng)著我們的心,。

三,、提高自身的素質(zhì)及專業(yè)水平

1、與教研組長及同仁學(xué)習(xí)

組長張紅艷老師教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富,。她對(duì)我的公開課進(jìn)行了指導(dǎo),，給我提出了合理性建議，指明了方向,。從集體備課到作業(yè)批改,，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，張老師作了大量的工作,。集體備課使我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)達(dá)到統(tǒng)一,，理解更深刻，除了規(guī)定的時(shí)間集體備課外,，我們還經(jīng)常在一起討論,，解決問題。

2,、與專家級(jí)人物學(xué)習(xí)

第一：聽取了豐南一中范先穩(wěn)書記的關(guān)于nlp教育的報(bào)告

范書記口若懸河的以他從教的實(shí)例談他的觀點(diǎn),，尤其是他對(duì)問題學(xué)生的診斷與治療。他像是一位知識(shí)淵博的心里咨詢師,、心理學(xué)家,，使我對(duì)他所講的內(nèi)容頗感興趣。范先穩(wěn)書記的專題講座的內(nèi)容是nlp與教育整合,。它是教師專業(yè)化發(fā)展的新途徑,，給我們教育開辟了新的道路。其中范書記談到nlp前提的八條假設(shè),。

教學(xué)生涯十載，我深刻體會(huì)到第五條有效果比有道理更重要,。人的活動(dòng)受感情支配而不是受道德支配,。教學(xué)中遇到差生，某些差生有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,，我們讓他們看書中的定義概念,，做書中例題，把問題的難度降低一些,，讓他們先掌握一些基礎(chǔ),，然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。

第二：聽取了唐山一中王學(xué)紅主任的報(bào)告

把堅(jiān)持作為習(xí)慣,。每天進(jìn)步百分之一,。正如王主任所說“一袋東西一下子扛上樓來是很累的，若把東西分批分量每次扛上一點(diǎn)點(diǎn)就不會(huì)覺得喘不過氣來,?！庇纱宋蚁氲搅宋覀兊墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，我們是傳道授業(yè)解惑者，儲(chǔ)存的知識(shí)應(yīng)該很豐富的,。所以我們不僅要當(dāng)好教師,，而且要時(shí)刻豐富自己，讓自己成為一名學(xué)者,。我校領(lǐng)導(dǎo)克服困難在校經(jīng)費(fèi)短缺的基礎(chǔ)上給我們購買了書籍,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓我們學(xué)到了很多知識(shí),。對(duì)于一本厚厚的書籍有時(shí)有偷懶的想法，所以我要時(shí)刻提醒自己,，好的書籍必然有它的價(jià)值所在,，所以要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，深刻的研究,，不斷的反思,。把堅(jiān)持作為一種習(xí)慣，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，洗涮自己偷懶的習(xí)慣,，還自己一個(gè)成長的空間。時(shí)刻保持積極樂觀的心態(tài),。常聽我校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)某位學(xué)者非常陽光,，我們無論是從外表還是在骨子里滲透一種東西就是自信，讓別人感到你是陽光的,，你有陽光的心態(tài),。

第三：聽取了董進(jìn)宇博士的親子現(xiàn)場會(huì)報(bào)告

董進(jìn)宇博士的親子現(xiàn)場會(huì)報(bào)告使我受益匪淺，為今后教育子女指明了方向,。

3,、讀論語

我對(duì)子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢,，以思,，無益，不如學(xué)也,?！?的理解

文意:孔子說：“我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡,，思考問題,，(但并)沒有益處,，還不如去學(xué)習(xí),?！边@一段講躬身實(shí)踐的重要性。

愚見：讀到這一段自然想起周恩來總理的：“坐著談,，何如起來行”,，所謂“臨淵觀魚,，不如退而織網(wǎng),。”也是這個(gè)道理,。

人生是一個(gè)通過自己腳踏實(shí)地,、不懈努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過程，在日常生活中,，都在為塑造一個(gè)成功的自我而努力奮斗著,，

處于課堂教學(xué)中我們教師的價(jià)值何在?莎士比亞說：“上天生我們，是要把我們當(dāng)作火炬,，不是照亮自己,，而是普照世界?！被鹁婢?，便是老師人生價(jià)值的最好體現(xiàn)。老師要愛崗敬業(yè),，全身心地投入課堂教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)，使自己的生命得到充分的利用,。挖掘?qū)W生的潛能,，使學(xué)生更健康地發(fā)展;從而達(dá)到“教學(xué)相長”。

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時(shí)間如流水,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我們的是新的思考和更大的努力,。掩卷長思,，細(xì)細(xì)品味，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在我任初二(3,、4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)年里,，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實(shí)的?，F(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會(huì)與得失寫出來,，認(rèn)真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進(jìn)步,。

初二(3,、4)班共有學(xué)生80人，大部分學(xué)生的解題能力十分弱,，特別是幾何題目,，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時(shí)模擬測試考的成績來看,，80分以上的幾乎沒有,，及格的也不超過10人，但20分以下的卻有23人一位數(shù)有9人,，差距非常大,，差生面廣是這兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)現(xiàn)實(shí)狀況。

面對(duì)學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,，作為教師的我,，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平,。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課程培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正,、改進(jìn)。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時(shí)間的長短,。

老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧,，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí),，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，難管,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8.熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。

四,、取得的成績

在本學(xué)期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學(xué)年的考成績來看,，我所教的初二(2)班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)四個(gè)班中名列前茅。

五,、存在的不足

"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動(dòng)等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足,。

六,、改進(jìn)措施：

1.多與學(xué)生溝通，由于我經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受,，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然,。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,，對(duì)稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè),。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),。對(duì)于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題,，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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時(shí)間過的真快,不知不覺一學(xué)期又要結(jié)束了,。在這半年中,，我擔(dān)任的是初二(4)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為取得更好的教學(xué)成績努力工作

一,、在教學(xué)工作中

1,、能認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)生進(jìn)入初二后學(xué)生的邏輯思維加強(qiáng)了,，抽象概括能力也提高了,，教師如何引導(dǎo)學(xué)生的思維養(yǎng)成和發(fā)展，這是當(dāng)今教師能力的體現(xiàn),。和初一相比學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加,，難度也有所增加。所以備課時(shí)不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角,。特別是接受能力較差的學(xué)生，在備課時(shí)先想到他們,。如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽的高興。就可以保證全班學(xué)生都能獲取新知,。制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率,。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，精講要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，所采用的方式不一定是教師講授,。可以采用“小組合作”,，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進(jìn)行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習(xí)題必須是符合學(xué)生的特點(diǎn)的,。學(xué)生容易接受的,、有趣的。用少題精題使全班學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;達(dá)到舉一反三,、甚至達(dá)到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí),。此時(shí)的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達(dá)到了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。達(dá)到對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運(yùn)用。

二,、教研教改方面,。

能虛心請教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

三,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)提高作業(yè)的含金量：

1,、布置作業(yè)做到精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。特別對(duì)后進(jìn)生課本上的課后練習(xí)不一定要求學(xué)生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計(jì)為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。在平時(shí)的教學(xué)中除了抓班級(jí)的后進(jìn)生外還要兼顧班級(jí)的尖子生。在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要巧要有梯度,，使他們也能吃的飽,。

五、存在問題和今后努力方向：

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要多加考慮;

3,、“培優(yōu)扶差”的工作方法還有待完善等。希望下學(xué)期能取得好成績,。

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一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期我但任八年級(jí)(4)班數(shù)學(xué)的教學(xué),。我能積極投入到課改的實(shí)踐探索中，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹新課標(biāo),，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)。

二,、重視教學(xué)交流

一方面加強(qiáng)集體備課,，一方面開拓校外交流。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,，從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,，學(xué)到了很多新的東西,。

三,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。注意和學(xué)生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時(shí)間,，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型，與學(xué)生一起研究,。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門,。

4,、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn),，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要,，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課堂上，多到他們身邊站一站,，多問一句：會(huì)不會(huì),，懂不懂，課后,，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),。

5,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法,。

6、認(rèn)真批改作業(yè),。

在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢,，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤。

四,、工作中存在的問題1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),，導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),。

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本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(9)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù),，一學(xué)期以來,，我遵紀(jì)守法,，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和實(shí)踐能力,，在教學(xué)過程中,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力鉆研教材,，探索教法,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、主要工作及取得的成績：

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,。

人常說：功在課前，因此我在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。

學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。

所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感,。

3,、虛心請教同組老師,。在教學(xué)上,，有疑必問。由于沒有新課標(biāo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我的教學(xué)進(jìn)度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和巧妙的方法,。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。

4,、多聽課,、講公開課,。在聽和講的過程中，可以學(xué)到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時(shí)感覺不到的問題,，這是我到實(shí)驗(yàn)中學(xué)來后最深的體會(huì),。使我對(duì)以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

5、作業(yè)及時(shí)批改,，對(duì)于作業(yè)存在的問題及時(shí)糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯(cuò)必改的好習(xí)慣。

二,、存在問題和今后努力方向：

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究,、效果方面還要考慮;

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

4,、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

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本學(xué)期,，在前輩們的關(guān)心指導(dǎo)下,，我用心落實(shí)教學(xué)，現(xiàn)所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績都有了較大進(jìn)步,，尤其初二(14)班的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異。

按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求,，我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、作業(yè)的選取要有針對(duì)性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

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本學(xué)期,本人擔(dān)任八年級(jí)166、167兩班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作.一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力.通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ).

二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,不曠會(huì).另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象.

三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪?在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略.認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

四,、正視自我,明確今后努力方向

工作中存在的問題：教材挖掘不深入,。教法不靈活，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo).差生未抓在手,。教學(xué)反思不夠,。今后努力的方向：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。