每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇一

一、多一些鼓勵(lì),，少一點(diǎn)批評(píng)，使孩子從小樹立起良好的自信心 就拿寫作文來說吧,。我的孩子在剛?cè)雽W(xué)作文還是很一般般,，詞匯貧乏，錯(cuò)別字連篇,。更糟高的是,，每當(dāng)她寫完作文時(shí),，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴(yán)厲地批評(píng)她的不是,，可心里確實(shí)很著急,。于是，一方面為她訂購(gòu)了一些諸如《簡(jiǎn)快作文》之類的書刊,，一方面督促她看一些課外書籍,，漸漸培養(yǎng)她愛看書的習(xí)慣和興趣。對(duì)于詞匯的記憶,，為了不讓她感覺枯燥,，有時(shí)我會(huì)把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊,，撒在桌子上讓她隨便選,。選中了打開時(shí)，則必須告訴我這個(gè)成語(yǔ)的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義,，說不出就讓她自己去查字典,。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時(shí)也會(huì)反過來考我,。通過慢慢的積累,，她的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。

二,、尊重孩子的選擇,，給孩子一些自由發(fā)展的空間 。我也像大多數(shù)家長(zhǎng)那樣,，希望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴或小提琴什么的,。可她不知為什么就是不肯學(xué)鋼琴,，也不愿學(xué)其它的樂器,。后來，有一天她回家很高興地對(duì)我說：“媽媽,，楊老師叫我去學(xué)二胡”,，我一聽，連忙說“那很好,，你去吧!”,。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點(diǎn),。一年下來,，沒發(fā)現(xiàn)她有什么長(zhǎng)進(jìn)。于是我趁機(jī)說，還是學(xué)鋼琴吧,，可她依然堅(jiān)持不

肯,。我沒有強(qiáng)迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇,，結(jié)果她還是選了二胡,。于是我就對(duì)她說，這是你自己選的,，相信你會(huì)拉好的,。后來每次回家，她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí),，而且總會(huì)跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞?shì)W事,。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級(jí)呢!看來讓孩子自己作選擇是對(duì)的，不管最終能考上幾級(jí),，只要她是很自愿,、很樂意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力,。

三,、盡可能抽出時(shí)間來陪伴孩

我們父母平時(shí)都忙于工作，而孩子平時(shí)都在學(xué)校,，每天和孩子相處的時(shí)間也很有限,。因此，我們做家長(zhǎng)的無論工作再忙,，也得抽出點(diǎn)時(shí)間來陪他們說說話,。與孩子說話，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì),，也有助于我們及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),。他們的快樂、煩惱,，我們都可以了解清楚,。而經(jīng)常和孩子及時(shí)溝通，他們也會(huì)把心里話告訴你,，從而可以讓我們更好地去關(guān)心他們,、愛護(hù)他們。這又何樂而不為呢?

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇二

——讓孩子當(dāng)自已的老師

我的孩子很聰明,，但最令我頭痛的是不愛讀書,。我一直在思考：如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣?我也沒有找到一個(gè)好辦法!

同往常一樣，晚放學(xué)后,，孩子帶著笑聲回到家,。一家人在吃飯的時(shí)候,，我突然想起一個(gè)念頭來--何不讓孩子當(dāng)我的老師呢，用這方法試試,，看看效果好不好。

吃完飯后,，忙完了家務(wù),，我坐下來讓女兒當(dāng)我的老師，培養(yǎng)他讀書的興趣和習(xí)慣,。我說：“女兒,，因?yàn)閶寢屇莻€(gè)時(shí)候讀英語(yǔ)不多，所以不懂英語(yǔ),，你來教媽媽,，當(dāng)媽媽的老師，行嗎?”

女兒說：“不行,，我又懂得不多!”

“行的,，女兒。在學(xué)校,，老師教你什么,，你回家就教媽媽什么，媽媽保證能學(xué)會(huì),。女兒老師,，不相信你的媽媽啊?”

“那我就教你學(xué)單詞好了?！?/p>

“女兒,，你也得把日常用語(yǔ)也教吧，要不然,，媽媽學(xué)會(huì)了單詞,，卻學(xué)不會(huì)對(duì)話，你讓媽媽怎么說英語(yǔ)呀!總不能和人家對(duì)話要媽媽我一個(gè)一個(gè)單詞拼吧!那樣人家就會(huì)說女兒沒能力,，教不了媽媽了!不好吧?”

“行,，我學(xué)啥教啥，每天教你一小段,?！?/p>

我高興地說：“真是好女兒，媽媽也會(huì)讓做個(gè)好學(xué)生的,，不會(huì)讓老師失望的,。”

就這樣,，每天我都跟女兒讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),，雖然我學(xué)的很吃力,，但看到女兒教得那么認(rèn)真，而且對(duì)每篇課文都能熟讀成誦,，成功的喜悅于是在我的心頭融化開來!

一個(gè)多月下來,，孩子終于養(yǎng)成了一回家就讀書的好習(xí)慣，而且每門功課成績(jī)都為優(yōu)秀??

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績(jī)是不穩(wěn)定的，也是不能持久的,。其實(shí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣很簡(jiǎn)單,，主要有四條：上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè),，認(rèn)真預(yù)習(xí),，認(rèn)真復(fù)習(xí)。其中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的,，大量的研究表明：閱讀能力是人學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí)，而且在中小學(xué)階段培養(yǎng)閱讀能力尤其重要

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇三

——讓孩子當(dāng)自已的老師

我的孩子很聰明,，但最令我頭痛的是不愛讀書,。我一直在思考：如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣?我也沒有找到一個(gè)好辦法!

同往常一樣，晚放學(xué)后,，孩子帶著笑聲回到家,。一家人在吃飯的時(shí)候，我突然想起一個(gè)念頭來--何不讓孩子當(dāng)我的老師呢,，用這方法試試,，看看效果好不好。

吃完飯后,，忙完了家務(wù),，我坐下來讓女兒當(dāng)我的老師，培養(yǎng)他讀書的興趣和習(xí)慣,。我說：“女兒,，因?yàn)閶寢屇莻€(gè)時(shí)候讀英語(yǔ)不多，所以不懂英語(yǔ),，你來教媽媽,，當(dāng)媽媽的老師，行嗎?”

女兒說：“不行,，我又懂得不多!”

“行的,，女兒。在學(xué)校,，老師教你什么,，你回家就教媽媽什么,，媽媽保證能學(xué)會(huì)。女兒老師,，不相信你的媽媽啊?”

“那我就教你學(xué)單詞好了,。”

“女兒,，你也得把日常用語(yǔ)也教吧,，要不然，媽媽學(xué)會(huì)了單詞,，卻學(xué)不會(huì)對(duì)話，你讓媽媽怎么說英語(yǔ)呀!總不能和人家對(duì)話要媽媽我一個(gè)一個(gè)單詞拼吧!那樣人家就會(huì)說女兒沒能力,，教不了媽媽了!不好吧?”

“行,，我學(xué)啥教啥，每天教你一小段,?！?/p>

我高興地說：“真是好女兒，媽媽也會(huì)讓做個(gè)好學(xué)生的,，不會(huì)讓老師失望的,。”

就這樣,，每天我都跟女兒讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),，雖然我學(xué)的很吃力，但看到女兒教得那么認(rèn)真,，而且對(duì)每篇課文都能熟讀成誦,，成功的喜悅于是在我的心頭融化開來!

一個(gè)多月下來，孩子終于養(yǎng)成了一回家就讀書的好習(xí)慣,，而且每門功課成績(jī)都為優(yōu)秀??

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)是不穩(wěn)定的,，也是不能持久的,。其實(shí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣很簡(jiǎn)單，主要有四條：上課認(rèn)真聽講,，獨(dú)立完成作業(yè),，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí),。其中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的,，大量的研究表明：閱讀能力是人學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí),，而且在中小學(xué)階段培養(yǎng)閱讀能力尤其重要

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇四

(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣,，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則,，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么,，這種教育，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育,，是絲毫起不了作用的。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要,，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí),，從不看電視，各自拿一本書看,，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考,，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說,，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如，做幻燈片之類,，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),，剛開始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ)，讓他也去跟著學(xué),，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué),，我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛學(xué)英語(yǔ),，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好，我有時(shí)替他著急,，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ)，我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意,，買了許多玩具，我們知道后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重,，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，寫字很差,，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了,，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò)，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇五

(1)父母以身作則,，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo),，雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣,，只有自己做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,，而自己不能作為孩子的榜樣,，那么，這種教育,，不過是金玉其外,，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的,。同時(shí),，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,，對(duì)孩子而言,，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣,，使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊,，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,，他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,，他和妻子就出去散步,，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè),，他們回到家,，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視,，各自拿一本書看,，時(shí)間久了,，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比,，看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,，看誰(shuí)學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,，我對(duì)他說,，玩可以，你也可以玩出新花樣,，比如,，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí),，多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞,，并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ)，剛開始的時(shí)候,，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),，讓他也去跟著學(xué)，如今,，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,，對(duì)媽媽說：“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”,?？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ)，我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語(yǔ)文提高一下,，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),，我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng),，積極引導(dǎo)孩子,，做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢,，沒有經(jīng)過父母同意,，買了許多玩具，我們知道后,，讓他退回了玩具,，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,，寫字很差，我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,，結(jié)果我們吵打起來,，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變,，我向兒子認(rèn)了錯(cuò),，同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的，兒子也認(rèn)了錯(cuò),，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,，其樂無窮。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇六

孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中,，除了老師之外,，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。

女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：

一,、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛，和睦相處,。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如：給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,，讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我馬上把她扶起來,?！薄瓨反瞬黄！?/p>

三,、讓孩子“自己來”,，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹,、洗襪子、整理床鋪等,，當(dāng)然,，孩子干活常常不一定能夠干不好，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力,。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,，多一份輕松,。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑,，并利用這一時(shí)間，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心,，隨時(shí)觀察其身心的變化，善于利用生活小事,，敞開心扉,，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比,，將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的,，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此,，我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子,。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力，順其自然,，因材施教,，讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇七

我是五五班家長(zhǎng),，很高興能和大家一起交流,，我的孩子幾年來一直是班長(zhǎng)，在學(xué)校,，她是老師的得力助手,，在家里她是個(gè)乖乖女，懂事,、勤快,、獨(dú)立、樂于助人,，現(xiàn)在,，我就給大家談?wù)勗诩依镂沂窃鯓咏逃⒆拥摹＜彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候,，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),，讀幾首兒歌,，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能,，從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛,，愛別人和愛自己,。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私,。看到過許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問題,，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋€(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候，可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,，孩子犯了錯(cuò),，我狠狠地訓(xùn)斥了她，還說了一些重話,，說你再這樣我就打你了,。本來沒覺出問題，可是后來她居然學(xué)會(huì)了這句話,，動(dòng)不動(dòng)就說我打你,。這讓我很后悔，也很傷心,，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,，傷心的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,，我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行,，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

(三)獎(jiǎng)罰有度,，實(shí)事求是，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了,，我們要積極的夸獎(jiǎng),，孩子做錯(cuò)了，我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,，適可而止。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,，可是我覺得這還要分什么事情,，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在孩子還小的時(shí)候,，她玩積木,，本來是搭錯(cuò)了,，可是我想她第一次玩就給了她稱贊鼓勵(lì)，本想能促進(jìn)她

進(jìn)步,，結(jié)果卻恰恰相反，反而使她每次搭都出錯(cuò),，而且變得還特別固執(zhí),，我再怎么說她還是不聽不接受，這就讓我想到,，如果在她第一次搭的時(shí)候,，我就給她糾正，也許就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了,。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是,，不能一味的盲目地夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,，如果批評(píng)過度,，甚至打孩子，慢慢地孩子就會(huì)變得反叛,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,，而且就事說事，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去,。以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟她說一大堆的道理，結(jié)果她還是我行我素,，后來聽了專家的建議是讓你說的話孩子更能接受,，不要說一些空泛的大道理。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,，你說任何道理她都不會(huì)聽的，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子自己去鬧,，家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思,，冷靜下來的時(shí)候,，我們?cè)偃ジf道理，這樣反而更能讓她接受,，如果在她發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟她說這說那,，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,，這是我一貫的堅(jiān)持,。有人會(huì)說，這么小的孩子能有什么意見,，其實(shí)不然,，雖然孩子小，可還是一個(gè)個(gè)體的人,，她也有思想,，所以我們更要尊重她。

(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓她看我們大人是怎么用餐的,，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了,，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓她做的事情,，都是堅(jiān)持讓她自己做,，比如掃地、洗菜,、拿碗筷,、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要她參與就好,，如果你總是阻止她干活,，她就會(huì)覺得媽媽不需要我，久而久之就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓她更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等,。

(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),，孩子也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣,，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。

七)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格 不溺愛孩子

生活中,，我總是有意無意的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不過分寵她溺愛她,。例如,，當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，我從來都不扶她起來,，總是鼓勵(lì)她自己跌倒自己爬起來,，然后拍干凈身上的土。如果摔破了,，即使心里心疼，也不會(huì)表現(xiàn)出來,，只對(duì)她說沒事。所以現(xiàn)在孩子不管遇到什么困難,，總能勇敢面對(duì),。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇八

我是五五班家長(zhǎng),，很高興能和大家一起交流，我的孩子幾年來一直是班長(zhǎng),，在學(xué)校，她是老師的得力助手,，在家里她是個(gè)乖乖女,，懂事、勤快,、獨(dú)立、樂于助人，現(xiàn)在,，我就給大家談?wù)勗诩依镂沂窃鯓咏逃⒆拥摹＜彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候，我就非常重視孩子的家庭教育,，當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),，讀幾首兒歌，認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,，而是教育孩子為人處事的道理,，教會(huì)孩子生活的技能，從生活中的一點(diǎn)一滴做起,。

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)愛,，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私?？吹竭^許多的案例,，孩子的墮落，麻木等等問題,，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,，一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中,，父母就是孩子的榜樣,，父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,，可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,，孩子犯了錯(cuò)，我狠狠地訓(xùn)斥了她,，還說了一些重話,，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,，可是后來她居然學(xué)會(huì)了這句話,，動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很后悔,，也很傷心,，后悔以前不該對(duì)孩子這樣說話，傷心的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話,，所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,，我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行，對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行,，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

(三)獎(jiǎng)罰有度，實(shí)事求是,，孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了,，我們要積極的夸獎(jiǎng),，孩子做錯(cuò)了,，我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,，適可而止,。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，可是我覺得這還要分什么事情,，因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的,。在孩子還小的時(shí)候，她玩積木,，本來是搭錯(cuò)了,，可是我想她第一次玩就給了她稱贊鼓勵(lì)，本想能促進(jìn)她

進(jìn)步,，結(jié)果卻恰恰相反,，反而使她每次搭都出錯(cuò)，而且變得還特別固執(zhí),，我再怎么說她還是不聽不接受,，這就讓我想到，如果在她第一次搭的時(shí)候,，我就給她糾正,，也許就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目地夸獎(jiǎng)稱贊,。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,，如果批評(píng)過度，甚至打孩子,，慢慢地孩子就會(huì)變得反叛,，當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服，而且就事說事,，不能翻舊賬,，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟她說一大堆的道理,，結(jié)果她還是我行我素,，后來聽了專家的建議是讓你說的話孩子更能接受，不要說一些空泛的大道理,。而且,，在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，你說任何道理她都不會(huì)聽的,，所以我的做法就是冷處理,，讓孩子自己去鬧，家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀,，等孩子覺得哭鬧也沒有意思,，冷靜下來的時(shí)候，我們?cè)偃ジf道理,，這樣反而更能讓她接受,，如果在她發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟她說這說那，只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,，首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子，這是我一貫的堅(jiān)持,。有人會(huì)說,，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然,，雖然孩子小,，可還是一個(gè)個(gè)體的人，她也有思想,，所以我們更要尊重她,。

(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃,，但是我們堅(jiān)持讓她看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了,，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓她做的事情,，都是堅(jiān)持讓她自己做，比如掃地,、洗菜,、拿碗筷、搬凳子等等,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的,，但是只要她參與就好,，如果你總是阻止她干活，她就會(huì)覺得媽媽不需要我,，久而久之就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓她更珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說自己玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等,。

(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，孩子也跟著看電視看多了,，后來覺得不能再這樣,，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,，這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,。俗話說,，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。

七)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格 不溺愛孩子

生活中,，我總是有意無意的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，不過分寵她溺愛她,。例如,，當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，我從來都不扶她起來,，總是鼓勵(lì)她自己跌倒自己爬起來,，然后拍干凈身上的土。如果摔破了,，即使心里心疼,，也不會(huì)表現(xiàn)出來,，只對(duì)她說沒事。所以現(xiàn)在孩子不管遇到什么困難,，總能勇敢面對(duì),。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì)，還是那句話,，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育,，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,，就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇九

英國(guó)作家薩克雷說過,，“播種行為，收獲習(xí)慣,，播種習(xí)慣,，收獲性格，播種性格,，收獲命運(yùn),。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，是家中的小太陽(yáng)，家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至,，給孩子吃最好的,、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情,，最大限度的滿足孩子的要求,，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)能力較差,，任性,，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),，小班大都幼兒在家飯來張口,、衣來伸手,，不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措,。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁、傾聽,、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,，如果任由這一情況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多,，幼兒的不良發(fā)展將不可避免,，對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,，可以說,，習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,，可塑性很大,，因此,，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”，在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“會(huì)自理的孩子是做出來的,，不會(huì)自理的孩子是寵出來的,。”“做”要尊重幼兒的自主,，如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好,，采取包辦代替，其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),，只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性,，不利于幼兒的正常發(fā)展。因此家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手,，讓孩子們?cè)谌粘５纳钪袆?dòng)手操作,，在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣，2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,，需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,，逐步強(qiáng)化，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來說,，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,，沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,，家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣，并多次重復(fù)訓(xùn)練,，使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3,、通過聽故事,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,，有的桌子上撒滿了米粒和菜,，有時(shí)候地板上到處都是，媽媽們看在眼里,，急在心里,，對(duì)于小班的幼兒，如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),，肯定是不行的,。別急,，告訴您小竅門，孩子對(duì)故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,，利用睡覺前的一段時(shí)間，天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,，讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上，針對(duì)此現(xiàn)象,，您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,，幼兒從生動(dòng)、形象的故事中,，受到了啟發(fā),，懂得睡覺前要及時(shí)上廁所，才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡,，可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”，逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,，平時(shí)注意觀察,，要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)，督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃，讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,，給娃娃穿衣服,，拉拉鏈，系蝴蝶結(jié),，穿鞋子等,，孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過給娃娃喂飯,，手指的小肌肉得到了鍛煉，動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,，孩子通過買賣玩具，逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中,，孩子的合作、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手、飯來張口,，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后，給他們講道理,，以理服人,。由于幼兒自制能力差，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難,，所以我盡量做到有耐心，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,，不急于求成，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,，改變幼兒的不良習(xí)慣?，F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，備受家人的寵愛,，在家衣來伸手,、飯來張口，想要什么就得給什么,，想干什么就得干什么,，致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,，給他們講道理,，以理服人。由于幼兒自制能力差,，自我評(píng)價(jià)能力弱,，改正缺點(diǎn)比較困難，所以我盡量做到有耐心,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性，不急于求成,，我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,，自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、在日常生活中,，本著“大人放手，孩子動(dòng)手”的原則,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看，不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手,，孩子動(dòng)手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo)，通過具體,、細(xì)致的示范,，從身邊的小事做起，由易到難,，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,，如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,，但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),，無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,，作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,，當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,，自己的工作能力被肯定,，他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

3,、以身作則、言傳身教,，給孩子樹立良好榜樣的原則,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的,。其次,，我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志，并定期組織家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),，反饋閱讀家庭教育文章的心得,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的文化修養(yǎng),，用心地向書本學(xué)習(xí),，用心地向他人學(xué)習(xí)，用心地向孩子學(xué)習(xí),，用心地進(jìn)行教育反思,。“學(xué),、思,、行”三者相結(jié)合，探索育兒規(guī)律,，成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育方法,，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,，使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如：溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣,，胃口不好食欲差，進(jìn)餐時(shí)注意力分散,，常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi),。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步，但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子，不無故遷就,，在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,，而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變,，他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí)，更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4,、 勤督促，多提醒,，使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的，需要有一個(gè)從陌生到熟練,，再由熟練到主動(dòng)化的過程,，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化,，特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的孩子來說，重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如：有的孩子在玩完玩具后,，沒有把玩具放回原處的習(xí)慣，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),，,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,，使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之,，幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,，從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，采用豐富多樣的活動(dòng)形式，才能取得令人滿意的成果,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十

最近通過和家長(zhǎng)交流,，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在孩子的教育問題上存在一些問題,，結(jié)合這些問題，對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議,。

一,、家庭教育要堅(jiān)持“健康第一”。

健康不僅僅是指沒有疾病或病痛,，而且是一種軀體上,、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài),，并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,。

在教育自己孩子的時(shí)候，我們一定要看是否有利于孩子的身體健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng),。很多家長(zhǎng)為了讓孩子上特長(zhǎng)班,，吃飯就要應(yīng)付一下,，和孩子的健康相比，特長(zhǎng)重要,，還是健康重要?更有一些家長(zhǎng),，在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候，不是讓孩子好好休息,，而是讓孩子做練習(xí)題,，孩子的身體比學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎?還有很多家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí),，張嘴就說：“你看人家×××,，你怎么這么笨呢?”，或者是：“你真給我丟人呀!”等等,，這些話對(duì)孩子的心理健康都不利,，孩子的健康重要，還是我們釋放自己的情緒重要?

另外是良好的社會(huì)適應(yīng),，很多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題,，多學(xué)些特長(zhǎng)，把孩子的時(shí)間安排的滿滿的,，孩子沒時(shí)間和同學(xué),、朋友玩。我們應(yīng)該冷靜的想一下,，孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活,，如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器，孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處,，學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng),。這些問題,，我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí)，要統(tǒng)籌兼顧,，要堅(jiān)持健康第一,。

二、家庭教育要人性化,。

把孩子當(dāng)成人,，聽起來難聽，但做起來很多家長(zhǎng)真的沒把孩子當(dāng)人對(duì)待,。在和孩子交流時(shí),，大部分家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng)，你要怎樣怎樣,，一副居高臨下的姿態(tài),。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子,，在處理家庭中的問題時(shí),，我們要考慮孩子的感受，要聽取孩子的意見,。

我曾經(jīng)看到一位家長(zhǎng),，在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí)，由于輪滑鞋質(zhì)量比較差,，孩子本身力量又小,，學(xué)習(xí)速度比較慢，這位媽媽家長(zhǎng)一著急,，過去就把孩子一腳踢倒,。孩子是自己，還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具,，這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在上三年級(jí)，家長(zhǎng)每天讓孩子練琴,、學(xué)習(xí),，很少讓孩子玩，現(xiàn)在看這孩子,，不僅運(yùn)動(dòng)能力極差,，個(gè)子很矮，而且心智年齡很小,，基本不會(huì)和小朋友交流,，我想這位家長(zhǎng)沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門口,，我還看到過一幕,，也是位媽媽走一步踢一腳孩子,，孩子顯然是有話要說，但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì),，愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校,，我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)寶貝，還是把孩子當(dāng)什么,，起碼不像是人,。

作為家長(zhǎng)，我們的確很辛苦,，孩子有時(shí)也的確不聽話,，但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下，盡量用平等的語(yǔ)氣和孩子講道理,，孩子和我們一樣需要尊重,，因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自己，不要把家長(zhǎng)的希望都寄托在孩子身上,，因?yàn)樗麜?huì)很累!

三,、家庭教育不能盲從。

很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從,，×××學(xué)跳舞,，參加了電視臺(tái)的演出，我們也去跳舞吧!×××學(xué)小提琴,，參加考級(jí)了，我們也學(xué)小提琴吧!總之,，是看到了別人的光彩照人的一面,，很少考慮孩子的感受。

我們家的孩子就是受害者之一,，李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴,，其實(shí)她并不喜歡，我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用,，就堅(jiān)持讓她練,。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒時(shí)間為由一直沒給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，直到六歲半,，在孩子的一再要求下，我才給她報(bào)了畫畫班,。我身邊也有位小朋友,，非常喜歡畫畫，可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng),，一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí),，孩子不喜歡是一回事,，在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí),，我看到很多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特別出眾,，相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道,。)我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)發(fā)展時(shí),，最好結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好，絕不能盲從,，只有愛好了,，學(xué)習(xí)才會(huì)持久，才會(huì)收到更好的效果,。

另外,，很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章，或者發(fā)在班級(jí)的帖子,，或者聽到別的家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘記了,，每一位孩子都有自己的特點(diǎn),，拿別人的辦法扣在自己孩子身上，傷害最大的是自己的孩子,。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣,，在教育方法上絕不能盲從，我們要學(xué)的是理念,，是科學(xué)的家庭教育觀念,，絕不是別人的操作方法。

四,、家庭教育中身教勝于言傳,。

每一個(gè)孩子剛出生時(shí)，都沒有任何缺點(diǎn),。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問題,。我很想提醒各位家長(zhǎng)，在你訓(xùn)斥,、責(zé)備,、抱怨自己孩子的時(shí)候，先想想自己是怎么做的?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不合群,、太內(nèi)向,，那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，你在處理問題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子說臟話,，你平時(shí)說了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生,，那你平時(shí)怎么做的?當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)思考的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長(zhǎng)身上,，而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活,，所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問題，習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的,，希望自己的孩子優(yōu)秀,，首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

李怡萱參加了我的碩士論文答辯,，當(dāng)我答辯完后,，答辯委員會(huì)和旁聽的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲,，過后她問我是怎么做的,，我就給孩子說了一句話：“不管干什么，都認(rèn)真對(duì)待,，爭(zhēng)取做的最好,。”孩子好像聽懂了,，也像沒懂,，但現(xiàn)在看自己的孩子，不管干什么的確很認(rèn)真,，很上進(jìn),。

為了孩子，我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重——馬克思,。 作為家長(zhǎng),，我們要時(shí)常提醒自己，做好孩子的榜樣,，因?yàn)椋憬o孩子說教一百句,，也不如做好一件事教育效果好,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十一

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在,，我們努力做到科學(xué)施教,，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好,，孩子健康活潑,，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),，做父母的感到無比欣慰。這些年來,，在教育孩子的問題上,，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得,。

一,、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是老師,，通過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以，我們要教育子女還要先約束好自己,，規(guī)范好自己的行為,，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說教,，子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng),，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,， 因此,，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。我和我愛人從不打牌或打麻將,，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料,，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,，如《四大名著》、《百科全書》,、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記,、科學(xué)家傳記等等,，愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。

二,、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn),，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn),，和老師探討孩子的不良習(xí)慣,，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師,，終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,，過著衣來伸手,、飯來張口的生活，更別說知道感恩了,。在家里,，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如,，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜,，懂得感恩了,。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí),，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切,。

四,、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般人要小一些,，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事,。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng),，當(dāng)時(shí)我們很著急,，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽,，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典,，不要依賴父母的輔導(dǎo),，就這樣一步一步，潛移默化,，成績(jī)逐漸在提高,，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分,。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,，學(xué)了之后每天還要練習(xí),，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間,。在我看來，除非小孩自己非常樂意去學(xué),，如果強(qiáng)迫的話,，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,，挖掘孩子的潛力,。孩子比較小，天性好玩,，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡,，后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫,，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,，并且樂此不彼,。

五,、與孩子進(jìn)行溝通,，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流,，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,，防微杜漸,，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流,，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題,，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,，最好不要用物質(zhì)和金錢,，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,，所謂“近朱者赤，近墨者黑”,，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十二

作為家長(zhǎng)，可以說天下父母同心，人人都渴望兒女成才,。尤其是當(dāng)代,，科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)膨脹，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，人們因此對(duì)子女的期望更高。但目前的家庭教育確實(shí)出現(xiàn)了許多問題,，下面敘述一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。

孩子在幼兒園和小學(xué)階段,，學(xué)習(xí)很輕松,，家庭盡量給他創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。給予正確的引導(dǎo),，思想品德不出問題就行,，并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要，進(jìn)入初中階段，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本變化,，家長(zhǎng)的心態(tài)也徹底改變,，對(duì)孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來越臨近，家長(zhǎng)和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實(shí)生活中變得并不是想象的那么簡(jiǎn)單,，也不是按書本上說的那樣容易得到控制,。

一. 權(quán)威性與平等溝通

家庭教育必須有權(quán)威性，但不是絕對(duì)的權(quán)威,，否則實(shí)得其反,，和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果，這是我的第一點(diǎn)感受,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，尤其是男孩，而且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲,，曾經(jīng)因?yàn)槎啻握?qǐng)假不參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練,，實(shí)際是到網(wǎng)吧玩游戲，最后被學(xué)校田徑隊(duì)開除,，也曾經(jīng)因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn),。當(dāng)時(shí)在無法溝通的情況下，作為父親的權(quán)威性是一定要體現(xiàn)的,，那時(shí)兒子也較容易接受權(quán)威性的教育(注：權(quán)威性教育并不全是棍棒教育),，當(dāng)然，夫妻中只需要一個(gè)具有較高的權(quán)威性,。進(jìn)入初中階段,，兒子的玩性仍然較大，雖然學(xué)習(xí)很緊張,，但對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲仍情有獨(dú)鐘,，強(qiáng)制的權(quán)威性教育肯定是行不通的(注：這一點(diǎn)作為家長(zhǎng)是能夠從孩子的性格、思想,、言行中觀察和分析得到的),，完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實(shí)，溝通才是最好的方法,，當(dāng)然溝通二字是需要付出的,，需要不懈的努力，包括正確認(rèn)識(shí)孩子的錯(cuò)誤和理智地對(duì)他進(jìn)行教育,。初一的時(shí)候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議,，不去網(wǎng)吧，每周五在家里上網(wǎng)三小時(shí),，實(shí)際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的,，一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制,，二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和不懈的引導(dǎo),，初二時(shí)協(xié)議重新簽定,，兩周上一次網(wǎng)。鼓勵(lì)他休息時(shí)間出去做一些有益的運(yùn)動(dòng),，如打籃球,、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中,，雖然成績(jī)有時(shí)也有一些波動(dòng),，但總體來說成績(jī)一直是很好的，思想也是健康的,。這兩年感受較深的是引導(dǎo),，對(duì)孩子的關(guān)心和溝通是引導(dǎo)他們積極向上的基礎(chǔ)，我認(rèn)為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長(zhǎng)的獨(dú)生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié),。

二.身教重于言傳

孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的,，家庭生活各方面的因素，都會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的滲透作用,，所以家庭成員時(shí)刻注意自己的言行,，我們家里從不賭博、不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,，甚至小孩在寫作業(yè)的時(shí)候,，我們連電視也很少看，以免引起他在心理上不平衡,。這一點(diǎn)有過教訓(xùn),，當(dāng)孩子在房間做作業(yè)的時(shí)候，我們?cè)诳蛷d里看電視,，好像并無影響,，實(shí)際上他畢竟是孩子，

即使大人也未必如此,，他總是要受到干擾的，找機(jī)會(huì)就出來和我們一看電視,，這時(shí)候說的輕了他不會(huì)聽,，說的重了他就會(huì)對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)有力的反駁，所以身教重于言傳

三 正確對(duì)待成績(jī)和錯(cuò)誤

每一個(gè)孩子在不同的成長(zhǎng)階段都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，關(guān)鍵是要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對(duì)待,，這一點(diǎn)和平時(shí)與孩子經(jīng)常溝通是分不開的，沒有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,。關(guān)心孩子,，除了身體方面的關(guān)心,，更要注意他們的感受，當(dāng)我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時(shí),，兒子身上的動(dòng)態(tài)掌握的非常清楚,，包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚，因?yàn)榇藭r(shí)他非常愿意也非常希望向家長(zhǎng)傾訴,，所以要讓孩子有訴說的渠道,，溝通的機(jī)會(huì)。出了問題如考試成績(jī)不理想等,，不能一味的一味指責(zé),、嘮叨，否則就會(huì)和孩子產(chǎn)生矛盾,，你將得不到產(chǎn)生問題的根源,，也會(huì)失去平等的朋友關(guān)系，這也是有教訓(xùn)的,，這種時(shí)候別想從他嘴里得到任何信息,，回到家里不理不睬，問得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨(dú)生子女的通病),，問題自然得不到解決,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題，必須針對(duì)性的及時(shí)指出并加于引導(dǎo),，對(duì)兒子取得的成績(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),，并給一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，但這種經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)只是每天有一點(diǎn)零花錢,，用于購(gòu)買零食和飲用水,，其效果也是很好的?？傊?，孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),，理智地對(duì)他進(jìn)行教育，具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。家長(zhǎng)的對(duì)孩子的期望不等于孩子的奮斗目標(biāo),，正確的引導(dǎo)和孩子的興趣是至關(guān)重要的。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十三

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教,，其實(shí)如果家長(zhǎng)們仔細(xì)觀察和思考的話,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上,。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn),，我們共同學(xué)習(xí)一下

1. 蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去,，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆,。其實(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適,。不妨換一個(gè)角度,，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),，但小孩子不一定喜歡,，為什么?你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿,。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以,，在小孩不聽話的時(shí)候,，最好換一個(gè)角度去想，這樣,，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!

2. 走過去

小孩為什么不愿與大人們交流,，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),，不愿做他們做朋友,。試想你整天擺出一幅長(zhǎng)者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣,，不停的抱怨,，不停的責(zé)備。他怎么會(huì)聽你的話呢?我開家長(zhǎng)會(huì)的第一句話就是:請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī),，認(rèn)真的聽兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來,，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí),，不說學(xué)習(xí),，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長(zhǎng)能體會(huì)小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友,。我從不責(zé)備他,，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因,。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題,。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期，不管工作多忙,，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng),。比如，打球,，散步,，讀書，看電視什么的,。所以要想小孩與你交流,，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友,。

3. 放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因,。在家里,，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,，其他事不用你操心,。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,，或者說相互促進(jìn)性,。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人,，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的,。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去,，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的,。

4. 多鼓勵(lì)

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),，以什么方式鼓勵(lì),，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚,。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,，他提什么要求都可以,，考差了可能什么也得不到了,。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵(lì),。到最后,，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三,，從來不鼓勵(lì),。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。

5. 給自由

一般地說,，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮,。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,，由于生理心理年齡的逐步成熟,，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生),、更多的個(gè)人自主權(quán),。因此，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況,，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為,，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉,、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反,。如果嚴(yán)重的話,，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理,。到這時(shí),，再來挽救恐怕就很麻煩了。

6. 作學(xué)生

好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有,，小孩也有,。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,，教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的,。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十四

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教,，其實(shí)如果家長(zhǎng)們仔細(xì)觀察和思考的話,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上,。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn),，我們共同學(xué)習(xí)一下

1. 蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去,。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,，一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),，你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適,。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想,。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話,，你有道理嗎?所以,，在小孩不聽話的時(shí)候,，最好換一個(gè)角度去想,，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!

2. 走過去

小孩為什么不愿與大人們交流,，不僅僅是什么代溝的問題,，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),，不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長(zhǎng)者的臉孔，以一種教訓(xùn)的口氣,，不停的抱怨,，不停的責(zé)備。他怎么會(huì)聽你的話呢?我開家長(zhǎng)會(huì)的第一句話就是:請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī),，認(rèn)真的聽兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來,，你有什么資格來責(zé)備你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí),，不說學(xué)習(xí),，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長(zhǎng)能體會(huì)小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友,。我從不責(zé)備他,，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因,。所以我與小孩的關(guān)系很好,，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題,。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期，不管工作多忙,，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng),。比如，打球,，散步,，讀書，看電視什么的,。所以要想小孩與你交流,，作為家長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)與他成為朋友,。

3. 放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,，生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因,。在家里,，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,，其他事不用你操心,。這里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,，或者說相互促進(jìn)性,。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去,，讓小孩自己完成他自己的事,。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。

4. 多鼓勵(lì)

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道,。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì),，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚,。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,，他提什么要求都可以,，考差了可能什么也得不到了。第二,，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,，都是一樣的鼓勵(lì),。到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三,，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng),。

5. 給自由

一般地說,，自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了,。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生),、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,，家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)?？吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況,，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為,，在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉,、是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反,。如果嚴(yán)重的話,，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理,。到這時(shí),，再來挽救恐怕就很麻煩了。

6. 作學(xué)生

好為人師是人的共同特點(diǎn),。不僅大人有,，小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師,，其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,，教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的,。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!