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最新家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-16 22:05:38
最新家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例(14篇)
時(shí)間:2024-07-16 22:05:38     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇一

一、多一些鼓勵(lì),,少一點(diǎn)批評(píng),使孩子從小樹立起良好的自信心 就拿寫作文來說吧,。我的孩子在剛?cè)雽W(xué)作文還是很一般般,,詞匯貧乏,錯(cuò)別字連篇,。更糟高的是,,每當(dāng)她寫完作文時(shí),,還從來不讓我看。雖然我沒有嚴(yán)厲地批評(píng)她的不是,,可心里確實(shí)很著急,。于是,一方面為她訂購(gòu)了一些諸如《簡(jiǎn)快作文》之類的書刊,,一方面督促她看一些課外書籍,,漸漸培養(yǎng)她愛看書的習(xí)慣和興趣。對(duì)于詞匯的記憶,,為了不讓她感覺枯燥,,有時(shí)我會(huì)把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上,然后折成更小的方塊,,撒在桌子上讓她隨便選,。選中了打開時(shí),則必須告訴我這個(gè)成語(yǔ)的意思和其中帶點(diǎn)詞的意義,,說不出就讓她自己去查字典,。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式,有時(shí)也會(huì)反過來考我,。通過慢慢的積累,,她的作文已經(jīng)有了較大的進(jìn)步。

二,、尊重孩子的選擇,,給孩子一些自由發(fā)展的空間 。我也像大多數(shù)家長(zhǎng)那樣,,希望自己的孩子能學(xué)個(gè)鋼琴或小提琴什么的,。可她不知為什么就是不肯學(xué)鋼琴,,也不愿學(xué)其它的樂器,。后來,有一天她回家很高興地對(duì)我說:“媽媽,,楊老師叫我去學(xué)二胡”,,我一聽,連忙說“那很好,,你去吧!”,。之后,就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點(diǎn),。一年下來,,沒發(fā)現(xiàn)她有什么長(zhǎng)進(jìn)。于是我趁機(jī)說,還是學(xué)鋼琴吧,,可她依然堅(jiān)持不

肯,。我沒有強(qiáng)迫她參加鋼琴組,而是讓她自己選擇,,結(jié)果她還是選了二胡,。于是我就對(duì)她說,這是你自己選的,,相信你會(huì)拉好的,。后來每次回家,她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí),,而且總會(huì)跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞?shì)W事,。最近還告訴我暑假準(zhǔn)備參加二胡考級(jí)呢!看來讓孩子自己作選擇是對(duì)的,不管最終能考上幾級(jí),,只要她是很自愿,、很樂意去做的,就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力,。

三,、盡可能抽出時(shí)間來陪伴孩

我們父母平時(shí)都忙于工作,而孩子平時(shí)都在學(xué)校,,每天和孩子相處的時(shí)間也很有限,。因此,我們做家長(zhǎng)的無論工作再忙,,也得抽出點(diǎn)時(shí)間來陪他們說說話,。與孩子說話,為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì),,也有助于我們及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)態(tài),。他們的快樂、煩惱,,我們都可以了解清楚,。而經(jīng)常和孩子及時(shí)溝通,他們也會(huì)把心里話告訴你,,從而可以讓我們更好地去關(guān)心他們,、愛護(hù)他們。這又何樂而不為呢?

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇二

——讓孩子當(dāng)自已的老師

我的孩子很聰明,,但最令我頭痛的是不愛讀書,。我一直在思考:如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣?我也沒有找到一個(gè)好辦法!

同往常一樣,晚放學(xué)后,,孩子帶著笑聲回到家,。一家人在吃飯的時(shí)候,,我突然想起一個(gè)念頭來--何不讓孩子當(dāng)我的老師呢,用這方法試試,,看看效果好不好。

吃完飯后,,忙完了家務(wù),,我坐下來讓女兒當(dāng)我的老師,培養(yǎng)他讀書的興趣和習(xí)慣,。我說:“女兒,,因?yàn)閶寢屇莻€(gè)時(shí)候讀英語(yǔ)不多,所以不懂英語(yǔ),,你來教媽媽,,當(dāng)媽媽的老師,行嗎?”

女兒說:“不行,,我又懂得不多!”

“行的,,女兒。在學(xué)校,,老師教你什么,,你回家就教媽媽什么,媽媽保證能學(xué)會(huì),。女兒老師,,不相信你的媽媽啊?”

“那我就教你學(xué)單詞好了?!?/p>

“女兒,,你也得把日常用語(yǔ)也教吧,要不然,,媽媽學(xué)會(huì)了單詞,,卻學(xué)不會(huì)對(duì)話,你讓媽媽怎么說英語(yǔ)呀!總不能和人家對(duì)話要媽媽我一個(gè)一個(gè)單詞拼吧!那樣人家就會(huì)說女兒沒能力,,教不了媽媽了!不好吧?”

“行,,我學(xué)啥教啥,每天教你一小段,?!?/p>

我高興地說:“真是好女兒,媽媽也會(huì)讓做個(gè)好學(xué)生的,,不會(huì)讓老師失望的,。”

就這樣,,每天我都跟女兒讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),,雖然我學(xué)的很吃力,,但看到女兒教得那么認(rèn)真,而且對(duì)每篇課文都能熟讀成誦,,成功的喜悅于是在我的心頭融化開來!

一個(gè)多月下來,,孩子終于養(yǎng)成了一回家就讀書的好習(xí)慣,而且每門功課成績(jī)都為優(yōu)秀??

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,學(xué)習(xí)成績(jī)是不穩(wěn)定的,也是不能持久的,。其實(shí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣很簡(jiǎn)單,,主要有四條:上課認(rèn)真聽講,獨(dú)立完成作業(yè),,認(rèn)真預(yù)習(xí),,認(rèn)真復(fù)習(xí)。其中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的,,大量的研究表明:閱讀能力是人學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,,不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí),而且在中小學(xué)階段培養(yǎng)閱讀能力尤其重要

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇三

——讓孩子當(dāng)自已的老師

我的孩子很聰明,,但最令我頭痛的是不愛讀書,。我一直在思考:如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習(xí)慣?我也沒有找到一個(gè)好辦法!

同往常一樣,晚放學(xué)后,,孩子帶著笑聲回到家,。一家人在吃飯的時(shí)候,我突然想起一個(gè)念頭來--何不讓孩子當(dāng)我的老師呢,,用這方法試試,,看看效果好不好。

吃完飯后,,忙完了家務(wù),,我坐下來讓女兒當(dāng)我的老師,培養(yǎng)他讀書的興趣和習(xí)慣,。我說:“女兒,,因?yàn)閶寢屇莻€(gè)時(shí)候讀英語(yǔ)不多,所以不懂英語(yǔ),,你來教媽媽,,當(dāng)媽媽的老師,行嗎?”

女兒說:“不行,,我又懂得不多!”

“行的,,女兒。在學(xué)校,,老師教你什么,,你回家就教媽媽什么,,媽媽保證能學(xué)會(huì)。女兒老師,,不相信你的媽媽啊?”

“那我就教你學(xué)單詞好了,。”

“女兒,,你也得把日常用語(yǔ)也教吧,,要不然,媽媽學(xué)會(huì)了單詞,,卻學(xué)不會(huì)對(duì)話,你讓媽媽怎么說英語(yǔ)呀!總不能和人家對(duì)話要媽媽我一個(gè)一個(gè)單詞拼吧!那樣人家就會(huì)說女兒沒能力,,教不了媽媽了!不好吧?”

“行,,我學(xué)啥教啥,每天教你一小段,?!?/p>

我高興地說:“真是好女兒,媽媽也會(huì)讓做個(gè)好學(xué)生的,,不會(huì)讓老師失望的,。”

就這樣,,每天我都跟女兒讀半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ),,雖然我學(xué)的很吃力,但看到女兒教得那么認(rèn)真,,而且對(duì)每篇課文都能熟讀成誦,,成功的喜悅于是在我的心頭融化開來!

一個(gè)多月下來,孩子終于養(yǎng)成了一回家就讀書的好習(xí)慣,,而且每門功課成績(jī)都為優(yōu)秀??

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)是不穩(wěn)定的,,也是不能持久的,。其實(shí)養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣很簡(jiǎn)單,主要有四條:上課認(rèn)真聽講,,獨(dú)立完成作業(yè),,認(rèn)真預(yù)習(xí),認(rèn)真復(fù)習(xí),。其中讀書習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的,,大量的研究表明:閱讀能力是人學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,不會(huì)閱讀就不會(huì)學(xué)習(xí),,而且在中小學(xué)階段培養(yǎng)閱讀能力尤其重要

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇四

(1)父母以身作則,,做孩子的榜樣,,學(xué)校積極引導(dǎo),雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,,首先要以身作則,,父母是孩子最好的榜樣,只有自己做了,,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí),。如果光說大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,,那么,,這種教育,不過是金玉其外,,敗絮其中的教育,,是絲毫起不了作用的。同時(shí),,學(xué)校的教育也是同等的重要,,只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,,對(duì)孩子而言,,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,,成為了一個(gè)懂事的好孩子,。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,,他和妻子就出去散步,,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),,他們回到家,,在孩子做作業(yè)時(shí),,從不看電視,各自拿一本書看,,時(shí)間久了,,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,,我對(duì)他說,,玩可以,你也可以玩出新花樣,,比如,做幻燈片之類,,拿給別的孩子看時(shí),,多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),,剛開始的時(shí)候,,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著學(xué),,如今,,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué),,我也要跟他一樣”,。看到孩子這樣愛學(xué)英語(yǔ),,我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著急,,真希望他能把語(yǔ)文提高一下,,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應(yīng)了,。

(4)處罰孩子要適當(dāng),,積極引導(dǎo)孩子,,做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,,沒有經(jīng)過父母同意,,買了許多玩具,我們知道后,,讓他退回了玩具,,并打了他,打得很重,,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫字很差,,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,,結(jié)果我們吵打起來,兒子說他已經(jīng)盡力了,,一時(shí)難以改變,,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,,兒子也認(rèn)了錯(cuò),,現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂無窮,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇五

(1)父母以身作則,,做孩子的榜樣,學(xué)校積極引導(dǎo),,雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,,首先要以身作則,父母是孩子最好的榜樣,,只有自己做了,,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理,,而自己不能作為孩子的榜樣,,那么,這種教育,,不過是金玉其外,,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的,。同時(shí),,學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,,對(duì)孩子而言,,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量,。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,,但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真,。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。每天晚上吃完飯后,,他和妻子就出去散步,,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫作業(yè),,他們回到家,,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,,各自拿一本書看,,時(shí)間久了,,孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué),。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲,,我對(duì)他說,,玩可以,你也可以玩出新花樣,,比如,,做幻燈片之類,拿給別的孩子看時(shí),,多有成就感啊,。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,,并教會(huì)他們,。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),剛開始的時(shí)候,,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),,讓他也去跟著學(xué),如今,,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,,對(duì)媽媽說:“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”,??吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語(yǔ),我很欣慰,。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語(yǔ)文提高一下,,可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),,我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng),,積極引導(dǎo)孩子,,做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢,,沒有經(jīng)過父母同意,,買了許多玩具,我們知道后,,讓他退回了玩具,,并打了他,打得很重,以后他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤,。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,,寫字很差,我讓他把寫錯(cuò)筆畫的字重寫10遍,,結(jié)果我們吵打起來,,兒子說他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),,同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),,現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,,其樂無窮。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇六

孩子,,是每一位父母心中的寶貝,,我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),在教育孩子的過程中,,除了老師之外,,父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。

女兒今年6周歲半,,剛上小學(xué)一年級(jí),在教育孩子成長(zhǎng)的過程中,我最深的體會(huì)是:

一,、溫馨,、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉

家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所,家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,,那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象,。給孩子一個(gè)安全,、舒適、溫暖的家,,是教子的第一步,,家人之間要相親相愛,和睦相處,。在這方面,,我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖。

二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要

女兒從3周歲起上幼兒園,步入正規(guī)的教育系統(tǒng),,我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),,在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德,借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。比如:給她講講“孔融讓梨”的故事,,并付諸于實(shí)際行動(dòng),讓她知道尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫助別人是件很開心的事,,讓她知道應(yīng)該助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí),常和女兒做連句的游戲,,我說上句:“妹妹摔倒了,。”女兒連下句:“我馬上把她扶起來,?!薄瓨反瞬黄!?/p>

三,、讓孩子“自己來”,,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力

成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,成人重視與否,,教育方法正確與否,,首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍,,學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,,生活上關(guān)懷備至,卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,,聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),,不僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,,而且可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、責(zé)任感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種能力。因此,,在我女兒很小時(shí),,我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如:收拾玩具,、穿衣,、洗手絹,、洗襪子、整理床鋪等,,當(dāng)然,,孩子干活常常不一定能夠干不好,就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力,,家長(zhǎng)就要充分肯定。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),,需要孩子付出很大努力,。

四、讓孩子少一點(diǎn)壓力,,多一份輕松,。在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑,,并利用這一時(shí)間,了解孩子的精神需要,,并經(jīng)常和孩子談心,,隨時(shí)觀察其身心的變化,善于利用生活小事,,敞開心扉,,學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自己的孩子,善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),,不要將子女與別人的孩子相比,,將子女的現(xiàn)在和過去進(jìn)行比較,縱向看進(jìn)步,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自己孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī),,使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

孩子的心田是敏感的,,撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,就會(huì)有什么樣的收獲,,因此,,我真誠(chéng)地希望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利悺⑸屏?、友愛的種子,。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田,。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,順其自然,,因材施教,,讓孩子輕輕松松學(xué)習(xí),要相信:是金子總是會(huì)發(fā)光的!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇七

我是五五班家長(zhǎng),,很高興能和大家一起交流,,我的孩子幾年來一直是班長(zhǎng),在學(xué)校,,她是老師的得力助手,,在家里她是個(gè)乖乖女,懂事,、勤快,、獨(dú)立、樂于助人,,現(xiàn)在,,我就給大家談?wù)勗诩依镂沂窃鯓咏逃⒆拥摹<彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,,也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候,,我就非常重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),,讀幾首兒歌,,認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,,教會(huì)孩子生活的技能,,從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)愛,,愛別人和愛自己,。如果缺少家庭的關(guān)愛,會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,,越來越自私,。看到過許多的案例,,孩子的墮落,,麻木等等問題,,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽郏囅胍粋€(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,,他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,,一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中,,父母就是孩子的榜樣,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響,。所以,,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,,孩子犯了錯(cuò),,我狠狠地訓(xùn)斥了她,還說了一些重話,,說你再這樣我就打你了,。本來沒覺出問題,可是后來她居然學(xué)會(huì)了這句話,,動(dòng)不動(dòng)就說我打你,。這讓我很后悔,也很傷心,,后悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,,傷心的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,,我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行,,對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行,不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

(三)獎(jiǎng)罰有度,,實(shí)事求是,孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了,,我們要積極的夸獎(jiǎng),,孩子做錯(cuò)了,我們也要及時(shí)的糾正,。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,,適可而止。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,,可是我覺得這還要分什么事情,,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的。在孩子還小的時(shí)候,,她玩積木,,本來是搭錯(cuò)了,,可是我想她第一次玩就給了她稱贊鼓勵(lì),本想能促進(jìn)她

進(jìn)步,,結(jié)果卻恰恰相反,反而使她每次搭都出錯(cuò),,而且變得還特別固執(zhí),,我再怎么說她還是不聽不接受,這就讓我想到,,如果在她第一次搭的時(shí)候,,我就給她糾正,也許就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了,。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是,,不能一味的盲目地夸獎(jiǎng)稱贊。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,,如果批評(píng)過度,,甚至打孩子,慢慢地孩子就會(huì)變得反叛,,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,,而且就事說事,不能翻舊賬,,最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去,。以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟她說一大堆的道理,結(jié)果她還是我行我素,,后來聽了專家的建議是讓你說的話孩子更能接受,,不要說一些空泛的大道理。而且,,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,,你說任何道理她都不會(huì)聽的,所以我的做法就是冷處理,,讓孩子自己去鬧,,家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀,等孩子覺得哭鬧也沒有意思,,冷靜下來的時(shí)候,,我們?cè)偃ジf道理,這樣反而更能讓她接受,,如果在她發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟她說這說那,,只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,,首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,,這是我一貫的堅(jiān)持,。有人會(huì)說,這么小的孩子能有什么意見,,其實(shí)不然,,雖然孩子小,可還是一個(gè)個(gè)體的人,,她也有思想,,所以我們更要尊重她。

(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候,,我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,,雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃,但是我們堅(jiān)持讓她看我們大人是怎么用餐的,,所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了,,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓她做的事情,,都是堅(jiān)持讓她自己做,,比如掃地、洗菜,、拿碗筷,、搬凳子等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,,還不是越幫越忙,,其實(shí)做不好是肯定的,但是只要她參與就好,,如果你總是阻止她干活,,她就會(huì)覺得媽媽不需要我,久而久之就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓她更珍惜他人的勞動(dòng)成果,,比如說自己玩的玩具不要亂放,垃圾不亂丟等等,。

(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),,孩子也跟著看電視看多了,后來覺得不能再這樣,,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,。俗話說,,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。

七)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格 不溺愛孩子

生活中,,我總是有意無意的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,不過分寵她溺愛她,。例如,,當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候,我從來都不扶她起來,,總是鼓勵(lì)她自己跌倒自己爬起來,,然后拍干凈身上的土。如果摔破了,,即使心里心疼,也不會(huì)表現(xiàn)出來,,只對(duì)她說沒事。所以現(xiàn)在孩子不管遇到什么困難,,總能勇敢面對(duì),。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì),還是那句話,,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,,所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格,沒有萬能的教育,,只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,,就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇八

我是五五班家長(zhǎng),,很高興能和大家一起交流,我的孩子幾年來一直是班長(zhǎng),,在學(xué)校,她是老師的得力助手,,在家里她是個(gè)乖乖女,,懂事、勤快,、獨(dú)立、樂于助人,現(xiàn)在,,我就給大家談?wù)勗诩依镂沂窃鯓咏逃⒆拥摹<彝ナ呛⒆拥牡谝凰鶎W(xué)校,,父母是孩子的第一任老師,,也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用,。在孩子剛出生的時(shí)候,我就非常重視孩子的家庭教育,,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩(shī),,讀幾首兒歌,認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,,而是教育孩子為人處事的道理,,教會(huì)孩子生活的技能,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,。

(一)首先是營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,,家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)理解,,學(xué)會(huì)愛,,愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛,,會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,,越來越自私??吹竭^許多的案例,,孩子的墮落,麻木等等問題,,都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?,試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以,,一定要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,,讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

(二)父母要以身作則

在家庭教育中,,父母就是孩子的榜樣,,父母的一言一行會(huì)在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以,,父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時(shí)候,,可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次,,孩子犯了錯(cuò),我狠狠地訓(xùn)斥了她,,還說了一些重話,,說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題,,可是后來她居然學(xué)會(huì)了這句話,,動(dòng)不動(dòng)就說我打你。這讓我很后悔,,也很傷心,,后悔以前不該對(duì)孩子這樣說話,傷心的是孩子對(duì)媽媽說這樣的話,,所以趁孩子還能糾正的時(shí)候,,我們做家長(zhǎng)的一定要謹(jǐn)言慎行,對(duì)自己的一舉一動(dòng)都要三思而行,,不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會(huì)對(duì)我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響,。

(三)獎(jiǎng)罰有度,實(shí)事求是,,孩子發(fā)脾氣冷處理

孩子做對(duì)了,,我們要積極的夸獎(jiǎng),,孩子做錯(cuò)了,,我們也要及時(shí)的糾正。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都要有度,,適可而止,。雖然現(xiàn)在教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子,可是我覺得這還要分什么事情,,因?yàn)槲疫@是有切身體會(huì)的,。在孩子還小的時(shí)候,她玩積木,,本來是搭錯(cuò)了,,可是我想她第一次玩就給了她稱贊鼓勵(lì),本想能促進(jìn)她

進(jìn)步,,結(jié)果卻恰恰相反,,反而使她每次搭都出錯(cuò),而且變得還特別固執(zhí),,我再怎么說她還是不聽不接受,,這就讓我想到,如果在她第一次搭的時(shí)候,,我就給她糾正,,也許就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在這種情況了。所以我堅(jiān)持家長(zhǎng)在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是,不能一味的盲目地夸獎(jiǎng)稱贊,。當(dāng)然批評(píng)就更要有度,,如果批評(píng)過度,甚至打孩子,,慢慢地孩子就會(huì)變得反叛,,當(dāng)孩子做錯(cuò)的時(shí)候還是堅(jiān)持以道理說服,而且就事說事,,不能翻舊賬,,最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前孩子做錯(cuò)的時(shí)候我都會(huì)跟她說一大堆的道理,,結(jié)果她還是我行我素,,后來聽了專家的建議是讓你說的話孩子更能接受,不要說一些空泛的大道理,。而且,,在孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候,你說任何道理她都不會(huì)聽的,,所以我的做法就是冷處理,,讓孩子自己去鬧,家長(zhǎng)可以做個(gè)冷眼旁觀,,等孩子覺得哭鬧也沒有意思,,冷靜下來的時(shí)候,我們?cè)偃ジf道理,,這樣反而更能讓她接受,,如果在她發(fā)脾氣的時(shí)候還去跟她說這說那,只會(huì)加重事態(tài)的發(fā)展,。

(四)讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人

讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人,,首先父母就要先學(xué)會(huì)尊重孩子,這是我一貫的堅(jiān)持,。有人會(huì)說,,這么小的孩子能有什么意見,其實(shí)不然,,雖然孩子小,,可還是一個(gè)個(gè)體的人,她也有思想,,所以我們更要尊重她,。

(五)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做 培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣

在孩子剛會(huì)坐的時(shí)候,我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,,雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃,,但是我們堅(jiān)持讓她看我們大人是怎么用餐的,所以慢慢的孩子自己就學(xué)會(huì)吃了,,而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯,家里只要能讓她做的事情,,都是堅(jiān)持讓她自己做,比如掃地,、洗菜,、拿碗筷、搬凳子等等,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子那么小能干什么呀,,還不是越幫越忙,其實(shí)做不好是肯定的,,但是只要她參與就好,,如果你總是阻止她干活,她就會(huì)覺得媽媽不需要我,,久而久之就不再愿意干了,。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓她更珍惜他人的勞動(dòng)成果,比如說自己玩的玩具不要亂放,,垃圾不亂丟等等,。

(六)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),孩子也跟著看電視看多了,,后來覺得不能再這樣,,所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,,這樣孩子也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,。俗話說,,行千里路勝讀萬卷書,,所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受,。

七)培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格 不溺愛孩子

生活中,,我總是有意無意的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,不過分寵她溺愛她,。例如,,當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候,我從來都不扶她起來,,總是鼓勵(lì)她自己跌倒自己爬起來,,然后拍干凈身上的土。如果摔破了,,即使心里心疼,,也不會(huì)表現(xiàn)出來,,只對(duì)她說沒事。所以現(xiàn)在孩子不管遇到什么困難,,總能勇敢面對(duì),。

以上就是我在家庭教育中的心得體會(huì),還是那句話,,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,,所以每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格,沒有萬能的教育,,只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐,,有人說孩子是父母的第二次人生,在孩子的成長(zhǎng)過程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的,,就讓我們和孩子一起長(zhǎng)大吧!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇九

英國(guó)作家薩克雷說過,,“播種行為,收獲習(xí)慣,,播種習(xí)慣,,收獲性格,播種性格,,收獲命運(yùn),。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性,。我國(guó)思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”,。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

現(xiàn)在的孩子,,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,,是家中的小太陽(yáng),家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至,,給孩子吃最好的,、穿最好的,幫孩子做一切需要做的事情,,最大限度的滿足孩子的要求,,從不在孩子面前說一聲:“不”。祖輩,、父母過分的溺愛嬌慣,,造成孩子以自我為中心,適應(yīng)能力較差,,任性,,怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),,小班大都幼兒在家飯來張口,、衣來伸手,,不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),,把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正,,在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知能力和行為能力不和諧性、不同步性,。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí),就顯得不知所措,。有的幼兒尚未形成用餐,、入廁、傾聽,、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,,如果任由這一情況發(fā)展下去,幼兒行為方面的問題將越來越多,,幼兒的不良發(fā)展將不可避免,,對(duì)今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期,,幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事,,要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起,。越來越多的事實(shí)證明,良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識(shí)的獲得重要得多,,養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ),,又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福,,可以說,,習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段,。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型,,可塑性很大,,因此,,小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要意義,。

一,、堅(jiān)持“做中學(xué)”,在日常生活中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,。

1,、日常生活中的實(shí)際練習(xí)對(duì)幼兒能力的提升,、習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。經(jīng)驗(yàn)告訴我們:“會(huì)自理的孩子是做出來的,,不會(huì)自理的孩子是寵出來的,。”“做”要尊重幼兒的自主,,如果總是怕孩子不會(huì)做或做不好,,采取包辦代替,其實(shí)是剝奪了孩子的自主發(fā)展權(quán),,只會(huì)養(yǎng)成孩子的依賴性和膽小退縮的個(gè)性,,不利于幼兒的正常發(fā)展。因此家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)放手,,讓孩子們?cè)谌粘5纳钪袆?dòng)手操作,,在操作中建構(gòu)良好的行為習(xí)慣,2,、通過重復(fù)訓(xùn)練對(duì)幼兒強(qiáng)化教育

一個(gè)人的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,,需要有一個(gè)從陌生到熟練,再由熟練到自由化的過程,,要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,,逐步強(qiáng)化,特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的幼兒來說,,重復(fù)訓(xùn)練尤其重要。如有的幼兒在玩完玩具后,,沒有把玩具放回玩具柜的習(xí)慣,,家長(zhǎng)們就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子收拾整理的習(xí)慣,并多次重復(fù)訓(xùn)練,,使孩子6養(yǎng)成不用提醒玩完后就能自覺,、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣。

3,、通過聽故事,,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和入廁習(xí)慣

午餐是一日中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候,,有的桌子上撒滿了米粒和菜,,有時(shí)候地板上到處都是,媽媽們看在眼里,,急在心里,,對(duì)于小班的幼兒,如果采取一味地批評(píng)和指責(zé),,肯定是不行的,。別急,,告訴您小竅門,孩子對(duì)故事很感興趣,。我們就可以采用故事的形式進(jìn)行嘗試,,利用睡覺前的一段時(shí)間,天天給孩子講《大公雞和漏嘴巴》的故事,,讓孩子懂得吃飯時(shí)不能掉米粒,。有的孩子經(jīng)常小便在床上,針對(duì)此現(xiàn)象,,您可以給孩子講《小豬尿床》的故事,,幼兒從生動(dòng)、形象的故事中,,受到了啟發(fā),,懂得睡覺前要及時(shí)上廁所,才不會(huì)尿床的道理,。有的孩子很難入睡,,可以通過欣賞歌曲“9點(diǎn)鐘靜悄悄”,逐漸使孩子養(yǎng)成9點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)睡覺的好習(xí)慣,,平時(shí)注意觀察,,要抓住一切可表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì),督促和鼓勵(lì)孩子,。促使他們養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

4、和孩子玩扮家家游戲活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒良好的自我服務(wù)的生活習(xí)慣,。

家長(zhǎng)們可以用雪碧瓶做可愛的瓶娃娃,讓孩子用筷子給瓶娃娃喂飯吃;提供玩具娃娃,,給娃娃穿衣服,,拉拉鏈,系蝴蝶結(jié),,穿鞋子等,,孩子在輕松愉快的游戲環(huán)境中,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)變濃厚,。孩子通過給娃娃喂飯,,手指的小肌肉得到了鍛煉,動(dòng)手能力得到了提高,。還可以把家中的玩具集中搜集好開展游戲“玩具商店”,,孩子通過買賣玩具,逐漸養(yǎng)成了把玩具放回原處的好習(xí)慣,。在與您的游戲中,,孩子的合作、分享等良好的社會(huì)情感也得到了較好的發(fā)展,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,,改變幼兒的不良習(xí)慣。現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,備受家人的寵愛,,在家衣來伸手、飯來張口,,想要什么就得給什么,,想干什么就得干什么,致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣,。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正,。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,給他們講道理,,以理服人,。由于幼兒自制能力差,自我評(píng)價(jià)能力弱,,改正缺點(diǎn)比較困難,,所以我盡量做到有耐心,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,,不急于求成,我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,,自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

二、營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,,促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成,。

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,,改變幼兒的不良習(xí)慣?,F(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,備受家人的寵愛,,在家衣來伸手,、飯來張口,想要什么就得給什么,,想干什么就得干什么,,致使一些幼兒養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣。這就需要教師本著對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度在一日活動(dòng)中給以糾正。我在發(fā)現(xiàn)孩子的不良習(xí)慣后,,給他們講道理,,以理服人。由于幼兒自制能力差,,自我評(píng)價(jià)能力弱,,改正缺點(diǎn)比較困難,所以我盡量做到有耐心,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,,保持幼兒園與家庭教育的一致性和連續(xù)性,不急于求成,,我堅(jiān)信只要堅(jiān)持下去,,自然會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2,、在日常生活中,,本著“大人放手,孩子動(dòng)手”的原則,,培養(yǎng)幼兒的自理能力,。 從兒童發(fā)展的觀點(diǎn)來看,不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),,就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì),,久而久之,孩子也就喪失了獨(dú)立能力,。所以我們要本著“大人放手,,孩子動(dòng)手”的原則,讓幼兒做一些力所能及的事情,。在家里,,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢(shì)利導(dǎo),通過具體,、細(xì)致的示范,,從身邊的小事做起,由易到難,,教給幼兒一些自我服務(wù)的技能,,如學(xué)習(xí)自己擦嘴、擦鼻涕,、洗手,、刷牙、洗臉,、穿衣服,、整理床鋪等,。孩子們來到幼兒園學(xué)會(huì)了很多生活自理本領(lǐng),不知道您能不能說出?這些看上去雖是很小的事,,但實(shí)際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機(jī)會(huì),,無形中幼兒獨(dú)立生活能力。當(dāng)孩子完成一項(xiàng)工作后,,作父母的要給以適當(dāng)?shù)目隙ê唾澷p,,當(dāng)孩子的存在價(jià)值被肯定,,自己的工作能力被肯定,,他們也會(huì)感到無比的興奮和快樂,在很大程度上增進(jìn)孩子的自信心,。

3,、以身作則、言傳身教,,給孩子樹立良好榜樣的原則,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的好榜樣。榜樣的力量是無窮的,。其次,,我們建議家長(zhǎng)訂閱《幼兒教育》和《家庭教育》雜志,并定期組織家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)驗(yàn),,反饋閱讀家庭教育文章的心得,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷地提高自身的文化修養(yǎng),,用心地向書本學(xué)習(xí),,用心地向他人學(xué)習(xí),用心地向孩子學(xué)習(xí),,用心地進(jìn)行教育反思,。“學(xué),、思,、行”三者相結(jié)合,探索育兒規(guī)律,,成為教育孩子的行家里手,。我們還積極引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中統(tǒng)一家庭成員間的認(rèn)識(shí),統(tǒng)一教育方法,,在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中嚴(yán)格要求,,反復(fù)強(qiáng)調(diào),各種規(guī)則不斷地得到強(qiáng)化和補(bǔ)充,,使幼兒能夠堅(jiān)定不移地朝目標(biāo)去努力,。如:溶溶小朋友對(duì)進(jìn)餐不感興趣,,胃口不好食欲差,進(jìn)餐時(shí)注意力分散,,常常將飯菜含在嘴里或吐在碗內(nèi),。經(jīng)過幼兒園的教育孩子在進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐時(shí)間上都有了進(jìn)步,但孩子在家中仍要外婆喂,。我們及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,希望家長(zhǎng)配合并能和幼兒園一樣地要求孩子,不無故遷就,,在家中堅(jiān)持讓孩子獨(dú)立進(jìn)餐堅(jiān)決不喂,,而對(duì)孩子進(jìn)餐時(shí)的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),漸漸地孩子在家和在園一個(gè)樣了,。家長(zhǎng)的教育觀念在逐步改變,,他們不僅增強(qiáng)了培養(yǎng)幼兒良好行為的意識(shí),更重要的是認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的緊迫性和重要性,。

4,、 勤督促,多提醒,,使孩子在寬松的家庭環(huán)境中養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。一個(gè)孩子的良好行為習(xí)慣并不是一下子就形成的,需要有一個(gè)從陌生到熟練,,再由熟練到主動(dòng)化的過程,,要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練,逐步強(qiáng)化,,特別是對(duì)記憶能力,、控制能力相對(duì)較差的孩子來說,重復(fù)訓(xùn)練尤其重要,。如:有的孩子在玩完玩具后,,沒有把玩具放回原處的習(xí)慣,家長(zhǎng)就要有意識(shí)地督促孩子進(jìn)行收拾玩具的練習(xí),,,而且多次重復(fù)訓(xùn)練,,使幼兒養(yǎng)成不用提醒玩完玩具后就能自覺、及時(shí)地將玩具放回去的好習(xí)慣,。

總之,,幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)并非一朝一夕的事,需要教師時(shí)時(shí)做個(gè)有心人,,從各個(gè)環(huán)節(jié)入手,,采用豐富多樣的活動(dòng)形式,才能取得令人滿意的成果,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十

最近通過和家長(zhǎng)交流,,我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在孩子的教育問題上存在一些問題,,結(jié)合這些問題,對(duì)于家庭教育我提出幾點(diǎn)建議,。

一,、家庭教育要堅(jiān)持“健康第一”。

健康不僅僅是指沒有疾病或病痛,,而且是一種軀體上,、精神上和社會(huì)上的完全良好狀態(tài)。也就是說健康的人要有強(qiáng)壯的體魄和樂觀向上的精神狀態(tài),,并能與其所處的社會(huì)及自然環(huán)境保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,。

在教育自己孩子的時(shí)候,我們一定要看是否有利于孩子的身體健康,,心理健康和社會(huì)適應(yīng),。很多家長(zhǎng)為了讓孩子上特長(zhǎng)班,,吃飯就要應(yīng)付一下,,和孩子的健康相比,特長(zhǎng)重要,,還是健康重要?更有一些家長(zhǎng),,在孩子發(fā)燒打針的時(shí)候,不是讓孩子好好休息,,而是讓孩子做練習(xí)題,,孩子的身體比學(xué)習(xí)成績(jī)重要嗎?還有很多家長(zhǎng),在教育孩子時(shí),,張嘴就說:“你看人家×××,,你怎么這么笨呢?”,或者是:“你真給我丟人呀!”等等,,這些話對(duì)孩子的心理健康都不利,,孩子的健康重要,還是我們釋放自己的情緒重要?

另外是良好的社會(huì)適應(yīng),,很多家長(zhǎng)為了讓孩子多做些題,,多學(xué)些特長(zhǎng),把孩子的時(shí)間安排的滿滿的,,孩子沒時(shí)間和同學(xué),、朋友玩。我們應(yīng)該冷靜的想一下,,孩子學(xué)習(xí)最終是為了生活,,如果成了學(xué)習(xí)機(jī)器,孩子談何生活?怎么讓孩子學(xué)會(huì)相處,,學(xué)會(huì)良好的社會(huì)適應(yīng),。這些問題,,我們?cè)诎才藕⒆由詈蛯W(xué)習(xí)時(shí),要統(tǒng)籌兼顧,,要堅(jiān)持健康第一,。

二、家庭教育要人性化,。

把孩子當(dāng)成人,,聽起來難聽,但做起來很多家長(zhǎng)真的沒把孩子當(dāng)人對(duì)待,。在和孩子交流時(shí),,大部分家長(zhǎng)擺出家長(zhǎng)作風(fēng),你要怎樣怎樣,,一副居高臨下的姿態(tài),。孩子是我們的寶貝,更是我們家庭重要的一份子,,在處理家庭中的問題時(shí),,我們要考慮孩子的感受,要聽取孩子的意見,。

我曾經(jīng)看到一位家長(zhǎng),,在孩子學(xué)習(xí)輪滑時(shí),由于輪滑鞋質(zhì)量比較差,,孩子本身力量又小,,學(xué)習(xí)速度比較慢,這位媽媽家長(zhǎng)一著急,,過去就把孩子一腳踢倒,。孩子是自己,還是家長(zhǎng)長(zhǎng)面子的工具,,這位家長(zhǎng)拿孩子當(dāng)人看了嗎?我們身邊還有一個(gè)孩子,,現(xiàn)在上三年級(jí),家長(zhǎng)每天讓孩子練琴,、學(xué)習(xí),,很少讓孩子玩,現(xiàn)在看這孩子,,不僅運(yùn)動(dòng)能力極差,,個(gè)子很矮,而且心智年齡很小,,基本不會(huì)和小朋友交流,,我想這位家長(zhǎng)沒把孩子當(dāng)人對(duì)待。在學(xué)校門口,,我還看到過一幕,,也是位媽媽走一步踢一腳孩子,,孩子顯然是有話要說,但家長(zhǎng)不給孩子機(jī)會(huì),,愣是把孩子踢進(jìn)了學(xué)校,,我不知道這位家長(zhǎng)是把自己的孩子當(dāng)寶貝,還是把孩子當(dāng)什么,,起碼不像是人,。

作為家長(zhǎng),我們的確很辛苦,,孩子有時(shí)也的確不聽話,,但我們?cè)诎l(fā)火前一定盡量克制一下,盡量用平等的語(yǔ)氣和孩子講道理,,孩子和我們一樣需要尊重,,因?yàn)樗麄兪侨?孩子也是她自己,不要把家長(zhǎng)的希望都寄托在孩子身上,,因?yàn)樗麜?huì)很累!

三,、家庭教育不能盲從。

很多家長(zhǎng)在孩子的特長(zhǎng)發(fā)展上選擇盲從,,×××學(xué)跳舞,,參加了電視臺(tái)的演出,我們也去跳舞吧!×××學(xué)小提琴,,參加考級(jí)了,我們也學(xué)小提琴吧!總之,,是看到了別人的光彩照人的一面,,很少考慮孩子的感受。

我們家的孩子就是受害者之一,,李怡萱四歲半開始學(xué)鋼琴,,其實(shí)她并不喜歡,我固執(zhí)的認(rèn)為鋼琴對(duì)女孩子的氣質(zhì)很有用,,就堅(jiān)持讓她練,。李怡萱很喜歡畫畫,我以沒時(shí)間為由一直沒給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,直到六歲半,,在孩子的一再要求下,我才給她報(bào)了畫畫班,。我身邊也有位小朋友,,非常喜歡畫畫,可是媽媽認(rèn)為跳舞可以增強(qiáng)孩子的氣質(zhì)修養(yǎng),,一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí),,孩子不喜歡是一回事,,在學(xué)習(xí)過程中孩子受到的打擊對(duì)心靈的影響恐怕是很難彌補(bǔ)的。在孩子班級(jí)排練舞蹈時(shí),,我看到很多學(xué)過舞蹈的孩子也不是特別出眾,,相反有的動(dòng)作很不協(xié)調(diào),學(xué)習(xí)舞蹈究竟是不是該成為女孩的必修課?(當(dāng)然還有男孩的跆拳道,。)我們?cè)诮o孩子選擇特長(zhǎng)發(fā)展時(shí),,最好結(jié)合孩子自身的特點(diǎn)和愛好,絕不能盲從,,只有愛好了,,學(xué)習(xí)才會(huì)持久,才會(huì)收到更好的效果,。

另外,,很多家長(zhǎng)看到一些家庭教育的文章,或者發(fā)在班級(jí)的帖子,,或者聽到別的家長(zhǎng)的教子經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常感覺好就趕緊用這些方法拿自己的孩子做實(shí)驗(yàn)。這些家長(zhǎng)可能忘記了,,每一位孩子都有自己的特點(diǎn),,拿別人的辦法扣在自己孩子身上,傷害最大的是自己的孩子,。每一個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣,,在教育方法上絕不能盲從,我們要學(xué)的是理念,,是科學(xué)的家庭教育觀念,,絕不是別人的操作方法。

四,、家庭教育中身教勝于言傳,。

每一個(gè)孩子剛出生時(shí),都沒有任何缺點(diǎn),。孩子的很多缺點(diǎn)主要是家庭教育的問題,。我很想提醒各位家長(zhǎng),在你訓(xùn)斥,、責(zé)備,、抱怨自己孩子的時(shí)候,先想想自己是怎么做的?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不合群,、太內(nèi)向,,那平時(shí)你和孩子玩的時(shí)間多嗎?孩子有自己喜歡的群體嗎?你給孩子創(chuàng)造孩子合群的機(jī)會(huì)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,你在處理問題時(shí)認(rèn)真嗎?在孩子學(xué)習(xí)時(shí),你認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子說臟話,,你平時(shí)說了嗎?有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不講衛(wèi)生,,那你平時(shí)怎么做的?當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)思考的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題是出在家長(zhǎng)身上,,而且很多壞習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)和以后的生活,,所以家長(zhǎng)朋友們真的要檢討自身的問題,習(xí)慣不是一天就養(yǎng)成的,,希望自己的孩子優(yōu)秀,,首先自己先做個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)。

李怡萱參加了我的碩士論文答辯,,當(dāng)我答辯完后,,答辯委員會(huì)和旁聽的同學(xué)給了我長(zhǎng)時(shí)間的掌聲。孩子很驕傲,,過后她問我是怎么做的,,我就給孩子說了一句話:“不管干什么,都認(rèn)真對(duì)待,,爭(zhēng)取做的最好,。”孩子好像聽懂了,,也像沒懂,,但現(xiàn)在看自己的孩子,不管干什么的確很認(rèn)真,,很上進(jìn),。

為了孩子,我們的舉動(dòng)必須非常溫和而慎重——馬克思,。 作為家長(zhǎng),,我們要時(shí)常提醒自己,做好孩子的榜樣,,因?yàn)椋憬o孩子說教一百句,,也不如做好一件事教育效果好,。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十一

我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是:家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化,運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子,,使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。

我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí),從她出生到現(xiàn)在,,我們努力做到科學(xué)施教,,盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽,、溝通良好,,孩子健康活潑,,茁壯成長(zhǎng)??吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn),,做父母的感到無比欣慰。這些年來,,在教育孩子的問題上,,我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得,。

一,、教育孩子要以身作則。

我們夫妻二人都是老師,,通過多年的觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的,。所以,我們要教育子女還要先約束好自己,,規(guī)范好自己的行為,,這樣子女有一個(gè)好的榜樣,不必我們家長(zhǎng)有多少說教,,子女也會(huì)跟著去做,。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子,。小孩的模仿能力很強(qiáng),,他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響,模仿身邊的人或事物,, 因此,,家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。我和我愛人從不打牌或打麻將,,休息的時(shí)間看看書和電視,或者上網(wǎng)查查需要用的資料,,還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書,,如《四大名著》、《百科全書》,、《成語(yǔ)故事》,、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記,、科學(xué)家傳記等等,,愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書,女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些,我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣,,這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生,,對(duì)她人生的發(fā)展是有益無害的。

二,、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

小孩在讀書期間,老師的作用是相當(dāng)大的,。非常幸運(yùn),,我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,,很受學(xué)生歡迎,。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系,關(guān)心孩子在校表現(xiàn),,和老師探討孩子的不良習(xí)慣,,有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子,,更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā),,尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣,,我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師,,認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo),“一日為師,,終生為父”這正是老師的偉大之處,。

三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”,,過著衣來伸手,、飯來張口的生活,更別說知道感恩了,。在家里,,我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情,比如,,七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家,,寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視,到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外,,我們很少給她錢,因?yàn)閺男∷蜎]有亂吃零食的習(xí)慣,,她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意,。有時(shí)我們會(huì)有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦,賺錢是多么不容易,這樣孩子自然而然知道珍惜,,懂得感恩了,。此外,在打掃衛(wèi)生時(shí),,可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間,,大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦,,另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力,,就可以贏得孩子的敬重,從而更加珍惜為她所做的一切,。

四,、學(xué)會(huì)換位思考,不給孩子太大的壓力

女兒讀一年級(jí)時(shí),,年齡比一般人要小一些,,剛開始什么都不懂,還不知道讀書是怎么一回事,。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn),,數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過不及格。作為家長(zhǎng),,當(dāng)時(shí)我們很著急,,但卻沒有責(zé)備她,也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí),,更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分,。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,提醒她上課要認(rèn)真聽,,不能受同學(xué)的干擾而影響聽課,,放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成,有問題先查字典,,不要依賴父母的輔導(dǎo),,就這樣一步一步,潛移默化,,成績(jī)逐漸在提高,,從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生,數(shù)學(xué)還經(jīng)??紳M分,。經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課,還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈,,學(xué)了之后每天還要練習(xí),,這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時(shí)間,。在我看來,除非小孩自己非常樂意去學(xué),,如果強(qiáng)迫的話,,那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性,,挖掘孩子的潛力,。孩子比較小,天性好玩,,要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松,,去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過女兒去學(xué)二胡,,后來發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫,,于是就放棄了二胡,她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在,,并且樂此不彼,。

五,、與孩子進(jìn)行溝通,,注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

注重與孩子日常交流,,幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì),、彌補(bǔ)不足,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化,表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步,,批評(píng)和糾正錯(cuò)誤,,防微杜漸,,防患于未然,保證孩子健康成長(zhǎng),。我們非常注重與孩子的交流,,每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事,從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題,,有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),,有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng),但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好,,最好不要用物質(zhì)和金錢,,而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此,,更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴,,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,,如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的,,要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響,并且要注意與這種人保持距離,。

以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法,,每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法,所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法,,最終目的只有一個(gè),那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十二

作為家長(zhǎng),可以說天下父母同心,人人都渴望兒女成才,。尤其是當(dāng)代,,科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,,知識(shí)經(jīng)濟(jì)膨脹,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,,人們因此對(duì)子女的期望更高。但目前的家庭教育確實(shí)出現(xiàn)了許多問題,,下面敘述一下孩子進(jìn)入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。

孩子在幼兒園和小學(xué)階段,,學(xué)習(xí)很輕松,,家庭盡量給他創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。給予正確的引導(dǎo),,思想品德不出問題就行,,并沒有感覺到家庭教育的迫切和重要,進(jìn)入初中階段,孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)生了根本變化,,家長(zhǎng)的心態(tài)也徹底改變,,對(duì)孩子的期望從遙遠(yuǎn)到越來越臨近,家長(zhǎng)和孩子兩者的變化使得家庭教育在現(xiàn)實(shí)生活中變得并不是想象的那么簡(jiǎn)單,,也不是按書本上說的那樣容易得到控制,。

一. 權(quán)威性與平等溝通

家庭教育必須有權(quán)威性,但不是絕對(duì)的權(quán)威,,否則實(shí)得其反,,和兒子平等的溝通及朋友關(guān)系也能受到良好的效果,這是我的第一點(diǎn)感受,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,,尤其是男孩,而且我的孩子在小學(xué)就喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲,,曾經(jīng)因?yàn)槎啻握?qǐng)假不參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練,,實(shí)際是到網(wǎng)吧玩游戲,最后被學(xué)校田徑隊(duì)開除,,也曾經(jīng)因?yàn)槿ゾW(wǎng)吧被我尋找發(fā)現(xiàn),。當(dāng)時(shí)在無法溝通的情況下,作為父親的權(quán)威性是一定要體現(xiàn)的,,那時(shí)兒子也較容易接受權(quán)威性的教育(注:權(quán)威性教育并不全是棍棒教育),,當(dāng)然,夫妻中只需要一個(gè)具有較高的權(quán)威性,。進(jìn)入初中階段,,兒子的玩性仍然較大,雖然學(xué)習(xí)很緊張,,但對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲仍情有獨(dú)鐘,,強(qiáng)制的權(quán)威性教育肯定是行不通的(注:這一點(diǎn)作為家長(zhǎng)是能夠從孩子的性格、思想,、言行中觀察和分析得到的),,完全杜絕玩游戲并不現(xiàn)實(shí),溝通才是最好的方法,,當(dāng)然溝通二字是需要付出的,,需要不懈的努力,包括正確認(rèn)識(shí)孩子的錯(cuò)誤和理智地對(duì)他進(jìn)行教育,。初一的時(shí)候我和兒子平等的簽定了一份協(xié)議,,不去網(wǎng)吧,每周五在家里上網(wǎng)三小時(shí),,實(shí)際上在家里上網(wǎng)和去網(wǎng)吧上網(wǎng)是有本質(zhì)區(qū)別的,,一是上網(wǎng)內(nèi)容可以控制,,二是不接觸不良環(huán)境。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和不懈的引導(dǎo),,初二時(shí)協(xié)議重新簽定,,兩周上一次網(wǎng)。鼓勵(lì)他休息時(shí)間出去做一些有益的運(yùn)動(dòng),,如打籃球,、乒乓球等。小孩在初中近兩年的學(xué)習(xí)中,,雖然成績(jī)有時(shí)也有一些波動(dòng),,但總體來說成績(jī)一直是很好的,思想也是健康的,。這兩年感受較深的是引導(dǎo),,對(duì)孩子的關(guān)心和溝通是引導(dǎo)他們積極向上的基礎(chǔ),我認(rèn)為這也是目前在良好生活環(huán)境中成長(zhǎng)的獨(dú)生子女的家庭教育的重要環(huán)節(jié),。

二.身教重于言傳

孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是家庭教育中值得非常重視的,,家庭生活各方面的因素,都會(huì)對(duì)孩子起著潛移默化的滲透作用,,所以家庭成員時(shí)刻注意自己的言行,,我們家里從不賭博、不玩網(wǎng)絡(luò)游戲,,甚至小孩在寫作業(yè)的時(shí)候,,我們連電視也很少看,以免引起他在心理上不平衡,。這一點(diǎn)有過教訓(xùn),,當(dāng)孩子在房間做作業(yè)的時(shí)候,我們?cè)诳蛷d里看電視,,好像并無影響,,實(shí)際上他畢竟是孩子,

即使大人也未必如此,,他總是要受到干擾的,找機(jī)會(huì)就出來和我們一看電視,,這時(shí)候說的輕了他不會(huì)聽,,說的重了他就會(huì)對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)有力的反駁,所以身教重于言傳

三 正確對(duì)待成績(jī)和錯(cuò)誤

每一個(gè)孩子在不同的成長(zhǎng)階段都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,,關(guān)鍵是要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并且正確對(duì)待,,這一點(diǎn)和平時(shí)與孩子經(jīng)常溝通是分不開的,沒有溝通就不能發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題,。關(guān)心孩子,,除了身體方面的關(guān)心,,更要注意他們的感受,當(dāng)我和兒子平等的朋友關(guān)系密切時(shí),,兒子身上的動(dòng)態(tài)掌握的非常清楚,,包括他班上同學(xué)的狀況也能掌握的很清楚,因?yàn)榇藭r(shí)他非常愿意也非常希望向家長(zhǎng)傾訴,,所以要讓孩子有訴說的渠道,,溝通的機(jī)會(huì)。出了問題如考試成績(jī)不理想等,,不能一味的一味指責(zé),、嘮叨,否則就會(huì)和孩子產(chǎn)生矛盾,,你將得不到產(chǎn)生問題的根源,,也會(huì)失去平等的朋友關(guān)系,這也是有教訓(xùn)的,,這種時(shí)候別想從他嘴里得到任何信息,,回到家里不理不睬,問得多了他反而沖你發(fā)火(這可能是獨(dú)生子女的通病),,問題自然得不到解決,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問題,必須針對(duì)性的及時(shí)指出并加于引導(dǎo),,對(duì)兒子取得的成績(jī)進(jìn)行鼓勵(lì),,并給一定經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),但這種經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)只是每天有一點(diǎn)零花錢,,用于購(gòu)買零食和飲用水,,其效果也是很好的??傊?,孩子有了一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)不要過于高興;犯了錯(cuò)誤也不要輕易發(fā)火,一方面要給孩子留有余地,,另一方面在他知錯(cuò)時(shí)要抓住時(shí)機(jī),,理智地對(duì)他進(jìn)行教育,具體如何正確對(duì)待還得看當(dāng)時(shí)的情況而論,。家長(zhǎng)的對(duì)孩子的期望不等于孩子的奮斗目標(biāo),,正確的引導(dǎo)和孩子的興趣是至關(guān)重要的。

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十三

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教,,其實(shí)如果家長(zhǎng)們仔細(xì)觀察和思考的話,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上,而不是小孩子身上,。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn),,我們共同學(xué)習(xí)一下

1. 蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去,,而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,,一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆,。其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適,。不妨換一個(gè)角度,,從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),,但小孩子不一定喜歡,,為什么?你蹲下去看一看,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿,。你如果埋怨他(她)不聽話,你有道理嗎?所以,,在小孩不聽話的時(shí)候,,最好換一個(gè)角度去想,這樣,,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!

2. 走過去

小孩為什么不愿與大人們交流,,不僅僅是什么代溝的問題,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),,不愿做他們做朋友,。試想你整天擺出一幅長(zhǎng)者的臉孔,以一種教訓(xùn)的口氣,,不停的抱怨,,不停的責(zé)備。他怎么會(huì)聽你的話呢?我開家長(zhǎng)會(huì)的第一句話就是:請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī),,認(rèn)真的聽兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來,,你有什么資格來責(zé)備你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí),,不說學(xué)習(xí),,光只是坐都不好受,可是我們有哪位家長(zhǎng)能體會(huì)小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友,。我從不責(zé)備他,,當(dāng)然有問題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因,。所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題,。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期,不管工作多忙,,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng),。比如,打球,,散步,,讀書,看電視什么的,。所以要想小孩與你交流,,作為家長(zhǎng),必須學(xué)會(huì)與他成為朋友,。

3. 放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因,。在家里,,你什么事都給他代勞了,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,,其他事不用你操心,。這里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,,或者說相互促進(jìn)性,。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無法想象的,。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去,,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的,。

4. 多鼓勵(lì)

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),,以什么方式鼓勵(lì),,在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚,。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,,他提什么要求都可以,,考差了可能什么也得不到了,。第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵(lì),。到最后,,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力。第三,,從來不鼓勵(lì),。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng)。

5. 給自由

一般地說,,自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮,。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,,由于生理心理年齡的逐步成熟,,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生),、更多的個(gè)人自主權(quán),。因此,家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,,給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)??吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話,盤問與小孩交往同學(xué)的情況,,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為,,在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉,、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反,。如果嚴(yán)重的話,,可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理,。到這時(shí),,再來挽救恐怕就很麻煩了。

6. 作學(xué)生

好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有,,小孩也有,。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師,其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,,教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,方法是很多的,。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,,做自己小孩的一名學(xué)生,其樂真是無窮呀!

家庭教育經(jīng)驗(yàn)案例篇十四

現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)都在感嘆小孩難教,,其實(shí)如果家長(zhǎng)們仔細(xì)觀察和思考的話,,就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題大多出在我們成人身上,而不是小孩子身上,。下面轉(zhuǎn)一位教師的經(jīng)驗(yàn),,我們共同學(xué)習(xí)一下

1. 蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去,。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,,一般的家長(zhǎng)就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí),,你應(yīng)該考慮一下你的建議對(duì)于小孩來說是否合適,。不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想,。一般的母親都喜歡逛商場(chǎng),,但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,,你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話,,你有道理嗎?所以,,在小孩不聽話的時(shí)候,,最好換一個(gè)角度去想,,這樣,教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)!

2. 走過去

小孩為什么不愿與大人們交流,,不僅僅是什么代溝的問題,,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),,不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長(zhǎng)者的臉孔,以一種教訓(xùn)的口氣,,不停的抱怨,,不停的責(zé)備。他怎么會(huì)聽你的話呢?我開家長(zhǎng)會(huì)的第一句話就是:請(qǐng)大家關(guān)上手機(jī),,認(rèn)真的聽兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來,,你有什么資格來責(zé)備你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí),,不說學(xué)習(xí),,光只是坐都不好受,可是我們有哪位家長(zhǎng)能體會(huì)小孩的苦處呢?

我與自己的小孩是最好的朋友,。我從不責(zé)備他,,當(dāng)然有問題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因,。所以我與小孩的關(guān)系很好,,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題,。這樣做當(dāng)然不夠,。我一星期,不管工作多忙,,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動(dòng)活動(dòng),。比如,打球,,散步,,讀書,看電視什么的,。所以要想小孩與你交流,,作為家長(zhǎng),必須學(xué)會(huì)與他成為朋友,。

3. 放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,,生活自理能力差是不爭(zhēng)的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因,。在家里,,你什么事都給他代勞了,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,,其他事不用你操心,。這里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,,或者說相互促進(jìn)性,。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人,。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,,其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長(zhǎng)們盡量放開手去,,讓小孩自己完成他自己的事,。這樣對(duì)小孩是有百益而無一害的。

4. 多鼓勵(lì)

一個(gè)人的健康成長(zhǎng)總是離不開鼓勵(lì)的,。我想這一點(diǎn)家長(zhǎng)們都知道,。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì),以什么方式鼓勵(lì),,在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長(zhǎng)們未必都十分清楚,。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了,,他提什么要求都可以,,考差了可能什么也得不到了。第二,,不適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。有些家長(zhǎng)機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎么樣,,都是一樣的鼓勵(lì),。到最后,可能你的鼓勵(lì)對(duì)你自己而言都沒有什么公吸引力,。第三,,從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長(zhǎng),。

5. 給自由

一般地說,,自由的空間更有利于個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對(duì)小孩來說未免太過于嚴(yán)格了,。處于生長(zhǎng)發(fā)育期的小孩,,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng),,他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生),、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,,家長(zhǎng)除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,,更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力,。我們經(jīng)??吹接行┘议L(zhǎng)偷聽小孩的電話,盤問與小孩交往同學(xué)的情況,,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為,,在一定程度上是對(duì)小孩隱私的干涉,、是對(duì)他的不尊重,效果往往會(huì)適得其反,。如果嚴(yán)重的話,,可能會(huì)傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理,。到這時(shí),,再來挽救恐怕就很麻煩了。

6. 作學(xué)生

好為人師是人的共同特點(diǎn),。不僅大人有,,小孩也有。過去我們總是以批評(píng)的眼光來看待好為人師,,其實(shí)任何事都有正反兩面,。在我們對(duì)小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,,教育效果可能連我們都想不到,。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,方法是很多的,。有時(shí)候降低一下我們家長(zhǎng)的身份,,做自己小孩的一名學(xué)生,其樂真是無窮呀!

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