每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
初中貧困學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)書(shū) 初中貧困資助申請(qǐng)書(shū)篇一
您好，我是__班的__,，出生在一個(gè)貧窮而落后的村莊,。當(dāng)我從村里懷著夢(mèng)想走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我覺(jué)得一切都是那么美好,，充滿期待,，很有動(dòng)力，因?yàn)槲铱梢酝ㄟ^(guò)自己的努力去贏得自己想要的,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
可一踏入學(xué)校,，我就有一股無(wú)形的壓力，不是因?yàn)槲也粔蚺?，而是現(xiàn)實(shí)帶給我無(wú)法逃避的環(huán)境,，在這個(gè)處處需要錢(qián)來(lái)支撐的社會(huì)中，我顯得那么的捉襟見(jiàn)肘,，我無(wú)法改變家庭的貧窮,，爸爸幾年前下崗失業(yè)后，在家里種地,，爸爸是那么的努力,，那么辛苦，可是由于沒(méi)有其他技術(shù),，只能每天汗流浹背,，卻不能決定是否可以有個(gè)好收成，每年收入不多且無(wú)法保證,，只能維持家庭開(kāi)支和我的一部分學(xué)費(fèi)而已,，媽媽由于身體不好，家里又有上了年紀(jì)的外婆和正在上學(xué)的妹妹,，所以只能在家照顧外婆生活起居，一家人雖然艱辛,，但是也很幸福,。
雖然妹妹去年考上中學(xué)了，減輕了媽媽的負(fù)擔(dān),，但是卻增加了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，家里已經(jīng)無(wú)法支付我們倆個(gè)姐妹的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，所以我很希望得到助學(xué)金,，為了更好的完成我的學(xué)業(yè),，也為了減輕爸爸的負(fù)擔(dān)，讓他可以稍微休息一下,。
當(dāng)然我不只因?yàn)槲业募彝l件而申請(qǐng)助學(xué)金,，我認(rèn)為窮不是別人幫助你的唯一原因，也不是你可以拿來(lái)?yè)Q取同情的條件,，一個(gè)努力奮斗的人,，不放棄，充滿希望,，積極上進(jìn)的人才是值得別人幫助的,，因?yàn)槟菚?huì)讓人覺(jué)得他的幫助是非常有用的，是在為祖國(guó)培養(yǎng)一個(gè)有用的人才,。
我從進(jìn)學(xué)校的那天起,，就決定我要通過(guò)自己的努力成為一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)士,，我很愛(ài)護(hù)士這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲铱梢杂米约旱膼?ài)心和所學(xué)知識(shí)去幫助人,，讓他們減輕痛苦,。我還有一個(gè)更大目標(biāo)，我想成為像南丁格爾那樣偉大的人,。所以在學(xué)校的每一天我都很努力,，努力的學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，像一頭饑餓的雄獅見(jiàn)到一頭羚羊,，但是在學(xué)了很多之后就非常想去實(shí)踐,，在去年的實(shí)訓(xùn)中，我也認(rèn)真向老師請(qǐng)教,，努力的學(xué)以致用,，更好的掌握了知識(shí)，更加堅(jiān)定了我可以成為一名優(yōu)秀護(hù)士的信心,，并且我的付出也得到了肯定,，我獲得了優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)生的.稱號(hào)，我很高興,，我的努力得到了一個(gè)小小的回報(bào),，但在高興之余，我又在實(shí)訓(xùn)中知道,，我還有很多知識(shí)不懂,，很多技術(shù)不熟練。在一回到學(xué)校我就針對(duì)自己的弱處經(jīng)過(guò)了加強(qiáng),，又補(bǔ)充了很多新的知識(shí),，希望更好的得到鍛煉，我認(rèn)為在大城市可以見(jiàn)到更好的護(hù)士,，可以學(xué)到更多的東西,，因此我報(bào)了北京的航天中心醫(yī)院，這樣我就可以更好的完成我的夢(mèng)想,。
但北京這么一個(gè)國(guó)際大都市,，又使我感到膽怯，因?yàn)槲业募彝l件無(wú)法支付我在北京的生活費(fèi),，所以我想申請(qǐng)助學(xué)金,，來(lái)緩解家里的壓力，也為了更好的提高自己創(chuàng)造條件,，我相信在有了保障之后,，我肯定會(huì)變得更加優(yōu)秀，成為一名更加出色的護(hù)士,。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
20__年__月__日
初中貧困學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)書(shū) 初中貧困資助申請(qǐng)書(shū)篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
本人是__年級(jí)__班的__(姓名),，因家庭困難,，現(xiàn)在特向?qū)W校提出貧困生申請(qǐng)。
我來(lái)自一個(gè)單親家庭,，家中人口:爺爺,，奶奶，爸爸和我,。
爺爺奶奶常年多病,，臥床不起，媽媽因?yàn)榧依锔F和爸爸離婚了,，家里的重?fù)?dān)落在了爸爸一個(gè)人的身上,。
爸爸上有老下有小，真的不容易,，還不到40歲的人,，看起來(lái)像是50多歲了。
爸爸在政府部門(mén)打雜,，一個(gè)月只有800元,，給爺爺奶奶買(mǎi)藥后，剩下的錢(qián)連我們一家的伙食都包不住,，我在休息的時(shí)候,，也會(huì)出去外面撿垃圾賺錢(qián)補(bǔ)貼家用。
但是,，這些收入對(duì)整個(gè)家來(lái)說(shuō),，微不足道。
生活上的這些貧窮我都可以忍受,，只是每次到學(xué)校交錢(qián)的時(shí)候，爸爸都是到處借錢(qián),，但因?yàn)榧依锔F,，別人都不愿意借。
這個(gè)時(shí)候,，就覺(jué)得特別的傷心,，覺(jué)得爸爸特別的不容易。
但無(wú)論如何困難,，我一定要堅(jiān)持讀書(shū)完,，而且要讀好書(shū)。
相信走出學(xué)校的我,，除了和別的同學(xué)一樣學(xué)到了知識(shí),，更學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)到了堅(jiān)持和永不放棄,。
以上是我的家庭情況介紹,，肯定領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的貧困生申請(qǐng),。
申請(qǐng)人: 20__年x月x日
初中貧困學(xué)生助學(xué)金申請(qǐng)書(shū) 初中貧困資助申請(qǐng)書(shū)篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我叫__，是__中學(xué)__級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生,；我今年中貧困申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)1500字大一新生考成績(jī)502.9分,，已達(dá)到貴校錄取分?jǐn)?shù)線。我一直仰慕貴校優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境,，雄厚的師資力量,；我希望能進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)，完成我的高中學(xué)業(yè),，進(jìn)而貧困申請(qǐng)理由怎么寫(xiě)實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。
在此我懷著十分激動(dòng)的心情，鄭重地申請(qǐng)?jiān)谫F校就讀高中,。請(qǐng)求__三中各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。我的目標(biāo)是考上理想的大學(xué)；我相信有三中各位老師的辛勤教誨,，有三中各位領(lǐng)導(dǎo)的竭誠(chéng)管理,；我有信心實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
在初中三年的學(xué)習(xí)生活中,，我嚴(yán)格遵守校校紀(jì)校規(guī),，堅(jiān)持認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極和同學(xué)老師搞好關(guān)系,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,；貧困申請(qǐng)理由模板學(xué)習(xí)中，我勤學(xué)好問(wèn),；
在生活中,，我積極向上貧困申請(qǐng)書(shū)學(xué)生貧困補(bǔ)助申請(qǐng)書(shū)；在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中找貧困申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)高中到快樂(lè),，是我的學(xué)習(xí)生活原則。在將來(lái)的__三中學(xué)習(xí)中我會(huì)堅(jiān)持奮發(fā)圖強(qiáng),，多問(wèn)多思貧困申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)高中,；生活中我會(huì)堅(jiān)持獨(dú)立自強(qiáng)，多學(xué)多想,。在將來(lái)的__三中學(xué)貧困申請(qǐng)理由習(xí)生活中,，我一定會(huì)繼承初中時(shí)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，改正以往形成的不良習(xí)慣,；認(rèn)真努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，堅(jiān)持養(yǎng)成貧困申請(qǐng)理由簡(jiǎn)短良好的生活習(xí)慣。力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的三中學(xué)生。最后,，再次懇請(qǐng)__三中各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),。
此致
敬禮!
申請(qǐng)人：
日期：
