人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

新教師的培訓(xùn)心得篇一

作為__職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育隊(duì)伍中的一員，雖然已經(jīng)工作了一年,，但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了今年的十五位新老師,，并能夠在一起有為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。此次學(xué)習(xí)中讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，也對(duì)作為一名職校老師所要面對(duì)的,、解決的問(wèn)題有個(gè)更為深入的了解,。接下來(lái)就此次參加的培訓(xùn)談?wù)剛€(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。

一,、認(rèn)識(shí)了解我們的教學(xué)對(duì)象和育人責(zé)任,。

在培訓(xùn)中，從教務(wù)處劉小斌等幾位老師的講課中,，根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些關(guān)于本校學(xué)生的特點(diǎn),、本校教師工作中應(yīng)注意的地方，給我留下了深刻的印象,。

因?yàn)槲覀儗W(xué)校的招生層次范圍較廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相較本科院校有所差距，我們并不能像我們自己所接受的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)對(duì)待他們,。我們所面對(duì)的學(xué)生對(duì)象大多數(shù)是初中和高中過(guò)程中被老師遺忘的學(xué)生,，在學(xué)生主體中只有少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極，向上,、進(jìn)取的,，而絕大多數(shù)學(xué)生是不愿學(xué)習(xí)的。在面對(duì)這樣的學(xué)生主體時(shí),，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)和耐心去對(duì)待他們,，幫助他們即成為一個(gè)很主要的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我們不能用學(xué)生的錯(cuò)識(shí)來(lái)懲罰自己,，而是應(yīng)該積極面對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的.課堂教學(xué)水平及處理突發(fā)事件的能力,。

二,、了解學(xué)生的狀態(tài)，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

在?？圃盒５膶W(xué)生中普遍存在著自卑、自大等不良的,、不正確的心理因素,，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的，如家庭因素,，社會(huì)氛圍,，學(xué)校因素及個(gè)人天賦等。學(xué)生處張老師告訴我們作為一名教師則應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)人因素,，注意因材施教,，了解學(xué)生的需求。因?yàn)榧词故菍I(yè)知識(shí)非常扎實(shí)的優(yōu)秀專業(yè)教師如果不了解學(xué)生的需求也可能得不到預(yù)期的教學(xué)成果,。因?yàn)椴⒎撬袃?yōu)秀的教師都適應(yīng)學(xué)生,，造成的因素則由兩部分組成：教師,、學(xué)生,。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響、促進(jìn)學(xué)生則是我們應(yīng)該追尋的個(gè)重點(diǎn),。

三,、了解學(xué)生的喜好,，活躍課堂教學(xué)氛圍,。

從信息工程系査艷老師的講課中我學(xué)習(xí)到了如何把簡(jiǎn)單普通的課程講的內(nèi)容豐富有趣，吸引學(xué)生的注意力,。在査老師的課堂上,，把學(xué)生感興趣的小游戲運(yùn)用到了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，從學(xué)生的喜好入手去提高他們的興趣性,，為學(xué)生上課認(rèn)真聽講,，師生互動(dòng)成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，讓學(xué)生感受到課堂的愉悅氣氛，領(lǐng)悟力也得到了更多的可能提高,。

以上是本人對(duì)與此次培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中對(duì)于課堂教學(xué)這一方面的一點(diǎn)體會(huì),，而作為一名職校教師,，我們則應(yīng)該以有效的課堂教學(xué)為目標(biāo)，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作和自我素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,，師德師風(fēng)等綜合素質(zhì)的提高,，不斷鍛煉自我，爭(zhēng)取身向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),、靠攏,。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的目標(biāo)：

1,、終身學(xué)習(xí)，提升個(gè)人魅力,，做好一名專業(yè)教師,。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學(xué)習(xí)到了，如果要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)，這就要求個(gè)人魅力不斷提升,。個(gè)人魅力的提升除了不斷學(xué)習(xí),、積累自己的專業(yè)知識(shí)外，還要在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴,。書是的老師，多讀書,、提升自己,，并且不斷的向同事們和一些有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思自我,，從而做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做好一名好班主任。雖然已經(jīng)工作一年,，當(dāng)過(guò)兩學(xué)期的代理班主任,，但是都是在學(xué)生們大二的時(shí)候才接手的，可以說(shuō),，沒(méi)有從一年級(jí)時(shí)就和學(xué)生們一起努力相互接觸,，相互了解，這一次的13級(jí)裝潢設(shè)計(jì)2班是我第一次完整的,，去從頭開始去學(xué)習(xí),、去體驗(yàn),，該如何做好一名稱職的班主任。通過(guò)張丙銅老師的講課過(guò)程中我學(xué)習(xí)到了,，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛他們的，為他們真心謀劃未來(lái)的,。我將向張老師學(xué)習(xí),，在學(xué)生的生活上、學(xué)習(xí)上盡我的努力真誠(chéng)的關(guān)心他們,，真誠(chéng)的對(duì)待他們,，使他們能夠在大學(xué)三年中不留遺憾，也在我的班主任生涯中不留遺憾,。

最后,，通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我將為自己樹立全新的工作目標(biāo)，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,，不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，強(qiáng)化自己的內(nèi)涵素質(zhì),，提高自己的專業(yè)技能,，做到德教雙馨，時(shí)刻做好一名稱職的,、受學(xué)生喜愛的好教師,，一名好班主任,。

新教師的培訓(xùn)心得篇二

記得有很多人說(shuō)過(guò),，教師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得,，如今懂得,。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員?！笆暧龢?，百年育人”踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

懷著期待與欣喜,，我參加了為期兩天的“新入職教師培訓(xùn)”?！捌诖笔且?yàn)椴饺胄碌墓ぷ鲘徫?，?duì)新的環(huán)境和美好的未來(lái)充滿期待;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新老師的深切關(guān)懷,。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺,，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒(méi)有太多華麗的詞匯,，卻流露出一種樸實(shí)真誠(chéng)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會(huì)與“消化”,，下面就xxx教授和xxx老師的專題講座談一下自己的心得體會(huì)。

一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展;

二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征;

三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑;

四是設(shè)計(jì)最好的自己,，成就幸福的自己,。

1.把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則

2.了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征

3.擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo),，沿著這個(gè)路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。

在第三個(gè)方面專業(yè)發(fā)展路徑中,，讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書，多寫一點(diǎn)東西,，多參加一點(diǎn)競(jìng)賽,，為外語(yǔ)學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考,，這幾個(gè)“一點(diǎn)”為新教師提出了要求,，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí),，新問(wèn)題,，新挑戰(zhàn)的老師。

1.課堂健康知識(shí)無(wú)誤

2.教學(xué)基本的扎實(shí)

3.教學(xué)目標(biāo)明確

4.教材處理合理

5.媒體使用恰當(dāng)

6.教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙

7.教學(xué)策略高超

8.作業(yè)布置適量

9.教學(xué)效果達(dá)標(biāo)

10.教學(xué)特色鮮明

通過(guò)本次培訓(xùn),，我明白了,，作為一個(gè)教師，不僅是個(gè)教書育人的老師,，更應(yīng)該成為一個(gè)研究者,，我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

新教師的培訓(xùn)心得篇三

一、在教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生才是主人

簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,，一問(wèn)一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動(dòng),，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生,、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,。

那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,。只有積極、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中,教師要善于評(píng)價(jià)

三、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,。

四,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人

一堂新課開始,，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之,，在學(xué)校的教育改革中，我們要不斷學(xué)習(xí),致力于新課標(biāo)的研究與探索之中,，尋求創(chuàng)新,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

新教師的培訓(xùn)心得篇四

經(jīng)過(guò)這幾天的教職工集訓(xùn)和崗前培訓(xùn),，我了解到一個(gè)黃高人應(yīng)有的精神面貌和思想覺(jué)悟能力,。

這次培訓(xùn)鼓舞人心，讓我震撼,，前所未有,，讓我對(duì)接下來(lái)的從教生涯更加期待，作為一個(gè)黃岡人和黃高人我倍感驕傲,，下面是我對(duì)這幾天學(xué)習(xí)的五點(diǎn)總結(jié),。

熱愛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。

何校長(zhǎng)這么忙能抽出時(shí)間看完《時(shí)間簡(jiǎn)史》,，每天閱讀黃岡日?qǐng)?bào)、教育報(bào)等,，陳校長(zhǎng)也在百忙中閱讀古籍,，我們?cè)倜σ矝](méi)有他們忙，有什么理由不學(xué)習(xí)呢,。

在每節(jié)體育課后學(xué)會(huì)記錄,、反思、總結(jié),。

在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,，多分享一些教學(xué)案列，及時(shí)溝通,，學(xué)會(huì)處理體育課中的問(wèn)題,，積極訂閱《體育教學(xué)》雜志，提高專業(yè)技術(shù)水平和執(zhí)教能力,，把學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天,，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

身處高危職業(yè),，更要以身作則,。

這些年來(lái)，體育事故在體育課中頻頻發(fā)生,，引起社會(huì)和家庭的廣泛關(guān)注,，作為體育教師，在上課前一定要做好課前準(zhǔn)備,，及時(shí)與班主任,、學(xué)生溝通，不能參加劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,，要給予反饋信息,，關(guān)心學(xué)生的身體情況，做到防患于未然,。

調(diào)整方法,，調(diào)整心態(tài)。

去年9月份來(lái)黃高實(shí)習(xí),，帶現(xiàn)在的高二(9)班,，這個(gè)班很活躍，每個(gè)人很有個(gè)性,，也很聰明,。

有一次我讓她們練習(xí)排球的傳球技術(shù)，她們跑去打比賽,，觀看了幾分鐘的比賽,，我對(duì)她們說(shuō)：“你們不會(huì)打球，在整個(gè)比賽中只有墊球技術(shù),，沒(méi)有與隊(duì)友的合作與配合”,。

她們很不服氣的說(shuō)我們班排球在年級(jí)是第三名，以后別讓我們參加比賽了,，我們本來(lái)就不想?yún)⒓?，我?dāng)時(shí)覺(jué)得很尷尬，這件事一直壓在我心里,，那天聽到來(lái)自啟黃高中的張莎老師的演講,，我恍然大悟，她說(shuō)：“對(duì)待學(xué)生要有耐心,，不能發(fā)脾氣,，先震住他們，這樣他們永遠(yuǎn)不會(huì)服你,，要有仁愛之心,，多給予關(guān)懷和鼓勵(lì)?！备兄x吳鳳蓮老師的指導(dǎo),，兢兢業(yè)業(yè)，愛護(hù)學(xué)生，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法，貴在得法,。

引用偉大教育學(xué)家陶行知的話,，教學(xué)有著一定的規(guī)律，但是由于不同的學(xué)情,、環(huán)境,、條件等，使得我們?cè)诓畈欢嘞嗤慕虒W(xué)內(nèi)容方面所確定的教學(xué)目標(biāo)不同,，引起教學(xué)方法和策略的不相同,，教學(xué)方法科學(xué)化的應(yīng)用于具體的教學(xué)情境中，是我現(xiàn)在要突破的,，這將是我從事教育事業(yè)在教學(xué)過(guò)程中遵守的法則,。

空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦,。

我說(shuō)：“空談?wù)`學(xué),，實(shí)干興學(xué)”。

黃高的“二次創(chuàng)業(yè)”不是輕描淡寫的說(shuō)說(shuō)而已,，它是鞭策我們狠抓教學(xué)質(zhì)量,，說(shuō)實(shí)話，辦實(shí)事,，重實(shí)干,，把教學(xué)落到實(shí)處。

堅(jiān)持“健康第一”的重要思想,，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康,，讓體育課成為學(xué)生緩解學(xué)業(yè)壓力的潤(rùn)滑劑。

新教師的培訓(xùn)心得篇五

近幾年,，我區(qū)中小學(xué)教師老齡化趨勢(shì)明顯,，退休教師人數(shù)年年遞增，中年教師人數(shù)偏少,，教師年齡結(jié)構(gòu)的不合理問(wèn)題日益突出,。為確保江寧教育的可持續(xù)發(fā)展，我們大量招聘新教師充實(shí)教育崗位,，__年招聘人數(shù)為180名,，__年220名，__年達(dá)到280名,。新教師的培養(yǎng)工作已成為我區(qū)教師培訓(xùn)工作的重要內(nèi)容之一,。我們整體規(guī)劃工作,、精心研制課程、細(xì)化過(guò)程管理,，做實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作,。

一、 崗前培訓(xùn)

1.課程覆蓋全,。我區(qū)__年新教師培訓(xùn)確定了參訓(xùn)前后,、區(qū)情教育,、師風(fēng)師德,、專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生教育,、教學(xué)改革,、活動(dòng)體驗(yàn)等7個(gè)課程及活動(dòng)版塊，安排教育局領(lǐng)導(dǎo),、教育教學(xué)專家,、基層學(xué)校的明星校長(zhǎng)、教學(xué)一線的骨干教師均作為培訓(xùn)講師,，對(duì)新教師開展了一次全方位的教育,。

2.區(qū)域特色顯。在確定培訓(xùn)框架后,，我區(qū)努力突出江寧特色,，幫助新教師感知江寧，融入江寧,。

我們通過(guò)播放專題片,，幫助新教師了解江寧社會(huì)面貌，認(rèn)識(shí)江寧教育現(xiàn)狀;我們圍繞正在全區(qū)熱烈開展的高效課堂教學(xué)改革,，圍繞正在全區(qū)推廣的友善用腦課題研究,，開設(shè)專題培訓(xùn)，向新教師推介江寧教育熱點(diǎn);我們邀請(qǐng)區(qū)教科室介紹我區(qū)的草根式科研,，展現(xiàn)江寧學(xué)校教科研的盛況;我們安排8名區(qū)德育帶頭人帶領(lǐng)新教師開展了一次“體驗(yàn)式德育”實(shí)踐,，讓他們了解了我區(qū)正在全面推廣的德育新形式。

3.培訓(xùn)情境真,。培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效首先要建立在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，在新教師培訓(xùn)中，我區(qū)積極營(yíng)造真實(shí)的情境,，加深了新教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解,。如：我們?cè)诮榻B“高效課堂”教學(xué)理念、“友善用腦”教育理論時(shí),，分別組織了兩名骨干教師,，帶領(lǐng)學(xué)生,，現(xiàn)場(chǎng)開公開課，讓新教師看到江寧教學(xué)改革背景下真實(shí)的課堂教學(xué),。我們邀請(qǐng)了近五年年發(fā)展迅速的4名優(yōu)秀年輕教師代表談個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,，邀請(qǐng)2名師德宣講團(tuán)成員現(xiàn)場(chǎng)作“我身邊的優(yōu)秀教師”師德宣講，以大量的身邊人和身邊事激勵(lì)新教師,。

4.培訓(xùn)形式培訓(xùn)活,。我區(qū)的新教師培訓(xùn)，寬嚴(yán)相濟(jì),、嚴(yán)肅活潑,，靈活的培訓(xùn)形式讓新教師在快樂(lè)中度過(guò)了緊張而充實(shí)的美好時(shí)光。

四天半的培訓(xùn),，新教師再次同步接受了軍訓(xùn),，每天在教官的帶領(lǐng)下出操，訓(xùn)練隊(duì)列,。為調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)生活,，我們又安排了新教師才藝展示活動(dòng)，新教師踴躍參與,，教育局領(lǐng)導(dǎo)也同臺(tái)聯(lián)歡,，大家共同度過(guò)了一個(gè)難忘的聯(lián)歡會(huì)。最令新教師印象深刻的是“追尋教育夢(mèng)想”城市穿越活動(dòng),。全體新教師分成28組,，按照活動(dòng)規(guī)則，憑借團(tuán)隊(duì)合作,，先走訪了東山的中小學(xué),，然后匯集于方山腳下曉莊學(xué)院，觀看陶行知先生生平事跡專題片,，暢談了活動(dòng)感受,，最后在陶行知塑像下進(jìn)行入職宣誓。場(chǎng)面宏大,，情景感人,。

二、崗中培訓(xùn)

1. 培訓(xùn)內(nèi)容成體系

我區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)包括四個(gè)板塊：

(1)區(qū)級(jí)部門通識(shí)培訓(xùn),。由教師進(jìn)修學(xué)校組織新教師參加教師禮儀,、學(xué)生管理、心理健康,、校園緊急救護(hù),、課堂教學(xué)改革、教育科研,、信息技術(shù)等10個(gè)專題的全員通識(shí)培訓(xùn),。

(2)基地學(xué)校浸潤(rùn)培訓(xùn),。我區(qū)按學(xué)科優(yōu)勢(shì)確定10所中小學(xué)為江寧區(qū)新教師浸潤(rùn)培訓(xùn)基地學(xué)校。新教師分學(xué)科每月按要求進(jìn)入相應(yīng)基地學(xué)校,，圍繞區(qū)里制定的11項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),。

(3)任職學(xué)校跟崗培訓(xùn)。新教師任職學(xué)校配備富有教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的帶教導(dǎo)師,，圍繞區(qū)里制定的13項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，以師徒結(jié)對(duì)的形式對(duì)本校的新教師實(shí)施針對(duì)性培養(yǎng),，引領(lǐng)新教師盡快適應(yīng)本職工作,。

(4)入職教師自我研修。新教師通過(guò)自主閱讀專業(yè)書籍,、撰寫讀書心得,、制訂與完善個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等形式，加深對(duì)教師職業(yè)的感悟,，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習(xí)慣,。

在構(gòu)建培訓(xùn)體系的同時(shí),，我區(qū)重視培訓(xùn)課程的建設(shè)，組織骨干教師,、校長(zhǎng)編寫了《新教師入職讀本》作為新教師自主學(xué)習(xí)的指定讀物,。

特別需要指出的是，市教育局配發(fā)的新教師入職培訓(xùn)教材在我區(qū)新教師培訓(xùn)中也被作為培訓(xùn)教材,，發(fā)揮了重要作用,。體系的建立、課程的設(shè)置,，使我區(qū)新教師培訓(xùn)變得有章可循,，有制可依。

2. 培訓(xùn)資源最優(yōu)化

名校有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),，有豐富的特色資源,，有成熟的青年教師培養(yǎng)機(jī)制，組織新教師進(jìn)入名校參加浸潤(rùn)培訓(xùn),，是放大名校資源優(yōu)勢(shì),，提升培訓(xùn)質(zhì)量，加快新教師成長(zhǎng)的重要舉措,。

以江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例,，該校承擔(dān)了小學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)體育兩個(gè)學(xué)科26名新教師的培養(yǎng)工作。該校兩個(gè)學(xué)科中擁有省特級(jí)教師一名,，市學(xué)科帶頭人兩名,，市優(yōu)秀青年教師五名,，區(qū)學(xué)科帶頭人十多名。這兩個(gè)學(xué)科都有自己的研究專題和較為優(yōu)異的校本教研成果,，其中語(yǔ)文學(xué)科近兩年來(lái)著力于“讓學(xué)”課堂基本范式的研究和低年級(jí) “快樂(lè)識(shí)字,，大量閱讀”的研究，體育學(xué)科則是著力于“軟式壘球”教學(xué)的校本研究,，相關(guān)的研究成果多次舉辦或承辦過(guò)省市區(qū)級(jí)的專題研討活動(dòng),。新教師浸潤(rùn)培訓(xùn)，使這些師資,、課程資源成為了來(lái)自不同學(xué)校的新教師們的共同財(cái)富,。

3. 培訓(xùn)形式多元化

“樹立理想、適應(yīng)角色,、養(yǎng)成規(guī)范,、強(qiáng)化能力、盡快勝任”是

對(duì)我區(qū)新教師見習(xí)期培訓(xùn)工作指導(dǎo)思想簡(jiǎn)要概括,。不同的目標(biāo),，不同的內(nèi)容決定了培訓(xùn)形式的多元化。

(1)集中講座,。從9月份至今,，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校面對(duì)280名新教師舉辦了《談教師的職業(yè)道德》、《新教師如何實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)》,、《江寧區(qū)師德標(biāo)兵事跡宣講》三場(chǎng)專題講座,。為確保講座效果，我們特地設(shè)計(jì)了討論環(huán)節(jié),，由授課教師向全體學(xué)員出題目,，全體新教師分組研討，登臺(tái)展示交流,。

(2)技能訓(xùn)練,。10月至11月，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)江寧區(qū)紅十字會(huì)專家為全體新教師開設(shè)了“校園緊急救護(hù)”專題培訓(xùn),。為提高培訓(xùn)實(shí)效,，我們將280名學(xué)員分成8個(gè)批次，開展小班化培訓(xùn),，確保了所有新教師人人有動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì),，人人都接受過(guò)關(guān)考核。

(3)專題研訓(xùn),。新教師進(jìn)入基地學(xué)校參加浸潤(rùn)培訓(xùn),，獲得了大量的課堂教學(xué)觀摩的機(jī)會(huì)，以及與優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)開展教學(xué)研討交流的機(jī)會(huì),。各基地學(xué)校圍繞培訓(xùn)任務(wù),，確定每次活動(dòng)的主題,，將示范課、小組研討,、名師點(diǎn)評(píng),、微型講座相結(jié)合，舉辦了一次又一次的主題研訓(xùn)活動(dòng),，深受新教師歡迎,。

(4)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。引進(jìn)了新教師入職培訓(xùn)課程《教師專業(yè)發(fā)展》(16學(xué)時(shí)),、《有效課堂教學(xué)及評(píng)價(jià)》(26學(xué)時(shí)),，對(duì)全體新教師實(shí)行全員培訓(xùn)。培訓(xùn)借助“觀看講課視頻→閱讀

新教師的培訓(xùn)心得篇六

初來(lái)江口淮陽(yáng),，對(duì)于一切陌生而新奇,。幾天的培訓(xùn),在感受到淮陽(yáng)博大的人文情懷文化之余，更多的是對(duì)教師的一種更為深刻的認(rèn)識(shí)和對(duì)淮陽(yáng)這個(gè)大家庭更為真摯的熱愛,。

淮陽(yáng)中學(xué)93年創(chuàng)辦至今,，從無(wú)到有，從少到多,，歷經(jīng)坎坷,。體現(xiàn)了前輩教育工作者堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)，作為這所學(xué)校的新生力量,。我們應(yīng)該繼承淮陽(yáng)的這種優(yōu)良傳統(tǒng)，像山川河流一樣傳承不息,，充滿生機(jī),。

作為一名老師，責(zé)任尤為重要,。對(duì)自己負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。只有認(rèn)清自己的責(zé)任,，才會(huì)確定自身的目標(biāo)，去落實(shí)自身的工作,。去學(xué)為人師,，行為世范。對(duì)待學(xué)生要有一顆包容的心,，去允許他們犯錯(cuò),，但決不縱容。去做良師,，也做益友,。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上,，為他們揚(yáng)帆引航。把他們培養(yǎng)成人格健全,，有利于社會(huì)的人,。一個(gè)孩子代表一個(gè)家庭，一個(gè)班少了一個(gè)孩子,，也許并不影響整個(gè)班級(jí)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是致命的打擊，一個(gè)孩子代表了一個(gè)家庭的未來(lái),，甚至全部,。所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，不拋棄,，不放棄,。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)不僅僅表現(xiàn)在道德層面上，也應(yīng)該注重自身學(xué)識(shí)的提升,，學(xué)生來(lái)校求知,，作為一名老師，我們應(yīng)該促成他們形成完善的學(xué)習(xí)系統(tǒng),。讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)人,。

對(duì)自己負(fù)責(zé)，首先要正確定位自身的角色,。把自己當(dāng)做教育人,，而不是社會(huì)人。這就意味著在很多事情上面,，我們要學(xué)會(huì)受到社會(huì)道德的制約,。所謂教書育人，首先自己要身正,，以身作則,，言傳身教，成為一個(gè)正直的人,，成為社會(huì)道德模范,，去影響學(xué)生，影響社會(huì),。其次要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),，我們要有過(guò)硬的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)。這樣我們才能從容教學(xué),，為學(xué)生答疑解惑,。活到老，學(xué)到老,，學(xué)習(xí)永無(wú)止境,，我們應(yīng)該和學(xué)生一起進(jìn)步，把最專業(yè)和全面的學(xué)科知識(shí)傳授給他們,。最后我們要有良好的執(zhí)行力,，創(chuàng)新的精神，上進(jìn)的工作作風(fēng),，有理想,，有追求，有毅力,，霸得蠻,，耐得煩，做出突出的工作業(yè)績(jī),，真正的做到對(duì)自己負(fù)責(zé),。

對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，剛畢業(yè)的我們,，什么都沒(méi)有,，什么都不會(huì)，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，一切都得重新來(lái)學(xué),，也不可能一下做出很大的成績(jī)，正處于人生的低谷,。然而在社會(huì)這個(gè)大的舞臺(tái)上,，在我們最艱難的時(shí)刻，是淮陽(yáng)中學(xué)向我們敞開了懷抱,，用它的睿智與寬容,，迎接著我們的到來(lái)。讓稍顯稚嫩的我們?cè)谏鐣?huì)中暫時(shí)有了立足之地,，站穩(wěn)了腳跟。所以我們要學(xué)會(huì)感恩,。用最飽滿的精神,，最青春的活力，最大的力量,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)學(xué)校，以學(xué)校為榮,，帶著滿腔熱血,，和年輕人的活力與干勁，在淮陽(yáng)書寫我們自己的人生。

新教師的培訓(xùn)心得篇七

在20__年8月到20__年7月,，我參加了新教師的培訓(xùn),。通過(guò)將近一年時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間,，讓我深深地知道作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺(jué)得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時(shí),、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

還記得那位為我們進(jìn)行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人,，是學(xué)生的好幫手,。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心,。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,，善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部。又要有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng),，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問(wèn)題,，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們,。班主任是學(xué)生的良師益友,，而不是他們的獨(dú)裁者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí),，也要講究一個(gè)民-主性原則,。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生,。這對(duì)于新教師而言非常重要，因?yàn)橐龊靡幻處?，首先要學(xué)會(huì)用公正,、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生,，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,，比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛,，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái),。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。

在教育工作上

初為人師,，經(jīng)受了鍛煉,，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此,。一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見，只有有了規(guī)矩,，才有了方圓,，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提,。

初出茅廬的我,，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任科任教師期間,，我對(duì)他們要求并不嚴(yán)格,，認(rèn)為獨(dú)立更加重要,，幾個(gè)月下來(lái)，孩子在能力,、成績(jī)等方面可能發(fā)展較好,，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意,，逐漸有抄襲作業(yè)，缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn),，這時(shí)我沒(méi)有采取嚴(yán)厲的措施制止,，而是向他們說(shuō)道理，但效果不佳,，后來(lái),，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過(guò)自己分析,、總結(jié),，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽,，但會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),。

通過(guò)這件事，我深刻地意識(shí)到規(guī)矩對(duì)于一個(gè)班的重要性,，只要學(xué)生犯了錯(cuò),，就必須指出，并根據(jù)規(guī)矩實(shí)施一定的懲罰,，這樣能讓學(xué)生懂得該如何去做,，讓他知道做了錯(cuò)事時(shí)有怎樣的后果。

在教學(xué)上

一,、寫反思日記

要加快新教師的成長(zhǎng)步伐,，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”,，而是反盛思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”,，而不可能成為教育專家,。

二,、觀摩分析

教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換,。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，才能得到不斷的充實(shí)和提高,。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的,。因此,，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)自己之短,。在我校通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子的形式，讓新教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課,，把先進(jìn)的教學(xué)方法,、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去,。

三,、刻苦鉆研

搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功,。俗話說(shuō)得好：打鐵先得自身硬,。對(duì)新教師來(lái)說(shuō)，刻苦鉆研,，煉就一身過(guò)硬的本領(lǐng)是根本,。

1、深鉆課程標(biāo)準(zhǔn)及教材

課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念,、目標(biāo),、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù),，只有深入鉆研新課標(biāo),，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識(shí)深度,，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍,，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度。

2,、悉心備課

備好課是上好課的首要環(huán)節(jié),。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法,。只有在教法上狠下功夫,，教學(xué)才能成效顯著?，F(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn),，由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng),。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)確定方面,，要充分體現(xiàn)對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求,。要充分發(fā)揮新教師計(jì)算機(jī)知識(shí)豐富的自身優(yōu)勢(shì),，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究,，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)往往不同,，只有有的放矢，才能收到實(shí)效,。