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最新大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告湖南 大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告的(五篇)

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最新大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告湖南 大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告的(五篇)
時(shí)間:2023-07-15 10:35:50     小編:zdfb

在當(dāng)下社會(huì),,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢,?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告湖南大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告的篇一

打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的首選。根據(jù)個(gè)人的具體情況而定,,除了賺點(diǎn)小錢(qián),減輕家庭負(fù)擔(dān);而且學(xué)會(huì)接觸各類社會(huì)人士,,豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn);不浪費(fèi)空余時(shí)間,,理論結(jié)合實(shí)際,也是為今后工作打基礎(chǔ),。

二.調(diào)研對(duì)象:

三.調(diào)研內(nèi)容:

四.調(diào)研結(jié)果:

我們是年輕人,,我們不可能與世隔絕,也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子 ,,這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲,。因此許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職實(shí)習(xí)等是大學(xué)生的 輔助品 ,通過(guò)兼職,、實(shí)習(xí)等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受,,也可以學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次,都能在其中學(xué)到許多東西,,有它的利與弊,,有可以汲取的地方與不可汲取的地方,要看本人是這樣看待的了,。有的大學(xué)生認(rèn)為只要是有報(bào)酬,,就算是與自己所學(xué)的專業(yè)不相符,只要可以令他們接受的工作,,可以勝任,,他們都會(huì)去做。

五.調(diào)研結(jié)果分析:

后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭,,不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟(jì)條件,,還是自身的價(jià)值觀,他們的求學(xué)經(jīng)歷,、生活條件,、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,,因此,,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,,對(duì)自我的要求較低。因此,,沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職,、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ),。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō),,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能,。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué),,看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),,但對(duì)于學(xué)生,,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,,即知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),,結(jié)果是得不償失的,。

如果不能確保自己的學(xué)習(xí)不受到影響就不要考慮兼職,。其中有的大學(xué)生表示他們?cè)诩媛毱陂g,由于學(xué)習(xí)時(shí)間大量減少,,最終在期末考試中掛科了,,用他自己的話說(shuō)就是得不償失.而且免不了有居心叵測(cè)的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生,這樣一來(lái),,大學(xué)生的財(cái)產(chǎn)人身安全便得不到保障了?,F(xiàn)代社會(huì)急需綜合型的人才,它需要你具備專業(yè)知識(shí)之外,,更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的能力,。畢竟,給我們一本書(shū)我們可以記很多知識(shí),,可過(guò)不了多久我們便會(huì)忘記;然而給我們一份工作,,我們做好它,留下便是不可磨滅的經(jīng)驗(yàn),。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后,,只能做一些與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的職業(yè)了,而現(xiàn)在選擇兼職打工可為大學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),,更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷!他們需要在打工中磨練自己,,鍛煉自己!

六.結(jié)果和建議:

通過(guò)調(diào)研,同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作,,家長(zhǎng)們基本同意子女兼職并予以支持,。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難,由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,,不知如何應(yīng)對(duì),,有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際,,能力突出,,能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩A硗?,同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),,鼓勵(lì)指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職,,使大家在豐富課余生活的同時(shí),,既鍛煉了能力,又獲得了一定的報(bào)酬,,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

大學(xué)生找到一份兼職工作,尤其是一份令自己滿意的兼職工作,,無(wú)疑是件好事:一方面,,可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入,會(huì)使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的成功體驗(yàn);另一方面,兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì)的途徑,,可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處,、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo),,通過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù),,拓寬兼職的渠道,引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職,,使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系,,在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。

大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告湖南大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告的篇二

用青春譜寫(xiě)精彩,,用實(shí)踐服務(wù)社會(huì)!大學(xué)是人生的重要過(guò)程,,文化、科技,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷,、體驗(yàn)、感受對(duì)于人生是一筆寶貴的財(cái)富,。三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐有助于同學(xué)們?cè)黾娱啔v,,開(kāi)闊眼界,有助于在校大學(xué)生了解國(guó)家的物質(zhì)文明,、精神文明,、政治文明、生態(tài)文明的發(fā)展?fàn)顩r,,有助于在校大學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)情,,熟悉民情,有助于提高同學(xué)們的思想觀念和實(shí)踐能力,。

為響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨江西省委宣傳部,、江西省文明辦、江西省教育廳,、共青團(tuán)江西省委,、江西省學(xué)生會(huì)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展20xx年江西省大中專學(xué)生暑期 “三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神和五四重要講話精神,,貫徹落實(shí)中央關(guān)于“我的中國(guó)夢(mèng)”教育實(shí)踐活動(dòng)的部署和要求,。在團(tuán)省委對(duì)20xx年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的具體要求下,我有幸參與我校贛南師范學(xué)院科技學(xué)院大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,本次活動(dòng)是為了調(diào)查調(diào)研江西省贛州市贛縣的福利院建設(shè)與管理情況和當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè),。在此次的社會(huì)實(shí)踐中,我們帶著滿腔熱情,,充分合作,,發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng),,趕赴江西省贛縣的陣地,以“中國(guó)夢(mèng),,我先行”為主題,,以調(diào)查調(diào)研江西省贛州市贛縣的福利院建設(shè)與管理情況和當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)為主要內(nèi)容,走訪了贛縣梅林鎮(zhèn)福利院和贛縣江口鎮(zhèn)旱塘村等地,,并采訪了梅林鎮(zhèn)福利院院長(zhǎng)和旱塘村村支書(shū)劉主任和三送干部付科員,、全國(guó)勞動(dòng)模范等。

20xx年6月底,,贛南師范學(xué)院科技學(xué)院20xx年暑期“三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一系列籌備活動(dòng)在全院上下的大力支持下,,順利舉行。截止到8月中,,學(xué)院2支重點(diǎn)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)和1支實(shí)踐小分隊(duì)踏上征程,,這個(gè)籌備過(guò)程持續(xù)了整整一個(gè)多月。我們所在的赴贛州市贛縣梅林鎮(zhèn)鎮(zhèn)重點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)結(jié)合全省“實(shí)踐激揚(yáng)青春志,,奮斗成就中國(guó)夢(mèng)”的服務(wù)口號(hào),,以“中國(guó)夢(mèng),我先行”為主題,,下到基層,,服務(wù)三農(nóng)。

(1)漫漫征程,,青春行進(jìn)在路上

20xx年8月27日,,我們贛南師范學(xué)院科技學(xué)院赴贛州市贛縣20xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)服務(wù)隊(duì)的9名青年學(xué)生,在我院團(tuán)學(xué)指導(dǎo)老師唐月梅老師的帶領(lǐng)下,,承載著全院老師和同學(xué)的期望,,秉承“科學(xué)發(fā)展樹(shù)新風(fēng),攜手共建新農(nóng)村”的理念,,迎著8月的烈陽(yáng),,踏上前往贛縣梅林鎮(zhèn)的汽車(chē),開(kāi)始了為期一周的下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng),。一路上,,青年同學(xué)們興致都很高。出發(fā)之前了解到的贛州市梅林鎮(zhèn),,是贛縣的城關(guān)鎮(zhèn),,該鎮(zhèn)交通便利、基礎(chǔ)設(shè)施健全,、各種農(nóng)副業(yè)資源豐富,,當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè)也正在如火如荼的開(kāi)展著。同學(xué)們都希望可以從實(shí)際中感受新農(nóng)村建設(shè)的成果,,見(jiàn)證新農(nóng)村建設(shè)中廣大勞動(dòng)人民的努力,,并用青年的視覺(jué)爭(zhēng)取去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到問(wèn)題,,并找到解決問(wèn)題的方法和舉措,。

(2)法傳、惠農(nóng),、衛(wèi)生,,溫暖梅林父老鄉(xiāng)親的心

宣傳骨干為村民們帶來(lái)了惠農(nóng)政策、衛(wèi)生知識(shí),、法制宣傳資料,,為群眾送上了豐富的科技、法律,、文化大餐,。這之前服務(wù)隊(duì)員們結(jié)合梅林鎮(zhèn)文化古鎮(zhèn)的特色,就當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要,,以“新農(nóng)村建設(shè)”政策為中心,,收集了廣大農(nóng)民最關(guān)心的國(guó)家對(duì)農(nóng)村的環(huán)保、醫(yī)療,、新農(nóng)村建設(shè),、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)以及物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)等各方面的政策,在這一天集中進(jìn)行宣講,。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),,我們臨時(shí)設(shè)立的政策咨詢臺(tái)前,人們絡(luò)繹不絕,。新農(nóng)村建設(shè),、環(huán)保、醫(yī)療等關(guān)乎人們?nèi)粘I畹恼咦稍兣_(tái)前,,國(guó)家惠農(nóng),、助農(nóng)政策的每點(diǎn)每滴被反復(fù)詳詢;物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的攤前,一項(xiàng)項(xiàng)新的保護(hù)措施在大家的智慧碰撞下,,衍生出來(lái);整個(gè)咨詢持續(xù)了將近3個(gè)小時(shí),,雖然這中途烈日當(dāng)空,但是大家的熱情卻不曾消減,。

“讓當(dāng)?shù)厝嗣駶M意”,,這是我們?nèi)w隊(duì)員的心聲?!爸x謝,,你們辛苦了!”這是當(dāng)?shù)厝藗兘o予我們最衷心的關(guān)懷。雖然整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我們都不曾休息片刻,,但是人們的每一聲肯定,,都是我們最大的財(cái)富,。此次活動(dòng)不僅為梅林鎮(zhèn)父老鄉(xiāng)親們帶來(lái)了好的政策、先進(jìn)的科技和實(shí)用的衛(wèi)生文化知識(shí),,也為整個(gè)和諧新農(nóng)村的建設(shè)貢獻(xiàn)了我們大學(xué)生們的微薄之力,。

通過(guò)政策宣傳,我們每位外地隊(duì)員還學(xué)會(huì)了當(dāng)?shù)氐姆窖园l(fā)言習(xí)慣,,方便了我們?cè)谠摰氐纳?、?shí)踐,同時(shí)也讓我們大家學(xué)到了與人溝通和交流的技巧,,更讓我們知道,,深入基層,貼近民心,,才是發(fā)展的基石,。

(3)尊老、愛(ài)老,,我們共同的責(zé)任

尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德,,而尊敬老人可謂是我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)道德的精華。隨著我國(guó)老齡化情況的日益嚴(yán)重,,“三孤群體”成為全國(guó)人民關(guān)注的熱點(diǎn),,關(guān)注孤獨(dú)老人,關(guān)心親情的傳遞,,用我們的熱情溫暖老人的心,。20xx年8月27日上午,科技學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”赴贛縣社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)一行提著牛奶,、水果來(lái)到贛縣梅林鎮(zhèn)福利院看望孤寡老人,,給他們送去一份社會(huì)的關(guān)懷。敬老院院長(zhǎng)就那里老人們的生活情況給我們做了簡(jiǎn)單介紹,。在院里的一個(gè)房間里,,服務(wù)隊(duì)隊(duì)員們還同老爺爺老奶奶進(jìn)行了交談。

老有所養(yǎng),,老有所依是每個(gè)人的夢(mèng)想,,但是當(dāng)生活中不可避免的出現(xiàn)一些不如意時(shí),堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)一起,,熱愛(ài)生命,,熱愛(ài)生活才是出路。老人們熱愛(ài)生活的精神是每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。從院長(zhǎng)那里,,我們知道,這里老人們的生活其實(shí)是非常艱苦的。但是,,從老人們會(huì)心的笑容上卻一點(diǎn)都看不出來(lái)這些艱辛,,他們的臉上,表達(dá)的是老年樂(lè),、老年歡以及他們寬容的生活態(tài)度,。這次看望孤寡老人的活動(dòng),,不僅僅是社會(huì)給老人們的一種關(guān)懷,,更是老人們給社會(huì)的一種啟示。中華民族敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德,,值得每一位中華兒女去發(fā)揚(yáng)和繼承,。我們年輕的一代,更應(yīng)該時(shí)刻以自己作好榜樣,,在日常的點(diǎn)滴做起,,尊老、愛(ài)老,。

(4)參觀旱塘新村,,見(jiàn)證革命基地新貌

在感受了福利院氣息后, 8月27日下午,,我們秉著“受教育,,長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),作貢獻(xiàn)”的宗旨,,來(lái)到江西省“一斤石灰一斤糧”核心示范區(qū)---贛縣江口鎮(zhèn)旱塘村開(kāi)展科技,、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),。旱塘村是一個(gè)有著悠久歷史的革命村落,,在國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)的浪潮,由一個(gè)歷史文化革命村,,轉(zhuǎn)變?yōu)榻魇 耙淮逡黄贰笔痉洞?。服?wù)隊(duì)隊(duì)員們來(lái)到旱塘,深入百姓家中,,了解人民所想,,體察農(nóng)戶所需,為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民送去熱情的服務(wù),。

同時(shí),,志愿者還和陪同我們參觀旱塘村的主任就江口鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)整體情況、政府的整體規(guī)劃與具體措施等進(jìn)行了探討,,并深入旱塘村村委員會(huì)了解該村新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題,,為新農(nóng)村建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,進(jìn)一步探尋新農(nóng)村建設(shè)的具體模式,。各級(jí)政府和公塘村村民一同,,努力優(yōu)化村內(nèi)建設(shè),,積極提高人民生活水平。在這里,,祝愿我們的村民生活更加美滿,,并期待,江西省其他的鄉(xiāng)鎮(zhèn),、農(nóng)村向我們的旱塘村靠齊,,努力建設(shè),打造各鄉(xiāng)村美好的明天!

(5)一份歸途,,幾許牽掛,,漫長(zhǎng)傷感

然而不管我們?nèi)绾蔚牟簧幔謩e就在眼前,。在同鎮(zhèn)里各位慈愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)告別后,,我們拎著比來(lái)時(shí)還沉重的行李踏上歸程,我們都知道,,里邊裝的全是贛縣父老鄉(xiāng)親的愛(ài)和關(guān)懷,。回程的汽車(chē)上,,全體隊(duì)員在一起想聊著這些天的經(jīng)歷,。因?yàn)槲覀兊母冻觯覀兪斋@到了很多,,也感受到了很多,。在活動(dòng)的幾天里,我們?nèi)w隊(duì)員一起做事,,一起討論,,一起總結(jié),一起面對(duì)困難,,一起超越困難,,我們同奮斗,我們同歡樂(lè),。因?yàn)檫@次實(shí)踐活動(dòng),,我們由不熟識(shí)到熟悉,由單獨(dú)的個(gè)人變成一個(gè)團(tuán)隊(duì),。我們團(tuán)結(jié),,我們奮斗。這些日子的生活和工作,,不僅讓我們看到了集體的力量的偉大,,同時(shí)作為一個(gè)集體,里面的每一份子就應(yīng)該齊心協(xié)力,把要做的事認(rèn)認(rèn)真真的做好,,把要完成的任務(wù)一絲不茍的完成,。

即使生活有時(shí)很辛苦,但請(qǐng)不要埋怨也不要憂愁,,命運(yùn)給你的是另一種無(wú)法估量的財(cái)富,。這段旅途不只是冠冕的行走,經(jīng)歷過(guò),,才更懂得珍惜和擁有,。更美的旅途,源于更深的領(lǐng)悟,。

大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告湖南大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告的篇三

大學(xué)生“村官”工程是黨中央,、國(guó)務(wù)院深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)所作出的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略舉措,。為了了理解祁陽(yáng)縣大學(xué)生“村官“如何走進(jìn)農(nóng)村,,服務(wù)農(nóng)村,成才創(chuàng)業(yè),,祁陽(yáng)團(tuán)縣委做了調(diào)研,,現(xiàn)將調(diào)研情況闡述如下:大學(xué)生村官年輕而富有朝氣,不僅擁有良好的科學(xué)與理論知識(shí)而且具有大膽的開(kāi)拓進(jìn)取精神,,這些正是我們廣大農(nóng)村所缺乏的,,更是新農(nóng)村建設(shè)的重要保障。按照省,、市委組織部的安排,,祁陽(yáng)縣將23名大學(xué)生“村官”分別安排到浯溪、黎家坪,、七里橋等鎮(zhèn)條件相對(duì)較好的行政村工作,。

一、管理部門(mén)如何培養(yǎng)大學(xué)生村官

大學(xué)生村官們到村之后,,在各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,,如何迅速轉(zhuǎn)換身份、進(jìn)入工作角色,,在基層建設(shè)工作中,,勇于開(kāi)拓,敢于創(chuàng)新,,這些都是組織人事管理部門(mén)關(guān)心的事情,。大學(xué)生調(diào)研報(bào)告范文。

為加強(qiáng)大學(xué)生“村官”培養(yǎng),,管理部門(mén)在崗位設(shè)置上,,除安排擔(dān)任村支書(shū)助理或村主任助理外,并兼任遠(yuǎn)程教育操作員、信息員,、秘書(shū)等職;結(jié)合大學(xué)生“村官”的專業(yè)特長(zhǎng)和綜合表現(xiàn),,擇優(yōu)安排到各鎮(zhèn)辦公室掛職鍛煉,提升他們的綜合能力,。在組織領(lǐng)導(dǎo)上,,聯(lián)系的縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、幫教的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶的村干部,,定期約談,、調(diào)研了解,幫助解決生活和工作困難,。在教育培訓(xùn)上,,邀請(qǐng)了鎮(zhèn)村干部授課、召開(kāi)座談會(huì),、參觀學(xué)習(xí),、開(kāi)辟論壇,建立qq群等載體,,搭建學(xué)習(xí)平臺(tái);建立了大學(xué)生“村官”師徒幫帶制度,,讓農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)豐富的鎮(zhèn)村干部擔(dān)任大學(xué)生“村官”的導(dǎo)師,通過(guò)“一幫一,、一帶一”的形式,,發(fā)揮傳、幫,、帶作用;落實(shí)了實(shí)踐基地,,讓大學(xué)生“村官”實(shí)地學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù),學(xué)成后回村實(shí)踐,。在實(shí)踐鍛煉上,,通過(guò)組織參與計(jì)劃生育、綜治維穩(wěn),、治理耕地拋荒,、規(guī)范油茶采摘等村級(jí)事務(wù),提高開(kāi)展農(nóng)村工作的能力和水平,。在制度考核管理上,,實(shí)施了“每月例會(huì)制、駐村坐班制,、為民服務(wù)制,、請(qǐng)假程序制、信息上報(bào)制”五項(xiàng)制度,,推進(jìn)落實(shí)大學(xué)生“村官”駐村工作,,采取平時(shí)考查與年終考核,、目標(biāo)考核與群眾評(píng)議等形式,進(jìn)行績(jī)效管理和考核,。

通過(guò)培養(yǎng),,大學(xué)生“村官”為群眾辦實(shí)事和組織協(xié)調(diào)等方面的能力得到了提高。據(jù)統(tǒng)計(jì),,大學(xué)生“村官”任職以來(lái),,共巡回宣講2019多人次,上門(mén)送學(xué)121人次,,走訪調(diào)研620戶,,報(bào)送鎮(zhèn)村活動(dòng)動(dòng)態(tài)、信息154篇,,發(fā)布本站,、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)98條,收集群眾意見(jiàn)建議81條,,解答群眾疑難問(wèn)題50個(gè),,為群眾辦好事實(shí)事200余件,排解矛盾糾紛40多起,,發(fā)放中央1號(hào)文件及支農(nóng)惠農(nóng)政策資料1,、2萬(wàn)份,較好地促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐男罗r(nóng)村建設(shè),。大學(xué)生調(diào)研報(bào)告范文。

二,、相關(guān)部門(mén)如何扶持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)

在各地大力倡導(dǎo)大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的同時(shí),,無(wú)形中也給大學(xué)生“村官”們也帶來(lái)了巨大的壓力。對(duì)于大多數(shù)剛走出大學(xué)校門(mén)的“村官”而言,,既缺技能,、經(jīng)驗(yàn),更缺資金,,在沒(méi)有切實(shí)有力的扶持措施的情況下,,即使能夠貸到小額貸款,“散兵游勇”般各自創(chuàng)業(yè),,潛在的風(fēng)險(xiǎn)是可想而知的,。為激發(fā)廣大大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè),祁陽(yáng)縣各相關(guān)部門(mén)全方位支持,、引導(dǎo)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè),,積極培養(yǎng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力。

一是加強(qiáng)智力幫扶,。在上崗前,,縣委組織部對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)

行了不少于3天的崗前培訓(xùn),。通過(guò)專家講課、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)法,、參觀典型等方式,,讓大學(xué)生村官熟悉農(nóng)村,鼓勵(lì)大家增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí),。同時(shí),,還組織農(nóng)業(yè)、林業(yè),、畜牧,、科技等部門(mén)具有中級(jí)以上職稱的專家,組成專家服務(wù)組,,采取遠(yuǎn)程教學(xué),、辦班培訓(xùn)、巡回講課等方式,,有針對(duì)性地為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供項(xiàng)目論證,、技術(shù)指導(dǎo)和市場(chǎng)信息等系列服務(wù),提高創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的科技含量,,降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn),。

二是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)政策幫扶??h協(xié)調(diào)工商,、稅務(wù)、技監(jiān),、環(huán)保等部門(mén)出臺(tái)了20多條關(guān)于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,。政策規(guī)定,大學(xué)生村官在企業(yè)注冊(cè),、項(xiàng)目審批,、場(chǎng)地安排、環(huán)保評(píng)估等方面,,不論項(xiàng)目大小,,全部可通過(guò)“綠色通道”辦理一切手續(xù)。團(tuán)縣委還引導(dǎo)大學(xué)生村官積極立項(xiàng)申請(qǐng)團(tuán)省委大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金,,全縣大學(xué)生村官共申報(bào)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3個(gè),。

三是開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。機(jī)關(guān)單位與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)開(kāi)展一對(duì)一幫扶,,部分機(jī)關(guān)干部聯(lián)系大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,,主動(dòng)為他們創(chuàng)業(yè)排憂解難。今年來(lái)機(jī)關(guān)共幫助大學(xué)生村官解決創(chuàng)業(yè)中資金,、場(chǎng)地方面的難題12個(gè),。

截至目前,,全縣大學(xué)生村官共帶領(lǐng)群眾建立創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目15個(gè);為村里爭(zhēng)取和完成項(xiàng)目13個(gè),爭(zhēng)取資金80余萬(wàn)元;自己創(chuàng)辦養(yǎng)殖,、服務(wù)類致富項(xiàng)目5個(gè),,在辦7個(gè),解決農(nóng)村富余勞動(dòng)力130多人,,為100多戶農(nóng)民找到了致富門(mén)路,。

三、大學(xué)生村官如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),。

大多大學(xué)生村官選擇這項(xiàng)職業(yè)的初衷“農(nóng)村的舞臺(tái)真的很大,,無(wú)限廣闊”,要到農(nóng)村這片肥沃的土地上“實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,,得到鍛煉,,獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”。因此,,大家都表示要把祁陽(yáng)大學(xué)生村官建設(shè)成一個(gè)待得住,、干得好、流得動(dòng)的隊(duì)伍,,更好地發(fā)揮自身在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中生力軍的優(yōu)勢(shì),,爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)先鋒”。

爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒,。采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的方式,,認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平,、江論科學(xué)發(fā)展觀,、科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編等書(shū)目,共記學(xué)習(xí)筆記25萬(wàn)多字,。同時(shí),借助網(wǎng)絡(luò),、電視,、遠(yuǎn)程教育等平臺(tái),拓寬和加深理論學(xué)習(xí),,共撰寫(xiě)心得體會(huì)36篇,。浯溪鎮(zhèn)李亮等4名大學(xué)生“村官”,積極參與鎮(zhèn)黨委舉辦的深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽,,加深了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí),。大學(xué)生“村官”輪流主編每月一期的工作日記,如實(shí)反映他們農(nóng)村工作生活點(diǎn)滴,。

爭(zhēng)當(dāng)宣傳先鋒,。充分利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn),、文化信息共享工程基層服務(wù)點(diǎn)、公示欄,、黑板報(bào),、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳資料等,,組織黨員群眾收看宣傳片,、電教片,宣傳學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義,、方法步驟,、具體要求。黎家坪鎮(zhèn)大學(xué)生“村官”鄭正,,通過(guò)做課件的形式,,直觀、動(dòng)畫(huà)地引導(dǎo)黨員群眾學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等理論知識(shí);茅竹鎮(zhèn)廖琴等3名大學(xué)生“村官”,,通過(guò)“小字報(bào)”的形式,,通報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)程和方法。

爭(zhēng)當(dāng)調(diào)研先鋒,。在通過(guò)組織到浯溪鎮(zhèn)小江村,、黎家坪鎮(zhèn)新塘村、茅竹鎮(zhèn)向家村等新農(nóng)村建設(shè)示范村參觀學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,深入農(nóng)家村落,、田間地頭,走訪離任村干部,、致富能手,、困難戶、留守家庭,,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,。同時(shí),結(jié)合鎮(zhèn)村實(shí)情,,確定“影響制約本村發(fā)展瓶頸”,、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向”、“群眾需要什么樣的大學(xué)生村官”等調(diào)研課題,,再自主確立1—2個(gè)調(diào)研課題,,最后形成。

爭(zhēng)當(dāng)實(shí)踐先鋒,。運(yùn)用所學(xué)專業(yè)和自身特長(zhǎng),,努力爭(zhēng)當(dāng)農(nóng)業(yè)技術(shù)員、民事調(diào)解員,、文化宣傳員,、站點(diǎn)管理員,,廣泛開(kāi)展法律援助、結(jié)對(duì)幫扶,、留守兒童教育,、支教小組等服務(wù)活動(dòng),助推本村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,。黎家坪鎮(zhèn)女大學(xué)生“村官”周伶泓,,經(jīng)常輔導(dǎo)外出務(wù)工人員子女的英語(yǔ)學(xué)習(xí);黎家坪鎮(zhèn)大學(xué)生“村官”鄭正,主動(dòng)承擔(dān)農(nóng)家書(shū)屋管理員的職責(zé),。

四,、如何解決大學(xué)生村官隊(duì)伍交流問(wèn)題

在大學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中,有相當(dāng)大一部分人覺(jué)得與外部交流太少,,生活單調(diào),,有孤獨(dú)感。他們的精神生活值得我們關(guān)注,,因此在他們這個(gè)群體內(nèi),,大學(xué)生村官內(nèi)部進(jìn)行交流就顯得尤其重要,因?yàn)樗麄兡挲g相仿,、工作背景相差不大,,有著相近的知識(shí)結(jié)構(gòu),會(huì)有許多值得交流的地方,,采用哪種交流方式就顯得尤為重要比較好,。座談會(huì),是一個(gè)比較好的方式,,在座談會(huì)上大家可以分享一下工作上的經(jīng)驗(yàn);建立大學(xué)生村官團(tuán)組織,,在青年組織關(guān)心下,交流工作心得,,互相學(xué)習(xí),,開(kāi)拓業(yè)余生活;同時(shí)許多大學(xué)生村官希望管理部門(mén)組織相關(guān)活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)等加強(qiáng)其群體之間交流,。

大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告湖南大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告的篇四

低工資就業(yè):多一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)煤顾畵Q明天,。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到,隨著就業(yè)壓力的增加,,寧愿選擇低工資就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多,而他們共同的想法是拿汗水換明天,。

據(jù)了解,,低工資就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài),,是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),,而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件,。這種低工資就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

工資會(huì)隨能力的提升而提高,。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為,,現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求,但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì),。大學(xué)生剛開(kāi)始工作,,工資可能會(huì)低些,但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升,,其工資也會(huì)慢慢提高,。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和,找工作高薪并不是第一要素,。

就業(yè)不要只看眼前的工資待遇,,不斷提高能力才是金飯碗。以前,,很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人,,對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善,,近一兩年,,很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生,他們?cè)敢獬鲥X(qián)培訓(xùn)大學(xué)生,,使其很快成為企業(yè)的骨干力量,。一般來(lái)說(shuō),大學(xué)生成為骨干力量后,,工資自然會(huì)提高,。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才,一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同,,這不僅保障了人員的穩(wěn)定性,,對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處,同時(shí)用人成本也相對(duì)較低,。因此專家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己,,改變就業(yè)觀念,不要只把眼光盯到工資上,,要不斷提高自己的能力,,提高能力才是金飯碗。

二,、大學(xué)生就業(yè):路在何方?

大量事實(shí)證明,,大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向,甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解,職業(yè)選擇將非常盲目,,甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展,。對(duì)此,專家建議:在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí),。

職業(yè)道路早規(guī)劃,,目標(biāo)堅(jiān)定不放棄。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語(yǔ)之一,。之所以迷茫,,是因?yàn)榭床磺逦磥?lái),看不清未來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在,。實(shí)際上,,大學(xué)生看不清未來(lái)的原因并不一定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃,,也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從,,規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn),因此也就更容易放棄目標(biāo),,追熱門(mén),、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵,,堅(jiān)信無(wú)論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè),,適合自己的就是的。

興趣廣泛應(yīng)保持,,機(jī)遇來(lái)臨有保障,。由于對(duì)所學(xué)專業(yè)缺乏了解,許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題:對(duì)專業(yè)不感興趣或不滿意,,由此而產(chǎn)生厭學(xué),、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專業(yè),,如雙學(xué)位,、各類培訓(xùn)認(rèn)證等,但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專業(yè)時(shí),,應(yīng)把握一個(gè)原則:那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā),。要么從個(gè)人興趣愛(ài)好出發(fā),既滿足求知欲,,又從中獲得樂(lè)趣;要么與本專業(yè)結(jié)合,,成為復(fù)合型人才,增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。當(dāng)然,,在多個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼,更不能本末倒置。

社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多,,面試應(yīng)考不心慌。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),,找工作的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易,但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看,,至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的:一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己溝通交流,、團(tuán)隊(duì)合作等能力,社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí),、兼職機(jī)會(huì),,可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神,,了解盡職,、責(zé)任等職場(chǎng)的基本準(zhǔn)則。

實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng),,應(yīng)聘免了試用期,。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言,大學(xué)4年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期,,在這4年里,,應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專業(yè)技能、社會(huì)技能,、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無(wú)縫接軌,。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),從而免去了正式工作后的見(jiàn)習(xí)期,。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力,。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過(guò)程。

特殊才能做后盾,,求職更有競(jìng)爭(zhēng)力,。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),大家讀一樣的專業(yè),、學(xué)同樣的課程,,看起來(lái)彼此沒(méi)有太大的差別,然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng),,差別就顯現(xiàn)出來(lái)了,。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張,只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更容易被注意,,才更有可能被用人單位選中,,也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此,發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,,發(fā)揮自身特長(zhǎng),,并不斷強(qiáng)化,有可能會(huì)得到意想不到的收獲,。

三,、就業(yè)現(xiàn)狀:就業(yè)準(zhǔn)備三部曲

第一部曲:面對(duì)現(xiàn)實(shí),正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì),,正確對(duì)待自己,。

擇業(yè)和就業(yè),是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),,對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想,,可以歸納為4句話,這就是:認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng),,從容自信顯特長(zhǎng),,廣開(kāi)渠道看信息,實(shí)事求是快上崗,。

認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面:一是國(guó)家的就業(yè)政策,,二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì),三是本地區(qū)的就業(yè)信息,。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng),,基本觀點(diǎn)是,只能樹(shù)立一個(gè)闖字,,積極參與競(jìng)爭(zhēng),,而不是等,更不能消極對(duì)待,。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧,,敢于競(jìng)爭(zhēng),善于競(jìng)爭(zhēng),,并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝,。

在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,有個(gè)明顯的特征,,就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng),。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短,,問(wèn)題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己,,善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng),,獲得用人單位的好感和信賴,,這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧,。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,單靠一個(gè)人的智慧和信息以一變應(yīng)萬(wàn)變往往是不夠的,,所以,,要想方設(shè)法利用各種媒體,包括學(xué)校,、老師和家長(zhǎng),,親朋和同學(xué),廣搜就業(yè)信息,,這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和方法。

第二部曲:充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備,。

一,、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。

在不包分配,,自主擇業(yè),,雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中,應(yīng)克服聽(tīng)天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài),。學(xué)習(xí)是為了致用,,如果說(shuō)學(xué)習(xí)是手段,從事工作是人的本能,,也是目的,。

二、在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換,。

克服長(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴心理,,憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),立足于自力更生,,自食其力,。

三、在擇業(yè)姿態(tài)上,,實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換,。

大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè),經(jīng)不起挫折,,悲傷失望,,往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱,、自卑的被動(dòng)心態(tài),。

四、實(shí)現(xiàn)由天之驕子到普通勞動(dòng)者的心態(tài)轉(zhuǎn)換,。

放下知識(shí)分子的架子,,正確理解自己與用人單位的雙向選擇,,主動(dòng)求職。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng),,首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者,,而勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。

最后總的來(lái)說(shuō),,擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng),、積極、從容,、自信和百折不撓,、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài),堅(jiān)信天生我才必有用,。

第三部曲:主動(dòng)出擊,,準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷和面試。

機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn),、爭(zhēng)取的人得到,。不管單位招不招人,先去毛遂自薦要求試用;寫(xiě)信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí),,選擇主動(dòng)出擊,,到用人單位去展示實(shí)力,至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大,。

據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),,在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下,積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶,。在擇業(yè)前,,要推薦自己,有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料,,簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信,,文字樸實(shí),言簡(jiǎn)意賅,,頁(yè)面工整規(guī)范,。面試中也要大方得體,機(jī)靈應(yīng)對(duì),,不卑不亢,。

總之,在進(jìn)行擇業(yè),、就業(yè)的過(guò)程中,,其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長(zhǎng)的工作崗位,開(kāi)始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望,,在大學(xué)生的一生中,,就業(yè)無(wú)疑是一件大事,,一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì),,振作精神,,做好充分準(zhǔn)備,用的心態(tài),、的形象和全身心積攢的實(shí)力,,投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái)。

大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告湖南大學(xué)生下鄉(xiāng)調(diào)研報(bào)告的篇五

使用者中存在大量“隱數(shù)”,,女生是使用重點(diǎn)群體,,“校園貸”并未用來(lái)解決急需……近日,共青團(tuán)陜西省委權(quán)益部組織法律專家成立課題組,,針對(duì)在陜高校大學(xué)生群體,,設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷563份,。相關(guān)數(shù)據(jù)經(jīng)專家統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)合數(shù)據(jù),、文獻(xiàn)形成最終報(bào)告,。這項(xiàng)針對(duì)“校園貸”的調(diào)查報(bào)告顯示:大多數(shù)學(xué)生對(duì)“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)仍缺乏足夠認(rèn)識(shí)。

為遏制無(wú)序發(fā)展的“校園貸”,,20xx年5月,,中國(guó)銀監(jiān)會(huì)、教育部,、人力資源社會(huì)保障部下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園貸規(guī)范管理工作的通知》,,明確規(guī)定未經(jīng)銀行業(yè)監(jiān)管部門(mén)批準(zhǔn)設(shè)立的機(jī)構(gòu),禁止提供校園貸服務(wù),。

然而,,近段時(shí)間,因“校園貸”引發(fā)的大學(xué)生安全事件仍不斷發(fā)生,,大學(xué)生因無(wú)力償還“校園貸”被訴至法庭的案件也持續(xù)高發(fā),。

77%大學(xué)生不懂資金借貸法律知識(shí)

“近年來(lái),大學(xué)生總體消費(fèi)水平較高,?!眻F(tuán)陜西省委權(quán)益部組織法律專家對(duì)陜西高校“校園貸”現(xiàn)狀展開(kāi)的調(diào)查顯示,,陜西大學(xué)生每月所需的生活費(fèi),,僅有28%保持在1000元以內(nèi),59%為1000至20xx元,,13%超過(guò)20xx元,,還有占2%的少數(shù)學(xué)生月均花費(fèi)超過(guò)3000元,。

生活費(fèi)來(lái)源,90%的大學(xué)生是從父母處獲得,。生活費(fèi)主要用于吃,、穿、娛樂(lè)——分別有88.3%,、46.6%,、42.2%的大學(xué)生,將生活費(fèi)主要用于吃飯及購(gòu)買(mǎi)零食,、娛樂(lè)消費(fèi),、購(gòu)買(mǎi)服飾化妝品。另有14.8%主要用于旅游,,31.1%主要用于支付培訓(xùn)費(fèi)和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,,16%主要購(gòu)買(mǎi)了電子產(chǎn)品。

課題組發(fā)現(xiàn),,多數(shù)大學(xué)生對(duì)“校園貸”持有理性認(rèn)識(shí),,對(duì)其危害有所了解。74.9%的學(xué)生表示,,即便在經(jīng)濟(jì)緊張時(shí)也從未考慮過(guò)“校園貸”;19.1%表示偶爾想過(guò);83.1%認(rèn)為“校園貸”不可靠;17.6%表示贊同,,但自己不會(huì)采用;約77.3%明確表示不贊同“校園貸”方式。只有4.8%的學(xué)生,,贊同并表示會(huì)使用“校園貸”消費(fèi),。

受訪大學(xué)生中,50%關(guān)注過(guò)大學(xué)生因無(wú)力償還巨額貸款自殺的事件,。49.9%能夠認(rèn)識(shí)到“會(huì)因此陷入數(shù)額不停增長(zhǎng)的債務(wù)旋渦”;34%認(rèn)為“不利于引導(dǎo)大學(xué)生正常的消費(fèi)觀”;29.9%認(rèn)為“會(huì)有可能遭到資金供應(yīng)方采用不法手段追償債務(wù)”,。另有25.1%、21.8%,、17.9%,、17.9%的學(xué)生,認(rèn)為會(huì)“留下不良的誠(chéng)信記錄”“形成攀比風(fēng)氣”“造成大學(xué)生信用危機(jī)”“拖累家庭”,。

然而,,即使在此種情況下,仍有多數(shù)大學(xué)生對(duì)“校園貸”的風(fēng)險(xiǎn)缺乏足夠認(rèn)識(shí),。對(duì)“校園貸”,,僅有10%“十分了解”、38.8%“基本了解”,,51.2%“不了解”,。多達(dá)77%的大學(xué)生不了解關(guān)于資金借貸涉及的法律知識(shí);46%認(rèn)為不用一次性還清,可以邊消費(fèi)邊解決資金問(wèn)題;15.6%認(rèn)為借助金融平臺(tái)可以養(yǎng)成現(xiàn)代消費(fèi)習(xí)慣,。

“校園貸”未主要用于解決急需

調(diào)查中,,6.1%的大學(xué)生表示因急需資金,,已經(jīng)使用或正在使用“校園貸”。但調(diào)查組認(rèn)為,,因各種原因諱言,,6.1%的使用比例應(yīng)該“只是下限”。同時(shí)有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,,有多達(dá)40.9%的大學(xué)生認(rèn)為身邊有同學(xué)在使用“校園貸”——“顯然,,‘校園貸’使用者存在‘顯性’和‘隱性’兩類?!边@些大量“隱數(shù)”的存在,,給外界力量的防控干預(yù)帶來(lái)較大困難。

在已經(jīng)使用或正在使用“校園貸”的人群中,,只有0.9%的男生,。女生群體不僅使用人數(shù)更多,且認(rèn)為“校園貸”更可靠的比例也更高,。課題組同時(shí)發(fā)現(xiàn):“校園貸”并未主要用于解決學(xué)生急需,。調(diào)查中,僅有3.6%學(xué)生表示,,會(huì)使用“校園貸”解決資金急需難題,。在使用“校園貸”的學(xué)生中,有88%將貸款用于娛樂(lè)消費(fèi),。其中,47%用于購(gòu)買(mǎi)電子產(chǎn)品,,33%購(gòu)買(mǎi)服飾和化妝品,,29%用來(lái)吃飯、額外購(gòu)買(mǎi)零食和旅游,,僅有35%用于培訓(xùn)和購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,。

是否使用“校園貸”,更多取決于消費(fèi)觀

“校園貸”問(wèn)題的產(chǎn)生,,來(lái)源于多個(gè)方面,。課題組認(rèn)為,首先是政府在應(yīng)對(duì)策略上,,未趕上“校園貸”發(fā)展的腳步,。

“大學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來(lái)源,多數(shù)不具備還款能力,?!钡鳛橥耆袷滦袨槟芰θ耍浣杩钚袨楹秃贤Я€是要按照《合同法》處理,。這樣一來(lái),,簽訂了“校園貸”這樣的高息貸款合同,,一旦不能按時(shí)還款,就很容易滋生出非法討債或暴力討債的現(xiàn)象,。

這樣的情況下,,國(guó)家卻缺乏專門(mén)的系統(tǒng)政策,來(lái)對(duì)“校園貸”加以規(guī)范,。對(duì)網(wǎng)絡(luò)借貸公司,,也沒(méi)有統(tǒng)一、嚴(yán)格的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),。與此同時(shí),,正規(guī)的金融機(jī)構(gòu)缺少專門(mén)針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)需求的產(chǎn)品;針對(duì)大學(xué)生的征信體系平臺(tái)也未建立,無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生借貸行為的統(tǒng)一監(jiān)管,。

調(diào)查中,還有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注:所需生活費(fèi)較高的學(xué)生,,是否會(huì)更容易使用“校園貸”?答案是否定的,。專家特地設(shè)計(jì)了這樣的研究環(huán)節(jié)——對(duì)月需生活費(fèi)超過(guò)20xx元的學(xué)生,和急需資金時(shí)會(huì)使用“校園貸”的學(xué)生,,進(jìn)行數(shù)據(jù)交叉分析發(fā)現(xiàn):前者中,,僅有10.3%表示在急需資金時(shí),會(huì)使用校園貸,,其余絕大多數(shù)都會(huì)另想辦法,。

“這說(shuō)明,是否使用‘校園貸’與消費(fèi)需求的高低沒(méi)有直接關(guān)聯(lián),,而更多取決于消費(fèi)觀念和習(xí)慣?!睂<艺J(rèn)為,,在我國(guó)家庭教育中,,大都缺少理財(cái)教育和消費(fèi)引導(dǎo)。進(jìn)入高校后,,也同樣缺乏必要的“財(cái)商”教育。這些,,都給非法的“校園貸”平臺(tái)留下了可乘之機(jī)。

網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)離場(chǎng),傳統(tǒng)銀行“跑步”進(jìn)場(chǎng)

“20xx年5月以來(lái),,網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)離場(chǎng),,傳統(tǒng)銀行‘跑步’進(jìn)場(chǎng)?!闭n題組專家表示,,針對(duì)高校學(xué)生,,多家銀行推出的借貸產(chǎn)品都打出了“低息”牌,,但不可忽視的是:正規(guī)銀行開(kāi)發(fā)的“校園貸”產(chǎn)品,,不少擁有“自助申請(qǐng)”“循環(huán)出借”“全額提現(xiàn)”等特征,,同樣存在著過(guò)度消費(fèi),、違規(guī)使用、無(wú)力償還等風(fēng)險(xiǎn),,需要引起高度警惕,。

課題組建議,在為校園貸設(shè)計(jì)“堵,、疏結(jié)合”的政策體系中——“堵”上,,應(yīng)加強(qiáng)多部門(mén)聯(lián)系機(jī)制,嚴(yán)厲打擊非法貸,。同時(shí),,健全大學(xué)生信用體系,構(gòu)建失信違約機(jī)制,,督促其形成良好信用習(xí)慣,。“疏”上,,除完善“校園貸”中的企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入資格外,,還應(yīng)推動(dòng)金融部門(mén)信息共享制度,由正規(guī)金融機(jī)構(gòu),、銀行合理設(shè)置信貸額度、利率,,統(tǒng)一設(shè)定借貸限額,,避免多頭借貸。

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