總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇一
一,、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)
1,、在全校宣揚(yáng)經(jīng)典誦讀的文化氛圍,各班滲透傳統(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)管理和教學(xué)工作中,。
2,、開展好每周一詩課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩,,積累經(jīng)典詩詞,,豐富學(xué)生的詩詞知識(shí)。
3,、開展好每天的晨讀活動(dòng),。在晨讀老師的帶領(lǐng)下,,每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二,、打造校園書香外顯文化
1,、建立校園開放書吧。讓學(xué)生能隨時(shí)隨地讀到書,,讀好書,。
2、張貼各種宣傳教育的提示語,。營造書香滿校園的深厚氛圍,。
三、以班級(jí)為單位,,開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),,為學(xué)生播下愛讀書的種子,,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,,幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,真正做到在書香校園里營造精神家園,。
1、建立班級(jí)圖書角,,選出圖書管理員,,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,,并讓學(xué)生交流看書的體會(huì),。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,,將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。
2,、及時(shí)鏈接,。在我們語文教材中,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,,每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,,我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后,,就向?qū)W生推薦他們的文章,。在課前,,要求學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料,并結(jié)合資料寫出讀后感,,使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時(shí),,更豐富了自己的精神世界,提升了自己的人格,。
四,、在閱讀中思考,在閱讀中成長
1,、開展好圖書借閱活動(dòng),。為學(xué)生提供廣闊的讀書空間。在知識(shí)高度增長的今天,,作為新世紀(jì)的老師,,要追求自我完善,就要把眼光放開,,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,,閱讀是使老師獲得最簡單,、最快捷、最有影響力,、見效最快的成長方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長,認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),。
2,、要讓教師勤讀書、愛讀書,,帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)書的海洋,,學(xué)會(huì)思考、記錄,。制定教師近期,、中長期讀書書目,讓書香伴教師一起成長,。教師為學(xué)生作表率,,以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。建立教師月讀書制度,,每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個(gè)人自選,。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,,擴(kuò)大教師的理論胸懷,。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感,。
3,、開展好學(xué)生讀書筆記活動(dòng)。各班以班級(jí)為單位,,開展多種形式的讀書活動(dòng),。要求學(xué)生多寫讀書筆記?!岸嘧x心中有主,,多寫妙筆生花”。讀書,,可以凈化心靈,,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,,書籍,,是人類進(jìn)步的階梯,讓我們從讀書抓起,,在每一個(gè)孩子的心靈深處,,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基,??傊覀儗閺V大師生營造一個(gè)更好的讀書環(huán)境而努力,。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇二
習(xí)水縣東皇二小秋“書香校園”活動(dòng)總結(jié)營造“書香校園”讀書氛圍,,打造具有我校特色的教育品牌。現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一,、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動(dòng)
1,、在全校宣揚(yáng)經(jīng)典誦讀的文化氛圍,各班滲透傳統(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)管理和教學(xué)工作中,。
2,、開展好每周一詩課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩,,積累經(jīng)典詩詞,,豐富學(xué)生的詩詞知識(shí)。
3,、開展好每天的晨讀活動(dòng),。在晨讀老師的帶領(lǐng)下,每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動(dòng),。
二,、打造校園書香外顯文化
1,、建立校園開放書吧。讓學(xué)生能隨時(shí)隨地讀到書,,讀好書,。
2、張貼各種宣傳教育的提示語,。營造書香滿校園的深厚氛圍,。
三、以班級(jí)為單位,,開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),,為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,,一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,真正做到在書香校園里營造精神家園,。
1,、建立班級(jí)圖書角,選出圖書管理員,,做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄,并讓學(xué)生交流看書的體會(huì),。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,,相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,,將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體,。
2、及時(shí)鏈接,。在我們語文教材中,,有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的,每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,,我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書,。每當(dāng)學(xué)完一個(gè)作家的文章后,就向?qū)W生推薦他們的文章,。在課前,,要求學(xué)生學(xué)會(huì)收集資料,并結(jié)合資料寫出讀后感,,使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時(shí),,更豐富了自己的精神世界,,提升了自己的人格。
四,、在閱讀中思考,,在閱讀中成長
1、開展好圖書借閱活動(dòng),。為學(xué)生提供廣闊的讀書空間,。在知識(shí)高度增長的今天,作為新世紀(jì)的老師,,要追求自我完善,,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡單,、最快捷,、最有影響力、見效最快的成長方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長,,認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。
2,、要讓教師勤讀書,、愛讀書,帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)書的海洋,,學(xué)會(huì)思考,、記錄,。制定教師近期,、中長期讀書書目,讓書香伴教師一起成長,。教師為學(xué)生作表率,,以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。建立教師月讀書制度,,每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個(gè)人自選,。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,,擴(kuò)大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記,、讀后感,。
3,、開展好學(xué)生讀書筆記活動(dòng)。各班以班級(jí)為單位,,開展多種形式的讀書活動(dòng),。要求學(xué)生多寫讀書筆記?!岸嘧x心中有主,,多寫妙筆生花”。讀書,,可以凈化心靈,,也可以升華人格,產(chǎn)生一種深廣的道德境界,,書籍,,是人類進(jìn)步的階梯,讓我們從讀書抓起,,在每一個(gè)孩子的心靈深處,,構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基??傊?,我們將為廣大師生營造一個(gè)更好的讀書環(huán)境而努力。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇三
一,、創(chuàng)建書香校園,,營造濃郁的育人氛圍
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,由校長親自掛帥,,教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。
1,、營造書香環(huán)境,共建精神家園,。
校園面積雖然不大,,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,,總之,營造書香環(huán)境,,共建精神家園,,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,,閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,,得到審美的啟迪,。
2、制定“二個(gè)一”,,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,,學(xué)期末展示成果,。
為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),,做到書櫥專用,,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)3---5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,,感受讀書的樂趣。
二,、讀書活動(dòng)的開展,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣
堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),,讀書就越富有吸引力,,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉,。
1,、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、語文老師人人宣傳讀書,,人人提倡讀書,。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),孩子們各盡其能,,各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶。
(1)說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上,,各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色,。
高年級(jí)的同學(xué),,老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,,體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性:
(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽,。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫,,一篇篇同學(xué)們的摘抄,,一張張清秀,、整潔的手抄報(bào),一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國的熱愛,,重溫歷史典故,,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國的祝福.
(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,,為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激-情,,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的??缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,,經(jīng)過老師潤色,,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),,描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,,記載了豐富多彩的校園生活。從此,,《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白,、無端的宣泄??
三,、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,,每一遍都是一個(gè)感知過程,。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,,誦讀者的理解,、體會(huì)也在層層加深?!皶x百遍,,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)
生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),,形成了良好的語感,,對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,,不但提高文學(xué)修養(yǎng),,而且開闊了視野,,知識(shí)面不斷擴(kuò)大,。再次是表達(dá)能力的提高。俗語說得好:“讀書破萬卷,,下筆如有神”,,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材,,才能“厚積薄發(fā)”,,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步,。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇四
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,,幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,,真正做到在書香校園里營造精神家園,。
1、資源整合,,好書共享
針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,,藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題,班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng),,在班內(nèi)交流,、互換讀物,實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),,豐富讀書資源,。在班級(jí)設(shè)立圖書角,成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,,整合了學(xué)校,、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源,,達(dá)到了資源的共享,。設(shè)立班級(jí)圖書角,,能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,,傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,合作互助,,感受集體的魅力,,增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。
2,、開展“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng)
讀書是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過程,,細(xì)流匯成江河,跬步終至千里,。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng),,各年級(jí)制定計(jì)劃,,認(rèn)真組織實(shí)施,每天晨誦15分鐘,,午讀30分鐘,,暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,各年級(jí)基本統(tǒng)一,。
3,、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,,編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng),,進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),,樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展,。
在整個(gè)讀書活動(dòng)中,,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識(shí),,取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了,。此外,,通過發(fā)動(dòng)各家長也參與評(píng)價(jià),,為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響,增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,使學(xué)校和家庭形成一股合力,,共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,并且拓展讀書活動(dòng)的空間,。
4,、舉辦讀書沙龍,,師生同讀共寫
在我們學(xué)校,,一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,,我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感、所悟隨時(shí)記錄下來,。讀書筆記可長可短,,只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話:“你交流一點(diǎn)知識(shí),,我交流一點(diǎn)知識(shí),,對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)?!彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如:不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng),。每次我們的讀書交流活動(dòng),,大家都暢所欲言,兩節(jié)課下來,,大家還覺得意猶未盡,,都覺得時(shí)間不夠用。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇五
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的一種優(yōu)良風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一,、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,,制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí),,充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,,進(jìn)行自我充電,,走近經(jīng)典,品味名著,,提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。
建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,,促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,主動(dòng)開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng),、讀書知識(shí)競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典范事跡宣講等活動(dòng),,評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營造優(yōu)良的校園讀書氛圍,。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書,、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二,、學(xué)生讀書活動(dòng)
1.營造書香環(huán)境,。
(1)拓展圖書來源,建立教室圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,,各教室安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各教室教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓父母有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,,各教室定期在教室內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方法激發(fā)學(xué)生的讀書熱度,。
(3)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),,設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?!伴喿x課”由語文老師確立主題,,并加以指導(dǎo)。各班小助手,,組織教室晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2.加強(qiáng)讀書交流,。
(1).低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,,中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),,對(duì)于好的讀書筆記在教室,、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。
(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,,各班每天開一次讀書交流會(huì),,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,,每周精讀兩篇文章,。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):舉辦了古詩詞積累考級(jí)競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)教室開展了六個(gè)一活動(dòng),,即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì),、讀書知識(shí)競賽,、征文比賽、讀書論壇,、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果,。
3.繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。六年級(jí)熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。
三,、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金,,購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,,充分發(fā)揮其作用,,主動(dòng)為廣大師生閱讀提供優(yōu)良的平臺(tái)。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)教室讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校藏書樓與閱覽室的管理,,充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇六
為了深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),,讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,,現(xiàn)對(duì)我校開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一,、 教師讀書活動(dòng)
1、每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,,制訂了讀書活動(dòng)計(jì)劃,,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),,充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,,進(jìn)行自我充電,,走近經(jīng)典,品味名著,,提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。
2、建立了教師月讀書制度,,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。
3,、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,,營造良好的校園讀書氛圍,。
4、開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,,不斷地練筆,,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師至少有一篇稿件發(fā)表,。
二,、 學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營造書香環(huán)境,。
⑴拓展圖書來源,,建立班級(jí)圖書角。學(xué)校定時(shí)開放圖書室,,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
⑵學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。
⑶保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),,開設(shè)“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng),?!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,。“閱讀課”由語文老師確立主題,,并加以指導(dǎo),。各班小助手,組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。
2,、加強(qiáng)讀書交流。
(1).低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,,中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,,各班每天開一次讀書交流會(huì),,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,,每周精讀兩篇文章,。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):借助中心學(xué)校開展的“漢字聽寫大賽”舉辦了詞語積累競賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),,即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì),、征文比賽、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果,。
3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),。
三,、加強(qiáng)保障
學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),,認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。
加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,,充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍,,并獲得了一批適合小學(xué)生閱讀的書籍捐贈(zèng),。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,,通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,,值周教師每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,,切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”,、“讀書明星”的申報(bào),、評(píng)比和表彰工作。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇七
國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,,是一個(gè)沒有希望的民族,。”重視經(jīng)典文化誦讀,,營造綠色書香校園,,已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期,,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,,在全校師生的共同努力下,云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,,讀書伴成長”這一主題,,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,,讓書香伴隨師生成長,,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié),。
一,、創(chuàng)建書香校園,,營造濃郁的育人氛圍
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,由校長親自掛帥,,教導(dǎo)處、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確,,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面,。
1.營造書香環(huán)境,,共建精神家園。
校園面積雖然不大,,但整潔優(yōu)美,,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,,總之,營造書香環(huán)境,,共建精神家園,,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,,閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,,得到審美的啟迪,。
2.制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20-12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果,。
為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé),,做到書櫥專用,,整潔衛(wèi)生,,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,,做到學(xué)生人手一冊,,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書,,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,,進(jìn)行圖書交流,,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣,。
二,、讀書活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣
自20xx年,,我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),,把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),,讀書就越富有吸引力,,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉,。
1.升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書,。
2.多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),,孩子們各盡其能,,各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶。
(1)說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上,,各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色,。
高年級(jí)的同學(xué),,老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,,體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性,。
(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng),、活潑的圖畫,,一篇篇同學(xué)們的,一張張清秀,、整潔的手抄報(bào),,一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對(duì)祖國的熱愛,重溫歷史典故,,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,,也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國的祝福.
三、星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,,為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激-情,,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的??缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,,經(jīng)過老師潤色,,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),,描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,,記載了豐富多彩的校園生活。從此,,《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄……
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇八
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,,是采掘不盡的富礦,,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的 結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,,是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于民族的閱讀水平,。
為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),,我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營造書香校園”工程計(jì)劃?,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、整體著眼,,營造書香氛圍
我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的,。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,, 教導(dǎo)處,、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確,,我們以學(xué)校圖書室,、班級(jí)圖書角為基地,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,,開展形式多樣的讀書活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為伴隨人終生的生活方式,,建設(shè)書香校園,,為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。因此我們采取了以下措施:
1、張掛宣傳標(biāo)語,,開辟讀書活動(dòng)專欄,,營造濃厚的讀書氛圍。
2,、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,,營造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中,。
3,、將課外閱讀納入課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,,每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,強(qiáng)化午間閱讀效能,,在學(xué)生閱讀時(shí)間,,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),,做到專時(shí)專用,。在實(shí)踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,,逐步形成課外閱讀的基本課型,。
積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、樂讀書,、讀好書,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。
二,、活動(dòng)推進(jìn),讀用結(jié)合,,促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)
(一)開展教師讀書系列活動(dòng)
1,、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),,使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。
2、開展草根教師講壇行動(dòng):學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師,,如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。學(xué)校開展活動(dòng)以來,,學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇,,談自己的讀書體會(huì),形成濃厚的讀書氛圍,。
(二)開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)
1,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱覽室、主題班會(huì),、閱報(bào)欄,、校園廣播、手抄報(bào),、讀書隨筆,、讀書專欄等宣傳陣地,廣泛開展讀書宣傳活動(dòng),,營造濃厚的讀書氣氛,。
2、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀,、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng),。
各班認(rèn)真抓好早讀,、午讀,上好讀書課,,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事,、演講,、座談、討論 等活動(dòng),,努力營造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,,扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。
3,、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),,并逐步改進(jìn)提高。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,,嘗試建立開放式讀書廊,。
三、從小處入手,,保證書香校園工作到實(shí)處
1,、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,充分發(fā)揮其作用,。我們積極 增加書香校園工程的資金投入,,積極購置圖書,開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,,做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。
2、認(rèn)真做好圖書的定期、開架出借工作,,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作。
3,、設(shè)置“讀書課”,,確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課。利用“讀書課”,,做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo),、交流、評(píng)比,、表彰等工作,。
提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,,是祖國騰飛的需要,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書,、思考,,豐富思想;我們在心靈溝通中對(duì)話、感悟,,品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐,、發(fā)展,積淀人文精神,。讀書,,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,,使我們的思想更成熟,、更健康。
“好讀書,、讀好書,,會(huì)讀書、多讀書”,,“讓書香洋溢生命的魅力”,,必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇九
在今年第一學(xué)期書香校園建設(shè)中,,我校進(jìn)一步營造濃郁的書香校園文化,,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),有組織,、有目的,、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生系統(tǒng)地施加德育,,讓學(xué)生在閱讀文化環(huán)境的浸潤中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu),使學(xué)生在良好的閱讀文化環(huán)境中成長為“現(xiàn)代文化人”,。為學(xué)生鋪墊“與童書相約,,與快樂同行;與經(jīng)典相約,與智慧同行”的書香人生,,現(xiàn)將本學(xué)期書香校園建設(shè)工作總結(jié)如下:
一,、濃郁書香校園之環(huán)境文化
本學(xué)期以承辦“書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)會(huì)”為契機(jī),梳理學(xué)校環(huán)境文化,,全面服務(wù)學(xué)生,,在學(xué)校的每個(gè)角落提供各類形式的閱讀空間,進(jìn)入城沙一小像看一本打開的書,。
1.走廊門廳成書海:本學(xué)期打造的“三字經(jīng)”校門口文化長廊,,一至十級(jí)的詩詞長廊,學(xué)生文化活動(dòng)展示的博藝長廊,,低段學(xué)生的文化長廊,,富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長廊,別具學(xué)科特點(diǎn)的英語走廊,、綜合實(shí)踐走廊、數(shù)學(xué)走廊,、科技走廊,,處處洋溢書香。每個(gè)樓梯下面布置成了以“科技”,、“棋類”,、“藝術(shù)”為主題的樓梯書吧,讓學(xué)生隨處可以閱讀,。為校園文化環(huán)境的提升奠定了良好的基礎(chǔ),。
2.露天書吧溢書香:讓書走到孩子身邊去,秉著這樣的理念,,我們讓閱覽室里的書放到露天書吧里面,,每學(xué)期定期更換,當(dāng)孩子們徜徉在“沐陽書吧”中,,行走在“書馨閣”里,,感受到濃濃的書香,品嘗到深深的書香,,如今“到書吧看書去!”成了孩子們津津樂道的口號(hào),。
3.古色古香閱覽室:本學(xué)期重點(diǎn)打造了“博古書屋”,溫州市教育局基礎(chǔ)處萬小峰處長說:博古書屋布置的雅致而富有,。溫州裝備中心潘永芳副主任說:非常精致,,凸現(xiàn)了博雅,、童趣、靈動(dòng),。博古書屋分為教師閱覽室,、學(xué)生閱覽室、師生共享藏書室,,引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng),,滿足了藏書、閱讀,、上網(wǎng)及借閱等各項(xiàng)功能,。學(xué)校安排轉(zhuǎn)款用于圖書室書籍的添置,做到藏書結(jié)構(gòu)多元化,。閱覽室實(shí)行電子借閱,,做到管理流程科學(xué)畫。師生人手一張借閱證,,全天候開放,,師生可以隨時(shí)借閱。
二,、深化書香校園之課程文化
1.提煉書香校園校本課程
本學(xué)期學(xué)校全體語文教師和書香工作小組成員針對(duì)本學(xué)學(xué)生情況,,提煉了校本課程《書香童年》,分為低段,、中段,、高段三冊,供全校學(xué)生使用,。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書會(huì),,全校開展閱讀活動(dòng)。如“導(dǎo)讀課”,,以激發(fā)閱讀興趣,,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀期待;“小主題推進(jìn)課”,以對(duì)整本書的小主題進(jìn)行交流,,以引導(dǎo)兒童不斷深入閱讀,、理解該書;“主題探討課”,是整本書共讀最關(guān)鍵的一節(jié)課,,強(qiáng)調(diào)在教師的引領(lǐng)下,,合理選擇該書的主題,引導(dǎo)兒童獲得成長的啟迪,,同時(shí)還開展“班級(jí)圖書漂流會(huì)”,、“班級(jí)讀書交流會(huì)”,“好書推薦課”等等,。在豐富多彩的讀書課中,,激發(fā)學(xué)生的閱讀期待,,引導(dǎo)學(xué)生不斷深入閱讀,分享閱讀成果,,深化閱讀體悟,。
2.加強(qiáng)經(jīng)典誦讀課程推進(jìn)
學(xué)校曾開發(fā)了校本課程《誦讀經(jīng)典》,本學(xué)期又再次對(duì)《誦讀經(jīng)典》進(jìn)行更新,、補(bǔ)充,、完善,推出了《誦讀經(jīng)典》第二稿,。每周三定為國學(xué)日,,利用晨讀時(shí)間讓學(xué)生誦讀經(jīng)典,二年級(jí)為《弟子規(guī)》,,三四年級(jí)為《三字經(jīng)》,,五六年級(jí)為《論語》,晨會(huì)時(shí)由領(lǐng)讀員指定班級(jí)背誦經(jīng)典,,讓學(xué)生與經(jīng)典為伴,,為人生奠基。
三,、豐富書香校園之活動(dòng)文化
(1)勤動(dòng)筆墨
全體學(xué)生每周摘錄讀書筆記,,學(xué)生有的摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,,有的寫上自己的讀書體會(huì),。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成閱讀與寫讀后感相結(jié)合的好習(xí)慣,本學(xué)期開展了“與美同行”讀書征文評(píng)比,,通過撰寫讀書征文讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)閱讀心得,并及時(shí)收集作品,,本學(xué)期還開展了班級(jí)小文學(xué)家個(gè)人作文集展覽會(huì),,展示學(xué)生的閱讀歷程和閱讀成果。
(2)書香進(jìn)社區(qū)
打造學(xué)校,、家庭,、社區(qū)一體化是我們的追求。校園書香,,家庭書香已經(jīng)逐步形成,。本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)習(xí)型家庭評(píng)選,并將濃濃書香輻射到社區(qū),。本學(xué)期許多同學(xué)帶著宣傳單,,帶著書籍,帶著朗誦節(jié)目走進(jìn)了社區(qū),。同學(xué)們給社區(qū)的居民分發(fā)“致社區(qū)公民的一封信”,,倡議社區(qū)公民參與書香閱讀,,給社區(qū)的老爺爺送學(xué)校校刊《筍芽兒》,,舉行社區(qū)圖書跳蚤市場,,學(xué)生還表演了《弟子規(guī)》和《誦讀經(jīng)典》朗誦節(jié)目,同學(xué)們積極參與社區(qū)的“文化節(jié)宣傳”,,將讀書的種子傳播到四面八方,,讓社會(huì)共同沐浴書香。
(3)考級(jí)活動(dòng),,智慧沉淀
本學(xué)期繼續(xù)開展古詩和閱讀考級(jí)活動(dòng),,根據(jù)校本課程的要求制定考級(jí)的內(nèi)容,學(xué)生按照背誦的篇目和推薦書目進(jìn)行考級(jí),,過關(guān)的同學(xué)獲得一張過關(guān)證書,。當(dāng)小考官說:你通過了!同學(xué)們就歡呼起來,享受到閱讀的喜悅和成功,。
(4)??蔑@風(fēng)采
本學(xué)期德育處梳理學(xué)生書香活動(dòng),并收集資料,,匯編成冊,,制作了《最是書香能致遠(yuǎn)》書香畫冊。在畫冊中,,有學(xué)生的真情演出,,精彩瞬間,感人故事,,師生的共讀情景,,教師的心靈雞湯掠影,記錄了師生沐浴書香成長的歷程,,更是文化的沉淀,。
(5)承辦書香校園工程暨經(jīng)典誦讀推進(jìn)大會(huì)
我校承辦的書香工程暨經(jīng)典誦讀活動(dòng)在全體教師的努力下圓滿落幕,此次會(huì)議全方位展示了書香歷程,,領(lǐng)導(dǎo),、與會(huì)嘉賓一致評(píng)價(jià):精心、精致,、精彩,。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),,營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,,從小養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,,獲取真知,,樹立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng),。
一,、利用資源整合,進(jìn)行好書共享
建立班級(jí)圖書角,,號(hào)召學(xué)生自愿捐書放到班級(jí)的書柜里,,每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新,,還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀,。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,,各班成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,,確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,,輪流安排各班學(xué)生到圖書室借閱圖書,。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,。
二,、營造書香氛圍,開展讀書活動(dòng)
以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。以系列活動(dòng)讓書香飄逸整個(gè)校園。
1.開展“晨誦,、午讀,、暮省”活動(dòng)
讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程,,細(xì)流匯成江河,跬步終至千里,。
在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng),,每天上午利用大課間誦讀,,每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀,每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀,。各年級(jí)制定計(jì)劃,,認(rèn)真組織實(shí)施,。
2.定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段,,編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等。低年級(jí)的就摘抄寫的好的句子,,在整個(gè)讀書活動(dòng)中,,同學(xué)們在書海中盡情地遨游,不斷地吸收知識(shí),,取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了,。
3.舉辦讀書沙龍,,師生同讀共寫
在我們學(xué)校,一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生,,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來,。讀書筆記可長可短,只要是自己的有感而發(fā),。
記不清誰說過一句話:“你交流一點(diǎn)知識(shí),,我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí),?!彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如:不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比,、交流活動(dòng),。
三、構(gòu)建“特色大課間”,, 品味國學(xué)經(jīng)典
1.把國學(xué)經(jīng)典融入課間操,。
我們把國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操,每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,,孩子們感到其樂無窮,。
2.利用大課間,進(jìn)行經(jīng)典誦讀,。
中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,,內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典,能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷,,促進(jìn)其語文素養(yǎng)的提高,。本學(xué)期我們利用大課間開展了《論語》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀。孩子們在名篇佳句,、錦繡華章的書香中得到了熏陶浸染,,既感受了漢字之深厚,又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智,。
如今,,當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué),,就會(huì)被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引,,忍不住駐足聆聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲,。伴著花的縷縷芬芳,,你亦會(huì)被陣陣“書香”所陶醉,,你腦海里會(huì)強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語:書香,、成長,、快樂,、分享,。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十一
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的 結(jié)晶,,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,,是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于民族的閱讀水平,。
為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),,我們在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營造書香校園”工程計(jì)劃?,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、整體著眼,,營造書香氛圍
我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的,。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,, 教導(dǎo)處,、少先隊(duì)、圖書室等職能部門分工明確,,我們以學(xué)校圖書室,、班級(jí)圖書角為基地,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,,開展形式多樣的讀書活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為伴隨人終生的生活方式,,建設(shè)書香校園,,為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。因此我們采取了以下措施:
1、張掛宣傳標(biāo)語,,開辟讀書活動(dòng)專欄,,營造濃厚的讀書氛圍。
2,、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,,營造書報(bào)走廊、學(xué)生作品走廊等長廊文化,,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中,。
3、將課外閱讀納入課程計(jì)劃,,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,,強(qiáng)化午間閱讀效能,,在學(xué)生閱讀時(shí)間,教師進(jìn)教室陪同讀書,,巡視指導(dǎo),,做到專時(shí)專用。在實(shí)踐中,,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,,逐步形成課外閱讀的基本課型。
積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、樂讀書、讀好書,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,提高人文素養(yǎng),,打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。
二、活動(dòng)推進(jìn),讀用結(jié)合,,促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)
(一)開展教師讀書系列活動(dòng)
1,、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),,使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。
2、開展草根教師講壇行動(dòng):學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師,,如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng)。學(xué)校開展活動(dòng)以來,,學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇,,談自己的讀書體會(huì),形成濃厚的讀書氛圍,。
(二)開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)
1,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱覽室,、主題班會(huì),、閱報(bào)欄、校園廣播,、手抄報(bào),、讀書隨筆、讀書專欄等宣傳陣地,,廣泛開展讀書宣傳活動(dòng),,營造濃厚的讀書氣氛。
2,、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀,、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng),。
各班認(rèn)真抓好早讀,、午讀,上好讀書課,,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,,到處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事,、演講,、座談、討論 等活動(dòng),,努力營造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,,扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),。
3、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),,并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,嘗試建立開放式讀書廊,。
三、從小處入手,,保證書香校園工作到實(shí)處
1,、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,充分發(fā)揮其作用,。我們積極 增加書香校園工程的資金投入,,積極購置圖書,開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,,做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn),。
2、認(rèn)真做好圖書的定期,、開架出借工作,,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作,。
3,、設(shè)置“讀書課”,確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課,。利用“讀書課”,,做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流,、評(píng)比,、表彰等工作。
提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),,是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,,是祖國騰飛的需要。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,,我們在書香校園里讀書,、思考,豐富思想;我們在心靈溝通中對(duì)話,、感悟,,品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐、發(fā)展,,積淀人文精神,。讀書,,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,,使我們的思想更成熟,、更健康。
“好讀書,、讀好書,,會(huì)讀書、多讀書”,,“讓書香洋溢生命的魅力”,,必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十二
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,,是采掘不盡的富礦,,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的 結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,,是人生奮斗的航燈,,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,,在很大程度上取決于民族的閱讀水平。
為了素質(zhì)教育的全面推進(jìn),,我們在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真推進(jìn)區(qū)“營造書香校園”工程計(jì)劃?,F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一,、整體著眼,營造書香氛圍
我校把書香校園的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實(shí)施的,。我們專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,由校長親自掛帥, 教導(dǎo)處,、少先隊(duì),、圖書室等職能部門分工明確,我們以學(xué)校圖書室,、班級(jí)圖書角為基地,,通過創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍,開展形式多樣的讀書活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣,,使讀書成為伴隨人終生的生活方式,建設(shè)書香校園,,為師生的共同成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面。因此我們采取了以下措施:
1,、張掛宣傳標(biāo)語,,開辟讀書活動(dòng)專欄,營造濃厚的讀書氛圍,。
2,、加強(qiáng)學(xué)校校園文化的建設(shè)力度,營造書報(bào)走廊,、學(xué)生作品走廊等長廊文化,,使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個(gè)濃濃的書香氛圍之中。
3,、將課外閱讀納入課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量,,每天上午早自修前保證每個(gè)學(xué)生有半小時(shí)的閱讀時(shí)間,強(qiáng)化午間閱讀效能,,在學(xué)生閱讀時(shí)間,,教師進(jìn)教室陪同讀書,巡視指導(dǎo),,做到專時(shí)專用,。在實(shí)踐中,教師不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的有效思路,,逐步形成課外閱讀的基本課型,。
積極健康的“書香”活動(dòng)寓教于樂,切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、樂讀書,、讀好書,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,,提高人文素養(yǎng),打好終身發(fā)展的基礎(chǔ),。
二,、活動(dòng)推進(jìn),讀用結(jié)合,,促進(jìn)書香校園工程的有效推進(jìn)
(一)開展教師讀書系列活動(dòng)
1,、積極實(shí)踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學(xué)校在教師中積極開展構(gòu)建“理想課堂”的教育活動(dòng),,使教師學(xué)生能過一種幸福完整的教育生活,。
2,、開展草根教師講壇行動(dòng):學(xué)校的最終目標(biāo)是提高學(xué)生的成績和成就一批有作為的教師,如何讓教師在農(nóng)村學(xué)校任教有成就感是我們今年努力的方向,,我們的做法是以校為單位推出教師講壇活動(dòng),。學(xué)校開展活動(dòng)以來,學(xué)校多位老師開設(shè)了自己的草根講壇,,談自己的讀書體會(huì),,形成濃厚的讀書氛圍。
(二)開展學(xué)生讀書系列活動(dòng)
1,、認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動(dòng),,利用閱覽室、主題班會(huì),、閱報(bào)欄,、校園廣播、手抄報(bào),、讀書隨筆,、讀書專欄等宣傳陣地,廣泛開展讀書宣傳活動(dòng),,營造濃厚的讀書氣氛,。
2、開展了以班級(jí)位單位的“晨讀,、午誦,、暮悟”為形式的誦讀活動(dòng)。
各班認(rèn)真抓好早讀,、午讀,,上好讀書課,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,,到處都能聽到朗朗的讀書聲,。我們還通過講故事、演講,、座談,、討論 等活動(dòng),努力營造濃厚的班級(jí)讀書氛圍,,扎實(shí)開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng),。
3、開展好“班級(jí)圖書角”創(chuàng)建活動(dòng),,并逐步改進(jìn)提高,。學(xué)校將利用現(xiàn)有的教育條件,嘗試建立開放式讀書廊,。
三,、從小處入手,,保證書香校園工作到實(shí)處
1、積極加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)和管理,,充分發(fā)揮其作用,。我們積極 增加書香校園工程的資金投入,積極購置圖書,,開展師生捐贈(zèng)圖書活動(dòng)等,,做到了圖書擁有量達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
2,、認(rèn)真做好圖書的定期,、開架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。并做好新增圖書及時(shí)上架與推薦介紹工作,。
3、設(shè)置“讀書課”,,確定語文課中每周有一節(jié)課用于學(xué)生閱讀的讀書指導(dǎo)課,。利用“讀書課”,做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo),、交流,、評(píng)比,、表彰等工作,。
提高每個(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,,是祖國騰飛的需要,。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書,、思考,,豐富思想;我們在心靈溝通中對(duì)話、感悟,,品味生活;我們在求索之路上實(shí)踐,、發(fā)展,積淀人文精神,。讀書,,使我們的生活更豐富、更幸福;讀書,,使我們的思想更成熟,、更健康。
“好讀書,、讀好書,,會(huì)讀書,、多讀書”,“讓書香洋溢生命的魅力”,,必將成為我們?nèi)w師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求,。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十三
書,是人類進(jìn)步的階梯,。作為培養(yǎng)人的場所學(xué)校,,自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此,,我校積極響應(yīng)區(qū)教育局“書香濱湖”的倡議,,提出了“以好書為伴,與經(jīng)典同行”的口號(hào),,努力構(gòu)建“書香校園”,。構(gòu)建“書香校園”得到了上至校長室,下至普通同學(xué)的一致支持,。無論是組織保障,,還是環(huán)境布置,都值得我們好好總結(jié),。但今天我想就古詩積累,、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡單總結(jié),。
“沒想到,,這么多古詩我都能背下來?!碑?dāng)學(xué)期行將結(jié)束,,老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩積累方面的成績時(shí),學(xué)生欣喜萬分,。古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,,學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩詞,無論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成,,還是將來的發(fā)展,,都有著深遠(yuǎn)的意義??墒?,當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩篇目時(shí),無不產(chǎn)生畏難情緒,。于是老師告訴他們,,古詩背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法,如果用一周時(shí)間背一首古詩,,就不會(huì)覺得難了,。學(xué)生們在老師帶領(lǐng)下開始一周一古詩的背誦。每天,,師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩,。周一周二還背不熟,周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦,,到周五放學(xué)時(shí)半上便無人不會(huì)了,。因?yàn)殡y度降低,許多學(xué)生背得興致勃勃,。
在實(shí)施“一周一古詩”誦讀計(jì)劃時(shí),,我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚,,兩天曬網(wǎng),,則古詩誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩,在驗(yàn)收前才想到背誦古詩,,則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。所以,對(duì)于古詩驗(yàn)收,,我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式,,督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期,,教學(xué)處多次組織針對(duì)各年級(jí)的古詩抽背,,除開始階段有個(gè)別班級(jí)背誦情況不理想外,隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意,。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩驗(yàn)收時(shí),,各班在也不見“臨時(shí)抱佛腳”的情形,,這表明本學(xué)期的古詩誦讀真正做到了功在平時(shí),,潛移默化。
“老師,,這節(jié)是閱讀課,。”為推進(jìn)學(xué)生的課外閱讀,,我校對(duì)課程設(shè)置作了調(diào)整,,將各年級(jí)的第1節(jié)語文課改為閱讀課,語文課程設(shè)置形成6+1模式,。這是一堂由語文課變化而來的閱讀課,,難免有老師想“收復(fù)失地”。因此,我們在公開場合多次向?qū)W生聲明:“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語文課時(shí),,你可以告訴他老師,,這節(jié)是閱讀課?!碑?dāng)然,,相對(duì)于教師而言,學(xué)生是弱勢群體,,發(fā)現(xiàn)老師挪用,,他們未必敢說,而即使說了也未必管用,。有鑒于此,,教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查,發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象,,立即制止,。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物,或與老師交流閱讀心得,。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題,。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為“書香濱湖”試點(diǎn)學(xué)校,我校要推出兩堂閱讀課時(shí),,我們的心里均是七上八下的,,但躲是躲不掉的,我們組織教師進(jìn)行研究,,一輪輪的試上,,一次次的推翻重來,當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí),,我們的內(nèi)心是喜悅的,。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式,但畢竟是我們邁出的第一步,。
為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著,,我們除了實(shí)行6+1模式,還試行了30+10模式和1+1模式,。所謂30+10是指一堂語文課上師生交流的分鐘,,這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉,便有時(shí)間去讀課外書,。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè),,以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過程中,,我們遇到不少阻力,,學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證,,而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來,,其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念,。
“這確實(shí)是本有趣的書?!睂W(xué)期初,,我校啟動(dòng)了“師生共讀”計(jì)劃,全體語文教師面向自己任教的班級(jí)推薦一本兒童讀物,,要求人手一本,,進(jìn)行“師生共讀”。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動(dòng),,我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物,。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時(shí),很快便被精彩的故事情節(jié)吸引,。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完,。
當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計(jì)劃時(shí),有些老師很不理解:為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換,,便會(huì)有更多的讀物閱讀,。這種說法固然有其道理,但卻未能理解“師生共讀”的真正意義,。因?yàn)橛辛恕皫熒沧x”,,大家對(duì)同一本讀物有了初步感知,這就使得在班級(jí)層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能,,二者在以往是不敢奢望的,。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流,學(xué)生對(duì)作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”,,學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶,。
“師生共讀”能做得十分有限,一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易,。但通過“師生共讀”,,學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力,從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣,?!皫熒沧x”的真正意義就在于此,。隨著“書香校園”活動(dòng)的深入,,學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚,如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵,。每個(gè)班的共讀書目各不相同,,相互交換便有多了幾本名著;與此同時(shí),學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊圖書可供各班借閱。此外,,學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。5月18日,著名作家董宏猷來我校簽名售書,,場面十分火爆,,共售出圖書七百多冊,有70%的學(xué)生購買了圖書,,我校學(xué)生對(duì)書的喜愛由此可見一斑,。
因?yàn)橛辛藭L(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?,人生變得更為厚重,。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,,書中有森林絢麗的夢想,,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬,。讓班級(jí)溢滿書香,,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人,。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十四
國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,,是一個(gè)平庸的家庭,;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校,;一個(gè)不重視閱讀的民族,,是一個(gè)沒有希望的民族?!敝匾暯?jīng)典文化誦讀,,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本學(xué)期,,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,,云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),,通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,,讓書香伴隨師生成長,,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一,、創(chuàng)建書香校園,,營造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。
1、營造書香環(huán)境,,共建精神家園,。
校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,,處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,,總之,,營造書香環(huán)境,共建精神家園,,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,,閱讀思想,閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪,。
2,、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,,同學(xué)交流讀,,學(xué)期末展示成果,。
為了讓學(xué)生有書可讀,,學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé),做到書櫥專用,,整潔衛(wèi)生,,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,,做到學(xué)生人手一冊,,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書,,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間,;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,,感受讀書的樂趣,。
二、讀書活動(dòng)的開展,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣,。
自20xx年,我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),,把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,,以演講比賽、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),,得到鍛煉。
1,、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,,人人提倡讀書。
2,、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),,孩子們各盡其能,,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶,。
(1)說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上,,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng),。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十五
國家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,,是一個(gè)沒有希望的民族?!敝匾暯?jīng)典文化誦讀,,營造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn),。本學(xué)期,,在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,,云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,,讀書伴成長”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),,通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,,讓書香伴隨師生成長,讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。
現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié),。
一、創(chuàng)建書香校園,,營造濃郁的育人氛圍
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。
1、營造書香環(huán)境,,共建精神家園,。
校園面積雖然不大,,但整潔優(yōu)美,,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地,,總之,營造書香環(huán)境,,共建精神家園,,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,,閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,,得到審美的啟迪,。
2、制定“二個(gè)一”,,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,,學(xué)期末展示成果,。
為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé),,做到書櫥專用,,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,,做到學(xué)生人手一冊,,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書,,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀,。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,,進(jìn)行圖書交流,,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣,。
二,、讀書活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣
自20xx年,,我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),,把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),,讀書就越富有吸引力,,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉,。
1,、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、語文老師人人宣傳讀書,,人人提倡讀書,。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,,在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),孩子們各盡其能,各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶,。
(1)說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上,各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動(dòng),。
書香校園活動(dòng)總結(jié)5篇書香校園活動(dòng)總結(jié)5篇一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué),,老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),,讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性:
(2)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽,。一幅幅生動(dòng),、活潑的圖畫,一篇篇同學(xué)們的摘抄,,一張張清秀,、整潔的手抄報(bào),,一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對(duì)祖國的熱愛,,重溫歷史典故,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,,也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國的祝福.
(3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,,為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激-情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺,,我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊——《星星點(diǎn)燈》,。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,,經(jīng)過老師潤色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào),,描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活,。從此,,《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,,傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白,、無端的宣泄……
(4)金色童年
孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,,感受不同故事帶來的不同歡樂,云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,,孩子們把自己平時(shí)聽到的,、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩,。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十六
21世紀(jì)的今天,,社會(huì)更追求“人”的現(xiàn)代化:人的情感、思想,、知識(shí),、創(chuàng)造力的開發(fā)。我們可以在“促進(jìn)人的全面發(fā)展,、和諧發(fā)展”的教育原則下尋求到做一名對(duì)國家有用的人,,自己也能得到精神的發(fā)展的人。開展讀書活動(dòng),,營造書香校園是我們學(xué)校改革發(fā)展的必要要求,,也是一個(gè)非常重要的舉措,而且這應(yīng)該是未來學(xué)習(xí)的一種模式,。教育不僅需要有限的物質(zhì)空間,,更需要無限的精神空間,不過分依賴硬件設(shè)施,,走內(nèi)涵發(fā)展之路,,營造“書香校園”,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!?,打造具有我校特色的教育品牌,這是從我校實(shí)際出發(fā),,作出的一種具有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略決策,。
一、以班級(jí)為單位,,開展精彩紛呈的班級(jí)讀書活動(dòng),。
初中階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,,讓他們在有限的時(shí)間內(nèi)獲得無限的積累能量,,用最靜心的閱讀,,來填充比天空更廣闊的心靈。與知識(shí)為友,,與大師為友,,與真理為友。引領(lǐng)他們在書海里領(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化,,吸收人類的進(jìn)步文化,,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,,真正做到在書香校園里營造精神家園。
建立班級(jí)圖書角,,選出圖書管理員,,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄,,并利用十分鐘晨會(huì)等讓學(xué)生交流看書的體會(huì),。書由學(xué)生自帶,相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書,,將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。剛開始,,一些同學(xué)不愿將自己心愛的圖書帶來,,怕書被損壞或“失蹤”。為了消除他們的擔(dān)心,,我們老師率先將自己藏書中適合他們看的書籍放進(jìn)了書柜,又鄭重承諾:挑選有愛心,、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員;書被看得越破舊,,這本書的閱讀價(jià)值就越高,說明書的主人有眼光,,獎(jiǎng)勵(lì)同價(jià)格的書一本,。規(guī)定學(xué)生每天看書半小時(shí)左右,并將那些生動(dòng)優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來,,每星期評(píng)比一次,。他們在提高自身語言鑒賞能力的同時(shí),更豐富了自己的精神世界,,提升了自己的人格,。
二、在閱讀中思考,,在閱讀中成長,,認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),。沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長。在知識(shí)高度增長的今天,,作為新世紀(jì)的老師,,要追求自我完善,就要把眼光放開,,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,,閱讀是使老師獲得最簡單,、最快捷、最有影響力,、見效最快的成長方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長,認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),。
要讓教師勤讀書,、愛讀書,和學(xué)生共讀一本書,,學(xué)會(huì)思考,、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),,能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè),。制定教師近期、中長期讀書書目,,讓書香伴教師一起成長,。《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《愛心與教育》,、《教育過程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書刊時(shí)間每周不少于2課時(shí),,設(shè)計(jì)教師讀書摘錄卡,,舉辦教師讀書摘錄卡展覽。舉行青年教師讀書沙龍,。舉行教師讀書知識(shí)競賽活動(dòng),。教師為學(xué)生作表率,以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展,。
教師讀書后以論文,、總結(jié)、案例分析,、情境白描,、對(duì)話實(shí)錄,、師生書信、典型教案,、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn),,以利于教師個(gè)性化的專業(yè)化發(fā)展,發(fā)揮評(píng)價(jià)的調(diào)節(jié),、激勵(lì)和反思功能,。倡導(dǎo)教師寫教育日記。為保證該項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量與正常實(shí)施情況,,建立周上傳或上交檢查制,。每篇字?jǐn)?shù)不限,內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例,,要求真實(shí),,鮮活。建立個(gè)人的檔案袋,,作為教師的教科研評(píng)價(jià)依據(jù),。
每個(gè)辦公室都配備電腦,安裝寬帶,,教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。書香校園方案的實(shí)施,校園文化的建設(shè),,都在努力改變著師生的工作生活方式,。我們相信:讀書多的教師,其視野必然開闊,,其精神必然充實(shí),,其志向必然高遠(yuǎn),其追求必然執(zhí)著,。
開展書香校園活動(dòng)總結(jié)篇十七
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),,讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),,讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,,制訂了本期讀書活動(dòng),,明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等,。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),,充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,,走近經(jīng)典,,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。
建立了教師月讀書制度,,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng),、讀書知識(shí)競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),,評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,,營造良好的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
1,、營造書香環(huán)境,。
(1)拓展圖書來源,建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,,各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,,各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記,;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,,采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。
(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省),,設(shè)置“閱讀課”,,大力開展“大閱讀”活動(dòng)?!俺空b”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,?!伴喿x課”由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo),。各班小助手,,組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。
2,、加強(qiáng)讀書交流。
(1).低年級(jí)的讀書筆記以為主,,中高年級(jí)的讀書筆記以寫為主,,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。
(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,,各班每天開一次讀書交流會(huì),,每天記一句名言,每周背兩首古詩詞,,每周精讀兩篇文章,。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):舉辦了古詩詞積累考級(jí)競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽,;師生同讀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言,;一日一張閱讀卡,;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字,;一日一次風(fēng)采展示,;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì),、故事會(huì),、讀書知識(shí)競賽、征文比賽,、讀書論壇,、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。
3,、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡單,、易理解的詩詞80首,;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首,。