每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇一

大家好!

很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題,，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作,，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”,，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。下面，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)和大家進(jìn)行交流,。

一,、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性

許多成功者的事實(shí)證明：一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果孩子的習(xí)慣從小沒(méi)有培養(yǎng)好,，那么,，到大了再糾正是很難,、很難。一年級(jí),，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn),。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色,，它將來(lái)就是什么顏色,。所以，要想使這張白紙,，將來(lái)成為一最美麗的圖畫,，你就必須從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真去勾畫每一筆。所以,，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重,。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀,。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,，希望家長(zhǎng)能予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些,。

孩子從幼兒園到小學(xué),，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,。所以，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了,，不知道回教室。有時(shí),，我還要滿校園里找孩子,。回到教室也是亂哄哄的,，只要老師不拍桌子,，說(shuō)話聲就停不下來(lái)，感覺(jué)像趕集一樣,。上課時(shí)有的學(xué)生注意力不集中,，說(shuō)話、作小動(dòng)作,，想干什么干什么,。下面我想就這個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

(1)思想上要正確引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,?！靶湟字币惨讖潯保⒆舆€小,，不能明辨是非,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育：

①,、孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見(jiàn)老師、同學(xué)要養(yǎng)成招呼的習(xí)慣,。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母,，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。

②,、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我,，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)教育孩子要寬容大度,，不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

③、孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 ,。有事不能到校要請(qǐng)假,。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園,，也不要到校門口附近的小商小販買零食,。一年級(jí)孩子缺乏自制力,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的,。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，校有校紀(jì),，班有班規(guī)。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循,，不應(yīng)該也沒(méi)有理由去違反和破壞它,。紀(jì)律面前人人平等，一視同仁,。 ④,、嚴(yán)格控制孩子的零花錢。不隨便給孩子零花錢,，不要給孩子買不衛(wèi)生的玩具,，如紙牌，孩子經(jīng)常坐在地上打牌,，弄的身上都是土,，而且紙牌傳來(lái)傳去，很不衛(wèi)生,。不要給孩子買新奇的文具,，如多功能的文具盒，鉛筆,，削筆刀等,。新奇的文具特別容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力。有的孩子上課光拿著鉛筆,、削筆刀,、文具盒玩，一玩就是一節(jié)課,，你給他沒(méi)收了一會(huì)他又玩別的,。最好的辦法是：一,、家長(zhǎng)不給孩子買這樣的玩具;二,、不給孩子錢，有的孩子要錢說(shuō)買學(xué)習(xí)用品,，其實(shí)卻買了玩具;

二,、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣

在習(xí)慣培養(yǎng)方面，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，包括作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣等。有的父母見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)不夠理想,，便十分焦急,，經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰，這樣做是十分錯(cuò)誤的,。要知道,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的，不能操之過(guò)急,，要慢慢來(lái),。我向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

(一)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.按時(shí)到校上課,，不遲到,，不過(guò)早到校，特別是早上,，孩子早來(lái)了而老師還沒(méi)到上班時(shí)間,，這段時(shí)間很不安全。有病有事及時(shí)請(qǐng)假,，做一個(gè)守時(shí)的人,。

2.認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，按要求完成作業(yè),，讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,。

3.愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，使用后立即整理好,，不丟失,。

4.主動(dòng)獲取知識(shí)，多讀,，多聽(tīng),，多看，多想,，多做。

5.能自己整理書包,，做好上課的準(zhǔn)備,。

(二)、生活習(xí)慣

①注意衛(wèi)生,，每位學(xué)生都帶好紙巾,、水杯、抹布,，以后隨天氣的變化,，還要記得帶好雨傘、雨衣,，自己采取方法記住,。

②培養(yǎng)孩子不撒謊,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣。

③教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服,，系鞋帶，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑、跳;不在馬路上玩耍,，會(huì)用鑰匙開(kāi)門,，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準(zhǔn)備再玩,。

(4)支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我,，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我),。

(三)、安全

家長(zhǎng)要進(jìn)行孩子自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢,。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的,。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間,，給孩子講解交通安全常識(shí)。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,，要告訴孩子不亂跑,，在校門口等候。要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,，比如頭、眼睛,、胳膊,、牙等，一年級(jí)小孩正處于換牙期,，特別容易把牙嗑下來(lái)，如果是乳牙還好,，萬(wàn)一是恒牙,，磕掉就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不上了,。所以課間活動(dòng)做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不猛跑，不亂扔?xùn)|西,，要進(jìn)行安全文明的活動(dòng),。 另外，來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得太早或太遲,，太早,，會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間;太遲，學(xué)校門前就是一條交通要道,，各種車輛來(lái)來(lái)往往,，孩子跑來(lái)跑去很不安全。

最后,，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話,，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。二,、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。同時(shí),，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄?。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師,，做好一些工作,，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”,，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面,，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)和大家進(jìn)行交流,。

一、習(xí)慣培養(yǎng)的重要性

許多成功者的事實(shí)證明：一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要,。如果孩子的習(xí)慣從小沒(méi)有培養(yǎng)好,，那么，到大了再糾正是很難,、很難,。一年級(jí)，是養(yǎng)成教育的新起點(diǎn),。一年級(jí)的小孩現(xiàn)在就是一張最干凈的白紙,，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色,。所以,，要想使這張白紙，將來(lái)成為一最美麗的圖畫,，你就必須從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真去勾畫每一筆,。所以，一年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育是重中之重,。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事,。因此，希望家長(zhǎng)能予以配合,，充分發(fā)揮外力的作用,，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,，發(fā)展得更快一些。

孩子從幼兒園到小學(xué),，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,。所以,，在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,，就出現(xiàn)了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室,。有時(shí),，我還要滿校園里找孩子?；氐浇淌乙彩莵y哄哄的,，只要老師不拍桌子，說(shuō)話聲就停不下來(lái),，感覺(jué)像趕集一樣,。上課時(shí)有的學(xué)生注意力不集中，說(shuō)話,、作小動(dòng)作,，想干什么干什么。下面我想就這個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>

(1)思想上要正確引導(dǎo)孩子,。

作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮。教育孩子該做的事,，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的?！靶湟字币惨讖潯?，孩子還小，不能明辨是非,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的,。

(2)行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。

日常行為方面家長(zhǎng)應(yīng)配合做好以下教育：

①、孩子的禮儀教育,。在家尊重長(zhǎng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見(jiàn)老師,、同學(xué)要養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師,。

②,、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系。

③,、孩子的紀(jì)律衛(wèi)生觀念 ,。有事不能到校要請(qǐng)假。不隨便丟紙屑,。不帶零食進(jìn)校園,，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級(jí)孩子缺乏自制力,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律約束是必要的,。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，校有校紀(jì),，班有班規(guī),。要明確的是：既然是紀(jì)律就要嚴(yán)格遵循，不應(yīng)該也沒(méi)有理由去違反和破壞它,。紀(jì)律面前人人平等,，一視同仁。 ④,、嚴(yán)格控制孩子的零花錢,。不隨便給孩子零花錢，不要給孩子買不衛(wèi)生的玩具,，如紙牌,，孩子經(jīng)常坐在地上打牌，弄的身上都是土,，而且紙牌傳來(lái)傳去,，很不衛(wèi)生。不要給孩子買新奇的文具,，如多功能的文具盒,，鉛筆,，削筆刀等。新奇的文具特別容易轉(zhuǎn)移孩子的注意力,。有的孩子上課光拿著鉛筆,、削筆刀、文具盒玩,，一玩就是一節(jié)課,，你給他沒(méi)收了一會(huì)他又玩別的。最好的辦法是：一,、家長(zhǎng)不給孩子買這樣的玩具;二,、不給孩子錢,，有的孩子要錢說(shuō)買學(xué)習(xí)用品,，其實(shí)卻買了玩具;

二、如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣

在習(xí)慣培養(yǎng)方面,，最主要的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣等,。有的父母見(jiàn)孩子學(xué)習(xí)松懈,，成績(jī)不夠理想，便十分焦急,，經(jīng)常埋怨批評(píng)甚至懲罰,，這樣做是十分錯(cuò)誤的。要知道,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,，不能操之過(guò)急，要慢慢來(lái),。我向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

(一),、學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.按時(shí)到校上課，不遲到,，不過(guò)早到校,，特別是早上，孩子早來(lái)了而老師還沒(méi)到上班時(shí)間,，這段時(shí)間很不安全,。有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人,。

2.認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言,，按要求完成作業(yè)，讀寫執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,。

3.愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,，使用后立即整理好,，不丟失。

4.主動(dòng)獲取知識(shí),，多讀,，多聽(tīng)，多看,，多想,，多做。

5.能自己整理書包,，做好上課的準(zhǔn)備,。

(二)、生活習(xí)慣

①注意衛(wèi)生,，每位學(xué)生都帶好紙巾,、水杯、抹布,，以后隨天氣的變化,，還要記得帶好雨傘、雨衣,，自己采取方法記住,。

②培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,。

③教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服，系鞋帶,，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑,、跳;不在馬路上玩耍,，會(huì)用鑰匙開(kāi)門，倒開(kāi)水等,。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,，做好課前準(zhǔn)備再玩。

(4)支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),，讓其充分展示自我,，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我)。

(三),、安全

家長(zhǎng)要進(jìn)行孩子自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。

上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢,。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的,。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間,，給孩子講解交通安全常識(shí)。如果家長(zhǎng)晚來(lái)接孩子,，要告訴孩子不亂跑,，在校門口等候。要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,，比如頭、眼睛,、胳膊,、牙等，一年級(jí)小孩正處于換牙期,，特別容易把牙嗑下來(lái),，如果是乳牙還好，萬(wàn)一是恒牙,，磕掉就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不上了。所以課間活動(dòng)做到文明安全,，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧,、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西,，要進(jìn)行安全文明的活動(dòng)。 另外,，來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得太早或太遲,，太早，會(huì)浪費(fèi)你們的時(shí)間;太遲,，學(xué)校門前就是一條交通要道,，各種車輛來(lái)來(lái)往往，孩子跑來(lái)跑去很不安全,。

最后,，送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：一,、教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子,，只有不好的教育方法,。二,、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。同時(shí),，我向家長(zhǎng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通,，多和別的家長(zhǎng)溝通，多和老師溝通?，F(xiàn)在通訊非常方便,，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話,、發(fā)短信,，以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信,，在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇三

首先還是得感謝各位家長(zhǎng)能夠抽空來(lái)參加今天的會(huì)議,，今天主要是讓家長(zhǎng)了解孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)的情況以及寒假的一些安全注意事項(xiàng),。

首先向各位家長(zhǎng)介紹一下本班的班級(jí)情況

我們班一共有32個(gè)小朋友，其中男孩子有17個(gè),，女孩有15個(gè),。經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了,，思想活躍了,，綜合能力加強(qiáng)了，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了,。大部分孩子都比較活潑開(kāi)朗能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。都能夠積極參加各種體育活動(dòng)，在幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，讓孩子已初步形成了良好的生活習(xí)慣,，能主動(dòng)，正確的使用禮貌用語(yǔ),，能自己用餐收拾餐具,，擦桌子，自己穿衣服,，能為班級(jí)做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動(dòng)中都能積極思考，發(fā)言,，表達(dá)自己的愿望。本學(xué)期,，孩子們基本上都有達(dá)到各科的教學(xué)目標(biāo)。那各科的教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在哪里?

接下來(lái)介紹一下教學(xué)方面上的情況,。首先,，說(shuō)一下五大領(lǐng)域的目標(biāo)：

1)語(yǔ)言領(lǐng)域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會(huì)作品的情感,，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強(qiáng)幼兒進(jìn)入小學(xué)的意識(shí),。

2)藝術(shù)領(lǐng)域，音樂(lè)方面：讓幼兒能夠感受,、欣賞,、并表現(xiàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。美術(shù)方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作,、想象,，提高幼兒的繪畫及手工能力。3)科學(xué)領(lǐng)域,，事理解一些數(shù)的概念,，教會(huì)幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關(guān)系,，學(xué)會(huì)區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù),，練習(xí)10以內(nèi)的加減;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量統(tǒng)計(jì)方法;學(xué)習(xí)20以內(nèi)的相鄰數(shù);

4)社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒的交往能力,，理解他人情感，解決問(wèn)題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學(xué)生活,，向往入學(xué)，為入學(xué)做好準(zhǔn)備,，有初步的堅(jiān)持性,、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí),。

5)健康領(lǐng)域,，讓幼兒主動(dòng)參與體育鍛煉，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)體質(zhì)認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)志,，懂得保護(hù)自己,，進(jìn)行防火安全教育

以上是五大領(lǐng)域所要求的目標(biāo)，孩子們基本上都能夠達(dá)到,。大班上學(xué)期,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期，因?yàn)樗麄冊(cè)趨⒓诱５挠變航虒W(xué)活動(dòng)的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué),，數(shù)學(xué)計(jì)算等任務(wù)，開(kāi)始時(shí),，有部分的家長(zhǎng)比較擔(dān)心,，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn),，尤其是拼音的拼寫，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來(lái),，拼出來(lái),，對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)不容易，而拼音又是一門很重要的課程,，因?yàn)樵谛W(xué)一年級(jí)語(yǔ)文書第一冊(cè)上就要求寫生字,，家長(zhǎng)都知道，生字是要寫漢字以及相對(duì)應(yīng)的拼音的,，所以這讓很多家長(zhǎng)都很煩惱,。不知道怎么去指導(dǎo)孩子的拼音，記得開(kāi)學(xué)時(shí)候有說(shuō)過(guò),，因?yàn)榕掠行┘议L(zhǎng)的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)可能會(huì)影響孩子的發(fā)音,，所以還是建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并當(dāng)場(chǎng)讀給你們聽(tīng),，如果你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點(diǎn)不對(duì)勁的,，又不知道對(duì)不對(duì)的，可以與老師聯(lián)系,，幫忙一起糾正,。我們會(huì)針對(duì)這些拼音較薄弱的孩子進(jìn)行加強(qiáng)，下學(xué)期,，會(huì)把拼音放在重點(diǎn)上,，所以如果以后孩子有不懂的問(wèn)題，我們希望家長(zhǎng)及時(shí)跟我們進(jìn)行溝通,，這樣對(duì)孩子比較有好處,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步非常大，每個(gè)孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有些孩子漢字,、計(jì)算、拼音學(xué)得特別好,，比如我們班的方騰躍,、劉若茜、蔡梓婷,、何佳霓等,。有些孩子在其他方面上也進(jìn)步了不少，就比如在塑造個(gè)人的自信心方面進(jìn)步比較大的小朋友有陳榮堅(jiān),、李洪森,、林志相、黃彬彬,。課堂上的表現(xiàn)相對(duì)以前進(jìn)步較大的有：陳泓文,、蔡詩(shī)彤、王思琦等等,。大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。我們也根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓幼兒更加鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，平時(shí)我們會(huì)利用了餐前,、餐后、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、智力游戲、算術(shù)題搶答,、展現(xiàn)自我風(fēng)采等活動(dòng),。使得幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感染力，回答問(wèn)題的積極性也越來(lái)越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的數(shù)概念，計(jì)算能力取得了非常好的效果,。其次，說(shuō)說(shuō)幼兒的游戲活動(dòng)：

積極主動(dòng)地參加游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),。與同伴團(tuán)結(jié)合作，共同解決游戲中的困難,，體驗(yàn)分享和合群的快樂(lè),。游戲有始有終，有責(zé)任意識(shí)。愛(ài)惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習(xí)慣,。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡(jiǎn)單的游戲替代品,。

第三、說(shuō)說(shuō)對(duì)幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)

1)自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點(diǎn)基本上都能做得很好,，只要及少部分孩子在午餐方面動(dòng)作比較慢而已。

2)傾聽(tīng)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽(tīng)別人的談話,，做到不隨便插話。3)自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺(jué)遵守,，這些習(xí)慣培養(yǎng),，孩子們也基本上都能達(dá)到要求。三,、跟家長(zhǎng)談一談教育的觀念

有些家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的思想太過(guò)明顯，總是認(rèn)為多教字,，多做算術(shù)的才是好的,，孩子的壓力越來(lái)越大，導(dǎo)致效果跟我們預(yù)料的不一致,，認(rèn)字詞和進(jìn)行必要的,、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練，以及給孩子一些數(shù)的概念,。這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),，讓孩子生動(dòng)、直觀,、主動(dòng)地接受知識(shí),，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。家長(zhǎng)要注意教育的分寸,，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn),。還有一點(diǎn)就是，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的,，不喂就不吃的,，我希望小朋友跟家長(zhǎng)都要注意一下了,，畢竟孩子都長(zhǎng)大了，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做,，不要總是包辦孩子的一切,。

四、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的注意事項(xiàng)

因?yàn)轳R上就要放假了,，所以一些事情要求家長(zhǎng)跟小朋友一起注意的是：

1,、交通安全：公路上交通從橫交錯(cuò)，過(guò)往車輛多,，交通事務(wù)是有發(fā)生,，給社會(huì)、家庭帶來(lái)不幸,。面對(duì)交通安全隱患,，家長(zhǎng)務(wù)必要做好幼兒的監(jiān)護(hù)工作。

2,、健康安全：引導(dǎo)幼兒注意做有益于身心健康的各種活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，杜絕意外事故的發(fā)生,。

3,、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購(gòu)物時(shí)要家長(zhǎng)同意或由家長(zhǎng)陪同才可以出行,。(特別跟小朋友說(shuō)一下)

4,、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食,，不吃路邊攤的食品,，養(yǎng)成良好的生活、飲食習(xí)慣,。

5,、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水、不玩火,、不玩電,、不玩煤氣、不輕易相信陌生人,，不隨便跟陌生人走,。

以上是一些安全注意事項(xiàng)，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè),、安全而又意義的寒假。

元旦的停課時(shí)間：1月1日——3日停4號(hào)早上正式上課,，4——6號(hào)園里將舉行第一屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。生命因運(yùn)動(dòng)而美麗。運(yùn)動(dòng),，讓我們的小朋友變得健健康康;運(yùn)動(dòng),，讓我們的小朋友在玩中學(xué)、玩中樂(lè),。為了增進(jìn)和諧的親子關(guān)系,，提升幼兒身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),，充分享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內(nèi)舉行“迎新年首屆冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。大班段具體活動(dòng)安排如下：1月4日上午9：30在園開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運(yùn)動(dòng)比賽;1月4日請(qǐng)家長(zhǎng)讓孩子穿上園服在8：30之前到園,，家長(zhǎng)9：30再到園里觀看孩子們的開(kāi)幕式。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)這個(gè)活動(dòng)時(shí)間務(wù)必安排好工作,，準(zhǔn)時(shí)參與,、觀看幼兒的活動(dòng)。因?yàn)閳?chǎng)地有限,，為了保證孩子們的安全及賽場(chǎng)的秩序每個(gè)家庭只邀請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)參加,，謝謝家長(zhǎng)配合。六,、評(píng)選孩子：年段好孩子(5名),、班級(jí)好孩子(5名)、小小數(shù)學(xué)家(4名),、能干寶貝(5名),、紅花幼兒(4名)、體育小天才(4名)進(jìn)步寶貝(5名)

6號(hào)上完課就正式放假了,，下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間是農(nóng)歷正月十六(2月7日)

為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流,。最后，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

為了孩子的教育,，今天我們又坐到了一起,，說(shuō)實(shí)在的，一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解!今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》,。

我要講的第一個(gè)問(wèn)題是：我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心,。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍,。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭,，洗盤子時(shí)少洗一兩遍,。果然，勞動(dòng)效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加,。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱,，說(shuō)：“你看,，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛?！比毡緦W(xué)生聽(tīng)后,，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況,。一次抽查中,，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問(wèn)我們這位留學(xué)生時(shí),，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說(shuō)：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,，請(qǐng)你離開(kāi)?！睘榱松?jì),，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒(méi)有老板用他,。他屢屢碰壁,，不僅如此，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響,。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈,，他只好收拾行囊,，搬到另一所城市，一切從頭開(kāi)始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀!”

還有一個(gè)故事，說(shuō)的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué),，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求,。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄,，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過(guò)3次逃票(德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三),。

這兩個(gè)故事，都告訴我們,，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失,，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位,。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育,。上學(xué)期，我們圍繞“仁,、義,、禮、智,、信,，溫、良,、恭,、儉、讓”八個(gè)字,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育,。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育，每次班會(huì)由學(xué)生準(zhǔn)備,、主持,，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過(guò)程中就接受了一次教育。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià),。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,，每月評(píng)比八顆星、常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事,，每大周統(tǒng)計(jì)同學(xué)們?yōu)榧胰俗龅淖羁鞓?lè)幸福的事，

我要講的第二個(gè)問(wèn)題是：從嚴(yán)治班,，愛(ài)在細(xì)微處,。

本學(xué)期，我們制定了《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲措施》,，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,，實(shí)行量化管理，從生活區(qū)到教學(xué)區(qū),、從值日到勞動(dòng)的各種行為,，哪些是要加分的,，哪些是要扣分的，一一具體化,，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的,，怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，我們實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流做的制度,，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過(guò)一次值日班長(zhǎng)，很多孩子在周記中寫到,，做好值日班長(zhǎng)不容易,，他們?cè)诟杏X(jué)管理有難度的同時(shí)，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育,。

對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生,，我們要求他寫說(shuō)明書，尋找扣分原因,，找到解決問(wèn)題的方法,。通過(guò)這一系列的管理措施，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成,。所以我班被評(píng)為七年級(jí)的先進(jìn)文明班集體(整個(gè)年級(jí)6個(gè)班只有2個(gè)文明班)。在宿舍的每周評(píng)分中,，我們班基本都是全年級(jí)第一名,。

一個(gè)聰明的孩子，如果沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī),。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子,，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出,，再加上良好的人際關(guān)系,、處世原則，更會(huì)讓他如虎添翼,。1987年1月,，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問(wèn)到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里,?！薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問(wèn)。學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿,，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息,，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說(shuō),，我學(xué)到的全部東西就是這些,。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子,。”他的這番話,，從根本上說(shuō),，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活,，學(xué)會(huì)了做人,，這是他邁向成功的最根本的原因。

我要講的第三個(gè)問(wèn)題是：國(guó)外教育對(duì)我們的借鑒,。

西方國(guó)家教育的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會(huì)人,。基于這種觀念,，西方國(guó)家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉,。他們普遍認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量。家長(zhǎng)從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā),，對(duì)孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進(jìn)行,。如一個(gè)美國(guó)家庭中有三個(gè)孩子，他們?cè)诩抑卸几饔懈鞯慕巧?0歲的男孩周末負(fù)責(zé)幫父親割草,、澆花,、打掃庭院;12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點(diǎn)心;8歲的小女孩會(huì)編織五顏六色的茶杯墊等等。至于西方國(guó)家的中小學(xué)生兼報(bào)童的例子更是不勝枚舉,。一位英國(guó)人說(shuō)：“孩子打工掙錢,，家長(zhǎng)都不反對(duì)，甚至還鼓勵(lì),。一則可節(jié)約一些開(kāi)支,，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)?！尯⒆又厘X必須用勞動(dòng)去換取,?！?/p>

由于著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力，西方國(guó)家的兒童少年從小就表現(xiàn)出： (1)具有很強(qiáng)的自立能力,。他們18歲開(kāi)始就不依靠父母,，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少,。如美國(guó)一位教授正讀大學(xué)的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作,。(2)具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的頭腦。養(yǎng)成精打細(xì)算,、勤儉度日的習(xí)慣,。英國(guó)一位在約克郡的兄弟倆(12歲、14歲),，在其父職業(yè)的影響下,，獨(dú)立成立了“洗車公司”。哥倆干活認(rèn)真,，收費(fèi)低廉,。寧可多走路也去價(jià)格較低的商場(chǎng)買工具、車蠟,、洗滌劑等,，以降低成本，贏得顧客,。(3)具有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的本事,，由于從小的艱苦磨練，西方國(guó)家的青少年不怕苦,，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著,，能與周圍人們和諧相處，有作為社會(huì)成員而獨(dú)立存在的信心和勇氣,。

這里有個(gè)典型的例子：“1993年,，中日兩國(guó)近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開(kāi)展了一次草原探險(xiǎn)野營(yíng)活動(dòng),。組織者要求,，孩子們須負(fù)重步行，自己安排食宿,。然而,，不比不知道，一比嚇一跳,。整個(gè)活動(dòng)表明,，中國(guó)孩子們的意志薄弱，生活能力差，環(huán)境意識(shí)也次：他們不懂做飯也不肯做飯,，垃圾亂扔,，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶,。而日本的孩子們,，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭(zhēng)著做飯,，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來(lái)以示保護(hù),，生病了也堅(jiān)持負(fù)重步行，說(shuō)是一定要經(jīng)受住考驗(yàn),。兩國(guó)少年的鮮明對(duì)比,，使日方一位組織者狂傲地?cái)嘌裕骸銈冞@一代人，不是我們的對(duì)手’!

我要講的第四個(gè)問(wèn)題是：家庭教育,，孩子成長(zhǎng)的沃土,。

家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)故事,，這里說(shuō)出來(lái)同大家一起分享,。

有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園,。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說(shuō)：“你的孩子有多動(dòng)癥,，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到,。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生?！蹦赣H沒(méi)有說(shuō)話,，她低下頭。走在回家的路上,，她的眉頭皺得緊緊的,，她在想，該怎么和兒子說(shuō)呢?回到家里,，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,，她抱住兒子，說(shuō)：“阿姨今天夸你了,。說(shuō)你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘,，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來(lái)吃晚飯時(shí),，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒(méi)有像平時(shí)那樣要她喂,。

幾年后,，兒子上小學(xué)了，母親又去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)上,，兒子的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生,?！彼膬鹤涌剂巳嗟?9名。母親低下頭,?；氐郊依铮龑?duì)兒子說(shuō)：“老師夸你進(jìn)步非常大,，如果你努力,，你一定可以超過(guò)你的同桌。他考了第21名,?！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開(kāi)始發(fā)亮,，緊鎖的眉頭開(kāi)始舒展開(kāi)來(lái),，驚恐的臉龐也開(kāi)始變得溫柔起來(lái)。

兒子上了初中,，母親又一次去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。奇怪的是，這次家長(zhǎng)會(huì)上,，老師自始至終都沒(méi)有提到兒子的名字,。母親變得有些不習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,，她就急急地追上老師問(wèn)道：“怎么沒(méi)有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說(shuō)：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),。”母親回到家里,，對(duì)兒子說(shuō)：“老師說(shuō)了,，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn),，就可以考上重點(diǎn)中學(xué),。”后來(lái),，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后,，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師,。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì),，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過(guò)程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,，把孩子推向相反的方向,。

教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中,。

生日時(shí),。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),，不要忘了生日贈(zèng)言,。生日贈(zèng)言,，既可是書面的,，也可是口頭的,。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理。

就餐時(shí),。就餐時(shí),，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,，使他(她)明白飯菜來(lái)之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。

交際時(shí),。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明,、禮貌,、熱情、大方的交際素質(zhì),。

旅游時(shí),。給孩子講解名勝古跡來(lái)歷或故事的同時(shí)，有意識(shí)地教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山,，不要攀折花枝,、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物,、亂丟瓜皮果殼,。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí),。培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕,、鋪床,、疊被、掃地等入手,，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”,。

我要講的第五個(gè)問(wèn)題是：給家長(zhǎng)的一些提醒和建議。

1,、家庭教育和學(xué)校教育要保持一致,。例如，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā),，穿名牌鞋,，帶首飾，帶手機(jī)和貴重物品回校,，家長(zhǎng)在這方面要緊密配合學(xué)校,。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一些不理解，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷,。造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任,。

2、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),。自己孩子的智力水平和成績(jī)狀況,，每個(gè)家長(zhǎng)心里大致有數(shù)，不要給孩子定不切實(shí)際的目標(biāo)和要求,，以免傷害孩子的進(jìn)取心,，造成孩子的厭學(xué)情緒。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，不要一味的強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課,，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽(tīng)講，下課再去補(bǔ)的壞習(xí)慣,，影響學(xué)習(xí)效果,。

3、在我們學(xué)生紀(jì)律三十條里面,，有幾條是高壓線,，學(xué)生不能犯，一旦違反,，將面臨勸退或開(kāi)除,。這幾條高壓線是：戀愛(ài)、盜竊,、抽煙,、喝酒,、打架、看黃色不健康的圖書,、影碟,、網(wǎng)頁(yè)等。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在家的異常舉動(dòng),，及時(shí)和老師聯(lián)系,，將問(wèn)題解決在萌芽階段。

4,、我們學(xué)段從這學(xué)期開(kāi)始,，將實(shí)行一項(xiàng)新的制度：試讀制。對(duì)于那些目前成績(jī)跟不上班的學(xué)生,，為了他們能順利完成初中學(xué)業(yè),，將進(jìn)行跟班或到下一個(gè)年級(jí)試讀，直到能跟上其他學(xué)生,，順利完成初中學(xué)業(yè),。條件是：語(yǔ)數(shù)英中兩科不及格或副科三科不及格。

5,、一定要關(guān)注每個(gè)大禮拜回家孩子帶給您的材料,，了解我們學(xué)校和年級(jí)的工作以及您孩子的表現(xiàn)，根據(jù)要求,，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務(wù),，在反饋表上簽上您的意見(jiàn)和名字。

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)是學(xué)校,、社會(huì)和家庭三者相結(jié)合、共同努力的結(jié)果,，愿我們同心協(xié)力,，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭,、社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn),，有作為的人。下面的時(shí)間個(gè)別交流,。謝謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇五

各位家長(zhǎng),，大家好! 我是九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的彭老師,，今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴!

英語(yǔ)是一門非常重要的學(xué)科,，就短期目標(biāo)來(lái)看,，無(wú)論是中考還是高考,，各個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)英語(yǔ)，;就遠(yuǎn)期目標(biāo)來(lái)看,，社會(huì)不斷的發(fā)展,，國(guó)家日益強(qiáng)盛，與國(guó)外的合作日益增多,，對(duì)于我們的這一代孩子來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)會(huì)影響到他們的就業(yè)。現(xiàn)在去面試,，開(kāi)口就問(wèn)“你英語(yǔ)過(guò)了幾級(jí)?”單就我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái)說(shuō),，英文也是隨處可見(jiàn)的。電腦,，使用說(shuō)明書等很多都是英語(yǔ),，我們最常見(jiàn)的各種開(kāi)關(guān)，上面很多寫的都不是“開(kāi)”和“關(guān)”,，而是英文的”on”和“off”,，所以學(xué)好英語(yǔ)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ疃际呛苡袔椭摹?/p>

我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面學(xué)生有許多功課要學(xué),，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下,。許多學(xué)生抱怨說(shuō)英語(yǔ)難學(xué)，那么怎么學(xué)好英語(yǔ)呢?

下面我就以下幾點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面,。

1. 抓住課堂,。45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí),。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂,，形成惡性循環(huán)!每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作,。英語(yǔ)其實(shí)比我們的漢語(yǔ)要容易。我確信：學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人,。所以,，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。從聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫這些方面下功夫,。

2. 作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑,。知之為知之,，不知為不知,，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多,。我們班上有幾位同學(xué)是很少動(dòng)筆做作業(yè)的,，這里我不點(diǎn)名，但是我希望以后缺交作業(yè)的名單上不再出現(xiàn)你們的名字,。有家長(zhǎng)反映說(shuō)孩子回家后每天守在電視機(jī)旁,，并向家長(zhǎng)說(shuō)老師沒(méi)有布置作業(yè)。單就英語(yǔ)這門課而言,，每次放假我都會(huì)布置作業(yè),，但是許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家,，到了老師要求交作業(yè)的時(shí)候就借同學(xué)的抄,，甚至有個(gè)別學(xué)生更是抄都懶得抄。每次放假我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè),，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做,，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣決定你的學(xué)習(xí)成績(jī),。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好,，并不是他(她)比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,。我們班的曹陽(yáng),，李峰，曹喜愛(ài),，魏雄等同學(xué),，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真,，跟隨老師的思路,，正因?yàn)槿绱耍诳荚嚠?dāng)中她們能取得好成績(jī),，這與她們平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,，卻是人在心不在，有時(shí)候老師講完了,，地方都找不到,。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞,，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知,，這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,，不夠勤奮。學(xué)習(xí)不是作秀,，也不是表演,，在學(xué)習(xí)中我們都要做石頭，沉下來(lái),，才能站得穩(wěn),，而不是做泡沫，浮在表面,。

4. 英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì),。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)心，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),，在初三有一個(gè)大的提高!英語(yǔ)難,，但并不是難得不可攻破，本班的曹三慶同學(xué)就是一個(gè)很好的例子,。他的基礎(chǔ)應(yīng)該是很差的,，但是上個(gè)學(xué)期最后一個(gè)月，以及這個(gè)學(xué)期這一個(gè)月,，他上課認(rèn)真了,，不懂的問(wèn)題能及時(shí)問(wèn)，所以這次月考他還是有很大的進(jìn)步的,。

各位家長(zhǎng),，以上是我對(duì)如何讓孩子學(xué)好英語(yǔ)的拙見(jiàn)，有不足之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，孩子的發(fā)展離不開(kāi)大家的支持,，我會(huì)盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學(xué)好英語(yǔ),。

謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

感謝你們的光臨，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

1、教育孩子課堂積極投入

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地,，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我留心觀察過(guò),，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講,、開(kāi)小差、發(fā)呆,、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆(太短就換)、直尺,、三角板,、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口訣),。

(2)讓孩子自己學(xué)著自理,。a、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具,，削好鉛筆(指導(dǎo)不要削得太尖)。避免忘帶東西,。b,、整理明天穿著的衣物。c,、買個(gè)鬧鐘調(diào)好起床和休息時(shí)間,，在家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。d,、每天佩戴紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽,。e、勤注意個(gè)人衛(wèi)生,。

(3)家長(zhǎng)臨行前檢查孩子的準(zhǔn)備情況,。讓自己準(zhǔn)備是培養(yǎng)孩子的自我管理能力，但是有的孩子生性大大咧咧,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣，所以需要家長(zhǎng)的檢查,。

(4)作業(yè)格式訓(xùn)練,。目前在家里完成的作業(yè)基本是練習(xí)冊(cè)類的，《口算》,、和《練習(xí)冊(cè)》等,，雖然不抄題，但是要求孩子把數(shù)字漢字書寫工整規(guī)范(特別注意0不要出尾巴;9要封口)。保持作業(yè)的整潔：錯(cuò)了要擦除需要將頁(yè)面擦干凈(但是注意橡皮擦的力度)在寫,，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線,。應(yīng)用題需要列出式子并說(shuō)明式子的意義,，切忌直接作答;算式結(jié)果一般需要帶單位(小括號(hào)括起來(lái))，還需要作答(注意先列式子算出結(jié)果才作答),。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況，并簽字,，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本、書上不能打草稿,，愛(ài)惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè)。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正,。

(5)按時(shí)完成作業(yè),。每天，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完。我們大多時(shí)候是書面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè),，比如看書預(yù)習(xí)，背口訣,、公式,、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè)，切忌不能先瘋耍,，看電視,、上網(wǎng)、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳,，緊急十分去趕作業(yè)。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,，勞逸結(jié)合,。

3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí),，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題(指直接填得數(shù)),，正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題。

4,、在生活中接受孩子的“追問(wèn)”,，讓他們大膽表達(dá)

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問(wèn)，“打破砂鍋問(wèn)到底”,，有時(shí)雖覺(jué)有些煩,，但是畢竟是孩子們，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望,。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)要給他表現(xiàn)得舞臺(tái),，讓他說(shuō)個(gè)夠,，但是別忘了，讓他說(shuō)說(shuō)道理,。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,。

5,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正確看待孩子考試成績(jī)

數(shù)學(xué)的計(jì)算是基礎(chǔ)，但是數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,，需要嚴(yán)密的邏輯思維,。作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，抑或是原地踏步走。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意(家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說(shuō)),。孩子落后了,，莫灰心，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策,。

6、多和老師溝通

孩子總會(huì)有一些小毛病,，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則,，所以不要怕接老師電話，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?，管理好,。多和老師交流溝通，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航,，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我最大的心愿,。我想說(shuō)的是：對(duì)孩子教育上的投資，再多也不為過(guò),。因?yàn)橐环莞?，也一分收獲,。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流,、多探討,，期待著在我們的共同努力之下，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué),，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算、懂算的明白人,、聰明人,。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇七

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)本班工作的支持,。我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了,。對(duì)孩子門們的基本情況也已經(jīng)有了一定的了解。首先,，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)：在___三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)能力競(jìng)賽中，我班__獲得一等獎(jiǎng),，__獲得三等獎(jiǎng),，這是我們年級(jí)中的最好成績(jī)。在___賽中,，我班的__獲二等獎(jiǎng)項(xiàng)__獲三等獎(jiǎng),。昨天舉行的___會(huì)上，我班__獲得___優(yōu)秀少先隊(duì)員,，本人也榮獲___少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。我們班舉行的____主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng)。

也許有很多家長(zhǎng)很擔(dān)心,，覺(jué)得我們這個(gè)學(xué)期把很多時(shí)間都用在體育達(dá)標(biāo)上了,，是否學(xué)習(xí)放松了呢。請(qǐng)大家放心,，雖然我們時(shí)間是少了很多,，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面是抓得很緊的。這個(gè)學(xué)期,，在教學(xué)的基礎(chǔ)上,，我給他們?cè)黾恿艘幌盗械谋荣悾纾涸~語(yǔ)聽(tīng)寫比賽,、擴(kuò)詞比賽,、段落默寫比賽、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)比賽等等,。而且把比賽的獎(jiǎng)勵(lì)方式由以前的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)變成了精神鼓勵(lì),，給他們發(fā)一張小小的獎(jiǎng)狀,，讓他們可以將它貼在家里的墻壁上時(shí)刻鼓勵(lì)自己。我這樣的目的是希望對(duì)我們的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)一個(gè)鞏固,，同時(shí)提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,，這樣是很有效果的,。

從他們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)那高興勁兒和其他同學(xué)的羨慕眼神來(lái)看，這樣的比賽是有效果的,。其實(shí)我們這樣的比賽全都是基礎(chǔ)知識(shí),，只需要去讀一讀，背一背,，所有的同學(xué)都有獲獎(jiǎng)的可能,，但是仍然有很多同學(xué)不能獲獎(jiǎng)，所以我希望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì),、督促他們。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,，不管獲不獲獎(jiǎng),，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的。同時(shí),，我們這個(gè)學(xué)期寫了大量的作文,，現(xiàn)在還一天寫一篇日記,。每天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改，一邊改一邊教他這樣寫,。這樣,，他們的寫作水平提高很快。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章,?；A(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,，我會(huì)找一些閱讀題,，每天訓(xùn)練一到兩篇。這三方面結(jié)合,，語(yǔ)文方面應(yīng)該就沒(méi)有什么問(wèn)題了,。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想,。這個(gè)學(xué)期由于_老師外出學(xué)習(xí),，我們的數(shù)學(xué)課由_老師暫時(shí)代上一段時(shí)間。_老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有責(zé)任心的老師,，雖然她只是代課,，但是她仍然是盡心盡力，所以大家可以放心,。下面我想就作業(yè)等方面的一些問(wèn)題講一講,。其實(shí)上一次家長(zhǎng)會(huì)我就講過(guò)作業(yè)問(wèn)題。有些學(xué)生在家里的作業(yè)總是做得一塌糊涂,，他寧愿來(lái)學(xué)校重新做過(guò),，有時(shí)候是今天的沒(méi)補(bǔ)完，明天的又要補(bǔ),。還有一些是能拖就拖,，能騙就騙。我這里也不點(diǎn)名,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回家看一看您孩子的作業(yè)本就清楚了,。我們還要求作業(yè)每天要簽名，可是我發(fā)現(xiàn)這個(gè)基本上沒(méi)有什么效果,?？赡苡行┘议L(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有看過(guò)自己孩子的作業(yè)，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，有些孩子作業(yè)沒(méi)完成,，有些字寫得連他自己都看不清楚，抄作業(yè)本上家長(zhǎng)的名字天天都簽得很好,。很多家長(zhǎng)可能認(rèn)為,，我們只要管好孩子的生活，學(xué)習(xí)是老師管的,。還有很多家長(zhǎng)說(shuō),，以前我的孩子讀一二年級(jí)的時(shí)候成績(jī)挺好，現(xiàn)在換了老師,，怎么成績(jī)就下降了呢,。

當(dāng)然，如果真是這樣,，真是我們老師的原因,，我們也會(huì)自我反省。但是,，大家要知道,，三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了,，成績(jī)自然跟一二年級(jí)不好比較,。而且孩子的心理方面會(huì)有很大的變化,，他們不會(huì)像以前那么聽(tīng)話那么自覺(jué)。以前也許你可以問(wèn)一問(wèn)：作業(yè)做好了沒(méi)有?就當(dāng)作是檢查,，可是現(xiàn)在這樣問(wèn)一問(wèn)已經(jīng)沒(méi)有什么作用了,。有時(shí)候，我跟一些家長(zhǎng)說(shuō)您的孩子作業(yè)沒(méi)有完成時(shí),，他們的回答基本上都是：“我問(wèn)過(guò)他做作業(yè)了沒(méi)有,，他說(shuō)做完了啊?！痹谖覀兾逡坏木盘炖?，我布置作業(yè)的時(shí)候是花了很多心思的，我把作業(yè)寫在告家長(zhǎng)書的后面,，而且每天的作業(yè)我都分得很細(xì),。還特意每天都加了一項(xiàng)家長(zhǎng)簽名。這一次的效果還比較好,，大部分同學(xué)都完成得不錯(cuò),，可是仍然有_位同學(xué)沒(méi)有完成好作業(yè)。甚至有一個(gè)同學(xué),，作業(yè)只寫了一點(diǎn)點(diǎn),，可是他的那張紙上，每天都簽了名,。還有的同學(xué),，聽(tīng)寫時(shí)，__個(gè)生字里錯(cuò)了__個(gè),，也照樣原封不動(dòng)地交了過(guò)來(lái),，第二天聽(tīng)寫還是錯(cuò)這么多。

每天我都布置了體育達(dá)標(biāo)的作業(yè),，可是每次我問(wèn)家長(zhǎng),，孩子在家里有沒(méi)有鍛煉過(guò),，得到的回答基本都是,，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他練過(guò)，我想說(shuō),，那您為什么要給他簽名呢,。我希望以后這樣的情況不要再出現(xiàn)。孩子是您自己的,，您要對(duì)他負(fù)責(zé)任,。有些孩子來(lái)學(xué)校好象是在混日子，每次聽(tīng)寫和默寫都寫不出來(lái),，每天的作業(yè)都寫得一塌糊涂,。其實(shí)每天檢查作業(yè)很簡(jiǎn)單只需要讓孩子把抄作業(yè)本和做好的作業(yè)拿到您的面前,，把一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)指給您看。如果他的字寫得很難看您可以讓他重新做一遍,。沒(méi)做完的不管多晚一定讓他做完,。千萬(wàn)不要心慈手軟，您要知道,，您現(xiàn)在的所謂仁慈,，也許將耽誤他一輩子。我希望通過(guò)我們的共同努力能讓孩子們有更大的進(jìn)步,。

也許這里有一些家長(zhǎng)還有一些疑問(wèn),，為什么作業(yè)好象比以前少了?為什么新學(xué)習(xí)方案做了一半不做了?每天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí)，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用,。還有家長(zhǎng)要問(wèn),，為什么老師總是讓孩子們自己聽(tīng)寫或默寫后讓他們自己改呢，是不是老師懶得改呢,。

在這里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽(tīng)寫和默寫都是為第二天正式的聽(tīng)寫和默寫做準(zhǔn)備的,，我們每一次的聽(tīng)寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò),，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān),。所以他們改過(guò)以后，知道自己錯(cuò)在哪里,，可以再進(jìn)一步記熟,，這樣在第二天的聽(tīng)寫或默寫中，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也希望在他們聽(tīng)寫和默寫時(shí),，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫和默寫都是抄的,。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾,，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫本,，各位家長(zhǎng)可以翻閱一下,。

剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué),。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的。我統(tǒng)計(jì)了一下,，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有__個(gè)同學(xué),。我不知道是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體特別差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂。當(dāng)然，孩子的身體是重要的,，我們都希望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí),，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不知道從什么地方補(bǔ)起,。其次讓他們變得更懶惰。我想,，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時(shí)看醫(yī)生，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,，能堅(jiān)持就堅(jiān)持,。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選擇在中午或晚上。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲,，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”,。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子,，所以,，我希望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一起努力,。謝謝!如果大家還有什么事我們可以個(gè)別交流,。最后一句話，感謝大家的支持!

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我叫王東,，是六班的生物老師,。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這首先是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心,，愛(ài)女之情,，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。下面,，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科,，我想從三方面與各位家長(zhǎng)探討交流。

一,、關(guān)于初中生物的學(xué)習(xí)的作用及位置

生物是中考的非考科目,，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個(gè)位置,，很多學(xué)生認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)生物沒(méi)作用,，對(duì)生物的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極,。這也是非考科目的通病,。

二、我的教學(xué)對(duì)策

對(duì)于這種形勢(shì)，我們?cè)谕瓿烧＝虒W(xué)的前提下,，針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中把握了這么幾點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：

1,、讓學(xué)生清楚既然國(guó)家安排這門課就有他的道理,，是中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的知識(shí)。

2,、我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)以致用,。

3,、讓學(xué)生清楚生物在當(dāng)今社會(huì)的大好形勢(shì)，隨著生物技術(shù),、基因工程等興起與應(yīng)用,，生物學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來(lái)越大,。目前,，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理,、化學(xué)持平,。初中生物是生物學(xué)習(xí)的入門階段，是高中生物的基礎(chǔ),，是將來(lái)專業(yè)選擇的很好,，也很有前途的方向。

4,、中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察,，如實(shí)記錄,，全面分析才能得出最后答案。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí),，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況,，從而讓自己健康快樂(lè)地生活,。

三、對(duì)家長(zhǎng)的建議

希望在農(nóng)村的家長(zhǎng)多帶學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛,，拉近生活有生物的距離,。希望城市的家長(zhǎng)讓娃娃減少電子垃圾的危害,，多去接觸大自然的美好，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境,。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,，我們?cè)诮逃龒徫坏墓ぷ髦欢ㄕJ(rèn)真對(duì)待本職工作,，一定要對(duì)的起成長(zhǎng)中的孩子,，一定要對(duì)的起期盼望子成龍的家長(zhǎng)，一定要對(duì)的起培養(yǎng)我們的國(guó)家,。謝謝各位家長(zhǎng),。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇九

各位家長(zhǎng)，下午好,，非常高興能和各位相聚來(lái)共同交流,、探討孩子的學(xué)習(xí)情況，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

首先做一下自我介紹，我是一班和三班的英語(yǔ)老師,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我將從以下幾個(gè)方面向大家匯報(bào)近一年來(lái)我們的各項(xiàng)工作,。

一、這學(xué)期來(lái)孩子的表現(xiàn)

首先,，這一批孩子進(jìn)入班級(jí)以來(lái),，思想上比較穩(wěn)定，能夠基本適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,，大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),，在學(xué)習(xí)上，能夠適應(yīng)初中的多個(gè)學(xué)科,，在作業(yè)方面,，也能夠合理安排各科的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間,，因此班級(jí)已經(jīng)逐步形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生適應(yīng)了自己的角色，同學(xué)表現(xiàn)都非常出色,，這可以從我們的個(gè)人量化成績(jī)看出,，但仍存在部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人擔(dān)憂,，像作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低下,，不會(huì)梳理歸納,、鞏固知識(shí),，上課精力不集中,，偶爾有說(shuō)閑話的現(xiàn)象，這都是出現(xiàn)成績(jī)分化的原因,。

二,、談?wù)勥@段時(shí)間我的工作重點(diǎn)

我是初一一班和三班的英語(yǔ)老師，作為任課教師,，我重點(diǎn)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,，在培養(yǎng)這些習(xí)慣的時(shí)候,，我首先抓學(xué)生的思想問(wèn)題，在思想上高度認(rèn)識(shí),，老師的這些做法是如何為他們著想,，為他們以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，在學(xué)生理解后,，他們自然認(rèn)為老師的這些做法都是應(yīng)該,，而且非做不可的，此外,，我主要是通過(guò)學(xué)生的自我管理和老師的督促檢查相結(jié)合完成的,，班級(jí)實(shí)行學(xué)習(xí)委員主管制度，現(xiàn)在已有10多位同學(xué)輪流擔(dān)任小組長(zhǎng),，他們認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的管理好班級(jí)的學(xué)習(xí)，是同學(xué)們心目中的榜樣,，我還鼓勵(lì)同學(xué)積極參與班級(jí)的各項(xiàng)工作,，向他們灌輸集體意識(shí)，我們一榮俱榮,、一損俱損,，在參與班級(jí)工作方面比較積極的同學(xué)有：王志偉，黃玉,，鄭穎,，王茹，何政等,，這些同學(xué)有些可能在學(xué)習(xí)成績(jī)上不是非常突出,，但他們表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體意識(shí),，這是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我認(rèn)為在孩子成人之前,，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們關(guān)心他人,，關(guān)心集體的意識(shí)，這也是走到社會(huì)去做事,、做人的必備素質(zhì),。在抓學(xué)習(xí)方面，我主要是全方位督促檢查,，每天作業(yè)上,，有我親自抽查的，有我詢問(wèn)課代表,、組長(zhǎng)的,，，在期中考試前,，我制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃和檢查計(jì)劃,，每天抽查學(xué)生的 單詞背誦任務(wù)，自然雖然沒(méi)有想象中的理想理想,，但是學(xué)生們的積極熱情讓我覺(jué)得一切都是值得的,。

三、月考成績(jī)分析

本次考試是學(xué)生入學(xué)的第三次大考,，說(shuō)實(shí)話成績(jī)出來(lái)后我很失望,，當(dāng)然原

因是多方面的，我們更應(yīng)該靜下心去分析各個(gè)孩子的情況,，看看他每一課的成績(jī),，如果孩子的外語(yǔ)成績(jī)不算突出，而影響了其他學(xué)科的成績(jī),，這你應(yīng)該心中有數(shù),，孩子有巨大的潛力，但學(xué)習(xí)態(tài)度可能有問(wèn)題,，需要家長(zhǎng)配合疏導(dǎo),，外語(yǔ)不理想，(這里的不理想,，并不單是從成績(jī)上去看,，更重要的是平時(shí)做題的狀態(tài))那你心理更得清楚，應(yīng)及時(shí)想辦法讓孩子上來(lái),，要知道這門學(xué)科特殊性和重要性,，每天都有新課，每天都有作業(yè),，非一時(shí)一日之力能夠挽回局面,，一旦等到初二,、初三，意識(shí)到成績(jī)差時(shí),，那么你想補(bǔ)也已經(jīng)來(lái)不及了,，另外，如果這門學(xué)科學(xué)生學(xué)的輕松,、有興趣,，那么自然會(huì)促進(jìn)他學(xué)習(xí)其他學(xué)科和培養(yǎng)自信心，大家都知道學(xué)習(xí)成績(jī)好,，自信心形成了,，那么孩子進(jìn)入初二,、初三后再向上提高就是水到渠成的事情了,。在這里我想說(shuō)一些題外話，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵不是老師教了多少和老師教的多好,，關(guān)鍵還是要看孩子們究竟掌握了多少,，俗話說(shuō)師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人,，并不是沒(méi)一個(gè)孩子都像看起來(lái)那么乖巧懂事,，他們偶爾也會(huì)對(duì)某一個(gè)學(xué)科有很大的抵觸情緒，這才是學(xué)習(xí)的悲哀,。我們家長(zhǎng)應(yīng)該幫助老師和孩子們做好進(jìn)一步的溝通,，讓他們理解老師的一切出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，為了他們能夠?qū)W好,，而不是在害他們或者是故意的找他們的麻煩.

四 初中的特點(diǎn),、面臨問(wèn)題及對(duì)策

大家要熟悉初中每個(gè)階段的特點(diǎn)，初一,、初二應(yīng)是立規(guī)矩,、抓行為、養(yǎng)習(xí)慣,、扎實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,，初一沒(méi)有良好的習(xí)慣，就沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效率,，沒(méi)有效率還談什么扎實(shí)基礎(chǔ),，到初三應(yīng)準(zhǔn)備沖刺的階段，到那個(gè)時(shí)候應(yīng)是比基礎(chǔ),、比智商,、拼體力的階段，可見(jiàn)沒(méi)有初一嚴(yán)格要求,，想到初二,、初三出成績(jī)那將是空中樓閣,。

大家還要意識(shí)到孩子逐漸長(zhǎng)大了，思想會(huì)不斷變化,，你可能會(huì)面臨到以下的某些問(wèn)題：

(1)由于考試剛過(guò),，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)上會(huì)浮躁，所以我們學(xué)校會(huì)安排某些學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析,，來(lái)了解班級(jí)的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

(2)習(xí)慣養(yǎng)成有早有晚，有些學(xué)生如果現(xiàn)在仍然各項(xiàng)習(xí)慣差,，請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)我制定的一日常規(guī),，要知道習(xí)慣決定命運(yùn)。

(3)有些孩子具有一定兩面性,，可能你平時(shí)感覺(jué)他在家表現(xiàn)不錯(cuò),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，在家平時(shí)也不出門亂串,，但你可能并不了解他在學(xué)校的表現(xiàn);可能你會(huì)說(shuō)，我們的孩子小學(xué)五年也沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng),，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知,，在小學(xué)沒(méi)被請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，并不意味著他不存在問(wèn)題,，老師請(qǐng)你過(guò)來(lái),，肯定存在這樣或那樣的問(wèn)題，需要你的配合解決,，你需要做的除了聽(tīng)聽(tīng)老師的建議外,，還得多考慮一下平時(shí)你的家庭教育上存在什么樣的問(wèn)題。

(4)初中生逐步長(zhǎng)大,，進(jìn)入青春期,，可能會(huì)出現(xiàn)迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀傾向,、

朋友圈子形成,、同學(xué)之間的聚會(huì)過(guò)生互送禮物。請(qǐng)家長(zhǎng)不要輕視這類小事,，可能這類小事就是你的孩子分心,，學(xué)壞的開(kāi)始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離,，應(yīng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對(duì)孩子不要粗暴,、武斷,，正確的疏導(dǎo)孩子的叛逆情緒。

(5)上學(xué)要準(zhǔn)時(shí),，課堂要守班級(jí)紀(jì)律,。

(6)告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),，孩子們自己能解決的,，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié),。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,，不要竄班,，一旦出現(xiàn)人身傷害,，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治,。

五,、幾點(diǎn)建議

(1)家長(zhǎng)多看看關(guān)于家教方面的書籍,，通過(guò)上網(wǎng)也了解一下現(xiàn)在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛(ài)孩子,。

(2)注重孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程管理(尤其提及家長(zhǎng)的簽字)經(jīng)常說(shuō)到萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但很多事情的夭折是毀在過(guò)程,。一定要杜絕督促過(guò)程的虎頭蛇尾現(xiàn)象，象查學(xué)生的作業(yè),，聽(tīng)寫單詞,、背誦課文、史地生的復(fù)習(xí)等,。重視語(yǔ)數(shù)外的學(xué)習(xí)，了解孩子在這些主要學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)和不足,，出現(xiàn)問(wèn)題,，應(yīng)想辦法彌補(bǔ)，如果成績(jī)較差的學(xué)生,，這說(shuō)明他基礎(chǔ)不行,，可以說(shuō)小學(xué)就差,，那么他就應(yīng)該家長(zhǎng)或找一個(gè)家教幫助他點(diǎn)點(diǎn)滴滴的彌補(bǔ)，針對(duì)性要強(qiáng);如果孩子處于中等左右,，那么可以說(shuō)他可能就是差那么一層窗戶紙,，需要有人給予指點(diǎn)，幫助他輸理所學(xué)知識(shí),，作到不光學(xué)會(huì)還得會(huì)學(xué),，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個(gè)學(xué)科有這類現(xiàn)象,，我想應(yīng)該找個(gè)一線的老師給予輔導(dǎo),，千萬(wàn)不要輕易上一些商家辦的輔導(dǎo)班，在那些大面積的授課下,，往往缺乏針對(duì)性,，孩子上完還是原來(lái)會(huì)

的還會(huì)，不會(huì)的還是不會(huì),。如果孩子程度較好,，應(yīng)該讓他開(kāi)闊視野，不能僅停留在課本,、伴你學(xué)會(huì)做即可,，以數(shù)學(xué)為例，建議有一輔導(dǎo)書籍,，完成作業(yè)后,，做做輔導(dǎo)書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎(chǔ)知識(shí),。

(3)應(yīng)多與老師溝通交流,，可以說(shuō)一個(gè)班60人，老師能與每一位家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系是不現(xiàn)實(shí)的,。往往是出現(xiàn)問(wèn)題之后,，老師才會(huì)找你。而你主動(dòng)與老師聯(lián)系可以及時(shí)了解到孩子在校的情況,，也及時(shí)將孩子在家的表現(xiàn)反映給老師,，這樣有利與老師對(duì)你的孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出社會(huì)的人才,，感謝大家對(duì)我工作的理解與支持,，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向良好發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇十

各位家長(zhǎng)：

很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。

我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。作為二六班的語(yǔ)文老師，接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流,。

一,、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，識(shí)字量大,，閱讀知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢,，我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。

1,、期中考試情況。90分以上的有李文清,，孫志斌,，李志娟，朱俊潔,，80分以上有21人,，不及格的有5人。還需要表?yè)P(yáng)的是庫(kù)西塔爾,，王佳偉,，托耳巴義，阿依戴,，康旭梅,，哈西橋路，加薩爾等同學(xué)，他們的進(jìn)步很大,，尤其是加薩爾同學(xué),，進(jìn)步很大。剛開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在的70幾分,。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳,，還是……

作為家長(zhǎng),，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,，是進(jìn)步，還是退步,，或是原地踏步走,。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué),，盡管分?jǐn)?shù)考的不高,，但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比，有很大進(jìn)步,，這種孩子的成績(jī)就值得肯定,。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹立起自信,，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲,。

2、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng),，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰，何丹萍,，阿依戴,，山子涵，林偉,，王碩，陳浩,，李浩翔,，李偉赫，騰圓圓,，張雨生,，李曉瑩,，蔣慧，梁鵬等,，平時(shí)的課堂上,，同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并且能積極舉手發(fā)言,，如郭弋偉，阿一代,，江一帆,，李文清，李佳慧,，王子旭,，肖天浩，姚佳俊,，宋云波,，沈思瑤，陳浩,，李志娟,，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好,。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有加薩爾,，王佳偉等同學(xué)

二、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)

我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,，正確看待孩子的考試成績(jī),。

三 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。

家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：1,、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè),。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè),。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。3,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。2,、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過(guò)來(lái)了,，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌,，張雨涵，李志娟,，康旭梅,，李文清，下來(lái)以后家長(zhǎng)可以互相看一看,。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇十一

我們五(6)班是一個(gè)新班，可能家長(zhǎng)們對(duì)我這個(gè)班主任還不是很了解,，所以我想先簡(jiǎn)單地介紹一下我自己,。我是一個(gè)比較隨和的人，很容易讓學(xué)生接近,。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話：要用微笑面對(duì)身邊的人,。上課的時(shí)候，我是學(xué)生的嚴(yán)師;下課以后,，我是學(xué)生的益友,。作為班主任的我，把“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條,。我堅(jiān)信,，只要我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也會(huì)喜歡我,，喜歡我傳授給他們的點(diǎn)滴的知識(shí),。當(dāng)然，在愛(ài)學(xué)生的同時(shí),，我還嚴(yán)格地要求他們,。

讓他們?cè)诮裉熳鐾甑氖拢瑳Q不會(huì)允許明天才完成;作業(yè)沒(méi)寫好的,，必須重做,，直到寫出自己的水平為止……在教育學(xué)生方面呢，我比較欣賞“賞識(shí)”教育,。每個(gè)人都希望得到別人的表?yè)P(yáng),，更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候,，及時(shí)地給予表?yè)P(yáng),，他們以后會(huì)做得更好。另外,，我還有一個(gè)特點(diǎn)——執(zhí)著,，只要我認(rèn)定的事情，就一定要把它做好!對(duì)學(xué)生的教育也是一樣,。

下面我想談?wù)勎覍?duì)我們五(6)班的一些想法,。我想經(jīng)過(guò)我、全班同學(xué)和全體家長(zhǎng)的共同努力,，把我們五(6)建設(shè)成為全校秀的班集體,。具體從以下幾個(gè)方面入手：

一、讓孩子在班級(jí)里學(xué)習(xí)感到快樂(lè),。經(jīng)過(guò)組織各種各樣的活動(dòng),，讓他們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)是輕松的,，愉快的,。逐步引導(dǎo)他們愛(ài)學(xué)校、愛(ài)班級(jí),、愛(ài)老師,、想回學(xué)校學(xué)習(xí)和生活。

二,、讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)都有一點(diǎn)進(jìn)步,。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，給他們制定一個(gè)能夠達(dá)到的目標(biāo),，正所謂跳一跳,，夠得著嘛!比如，根據(jù)每次考試的排名,，每個(gè)學(xué)生下一次考試的奮斗目標(biāo)就是超過(guò)他前一名的同學(xué),。這樣，每個(gè)人學(xué)習(xí)都有目標(biāo),，就會(huì)你追我趕,，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就會(huì)形成了,。

三、讓每個(gè)孩子都收獲一種好的性格,。首先,，樹立他們的自信心，要相信自己能把事情做好,。只要孩子有了點(diǎn)滴的成功,，我們老師、家長(zhǎng)就要及時(shí)地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。有了自信，他們就會(huì)大方,、熱情地對(duì)待身邊的每一件事,，每一個(gè)人。其次,，引導(dǎo)他們有一顆寬容的心,、感恩的心。讓他們明白自己在接受親人,、老師,、朋友關(guān)愛(ài)的同時(shí)，自己也要對(duì)他們付出愛(ài),。

四,、讓孩子養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣。如：主動(dòng)向人打招呼的習(xí)慣,、講衛(wèi)生的習(xí)慣,、主動(dòng)整理房間的習(xí)慣、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,、認(rèn)真寫字的習(xí)慣等等,。一種好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子終生受用,。

五,、讓每個(gè)孩子的能力都得到陪養(yǎng)。在課堂上,，盡量讓所有的學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，特別是不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，只要他們回答問(wèn)題聲音大一點(diǎn)了,，我都會(huì)積極的鼓勵(lì),。在課外，我經(jīng)常和孩子們聊天，在聊天的過(guò)程中,，既提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,，也鍛煉了他們的膽量。(出示積極答題星)對(duì)班干部,，我分配他們自主管理班級(jí)的工作,，給予他們權(quán)力，樹立他們的威性,。所以在工作中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的班干部，他們成了老師的小助手,。

在這大半學(xué)期以來(lái),，我們班的同學(xué)雖然取得了比較大的進(jìn)步，但是還有一些不盡人意的地方,，如：有少部分學(xué)生個(gè)人主義比較強(qiáng),，總是以自我為中心，所以,，有時(shí)跟同學(xué)發(fā)生矛盾,。有一部分學(xué)生，周末的作業(yè)做得不是很認(rèn)真,，有時(shí)還沒(méi)有完成,，經(jīng)常都是到學(xué)校來(lái)以后再補(bǔ)。而到校以后,，老師又要布置一些其它的作業(yè),，所以常常做了這樣又沒(méi)時(shí)間做那樣，影響了學(xué)習(xí)等等,。

在以后的生活中,，希望家長(zhǎng)們能和我們老師多多聯(lián)系，把在家里發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或好的意見(jiàn),、建議告知我或其他科任老師,。當(dāng)然，他們?cè)趯W(xué)校里有什么問(wèn)題或發(fā)生了什么事,，我們也一定會(huì)及時(shí)地通知大家,，這樣，以便我們更好地配合起來(lái)教育孩子們,。

讓我們攜起手來(lái),，把他們培養(yǎng)得更好，更出色,，取得更大的進(jìn)步!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

俗話說(shuō),，好的開(kāi)端是成功的一半,。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”我相信,，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

二,、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

各位家長(zhǎng),，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們現(xiàn)有26位同學(xué),，其中男生6人,，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)的關(guān)心,、幫助下，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意,。

1,、行為習(xí)慣上

上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友,，努力學(xué)會(huì)自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長(zhǎng).

2,、學(xué)習(xí)情況

我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒(méi)有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉ok大賽中取得了二等獎(jiǎng).本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī).

3,、存在的問(wèn)題

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.

三,、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí),、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí),、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng),。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向,，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細(xì)地鎖起來(lái),，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒,、傷心,。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭,，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1,、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)光,。

2、注重養(yǎng)成教育

大家知道,，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長(zhǎng),、關(guān)心照顧他人。

除此外,，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),，而且,，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,，認(rèn)真與否,、刻苦與否,、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一,、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后晨讀,，下午放學(xué)后游戲,、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),，晚飯后看電視,、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)為孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答,、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：

(1),、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題，接著自己思考,，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

(3),、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。

第三,、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng),，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

3,、了解、重視孩子的心理健康教育

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,、人們生活水平的日漸提高,，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題,?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,，正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),，對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,，我們應(yīng)該格外關(guān)懷,，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應(yīng)“預(yù)防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療,，長(zhǎng)期跟蹤”,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。對(duì)此,，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍,，家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了,，孩子們才可能“健康”,。

為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，我愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心,。

首先對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：

(1)所有人必須關(guān)閉手機(jī);(2)會(huì)議期間不準(zhǔn)隨意出入，即來(lái)指責(zé)安之;(3)尊敬老師,，沒(méi)有特殊事情,，不要中途離場(chǎng)。

今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，我們的孩子已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是,，不希望別人多管束,，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段,，學(xué)生處于一種盲目自信的階段,，做事、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理更強(qiáng)，甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年，抓住八年級(jí),，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階。這次期中考試主要目的是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

目前學(xué)生存在問(wèn)題：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，動(dòng)力不足,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,，做什么事懶惰的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都拖拖拉拉,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。課堂效率低,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的思想動(dòng)向，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),。

3、 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。

4,、 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

5,、 不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。 粗心馬虎,，常丟三拉四，有的好學(xué)生,，忘記帶作業(yè)等,。

6、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),，自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會(huì)回頭說(shuō)話，有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家,。

(三)給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

一,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn);今天學(xué)校有什么新鮮事你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他,，你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色,，你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶,，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,，關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞剑覀儼嘤袀€(gè)女同學(xué),，她的家長(zhǎng)和它交流是通過(guò)筆談的形式,，把要對(duì)她說(shuō)的話寫在紙上，留在書桌上,，她有什么想法,，意見(jiàn)和不愿當(dāng)面說(shuō)的話也寫下來(lái)，留給父母,，這種方法很好,，彼此都避免了情緒上的問(wèn)題，也很容易接受,。

二,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的,，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),，愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,，發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好，能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差，能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問(wèn)題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)……有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目,，也得了60多分，不錯(cuò)呀!

五,、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,，相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課,，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了 這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

我的發(fā)言就到這兒,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

看著大家熟悉的面孔感到十分的親切,，教這個(gè)班的時(shí)間加起來(lái)已經(jīng)有將近兩年了，而且學(xué)校要是沒(méi)有什么特殊安排的話,，我應(yīng)該會(huì)把這個(gè)班的孩子教到小學(xué)畢業(yè),，所以說(shuō)，和在座的各位家長(zhǎng)都是比較有緣的,，我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，最想知道的就是自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況，所以針對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況,，尤其是語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的分析,，由于孩子比較多，我每個(gè)孩子只能簡(jiǎn)單講幾句,，如果你想更多了解孩子情況的,，可以在會(huì)后再和我們老師單獨(dú)交流，小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿,。另外,，還是有兩點(diǎn)特別要和大家明確：

一、關(guān)于作業(yè)把關(guān)關(guān)于孩子的作業(yè)

是我每次家長(zhǎng)會(huì)和大家都要談到的,，但是談歸談,，還是有部分的家長(zhǎng)好像不大重視孩子的作業(yè)情況，也可能是比較忙,，顧不上看孩子的作業(yè),。但我還是要講，記事本上不要只是形式的簽一個(gè)名,，還是要負(fù)責(zé)任地看看孩子是否真正地認(rèn)真的做好,。家長(zhǎng)們也都說(shuō)孩子的作業(yè)現(xiàn)在連家長(zhǎng)都看不懂了，這樣的情況是正常的,。老師們要大家檢查的,，不是說(shuō)一定要一道一道地讓大家看是否做對(duì)，關(guān)鍵是看孩子字有沒(méi)有寫好,，卷面是否整潔,，有沒(méi)有空掉的地方。一般這些地方?jīng)]有問(wèn)題的,，孩子應(yīng)該是比較認(rèn)真做的,。今天想特別提醒一點(diǎn)，語(yǔ)文學(xué)科上看作文的這項(xiàng)作業(yè),，也要特別監(jiān)督好,，作文的重要性不要我多說(shuō)了，統(tǒng)考時(shí)100分的考卷占40分，作文寫好了語(yǔ)文考好也不難了,。要寫好除了老師教方法之外,，最重要的就是多看書，自己肚子里要多積累好詞好句,，新穎的寫法,。所以我規(guī)定了每天應(yīng)該每天堅(jiān)持半小時(shí)的閱讀，批注至少3篇,。這樣做對(duì)提高孩子的寫作水平肯定是很有作用的,。就是很多同學(xué)堅(jiān)持不了。

二,、關(guān)于電腦網(wǎng)絡(luò)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)入千家萬(wàn)戶,，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,，一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)空間,，孩子在網(wǎng)絡(luò)上接受著比來(lái)自家庭密集、復(fù)雜得多的信息,。有的孩子甚至迷上了上網(wǎng),，在自己家上網(wǎng)，或者到同學(xué)家里去上網(wǎng),、打游戲,，甚至到網(wǎng)吧、游戲廳的也有,。據(jù)我所知,，我們班學(xué)生受到電腦網(wǎng)絡(luò)的影響還是挺大的。特別是男孩子,，有的雙休日一天要打五六個(gè)小時(shí)的游戲,，這樣怎么還會(huì)有心思學(xué)習(xí)呢。所以,，希望我們家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)有一個(gè)輔導(dǎo),、監(jiān)督的有效措施,，很清楚地知道孩子在網(wǎng)上做些什么,，跟哪些人在來(lái)往。而且對(duì)于上網(wǎng)的時(shí)間也要有嚴(yán)格規(guī)定,，平時(shí)上學(xué)期間肯定是不能上網(wǎng)游戲,，雙休日上網(wǎng)的時(shí)間也要有控制，如果你不在家,，可以采取拔掉網(wǎng)絡(luò)線或者設(shè)置密碼的方式,，絕對(duì)不能任由孩子自己控制。

三、關(guān)于預(yù)防傳染病

最近傳染病較多,，大家一定注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,、家里衛(wèi)生。

四,、關(guān)于安全

1,、作息時(shí)間：早8點(diǎn)，午1點(diǎn)10分,。慎防昆明事件,，安全重于泰山。

2,、雙姿的養(yǎng)成一定要考家長(zhǎng)的`配合,，在家時(shí)間、雙休日,，不能反彈,。

3、學(xué)生禁止打耳洞,，涂指甲油,。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇十五

各位親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

晚上好!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了,，只有個(gè)別幾張新面孔,，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。今天您的到來(lái)足以證明 您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持,。

一、談班級(jí)基本情況：

(一),、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人,，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人,，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人,，女生21人,。

(二)、教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任,，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任,，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨,，體育老師是李增梅,，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師,，音樂(lè)是桑顯榮老師,。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一起交流,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)想辦法合作解決,。

(三)、本班開(kāi)學(xué)初存在的問(wèn)題

學(xué)生自信心不足,，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié),，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),，開(kāi)始有自己的主見(jiàn)，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖,。學(xué)習(xí)方法 不科學(xué),，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至出現(xiàn)家里原因曠課不來(lái)上學(xué)的現(xiàn)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題,，通過(guò)集體的討論，我在班里制定了一系列制度 ,，如班級(jí)奮斗目標(biāo),，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)(人人有事做,，事事有人做),，班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如;光榮榜,。尤其有一條班規(guī)學(xué)生非常非常重視,，也非常非常愿意執(zhí)行,，那就是師生互罰制度,，比如教師平時(shí)說(shuō)土話，沒(méi)有按時(shí)上課，下課,，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲罰,，認(rèn)真完成學(xué)生自己出的考試卷 ，我已被罰兩次,，原因都是和同事說(shuō)土話,，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題,，還被批評(píng),，訂正。雖然自己有時(shí)真的覺(jué)得很傻,，何必去找這樣的麻煩,，但反過(guò)來(lái)想想，學(xué)生在督促老師言行的時(shí)候,，是對(duì)行為好壞的一種衡量,，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng),。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰,，比如，規(guī)定學(xué)生必須回家完成的抄生字四遍,，學(xué)生忘了,，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。

二,、談習(xí)慣,。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣,，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序,，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò),，這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,，課堂紀(jì)律都很自覺(jué),，就是發(fā)言不夠積極，總是那么幾個(gè)人,。這里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,，作業(yè)字跡潦草,，有的甚至干脆不做,，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生,。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,，談話過(guò)后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃,，如此周而復(fù)始,，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑,。于是,，老師尋求了家長(zhǎng)的幫助，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來(lái),，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來(lái),，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛(ài)撒謊的壞習(xí)慣,。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,，這些學(xué)生不僅沒(méi)能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲,，變得很難讓人應(yīng)付,。這又是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的,，它潔白的如一張紙,，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，主動(dòng)為班集體出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作,，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，連續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班,，每個(gè)月全校只有三個(gè)班,，這是大家合作，努力的功勞,。但是也有一些事讓人頭痛不已,，有個(gè)別學(xué)生無(wú)論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),，推一下同學(xué),，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,，上個(gè)月就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,，我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子這個(gè)年齡段說(shuō)懂事卻不怎么懂事,，說(shuō)不懂事卻好象又很明白道理,。所以我想我們應(yīng)該家校合作，不厭其煩地教育他們,，并注意自己的言行,。俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，讓我們用自己的一言一行來(lái)教育孩子,，讓孩子從小就做個(gè)善良的人,，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

三,、談教學(xué)

進(jìn)入中年級(jí),，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺(jué)很吃力,。怎樣才能讓大家活得不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期,。各位家長(zhǎng),，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段,，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞 ,、反義詞 ,、四字詞,、成語(yǔ) 、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。不僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校情況也是這樣子,，但是這里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，如果成績(jī)下降很厲害那就危險(xiǎn)了。

我是教語(yǔ)文的,，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束,，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以,，從一開(kāi)學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí),。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。

我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?最近我到圖書館借了書,，孩子們津津樂(lè)道,，很是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話,，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的,。

另外一個(gè)，假如你有時(shí)間,，假如你也喜歡讀書,，我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺(jué)得有意思。另外呢,，孩子多簡(jiǎn)短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好,。

關(guān)于寫,，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講是不那么令人滿意的,，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高,。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),，有考試,，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞,、朗讀背誦課文、讀課外書,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察,，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草,，有的是少做,，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶,，我在班里申明,，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由,，所有，我的處理方式是：一律重做,，從而杜絕撒謊行為,。但是，孩子的自律能力還是有特別差的,。再加上其他原因,，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè),，碰到難題就干脆不做,。

我覺(jué)得，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了,。特別需要家長(zhǎng)的配合,。有的學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后,，讓他爸爸每天檢查,，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間,，然后寫在本子上給我看,。這樣一來(lái)，效果好多了,，她的作業(yè)速度提高的不少,，而且到現(xiàn)在為止，沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶本子之類的理由,。所以我想,，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的,。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過(guò)人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。

四,、談本責(zé)工作

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧!

1,、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的,，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù),，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴,。

2,、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài),，他們更需要有精神上的支持,。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途;他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài),，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持,。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨,，才會(huì)三題,。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò),，答對(duì)了三題,。既然能答對(duì)三題，多努力一下,，別的也就都會(huì)了,?！?/p>

3,、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇,、深入,、有力度，經(jīng)常找孩子談心,，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作,，如有特殊情況,，可書面或電話通知 老師，與老師達(dá)成協(xié)議,，以免在孩子心目中造成不好的影響,。

4、關(guān)注孩子的思想,。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣,，讓自己真正成為孩子生活中的老師,。

父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫助。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，這不能不算是一大遺憾,。

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高,，家長(zhǎng)對(duì)子女教育 的責(zé)任心,、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念,、方法仍存在需要解決的問(wèn)題,。因此，要提高家教水平,，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念,。

廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題,，家庭教育的好壞,，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感,。

各位家長(zhǎng),，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命,，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距,，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善,，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中,，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，自加壓力,，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇十六

各位家長(zhǎng)大家好，歡迎大家參加本次家長(zhǎng)會(huì)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：

1,、 介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn),。

2、 介紹本班幼兒發(fā)展情況及教育啟示,。

3,、 本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

4,、 和大家溝通幾件事情,。

下面我們來(lái)一件一件的說(shuō)。

一,、中班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育啟示

了解幼兒的年齡特點(diǎn)可以幫助我們更加了解孩子的發(fā)展,，不會(huì)將孩子的階段性特點(diǎn)當(dāng)做是“問(wèn)題”，或錯(cuò)過(guò)孩子的關(guān)鍵期,，耽誤孩子的正常發(fā)展,。

1,、 中班幼兒的動(dòng)作能力明顯的發(fā)展起來(lái),，幼兒活動(dòng)的范圍大大擴(kuò)大，(孩子的動(dòng)作發(fā)展的更靈活了,，因此我們的教室從原來(lái)的一樓搬到了二樓,，幼兒活動(dòng)也到大操場(chǎng)進(jìn)行了。入到了中班幼兒開(kāi)始使用筷子,，說(shuō)明孩子的小肌肉動(dòng)作發(fā)展的比較好了,，在美工區(qū)我們也投放了很多練習(xí)幼兒小肌肉的材料，向家長(zhǎng)介紹一下,。)活動(dòng)的積極性有了極大地提高,，他們更加的好動(dòng)，探索的欲望也更加強(qiáng)烈,。(和小班比,，孩子更加的好動(dòng)了,，很活躍。介紹益智區(qū)和棋區(qū)的玩具,。)由于孩子的動(dòng)作發(fā)展的比較精細(xì)了因此在幼兒園的日常生活中,，很多的事情都可以讓幼兒參與。如,，自己收拾餐后衛(wèi)生,，整理玩具，照顧自然角的植物,，和老師一起制作各種手工作品等,。孩子的能力有了明顯的提高。

2,、 小班幼兒有了游戲活動(dòng),，但對(duì)于復(fù)雜的游戲還不太會(huì)玩，需要成人領(lǐng)著玩,。中班幼兒則大不一樣,，他們不但愛(ài)玩而且會(huì)玩，中班階段是幼兒游戲水平蓬勃發(fā)展的時(shí)期,。中班的小朋友非常喜歡象征性游戲,，他們?cè)谟螒蛑谐０炎约合喑梢粋€(gè)特定的角色，如媽媽,、醫(yī)生,、服務(wù)員等。因此在中班的活動(dòng)區(qū)中我們給孩子創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)角色游戲區(qū)“小醫(yī)院和娃娃家”,，滿足孩子的需求,。同時(shí)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的小社會(huì)，培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展,。(舉例幼兒游戲的情況和細(xì)節(jié),。)

3、 步入中班幼兒的聯(lián)系性游戲逐漸增多,，游戲水平也不斷提高,，為幼兒的社會(huì)交往能力的發(fā)展提供了一定的條件。他們不再滿足于自己玩,，而是喜歡開(kāi)始找同伴一起玩,。但由于社會(huì)行為的規(guī)則還沒(méi)有建立起來(lái)，因此孩子之間的交往很容易發(fā)生沖突,，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是愛(ài)告狀,。(舉例)有非常渴望與同伴游戲,，因此中班的幼兒正是在沖突與交往需求的矛盾中,，不斷學(xué)會(huì)控制自己的行為,，學(xué)會(huì)遵守行為規(guī)則的。這也正是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子交往能力和交往方法的良好契機(jī),。這個(gè)階段,，家長(zhǎng)最容易走兩個(gè)極端。一種就是怕孩子之間發(fā)生矛盾,，不敢讓孩子與同伴游戲(舉例),，另一種就是怕孩子吃虧，教給孩子一些不正確的處理方式(舉例),。正兩種方法都是不可取的,，需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)幼兒還小朋友的相處之道，交給孩子正確的方法,，當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為的時(shí)候要及時(shí)的給予制止,，避免養(yǎng)成這種動(dòng)手解決問(wèn)題的習(xí)慣。(要養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì),，不要想讓大家來(lái)適應(yīng)您的一個(gè)孩子,。)

4、 中班幼兒是整個(gè)幼兒氣死為特點(diǎn)變現(xiàn)最為典型的一個(gè)時(shí)期,，及思維的具體形象性最為突出,。這一特點(diǎn)不僅表現(xiàn)在幼兒解決問(wèn)題、判斷事物時(shí),，而且也表現(xiàn)在幼兒的各種活動(dòng)中,。如在和幼兒交流數(shù)字的時(shí)候，就要出現(xiàn)實(shí)物或圖片,，如果光是口頭上的數(shù)字孩子的是不能理解數(shù)字所代表的含義的,，再如講故事時(shí)，也不適宜將一些道理很深的故事,，唐詩(shī)宋詞三字經(jīng)就更不適合將給幼兒聽(tīng)或背了,，故事可以選擇一些寓意著同伴之間友好的、關(guān)愛(ài)的,、誠(chéng)實(shí)的等等,。

5、 幼兒的活動(dòng)持久性開(kāi)始增加,，需要培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。中班的集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間是25分鐘,，需要幼兒的注意力集中,，精神飽滿的參與活動(dòng)。如活動(dòng)時(shí)能注意傾聽(tīng)老師和小朋友的談話,，并進(jìn)行理解,。當(dāng)老師將話的時(shí)候能夠用目光和老師交流等等,。這些能力都需要在中班進(jìn)行培養(yǎng)

二、介紹本班幼兒的發(fā)展情況

(一)優(yōu)點(diǎn)

1,、 幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

通過(guò)觀察幼兒，了解到孩子的進(jìn)餐量比較大,，每天老師給幼兒的飯菜幼兒都能夠吃完,，而且還有部分有需要回碗、添菜等需要,。每日三餐幼兒都能夠自己獨(dú)立吃完,，很少有讓老師喂的現(xiàn)象，不挑食,，基本上會(huì)使用筷子,，但有些幼兒的方法還不正確。如大把攥筷子,，還需要在家和在幼兒園進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

2、 幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解能力較強(qiáng),。

幼兒升入中班后很多一日的常規(guī)都需要從新培養(yǎng)和建立,，如，吃完飯后需要幼兒自己將桌面收拾干凈,，并自己送碗筷,，將餐具按照順序一次放好，然后是擦嘴,、漱口等,。這一大串的事情在老師講解完一遍后幼兒基本都能理解，并在一周之內(nèi)90%的幼兒都能自覺(jué)的有序做到,，有幾名有需要教師的提醒,。再如，現(xiàn)在班中的玩具很多都是新的,，在開(kāi)始游戲時(shí)教師都會(huì)對(duì)新的玩具進(jìn)行講解和介紹,，然后再請(qǐng)幼兒來(lái)玩，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)新玩具,、新的活動(dòng)區(qū)的玩法掌握的比較好,。這些都說(shuō)明孩子在聽(tīng)老師講解的時(shí)候能夠理解老師話的含義，表明幼兒的理解能力比較強(qiáng),。

3,、幼兒的自理能力比較強(qiáng)。

主要表現(xiàn)在大小便能夠自理,，能夠穿脫衣服,，獨(dú)立收拾整理自己的衣服等,。

(二)不足

1、幼兒活躍,、自控能力差,，規(guī)則意識(shí)差。

通過(guò)和孩子這段時(shí)間的接觸,，我觀察到咱們班孩子非常的活躍,。“活躍”是中班幼兒的年齡特點(diǎn),，好動(dòng),、愛(ài)說(shuō)，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子“活躍”就表明他很聰明,，在不同的場(chǎng)合感受就表明孩子膽子很大,，其實(shí)并不然，“活躍”并不表示孩子可以沒(méi)有約束的隨便跑跳,、隨便講話,，在集體的生活中肯定是要有一定必要的規(guī)則的，這樣才是集體生活,。舉幾個(gè)例子,，就拿晚上離園這個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)吧，從第一天來(lái)園我們就和孩子模擬晚上爸爸媽媽來(lái)接小朋友的環(huán)節(jié),，但是現(xiàn)在兩周的時(shí)間過(guò)去了,，晚上離園的時(shí)候依然有個(gè)別幼兒在后面亂跑，看到爸爸媽媽更是來(lái)勁兒了,，跑的更歡,，老師最后每天晚上都要和這幾名小朋友強(qiáng)調(diào)這件事，但是效果并不明顯,，說(shuō)明孩子的規(guī)則意識(shí)和自控能力真的不強(qiáng),，同是和咱們班小朋友一樣的中二和中三就不會(huì)有這種現(xiàn)象。當(dāng)家長(zhǎng)晚上來(lái)接的時(shí)候,，看到別家的孩子老師教一遍就聽(tīng)見(jiàn),，您家的孩子教師叫幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)，最后可能還是老師到后面把他領(lǐng)過(guò)來(lái)的,，不知您當(dāng)時(shí)是怎樣的感受,，覺(jué)得這是孩子的天性，無(wú)所謂,，還是回家跟孩子講下次要站好,，不能亂跑。我想通過(guò)一個(gè)事情就可以看到家長(zhǎng)的教育機(jī)智和教育觀念,，當(dāng)然孩子在幼兒園的表現(xiàn)也會(huì)截然不同的,。所以發(fā)現(xiàn)孩子的不足及時(shí)的和老師配合進(jìn)行指導(dǎo)是非常重要的。(沒(méi)有社會(huì)規(guī)則的小朋友將來(lái)是很難被社會(huì)接受和適應(yīng)社會(huì)的,，所以需要家長(zhǎng)的高度重視)集體活動(dòng)時(shí),，有的小朋友聽(tīng)著聽(tīng)著就離開(kāi)座位自己到別的地方玩去了，還有的小朋友老師都多次強(qiáng)調(diào)什么東西不能打動(dòng)但還是得趁老師不注意的時(shí)候去摸一摸,，這些都是規(guī)則意識(shí)差的表現(xiàn),，沒(méi)有集體意識(shí)，需要引起我們的關(guān)注,。

2,、有意傾聽(tīng)習(xí)慣不強(qiáng)。

良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是非常關(guān)鍵的,，因?yàn)閮A聽(tīng)別人講話不僅是人與人交流的重要工具,，同時(shí)也反映了幼兒的思維能力。因?yàn)?，在?tīng)別人講話的時(shí)候是需要思考的,，別的講的是什么意思，我需要做怎要的反應(yīng),，是高興,、傷心、生氣,、孩子行動(dòng)起來(lái)做點(diǎn)什么,、說(shuō)點(diǎn)什么等等。這些反應(yīng)都是在有意注意傾聽(tīng)經(jīng)過(guò)思考的基礎(chǔ)上才能完成的,，所以說(shuō)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是非常非常重要的,，在這方面咱們班的小朋友還需要培養(yǎng)。那么好的有意傾聽(tīng)習(xí)慣是從交流中的眼神交流開(kāi)始的,，要互相看著對(duì)方,，這要才能有意識(shí)的去聽(tīng)別人的講話。所以,，從現(xiàn)在開(kāi)始我們?cè)诤秃⒆又v話的時(shí)候都會(huì)強(qiáng)調(diào)要孩子看這老師的眼睛,，經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“我的眼睛里有誰(shuí)?誰(shuí)的眼睛里面有老師?”通過(guò)這種游戲的方式將孩子的注意力集中到老師這里。(現(xiàn)在孩子在班中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題就是老師講話不看老師,，自己說(shuō)自己的,，老師講完之后再來(lái)問(wèn)老師，或干脆自己想怎樣做就怎樣做,。)所以咱們班小朋友的傾聽(tīng)能力需要引起大家的重視,，和孩子講完話之后經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子“明白了嗎?聽(tīng)懂了嗎?你要怎樣做等等。

3、交往能力不強(qiáng),，存在攻擊性行為,。

中班是幼兒學(xué)習(xí)交往的關(guān)鍵期，前面我們已經(jīng)講過(guò)了,，孩子在這個(gè)年齡段特別渴望和小朋友的交往,，渴望有自己的好朋友，三三兩兩的在一起玩,。但是,，怎樣才能后的好朋友的歡迎那就是交往方法的問(wèn)題了，有的小朋友就是存在交往問(wèn)題上,，兩句話說(shuō)不投機(jī),，自己的一個(gè)愿望沒(méi)有等到滿足就會(huì)動(dòng)手，時(shí)間長(zhǎng)了,，大家都不會(huì)和這樣的小朋友成為朋友,，他在班中也會(huì)感到很孤單，特別是在自由活動(dòng)時(shí),，別人都是三三兩兩的,，他和誰(shuí)都玩不到一塊，這種情況下老師也特別不好引導(dǎo)讓大家接受他,，因此這就需要我們幫助孩子建立一個(gè)正確的交往方法,。有部分家長(zhǎng)存在這樣的教育觀點(diǎn)，認(rèn)為孩子就要“勇一點(diǎn),，猛一點(diǎn)”,，不能輕易的向別人認(rèn)輸，更不能受委屈,，有什么不高興,、不滿就要表現(xiàn)出來(lái)，要不然將來(lái)怎么獨(dú)立呀!自己怎么打出一片天來(lái)呀!其實(shí),，有這種思想的家長(zhǎng)真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了?，F(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不是個(gè)人主義英雄時(shí)代了，一個(gè)人的情商更是成功的重要砝碼,，情商好的人和大家的合作能力強(qiáng),，受到大家的喜歡，因此家長(zhǎng)讓把自己的站位站得高一點(diǎn),，看的才能遠(yuǎn)一點(diǎn),。

4、個(gè)別幼兒的自理能力需要加強(qiáng),。

由于咱們班是兩個(gè)班合并的,，所以孩子們的表現(xiàn)也是大不相同的，能力也是完全不一樣的，相對(duì)來(lái)說(shuō)原來(lái)小五班的小朋友自理能力要相對(duì)弱一些,，所以要家長(zhǎng)在家中進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng),，如：自己能按照一日的常規(guī)要求按時(shí)的大小便、學(xué)習(xí)自己收放衣服,、學(xué)習(xí)自己擦屁股等,。自理能力增強(qiáng)了,，獨(dú)立性有了,，孩子的自信心也會(huì)自然地建立起來(lái)，所以要引起家長(zhǎng)的重視,。原來(lái)小一班的小朋友表現(xiàn)的是很活躍,，規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，本來(lái)原來(lái)在小班應(yīng)該建立的一些常規(guī)要求沒(méi)有很好的形成,，所以在這方面也需要及時(shí)的補(bǔ)上,。

三、 本學(xué)期的重點(diǎn)工作

1,、 培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),，形成自覺(jué)地行為，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。(活動(dòng)區(qū)游戲的標(biāo)志,、圖書標(biāo)志，向家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的常規(guī)要求)

2,、 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。(介紹集體活動(dòng)時(shí)的要求)

3、 學(xué)習(xí)幼兒正確的交往方法,，建立良好的朋友關(guān)系,，促進(jìn)交往能力的發(fā)展。

4,、 為幼兒創(chuàng)造為小朋友服務(wù),、為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)自我展示的機(jī)會(huì),，樹立孩子的自信,。(值日生介紹、天氣預(yù)報(bào)員介紹,、升旗手介紹)

5,、 增進(jìn)和家長(zhǎng)溝通的力度，了解幼兒在家情況,，家園配合,，給你共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。(和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通,，強(qiáng)調(diào)孩子的安全問(wèn)題)

四、 和家長(zhǎng)溝通幾件事情

1,、 藝校班的正確上課時(shí)間表。(講一下藝校的招生過(guò)程)

2,、 寶寶直通車的開(kāi)通和使用,。(講一下開(kāi)通后上上傳材料的時(shí)間安排)

3、 晚上離園的要求,。

4,、 希望和家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通幼兒的情況。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇十七

各位家長(zhǎng)：

您們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

首先,，我先自我介紹,。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課老師,。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅,。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī),，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持,。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀,，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來(lái),，和我們教師一起,，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力,?？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì),。

其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

一,、學(xué)習(xí)方面

1,、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。(附表)

2,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，解決問(wèn)題也就困難了,，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng),，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好,，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如江澤宣,，吳加佳,，王佩琦，賀建婷,，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事,。特別是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了,。每天她都是喜笑顏開(kāi)的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好,。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去。

二,、家長(zhǎng)的配合,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

2、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道,，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì),，就顯得格外必要，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的,。針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育,，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流,。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個(gè)孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng),、活潑,、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問(wèn)題,，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,。希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點(diǎn);

③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng);

④正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，要善于追根求源,，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。

為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

家長(zhǎng)會(huì)科任老師致辭篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,。

作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,，你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持,。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，而如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的,。今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí),、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué),。今天我主要就開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)開(kāi)展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些情況向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

六年級(jí)的教師可能都有相同的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管,。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽(tīng)老師的說(shuō)教,，自由行動(dòng)。其實(shí)并不奇怪,，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,，心理特點(diǎn)歸納起來(lái)大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪。造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。

2、對(duì)異性的關(guān)注,。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛(ài),，喜歡和異性在一起。我們常常會(huì)見(jiàn)到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng),，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛(ài);與男孩子交往，女孩子更愛(ài)打扮,，眉目傳情,，故作姿態(tài),，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅,、吸引，是健康的性心理,。

3,、個(gè)體心理的發(fā)展。青春期中,，人的記憶力增強(qiáng),，注意力容易集中、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強(qiáng)了,，不但興趣、愛(ài)好變得更加廣泛,、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí),、自我評(píng)價(jià)和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng),，分析問(wèn)題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,，或者會(huì)出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。

4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得辛苦,。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力,、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè),、苦中有希望,。

5、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時(shí)間,，他們對(duì)學(xué)校的管理比較熟悉了,，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長(zhǎng),，因此不怎么聽(tīng)從教導(dǎo)比較難管。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要密切注意學(xué)生的心理變化,，使他們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí),。有個(gè)健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問(wèn)題解決問(wèn)題,，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活,，使他們享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

以上幾點(diǎn)是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)和建議,，希望能給各位家長(zhǎng)帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長(zhǎng)。

最后,，再次衷心的感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我們工作的支持，祝你工作順利,，萬(wàn)事如意,。