在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇一

擔(dān)任班主任這個職位，我感覺身上的擔(dān)子真的很重,。因為班主任這個職位,，不僅要從學(xué)習(xí)上，還要從生活上緊抓這兩個班級,。班主任就是班級的靈魂人物,。在上課之余，積極與學(xué)生溝通,，了解他們的想法,，為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)、就業(yè),、專升本等各方面的知識,，并開展了“安全”,、“文明”、“誠信“等專題班會,。每周至少檢查宿舍一次,，不定期的抽查課堂紀(jì)律和晚自習(xí)紀(jì)律。具體了解每個學(xué)生的具體情況給予具體的指導(dǎo),、幫助,，和學(xué)生建立了良好的溝通渠道和深厚的感情。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴(yán)”,。我會努力朝著一個好班主任的標(biāo)準(zhǔn)前進的。

班團干部是班主任開展工作的得力助手,，在班內(nèi)的影響甚大,。班團干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用,，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成；反之,，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班團干部隊伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢,？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,。

一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強集體榮譽感,。要教育學(xué)生團結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭,。

積極主動地與家長聯(lián)系,，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會,、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時,，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，共同培育好青少年一代。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇二

我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。拿破侖、希爾說：“播下一個行動,，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運”,。是呀,，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,，應(yīng)對朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的學(xué)前班學(xué)生,，一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在"細,、實,、活"上下功夫，力求收到較好的成效,。我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。群眾活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、各種評比等。每一天一大早,，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光,，透過各項活動展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

安全教育課我不會挪作他用,，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這務(wù)必要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，能夠談教改的方向，談本期教學(xué)資料及要求,，談本期整體狀況,，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動家長的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利簡單。

此外,，班主任還要透過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作,，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇三

教育是一個互動的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

人生總有許多的第一次,，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)頗具誘惑的事情,。20xx年2月26日,，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí),，實習(xí)期間的點點滴滴酸甜苦辣,，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會,，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行,，我學(xué)到了很多東西,。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,，我也跟他們學(xué)到了很多東西,，這是我收獲很大的地方。

在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，在實踐中學(xué),，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和學(xué)校班主任實習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實實勤勤懇懇任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個實習(xí)階段,，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的學(xué)校班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進行總結(jié),。

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和學(xué)校班主任工作,，我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗,，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格,，學(xué)校班主任工作技巧等等,。

我們于2月26日下午到達實習(xí)學(xué)校__中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個男生同住一間房子,，設(shè)備簡陋,。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,，排除沮喪的心情,，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間,，找來生活用品,，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,，負責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會,，在會上徐主任對我們的實習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,，希望我們這次實習(xí)能順利完成，每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴(yán)格要求自己,，為人師表，言必行,，行必果,，身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進行提供了保障,。晚上我們實習(xí)隊進行了一次簡單的會議,，落實了隊規(guī)隊紀(jì)，各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項,。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實習(xí)才能進行的這么順利。

實習(xí)的第一二周為見習(xí)階段,，在這個星期里,，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。學(xué)習(xí)如何備課備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。

第二階段是上課,，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班，還當(dāng)了高三的學(xué)校班主任,，帶了高三兩個班的政治課,，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時間間隔比較短,，不過抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和對自己負責(zé)的態(tài)度,，我細心琢磨教材詳細寫教案做課件，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課,，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下,，我在教態(tài)語言板書提問技巧與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。

做學(xué)校班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個平行班的學(xué)校班主任則是更辛苦的,，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，這個給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助學(xué)校班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表，校牌佩戴,，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時找他談話,，提出警告,。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個別學(xué)生,，給個別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè),，任勞任怨，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,。

經(jīng)過不懈的努力,，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象,，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。

在學(xué)校班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律,，學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,，學(xué)會寫學(xué)校班主任工作計劃，學(xué)會怎樣開好主題班會,，學(xué)會……這一切都是我學(xué)校班主任工作實習(xí)進步的真實寫照,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實習(xí)期間,，在不斷的成長中，我們經(jīng)驗豐富了許多,，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多,。三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間來的一切,，我們在許多方面都是嶄新的,，也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實習(xí),，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示,。

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇四

配合班級建設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的主要措施

1、耐心細致地做好學(xué)生的思想工作,，注意自己的言行,、儀表、處事態(tài)度,，以自己的行為和心靈感染和教育學(xué)生,。

2、加強對值日生的監(jiān)督和管理,，發(fā)揮勞動委員的作用,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、與班主任老師配合在午托管理及放街隊中,，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校管理,。

轉(zhuǎn)化后進生情況

我們班的孩子很好動,，自控力差，但他們天真,、活潑,、愛表現(xiàn)。針對這些特點,，我首先主動親近學(xué)生,，體貼關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到老師的愛,，相信老師,，把我當(dāng)成可信賴的大朋友。除了副班主任,，我還擔(dān)任班上的信息技術(shù)課教學(xué)工作,。信息課是學(xué)生都比較喜歡的一門學(xué)科，所以我就以這個為突破口,，在上課時就注意觀察班上的每一個學(xué)生,，了解他們的情況，在課后,，多關(guān)心,、幫助他們，從中拉近了與學(xué)生的距離,。并積極與班主任老師配合，慢慢使后進生有所轉(zhuǎn)變,。

工作亮點,、特色

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度,。

2、安排好值班表,，搞好班級衛(wèi)生工作,，讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí),，并培養(yǎng)了孩子愛勞動,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、利用集體活動培養(yǎng)班級凝聚力及集體榮譽感,。

工作建議、意見

在今后的工作中還應(yīng)更多的與班主任老師溝通交流,，多了解孩子的各方面發(fā)展,，共同為建立和諧向上的班集體努力。

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇五

1,、及時頌揚學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的閃光點,。

在日常的班級管理過程中，我們要善于及時去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,，即使只是些微不足道的行為,，也要在班級里大力宣傳和表揚,。例如，我會發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)在整理衛(wèi)生工具,、某位同學(xué)在幫另外的同學(xué)檫黑板,、晨讀時某位班干在協(xié)助課代表去提醒那些尚未打開書本的同學(xué)……這些行為雖小，但卻是最真實的,，最有震撼力的,。對于這些最真實的行為，我們就不能忽略它所蘊涵的價值,，而應(yīng)該大加贊賞,，使這種發(fā)生在學(xué)生身邊的行為去潛移默化的影響每一個學(xué)生，讓他們都能不同層面的有所思考,，有所感受,。

2、重視考試的份量,。

高中階段的學(xué)習(xí)是一項系統(tǒng)而龐大的工程,，需要的不僅僅是細致的統(tǒng)籌安排，更需要有持之以恒的耐心,。但人的情緒總是起伏不定的,，學(xué)生就更是于此。于是,，作為班主任就要想法設(shè)法去鍛煉學(xué)生的意志力,，培養(yǎng)其所需的耐心。每次考試之前,，除了誠信教育之外,，我還會通過各種形式的動員會去激發(fā)學(xué)生的斗志，營造一種良性競爭的氛圍,，“以考促學(xué)”的理念即在于此,。

3、關(guān)注每一位需要特別呵護的學(xué)生,，讓班級真正成為學(xué)生的港灣,。

幸福的家庭都很類似，而不幸的家庭卻有別樣的辛酸,。我特別關(guān)注單親,、貧困、內(nèi)向,、體弱這四種類型的學(xué)生,，而這四種類型往往又有所交叉，對學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣的影響，也不一而足,。我們往往應(yīng)花更多的心思在這些學(xué)生身上,，設(shè)法去走近他們的生活，走進他們的內(nèi)心,。比如對這些學(xué)生,，除了生活上的關(guān)心之外，我可能會給他們創(chuàng)設(shè)更多參與班級管理的機會,，委以不同的工作,，讓他們在參與班級的管理過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)自我,，肯定自我,，樹立生活的勇氣和對未來的信心。畢竟教育的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會知識,，但學(xué)會知識還是為了讓學(xué)生學(xué)會更好更努力的生活,。

1、防止破窗效應(yīng),。在我們平時的日常管理過程中,，或許會發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生總是會有些違紀(jì)違規(guī)的行為，比如佩戴首飾,、穿著打扮,、背單肩包、在教學(xué)區(qū)使用手機等情況,。一般來說，老師們可能把更多關(guān)注的目光放在了自己所熟悉的學(xué)生身上,，而對自己不熟悉的學(xué)生卻很少關(guān)注,。這樣可能導(dǎo)致的后果就是教師顯性管理的正效果遠遠不及個別學(xué)生隱性行為輻射的負效果，從而導(dǎo)致這類違紀(jì)違規(guī)的問題始終得不到有效徹底的解決,，給班級的規(guī)范管理帶來了很大的困難,。

2、班級行為與社會行為沖突時的價值選擇,。信息時代,，社會上各種行為對校園的影響日趨復(fù)雜化、多樣化,。怎樣在班級行為與社會行為發(fā)生沖突時讓學(xué)生自覺做出一種正確的價值選擇,，將直接關(guān)系到每一位學(xué)生日后的成長與發(fā)展，社會的穩(wěn)定與繁榮,。于是,，老師應(yīng)該而且必須做出行為的表率，即使只能在象牙塔里發(fā)揮它有限的功能。用自己的實際行動去詮釋正確的價值選擇,，去影響班級,，也會是意義深遠的。

3,、有所為,，有所不為。班級事務(wù)千頭萬緒,，永遠有做不完的事,。要想在其中獲得滿滿的幸福感，除了參與的過程能帶給我們的內(nèi)心的滿足之外,，還可以充分發(fā)揮班級每一位學(xué)生的力量,。個人認(rèn)為可以有三點：其一學(xué)生可以做好的事應(yīng)該讓學(xué)生去做，其二,，可做可不做的事放手讓學(xué)生去做,，其三，風(fēng)險性較小的事鼓勵學(xué)生去做（象班級的日常事務(wù)我現(xiàn)在很少管理,，主要得益于班級“四有”：有體制,，有團隊，有分工,，有責(zé)任）,。通過鍛煉，學(xué)生為老師分憂的同時,，也提高了自己與人溝通的能力,、處理事情的能力，承擔(dān)責(zé)任的能力,，而這不恰恰是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎,？

總之，班級管理是一種科學(xué),，需要我們不斷地去探究,，及時的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，確?？茖W(xué)施教,，有教有改；班級管理更是一種藝術(shù),，需要我們用心去感受,，及時的鑒別和提升鑒賞的水平，力求春風(fēng)化雨,，潤物無聲,。

我的目標(biāo)是成為一名幸福的老師，成就一批幸福的學(xué)生。謝謝大家,！

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇六

記得在某個網(wǎng)上看到這樣一句話：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生不能做好，則是一個失敗的班主任,。自作班主任工作以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。下面是我作為八年級班班主任的工作總結(jié)：

1.爭當(dāng)文明班級

自開學(xué)以來,，我努力與學(xué)生溝通，通過各種渠道：例如：班會,、課下談心,、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,，就是共同感受,，共同分享，共同成長,?！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了連續(xù)兩個月文明班集體的稱號.

2.創(chuàng)特色班級

我認(rèn)為,，xx比成材更重要,，在教育學(xué)生的同時，讓學(xué)生首先做到正直,、善良,、智慧、健康。只有這樣發(fā)展下去,，學(xué)生才能成為社會的有用人才,。我設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會,、誠心給朋友,、孝心給父母、信心給自己,。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系,，愛班級，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護集體等等。通過這樣的教育,，同

學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。

3.有較強的組織紀(jì)律

（1）規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時到位安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話,，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

（2）力爭在升旗儀式,，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快,、靜,、齊、要站挺,、站直,，要有飽滿的熱情和向上的精神。在課間操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到其它老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的態(tài)度。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做得最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

（3）狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由紀(jì)律委員每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

4.注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進行了第二次班干部競選,，組成了新的班委會,，因為龔國奇同學(xué)可擔(dān)任班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,，我及時給于調(diào)整,，崔慧蓉因為在班內(nèi)威信好便擔(dān)任班長。調(diào)整以后,，各負其職,，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負責(zé)任。我把課余時間讓給班干部,，讓他們組織,，管理。這樣,，既鍛煉了能力,，又樹立了威信。

5.注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走近學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我,。利用放學(xué)后的時間和學(xué)生同路談心,、交流,；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題。及時勸阻,，及時解決,。學(xué)生打架了，我會靜下心來了解情況,，把事情教給學(xué)生自己處理,，往往會有意想不到的效果。

6.和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的,，畢竟,，學(xué)生是自己的，孩子是家長的,。這血緣,，這愛是無法代替的，但是,，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長，把孩子也茫然的推給家長,。因為通過多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長的老師。把問題交給家長,，學(xué)生的工作往往更被動,，與家長交朋友是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友,。每一個家長都是很愛自己的孩子的，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩,。我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子,，使我的教育工作做得更具體，更到位,。

7.班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你的工作取得了成績,，看到自己的學(xué)生取得了進步,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！工作著是美麗的,！

在以后的工作中，我將不斷摸索,，不斷進步,。

20xx年1月13日

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇七

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一210班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,，在過去的一年里,，我有過許多困惑，遇到過很多不明白,、不知該怎樣處理的問題,。可是,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,，在職責(zé)心的推動下，我解決了各種矛盾,，堅定了自我的方向,。抱著進取的思想，我踏踏實實,、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好,，但我一向在努力。下頭就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié),，談?wù)勛晕业捏w會。

要做好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗還很不夠。所以,，遇到自我不容易

解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法,；收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想,，能幫忙我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),，令學(xué)生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實踐,。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫忙極大,。

班主任對班干部，不能只是下命令,，還應(yīng)當(dāng)進行教育和培養(yǎng),。在上課和班級活動中，在其他任課教師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有本事，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自我主持,。比如每周班會先由學(xué)生干部自我總結(jié)班級的情景,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié),。我經(jīng)常教育他們樹立為團體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，所以對他們不能過分苛求,、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候,，要善于引導(dǎo)他們,。

想讓學(xué)生切實按照教師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是十分重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情景我對本學(xué)期的班會進行調(diào)整,，此刻的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育,。最終盡可能地做一些寓教于樂的活動,，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響團體的情景下充分展現(xiàn)自我的潛力與本事，以到達讓同學(xué)們感受到在團體生活,、學(xué)習(xí)是歡樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自我應(yīng)有的位置,。

2,、做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識,，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定,、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的學(xué)生,，教師要耐心地、有針對性地給予幫忙與引導(dǎo),。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，并且每一次犯錯后總是能給自我找很多的借口，對待這樣的學(xué)生,，教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，教師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時，教師要控制自我的情緒,，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話，等自我冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能到達很好的效果,。

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，這樣才能促進整個班級的提高。在這一點上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一齊吃飯的機會和科任教師進行交流,，整體情景如何哪些學(xué)生提高了，退步了哪些學(xué)生違反紀(jì)律有什么見解和看法發(fā)現(xiàn)問題和情景我也靈活處理,，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性,；由于我們學(xué)校和家長的局限性，開家長會不大現(xiàn)實,，所以我們平時和家長聯(lián)系只能經(jīng)過電話或路上碰面,。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自我的孩子最近的情景，并期望他們能夠也加強家庭教育管理,，一齊努力把孩子培養(yǎng)好,。異常是后進生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，期望他們能夠有所改善,，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,，但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上，我還需要向各位教師請教,，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階,。

以上我主要談了自我在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我十分明白,，自我做得還遠遠不夠,，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中,，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自我的教育教學(xué)水平,，向優(yōu)秀班主任看齊,。

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇八

愛心對待每一個學(xué)生

從我工作那天起，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作,，而是當(dāng)作一項事業(yè)”,。教育事業(yè)不同于其他事業(yè)，面對的是活生生的人,，而且是未成年人,，這就要求教師尤其是班主任要有愛心、耐心,、誠心,、責(zé)任心……我們班有48個學(xué)生，紀(jì)律問題生,、成績后進生占大多數(shù),，老師心目中的優(yōu)秀生、潛能生,、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角,?？墒敲慨?dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西,、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時,，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對,，每一個學(xué)生都有它的閃光點,，說實話，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點時,，我曾經(jīng)懷疑過這句話,，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點點滴滴，我對這句話深信不疑,。比如,，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼,，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個集體真正的當(dāng)做自己的家了,，當(dāng)時站起來的同學(xué)寥寥無幾,，但是其中就有楊振鋼,，當(dāng)時我真得很感動,，這樣的學(xué)生，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的,。比如陳震,，可以說是我們班個子最小，紀(jì)律最差的學(xué)生,，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥,。正因為他的自制力差，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,，每一個任課老師都反映他上課不聽講,，說話、有小動作,，兩個學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的,。可是他腦袋聰明,、對任何事情都很有熱情,，他主動承擔(dān)電腦管理員、用自己家的電腦做了“圖書角”三個字貼在圖書角,，還主動拿來活動粘鉤,，班里只要有活動他都積極參加。比如，呂樽干任何事情都比別人慢半拍,，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性,，當(dāng)我每次督促他背語文、背政治,、背地理,、背歷史背下來的時候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時候，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明??！”聽到這句話，我總是哭笑不得,。

我們班里形形色色的同學(xué)很多,，可以說每個同學(xué)都有他自己的特點，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比,，但是他們每一個同學(xué)都很可愛,，他們讓我心甘情愿的為之付出。在對他們愛的風(fēng)險當(dāng)中,，我也感受到了他們對我的愛,。是啊，情感是一面鏡子,，你放在鏡子面前什么樣子,，鏡子就回報你什么樣子。

責(zé)任重于山

第一次當(dāng)班主任,，雖然滿腔熱情,，但是因為經(jīng)驗的欠缺，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏,。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”,。一年以來，我本著這個原則,，在工作中不辭辛苦,，任勞任怨。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離,，但是我早來晚走,，從來沒有因為家遠而遲到。早晨七點左右準(zhǔn)時到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生,、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣,。晨檢總結(jié)前一天的情況，提出今天的新要求,、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,，課間、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),，或者和同學(xué)們聊天談心，總之,，只要班主任在班里呆著,，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之,，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵他們有危機意識,、緊張意識,、競爭意識，我組織了班里小組競爭機制,，組內(nèi)“一幫一”活動,，期末有獎競賽等項目，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性,。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時了解每位同學(xué)的狀況,，還可以隨時發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離，拉進了師生間的感情,，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時發(fā)現(xiàn)問題隨解決,。

針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性,，個別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況，這學(xué)期開學(xué)我就強調(diào)了：今日事,，今日畢的紀(jì)律,。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表，利用課間,、中午和放學(xué)的時間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補上和同學(xué)們的差距,。時間長了，他們知道不是嚇唬他們,，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了,。我對自己的要求也是隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決,，決不拖沓,。該表揚的及時表揚,，該批評的決不含糊。而且絕對要做到一碗水端平,，對任何同學(xué)都一視同仁,。班長上副科課說話了，我當(dāng)場批評決不留情,，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討。就這樣不但樹立了我的威信,，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段，我利用早自習(xí),，午自習(xí),、自習(xí)課的時間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料，不知道從什么時候開始我忽然間有一種滿足感,，因為每一個同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況,。不管成績?nèi)绾?，彼時彼景我已經(jīng)感到心滿意足了。

功夫不負有心人

俗話說：種瓜得瓜,，種豆得豆,。有付出就有回報。我不求他們真的能給我什么回報,，我只希望自己的班是一個安定團結(jié),、積極向上的具有凝聚力的班集體。雖然我們班沒有選上三好辦集體,，但是我相信我們班在東麗五個班里是最棒的,。一個學(xué)期以來，我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項要求去做,，團體總分第一名,、第二名，各種單項第一名,、第二名的獎狀整齊的粘貼在榮譽欄上,。上個學(xué)期，東麗五個班沒有一個班能獲得兩操評比前三名,。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距,，難道連最起碼的行為動作也比不過人家嗎？在我的鼓勵和嚴(yán)格要求下,，這個學(xué)期,，我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績,。聽到體育老師念到東麗七年一班的時候，操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲,。當(dāng)他們鼓著掌,，一雙雙眼睛看向我的時候，我真是激動極了,，多么可愛的孩子們,，多么單純的孩子們，讓我怎么不愛他們,，讓我怎么不更加努力為他們營造一個更好的集體,？

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列,。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號,。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階,，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵她不要驕傲,，爭取更大的進步,。

只言片語不足以表達我對班主任工作的感慨，也不能概括我這一個學(xué)期的工作,，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,，雖然漏洞百出，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心,，相信這條路會越走越長,，越走越光明。由于個人原因,，這個班,，我可能無法跟他們繼續(xù)升級，這一點每每想起來我都會感到無比的遺憾,，真想和他們一起走完初中這三年的路,。無奈事與愿違,。不過,，這一年的點點滴滴都在我的記憶里，我會慢慢回味,。

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇九

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié),。

我班共有14人,，其中男生8人，女生6人,。班級人數(shù)雖少,，但班級凝聚力強，班級集體榮譽感更強,。

在班級管理方面,，我首先實行“記帳”管理。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進行記錄,，犯錯誤累計三次找談話,，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵,。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,，身體、思想都在突飛猛長,，而且個別同學(xué)思想變化大,，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這,、做那,，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進行了“記帳”管理,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯誤,，批評到他們頭上，也能心服口服,。

其次,，對班級的各個部位實行崗位責(zé)任制。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，如開門、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè),、收作業(yè),、課間紀(jì)律、站隊,、圖書管理等等,。都有人去管理，有人去做,。放的讓我放心,，放的讓我高興，同時我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

在我的班級里,，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批評過,，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長大了,！

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的,，從沒有絲毫的放松過。除了備課,，上課以外,，我還堅持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時改錯誤,。我們班任課教師都說,，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好,，也很愛發(fā)言,。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決,，爭先恐后,。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書,，曾大閱讀量,。平時利用業(yè)余時間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清,。我堅信只要我努力,，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的！

學(xué)生的進步是值得驕傲的,，取得的成績更是讓人高興的,。在學(xué)校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的,。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,，我們班取得了全校第一名的好成績；在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名,；在全區(qū)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名,；在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中,，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家。,！

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營造一個輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓這個班級體成為所有人羨慕的焦點！我也時時切記：勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！付出就有收獲,！

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級二班的班主任,，班里有女生15名，男生28名,。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實不容易,。

首先，加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊,、用餐等一一教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,。班上大多的孩子中午在學(xué)校用餐，我督促他們吃飯,，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事,，引導(dǎo)他們明白“浪費可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng),。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值，大多數(shù)同學(xué)都比在家里用餐時吃得多,，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣,。

其次，多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的上進心,。每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間,，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚,，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

再次,，關(guān)心學(xué)生，事無巨細,。每天早晨上班時,，做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們,，不必擔(dān)心掉課,，健康的身體是最重要的,。

最后，和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了,，這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期我任五年級班主任,，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了一年,，對學(xué)生情況有較深的了解。本班有學(xué)生41人,，自制力較差的就有6名,。本著愛每一個學(xué)生，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下小結(jié)：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位,，這學(xué)期在新的要求下,，我們班從各個方面重新規(guī)范。每天有專人負責(zé)檢查兩操情況;有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣各進行星級評比，效果良好,。

大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點帶面。

利用班會向?qū)W生進行人生觀及理想教育,，跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了,。

班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點及后進的原因，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進步。

1,、隨著學(xué)生歲數(shù)的增長,，適時靈活的改變教育教學(xué)方法方式。

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，更耐心的輔導(dǎo),。

4,、以“會學(xué)習(xí)，會做事,，會做人為教育宗旨,，去教育和疏導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活",。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜和繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好的,。

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在臨近學(xué)期末,，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

首先,，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差生工作。

根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點,，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進步。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者,，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校的教研活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：網(wǎng)絡(luò)視頻,、多媒體課件,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。

最后,，制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃,。

能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及,，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

班主任的工作總結(jié)報告 班主任的工作總結(jié)與反思篇十三

一學(xué)期匆匆而過,，在這一學(xué)期的班主任工作中，感覺自己學(xué)到的東西實在是太多了,，自己也變得成熟了,。關(guān)鍵是我們一（2）班孩子在我們的帶領(lǐng)下越來越棒了，越來越懂事兒了,，這是做班主任最大的欣慰,。

班主任工作說時容易做時難，但無論怎樣只要以愛相傾以范為示,，這項工作并不是想象中那么難的,。下面就以我們一（2）班的各方面情況談?wù)勎业母惺堋?/p>

一個班,，關(guān)起門來其實就是一個家庭，我給孩子們也常常講的一句話,，我們一（2）班所有人,，我們?nèi)渴且患胰恕Ｗ鳛榘嘀魅蔚奈覠o疑就是家長,，其中的喜怒哀樂,，酸甜苦辣，無時不在奏著一首永不停息的交響曲,，而貫穿如終的主旋律,，則是師生之間那股真誠的愛。整個學(xué)期,，我本著“愛”的主線,，親情打造“親其師，進其道”的師生關(guān)系,。其間我們一（2）班能夠穩(wěn)步前進,，我覺得我有以下幾個堅持得好的地方。

在班級管理中,，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收后進生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣，實踐證明,，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之效的方法,，用百分之百熱情，去爭取哪怕百分之一的效果,。

“每個孩子都是天使”,，這句話我非常的認(rèn)可，對于一年紀(jì)孩子而言更是如此,。給孩子們的“期望效應(yīng)”或是“賞識教育”對每個孩子都影響相當(dāng)大,。如何使這種效應(yīng)發(fā)揮的更好呢？那就是看這個班主任的個人魅力了。真心真意對待孩子,，孩子總有一天會感受到你對他的愛的,。你愛他，他就會愛他,，這話真的一點兒不假?。?/p>

對于我自己而言,，從孩子們叫我“面條老師”那一天開始,，我就下定決心要成為孩子們的好朋友更是好老師了。帶著一顆不眠的童心,，接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

有句話說得好，沒有“懲罰”的教育是不完整的教育。給了”母親般“的關(guān)愛,，那么”父親般”的嚴(yán)愛也是相當(dāng)有必要的?。?/p>

優(yōu)等生,，誰都愛他們,。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護,。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學(xué)生，我從不寵壞他們,，更不遷就他們,。成天被人贊譽的學(xué)生，只有在父親般不茍言笑實則理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進,。羅晨嘉燁，他是我們班非常優(yōu)秀的小孩,，剛進一年級,，可以說認(rèn)識的漢字筆二三年級還多，還有他驚人的語言表達能力,。但是他就是有那種驕傲情緒,，剛開始，得到的表揚實在是太多了,，后來我認(rèn)識到他這一缺點,，一方面找他聊天，另一方面,，在平常嚴(yán)格要求他,，打消他的”盛氣凌人“的氣焰。到現(xiàn)在,，謙虛已經(jīng)成了他最好的朋友,。

孩子們誰都知道，我們一（2）班是最”無敵的超人班“,。從一開始,，我就每天不厭其煩的給孩子們灌輸集體的力量是無限的,，我們一家人，”有福同享,，有難同當(dāng)“,。從一開始就把一個班級擰成一股強大的力量，這股力量就會越來越強的,，就像拔河一樣,，孩子們都站在一條直線上，猛拉繩子,，必勝,！注重集體的力量形成合力，使集體中的每一成員奮力拼搏,，你追我趕,，全力以赴為班級做好事，小朋友們不僅能感受到集體的溫暖,，同時能關(guān)心他人,，奮力為集體爭創(chuàng)榮譽。就拿校運動會來講,，我自己是很感動當(dāng)天每個孩子的表現(xiàn)的,，孩子們聚在一起，用信任的眼神告訴我,，我們一（2）班真的會啊像我們的口號一樣“無敵無敵,，一（2）無敵，鋼鐵超人,，所向披靡”,。那天所有孩子各施其職，特別的團結(jié),，所以得到所有家長的連連稱贊,，得到學(xué)校哥哥姐姐的掌聲。愛,，會剔除一切不和諧之音,；愛，是慰藉,，心靈的良藥,；愛，會為學(xué)生開辟一片生命的樂土,；愛,，會給學(xué)生留下一生的醇香，一日一日,，我一定會將這由細膩,、理智,、持久的愛而匯成的交響曲不停回蕩,。

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。沒有愛就沒有教育",，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理,?！坝H其師，信其道”,，班主任愛護和關(guān)心每位學(xué)生,，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機會與他們接觸,、交往。課間找他們聊天,、說笑,；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時,，找他們談心，耐心細致地說服教育,。同時與他們的家長保持聯(lián)系,，取得家長的密切配合。久而久之學(xué)生因繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而產(chǎn)生的焦慮和不安很快被和諧和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí),。

總之，班主任工作是一門做學(xué)生工作的藝術(shù),。人的思想是靈活多變的,，那么班主任工作也無一成不變的規(guī)律可循。要潛移默化地教育,，最恰當(dāng)?shù)姆椒匆袊?yán)格要求,，又要有體貼關(guān)懷。要有父親的嚴(yán),，又要有母親的愛,。要在工作中不斷總結(jié)，不斷改進,，沒有最好,，只有更好,。