總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

組織學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)總結(jié) 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

二、豐富閱讀提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動(dòng)力,，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),，從中獲得信息，得到閱讀滿足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣,。

1、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家,、名人都說：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外,?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的,。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,，課外的西瓜一個(gè)沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”,，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,，在書中看畫練習(xí),，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求,，很容易對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無味，還可能會(huì)打消讀書的念頭,，無興致可言,，往往與本意背道而弛。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛美之心，人皆有之,，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識(shí)豐富了,。

組織學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)總結(jié) 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇二

過去的一年,，平淡而又豐富，在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,，我們更努力地傳播愛的新年：土堂支教一如既往,，納新大會(huì)我們親如一家，校園里留下了我們勞動(dòng)后的歡聲笑語(yǔ),，社團(tuán)文化節(jié)上,，我們用無聲的語(yǔ)言傳達(dá)最恒久的愛!我們努力做到因愛而更溫暖!

現(xiàn)在我們將社團(tuán)將本學(xué)期的一些活動(dòng)做以下總結(jié)，望老師對(duì)其中的不足給予指導(dǎo),，以便我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)行改正：

1,、敬老院愛心慰問活動(dòng)

愛心社更是夕陽(yáng)紅敬老院的“常客”,。逢節(jié)假日,，敬老院內(nèi)內(nèi)總是活躍著學(xué)生們的身影，為老人們表演節(jié)目,，幫助老人清理衛(wèi)生死角,，陪老人聊天，對(duì)身體不好的老人實(shí)行特殊照顧,。在正月十五,，我們特意去為老人包餃子`讓他們感覺到家里的感覺!在連敬老院的領(lǐng)導(dǎo)都難以搞明白，這些大學(xué)生怎么讓老人們這么高興!

2,、太平河撿拾垃圾活動(dòng)

環(huán)境保護(hù),，人人有責(zé)，我們愛心社不僅奉獻(xiàn)愛心,，也同樣注重環(huán)境的保護(hù),。我們無意當(dāng)中發(fā)現(xiàn)護(hù)城河畔有許許多多的垃圾，而且無人管理,，我們就想起制作一些標(biāo)語(yǔ)來提醒大家,，增強(qiáng)自己的保護(hù)環(huán)境意識(shí)!我們這項(xiàng)活動(dòng)得到社會(huì)的關(guān)注，并為我們送來了錦旗!

3,、校園內(nèi)的愛心活動(dòng)

我們的身影不僅僅活躍在校外,，我們的身影也常常出現(xiàn)在校園內(nèi)，我們想通過我們小小的努力,，為學(xué)院的建設(shè)奉獻(xiàn)我們的一份力量,，每天制作天氣預(yù)報(bào)，方面同學(xué),。擺放自行車,，使它們井然有序，在公共場(chǎng)所張貼愛心提示牌，提高同學(xué)們的自覺性,，課余時(shí)間幫助老師整理一些資料等等,。

當(dāng)然，在活動(dòng)中,，我們?nèi)匀淮嬖谥S多不足,。比如：成員之間不夠熟悉，交流比較慢,，對(duì)工作造成了一定的影響;拉外連贊助時(shí),，時(shí)間滯后，導(dǎo)致活動(dòng)期間經(jīng)費(fèi)緊張等,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到這些問題,，在今后的工作中重點(diǎn)解決。

活動(dòng)規(guī)劃：

1,、繼續(xù)推進(jìn)愛心社自身建設(shè)

雖然愛心社的各項(xiàng)工作取得很大成績(jī),，但是其中也存在一些問題要解決，要解決這些問題必須完善自身制度建設(shè),。我們將在學(xué)生處老師的指導(dǎo)下建立更加明確的賞罰機(jī)制,，增加我們社的活力。

2,、堅(jiān)持各項(xiàng)原有的愛心活動(dòng)和常規(guī)性活動(dòng)

繼續(xù)我們?cè)械膼坌幕顒?dòng),，并不斷增加一些新的，更有意義的愛心公益活動(dòng),，“獻(xiàn)出一片愛心,，溫暖眾顆心靈”為宗旨不斷的努力。

3,、加強(qiáng)愛心社社員內(nèi)部交流和與其他院校的交流

針對(duì)愛心社現(xiàn)狀,，我們將在一年中適當(dāng)?shù)臅r(shí)候開展各種有利于社員之間交流的活動(dòng)，增加大家對(duì)彼此的了解和溝通,，以便以后更好地開展各項(xiàng)工作;我們?cè)谛碌哪甓壤锿瑫r(shí)也將加強(qiáng)和其他各院校的聯(lián)系,，同他們交流經(jīng)驗(yàn)。

4,、繼續(xù)努力通過節(jié)假日實(shí)踐活動(dòng)來增加我們服務(wù)的范圍和效果,，擴(kuò)大我們愛心社的影響力。

我們相信,，在領(lǐng)導(dǎo)階層的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)與社員們的積極配合下,，社團(tuán)一定會(huì)得到充足的發(fā)展，制度會(huì)更加完善,，活動(dòng)內(nèi)容更加豐富多彩,。并爭(zhēng)取在以后的日子里得到更大突破,，將我們的愛心播灑的更遠(yuǎn)!

組織學(xué)校社團(tuán)的活動(dòng)總結(jié) 學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際,，開展課外閱讀活動(dòng),，具體做法如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃,，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二,、豐富閱讀提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息,，得到閱讀滿足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣,。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,，你要問他的經(jīng)驗(yàn),，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,，課外的西瓜一個(gè)沒有抓,。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2,、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,，但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí),，寫讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無味,，還可能會(huì)打消讀書的念頭，無興致可言,，往往與本意背道而弛,。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛美之心,，人皆有之，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識(shí)豐富了。