為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中小學生感恩活動主題班會方案設計 學會感恩主題班會活動方案篇一

1,、讓學生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗親情的無私和偉大,，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

2,、讓學生學會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一,、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設情境導入主題

問：為什么不管你多富有,，無論你官多大,，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛,，我們要感恩父母二,、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)

a,、初步感受

1,、讓學生看圖片，認識兩個人：父親,，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨,，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明,。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

b,、深入認識

1,、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。提問學生：從上面的故事里你看到了什么?

2,、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情,，有的學生甚至沒有過這種體驗,，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

4,、聽聽父母的心聲,。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5,、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母,。

6、心靈表白

同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

三,、感恩父母(學會做人)

1,、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?

讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評,，談關于孝敬的看法

2,、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,，應該怎么寫?比一比誰寫得好

3,、無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨,，他人的服務,，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩,。請聽歌曲：《感恩的心》

教師總結發(fā)言：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話,。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天,，就是一個祝福,、一句問候、一朵鮮花,、一個擁抱,，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報,，但是只有父母付出的愛,，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的,。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人,，我們的老師、同學和朋友,，甚至我們的祖國都是關心我們的,。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿,，人們在學校里,、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!

中小學生感恩活動主題班會方案設計 學會感恩主題班會活動方案篇二

一、教育主題：人生方圓――愛老師

二,、教育目的：

通過偉人敬師等小故事,，使學生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導學生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學生的道德水準提升到新的高度。

三,、教育形式：

以學生干部組織活動為主,，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導學生尊師,、敬師,、愛師。

四,、環(huán)境設置：利用多媒體設備展示課件,，學生分小組圍坐。

五,、教育內容：

1,、課前準備：(1)以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事,。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關心和照顧學生的,，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調查報道,。

2、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學校的大門,，都會感受到同學們濃濃的尊師之情,。每天清晨，執(zhí)勤的同學在校門口親切地問一聲：goodmorning,teacher.教師節(jié),，同學們會向老師送一張精美的賀卡,。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩,。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,，當我們剛入學還不懂事的時候,，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人,、如何做事,。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸,。如果說學校是知識的源泉,，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學生的老師,，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠,，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

同學a：當我犯了錯誤,，受了老師的批評,，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂,。其實我錯了,，老師批評我，教育我,，都在教我做人的道理,。以后我一定虛心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤,。

同學b：我有時上課不認真聽講,，經(jīng)常開小差。有時還要講話,，影響課堂紀律和老師的講課,，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應該尊敬老師,，上課專心聽講,，獨立思考，積極舉手發(fā)言，認真完成作業(yè),，支持老師的工作,，這是老師的欣慰。

同學c：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,，就低著頭從她身邊走過,，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn),，以后我在校園里一定主動向老師問好,，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌,。

主持人：同學們都說得很好,，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤，并將積極改正,，做到尊師重道,。

(3)接下來，讓我們放松一下,，看兩個由同學們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡_老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上。

反方：師生不宜太親近,。

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論,，從中我們可以得出這樣一個結論：不管我們的老師是哪一種類型，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應該一如既往地尊重他們、愛戴他們,。

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調查報告,。

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦,。老師為了我們的成長，精心備課,，認真批改作業(yè),。課堂上循循善誘，耐心輔導,，盡心盡力,，既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,，日以繼夜地辛苦操勞，忘我工作,。處處以身作則,，為人師表。像蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了別人，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章,。我們要尊敬老師,，尊重老師的辛勤勞動，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師,。

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

同學甲：要尊重老師的人格。教師是文明的使者,，歷來受到全社會的尊重,，我們做學生的更要尊重老師，當你遇到老師時,，請你真誠地叫聲：“老師,，您早!”或“老師，您好!”,。

同學乙：要尊重老師的勞動,。在做人、學習,、活動,、生活等各方面，老師都會對我們提出要求,，老師的目的就是為了我們能成為有用的人,，我們要理解老師的心情，聽從老師的教導,，尊重老師的勞動,，認真完成老師布置作業(yè)和其它任務，爭做優(yōu)秀的學生,，文明的學生,。

主持人：大家都說得很好，下面請我們的班長說幾句,。

班長總結：老師的職業(yè)既平凡又偉大,，是塑造人類靈魂的工程師,。老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明，在我們前進的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁,。老師是我們人生路上的第一盞指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認識上,，還要落實在行動中,。在此，我向全班同學發(fā)出倡議,，希望大家在課堂上,，用專心致志的目光表示出對老師的理解與支持;在校園里，用文明的語言表示出對老師的尊重與敬仰;在生活中,，用彬彬有禮的行為表示對老師教導的回報,。我們要聽從教師的教導，不辜負老師的期望,，以實際行動,，刻苦學習，養(yǎng)成良好的品德,，增強體質,，做德、智,、體全面發(fā)展的一代新人,，把自己鍛煉成為祖國的棟梁。

主持人：最后請我們的班主任老師總結,。

班主任：一個人,，無論地位有多高，成就有多大,，如果飲水思源,，他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費的巨大心血?！皣遗d亡，系于教育;教育興亡,，系于教師,。”是教師讓我們告別愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮,，是教師讓人們智慧起來，是教師讓民族振興起來,。因此,，尊敬老師是一個民族文明的標志,，是提高國民素質的關鍵，是經(jīng)濟騰飛的基礎,，是國家興旺的根本,。老師們的無私奉獻、不圖回報,、愛崗敬業(yè),、安貧樂道、甘作人梯,、愿作牛馬的精神是永遠值得我們學習和愛戴的,。所以我們要尊敬老師，熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動,。不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中,。許多同學在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,，其實，尊師不在于這些,，而在于我們同學的頭腦中,，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中,。我真切的希望各位同學能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

主持人：新年將近,，讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康，工作順利,，萬事如意!本次主題班會到此結束,。

六、教學評價：

本次班會的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)學生尊師重教的美好情感,。通過一系列活動，在學生的自主安排下,，同學們確實體會到了老師工作的辛苦和意義,，對老師的尊敬之情油然而生。班會的形式多樣,，內容豐富,，目標明確，緊扣主題,，達到了預期的效果,。

咐：老師,，我們最尊敬的人

同學們，在你的生活中,，一定會有許多值得尊敬的人,。你也許會說：“我尊敬的是可愛的戰(zhàn)士，他們駐守邊疆,，馳騁疆場,，用青春和生命保衛(wèi)了祖國的安寧?！币苍S還有人說：“我尊敬的是科學家,，他們用勞動和智慧攀登科學的高峰，叩開了科學迷宮的大門”……

是的,，他們確實值得尊敬,。然而，你可曾想到,，無論是歷史,，還是今天，那些功勛卓著的偉大人物,，在他們成功的道路上,，是誰曾用知識和智慧充實他們的頭腦?又是誰曾用心血和汗水澆灌他們理想的幼苗?是誰在他們踏上人生的道路時曾默默地祝福?又是誰在他們不理解人生的時刻曾給予指導?我想，我們都會毫不猶豫,，異口同聲地回答：老師!我們的老師,。

同學們，當你讀著李白的詩句時,，你會贊美詩人橫溢的才華;當你讀著魯迅的雜文時,，你會贊嘆作者思想的深刻;當你談著冰心的散文時，你會贊賞她那清泉般的語言,。但是,，你是否想到，在他們的成才道路上,，曾經(jīng)灑遍了老師的汗水?在他們閃光的作品里,，怎能不浸透著老師的智慧。

老師,，是多么崇高,、光榮的字眼!他們是培育幼苗的園丁，是我們智慧的啟蒙者,，是人類靈魂的工程師!老師，是我們最尊敬的人,。

人們歌頌蠟燭的精神,，說它是“紅燭水,，見真心，流著淚,，燃著身,。平生閃亮不為己，只求照亮別人!”老師就是一支燃燒的紅燭,，不停地發(fā)光發(fā)熱,，默默地燃盡自己，照亮他人!老師啊,，我們最尊敬的人!

中小學生感恩活動主題班會方案設計 學會感恩主題班會活動方案篇三

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有,，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,，請珍惜他人為你的努力和付出,，請常常報有一顆感恩的心。

主持人：

主要內容：感謝父母,，賜予我生命,，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師,，傳授我知識,，告訴我做人的道理。

感謝朋友,，在我困惑,，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人,，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人,。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動過程：

一,、主持人宣布活動開始

二,、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有,，聽一聽趙鵬同學的心聲,，感受她心中的恩詩朗 誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后,，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

四,、要學會感謝身邊的人，特別是父母,，羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報 孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

六,，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的,，是怎么感恩的,。

七，小型辯論賽

正方：給父母的報答是精神上大于物質上,。

反方：給父母的報答是物質上大于精神上

五,、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親,，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾,。

六,、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必 修課,。

七,、班主任總結講話

在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人,。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩,，手語小合唱也非常感人,。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情,，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動,。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立,，如此懂事,，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母,、老師,、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,，他們是想通過這次活動,，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心,?；蛟S我們平時都不會直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激,，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的,，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,，這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達到了,，我們每個人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

八,、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑,，一句關懷,，即使是不經(jīng)意間的。 我們也要學會感恩,，感謝這一切,。

感恩的心，感謝有你

伴我一生,，讓我又勇氣作我自己

感恩的心,，感謝命運