為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
1、讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的用途,，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的技巧;
2,、如何利用好網(wǎng)絡(luò)為自己服務(wù),，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的好習(xí)慣;
3、如何防止沉迷于網(wǎng)絡(luò),，提高學(xué)生辨別是非的能力,。
二、活動(dòng)原因：
本班學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，都接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò),。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)在我國(guó)迅猛發(fā)展,，上網(wǎng)人數(shù)急劇增加,。網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為我國(guó)孩子們不可或缺的生活友伴,，成為孩子們最重要的信息來(lái)源,。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)社交、學(xué)習(xí)“生活”,，體驗(yàn)?zāi)莻€(gè)虛擬世界里的美好與罪惡,。網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)孩子們的影響，早已比真實(shí)世界更真實(shí),。但是應(yīng)該看到,，由于網(wǎng)絡(luò)固有特點(diǎn)的影響，有許多孩子沉溺于網(wǎng)上不能自拔,。不少人還患上了網(wǎng)絡(luò)性心理障礙,，俗稱“網(wǎng)癮”。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、錄音機(jī)一臺(tái),。
2、準(zhǔn)備故事,、小品節(jié)目,。
四、活動(dòng)時(shí)間：
五,、場(chǎng)景設(shè)計(jì)：
大黑板上寫(xiě)好“網(wǎng)絡(luò)教育”的大字,，并配以圖畫(huà)，副標(biāo)題(電腦屏幕：“電腦上網(wǎng)的利與弊”,。)
六,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入
師：網(wǎng)絡(luò)世界資源就像一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng),，誰(shuí)就會(huì)有所得,。可以從中最快地查找學(xué)習(xí)資料,，可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí),，并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知。然而,，網(wǎng)游文化就像一把雙刃劍，它在幫助青少年獲取知識(shí),、了解社會(huì),、掌握技能、促進(jìn)溝通的同時(shí),，混雜其中的不良內(nèi)容又給青少年成長(zhǎng)帶來(lái)了不可低估的負(fù)面影響,。有許多孩子沉溺于網(wǎng)上不能自拔，不少人還患上了網(wǎng)絡(luò)性心理障礙,，上網(wǎng)人群中網(wǎng)癮患者的數(shù)量也出現(xiàn)了快速增加的勢(shì)頭,。那么，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)帶給我們的是好處還是弊端呢?
(二)表演小品——《上網(wǎng)的故事》
師：大家看了這個(gè)小品以后有什么想說(shuō)的嗎?你對(duì)其中的人物有什么感想?
小組自由討論和交流,。
(三)開(kāi)展辯論會(huì),，確定辯論的主題
將全班學(xué)生分成正反兩組，并選好位子坐好,，同時(shí)選出正反方的代表,。
本書(shū)辯論程序如下：
1、陳述辯論觀點(diǎn)：根據(jù)辯論主題,，抓住重點(diǎn),，簡(jiǎn)明扼要的闡述其辯論觀點(diǎn)。
2,、針?shù)h相對(duì)：辯論雙方根據(jù)本方觀點(diǎn),，有針對(duì)性的向?qū)Ψ匠鍪巨q論證據(jù),，可以發(fā)問(wèn)、陳述等形式進(jìn)行自由辯論,。
3,、總結(jié)：抓住要點(diǎn)，擺明觀點(diǎn),，做作后的總結(jié)辯論,。
(四)辯論展示、解決問(wèn)題
師：正方準(zhǔn)備好了嗎?請(qǐng)舉手示意,。老師就當(dāng)這次的主持人,。
宣布辯論會(huì)開(kāi)始。
(五)師：現(xiàn)在我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——“針?shù)h相對(duì)”,，在這一環(huán)節(jié)中,，雙方互相提出有針對(duì)性的問(wèn)題。
進(jìn)入我們的第三板塊——總結(jié)陳述,。
首先,，請(qǐng)對(duì)方做陳述。然后請(qǐng)反方做陳述,。
七,、教師小結(jié)：
在小學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)行為,，使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣,。目前雖然網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)相對(duì)滯后，但網(wǎng)絡(luò)方面也不是全無(wú)法規(guī)或規(guī)范,。我們一方面可以在學(xué)生中選出網(wǎng)絡(luò)管理員,，為他們普及法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，另一方面則需要用道德這種無(wú)形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為,，使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣,，自覺(jué)地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定，文明上網(wǎng),、依法上網(wǎng),，做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人。請(qǐng)記住下面良言警句：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息
要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌朗誦,、童謠,、故事、校園禮儀三句半,、系紅領(lǐng)巾比賽
活動(dòng)過(guò)程：
1,、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)人數(shù)；中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員匯報(bào)人數(shù)，輔導(dǎo)員預(yù)祝本次隊(duì)會(huì)圓滿成功,。
2,、中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，出旗,，敬禮,，奏樂(lè)
禮畢，唱隊(duì)歌
宣布五（2）班中隊(duì)“吹響文明禮儀號(hào)角”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)開(kāi)始,。
3,、活動(dòng)開(kāi)始：
主持甲、乙：文明新風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園,，文明之花開(kāi)在我們心中,，老師們，同學(xué)們,，大家好,！
甲：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起
乙：光輝燦爛的日光灑滿大地
甲：我們中華民族素有文明禮儀之邦的美譽(yù)
乙：泱泱古國(guó)擁有五千年悠久歷史,，中華民族不僅創(chuàng)造出了令世界矚目的燦爛文明,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲：看來(lái)文明禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是十分重要啊,。讓文明一起在《新三字經(jīng)》中去學(xué)習(xí)古人的一些優(yōu)良品質(zhì),。
（八位隊(duì)員表演誦讀《新三字經(jīng)》選段）
乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來(lái)了深遠(yuǎn)的影響,。
甲：隊(duì)員們,，你們知道哪些關(guān)于文明禮儀的故事嗎？（隨機(jī)提問(wèn)）看來(lái)大家對(duì)此都知道不少,，那么就請(qǐng)邵昱煒同學(xué)給文明講一講《程門(mén)立雪》的故事吧。
乙：隊(duì)員們,，聽(tīng)完這個(gè)故事你們有什么想說(shuō)的嗎,？（隨機(jī)選擇舉手的隊(duì)員發(fā)言）
甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂范，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古,。生活在現(xiàn)代的我們又怎能落后呢,？讓我們一起從校園禮儀開(kāi)始吧！
（校園禮儀“三句半”）
乙：隊(duì)員們以上的校園禮儀我們能做到嗎,？
甲：文明需要我們大家的參與,，可是就在我們的身邊，卻時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些與文明禮儀不相和諧的畫(huà)面,，請(qǐng)看小品《我的一天》,。
（表演小品《我的一天》）
乙：隊(duì)員們，在剛才的小品中你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為？你有什么想告訴大家的嗎,？（指名舉手隊(duì)員發(fā)言）
甲：隊(duì)員們說(shuō)的都很好,，相信你們都會(huì)從這個(gè)小品中收獲一些。
乙：我們大家都有一個(gè)光榮的名稱——“少先隊(duì)員”,，鮮艷的紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志,，也是我們的驕傲，我們每天都要佩戴好它?，F(xiàn)在就讓我們五個(gè)小隊(duì)各派出一位隊(duì)員,，讓我們來(lái)賽一賽看誰(shuí)能吧紅領(lǐng)巾系的又快又好。
（系紅領(lǐng)巾比賽,，裁判評(píng)判）
甲：通過(guò)剛才的比賽,，不難看出同學(xué)們?cè)谌粘Ｏ导t領(lǐng)巾的過(guò)程中都練就了一雙靈巧的手。
乙：在我們金色的童年中,，歡快的童謠是不可或缺的,，它記載著我們童年的夢(mèng)，承載著我們純真的情,。
甲：親愛(ài)的隊(duì)員們,，讓我們唱起快樂(lè)的童謠吧！
（拍手歌）
甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹,，做個(gè)文明的使者,，讓文明之花在心中盛開(kāi)
乙：我們是新世紀(jì)的主人，從小就要做文明人,，讓我們用真心搭建禮儀之橋
合：讓我們?cè)谶@陽(yáng)光明媚的春天,，吹響文明禮儀的號(hào)角，共同插上文明的翅膀,，飛向藍(lán)天,，飛向我們美好的未來(lái)。
甲：三（1）中隊(duì)“吹響文明禮儀號(hào)角”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束,。
乙：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話,，大家歡迎！
輔導(dǎo)員總結(jié)：親愛(ài)的隊(duì)員們,，你們的隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,，我相信通過(guò)今天的主題隊(duì)會(huì)，你們一定會(huì)對(duì)“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí),，希望全體隊(duì)員能從小事做起,，做文明人。
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)全體起立跟隨輔導(dǎo)員呼號(hào)
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！
呼號(hào)：（隊(duì)員）時(shí)刻準(zhǔn)備著！
中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，奏樂(lè),！
中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束,。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
教育的主要目的：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火,、燃?xì)獍踩冉逃?，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法,，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施,，保護(hù)自己。
主要實(shí)施步驟
一,、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們,，我們現(xiàn)在已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了。有很多事情我們都可以獨(dú)立完成了,，家長(zhǎng)和老師也把你們看成了小大人,。下面老師有些問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家，看看你們有沒(méi)有為成為一名小大人做好準(zhǔn)備,。
二,、用電安全：
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,，因他們較熟識(shí),。)
2、用電過(guò)程中需要注意哪些安全?
3,、不當(dāng)?shù)氖褂脮?huì)導(dǎo)致什么后果?
教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭,，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多,，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣,。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全,，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以,，我們不要出于好奇，自行拆卸,、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,，一旦電器出現(xiàn)故障,，應(yīng)立即截?cái)嚯娫础?/p>
防范措施：
1,、 家里的插座,、插頭不能亂動(dòng)。
2、 全家外出時(shí)要切斷家里的總電源,。
3、 不私自拆卸,、維修電器,。
4、 使用和操作電器要注意不能有濕水,。
5,、 一旦出現(xiàn)電器故障，立即截?cái)嚯娫础?/p>
三,、 注意防火：
過(guò)渡：生活中,，有哪些環(huán)境中，用到火?
1,、 出現(xiàn)過(guò)的一些火災(zāi)是怎樣引起的?(不小心留下了火種)
那么我們?cè)鯓釉谏钪胁涣粝禄鸱N呢?
(1),、小心不要留下火種,。
(友情提醒：家中客人來(lái)去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭,，小心留下火種,。同時(shí)在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi),。特別提醒在寢室中不能帶易燃易爆的物品,。如：打火機(jī)、摩絲等,。)
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活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)圖片和教師的講解理解古詩(shī)《憫農(nóng)》的含義,，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。
2.在欣賞,、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)別,。
3.知道珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制古詩(shī)圖片1幅,。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片，初步了解古詩(shī)內(nèi)容,。
教師：圖畫(huà)上畫(huà)了什么,？
教師：畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)？他在干什么,？人們是怎樣干活的,？天氣怎么樣？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣,？你是怎么看出來(lái)的,？
（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面的背景、人物的動(dòng)作,、表情等,，并用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解,。）
2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)古詩(shī),。
——教師以講故事的形式講述圖片的內(nèi)容。
——幼兒傾聽(tīng)教師朗誦古詩(shī)兩遍,，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容,，感受其意境。
3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體討論,，進(jìn)一步理解古詩(shī),。
教師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字,。）
教師：你聽(tīng)到古詩(shī)里說(shuō)了什么,？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？（鼓勵(lì)幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題,，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句,。鼓勵(lì)幼兒將古詩(shī)句子和教師講述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的大概含義,。）
4.幼兒學(xué)習(xí)跟著教師完整地朗誦古詩(shī)2~3遍,。
5.教師提問(wèn)：你對(duì)哪一句聽(tīng)不太懂？教師：農(nóng)民伯伯種糧食可真辛苦??！我們應(yīng)該怎樣愛(ài)惜糧食呢？
6.幼兒個(gè)別優(yōu)美的朗誦古詩(shī)
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一,、班會(huì)名稱：
《感恩》
二,、班會(huì)背景：
感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩,。
寒來(lái)暑往,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多，在那些我們共同走過(guò)的歲月里,，我們同舟共濟(jì),，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼,，在老師,、在朋友、在同學(xué)的幫助下，我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,，老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契,。為了鞏固這份友情,、友誼，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過(guò)接下去的那些日子,，班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》，并以班會(huì)的形式呈現(xiàn),，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考,，對(duì)未來(lái)的思索。
三,、班會(huì)目的
感恩一直是一個(gè)不變的話題，來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí),，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩,。
同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷,，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》,。
這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué),、對(duì)老師的話通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中,，班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程,，游戲中大家歡聲笑語(yǔ)，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,，每個(gè)人都暢所欲言,，這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡,，沒(méi)有拘束,。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的，看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多,。
四、班會(huì)前期準(zhǔn)備
為了達(dá)到預(yù)期的目的,，班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致,。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想,、召開(kāi)目的,，到班委會(huì)分配任務(wù),、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備,，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購(gòu)買時(shí)必不可少的：感恩小紙條,、感恩信箱,、氣球、彩帶等等,，整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中,，每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人,。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中,，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,，只是同學(xué)之間沒(méi)有注意,，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著你我,。
五,、班會(huì)過(guò)程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)：由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白,，對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹,，引入班會(huì)主題，營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍,。
2,、歲月之聲：主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行，請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長(zhǎng),、團(tuán)支書(shū)首先代表講話，同學(xué)看完之后,，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說(shuō),。
3、同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)
導(dǎo)序：記得那年,，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),，是同學(xué)、是老師,、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光,，在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí),，是他們的一把援手,、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們，如今,，我們逐漸走向了成熟,，許許多多的榮耀,、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中，在收獲的同時(shí),，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ),，那些肯定的眼神。
4,、游戲環(huán)節(jié)
游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì),。(加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng))
【游戲規(guī)則】：
(1)分組,，每組差不多五到七人,。
(2)一組排開(kāi)。除了第一人,，其余的人皆面向相反的一邊,。
(3)主持人把寫(xiě)著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人,。
(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已,。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達(dá)題目,。
(5)比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問(wèn)答案,，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò),，可叫第一個(gè)比的人再比一次。
(6)每組輪留上去比不同的題目,。
題目例子：跳舞;玩游戲等
游戲二：和諧之旅
【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐,，還有一個(gè)人沒(méi)有位子做，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng),，刮什么風(fēng)全由他定,。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子,，主持人就可以趁機(jī)坐下,，必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了,，要想調(diào)動(dòng)所有人的話,，可以刮“所有的男生和女生”,，“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì)不知所措,，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞,。
六,、班會(huì)效果
通過(guò)本次班會(huì),，提高班級(jí)同學(xué)之間、和老師的感情和友情,。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊,，一直有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著我們、幫助我們,，我們?cè)诮邮軒椭徒o予的同時(shí),，更要懂得感恩，可以更好地,、即時(shí)的回報(bào),，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活,。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級(jí)更加地默契,、更加地團(tuán)結(jié),。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動(dòng)作用,。
七,、教育反思
小學(xué)的生活環(huán)境，同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚,，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的,，相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì)給大家?guī)?lái)了許多美好的回憶,，大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩,。
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教育目標(biāo)：
1、通過(guò)此次班會(huì)的召開(kāi),，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次,，我們要珍愛(ài)自己的生命。
2,、教育學(xué)生珍惜生命,，熱愛(ài)生活，正確面對(duì)困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。
背景分析：
現(xiàn)在的一些小學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭,、對(duì)他人,、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠,。對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任,，得過(guò)且過(guò),，不思進(jìn)取;對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任，一味索取,，淡薄孝心;對(duì)他人沒(méi)有責(zé)任,，敷衍了事，淡漠誠(chéng)信;對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任,，張揚(yáng)個(gè)性,，不講塬則;對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任，遷怒抱怨,，不求奉獻(xiàn),。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心，對(duì)別人漠不關(guān)心,?？梢?jiàn)，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向,。對(duì)這樣一些在嗬護(hù)聲,，贊美聲，順從聲長(zhǎng)大的孩子進(jìn)行“珍愛(ài)生命”的教育是有必要的,，使他們懂得生命,，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)感恩,，對(duì)自己負(fù)責(zé),。
設(shè)計(jì)理念：
生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛(ài)生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,，健康成長(zhǎng),，愉快生活，讓生命的一泓清泉,，永流一息,。同時(shí)要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命,、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《“珍愛(ài)生命”》主題班會(huì),。
活動(dòng)內(nèi)容：
1,、 感悟生命
2、 珍愛(ài)生命
3,、 感恩生命
4,、 承諾生命
活動(dòng)形式：
1、 談話交流
2,、 討論交流
3,、 情景劇
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
師：請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,，用“生”字組詞,，比一比看誰(shuí)組的多。
生：生活,，生命,，生病，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……
師：“生”在字典離得解釋是“活著,，活著的”，例如：生命,?？磥?lái)“生”字也代表著希望，代表著積極向上的力量,。
二,、感悟生命
師：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴,，可是,，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
失落的花季
(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對(duì)其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。
(3)河南一高叁考生，高考成績(jī)估分不理想,，竟在家自殺,，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分,。
師：同學(xué)們,，看完上述材料，大家是什幺樣的心情?
課件：當(dāng)同學(xué)們?cè)诮淌易x書(shū)時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。
當(dāng)同學(xué)們?cè)?-------時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。
當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。
當(dāng)父母-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。
師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?
采訪幾個(gè)同學(xué)……
危及生命的事件：
1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄
2,、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?
3,、鏡頭回放
4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?
師,、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣,，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛(ài)生命,，對(duì)我負(fù)責(zé),。
叁、珍愛(ài)生命
師：是啊,，生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命,，我們又怎能輕言放棄?投影出示：
請(qǐng)同學(xué)為大家介紹：
甲：美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽(tīng)力,，接著,，她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,，使她學(xué)會(huì)讀書(shū)和說(shuō)話,，并開(kāi)始和其他人溝通,。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英,、法,、德、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家,。
乙：張海迪5歲的時(shí)候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān),，勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人,，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”,。
甲：古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前,，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功,。
乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折,。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑,。
四、感恩生命
師：生命是一種美麗,，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良,，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛(ài),，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行,。
1,、雷鋒的事跡
2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。
情景?。?、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)
2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè),，打飯，是橡皮,，收拾書(shū)包……
有解說(shuō),。
a.對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長(zhǎng),，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想,。
b.對(duì)師長(zhǎng)心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知,，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。
a.對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài),，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴,，看到希望和陽(yáng)光,。
a.感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。
b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。
五,、承諾生命
珍愛(ài)生命,，對(duì)我負(fù)責(zé)就是-----------
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一、活動(dòng)主題：
“感謝師恩訴說(shuō)心聲”
二,、活動(dòng)背景：
我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)即將到來(lái),。教師被人們稱為“園丁”,、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會(huì)尊重的一種職業(yè),，是是倍受社會(huì)尊敬的人員,。自1984年起，每年的9月10日被定位我國(guó)的教師節(jié),。9月10日恰逢我國(guó)第__個(gè)教師節(jié),。作為國(guó)家的有志青年，應(yīng)該加強(qiáng)尊敬教師和愛(ài)國(guó)主義教育,，認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn),，真正體會(huì)感悟到人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生,，則必須充分了解教師這個(gè)崇高的職業(yè),，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德,，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)未來(lái)的人民教師,。
三,、活動(dòng)時(shí)間：
20__年__月__—__日
四,、活動(dòng)地點(diǎn)：
理科樓各辦公室
五、活動(dòng)對(duì)象：
信息工程系全體老師
六,、資源需要：
1,、卡紙或者隨意貼若干。
2,、向信息系各班同學(xué)征集“老師,，我想對(duì)您說(shuō)”——最想對(duì)老師說(shuō)的一句話
3、倡議書(shū),、通知各打印4份
七,、活動(dòng)內(nèi)容：
1、9月9日生活部帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)成員替老師打掃辦公室衛(wèi)生,。
2,、9月9日將手機(jī)到的各班“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話”以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝福,。
八,、負(fù)責(zé)人：
信息工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
九、主要參與者：
學(xué)生會(huì)所有成員
十,、備注
1,、所有經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票。
2,、所有工作細(xì)節(jié)由各部門(mén)認(rèn)真負(fù)責(zé),，不得有誤,。
3、各部門(mén)必須相互協(xié)調(diào),，相互配合,，努力把此次活動(dòng)做好。
4,、未盡事宜另行通知,。
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一、活動(dòng)說(shuō)明：
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，體會(huì)老師的愛(ài)與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師,，用自己的行動(dòng)去感恩老師,，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
二,、活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,。
2,、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、贊美老師的文章每人至少一篇
2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3,、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
四,、班會(huì)程序：
(一),、激情導(dǎo)入：(背景輕音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》)
主持甲、乙：自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,，每天的你,、我、他坐在教室里,，活動(dòng)在校園的角角落落,，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師,，我們的大朋友、知己,。課堂上,，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力,，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道,，探求人類的起源，了解歷的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃,，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性,，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師,。
主持甲：日出月落，朝朝暮暮,，老師把希望播種,。
主持乙：春去秋來(lái)，年年歲歲,，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng),。
主持合：老師啊,，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲：讓我們輕輕地投入你的懷抱,，感受您的溫暖，您的愛(ài),。
主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問(wèn)候一聲——
主持合：老師您辛苦了!
主持乙：三(1)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
(二)、活動(dòng)過(guò)程
(1),、回憶師恩
主持甲：在和老師朝夕相處的日子里,，你和老師之間一定發(fā)生過(guò)許多讓你感動(dòng)難忘的事，難忘恩師點(diǎn)滴情,，你愿意借今天這個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給我們大家聽(tīng)嗎?
(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事,，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))
主持乙：同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí),，關(guān)心著你的生活,，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng),。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師,，又是你的益友,，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖,，如春風(fēng)一般的和煦,，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí),，她們能勇敢地舍棄自己的生命,，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切,。請(qǐng)看一段視頻,。
(播放視頻)(內(nèi)容為20__年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及20__年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)
主持甲：“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古,?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇?ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命,，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇,。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
(2),、感謝師恩
主持丙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。面?duì)無(wú)私為我們奉獻(xiàn)的老師，我們要用怎樣的方式表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢?
下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》
主持?。骸靶r(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去……長(zhǎng)大后我就成了你”,，美麗的旋律讓我想起了對(duì)我們?nèi)松绊懼链?，但又默默無(wú)聞的人，老師;
主持丙：是啊,，老師,，恩師，導(dǎo)師,，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者,，有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人,。
主持?。河性?shī)人云：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的寫(xiě)照,。
主持丙：老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;
主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)的引路人,，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?
主持丙,、?。合旅妫赫?qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》,，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美：(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌,，需準(zhǔn)備好)
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：
男：在我們的心目中,，您就是一部寫(xiě)不完的故事,，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。
女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾,，總是回味無(wú)窮,，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真,，也是美,，——如遍布道旁的小花，清香怡人,。
男：在我們的記憶中,，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗,，很難捕捉到流行的氣息,。
女：其實(shí)，您也在追求一種美,，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái),，——比將軍還神氣,。
男：一抬手，一投足,，都是那么富有感召力,。您瞧，幾十雙眼睛把您注視,。
女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底,。
男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜,。
合：踏遍千山萬(wàn)水,，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您,。
女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方,。
男：也許有一天,，我們站在一起，我比您高,，但我清醒記得,，是您把我高高擎起。
男,、女合：您就是我們敬愛(ài)的老師,，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師,，您好!
主持丙：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦,。不論是叱詫風(fēng)云的偉人，還是默默無(wú)聞的普通勞動(dòng)者,，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo),。老師對(duì)我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》,。
某同學(xué)：我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子,，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想,，呆呆地看,。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù),。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解,，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨,，天很涼,，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著,，但是實(shí)在忍不住,，淚水終于流了出來(lái)。這一切,，被正在講課的老師看見(jiàn)了,，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了?”老師明白我的病情后,，把我扶到辦公室,，給我倒開(kāi)水，為我找藥,，看我發(fā)抖,，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái),，那關(guān)切的目光,，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花,，讓我感受到生活的美好,，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持?。豪蠋熓俏覀冃撵`的保健醫(yī)生,，體察我們的內(nèi)心，為我們掃除心理障礙,，讓我們生活得更加輕松;
主持丙：老師是我們的良師,，也是我們的益友，他們是我們做人的榜樣,，對(duì)我們言傳身教,，使我們受益終生;
主持丁：任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加,，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng),。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重,，在家他是一家之主,，上有老，下有小,，承上啟下,，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情,。
主持丙：同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ),，一切只為師恩,，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)
(齊誦)老師，就是一首詩(shī),，一首美麗的詩(shī),。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,，我們的導(dǎo)師,。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!
(3),、師恩升華(制作賀卡送老師)
主持甲：一首小詩(shī)道出了我們的感恩之心,。老師，您是一支蠟燭,，照亮我人生的方向,，燃盡最后的燭光，卻處處為我著想,。您是一支蠟燭,，點(diǎn)燃我人生的燈光，燃盡最后的光芒,，也不肯松懈一下,。感恩老師，不應(yīng)該掛在嘴邊上,，應(yīng)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,，同時(shí)可在上面寫(xiě)上一句祝福老師的話，也可寫(xiě)上一句感激的話,。送給老師們,。
主持甲：禮物雖小，但代表的是我們的感激之情,，熱愛(ài)之心,。老師，您教會(huì)我們?nèi)松牡谝皇讟?lè)曲,，您奏響我們?nèi)松牡谝粯?lè)章,，您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽(yáng)。讓我們?yōu)槟８,！?/p>
主持乙：老師,，我們知道，您不需要鮮花和掌聲,，您不看重享受和金錢------
主持甲：您要的是我們的勤奮和求知,，您要的是我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),。
主持甲、乙合：老師,，您聽(tīng)吧,，我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立,，齊讀：為了民族,，為了中華，為了將來(lái),，我們要自尊,、自律,、自強(qiáng),、自信，刻苦學(xué)習(xí),、勇于探索,，奮發(fā)向上,，走向輝煌!)
(4)、歌唱師恩
主持四人合：多少年來(lái),，老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大,，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師,，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,，您的聲音使我在困難中堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái);老師，您的笑容使我在悲傷時(shí)重新拾得快樂(lè),。老師,，您永遠(yuǎn)是我們的老師，任勞任怨地教導(dǎo)我們,，面對(duì)我們這些新時(shí)代的紅領(lǐng)巾,，您只有微笑。我要感謝您的恩情,，插柳之恩,，終身難忘。這是人間的真情,。我要感謝我的老師,，就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在，讓我們聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的感恩之心,，請(qǐng)欣賞歌曲：《感恩的心》(學(xué)唱)
主持乙：最后讓我們一起說(shuō)：
全體學(xué)生：謝謝您,，老師!
班主任發(fā)言：現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng),?？戳四銈兊墓?jié)目,，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了,。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們,。雛鷹展翅,，小樹(shù)成材,。矯健的雄鷹們，起飛吧,，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天!
主持甲、乙合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束,。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
一,、活動(dòng)目的:
通過(guò)表演、講故事的形式,，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞,，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物,、植物的危害,在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感,，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境,、保護(hù)地球,。
二、活動(dòng)過(guò)程:
(一)學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇
內(nèi)容簡(jiǎn)介:
一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過(guò)馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種.種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為,。
(二)學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí)
1.《小雪豹的故事》
小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里,。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣,。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他,，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人,，人們?yōu)樗∶兴沟傥?。在養(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”,，可他沒(méi)有伙伴,，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào),。有一天,，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了,。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里,。
2.小實(shí)驗(yàn)2
生物學(xué)家做了一個(gè)試驗(yàn),，把小白鼠放在一個(gè)隔音實(shí)驗(yàn)箱中，釋放噪音,，逐漸加大到165分貝,，開(kāi)始小白鼠煩躁不安，驚恐萬(wàn)狀,，進(jìn)而瘋狂跳竄,，互相撕咬，最后死去,，小白鼠被強(qiáng)噪聲殺死了,。60年代，美國(guó)空軍的f104噴氣機(jī)在某城市上空試飛,，每日八次,，共飛了6個(gè)月，在強(qiáng)烈的轟鳴聲中,，地面上一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的1萬(wàn)只雞死了6000只,。
3.明天怎樣植樹(shù)
21世紀(jì)，我國(guó)造林將以機(jī)械為主,，挖土,，植苗，培土,，澆水都由植樹(shù)機(jī)進(jìn)行,，速度又快，質(zhì)量又好,。學(xué)生根據(jù)這些資料自由發(fā)言,，說(shuō)說(shuō)想法。
(三)實(shí)踐活動(dòng)
1.說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境,。
2.建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì),。
(四)班主任總結(jié)
我們?cè)诒硌葜小⒃谥v故事中,、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性,，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開(kāi)始了實(shí)際行動(dòng),。不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議,，還要面向全校，面向家庭,，社區(qū),，乃至社會(huì)。
3 班會(huì)課反思:
上周五教務(wù)處給了一個(gè)任務(wù),，要求各個(gè)班主任就“環(huán)?！敝黝},，準(zhǔn)備一節(jié)班會(huì)課。心中不免有些忐忑,，因?yàn)椤碍h(huán)?！钡姆秶珡V，而三年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力還沒(méi)全面發(fā)展,，怕上不好這節(jié)班會(huì)課,。經(jīng)過(guò)不斷地思考與準(zhǔn)備，終于準(zhǔn)備了這節(jié)課,。
針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，我認(rèn)為這節(jié)課應(yīng)該給他們一直形象感官的一些內(nèi)容。于是,，我給林婷婷和柯澤煥兩人布置一個(gè)任務(wù)，要求他們準(zhǔn)備一個(gè)兒童劇,，讓他們繪聲繪色地表演了兩姐弟組建雛鷹環(huán)保小隊(duì)的故事,。讓其他學(xué)生了解保護(hù)動(dòng)物的重要性和必要性。由課堂上學(xué)生的熱烈程度可以看出,，他們的表演很受大家喜歡,，大家也深刻了解了這個(gè)兒童劇的意義。
通過(guò)表演和討論,，我發(fā)現(xiàn)了,，每個(gè)學(xué)生都是多面的，作為教師的我應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)他們的一個(gè)又一個(gè)側(cè)面,。他們富有愛(ài)心,，對(duì)自然和地球是如此熱愛(ài)。通過(guò)這次班會(huì),，他們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)面前展示了自己的風(fēng)采,，并得到了大家的肯定。他們不但歷練了自己的膽量,，從而也發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn),，覺(jué)得自己很重要，并對(duì)自己越來(lái)越有信心,。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
課題：愛(ài)是力量——讓愛(ài)和責(zé)任伴隨我成長(zhǎng)
教學(xué)目的：
1,、讓學(xué)生明白：愛(ài)的力量絕對(duì)偉大，絕非一句格言,，也不是高不可攀的人生境界,，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)……
2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重,、認(rèn)同,、關(guān)愛(ài)、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”,。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
教學(xué)方法：講授法,、討論法,、多媒體教學(xué)法等
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)
二,、授課：
(一)做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福
同學(xué)們，邁入三年級(jí),，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂(lè)的時(shí)期，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期,，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義,。
后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛(ài)他。在他9歲的時(shí)候,，慈愛(ài)的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí)，日夜思念母親,，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù),。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖,。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，每次父親睡覺(jué)前,，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí)。
投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事,。
老師：黃香長(zhǎng)大以后,，人們說(shuō)，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛(ài)百姓,，愛(ài)自己的國(guó)家。事情正是這樣,，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事,，也千古流傳?/p>
(二)做一個(gè)好學(xué)生，讓老師幸福;
做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;
做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;
提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?
怎樣才是一個(gè)好伙伴?
怎樣才是一個(gè)好少年?
學(xué)生討論——發(fā)言。
老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開(kāi)朗,，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周圍的人,。他們讓老師覺(jué)得幸福,。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛(ài)變得偉大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：
投影：
圖片及文字：公共汽車上,，你為一位老人讓座,，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在街頭,，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路,，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在教室樓道,，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：有同學(xué)病了，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候,，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福,，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：在宿舍的樓道里，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子,，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福,，愛(ài)的力量也就變得偉大了;
圖片及文字：騎車過(guò)馬路，你寧肯停在烈日下等候綠燈,，也不愿擅自闖紅燈,，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸福……愛(ài)的力量也就變得偉大了”
投影：品德高尚,，立志勤學(xué),，自立自強(qiáng)，樂(lè)于助人,，健康快樂(lè),。
老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好，使自己學(xué)有所長(zhǎng),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年。
(三)做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福,。
老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)劊鲆粋€(gè)什么樣的公民,。
學(xué)生發(fā)言,，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲!
楊利偉從小就是一個(gè)懂事,、顧大體的人。無(wú)論做什么,，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說(shuō)是買玩具,，就是爸爸給他一毛錢，讓他買兩根冰棍,，他也只買一根,，剩下的五分錢，舍不得花，攥出汗來(lái),，給母親,，讓母親給弟弟也買一根。
教師："愛(ài)國(guó)守法"中的"愛(ài)",，是一種"情感",，這種"愛(ài)"的情感來(lái)源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本,，在親情"愛(ài)"的基礎(chǔ)上,，才逐步形成：愛(ài)人、愛(ài)地,、愛(ài)天,，愛(ài)己、愛(ài)群,，愛(ài)家,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)天下,。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看,，講"愛(ài)"必先講"孝"。
3,、投影：朗讀以下格言名句,。
團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分,，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié),。——英,。歐文
單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣,，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè)?！?。叔本華
不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的,。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要?！?。歌德展。
萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵,?！?jiǎng)⒒?/p>
三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮,?！袊?guó)諺語(yǔ)
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,?！袊?guó)諺語(yǔ)
天時(shí)不如地利，地利不如人和,?！睹献印?/p>
教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要,。
4,、投影：周總理的小故事。
1962年夏,，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙,，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做?！痹瓉?lái),，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi),。正是這一樁樁,、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力,，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!
教師："勤儉自強(qiáng)",，體現(xiàn)了"勤"、"儉",、"廉"與"恥"四種美德,。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉"，"儉以養(yǎng)德",，"知恥近乎勇",。"恥"是個(gè)人的"臉"，是人的尊嚴(yán),，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán),。無(wú)恥,，何談自尊、自強(qiáng),。
5,、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤。
教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)",，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé),，忠于職守,。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求,、是氣節(jié)、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見(jiàn)義勇為"，"殺身成仁,，舍生取義",。
教師小結(jié)：做一個(gè)好公民，愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，讓祖國(guó)幸福的人,。
投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心
誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)
禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>
廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線
三,、班主任結(jié)語(yǔ)
“愛(ài)的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴,，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福!
這樣,，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞,。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全,、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力,。
四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》,。班會(huì)結(jié)束,。
同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣，在討論過(guò)程中,，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省,。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗(yàn),。而且,，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。
愛(ài)的力量是偉大的,，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈,，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情,、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪,、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗,。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
班會(huì)主題：大學(xué)生戀愛(ài)心理
班會(huì)目的：加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中得認(rèn)識(shí)度,，正確對(duì)待大學(xué)中的戀愛(ài)
班會(huì)時(shí)間：__年_月_日
班會(huì)對(duì)象：10會(huì)計(jì)六班
班會(huì)地點(diǎn)：多媒體教室2325
班會(huì)主持：袁_蕾
班會(huì)嘉賓：朱_武老師
班會(huì)攝影：黃_翔
具體事項(xiàng)：
1.講述大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
2.小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后,，相隔一段距離,，女生往后倒，男生接住女生,。由此游戲得出結(jié)論,，情侶之間信任是非常重要的。
3.大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
4.情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)
5.以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
①.給出辯論主題,，讓同學(xué)們思考3到5分鐘
②.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方,，并開(kāi)始換位
會(huì)議流程：
一、大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
1,、普及化,，大眾化
2,、理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對(duì)象才選擇戀愛(ài)的，這證明他們雖戀愛(ài)有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí),，但不可以否認(rèn),，對(duì)于心儀對(duì)象有的人認(rèn)識(shí)還不是很清楚，往往通過(guò)好感而選擇在一起,，真正戀愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有預(yù)想的那么美好,，間而自我懊惱，和情侶吵架,，乃至分手的不在少數(shù),。同樣，還有一批人則并沒(méi)有真正意義上的了解愛(ài)情,，總是對(duì)愛(ài)情抱有一種游戲的態(tài)度,，可想而知，這樣的感情是不會(huì)長(zhǎng)久的
3,、對(duì)未來(lái)不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起,，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來(lái)的結(jié)果是怎樣,，甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱,，時(shí)好時(shí)壞
二、小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表,，女生在前男生在后,，相隔一段距離，女生往后倒,，男生接住女生,。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的,。
三,、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
在個(gè)人的花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛(ài)的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)于低收入的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆負(fù)擔(dān),，不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān),，有人甚至因此外借，影響了自己的生活,，甚至因?yàn)榻桢X影響了家人,，朋友之間的關(guān)系，得不償失,。
戀愛(ài)處理不當(dāng),，不少同學(xué)是異地戀，生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)男女朋友的思念上,，整天與異地的男女朋友聊天,，通訊，影響到了學(xué)業(yè),，有的甚至聊天到深夜,，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦,，影響了正常的人際交往
對(duì)于失戀的問(wèn)題上,，大多數(shù)人選擇自己解決，可也有一些人失戀后一蹶不振,，甚至以淚洗面,，常對(duì)別人發(fā)脾氣，有的更會(huì)做出一些偏激的行為
四,、請(qǐng)同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲(一小段即可)
五,、以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
課例名稱：“做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)課例
主持人：張力鄧靚麗
指導(dǎo)教師：周欣
班級(jí)：五(2)班
一、活動(dòng)目的：
1.通過(guò)這次主題班會(huì),，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到怎樣的小學(xué)生才是受人尊敬的小學(xué)生
2.使學(xué)生懂得要想成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生,，在日常生活中應(yīng)該如何去做，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,，自尊自愛(ài)等品質(zhì)
二,、活動(dòng)開(kāi)展方式：小品表演、情景劇,、游戲問(wèn)答激趣等形式
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.查閱有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起,，從自我做起,。
2.選兩名班會(huì)主持人。
四,、活動(dòng)過(guò)程：
【環(huán)節(jié)一：怎樣成為受人尊敬的小學(xué)生】
男：你們想當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生嗎?
女：那么怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢?(學(xué)生回答)
男：剛剛同學(xué)們都說(shuō)了許多,，我們就一起到節(jié)目中找尋答案吧
女：請(qǐng)欣賞勇敢組的情景劇《做一個(gè)受人尊敬的好學(xué)生》
男：自古以來(lái)勤儉節(jié)約，是我們中華民族的優(yōu)良美德,，那么一起來(lái)欣賞自信組的《撿破爛的小女孩》
【環(huán)節(jié)二：愛(ài)人尊敬的小學(xué)生,，人人愛(ài)】
女：助人為樂(lè)的學(xué)生，大家都喜歡和他做朋友,，我們這里也來(lái)了一個(gè)學(xué)雷鋒的同學(xué),，來(lái)瞧瞧他的故事。請(qǐng)欣賞活潑組的小品《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
男：受人尊敬,，很重要的一點(diǎn)就是講誠(chéng)信,，快樂(lè)組給我們帶來(lái)了有關(guān)誠(chéng)信的故事
女：晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照,，咱們從小講禮貌,。哎呀,，這里有兩個(gè)同學(xué)正在對(duì)于講禮貌的事情進(jìn)行了辯論呢，請(qǐng)欣賞相聲表演《講禮貌》
【環(huán)節(jié)三：決心做個(gè)受人尊敬的小學(xué)生】
男：講文明,，懂禮貌,，這樣的小學(xué)生人人都喜歡。請(qǐng)欣賞成長(zhǎng)組的情景劇《做個(gè)文明的小學(xué)生》
女：欣賞了這么多的節(jié)目,，那么究竟怎么樣才能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生呢,，請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)智慧組的總結(jié)吧
男：是啊，能成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生多好呀,，奮斗組決心要做一個(gè)受人尊敬的學(xué)生,，一起來(lái)看看吧
女：通過(guò)本次主題班會(huì)，《做一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生》希望大家都能比照自己
男：努力做到誠(chéng)實(shí),，守信,，講文明，懂禮貌,，成為一個(gè)受人尊敬的小學(xué)生
合：五二班主題班會(huì),，到此結(jié)束，再見(jiàn),。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾,，人無(wú)信不立，不輕許諾言,，一旦許諾,，必定成就。
二：誠(chéng)實(shí),，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰,，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人。
三：尊重,，不管理解不理解,，都要尊重別人的決定。
四：守秘,，不傳言,，是可靠的表現(xiàn)，話到你這,，絕不會(huì)讓第三者知道,，哪怕愛(ài)人都不行。
五：文明,，不講臟話,，不急于表現(xiàn)自己，說(shuō)話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn),，能沉得住氣,，遇事冷靜理智，有主見(jiàn),，可以讓人放心依靠,。
七：原則，凡事都有個(gè)度,，不能越過(guò)這個(gè)底線，有原則的人不但讓人尊重,，而且令人敬畏,。
八：厚道，跟人爭(zhēng)辯,，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái),，免得落下臭名。
九：饒恕,，不斤斤計(jì)較,，凡事大度，樂(lè)于寬恕包容,。
十：助人,，盡自己的努力幫助別人，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭,。
十一：駕馭,，指揮別人之前，先懂得駕馭自己
十二：平和,，不過(guò)分苛求別人,，也不過(guò)分苛求自己。
十三：平等,，不重看有勢(shì)力的人,，也不輕看無(wú)錢無(wú)勢(shì)的人
十四：評(píng)論，角度立場(chǎng)不同,，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同,，不可能凡事做到公允，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論,。
總之想做個(gè)受人尊敬的人,，必須得在道德上完善自己。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要,。
怎樣才能夠做一個(gè)受人尊敬的人?
一：信諾,，人無(wú)信不立，不輕許諾言，一旦許諾,，必定成就,。
二：誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)跟信諾幾乎是連體嬰,，誠(chéng)實(shí)的人才能取信于人,。
三：尊重，不管理解不理解,，都要尊重別人的決定,。
四：守秘，不傳言,，是可靠的表現(xiàn),，話到你這，絕不會(huì)讓第三者知道,，哪怕愛(ài)人都不行,。
五：文明，不講臟話,，不急于表現(xiàn)自己,，說(shuō)話行事合宜得體。
六：沉穩(wěn),，能沉得住氣,，遇事冷靜理智，有主見(jiàn),，可以讓人放心依靠,。
七：原則，凡事都有個(gè)度,，不能越過(guò)這個(gè)底線,，有原則的人不但讓人尊重，而且令人敬畏,。
八：厚道,，跟人爭(zhēng)辯，絕對(duì)不能把另一個(gè)的隱私揭示出來(lái),，免得落下臭名,。
九：饒恕，不斤斤計(jì)較,，凡事大度,，樂(lè)于寬恕包容。
十：助人,，盡自己的努力幫助別人,，超越自己能力范圍的事不必強(qiáng)出頭,。
十一：駕馭，指揮別人之前,，先懂得駕馭自己
十二：平和,，不過(guò)分苛求別人，也不過(guò)分苛求自己,。
十三：平等,，不重看有勢(shì)力的人，也不輕看無(wú)錢無(wú)勢(shì)的人
十四：評(píng)論,，角度立場(chǎng)不同,，看事物的觀點(diǎn)也不盡相同，不可能凡事做到公允,，所以對(duì)人或事不輕言評(píng)論,。
總之想做個(gè)受人尊敬的人，必須得在道德上完善自己,。自己是個(gè)什么樣的“人”最重要。
小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容 小學(xué)四年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
主題班會(huì)：我們攜手走向明天
一,、組織目的：
1,、在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重,，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象,。針對(duì)此現(xiàn)象,，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》,，旨在增強(qiáng)集體凝聚力,，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情,。
2,、力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái),。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解,，促進(jìn)友誼的發(fā)展,。
二、準(zhǔn)備步驟：
1,、召開(kāi)班委會(huì),，講明以上目的,。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策,，著手準(zhǔn)備,。
2、主要負(fù)責(zé)人
班長(zhǎng),、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。
3,、找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心,，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài),。
4,、審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件,。
5,、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極,、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體,、尊重他人的熱情。
6,、安排擅長(zhǎng)繪畫(huà),、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
三,、班會(huì)的具體步驟,、安排：
1、班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決?”
2,、提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢?”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正,、反方進(jìn)行辯論,。——做為此議題的總結(jié)發(fā)言,。
3,、設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
(1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條,，并問(wèn)你題,。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
(2)一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn),，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師,，并塞給你一塊糖,，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤,，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步,?！?/p>
4、又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,，和睦相處”?
某同學(xué)：“首先,，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓，不要小肚雞腸,，如果同學(xué)有不足,，你要自己先做好，然后再友善地提出,?！?/p>
5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢?”張達(dá)送給大家?guī)拙湓?，有則改之,，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之,，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’,，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn),。”—————班長(zhǎng)不斷提出議題,，討論進(jìn)入高潮,。
6、班主任談感想：“我們應(yīng)統(tǒng)一思想,，要牢記集體利益高于個(gè)人利益,，為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí),，要勇敢指出他人缺點(diǎn),，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興,，而且我們要團(tuán)結(jié),，
人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人,，而應(yīng)接納別人,，采納別人的長(zhǎng)處
四,、班會(huì)效果：
由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育,，無(wú)形中形成了集體的核心,，效果不錯(cuò)。
五,、總結(jié)：
此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的,，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情,，人人都快樂(lè),、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力,，人與人之間不再冷漠,。
