總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高二數(shù)學(xué)工作總結(jié)簡短 高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、備課

備學(xué)情,，根據(jù)不同的學(xué)生情況準(zhǔn)備不同的課程，因為是一個特長班,，一個文科普班,，從學(xué)生的基礎(chǔ)來說相差很大，所以,，我要求自己認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n；做到：重點難點突出,，掌握好,、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計練習(xí)題,，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲,。尤其是257班人數(shù)為24人,，真正的實現(xiàn)小班教學(xué)，提高課堂效率,，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、授課

從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,，使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題,，自己解決問題,。在課堂上，注重培優(yōu)扶差,，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力,，最大限度提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,。

課堂嚴(yán)格管理，使學(xué)生感到嚴(yán)格但不緊張,，努力創(chuàng)造輕松,、和諧的課堂氛圍。

3,、習(xí)題

精選練習(xí)題,，題量要適度，符合一課一練得要求,，要求學(xué)生在40分鐘內(nèi)必須做完,。精講精練，在講評是不回避重點,，重點問題要一而再,、再而三的講，直到學(xué)生明白,，真正掌握,。一些易錯題目，可以上學(xué)生來黑板練習(xí),，從而暴露出普遍的問題,，進(jìn)而解決。

4,、積極參與聽課,、評課

每周至少聽課2次，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。高二數(shù)學(xué)備課組是一個優(yōu)秀的備課組，在郝文祥老師的帶領(lǐng)下,，我學(xué)到了很多的東西,，并且在第一學(xué)期的期末調(diào)研考試中，高二的總體成績上升了7,、8個臺階,，實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

5,、經(jīng)常和學(xué)生溝通

優(yōu)秀的學(xué)生要給他們壓力,，爭取在學(xué)習(xí)上更上一層樓，對學(xué)差生,，更是如此,，要不斷地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性、已經(jīng)給他們學(xué)習(xí)的動力,，256有幾個孩子,，原來上課睡覺、下課折騰,，就是抱著一個“混畢業(yè)證”的目的來的,，經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的不斷工作，這幾個學(xué)生有了明顯的好轉(zhuǎn),。

當(dāng)然也存在不足,，比如：經(jīng)驗少，對突發(fā)事件處理倉促,；文科生學(xué)生的基礎(chǔ)差,，對數(shù)學(xué)存在恐懼感；學(xué)校實行“一課一練”數(shù)學(xué)要求一周必須做5個篇子,，有時候?qū)е聦W(xué)生吃夾生飯等等。

今后我將更嚴(yán)格要求自己,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力使自己的教學(xué)成績上一個新的臺階,。

高二數(shù)學(xué)工作總結(jié)簡短 高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二

譚林花本學(xué)期我主要擔(dān)任高二年級218和224兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，順利完成了選修2-3、選修2-2,1-1,1-2的內(nèi)容,，完成了常規(guī)的教學(xué)任務(wù),。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲, 為了更好地完成今后的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn),，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作和其他方面

這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，取得了良好的教學(xué)成績,，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的很好評價和充分愛戴,。“授人以魚,，不如授人以漁,。”反映在教學(xué)上,，也就是說,，教師不僅要教學(xué)生“學(xué)會”，更重要的是要學(xué)生“會學(xué)”,。這就需要教師更新觀念,，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體,，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,，思考問題、解決問題的能力,，使他們能終身受益,。下面，淺談自己的幾點做法,。

1,、在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛是不一樣的。通過預(yù)習(xí)促使他們?nèi)タ磿?，去動腦,，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。這些要求剛開始實施時,，是有一定困難的,，有些學(xué)生還不夠自覺，通過一個階段的實踐,，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。此外采取一些措施激發(fā)學(xué)生課前積極思考主動探索的興趣。

2,、在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

課堂是教學(xué)活動的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,，而應(yīng)采用組織引導(dǎo),，設(shè)置問題和問題情境,，控制以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

在尊重學(xué)生主體性的同時,，也要考慮到學(xué)生之間的個體差異,，要因材施教，發(fā)掘出每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),，分層指導(dǎo)的方法,，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力,。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異,。

在課堂教學(xué)中,，我的一個主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生足夠的時間，這時間包括學(xué)生的思考時間,、演算時間,、討論時間和深入探究問題的時間，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考,、熱烈的討論,、親自動腦，親自動手,，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,，而是在積極主動的探索。

3,、在課后作業(yè),、反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后,，讓學(xué)生動手“列菜單”,，歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果,，通過一系

列的實踐活動，把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來,，成為教學(xué)活動的參與者和組織者,。

二、思想工作日常工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老,。”本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己各方面的素質(zhì),，以便使自己更快更好地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。工作期間本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各

項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，我經(jīng)常抽出時去聽老教師的講課，取長補短,，教學(xué)技能更加精進(jìn),。同時利用暑假時間積極參加了海南省高中新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，并閱讀大量有關(guān)教育和教學(xué)的專業(yè)書籍,，不斷地充實和提高自己,。

以上是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中,，我將更加努力,，以取得更大的進(jìn)步。

高二數(shù)學(xué)工作總結(jié)簡短 高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計劃順利地完成了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》必修5及選修21兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。這兩冊教材高中階段重要的理科學(xué)生的學(xué)習(xí)科目,，更是各種考試的必考學(xué)科。那么如何學(xué)好這兩冊數(shù)學(xué)教材呢,？我嘗試以下幾點做法：

一,、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣

興趣是求知的向?qū)В瑹釔凼亲詈玫睦蠋?。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，除了利用數(shù)學(xué)教材本身的趣味性和實用性外，更重要的是要不斷地,、自覺地研究與數(shù)學(xué)相關(guān)的各種問題,，在研究中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使自己真正地喜歡這門課程,。只要在平日的學(xué)習(xí)中積極參與課堂,，認(rèn)真思考，積極發(fā)言,，那么您學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣就會更濃,，從而輕松有趣地學(xué)好數(shù)學(xué)。

二,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)中除了要眼、腦,、手并用,，勤學(xué)、善思,、多問之外,，還要在課前做好預(yù)習(xí)，把握重點,；課上認(rèn)真聽講,，拓展思維；課后全面復(fù)習(xí),，鞏固提升,；獨立完成作業(yè)、檢驗學(xué)習(xí)效果,。這四步是每位同學(xué)都應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，并且需要持之以恒。

三,、掌握有效的學(xué)習(xí)方法

除了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,，有效的學(xué)習(xí)方法是必不可少的：要注意知識、規(guī)律,、方法,、技巧的總結(jié)；注意題型的歸類和比較,；注意錯題的積累和總結(jié),；加強一題多解和多題一解的訓(xùn)練；做題時要選擇好題,、精題和典型題,，切不可陷入題海。平時還要多注意試卷的整理和歸類,，以備復(fù)習(xí)時重點突出,。

四、總結(jié)正確的思想方法

做好數(shù)學(xué)題需要好的解題方法,，學(xué)好數(shù)學(xué)課則需要好的思想方法,。蘊藏在數(shù)學(xué)中的學(xué)科思想，是指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原則,，如數(shù)形結(jié)合的思想方法,、歸納推理的思想方法等。因此我們要善于總結(jié),，養(yǎng)成用正確的數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)解題的習(xí)慣,。

經(jīng)過了一學(xué)期的教學(xué)工作，學(xué)生在泉州市模塊考試的學(xué)生居同類學(xué)校的前列,，但由于高二年的學(xué)生要參加基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)業(yè)會考,，占據(jù)了大量的時間，導(dǎo)致最后的復(fù)習(xí)總結(jié),、提高階段存在很大不足,，計劃在以后的總復(fù)習(xí)階段給予加強。

高二數(shù)學(xué)工作總結(jié)簡短 高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級二（11）班與（12）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，本學(xué)期期末考試即將進(jìn)行,?；仡櫛緦W(xué)期走過的路程，有付出,，也有收獲,，更積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，同時也多了幾分教訓(xùn),。

我相信,，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在各位同事的共同探討下,，在課改的熱潮之下，下學(xué)期我將本著“精學(xué),、精講,、精練、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把個人教學(xué)工作做好,、做扎實,，爭取實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學(xué)目的。同時,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實基礎(chǔ),。 現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在新課標(biāo)的要求下,，學(xué)會用教材,，理解課標(biāo)。

例如,，在概念講解的過程常采用“具體實例——概念定義——典型題型”的方式來完成,，采用以具體實踐為出發(fā)點的方式，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對概念有了較好的理解,。以及對概念的注意點和要挖掘的地方,，都盡量采用判斷題形來加以鞏固，這種方式也能夠讓學(xué)生易理解和掌握,，更能提高教學(xué)質(zhì)量,，還能激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心。

二,、在新課標(biāo)的要求下,，精心組織好每一堂課，細(xì)心關(guān)注每一個學(xué)生,。

同時還要注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂上講練結(jié)合，適當(dāng)布置課后作業(yè),，做到少而精,，減輕她們的負(fù)擔(dān)。除此之外,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，雖然學(xué)生已是高中生了，但思想和重點的學(xué)生是有較大的差別的,，還很愛好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，學(xué)習(xí)不自覺，針對這些問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要從情感上溫暖他們，取得他們的信任,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,；還有在批評學(xué)生時,，注意陽光語言的使用，使他們真正意識到自己所犯的錯誤或自身存在的缺點,。

三,、在面對90后的學(xué)生時,，關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生是至關(guān)重要。

因為他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄,，生活條件好,，所以關(guān)心愛護(hù)和轉(zhuǎn)變差生尤為重要，就如這兩個班而言,，雖說是文科實驗班,，但是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很弱，如果只抓個別,，那到了高三幾乎沒了,。因此，當(dāng)她們?nèi)〉靡稽c點進(jìn)步時,，我就給她們極大的鼓勵,，使她們充滿學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

四,、在信息化的時代里

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，因此，不僅要利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在今后的教育教學(xué)工作中,，還要積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

因為數(shù)學(xué)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對不能忽視,。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

數(shù)學(xué)是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多想,，多練。為此,，在自修時,，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),，然后想辦法提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，爭取進(jìn)步,。

經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué)實踐和反思，我相信——我將更嚴(yán)格要求自己,，從多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作，爭取在多領(lǐng)域貢獻(xiàn)自己的力量,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，與時俱進(jìn),，不斷地奉獻(xiàn)自己的青春，做一名真正為人民服務(wù)的好 此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),，如有侵權(quán),，請 聯(lián)系網(wǎng)站刪除

黨員。俗話說：一份耕耘,，一份收獲,，確實如此，經(jīng)回顧本學(xué)期走過的路程,，有付出,，也有收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。下學(xué)期我將本著“精學(xué),、精講、精練,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把個人教學(xué)工作做好,、做扎實,。

采取了淺層次的教學(xué)，把目標(biāo)定位在了解的基礎(chǔ)上,，不增加任何知識點,，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松也很愉快。在對本章的內(nèi)容講解完成后,，我再把所謂的“焦點弦,、焦半徑、通徑”等內(nèi)容補充上來,，這樣減輕了學(xué)生學(xué)習(xí)的垂直難度,，也完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。

二,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考試評價方面”是六項教學(xué)常規(guī)中的三項,，也是我們平時教學(xué)工作的重點,。在教學(xué)中，我堅持寫好批改作業(yè)筆記,，把學(xué)生在做作業(yè)中,，犯下的錯誤一一記錄下來，然后再一個個當(dāng)面糾正,，我很明白地告訴學(xué)生,，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,，這樣老師與你都輕松一些。因為我們讓學(xué)生作業(yè)的目的是讓學(xué)生把學(xué)習(xí)中的問題暴露無遺,，否則你的教學(xué)輔導(dǎo)就沒有了針對性,。當(dāng)然這樣做會加重我們的工作負(fù)擔(dān)，除了你要寫好批改筆記外,，你還要一個一個的輔導(dǎo)當(dāng)然會很累,，但效果很好，因為你的輔導(dǎo)有了針對性,。關(guān)于考試方面我的做法與大多數(shù)老師一樣,。我對學(xué)生評價時允許學(xué)生要分?jǐn)?shù)，然而我們很多老師對自己手中的分?jǐn)?shù)十分吝嗇,，我們常常說給分有據(jù),，扣分有理，我認(rèn)為只要學(xué)生已經(jīng)掌握了,，你可以給他分?jǐn)?shù),，這對他們的學(xué)習(xí)積極性很有幫助及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心,。

三、堅持集體備課,，做到優(yōu)勢互補

1．長期堅持集體備課,，注重教研的實際效果

集體備課并不局限于固定的形式，分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),、教法切磋,、一題多解、學(xué)情分析等“一得”交流都是我們經(jīng)常隨機教研的話題,。對于每個章節(jié),、單元，我們都要搞一次說課,，主要說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,；說教材的前后聯(lián)系,、地位、作用,；說突出重點,、突破難點的措施；說本單元學(xué)生應(yīng)掌握

的解題規(guī)律,、方法,、技巧。在教學(xué)過程中,，我們按照"五個一"的要求進(jìn)行授課,，即“統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試”,。真正做到了取長補短,，資源共享，不搞單兵作戰(zhàn),、閉門造車,。

2．注重課堂教學(xué)設(shè)計，認(rèn)真進(jìn)行試題研究 在集體備課過程中,，我們非常重視對課堂教學(xué)設(shè)計和試題的研究,，對新課程下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了廣泛的探討。每次考試都把出題作為一種教研的形式,，兩人分別出題,，共同研討篩選,，考試后及時總結(jié)分析。加強互相聽課,，增進(jìn)相互交流與合作,，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享,。

一年的工作即將過去,，我會一如既往的努力工作，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

高二數(shù)學(xué)工作總結(jié)簡短 高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，本學(xué)期我擔(dān)任高二c279和c282兩個理科班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。因為層次差異明顯,，所以我花費大量的精力,，不斷的完善教育教學(xué)思路和方法，切實抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能,，無論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績,。為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)抓得緊,，落得實,。

1、備課分備教材和備學(xué)生兩部分,，二者相輔相成,，互相影響。

備教材就是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計課堂教學(xué)情景,，力爭做到深入淺出,，生動活潑，方法靈活,，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,；備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，水平設(shè)計合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,，充分考慮學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺,，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能,。備課中一定要注意從學(xué)生的實際出發(fā),，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性,、有效性,。

2、上課上課是教學(xué)活動的主要環(huán)節(jié),，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,。

上課要堅持以學(xué)生活動為中心，面向全體學(xué)生授課,，以啟發(fā)式為主,，兼顧個別學(xué)生，從聽講,、筆記,、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)入手,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動,，理解和掌握基本概念和基本技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力,，不光獲得應(yīng)有的智慧,，也應(yīng)掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式,，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對概念的理解和掌握,；對鞏固課堅持"精講多練"，精選典型例題,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問題的特點,，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案,，力爭使講解通俗易懂,，使方法融會貫通,，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化，真正提高學(xué)生分析問題解決問題的能力,。

3,、作業(yè)包括課本上的練習(xí)、習(xí)題,，以及課外作業(yè),，針對學(xué)生的不同層次提出不同的要求。

練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成,，并及時進(jìn)行講解,；習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學(xué)生課后獨立完成,，全批全改,，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況；b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求,，并及時給與提示,，以求進(jìn)一步提高；課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握,，精選題目,，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握,，特別是對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正,，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗，提高認(rèn)識,。

4,、輔導(dǎo)方面。

輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生及時舊課,，預(yù)習(xí)新課,，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解、或個別答疑,，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性,，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度,，整體上把握數(shù)學(xué)知識,、概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步,。

二,、學(xué)考工作有新意,，有成效。

（一）優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，做好高中必修1—5的數(shù)學(xué)知識教學(xué),，向課堂45分鐘要效率。

1,、立足于新課標(biāo)和新教材,，尊重學(xué)生實際，實行層次教學(xué),。

2,、重視展現(xiàn)知識的形成過程和方法探索過程，培養(yǎng)學(xué)生解題能力,。

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

4,、重視培養(yǎng)學(xué)生自我反思自我總結(jié)的良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)的自覺性,。

（二）加強學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生正確對待困難和挫折的良好心理素質(zhì),。

總之，在高二數(shù)學(xué)教學(xué)階段,，分析清楚學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的原因,，使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式,，從而更有效、更順利地接受高中數(shù)學(xué)新知和發(fā)展數(shù)學(xué)能力,。在以后的教學(xué)中，還應(yīng)多向老教師請教,，多總結(jié)考點和重難點的教法，盡量讓學(xué)生聽懂,，掌握基本方法基本技能，提高自己的教學(xué)水平。