范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)生廣播篇一

合：歡迎大家走進(jìn)七彩精品屋!

甲：很高興再次為大家廣播!

乙：今天我想問(wèn)問(wèn)大家你們還記得綠野仙蹤這本書嗎?

甲：哎,，!那不就是上次我為大家講的那本書嘛!

中心內(nèi)容

乙：是的，其實(shí)這本書他啟發(fā)了我們很多東西呢!善良勇敢,、友愛互助的品質(zhì),，為理想不懈奮斗的精神這些都是一本書教會(huì)我的。

甲：可見一本好書的影響力是非常大的!尤其是對(duì)我們這樣,，象一棵小樹正在茁壯成長(zhǎng)的小學(xué)生更有影響力,。

乙：所以我們要積累豐富的知識(shí)，讓自己變得更加聰明啊,。

甲：當(dāng)然好的文章也對(duì)我們有很大幫助,，下面我為大家讀一篇關(guān)于讀后感的范文吧!

甲：我讀了：“培養(yǎng)孩子勤奮勇敢的100個(gè)啟發(fā)故事”我閱讀完這本書，覺得這里面的每一個(gè)故事都值得我們學(xué)習(xí),，第一：它每一個(gè)小細(xì)節(jié)都包含著豐富的意思,，第二：它整個(gè)故事里面都是值得我們學(xué)習(xí)的要點(diǎn),，我覺得這本書是豐富多彩的故事，更是一把難以得到的開啟智慧之門的鑰匙,，這本書里裝滿了許多知識(shí),，我很喜歡閱讀這本書，因?yàn)椋核浅７浅Ｖ档梦覀儗W(xué)習(xí),，我閱讀了這本書以后我覺得：我走進(jìn)了知識(shí)森林,，走進(jìn)了：知識(shí)花園!

乙：這本書的優(yōu)點(diǎn)是：教會(huì)我們做人的道理，怎樣去做人,、怎樣做好人,，不應(yīng)該怎樣做人，等等的一些知識(shí)很值得我們學(xué)習(xí),，我讀了：“一點(diǎn)之差”這個(gè)故事,，它深深吸引了我，我應(yīng)該學(xué)習(xí)它,，要有耐心,，記住，堅(jiān)持就是勝利,，驕傲就是落后,，我應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，用鑰匙打開智慧之門!

乙：這篇讀后感雖然簡(jiǎn)短,，但他的詞匯運(yùn)用的恰到好處,，并且句子都很優(yōu)美，可見他對(duì)那本書十分熱愛!

甲：這篇文章的小作者寫的可真好呀!

乙：今天我們還是來(lái)為大家講一個(gè)小故事

甲：請(qǐng)大家豎起自己的小耳朵認(rèn)真聽好吧!

乙：有一對(duì)兄弟,，他們的家住在80層樓上,。有一次他們外出旅行，回家時(shí)發(fā)現(xiàn)大樓停電了,。他們只好背著大包的行李開始爬樓梯,，爬到20樓的時(shí)候他們有些累了，哥哥說(shuō)：“包太重了,，不如這樣吧,，我們把包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿,?！钡艿苡X得這個(gè)提議不錯(cuò),。于是,，他們把行李放在了20樓，繼續(xù)往上爬,。

他們說(shuō)笑著繼續(xù)往上爬,，可是好景不長(zhǎng)，到了40樓，兩個(gè)人累得實(shí)在不行了,。想到還只爬了一半,，兄弟二人開始互相抱怨，指責(zé)對(duì)方不留意大樓的停電公告,，才會(huì)落得如此下場(chǎng),。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓,。到了60樓,，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對(duì)哥哥說(shuō),，“我們不要吵了,，爬完它吧?！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓,，終于——80樓到了!兄弟倆興奮地來(lái)到家門口，卻發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的行李包里了……

甲：這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前,，我們活在家人,、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力,、包袱,，自己也不夠成熟、能力不足,，因此步履難免不穩(wěn),。20歲之后，離開了眾人的壓力,，卸下了包袱,，開始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過(guò)了20年,?？墒堑搅?0歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝,，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔,，于是開始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè),、抱怨這個(gè),、嫉恨那個(gè)……就這樣在抱怨中又度過(guò)了20年。到了60歲,，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多,，于是告訴自己不要再抱怨了,，就珍惜剩下的日子吧!只好默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭,，才想起自己好象什么事情沒(méi)有完成……原來(lái),，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月，還沒(méi)有來(lái)得及完成……

乙：是啊,，人生就是如此,。我們中的很多人都是忙忙碌碌漫無(wú)目的地生活著，到老年時(shí)才后悔莫及,，于是開始深深地自責(zé),，然后在自責(zé)中遺憾走完自己的一生。

結(jié)束語(yǔ)

乙：節(jié)目的最后又到了有獎(jiǎng)問(wèn)答的環(huán)節(jié),，今天的題目是：今天我問(wèn)一,、二年級(jí)的問(wèn)題是我們講的故事中有一對(duì)兄弟，他們家住在幾樓?三四五六年級(jí)的問(wèn)題是：故事是一個(gè)怎樣的故事?(答案是：80樓)(人生的故事)

甲：好我們來(lái)公布一下上次有獎(jiǎng)問(wèn)答的排行榜：

乙：今天的廣播就這樣結(jié)束了,，期待下次的見面,，再見!

親愛的同學(xué)們大家中午好!今天我們一起來(lái)欣賞《一份有自己聲音的幸福》,。

作家朵拉有一句至理名言：第一個(gè)孩子都是一滴有自己聲音的水,。因而引發(fā)了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水,，你可以選擇其滴落的方式,，但它的聲音你別無(wú)選擇。

人打一落地,，便是一個(gè)生命個(gè)體,，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想抱負(fù),，更有著對(duì)幸福不同的詮釋,。假如，真的只有當(dāng)幸福失去后才知道幸福的可貴,，那么還有誰(shuí)有勇氣去追尋幸福呢?

幾千年前,，執(zhí)弓揮劍縱橫沙場(chǎng)的將軍認(rèn)為勝利對(duì)他而言便是最大的幸福;儒家學(xué)者孟子認(rèn)為“與民同樂(lè)”便幸福;幾百年前，在黑暗禮教中成長(zhǎng)的哥白尼認(rèn)為追尋真理便是一種幸福,，著名數(shù)學(xué)家,、物理學(xué)家安培認(rèn)為忘我工作，取得成功便是一種幸福;…對(duì)于幸福的詮釋,，不同的時(shí)代,，不同的歷史條件，甚至于不同的人有著炯然不同的體會(huì),。

春天以花朵的形式過(guò)去了,，夏天以枝葉的形式過(guò)去了，秋天以果實(shí)的形式過(guò)去了,，冬天以冰雪的形式過(guò)去了,。而我們的幸福，也會(huì)如春夏秋冬般呈現(xiàn)不同的形式,，而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土,。因而我們要抓住屬于自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福,。

有一首歌這么唱著：“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活,，這對(duì)于一些人來(lái)講，這不算什么,，這能算幸福嗎?但對(duì)于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言,，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過(guò)著平淡生活的人,，卻渴望著另一種幸?！Z轟烈烈、刺激……其實(shí)一個(gè)人如果愿意時(shí)常保有尋覓幸福的心,，那么在事物的變遷之中,，不論是生機(jī)盎然或枯落沉寂都可以看見幸福，那幸福原不在事物,，而在于心靈,、感覺乃至眼睛，因而每一個(gè)人的幸福都有各自的詮釋,，你不必?fù)?dān)心你的幸福比別人的少一些,。

因?yàn)椋愕男腋Ｓ兄阅阈撵`深處發(fā)出的聲音,，你能聽得到嗎?那是來(lái)自天籟的如銀鈴般的聲音,，你聽，多美妙啊!

接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一首好聽的歌曲,。

陽(yáng)光體育放飛我們陽(yáng)光般的心靈,，譜寫著一曲七彩陽(yáng)光旋律。讓我們?cè)陉?yáng)光下生活,，在陽(yáng)光下成長(zhǎng),。

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”,。下課了,，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，一步步踏在翠綠色的操場(chǎng)上,。廣播里傳來(lái)優(yōu)美的《校園多美好》,，頓時(shí),，同學(xué)們各個(gè)精神抖擻，伴著動(dòng)感的音樂(lè)旋律,，兩兩結(jié)對(duì),，翩翩起舞。同學(xué)們有時(shí)像一只只蝴蝶,，有時(shí)像一只只翱翔在天空的雛鷹,。放眼望去，操場(chǎng)似乎就是一個(gè)超級(jí)大舞臺(tái),，同學(xué)們輕盈的舞步,、熟練優(yōu)美的動(dòng)作、配上自信的笑容,，構(gòu)成了一副流動(dòng)的畫,。

看，我們各個(gè)昂首挺胸,、精神飽滿,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還真是壯觀呀!樂(lè)曲并不是很長(zhǎng),，但同學(xué)們仿佛沉浸在音樂(lè)的海洋中,，而音樂(lè)似乎也陶醉在同學(xué)們的舞蹈中了。在優(yōu)美的旋律,、和諧的節(jié)拍中,，女同學(xué)落落大方、舞姿優(yōu)美;男同學(xué)彬彬有禮,、動(dòng)作舒展,，形成了在陽(yáng)光下校園里的一道亮麗的景觀。

精彩的陽(yáng)光體育——校園集體舞,，不僅鍛煉了我們的身體,，豐富了我們的課余時(shí)間，還讓我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)體意識(shí),，我喜歡讓我們快樂(lè),、健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光體育。

陽(yáng)光般的校園;陽(yáng)光般的生活,，我們是一群在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年,光體育伴隨你,、我、他,。

小學(xué)生廣播篇二

合：尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播與您準(zhǔn)時(shí)相約,。

合：今天廣播的主題是：節(jié)約用水 從我做起

男：同學(xué)們,，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，那正在艱難的往外滴著水,，滴水的速度越來(lái)越慢,，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛,，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話："如果人類不珍惜水,，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚,。”

女：是的,，水是生命之源,，是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)，我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國(guó)家,。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水,。三聯(lián)網(wǎng)

男：地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬(wàn)物生靈,。但是近年來(lái)人們毫無(wú)節(jié)制的開采和浪費(fèi),，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負(fù),，整天愁眉緊鎖,、泣不成聲。

女：我國(guó)就是一個(gè)資源匱乏的國(guó)家,，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一,，而且分布不均，而在全國(guó)600多座城市中,，有400多座缺水,。目前，我國(guó)水資源總量?jī)H為2.8萬(wàn)億立方米,，位居世界第六位,，但人均占有量卻居世界第88位!這個(gè)數(shù)字映射著我們的生命線，關(guān)系到世界每一個(gè)人,。

男：從前,，我們認(rèn)為，水是取之不盡的,。然而,，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，而人類的需水量也隨之增長(zhǎng),，水資源緊張的現(xiàn)實(shí)日漸突出,。在我們周圍,，生活污水、工業(yè)廢水,、農(nóng)藥污染過(guò)的農(nóng)田污水肆意排放,，隨處可見，給人們的生活質(zhì)量造成嚴(yán)重的威脅,。就是一塊不起眼的紐扣電池,，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地!

女：多么觸目驚心的數(shù)字,，簡(jiǎn)直讓人不堪想像,。在我們周圍，魚兒跳躍,，鴨鵝嬉鬧,，蛙聲不斷，流水潺潺的夢(mèng)幻童年,，正變成歷史,，成為將來(lái)的回憶。

男：古人云：地力之生物有大數(shù),，人力之成物有大限,。取之有度，用之有節(jié),，則常足,。是啊!而地球上的物質(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源,，怎樣才能去生存呢?俗話說(shuō)：“千日打柴不能一日燒,。”低消耗,、低污染,、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護(hù)地球資源,，防止環(huán)境污染,，合理開發(fā)，節(jié)約用水,，便成了我們的天職,，正因?yàn)槲覀儾荒苁ニ幌胧ゾG色,、生命和希望,。

男：我國(guó)于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水，厲行節(jié)約用水”,。而為了積極落實(shí)新水法,，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水保水意識(shí),，在此,，我們向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：

女：1、在家中用淘米水洗菜,，再用清水清洗,。

男：2、洗衣水洗拖把,、地板,，再?zèng)_廁所，第二道洗衣水擦門窗及家具,。

女：3,、大小便盡量不開大水管沖洗,，而充分利用使用過(guò)的“臟水”,。

男：4、清洗車輛時(shí)不用水沖,，用濕布擦,，太臟的地方用洗衣水沖洗。

女：5,、洗滌毛巾,、小物件、瓜果等少量用水,，用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗,。

男：6、家里澆花用洗衣水,、剩茶水,、淘米水。

女：7,、一水多用,，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來(lái)澆花,，淘米 水,、煮過(guò)面條的水用來(lái)洗碗筷;

男：8、防止水的跑,、冒,、滴、漏，應(yīng)安裝節(jié)水型的器具,。

女：9,、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達(dá)到節(jié)水目的,。

男：10,、洗澡時(shí)避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴,。

女：11,、用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高;

男：12,、收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶,，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所;

女：13,、洗餐具時(shí)最好先用紙把餐具上的油污擦去,，用熱水洗一遍，到最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;

男：14,、刷牙,、取洗手液、抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物;洗土豆,、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗;正在用水時(shí),，如需開門、接電話等應(yīng)及時(shí)關(guān)水龍頭,。

女：“節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥”，節(jié)約用水,，從我做起!

(歌曲：呼喚)

女：3月22日是世界水日,。每年的這一天，世界各國(guó)都會(huì)宣傳：大家要愛惜水資源,，保護(hù)生命之水,。其實(shí)，不光在這一天,，在我們生命中的每一天,，都應(yīng)該珍惜每一滴水。

男：讓我們積極行動(dòng)起來(lái),，時(shí)時(shí),、處處、人人節(jié)約用水,，積極的開展節(jié)水活動(dòng),，保護(hù)好水資源,，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水!

女：時(shí)間過(guò)得真快啊!我們這期紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了。

合：老師,、同學(xué)們,，再見!

小學(xué)生廣播篇三

男：早晨空氣多么清爽，瑯瑯讀書聲多么動(dòng)聽!

女：在這心靈廣場(chǎng)上旋律快樂(lè)追逐,，在這碧藍(lán)心湖里歌聲悠悠起伏!

男：和諧校園樂(lè)章終將奏響,。

合：歡迎收聽紅領(lǐng)巾廣播之聲。

我是主持人,。

我是主持人,。

同學(xué)們，在校園里,，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣情景：

樓梯上，有些同學(xué)不是走下樓,，而是坐在扶手上滑了下去;校園里,，有些同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊小同學(xué);欄桿上,，有同學(xué)踮起腳尖,，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望

每當(dāng)看到這樣情景,，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己,，這樣做對(duì)嗎?

從樓梯扶手上滑下來(lái),，很可能會(huì)摔下來(lái),。在校園里飛奔同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方,，還可能頭破血流;欄桿上同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命

男：同學(xué)們,，我們生命是最寶貴。

女：我們生命也是脆弱,。

男：生命如果發(fā)生什么意外,，會(huì)留下永遠(yuǎn)傷痕;

女：健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回,。

男：因此,，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,，在外出中注意交通安全,，使自己平安健康地成長(zhǎng)。

女：下面,，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧!

在道路上行走,，要遵守交通規(guī)則,，走人行道;穿過(guò)馬路，要做到綠燈行,，紅燈停,。

男：上學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車輛,，要靠路邊行走,，不得在路上追逐嬉戲。

女：不準(zhǔn)騎摩托車,，不滿12周歲學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué),。校園內(nèi)禁止騎自行車，進(jìn)出校門要下車,。不準(zhǔn)爬樹,、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物,。

男：上下樓梯靠右走,，不爭(zhēng)先恐后，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑,。

課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,，沒(méi)有必要事，未經(jīng)老師同意,，不準(zhǔn)走出校門,。

女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西,，如書包,、課本、食物用具,、掃把等,，防止掉下。

男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室電器,、插頭,、開關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校消防器材,。

女：不準(zhǔn)玩火,，不準(zhǔn)燃放煙花炮竹，不做危險(xiǎn)游戲,。不準(zhǔn)攜帶鐵器,、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校,。

男：在玩樂(lè)時(shí),，不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則動(dòng)作,。

不吸煙，不吸毒,，不喝生水,，不在校外亂買過(guò)期或不衛(wèi)生食品。

女：不欺負(fù)幼小或外地同學(xué),，不準(zhǔn)打架,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報(bào)告老師,，找老師解決,，

男：不與陌生人接觸，更不能接受陌生人食物或玩具等,，切勿隨陌生人走離學(xué)?；蚣彝ァ?/p>

女：因事或有病不能上學(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,，不能欺騙家長(zhǎng)和老師,，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。聽了《小學(xué)生安全守則》,，小朋友們,，我想你們也都學(xué)會(huì)了吧。

男：今天,，我還給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首《校園生活安全教育歌》,。下面我們一起來(lái)分享這首《校園生活安全教育歌》吧!

女：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。

男:時(shí)間過(guò)真快啊,。在這里,，我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。讓每一位四小學(xué)生天天都能高高興興上學(xué),、平平安安回家,。

女：最后,，讓我們伴隨著輕松優(yōu)美音樂(lè)結(jié)束我們今天播音,。

合：同學(xué)們，讓我們牢記,、珍愛生命,、安全第一。再見!

小學(xué)生廣播篇四

女：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園,，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng),。

男：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng),，讓金色和紅色印染輝煌,。

合：親愛的同學(xué)們,，你們的好伙伴——紅領(lǐng)巾小廣播又來(lái)到你們身邊。

女：我就是主持人東欣然

男：我就是主持人王少栓

女：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持,。

合：三四街小學(xué)就是我家,，我們都愛她。

女：請(qǐng)大家首先收聽《校園新聞》

男：上個(gè)星期六,、日,，我校作為我省唯一一所農(nóng)村學(xué)校去市科技館展示我校的機(jī)器人創(chuàng)意，“機(jī)器人采摘園”受到了一致好評(píng),。為此我班小記者采訪了代表我校參加活動(dòng)的四年級(jí)學(xué)生：李天依,、聶競(jìng)飛、谷澤鑫,、李闖,。他們說(shuō)：“這次我們能代表鹿泉市三四街小學(xué)，去市科技館向全省人們展示我校機(jī)器人成果----智能采摘園,，我們感到非常驕傲和自豪,。很多小朋友都對(duì)我們的成果感興趣，我們自信地向他們解說(shuō)我們的創(chuàng)意和原理,，展示我們機(jī)器人采摘的過(guò)程,。他們都向我們豎起了大拇指。一聽說(shuō)我們就是這次展示會(huì)唯一一所農(nóng)村學(xué)校,，對(duì)我們更就是刮目相看,，河北電視臺(tái)、民生關(guān)注等多家媒體也專門采訪了我們,。

我們非常感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了這片沃土,，讓我們這些農(nóng)村孩子有機(jī)會(huì)走出去，看看外面的精彩世界,，感受科技的魅力,。今后，我們會(huì)更加用心地去學(xué)習(xí),、探索,、研究，將來(lái)能代表我校去參加全國(guó)機(jī)器人比賽,，為校爭(zhēng)光!”

女：2知識(shí)就是力量,，知識(shí)就是財(cái)富，請(qǐng)你走進(jìn)《知識(shí)樹》

男：趣說(shuō)糖果

女：糖果,，誰(shuí)不愛?棉花糖,、巧克力、口香糖,、花生糖,、薄荷糖,、棒棒糖……總有一種讓你愛不釋“口”，可就是你就是否知道,，在甜甜糖果的背后,，隱藏著多少不為人知的“秘密”?

糖到底就是啥

在化學(xué)家那里，糖有另外一個(gè)名字,，叫做碳水化合物,，它們就是由碳、氫,、氧三種元素構(gòu)成的,。

化學(xué)家眼中的世界，跟我們眼中的世界很不一樣,?；瘜W(xué)家喜歡研究物質(zhì)的組成成分，全世界的物質(zhì)就是由100多種化學(xué)元素組成的,，在我們眼中看來(lái)相同的物體,，可能在化學(xué)家那里完全不同，而在我們看來(lái)完全不同的物體,，卻被他們劃分為同一種類,。例如，我們看砂子和玻璃完全不一樣,，而在化學(xué)家的眼中,，他們完全一樣，都就是二氧化硅;最著名的例子就就是鉆石和石墨了,，晶瑩剔透的鉆石和蹭到哪里都一片黑的石墨都就是由碳元素構(gòu)成的,。

和糖一樣，由碳,、氫,、氧元素組成的物質(zhì)也有很多，像酒精,、蛋白質(zhì)等都就是,。所以，如果我們不把糖作為食物來(lái)看的話,，它可以被稱作一種有機(jī)化合物,，為生命活動(dòng)提供能量。

男：3講歷史傳奇,，學(xué)成語(yǔ)，學(xué)道理,。

女：下面請(qǐng)我班的故事大王閆藝天講成語(yǔ)故事《枕戈待旦》,。

閆藝天：枕戈待旦

西晉人祖逖和劉琨,，都就是性格開朗、仗義好俠的志士,。年輕時(shí)不但文章寫得好,，而且都喜歡練武健身，決心報(bào)效祖國(guó),。當(dāng)時(shí),，晉朝表面上還管轄著中原大地，但實(shí)際上已就是內(nèi)憂外患,，風(fēng)雨飄搖了,。祖逖和劉琨一談起國(guó)家局勢(shì)，總就是慷慨萬(wàn)分,，常常聊到深夜,。

一天，祖逖又和劉琨談得十分興奮,，劉琨不知什么時(shí)候睡著了,，祖逖卻久久沉浸在談話的興奮之中，不能入睡,?！班福?，喔--”荒原上的雄雞叫了起來(lái),，祖逖一躍而起，踢醒了劉琨：“聽,，這雄雞啼鳴多么振奮人心呀,，快起來(lái)練劍吧!”于就是，兩人操起劍來(lái),，在高坡上對(duì)舞,。從此，他倆每天清早聽到頭一聲鳴叫,，一定來(lái)到荒原上抖擻神練起劍來(lái),。

劉琨被祖逖的愛國(guó)熱情深深感動(dòng)，決心獻(xiàn)身于祖國(guó),。一次他給家人的信中寫道：“在國(guó)家危難時(shí)刻,，我經(jīng)常‘枕戈待旦’(枕著兵器睡覺一直到天明),，立志報(bào)國(guó),，常擔(dān)心落在祖逖后邊，不想他到底走到我的前頭了!……”

故事出自《晉書61祖逖傳》?！罢砀甏背鲎詣㈢杜c親故書》,，形象地寫出了劉琨隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國(guó)的決心。后來(lái)用作成語(yǔ),，形容時(shí)刻警惕敵人,，準(zhǔn)備作戰(zhàn)。

男：4有了健康才有一切,，請(qǐng)和我一起關(guān)注《健康你我他》

女：小學(xué)生飲食原則,。

李卓然：

1、注意營(yíng)養(yǎng)平衡,。在日常飲食中要吃各種糧食,、水果、蔬菜,、魚肉,、蛋、奶等,，不要偏食

2,、多吃豆制品。豆類含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,，既便宜，又容易消化,。

3,、愉快進(jìn)食。進(jìn)餐時(shí)做到思想集中,，精神愉快,，愉快進(jìn)食可以提高食物的消化率

4、細(xì)嚼慢咽,。吃飯時(shí)不要太快,，因?yàn)槎嘟烙幸嬗谔岣呤澄锏南屎捅Ｗo(hù)腸胃。

5,、不過(guò)量飲食,。吃得過(guò)多會(huì)傷胃,，同時(shí)降低了消化率,。

6、不吃補(bǔ)品,。少吃糖 ,。

7、定時(shí)定量。

男：5請(qǐng)聽幼兒園小朋友葛星珊為大家朗誦《我有一雙手》

女：6快樂(lè)的時(shí)光從這里開始,，來(lái)吧,，音樂(lè)起跑線等著你,，請(qǐng)聽《 》

男：今天的節(jié)目就為大家播送到這里,。

合：讓我們下周再見!

小學(xué)生廣播篇五

早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚,，婚后生育,，他的太太因難產(chǎn)而死,，遺下一孩子．

他忙生活,，又忙于看家,，因沒(méi)有人幫忙看孩子,，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽話,，能照顧小孩,，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子． 有一天,，主人出門去了,，叫它照顧孩子． 他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪,，當(dāng)日不能回來(lái)．第二天才能趕回家,，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人．他把房門打開一看,，到處是血,，抬頭一望，床上也是血,，孩子不見了,，狗在身邊，滿口也是血,，主人發(fā)現(xiàn)這種情形,，以為狗性發(fā)作，把孩子吃掉了,，大怒之下,，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了．

之后，忽然聽到孩子的聲音,，又見他從床下爬了出來(lái),，于是抱起孩子；雖然身上又血,，但并未受傷．

他很奇怪,，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身,，腿上的肉沒(méi)有了,，旁邊有一只狼，口里還咬著狗的肉,；狗救了小主人,，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)．

誤會(huì)的事,，是人往往在不了解,，無(wú)理智，無(wú)耐心,， 缺少思考,，未能多方體諒對(duì)方，反省自己,，感情 極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)

生的～～

誤會(huì)一開始,，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)， 因此,，會(huì)使誤會(huì)越陷越深,，弄到不可收拾的地步， 人對(duì)無(wú)知的動(dòng)物小狗發(fā)生誤會(huì),，尚且會(huì)有如此可 怕嚴(yán)重的后果,，這樣人與人之間的誤會(huì)，則其后果 更是難以想象......

今天的廣播到此結(jié)束,。最后希望同學(xué)們注意校園衛(wèi)生保潔,，不要隨手亂丟果皮紙屑。

小學(xué)生廣播篇六

一,、 什么是甲型h1n1流感,？ 甲型h1n1流感是一種新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。甲型h1n1流感病人為主要傳染源,。目前認(rèn)為,，甲型h1n1流感傳播性較季節(jié)性流感強(qiáng)，但病死率與季節(jié)性流感沒(méi)有明顯差異,。專家指出,，甲型h1n1流感可防,、可控、可治,，公眾的個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)對(duì)疫情控制將會(huì)起到積極的作用,。

二、感染甲型h1n1流感后有哪些癥狀,？

感染甲型h1n1流感后的癥狀與普通流感相似,，包括發(fā)熱（體溫大于37.5℃）、流涕,、鼻塞,、咽痛,、咳嗽,、頭痛、乏力,、嘔吐與腹瀉,。

三、為什么說(shuō)甲型h1n1流感可防,、可控,、可治？

1． 可防,，講的是一般的普通群眾,，在沒(méi)有接觸感染者的情況下,，只要注意衛(wèi)生，多洗手,，多消毒,，勤通風(fēng)就可以了,。

2.可控，指的是對(duì)于感染者的密切接觸者，進(jìn)行密切的追蹤,，并實(shí)施隔離，杜絕再次傳染,。

3.可治，指的是即使得了這個(gè)病，也是能治好的,。因?yàn)樗褪且粋€(gè)流感而已,，重癥病例非常罕見，治療上也是服用中西抗病毒藥物,，如雙黃連,、達(dá)菲等，治愈后沒(méi)任何后遺癥,。所以，即使不幸被感染上了,，出現(xiàn)流感樣癥狀患者,，請(qǐng)及時(shí)到指定的發(fā)熱熱門診就診,，只要我們做到“早發(fā)現(xiàn),、早診斷、早報(bào)告,、早隔離、早治療”,，是完全可以治好的,。

四、普通居民如何預(yù)防甲型h1n1流感,？

1. 勤洗手,。保持手部衛(wèi)生是預(yù)防甲型h1n1流感的首要條件。用洗手液徹底洗手或用酒精消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生,。

2．勤開窗,，讓空氣流動(dòng)，以減少病毒傳播的機(jī)會(huì),。

3．少扎堆,，多運(yùn)動(dòng)。要盡可能減少到公共人群密集場(chǎng)所去活動(dòng),，要加強(qiáng)體育鍛煉,，提高人體免疫力。

4．注意個(gè)人防護(hù),。在流感流行期間佩戴口罩,，對(duì)個(gè)人防護(hù)是有積極意義的；感冒患者和照顧感冒患者的陪護(hù)人員都應(yīng)該注意及時(shí)佩戴口罩,。

5.患者及密切接觸者不要到公共場(chǎng)所活動(dòng),，注意到醫(yī)院就診或在家留觀休息。

五,、學(xué)校是人群高度密集的地方,，學(xué)生在學(xué)校如何預(yù)防甲型h1n1流感呢？

1. 通過(guò)校園內(nèi)廣播,、報(bào)紙,、網(wǎng)站等媒介了解甲型h1n1流感疫情與防控知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)疾病,，了解權(quán)威衛(wèi)生部門發(fā)布的防控知識(shí),，不可輕信小道消息而產(chǎn)生恐慌,。

2. 出現(xiàn)疫情時(shí)，盡量避免到校內(nèi),、外人群聚集性場(chǎng)所,，注意日常個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；一旦出現(xiàn)異常癥狀,，應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任。

3,、一旦出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀,，須及時(shí)在采取防護(hù)措施的情況下到校醫(yī)院或?qū)W校所在地醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,。

4. 要盡量維持良好的身體健康狀況，保證充足的睡眠,，保持好的精神心理狀態(tài),，多喝水，注意平衡膳食

小學(xué)生廣播篇七

大家好我是四年級(jí)的xxx,，海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)讀書報(bào)告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,，為64本；其次是俄羅斯,，為55本,。美國(guó)人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本,，而我國(guó)平均每人每年不到3本?！?/p>

相差這么多,，差距太大，猶太人讀書是中國(guó)人的21倍,，這讓人慚愧呀,！書是什么？請(qǐng)聽我喜歡的一句讀書名言———書是階梯：高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯,?！?/p>

讀書還要講究方法，只有方法對(duì)頭,，才能有一定的收獲,。下面我就給同學(xué)們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益,。一是多翻法,。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“書在手頭,，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下,，或者看一遍序目,，或者看讀幾頁(yè)內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅钠垓_,，還有開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)等好處,。

二是設(shè)問(wèn)法,。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書,，先自己想想,。一邊散步，一邊自問(wèn)自答：是什么,？為什么,？怎么樣？然后帶著這些問(wèn)題再去細(xì)讀全書,。

三是“五到”法,。讀書要心到、口到,、眼到,、手到、腦到,?！靶牡健笔侵讣芯Γ褙炞?；“口到”指開口讀書,，讀出聲音來(lái)；“眼到”指仔細(xì)瀏覽,，目光專注,；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時(shí)要善于動(dòng)腦勤思考,，多分析,。

四是跳讀法。讀書遇到難點(diǎn),，當(dāng)然應(yīng)該經(jīng)過(guò)鉆研弄懂它,。但是遇到暫時(shí)無(wú)法弄懂的問(wèn)題怎么辦？魯迅先生認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論看到多久也是不會(huì)懂的,。所以跳過(guò)去,，再向前進(jìn)，于是連以前的地方也明白了”,。

五是添線法,。讀書時(shí)用紅、藍(lán)鉛筆,，在文筆好的地方用紅筆畫線,，思想好的地方用藍(lán)筆做記號(hào)。

六是重讀法,。這是說(shuō)讀過(guò)的書,，隔些日子再重讀書中標(biāo)記的重點(diǎn)，花的時(shí)間不多,，卻有新的收獲,。

今天的廣播站就到這里了，希望同學(xué)們?cè)谄匠Ｗx書的時(shí)候按這些方法去做一做,，相信你們一定會(huì)有所收獲的,。我們下期再見！

小學(xué)生廣播篇八

它是儒家弟子的真?zhèn)?，人民文學(xué)的發(fā)電機(jī),，可如今，它卻與同伴被堆集在那個(gè)“神圣”的大殿里,。

它聽見學(xué)子又在無(wú)力的申辯,，它聽見小人又在排擠忠臣進(jìn)讒言。他們望著無(wú)邊的刑具,，笑了,，絕望地笑了。忽然它們想到了什么,，閉上了眼睛,。讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！它們挺起了腰板,。

也許是它們的無(wú)畏激怒了他，也許是小人們又在耳邊進(jìn)讒言,，那個(gè)自以為功勞蓋世至高無(wú)上的人——秦始皇手一揮,，大殿里又吐出了無(wú)邊的刑具。

它們只是淡淡一笑,，這,，這就是所謂的，明君？它們的身體卻被“明君”所侮辱,。秦始皇不耐煩的看了看它們,，轉(zhuǎn)身袖一揮，揚(yáng)長(zhǎng)而去,。黑煙熏天,，火焰只是摧毀了它們的肉體，而并非他們的內(nèi)心,。

它的靈魂漫游天涯,。在風(fēng)波亭，它看見了岳飛,，岳云與張憲靜靜的躺著那,，陪伴的是幾張弓箭。不等它上前制止,，他們就已停止了呼吸,。它痛心疾首，決定讓岳飛永存于世,，便把他銘記于心永隨歷史長(zhǎng)河流動(dòng),。

它的碎片飄落天涯。在圓明園,，他聽見了哭泣與獰笑,。它不忍直視那漫天黑霧，黑夜如白晝,，白晝又猶如夜晚般凄涼,。在南京，它歇斯底里的哭泣與吶喊,，喊不回30萬(wàn)同胞的生命,。它懷著失落與悲痛銘記那一刻。它慢慢的閉上眼睛,，沉睡,。

不知多少年，它睜眼一看,，世界在改變,，中國(guó)也是一片欣欣向榮?！吧裰邸毕盗袉?wèn)候著天空,；高鐵親熱的親吻大地；長(zhǎng)江上一架架大橋們漂亮又實(shí)用……它欣喜若狂,，向天高歌,，噙著熱淚揮筆寫下了歷史的一頁(yè)。我們的祖國(guó)強(qiáng)大了！

它是一本書,，一本浴火重生的書,。雖歷經(jīng)滄桑，卻流傳至今,。焚燒不是生命的終點(diǎn),，而是新生的起點(diǎn)。

小學(xué)生廣播篇九

敬愛的老師們,，親愛的同學(xué)們,，大家好!

本期紅領(lǐng)巾廣播由我們六(1)班來(lái)主持。本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是：安全教育,。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見,；然而由于有些人交通 安全意識(shí)的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,；當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí),，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是 “頭號(hào)殺手”,。 而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),，自我保護(hù)能力差,，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫，有專家指出,，通過(guò)安全教育,，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力,，80%的意外傷害事故是可以避免的,，為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育，國(guó)家教委,、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展,。

紅燈短暫而生命長(zhǎng)久,，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),；為了更好地宣傳交通安全知識(shí)，更好地珍視我們生命，在此,，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1,、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則,；加強(qiáng)安全意識(shí),，樹立交通安全文明公德;

2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦,，不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí),，多一份謙讓與耐心,，不闖紅燈，走人行橫道,，絕不能為貪一時(shí)之快,，橫穿馬路;

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車,。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì),。

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡,。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué),，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命,。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái),，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì),。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命,。” 雖然這只是一個(gè)故事,，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味,。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤,，不論性別年齡,。孩子、學(xué)子,、工人,、知識(shí)分子，人民公仆……無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ),，還是學(xué)富五車,，無(wú)論幼小纖弱,，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕,，不懂起碼的安全常識(shí),，那么，危險(xiǎn)一旦降臨,，本可能逃離的厄運(yùn),，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了,。

遵章守紀(jì),，就是尊重生命，尊重自我,；當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候,，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步；重視交通安全,，是我們每個(gè)人的義務(wù),，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。

讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花,，讓我們遠(yuǎn)離傷痛,，珍愛彼此的生命吧。

小學(xué)生廣播篇十

女：當(dāng)燦爛的陽(yáng)光溫暖整個(gè)校園,，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚(yáng),。

男：讓我為你采擷一縷陽(yáng)光，留住一絲清風(fēng),，讓金色和紅色印染輝煌,。

合：親愛的同學(xué)們，你們的好伙伴——紅領(lǐng)巾小廣播又來(lái)到你們身邊,。

女：我是主持人東欣然

男：我是主持人王少栓

女：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持,。

合：三四街小學(xué)是我家，我們都愛她,。

女：請(qǐng)大家首先收聽《校園新聞》

男：上個(gè)星期六,、日，我校作為我省唯一一所農(nóng)村學(xué)校去市科技館展示我校的機(jī)器人創(chuàng)意,，“機(jī)器人采摘園”受到了一致好評(píng)。為此我班小記者采訪了代表我校參加活動(dòng)的四年級(jí)學(xué)生：李天依,、聶競(jìng)飛、谷澤鑫,、李闖,。他們說(shuō)：“這次我們能代表鹿泉市三四街小學(xué)，去市科技館向全省人們展示我校機(jī)器人成果----智能采摘園,，我們感到非常驕傲和自豪,。很多小朋友都對(duì)我們的成果感興趣,，我們自信地向他們解說(shuō)我們的創(chuàng)意和原理,，展示我們機(jī)器人采摘的過(guò)程,。他們都向我們豎起了大拇指,。一聽說(shuō)我們是這次展示會(huì)唯一一所農(nóng)村學(xué)校,，對(duì)我們更是刮目相看，河北電視臺(tái),、民生關(guān)注等多家媒體也專門采訪了我們,。

我們非常感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了這片沃土,，讓我們這些農(nóng)村孩子有機(jī)會(huì)走出去，看看外面的精彩世界,，感受科技的魅力,。今后,，我們會(huì)更加用心地去學(xué)習(xí),、探索,、研究，將來(lái)能代表我校去參加全國(guó)機(jī)器人比賽,，為校爭(zhēng)光!”

女：2知識(shí)是力量,，知識(shí)是財(cái)富,，請(qǐng)你走進(jìn)《知識(shí)樹》

男：趣說(shuō)糖果

女：糖果,，誰(shuí)不愛?棉花糖,、巧克力、口香糖、花生糖、薄荷糖,、棒棒糖……總有一種讓你愛不釋“口”,，可是你是否知道，在甜甜糖果的背后,，隱藏著多少不為人知的“秘密”?

糖到底是啥

在化學(xué)家那里,，糖有另外一個(gè)名字,，叫做碳水化合物,，它們是由碳、氫,、氧三種元素構(gòu)成的。

化學(xué)家眼中的世界,，跟我們眼中的世界很不一樣,。化學(xué)家喜歡研究物質(zhì)的組成成分，全世界的物質(zhì)是由100多種化學(xué)元素組成的，在我們眼中看來(lái)相同的物體，可能在化學(xué)家那里完全不同,，而在我們看來(lái)完全不同的物體,，卻被他們劃分為同一種類。例如，我們看砂子和玻璃完全不一樣,，而在化學(xué)家的眼中，他們完全一樣，都是二氧化硅;最著名的例子就是鉆石和石墨了,，晶瑩剔透的鉆石和蹭到哪里都一片黑的石墨都是由碳元素構(gòu)成的,。

和糖一樣,，由碳,、氫,、氧元素組成的物質(zhì)也有很多,，像酒精,、蛋白質(zhì)等都是。所以,，如果我們不把糖作為食物來(lái)看的話,，它可以被稱作一種有機(jī)化合物,，為生命活動(dòng)提供能量,。

男：3講歷史傳奇,，學(xué)成語(yǔ),，學(xué)道理。

女：下面請(qǐng)我班的故事大王閆藝天講成語(yǔ)故事《枕戈待旦》,。

閆藝天：枕戈待旦

西晉人祖逖和劉琨,，都是性格開朗,、仗義好俠的志士。年輕時(shí)不但文章寫得好,，而且都喜歡練武健身,，決心報(bào)效祖國(guó),。當(dāng)時(shí)，晉朝表面上還管轄著中原大地,，但實(shí)際上已是內(nèi)憂外患,，風(fēng)雨飄搖了。祖逖和劉琨一談起國(guó)家局勢(shì),，總是慷慨萬(wàn)分,，常常聊到深夜。

一天,，祖逖又和劉琨談得十分興奮,，劉琨不知什么時(shí)候睡著了，祖逖卻久久沉浸在談話的興奮之中,，不能入睡,。“喔,，喔,，喔--”荒原上的雄雞叫了起來(lái)，祖逖一躍而起,，踢醒了劉琨：“聽,，這雄雞啼鳴多么振奮人心呀,，快起來(lái)練劍吧!”于是,，兩人操起劍來(lái)，在高坡上對(duì)舞,。從此,，他倆每天清早聽到頭一聲鳴叫，一定來(lái)到荒原上抖擻神練起劍來(lái),。

劉琨被祖逖的愛國(guó)熱情深深感動(dòng),，決心獻(xiàn)身于祖國(guó),。一次他給家人的信中寫道：“在國(guó)家危難時(shí)刻,，我經(jīng)常‘枕戈待旦’(枕著兵器睡覺一直到天明),，立志報(bào)國(guó),，常擔(dān)心落在祖逖后邊，不想他到底走到我的前頭了!……”

故事出自《晉書祖逖傳》,?！罢砀甏背鲎詣㈢杜c親故書》，形象地寫出了劉琨隨時(shí)準(zhǔn)備殺敵報(bào)國(guó)的決心,。后來(lái)用作成語(yǔ)，形容時(shí)刻警惕敵人,，準(zhǔn)備作戰(zhàn),。

男：4有了健康才有一切，請(qǐng)和我一起關(guān)注《健康你我他》

女：小學(xué)生飲食原則。

李卓然：

1,、注意營(yíng)養(yǎng)平衡,。在日常飲食中要吃各種糧食,、水果、蔬菜,、魚肉,、蛋,、奶等，不要偏食

2、多吃豆制品。豆類含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高,，既便宜，又容易消化,。

3,、愉快進(jìn)食,。進(jìn)餐時(shí)做到思想集中，精神愉快，愉快進(jìn)食可以提高食物的消化率

4、細(xì)嚼慢咽。吃飯時(shí)不要太快，因?yàn)槎嘟烙幸嬗谔岣呤澄锏南屎捅Ｗo(hù)腸胃。

5,、不過(guò)量飲食,。吃得過(guò)多會(huì)傷胃，同時(shí)降低了消化率,。

6,、不吃補(bǔ)品。少吃糖 ,。

7,、定時(shí)定量,。

男：5請(qǐng)聽幼兒園小朋友葛星珊為大家朗誦《我有一雙手》

女：6快樂(lè)的時(shí)光從這里開始,，來(lái)吧，音樂(lè)起跑線等著你,，請(qǐng)聽《 》

男：今天的節(jié)目就為大家播送到這里,。

合：讓我們下周再見!