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音樂教師述職報告簡短精辟 音樂教師述職總結篇一

一,、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進,。

為了提高自身的業(yè)務水平,，本學期我積極參加學校的活動還有教師發(fā)展中心對新教師的同課異構活動。音樂聽課評課教研活動,，積極找問題,，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學生的實際特點,，備好課,，上好課。平時,，我堅持自己獨立備課,，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上,，我著力抓好教學新常規(guī),。并以學生為主體，有目的,、有條理地引導他們進行學習,，自主獲取知識。經過這一學期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓練,，學生們已經初步有了一定的音樂素養(yǎng)基礎,。

二、在音樂課抓教學新常規(guī)的要求

1,、分別針對三,、四年級不同的歌唱要求，要求三年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲,，并有感情的背誦2—3首歌曲,。要求四年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲，并有感情的背誦演唱4—6首歌曲,。

2,、由于三、四年級孩子對音樂和律動都很喜歡,，在拓展方面,，積極做好音樂和律動結合,，在律動中學習唱歌。并讓學生小組自由討論發(fā)揮編創(chuàng),。

3,、調動學生對音樂的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經常設立各種各樣的唱歌比賽,，小組唱、男女唱,、接龍唱等形式在一定程度上激發(fā)了學生唱歌的興趣,。

三、通過多媒體來輔助音樂教學

這一學期,，我較多的運用了ppt和視頻結合的模式,，給學生更加直觀地欣賞音樂、體驗音樂,、走近音樂,。在教學多媒體光盤的配合下，要求學生脫離原唱,，用耳朵去傾聽伴奏,，獨立跟隨伴奏演唱。有助于提高學生的樂感和音樂敏銳力,。同時也考驗了學生的音準和聽力,。

總之，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步,。很多學生從不敢開口歌唱，到愛上歌唱,。每個人都有獨立的機會到講臺展示自己,，也從害羞到大膽表現。我感到有了小小成就感的同時,，也深感任重道遠,。在今后的學習工作中，我會更加踏實一步一個腳印的走下去,。

音樂教師述職報告2

音樂教師述職報告簡短精辟 音樂教師述職總結篇二

第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準,，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學中注重挖掘教材內涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數兒童有較強的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣,。

一,、完成的教學任務

第一冊音樂教材內涵豐富。分為“聆聽,、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“好朋友”,、“快樂的一天”、“祖國你好”,、“可愛的動物”,、“靜靜的夜”、“愛勞動”,、“小精靈”等,，共分十課。有名曲,，有兒歌,，有搖籃曲，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等,，還有部分少數民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標完成了全部教學內容。

1、好朋友包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進行了表演。

2,、快樂的一天包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學習,。對這組教材,，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準,，旋律準。

3,、祖國你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,，悠揚而動聽,。這組內容重在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自己的祖國,。

4、可愛的動物包括《三只小豬》,、《快樂的小熊貓》,、《動物說話》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自己和諧相處的情趣,。

5、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二,、思想教育

教學中,，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育,。教育學生學習熱愛生活,，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學習,，主動接受,，愛學、樂學,。

三,、教學方法

進一步提高教學技巧，有良好的教學方法,，積極滲透音樂思想,，把現代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來,，唱起來。在教學中,，認真鉆研課標,，精心設計教案，科學上課,，力求達到課標的要求,。運用了獨唱，表演唱,，舞蹈,，拍手等手段，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

音樂教師述職報告3

音樂教師述職報告簡短精辟 音樂教師述職總結篇三

時光如梭，一轉眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我積極向上,，擁護黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習,，認真做好筆記,。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度,。

二,、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，本學年期，我擔任九年級的音樂課教學任務,。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案,。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”,，讓學生表現自己的才華,，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現,、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對六年級學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

三、課堂管理

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

對學生的課堂常規(guī)做了相應的規(guī)定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,，我觀察了幾節(jié)課,，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,，要求學生按新的座位表就座,，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚,，并做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤,，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂,。

四,、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精,，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,，特別是對六年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2,、對自己的教學還不夠嚴謹,。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好,。

音樂教師述職報告簡短精辟 音樂教師述職總結篇四

轉眼間，一學期結束了,。我順利地完成了音樂教學任務,，為了達到教學目的,，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過音樂的藝術形象,，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,，現將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

一、課堂教學

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯想、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現,、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現,。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度。

三,、課外興趣班

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃，在三——六年級學生中挑選在音樂上有潛力的學生,，開展葫蘆絲,、豎笛音樂興趣班。學生學習興趣濃厚,，已經有了明顯成效,。

四、其他

有付出就有收獲,，在全縣教學督導評估中,，抽測了我所任教的六年級和二年級學生,，孩子們演唱的較好,，受到了督導老師的好評。

在今后的教學工作中,，我會找出不足,、認真改進、努力提高,，一定會把音樂工作做的更出色,。

音樂教師述職報告5

音樂教師述職報告簡短精辟 音樂教師述職總結篇五

音樂知識的海洋廣袤無邊，教學觀念,、教學理念也不斷地推陳出新,，舊的教學體系，甚至我們從前所掌握的音樂教學理論知識有的已不適應,，或者有更深層次的要求,，這都要求我們這一代的新教師不斷探索、不斷充實自己,，以尋求切實可行并行之有效的方法,。要把這些新理念、新方法真正地運用于教學工作中,，理論聯系實際,，更是我們這些新教育工作者必須研究,、必須實踐的課題。

我在這學期的工作中,，通過培養(yǎng)學生音樂表現力,、理解力，發(fā)揮學生主動探究,，創(chuàng)造音樂,、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學活動,。作為各種活動的設計者,、組織者、主導者的音樂老師,，都從中得到啟發(fā),、獲得經驗。具體總結為以下幾點：

一,、提高備課質量,，才能提高教學質量。

備好課是上好課的基礎,，教案設計的質量是課堂教學的基礎,，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征,、知識水平,、思維水平等因素，不可能直接學習教材,，教師在教材和學生之間起一個“轉化”作用,，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案,，而設計教案是這個轉化過程的中間環(huán)節(jié),。在教案設計上，我根據不同課型,，不同水平學生,，不同班級情況和自己已有的經驗精心設計，以教材為主要教學內容,，以學生為主體,，以學法指導為重點，調動學生的學習積極性為主旨,，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力,。在實踐過程中有時會出現計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學后記,，便于及時發(fā)現矛盾,，解決矛盾,。

二、營造寬松課堂氛圍,，排除學生心理負擔,。

要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮,，努力營造輕松,、和諧的學習氛圍。教師應該保持良好的自身情緒,，注重自己的語言藝術,，將自己的快樂情緒“傳染”給學生;幽默的語言、親切的微笑,、鼓勵的眼神,、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近,，這樣學生才能更喜歡音樂課,。

三、教學方法勇于創(chuàng)新,、靈活多樣,，促進學生積極參與。

傳統的教學方式以傳授知識為目的,，以教師為中心,，讓學生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜”字,。而現代教育講究學生的“參與”,、“創(chuàng)造”，要讓學生大膽發(fā)問,，敢于質疑，課堂氣氛講究一個“動”字,。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去,，激發(fā)學生的興趣，調動學生的積極性,，使學生積極能動地參與教學活動,，音樂知識和技能、個性有所發(fā)展,，教學方法的運用起著重要的作用,。在教學方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新,，要靈活選用發(fā)現教學法,、問題教學法,、體態(tài)律動法、自由參與法,、課件激趣法等先進的教學方法,，用新穎的教學方法來提高學生學習音樂的興趣，驅使他們積極參與,，形成主動性,。

音樂教師述職報告4

音樂教師述職報告簡短精辟 音樂教師述職總結篇六

本學期，我擔任三,、四年級的音樂教學工作,。一學期來，我認真扎實地對待教學,，虛心向他人學習,，在實踐中積累了自己的一些教學感悟。

一,、不斷提高專業(yè)素養(yǎng),，與時俱進。

為了提高自身的業(yè)務水平,，本學期我積極參加學校的活動還有教師發(fā)展中心對新教師的同課異構活動,。音樂聽課評課教研活動，積極找問題,，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,，我依然像以前一樣認真鉆研教材,，并結合本班學生的實際特點，備好課,，上好課,。平時，我堅持自己獨立備課,，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎,。課堂上，我著力抓好教學新常規(guī),。并以學生為主體,，有目的、有條理地引導他們進行學習,，自主獲取知識,。經過這一學期的音樂專業(yè)素養(yǎng)的訓練，學生們已經初步有了一定的音樂素養(yǎng)基礎。

二,、在音樂課抓教學新常規(guī)的要求

1,、分別針對三、四年級不同的歌唱要求,，要求三年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲,，并有感情的背誦2—3首歌曲。要求四年級的孩子必須熟練演唱全冊歌曲,，并有感情的背誦演唱4—6首歌曲,。

2、由于三,、四年級孩子對音樂和律動都很喜歡,，在拓展方面，積極做好音樂和律動結合,，在律動中學習唱歌,。并讓學生小組自由討論發(fā)揮編創(chuàng)。

3,、調動學生對音樂的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經常設立各種各樣的唱歌比賽,，小組唱,、男女唱、接龍唱等形式在一定程度上激發(fā)了學生唱歌的興趣,。

三,、通過多媒體來輔助音樂教學

這一學期，我較多的運用了ppt和視頻結合的模式,，給學生更加直觀地欣賞音樂,、體驗音樂、走近音樂,。在教學多媒體光盤的配合下,，要求學生脫離原唱，用耳朵去傾聽伴奏,，獨立跟隨伴奏演唱,。有助于提高學生的樂感和音樂敏銳力。同時也考驗了學生的音準和聽力,。

總之，本學期師生共同努力下,，學生有了很大進步,。很多學生從不敢開口歌唱，到愛上歌唱。每個人都有獨立的機會到講臺展示自己,，也從害羞到大膽表現,。我感到有了小小成就感的同時，也深感任重道遠,。在今后的學習工作中,，我會更加踏實一步一個腳印的走下去。

音樂教師述職報告2