當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期1

幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段,，是顯露孩子個性、愛好,、能力的最好途徑,。所以，我在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)他們對音樂的興趣和愛好。以下是我多年音樂教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會:

一,、大班的孩子由于年齡特點(diǎn),，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的,，所以,，我在教學(xué)中就用生動、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課,。通過靈活的眼神,、活潑的語氣、夸張的動作來吸引孩子們的注意力,，以此來縮短我與孩子們之間的距離,。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感,，喜歡和我交流,，愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受，逐漸對音樂產(chǎn)生了興趣，并有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。

二,、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達(dá)力,。

三,、通過欣賞，提高鑒賞能力,。孩子用動作表現(xiàn)出了樂曲中個別動物的動作

這時我鼓勵幼兒隨著樂曲中動物角色的變換,，發(fā)揮想象，大膽地自編動作,，使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂,，表現(xiàn)音樂總之，對于大班孩子來講,，教師只能遵循幼兒的年齡特點(diǎn),，利用多種形式，突出一個“活”字來進(jìn)行音樂教學(xué),，才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣,，提高了他們的音樂素質(zhì)，同時也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā),。

大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期2

臨近畢業(yè),，小朋友們都懷著激動的心情，心里有好多話要對老師和其他小朋友說,，特別是對老師,，有著深厚的感情。在這首歌曲《老師,，老師再見了》中,，充分體現(xiàn)了小朋友的心情和情感。我班幼兒進(jìn)入大班后,，表演能力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了,。這學(xué)期我班著重于開展歌唱活動,，在歌唱活動中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，努力做到“導(dǎo)而不包”,，目的是為幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提供更多的時間,、空間,、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學(xué)習(xí)歌曲，在我們兩位老師的指導(dǎo)下提高,，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,，幼兒在主動作用于外部世界的過程中和諧發(fā)展，增強(qiáng)自信心,。

在學(xué)習(xí)《老師再見了》的時候,，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想馬上就要離開老師上小學(xué)了,。有的小朋友突然哭了,，說：“老師，你一彈這首歌我就會流眼淚了,?！庇械男∨笥颜f：“我唱這首歌的時候就想起以前的事了?！被蛟S這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思,，但從歌曲中，他們所表達(dá)的真是對老師的戀戀不舍,。藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”,，因此，在音樂活動中,，我們盡可能地使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象。這種藝術(shù)的表達(dá)是“自由表達(dá)”,，是“創(chuàng)造性表達(dá),。通過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀,，流露出了對老師的敬愛,、依戀之情，個個表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的小學(xué)生,。幼兒初步掌握了三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律,。

大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期3

孩子進(jìn)入大班已經(jīng)一個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn),，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容,，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育,，我們今天對家長開放了半日活動,。通過這次半日活動，真的讓我感悟很深,。 這是家長本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動,，為了讓活動更好地開展，首先為家長半日開放活動進(jìn)行了研討，我們從晨間活動——早點(diǎn),，教學(xué)活動,，親子游戲，家長會,，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡,，我們積極準(zhǔn)備，對于每個活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈,。晨間活動我們玩九連環(huán),，一是在教家長，我們想通過家園合作,，能共同開展我們的班級特色,， 我們班的幼兒活潑、好動,，比較聰明,、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋,，我們的知識展示,，我選擇扎氣球回答小秘密的游戲來進(jìn)行。在活動中,，我盡量給予每個孩子機(jī)會,。但是還做得不深入，但有的孩子還是沒有扎氣球,，以致于張鑫垚不高興了,，最后由于時間的關(guān)系，我讓孩子們扎破氣球,，并把問題送給孩子,，沒有扎到氣球的孩子，送給他們一個氣球,，我想在以后的活動中,，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會,。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長也反映孩子比以前進(jìn)步了很多,。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的行為之中,。但我覺得這次的親子活動開展的很好，特別是槍金蛋孩子和家長玩得特別的開心。

但在本次家長半日活動中,，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視,。2.活動中,，每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥,，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去,。! 這次的家長半日開放活動，對我來說是一次新的磨練的機(jī)會,，我又學(xué)到了很多方面的知識,，也對于整個教學(xué)活動上的一些細(xì)節(jié)有了更深一步的了解。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,、理論上的欠缺,，但我想只要用心就可以做的更好。

大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期4

顛倒歌是一首帶有詼諧,、幽默曲風(fēng)的歌曲童謠,，歌曲活潑有趣，并有韻律感,，深受幼兒的喜歡,。結(jié)合“動物世界”這一主題活動，我根據(jù)我班幼兒的實(shí)際,，運(yùn)用日?；顒又械膬?nèi)容設(shè)計(jì)了這一具有特色的童謠——《顛倒歌》。整個活動分了三個層次展開教學(xué),。

一是引出主題,，激發(fā)興趣。猜謎語：什么動物森林里稱大王?什么動物力氣最大?(獅,、大象)接著播放FLASH課件,，你們要仔細(xì)地聽才能聽出特別在那兒”來吸引幼兒，每個孩子都抱有好奇心認(rèn)真地聽《顛倒歌》,，培養(yǎng)了幼兒的注意力,，鍛煉了幼兒的傾聽能力。在仔細(xì)傾聽的基礎(chǔ)上,，幼兒發(fā)現(xiàn)了許多有趣的,、不合事理的事情，爭先恐后地舉手發(fā)言,，小老師稱大王”“大獅子很害怕”“螞蟻扛樹”“大象沒力氣......“真滑稽,、真奇怪,、真好笑、怎么都是顛倒的,?！?/p>

反思：在幼兒發(fā)表自己看法的同時，我只是老師初淺的表面性地回應(yīng)了幼兒,，沒有抓住機(jī)會讓幼兒進(jìn)一步理解顛倒的含義,，當(dāng)幼兒說到顛倒時，應(yīng)該抓住“顛倒”兩字,，讓幼兒說出顛倒的意思或句子,，當(dāng)幼兒提到某句時，應(yīng)逐句講解此句的含義,，讓幼兒真正理解顛倒,，為創(chuàng)編做好鋪墊，而不是直接告訴兒歌的名稱,。

二是學(xué)念學(xué)唱兒歌,，感受韻律。當(dāng)我出示圖譜邊念兒歌邊貼出兒歌中相應(yīng)的事物時,，就讓幼兒為我拍節(jié)奏,，目的是讓幼兒通過拍節(jié)奏感受兒歌的韻律。幼兒學(xué)念時采取了多種方式：集體念,、個別念等,，念時邊引導(dǎo)有節(jié)奏地拍手念歌詞。

反思：讓幼兒再次傾聽目的是讓幼兒感受兒歌韻律和節(jié)奏,，但由于能力弱的幾位幼兒還沒有熟悉兒歌,， 節(jié)奏把握也不是很好，使得這些幼兒對于歌曲掌握程度不佳,?？梢赃m時出示下節(jié)奏圖譜方便弱的幼兒掌握節(jié)奏，也方便音樂感強(qiáng)的幼兒鞏固,。

三是重點(diǎn)的創(chuàng)編的環(huán)節(jié),，出示了小魚兒、天空,、海洋,、小鳥、公雞還有母雞等圖組,，讓幼兒根據(jù)顛倒國的世界來創(chuàng)編,。小魚兒原來是生活在哪里的?在顛倒國它又該呆在哪里呢?

反思：部分幼兒由于在中班老教材中接觸過這個歌曲，一下子就說出了小鳥兒游泳在海洋里,，小魚兒飛在藍(lán)天里,。而其他的幼兒也能都感受并理解顛倒國的世界中的顛倒,。并學(xué)著把歌詞填進(jìn)去。

總之,，由于有了先前的經(jīng)驗(yàn)與理解，孩子們的回答就像一個精彩紛呈的世界：小魚飛在藍(lán)天中;小鳥在水里自由自在地游來游去……他們口中的顛倒世界是如此稀奇,，不受拘束的孩子個個都是創(chuàng)造美的天使,，激發(fā)了孩子們的潛在能力。

大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期5

我愛幼教這一行,，因?yàn)檫@個職業(yè)是純真的,、美好的。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的,，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我,，我愛他，作為"孩子王",，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、政治思想方面我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動;履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

二,、教育教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事,，激發(fā)兒童的興趣,。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,，是我和孩子們的共同責(zé)任。

在這次我校幼教教育集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我和陳老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū),、表演區(qū),、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。我想孩子們通過自己選擇,，增強(qiáng)孩子們的自信,，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。

幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,。幼兒園生活成為這一時期的主體,。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動,，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色,，在這方面我與孩子們一起說兒歌,，運(yùn)用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演,、故事大王等等各種豐富的活動,，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣,。

三,、常規(guī)培養(yǎng)方面

(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久,，我就開始對孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練,。

如做操站好隊(duì)，自己入廁所,，有秩序的喝水,，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等,。為提高幼兒的自理能力,，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子,，疊衣服,，涂香香,，擦屁股等技能。待幼兒熟練后,，我班級還開展了"我光榮,，我是小小值日生"活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，熱愛勞動的思想品德及勞動技能,。

(2)課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒養(yǎng)成了,，課堂發(fā)言積極舉手,，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時間內(nèi),，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué),。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。

(3)日常教育：除課堂知識的學(xué)習(xí)外,，我班在課余時間開展了"快樂學(xué)兒歌",，"才藝大比拼"，"開心講故事",，安全知識教育等活動,，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野,，豐富生活經(jīng)驗(yàn),，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。

四,、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長,，積極與家長聯(lián)系,，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們，為此,，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作,，我們每學(xué)期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合,。在家長開放日,，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動,。學(xué)期末邀請家長參加匯報(bào)聯(lián)歡會。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn),。[小精靈兒童網(wǎng)站]

五、心得體會回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會到,，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān),。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心,、責(zé)任心，就好像對孩子要求,，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面,、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長,。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足,，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖,，理解,、尊重、用心培育孩子對集體和他人的愛,。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己,。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心,，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個快樂團(tuán)結(jié)的大家庭!

教學(xué)總結(jié)報(bào)告