總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇一

初來(lái)這兒的時(shí)候,，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，我有幸的被分到北關(guān)示范小學(xué),，在支教前我還是一名大學(xué)生,，而支教時(shí)的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂(lè)老師，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的,，到現(xiàn)在還記得第一次走進(jìn)教室時(shí)的緊張心情,。還有那群可愛(ài)的孩子知道我是他們音樂(lè)老師時(shí)驚訝和高興的樣子，一種當(dāng)老師的責(zé)任感猛然從心底升起,，我想做個(gè)好老師,，做好我當(dāng)老師的職責(zé)!讓孩子們喜歡音樂(lè)，喜歡上我的課,。

當(dāng)我正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn)上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，小學(xué)孩子對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)非常少,，他們的能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動(dòng)聽的聲音和故事背景才能將他們吸引,，讓他們跟著投入進(jìn)去,。看著孩子們認(rèn)真而可愛(ài)的神情,，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感,。特別是幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合,，麻煩的是每個(gè)班里的幾個(gè)男孩,，我是又喜歡又討厭,，我喜歡活潑可愛(ài)的孩子,，看到他們就好像看到我的小時(shí)候，他們的那種精神,，活力勁讓我很喜歡，但是太活潑了讓我很頭疼,，一會(huì)兒要上廁所,，一會(huì)兒要喝水，上課過(guò)度自由,，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真是讓人哭笑不得,，班上還是男孩子調(diào)皮的多點(diǎn),，更對(duì)的是一種叛逆，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師都很怕,，但是音樂(lè)課上我從來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)嚴(yán)肅,，本身音樂(lè)課就是比較輕松的課堂，如果老師太嚴(yán)肅這節(jié)課就太壓抑了,，我更愿意微笑的告訴他們,，上課應(yīng)有紀(jì)律。在平時(shí)的課堂上我在教他們唱歌的同時(shí),，適當(dāng)?shù)募拥男?dòng)作,，或者讓他們上臺(tái)表演，自信的唱歌,，這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們建立信心,。

在支教過(guò)程中,，我敬佩北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,。

這學(xué)期的.支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。工作中，我堅(jiān)決不遲到,，不早退,，服從學(xué)校管理，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，使我對(duì)支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,，能讓我成為一名教師是我的榮幸,，而支教生活煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。

回顧這學(xué)期自己的工作表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的安慰。有辛苦的付出,，就有幸福的收獲,，我感受著支教給予我生活的精彩。

再次回顧支教生活,，我記得每次進(jìn)教室上課,，同學(xué)們都非常興奮和熱情，手舞足蹈的歡迎我,，雖然每次上課的課堂紀(jì)律不是很好,，他們有的集中不了注意力，我上課,，他們自己玩自己的,，但是每次我準(zhǔn)備的歌曲到下課的時(shí)候，他們基本上都能完成,。我還發(fā)現(xiàn)他們都喜歡表演學(xué)會(huì)的歌曲,，我每次上完課都會(huì)請(qǐng)一些愿意表演的同學(xué)上臺(tái)演唱，并表?yè)P(yáng)他們,，在往后課本上的歌曲都學(xué)會(huì)了,，我會(huì)讓他們選一些自己喜歡的歌，然后教他們,，我記得有個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師,，能唱《三天三夜》嗎?”我當(dāng)時(shí)真的是哭笑不得，我就給他們解釋,，這個(gè)歌大家自己下去學(xué),，會(huì)唱的同學(xué)可以上臺(tái)表演，我們課堂上要學(xué)的歌是可以唱給父母聽或者朋友聽的,，我最后選了一首《朋友》,，我把歌詞寫在黑板上，指著歌詞一句一句的教著他們唱,，他們大多也十分認(rèn)真,，把歌詞抄在本子上，模仿能力也比較強(qiáng),，學(xué)了幾遍就會(huì)跟上我一起唱,。

實(shí)習(xí)支教是大學(xué)學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段之一，也是職業(yè)生涯邁出的第一步,，是我們進(jìn)入社會(huì)之前的練兵,。

最難忘的是本學(xué)期最后一堂課,，我們所在的學(xué)校音樂(lè)課是要考試的，我讓他們把這學(xué)期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時(shí),，心里滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感,，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,，自信的唱歌，心里收獲是滿滿的感動(dòng),。

最后感謝在這兩個(gè)多月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)們,，謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我?guī)椭痈兄x我所帶的幾個(gè)班的孩子們,，讓我更加知道在未來(lái)從教道路上的方向和信念,。也感謝學(xué)校給我們安排的支教學(xué)習(xí)生活，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，孩子們的熱情感?dòng)了我,。

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇二

時(shí)光匆匆，--年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,，--年二十天的支教竟也結(jié)束了,。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無(wú)限向往，到臘乙村后的激情無(wú)限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無(wú)限的憧憬,、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜,。冷靜地看待著每一天,、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題,，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決,。解決了,，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助,。就這樣,，20天里，一直繃緊著神經(jīng),，不敢有半點(diǎn)松懈,。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)終于松下來(lái)了,，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：

早在寒假時(shí),，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了,。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來(lái)的半年里,，我一直在想：我們那么多的人,、那么多的時(shí)間、那么多的精力,、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)而有多大改變嗎?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)應(yīng)是很不錯(cuò)的,，無(wú)論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒@樣的隊(duì)伍的支教效果都無(wú)法令人滿意,。另外一些沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問(wèn)題困惑著我,，甚至一度使我想放棄支教。

但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,，有責(zé)任,、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教,，并保證它的順利進(jìn)行,。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義,。決心在長(zhǎng)沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書社”,，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天,，并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假,，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······

而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),，毋庸置疑,，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教,。

剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小,，如不能換到更大的學(xué)校,，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影,。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后,，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景,。不僅如此,，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn),。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決，面對(duì)困難,，我們毫不畏懼,，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興,。

拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨,、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的,，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng),，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛(ài),，但畢竟年紀(jì)小,、不懂事，有很多做得不盡人意的地方,。見到我們也不打招呼,，看完圖書后不放回原位，借東西不說(shuō)謝謝,，上課不敢發(fā)言······

但經(jīng)過(guò)不斷地努力,，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,，借出乒乓球,、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來(lái)越活躍了······

孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，我們都記在心頭,，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,，忘記了困難帶來(lái)的傷痛,，知道我們來(lái)這一趟是值得的。

雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂,。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,，使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育;沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,，讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),，讀書成就未來(lái)”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境,、低下的待遇吸引不了老師,，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······

這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的,，現(xiàn)在還有很多人不了解,。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西,，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題,。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量,。

用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友,。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人,，都是有著很強(qiáng)的能力的人,，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友,。

二十天里,，我們一起生活、一起工作,、一起學(xué)習(xí),，相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,，一起為同一個(gè)理想奮斗,。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的，即使是每天生活在一起的舍友,，也可能各忙各的事情,，各走各的方向，分開后各奔天涯,。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,，直至永遠(yuǎn),。

此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,，又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒(méi)今年的多,、文筆沒(méi)現(xiàn)在的成熟,，但卻更耐讀，更有思想,，更有精神,。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來(lái),，卻沒(méi)有感動(dòng),、沒(méi)有思想在里面。

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇三

窗外依然炙熱如烤,，但窗內(nèi)汗津津的我已慢慢心靜如水,。回首剛剛過(guò)去的七日“三下鄉(xiāng)”社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐日,，一切細(xì)節(jié)仍然是那么清晰,、宛如昨日。

我們的社會(huì)在成長(zhǎng),，我們也在成長(zhǎng);對(duì)于正在成長(zhǎng)的社會(huì),，我們社會(huì)中的每一個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任;我們?cè)谀_踏實(shí)地履行這些義務(wù)的同時(shí)，也不斷生出新的愿景,。雖然大學(xué)離社會(huì)已經(jīng)很近了,，但當(dāng)我們處理相關(guān)事情時(shí)仍然感覺(jué)自己是那么的幼稚，我們大學(xué)生似乎還只是一群在象牙塔里死讀書,，不理窗外事的樣子,。向我們這樣的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要,，就要在學(xué)習(xí)期間,，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,，明確自己的目標(biāo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情,，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力,，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.

這次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)無(wú)疑給我們提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì),，向我們這樣以“放飛夢(mèng)想，藝術(shù)支教”為主題赴定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)支教的隊(duì)伍就應(yīng)運(yùn)而生了,，八個(gè)熱血青年結(jié)伴欲在社會(huì)中小試牛刀,。

20x年7月14日,，在美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)老師大力支持和指導(dǎo)下，在由美術(shù)系團(tuán)總支書記劉燕老師的領(lǐng)導(dǎo)下,，由美術(shù)系學(xué)生組隊(duì)，赴定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué),，以“放飛夢(mèng)想,，藝術(shù)支教”為主題，開展了為期一周的社會(huì)實(shí)踐即藝術(shù)支教活動(dòng),。短短的一周時(shí)間,，感受到了濃厚的教學(xué)樂(lè)趣，也產(chǎn)生了很多的感想,。

7月14日,，象征光明的太陽(yáng)早就爬上半空了，用他的光輝,，照耀著整塊中華大地,。作為菏澤學(xué)院美術(shù)系的下鄉(xiāng)活動(dòng)的代表，我們個(gè)個(gè)心中都充滿了激情,。在汽車的幫助下,，我們很快就到達(dá)了定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)小學(xué)。是我們支教的第一天,，8點(diǎn)左右我們就到了定陶縣城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué),，剛開始的時(shí)候很失望，可能因?yàn)槲覀兊男麄鞑粔蛄Χ?，?lái)的學(xué)生不是很多,，于是我們美術(shù)系的劉書記做出了很正確的判斷，一方面做社會(huì)調(diào)查,，一方面宣傳,。村民們一聽說(shuō)是菏澤學(xué)院的大學(xué)生支教來(lái)了，大多數(shù)很熱情,。經(jīng)過(guò)一天的努力,，宣傳工作已基本到位。第二天,，我們?cè)缭绲钠饋?lái)趕往學(xué)校,，果然皇天不負(fù)有心人，在小學(xué)的門口站了好多的人,，有小孩也有家長(zhǎng),，在離學(xué)校很遠(yuǎn)的地方就聽見有許多孩子在喊：“老師來(lái)了，老師來(lái)了,有好多老師哦!……”,。當(dāng)天上午我們簡(jiǎn)單的做了個(gè)自我介紹,，與學(xué)生們做了一些溝通,，在交談中我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拇迕窈荜P(guān)心支教收不收費(fèi)這個(gè)問(wèn)題。不過(guò),，家長(zhǎng)們都抱著一顆能讓孩子多學(xué)習(xí)的心理,。當(dāng)我們說(shuō)明這次的藝術(shù)執(zhí)教是義務(wù)支教，不收取任何費(fèi)用,，很多家長(zhǎng)都非常的驚訝,，因?yàn)檎f(shuō)是義務(wù)的所以就覺(jué)得很不可思議。在與一位大叔交談時(shí)我聽到了這樣一句話至今記憶猶新：“我們做家長(zhǎng)的當(dāng)然是希望孩子好好讀書了,，我們把學(xué)費(fèi)交齊,，該做的做到，至于他們認(rèn)不認(rèn)真學(xué)那就是他們自己的事了,。但是我還是非常相信你們的,，希望你們能好好的引導(dǎo)他們，教導(dǎo)他們,?！碑?dāng)我們聽到這句話的時(shí)候真的非常感動(dòng)，我深深地感到農(nóng)村對(duì)教育的重視程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及,，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對(duì)教育的渴望越強(qiáng)烈,。心里想的都是應(yīng)該怎樣教導(dǎo)好他們，雖然時(shí)間很短,，但是我們還是非常有信心的,。信心高漲的我們每個(gè)人都期待著藝術(shù)支教真正的到來(lái)。

那天上午我們?cè)趧浀闹笇?dǎo)下就根據(jù)當(dāng)?shù)匦W(xué)的教學(xué)課程和自身特長(zhǎng),，制定了所教課程有：簡(jiǎn)筆畫,、普通話、手工制作等,。

簡(jiǎn)筆畫課上我們教他們畫簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫,，有獅子、老虎,、大象……;教他們畫最簡(jiǎn)易的圖形,，有房子、大樹,、小溪……;教他們用他們的方法把我們交給他們的東西簡(jiǎn)單的組合在一起,。

普通話課上，孩子們的發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),。因?yàn)槿鄙俸屯饨鐪贤ń涣魉麄兤胀ㄔ挾颊f(shuō)不好,，我們一次次，一遍遍耐心的糾正,，終于使他們有了很大的進(jìn)步,。

手工制做課上我們教他們制作最簡(jiǎn)單的折紙,、制作塑料玩具、小小的筆筒……記得下課的時(shí)候,，我們和孩子們玩老鷹抓小雞,、丟手絹……，我們很快的和孩子們打成一片,，看到孩子們那可愛(ài)的笑臉,，聽到他們那歡快的笑聲我們也開心的笑了。我知道了,，我們已經(jīng)讓他們喜歡上我們了，也喜歡上了我們所教的課,。

我還記得,，課余時(shí)間我們問(wèn)小學(xué)生們長(zhǎng)大后的理想是什么，大部分孩子們都說(shuō)：要像你們一樣,，好好學(xué)習(xí),，考上大學(xué)，當(dāng)一名人民教師,。我們問(wèn)為什么?他們說(shuō)：”因?yàn)槟銈?。”好珍貴的四個(gè)字啊!他讓我們覺(jué)得生命應(yīng)該有他們才會(huì)更精彩,，我們因?yàn)樗麄儾哦蒙睢?/p>

記得在最后的一天,，我們?cè)谕瑢W(xué)們的強(qiáng)烈要求下為同學(xué)們舉辦了一次小小的展覽，看著他們的作品,，看著他們?yōu)樽约旱呐?，我們都露出了欣慰的笑容，心里想著：或許我們促進(jìn)了他們的成長(zhǎng),，他們也讓我們成長(zhǎng)了,。

就在我們將要離開的前一天，我們都收到了孩子們給的小紙條,、小禮物,。那些小紙條上面有的寫著：老師，您就要走了,，我心里很難受,，真想讓你們永遠(yuǎn)留下來(lái)。您以后還會(huì)回來(lái)看我嗎?還有的寫著：我希望你健康長(zhǎng)壽!開心快樂(lè)每一天!……好多的祝福,，好多的不舍,，讓我們都流下了深情的眼淚。有的同學(xué)真的很讓人記憶深刻,，我們班上有個(gè)叫時(shí)晶晶的小姑娘還給我們每個(gè)女老師都要了一根頭發(fā),，并且還送了我們一根頭發(fā),，她還說(shuō)：“老師，我會(huì)好好珍藏的,，我一輩子也忘不了你們的!”說(shuō)完甜甜的笑了,，那笑容我一輩子也不會(huì)忘記，是那么的幸福,，那么的甜美,。我們都受到了很多珍貴的禮物，很多針過(guò)的回憶,，我相信這些回憶會(huì)伴著我們一生,，希望他們也會(huì)幸福。

似乎只有一眨眼的工夫,，暑期三下鄉(xiāng)就這樣劃上了句號(hào),。人每到一個(gè)陌生的環(huán)境都需要一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間。于是,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始適應(yīng)了那個(gè)地方,，適應(yīng)了那里的人時(shí)，我們卻要踏上了返校的路了,。奢侈的我們帶著太多的不舍,，帶著這些美好的回憶，回到了學(xué)院,。

大學(xué)生參與"三下鄉(xiāng)"活動(dòng),，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的"走向社會(huì)，深入民眾"光榮傳統(tǒng)的延續(xù),，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合,、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)。

我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后,，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才,，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間,，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置,，明確自己的歷史使命,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，戰(zhàn)勝各種困難和挫折,，鍛煉意志和毅力，為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備.這是我參加"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)的目的之一.

抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照"四個(gè)統(tǒng)一"的要求,，把學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái),，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路,，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面,，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義,。

實(shí)踐以充分證明，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展,。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解,、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華,，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中,，我們的人生觀,、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力,、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,。

這次"三下鄉(xiāng)"活動(dòng)雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考,，使我們這些"讀圣賢書"的人也開始關(guān)心"窗外事",。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中,，還存在著許許多多這樣或那樣問(wèn)題,，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全,，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國(guó)的繁榮昌盛,，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，盡自己應(yīng)盡的一份力,，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)!

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇四

兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

自從我踏進(jìn)校園那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是認(rèn)真爭(zhēng)取……

二、認(rèn)真做好班主任工作

在班主任工作中,，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征,，注重以下幾個(gè)方面的工作：(1)注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。(2)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。從紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使孩子們明白該做什么,，不該做什么。(3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開展,。(4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體,。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取*電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開展專題主題班會(huì),。

三,、認(rèn)真聽課、備課,，精心做好教學(xué)工作,。

(一)是“聽”，按照學(xué)校的安排,，我認(rèn)真聽了許多優(yōu)秀教師的公開課,，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn),。

(二)是“寫”,，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見解，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,，認(rèn)真撰寫好教案,。

(三)是“教”,，在教學(xué)過(guò)程中,，我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí)，大膽改革,，大膽創(chuàng)新,，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況,、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

四、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài),。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,，就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生,。

兩年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。我希望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,，以我心努力去探索,，去奮斗。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。

二

一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、降低重心,，做教學(xué)一線的普通人

我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)馬格鬧小學(xué)那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐,，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從主人翁這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)主人翁的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為她們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入馬格鬧小學(xué)這個(gè)集體而高興。

二,、認(rèn)真聽課,、評(píng)課，搞好教學(xué)工作,。

聽”,，按照學(xué)校的安排，認(rèn)真聽評(píng)每一堂課,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著我，這一年里我學(xué)到了很多教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

三,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài)。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值!

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇五

參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),，在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

我是4月8日來(lái)到x小的，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，x小人的熱情感動(dòng)了我，與x小老師的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲。

一,、熱情x小,，今生難忘

短短的兩個(gè)月過(guò)去了，但是x小人的熱情好客,，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,，用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō),，你的房間是x小老師里最好的，你有空調(diào),，衛(wèi)生間,，專用廚房，房間吊了頂,，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的,。我聽了之后真的是很感動(dòng),。

坐在我對(duì)面的周x主任，時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,，有什么困難,，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰,，武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的,，令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，他們是那樣的熱情,，他們是那樣的質(zhì)樸厚道，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!

二,、調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)

畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)閤小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,，沒(méi)有多少寒暄，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,，我沒(méi)有什么意見,。我承擔(dān)四班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),，上教學(xué)研討課兩節(jié),，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕,。

我都答應(yīng)下來(lái),，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并不是難事,，上教學(xué)研討課也不是難事,，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，更是核心中的核心問(wèn)題,，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,，要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎,，在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍,，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的工作,，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前,。

三,、研討交流，學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí),。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素，樸實(shí),，淳樸厚重,，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝,。我知道這是x小人對(duì)我的褒揚(yáng),，是x小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗(yàn),。

結(jié)合課例,，我在六月上旬，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座,，說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》，這樣我也有話說(shuō)了,，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過(guò)程輕松愉快，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,，也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽說(shuō)過(guò),。

講座交流過(guò)程中，很多老師與我進(jìn)行了交流,，并向我提出了問(wèn)題,，我都給他們進(jìn)行了解答，提出去了,，我也將結(jié)束我的x小之行了,，回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆,。

這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富，我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,，我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的,，因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師!

參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),，這一次我一定要好好的發(fā)揮,，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我作為交流教師來(lái)到海北路小學(xué)支教,。擔(dān)任課改起始年級(jí)三年級(jí)一班數(shù)學(xué)教學(xué),，班級(jí)人數(shù)41人。從城市小學(xué)來(lái)到農(nóng)村小學(xué),，感到學(xué)生的素質(zhì)差異比較大,，以前的教學(xué)方法有許多學(xué)生不適應(yīng)，需要重新調(diào)整體教學(xué)方法,。三年級(jí)是課改起始年級(jí),，教學(xué)上沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考，需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),。面對(duì)教材,、學(xué)生兩方面的不熟悉，我感到了前所未有的壓力?，F(xiàn)總結(jié)如下：

由于是第一次接觸新教材,，對(duì)于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉，為了盡快地了解新教材并掌握新教材,，在開學(xué)初我們?nèi)昙?jí)教研組的老師坐在一起,，將課改年級(jí)一至三年級(jí)的教材進(jìn)行了通覽,，對(duì)比了新舊教材的內(nèi)容的不同,，與同組教師交流了自己在接觸教材時(shí)的困惑，了解了本冊(cè)教材與其他幾冊(cè)教材的聯(lián)系,，做到從整體上把握好教材,。

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。首先加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。沒(méi)有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無(wú)源之水,，無(wú)本之木，最終必將成為固步自封的,。其次要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的

在以往的教學(xué)中自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是當(dāng)我面臨新教材時(shí)感到以往的教學(xué)方法需要重新調(diào)整。新教材從注重知識(shí)傳授的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刂R(shí)的傳授的過(guò)程,，過(guò)程性評(píng)價(jià)作為教學(xué)的重點(diǎn),。新教材中沒(méi)有出現(xiàn)計(jì)算法則、定理定義等概括性的語(yǔ)言,。那么如何從數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的建構(gòu)上讓學(xué)生掌握知識(shí)的重點(diǎn),，是我努力在探索的,。

由于地域的特點(diǎn)，學(xué)生中學(xué)困生較多,，大約有十來(lái)個(gè)人,，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距,。正是由于這些學(xué)生,，使得課堂教學(xué)的推動(dòng)很吃力，整個(gè)班級(jí)的總體學(xué)習(xí)成績(jī)不高,。針對(duì)這些情況,，我利用下午放學(xué)時(shí)間有計(jì)劃的給這些同學(xué)補(bǔ)習(xí)。

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇七

在三年的教育教學(xué)中,，教育教學(xué)中,，我迷惘過(guò)，失望過(guò),，難受過(guò),，開心過(guò)，但我不以年輕為借口,，不以初入社會(huì)為理由,，始終以一名人民教師，要求自己,。努力做到“學(xué)高為師,，身正為范”。愛(ài)護(hù)學(xué)生,、言談文明,、儀表端正，在工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,，力求成為一名合格的優(yōu)秀的教師。

三年的支教工作,，讓我從初出茅廬的大學(xué)生成長(zhǎng)成為了可以站在講臺(tái)上揮灑自如的年輕教師,。這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助。作為剛從學(xué)校里畢業(yè)的我,，有著對(duì)教育的滿腔熱情和美好理想,，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)、對(duì)學(xué)生的了解和把握,，多虧了老教師們的關(guān)心和開導(dǎo),，我才能走出困境;作為學(xué)習(xí)文科的我，從事物理教學(xué),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，幸好有老教師們的耐心幫助和毫無(wú)保留地指導(dǎo),，我才能在學(xué)科教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)能力方面有所提高,。在從事初中物理教育教學(xué)工作的過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我，對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的物理教學(xué)工作，有了一定的感悟,，并形成了經(jīng)驗(yàn)性文章《甘孜藏族地區(qū)初中民族學(xué)生學(xué)習(xí)物理的困難和教學(xué)方法初探》,，于20xx年1月公開發(fā)表,。我的努力和成績(jī)也被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看在眼中,，榮幸地被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我還擔(dān)任了教導(dǎo)處教育干事的職務(wù),。主要分管教導(dǎo)處檔案管理和值日安排等常規(guī)工作。在此期間,，我保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),。并努力創(chuàng)造性地完成工作，積極主動(dòng)配合教導(dǎo)主任做好學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)工作,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。這一工作也使我得到了極大的鍛煉，了解了學(xué)校的日常運(yùn)作和管理,，對(duì)于一名年輕教師而言是異常寶貴的經(jīng)驗(yàn)!在此,，我要感謝，領(lǐng)導(dǎo)們的信任和關(guān)心幫助,。

此外,，在xx年至xx年期間，我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學(xué)校版塊的編輯,。雖然這一工作持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻令我獲益匪淺,。除了鍛煉了自己的文字功底,，還使我加深了對(duì)得榮的了解，對(duì)孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會(huì)公共事業(yè)盡了自己的一份綿力,。

三年的時(shí)間,，看似很長(zhǎng)，但第一天來(lái)到得榮的情景還浮現(xiàn)在眼前,，似乎就是發(fā)生在昨天的事情,。三年，讓我了解了得榮,，融入了得榮,，愛(ài)上了得榮,。并深深感到，得榮的教育事業(yè),、甘孜的教育事業(yè)需要我們，需要千千萬(wàn)萬(wàn)像我們一樣的年輕血液,?！叭瞬排c國(guó)相始終,，千古興亡鑒青史,?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力。我為自己能從事這種綿延亙古,，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!我更為能在得榮,，這個(gè)高原太陽(yáng)谷從事這一事業(yè)而加倍驕傲和自豪!

我深知，作為一名年輕的黨員教師,，應(yīng)該到國(guó)家最需要,、黨最需要我們的地方去,。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天，我會(huì)到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春,、奉獻(xiàn)知識(shí)?！爆F(xiàn)在我不正在這樣的一個(gè)地方嗎?“一片丹心惟報(bào)國(guó)”，是黨和國(guó)家給了我們幸福的生活和良好的教育,，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮,，應(yīng)該有更多的孩子們走出大山，擁有更加燦爛的未來(lái)!我們得榮,，應(yīng)該以知識(shí)為前提發(fā)展,、建設(shè)的更加美好!我愿做那塊引玉的磚，我愿做那塊奠基的磚,，我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚,。我愿意留在得榮，為得榮的教育事業(yè)添磚加瓦,，為黨的農(nóng)村教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己,，發(fā)揚(yáng)不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神;更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作,，以不甘落后的拼搏精神激勵(lì)自己;更加勤奮地學(xué)習(xí),，提升自己的層次，提高自身的能力;更加用心地思考,、專研,，去尋求民族地區(qū)教育的改進(jìn)方法和出路。力求成為一名師心慈,、師風(fēng)正、師學(xué)勤,、師業(yè)精,、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇八

我們?yōu)榱诉@次實(shí)習(xí)支教,，準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間,，對(duì)于喀什，我們滿是期待,。三月份我們坐火車到了喀什,，這的確是一塊美麗而神奇的地方，一踏上這片土地 ,，我們就開始了實(shí)習(xí)支教生活,，接我們的是艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)的一位老師，車子從市區(qū)一直開到鄉(xiāng)下,，一路上滿是南疆風(fēng)情,，回想實(shí)習(xí)支教這一路，我們有許多收獲,。

一,、第一個(gè)月的生活

我們剛到一個(gè)陌生的地方，要面對(duì)許多東西,，首先熟悉周圍的人和工作,，我們到的那天晚上就有兩個(gè)值班老師來(lái)看我們。天很冷,，爐子生著火，校長(zhǎng)很關(guān)心我們，有時(shí)來(lái)宿舍看望我們,，第二天指導(dǎo)老師和兩個(gè)老師安排我們的食宿,，聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，但那里的人住滿了,。王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師,，給了我們很多幫助，也教給我們很多,，她帶九年級(jí)的兩個(gè)班,，我聽了幾次課，校長(zhǎng)安排我?guī)Ь拍昙?jí)三班的漢語(yǔ)課,，我們一直呆在學(xué)校,，校長(zhǎng)在開晨會(huì)的時(shí)候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中,，我們的支教生活正式開始了,，學(xué)校有60多名老師，600多名學(xué)生,，周一的時(shí)候有升國(guó)旗的儀式,，我們站在教師隊(duì)伍中，向國(guó)旗宣誓,，我們是光榮的人民教師……看著國(guó)旗,，我們倍感親切，我們是中華兒女,，生活在同一片土地上,，高舉同一面國(guó)旗，學(xué)校的老師都很好,，每天開會(huì),，我們也參加，這是我們?cè)趯W(xué)校生活的一部分,，有時(shí)幫辦公室寫材料,，整理文件,，每天的生活很忙碌而又充實(shí),，我們被安排在漢語(yǔ)教研室,，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年,，李偉老師,，他在這工作了三年，王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來(lái)一個(gè)月,，他們是喀什教育局分配下來(lái)的,，辦公室有點(diǎn)小，我們每天在辦公室備課,，改作業(yè),，交流教學(xué)心得，我一下課就喜歡說(shuō)一說(shuō)班里的情況,，學(xué)生有時(shí)也來(lái)辦公室找老師問(wèn)問(wèn)題,，李偉老師的學(xué)生基礎(chǔ)，作業(yè)和問(wèn)題也最多,，有時(shí)我也給他的學(xué)生講解問(wèn)題,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近，下午放學(xué),，我們經(jīng)常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看,，那里可以上網(wǎng)，而且是網(wǎng)速比較快,，有時(shí)還能踢踢足球……第一個(gè)月的生活滿是新奇,，的感受是溝通障礙，語(yǔ)言的不理解讓我們知道這里需要漢語(yǔ)教師,。

二,、那是一群可愛(ài)的孩子

我?guī)У氖蔷拍昙?jí)三班的漢語(yǔ)課，我的指導(dǎo)老師帶九年級(jí)二班的漢語(yǔ)課,，九年級(jí)還有四五兩個(gè)班,，我的班有56名學(xué)生，年齡在15歲左右,，家都住在學(xué)校周圍,，每天下午放學(xué)，他們卻要回家,，每周我有8節(jié)課,，只講一個(gè)單元的內(nèi)容，九年級(jí)三班有點(diǎn)不好帶,，學(xué)生的基礎(chǔ)不怎么好,，上課的時(shí)候，只有前幾排的學(xué)生愿意聽講，記得又一次王蕾老師聽我的課,，我被學(xué)生趕下講臺(tái),，她讓我聽聽王蕾老師的課，她講的很好,，一直覺(jué)得他們?cè)卩l(xiāng)下教書的漢族老師很偉大,，是他們改變著一個(gè)個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，帶給他們新的氣息,，讓他們了解到另一個(gè)世界,，南疆很落后，很偏僻,，這是一個(gè)不曾被了解的角落,，離開前的那一段時(shí)間，他們都在準(zhǔn)備中考,，我與他們閑聊,，我想了解他們的生活，他們也經(jīng)常問(wèn)老師,，你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪,，他們會(huì)問(wèn)，那里漂亮嗎?有新疆漂亮嗎?學(xué)生很關(guān)心他們的老師,，艾爾木東鄉(xiāng)有好多杏樹,，又一次，我剛下樓,，海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來(lái)一袋洗好的杏子給我,，這兩個(gè)姑娘很可愛(ài)，有次上課,，米仁沙姑從書包里拿出一大袋子杏子,，剛給他們上課那段時(shí)間，他們老是給我搗亂,，上課都有打架的,，作為老師的我，面對(duì)這樣的一群活潑好動(dòng)的學(xué)生,，只能以心換心,，你對(duì)他們好，他們肯定能感受到,，人心換人心,，漸漸的學(xué)生不怎么鬧騰了，教學(xué)進(jìn)度也正常進(jìn)行,，大部分學(xué)生都很聽話,，記得有一次上完課,，我問(wèn)一個(gè)學(xué)生為什么不認(rèn)真聽課，她說(shuō)老師,，你站在那一邊,，不看我們，我們不聽,，你該站在中間,，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我也知道了許多學(xué)生是很愛(ài)學(xué)習(xí)的,，第二天，我就改變了一下,，盡量站在講臺(tái)中間面對(duì)全體學(xué)生,，讓他們知道老師在乎他們每一個(gè)人，并且準(zhǔn)備了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木,，交給她一個(gè)任務(wù),，這既是獎(jiǎng)勵(lì)也是鼓勵(lì)。茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個(gè)人都報(bào)考疏勒縣一中,。海熱尼薩古麗也是很好的學(xué)生,，只是基礎(chǔ)不怎么好，但很愛(ài)學(xué)習(xí),，她的姐姐在廣東打工,，有一次她下課問(wèn)我：老師，我們?cè)趺磳W(xué)好漢語(yǔ)呢?好幾個(gè)學(xué)生就好奇的圍著我,，他們雖然很頑皮,，但都是很愛(ài)學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計(jì)了一下,，米仁沙姑報(bào)考喀什六中,，有好幾個(gè)人報(bào)考疏勒一中，古再麗努爾和努爾古再麗報(bào)考喀什師范學(xué)校,，將來(lái)準(zhǔn)備當(dāng)體育老師,，她們是同桌，體育都很好,，參加縣里的運(yùn)動(dòng)會(huì)都取得了名次……每一個(gè)學(xué)生都有他的故事,，喀什實(shí)習(xí)支教的幾個(gè)月有你們的陪伴，很有意義,。

三,、那些感受

超越民族和語(yǔ)言的是對(duì)祖國(guó)的情感。我們共同生活在這塊土地上,，這就是我們的生活,，每天我們都與他人打交道,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng),。從那一張張充滿希望的臉上,，我們看到了新疆的希望，看到了各民族和諧相處,，共同建設(shè)美好家園的情景,。給這段經(jīng)歷一個(gè)甜美的回憶就是與學(xué)生的一次次交流，從他們的表情和言語(yǔ)中,，我知道了他們的淳樸和善良,。我知道了學(xué)校日常工作是怎樣開展。作為學(xué)校的一名教師,，我們肩負(fù)的責(zé)任,，每一天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們要教好學(xué)生,，要讓他們明白在學(xué)校之外,，在課本之外，在知識(shí)之外,，還有一個(gè)美妙的世界,。九年級(jí)是畢業(yè)班，他們可能要面對(duì)社會(huì),，走出校園,，我相信他們?cè)谛@之外可以學(xué)到更多。我希望他們有明辨是非的能力,，能分辨真和善,、假和丑，學(xué)校不僅重視學(xué)生知識(shí)的積累,，更應(yīng)重視學(xué)生的情感教育,，讓他們認(rèn)識(shí)世界，而不是描繪世界的那些知識(shí),。作為準(zhǔn)人民教師,，我們需要做的是告訴學(xué)生怎樣去發(fā)現(xiàn)，怎樣去思考,。離開學(xué)校,，他們面對(duì)的將是整個(gè)世界。對(duì)于我自己,，我也明白了教學(xué)相長(zhǎng)的意義,，從學(xué)生那里我也學(xué)到了很多，相信他們會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的未來(lái),。

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇九

盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊(duì)員,，我來(lái)到金寨縣雙河鎮(zhèn)門前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實(shí)實(shí)的開展工作，緊密聯(lián)系群眾,，不怕困難,，艱苦奮斗，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中鍛煉,。

雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但當(dāng)我踏進(jìn)門前小學(xué)的大門后,，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),，沒(méi)有籃球架，也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅,，輕輕觸碰，就搖搖晃晃;幾支筆,，兩本書,，一個(gè)書包，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品,。

山區(qū)的學(xué)生是艱苦的,，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲，整理提供那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來(lái),，踏實(shí)工作,，與學(xué)生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃?、認(rèn)識(shí)世界,。在這里，我還想說(shuō)一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬,，是他們撐起了祖國(guó)的脊梁,，培育了未來(lái)的花朵，他們是最可愛(ài)的人!

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉,，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：

一,、積極提升思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難，于是我誠(chéng)懇地向周圍的老師們請(qǐng)教如何教好這些孩子們,，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí),，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，盡我最大的努力干好支教工作,。

平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng),。在工作的同時(shí),，我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書看報(bào),，通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)注國(guó)際形勢(shì),。并不斷開展自我批評(píng),，提升思想認(rèn)識(shí)水平。

二,、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂,，發(fā)揮作用。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極走進(jìn)課堂教學(xué)。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生能夠親其師信其教,。由于學(xué)校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí),，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益，即照顧低年級(jí),，又讓高年級(jí)學(xué)好,。

為此，我不斷探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),，又拓展了其他知識(shí),，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步，共同提高,。在主課教學(xué)中,，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng),，教學(xué)偏向一面化,。

于是在后期的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,、觀察能力和審美能力,，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足,。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中,，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī)，其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名,，全班數(shù)學(xué)總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名,。

三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)溝通,。做為學(xué)校的一員，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作,。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話：我代表的是門前小學(xué)，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的20xx年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，傾情演講,，獲得了較好的名次,。

在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡,，深受震撼,，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí)，決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),、默默奉獻(xiàn),、孜孜不倦的精神，不斷努力,。

5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震,，牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害,，走出困境,，重建家園,，我多次參加了單位、支教學(xué)校的捐助活動(dòng),，并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油,。

在支教組信息工作方面，我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運(yùn)書記,，繼續(xù)做好各類信息的收集,、編輯和報(bào)送工作。本學(xué)期共向合肥市委組織部,、金寨縣委組織部,、有關(guān)支教單位等部門報(bào)送支教信息77條，編輯支教簡(jiǎn)報(bào)12期,。

另外,，我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作，保持了實(shí)時(shí)更新,，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,，主動(dòng)下田實(shí)踐，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活,，鍛煉自身能力。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來(lái),，我將繼續(xù)努力,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇十

時(shí)間真是太快,，轉(zhuǎn)眼在××一中的教學(xué)生活就要結(jié)束了。從剛來(lái)時(shí)氣候的不適應(yīng)到現(xiàn)在的依依不舍,，這里的經(jīng)歷已經(jīng)在我的記憶中留下深刻一筆,。

在××一中工作非常開心。為此我要首先感謝師大給我們這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)到××,，來(lái)到××一中實(shí)踐我們的教學(xué),，得到經(jīng)驗(yàn)，也讓我們體會(huì)到版納獨(dú)有的地域風(fēng)情;同時(shí)感謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，對(duì)我們無(wú)論是生活還是工作上的關(guān)懷和幫助,，并非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)剛來(lái)時(shí)的我們對(duì)學(xué)校管理無(wú)經(jīng)驗(yàn)的諒解和引導(dǎo);還要感謝一中的同學(xué)們對(duì)我工作的配合,，雖然他們有時(shí)很頑皮，可看到他們可愛(ài)的表情,，求知的眼神,，更激發(fā)了我教學(xué)的熱情;另外也要感謝我們一行來(lái)的師大老師們，在生活和自身的學(xué)習(xí)上互相間的幫助和促進(jìn),。

剛走上工作崗位不久的我,，本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真和學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)到××一中。由于學(xué)科性質(zhì),，從前是一對(duì)一地教學(xué)生,，所教的學(xué)生對(duì)象專業(yè)性和針對(duì)性都較強(qiáng)，而面對(duì)一中無(wú)基礎(chǔ)或基礎(chǔ)非常薄弱的特長(zhǎng)班的學(xué)生們,，就得拿出一套特殊的方法,。由于自己對(duì)專業(yè)的執(zhí)著追求，讀了國(guó)內(nèi)大學(xué)又考到國(guó)外留學(xué),，非?？上丛缧r(shí)候接受國(guó)外的教育方式，那些精辟的方法和氣氛讓我受益匪淺,。當(dāng)看到這些十六七歲的學(xué)生,，想想當(dāng)年自己求學(xué)路上輾轉(zhuǎn)艱辛的過(guò)程，非常想把自己國(guó)內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)更濃縮,、精簡(jiǎn)地教給他們,，幫他們縮短得到真知的過(guò)程。國(guó)外教學(xué)的精華就是實(shí)用,，我們學(xué)的知識(shí),，特別是理論知識(shí)，一定要結(jié)合實(shí)際使用,。面對(duì)這些還懵懂的學(xué)生們，我教學(xué)的立足點(diǎn)首先定在了用最簡(jiǎn)單的辦法教他們會(huì)用,。音樂(lè)是人類靈魂的升華,，音樂(lè)讓人愉悅，讓人宣泄,，讓人找到內(nèi)心的平靜,，激發(fā)人的潛能，音樂(lè)是最好的療心良藥,。但是當(dāng)把它作為一個(gè)專業(yè)來(lái)學(xué)習(xí),，卻是這么不容易掌握，因?yàn)檫@門學(xué)科實(shí)在太靈活。我在認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)確實(shí)花了一番心思,，因?yàn)樘厣嗤瑢W(xué)們現(xiàn)在僅停在一個(gè)興趣愛(ài)好的層面上,。為讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握，我采用了很多簡(jiǎn)練的方法：如教會(huì)他們非常準(zhǔn)確地唱好do re mi fa sol la si七個(gè)基本音,，這樣,，音準(zhǔn)、視唱,、練耳將進(jìn)一大步;不會(huì)打附點(diǎn)音符的節(jié)奏,，就為他們量身設(shè)計(jì)了用w打拍子法就能打得很準(zhǔn)確;在音樂(lè)理論上，單讓學(xué)生抄筆記是不行的,，我每次都讓他們?cè)阡撉偕蠈?shí)踐,，讓他們能當(dāng)堂會(huì)，同時(shí)減少了他們課外的壓力;聲樂(lè)上,，給他們講太多的人體結(jié)構(gòu),、生理結(jié)構(gòu)等看不見摸不著的東西，學(xué)生很難理解,，我主要告訴他們靈活的歌唱狀態(tài),，附帶講理論，讓他們跟著做,，就能見效果;鋼琴課,，我要求他們首先對(duì)作品心中有基本的框架，這樣彈奏才能完整,，等等,。我相信，學(xué)好一門學(xué)科,，最重要的是基礎(chǔ),，所以無(wú)論多辛苦地反復(fù)教學(xué)生，也要給他們打牢基礎(chǔ),。在一中的學(xué)生身上我應(yīng)驗(yàn)了這些效果,，這是讓人高興的優(yōu)秀教師支教總結(jié)優(yōu)秀教師支教總結(jié)。另外,，我認(rèn)為教學(xué)還要具有針對(duì)性,，針對(duì)音樂(lè)特長(zhǎng)生的高考要求，我從學(xué)習(xí)過(guò)程到應(yīng)考心理給他們作潛移默化的引導(dǎo),，讓他們做高考題型,，以高考要求做準(zhǔn)備。

在和一中音樂(lè)老師楊老師的教學(xué)合作中,，我們默契配合,，使得音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)進(jìn)程井井有條,。在做代理班主任和副班主任期間，我積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng),，搞好衛(wèi)生區(qū),，做好課間操，搞好班會(huì)活動(dòng),。我非常樂(lè)意常去學(xué)生宿舍和他們作交流,，力所能及地給他們?cè)趯W(xué)習(xí)、心理,、生活急事上給予幫助,。同時(shí)在年級(jí)組長(zhǎng)陳老師帶領(lǐng)下和與班主任白老師的配合中，我也學(xué)到不少當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),。生活上,，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事之間,，建立了良好的人際關(guān)系,，向其他老師虛心學(xué)習(xí)，有什么問(wèn)題相互幫忙,，讓我們的生活都很快樂(lè),。

在一中鍛煉期間，我還利用休息日到基諾山參加了七個(gè)少小民族國(guó)家課題的實(shí)地采訪調(diào)研,，對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)又有了新的了解,，收集了不少攝影、錄音素材,，并對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的傳承,、保存增加了一份憂思。

××一中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在我生活的經(jīng)歷中又加了一塊五彩的顏色,，一中給我們留下了一生難忘的印象。以后有機(jī)會(huì),，我還會(huì)回來(lái)看望這里的校園,，這里的同事，這里可愛(ài)的學(xué)生————這道我們心中共同的美麗風(fēng)景線

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期的x小學(xué)支教活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，作為活動(dòng)的組織者,，我的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時(shí)候，許多同學(xué)過(guò)來(lái)咨詢,，由于活動(dòng)安排在周五下午，很多人有課,，不少同學(xué)不無(wú)遺憾的說(shuō)希望以后有機(jī)會(huì)參與,。即便是這樣,，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多,，參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)有限(每周只安排6名志愿者,，從開展活動(dòng)到x小學(xué)放暑假，大概有16周的時(shí)間,，中間還會(huì)因x小學(xué)放假,、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與,，我們不得不對(duì)每名志愿者參加活動(dòng)的次數(shù)作限制,，最后我們一共組織了11次活動(dòng)，有58名同學(xué)參加,，其中7名同學(xué)參加過(guò)兩次,。

大部分活動(dòng)我都隨隊(duì)參加，對(duì)志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受,。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，一般都能按照安排參加活動(dòng)，除非有特別緊急的事情,，如家里有事,、老板臨時(shí)召喚等，這種情況下他們也會(huì)提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn),，即使偶爾有遲到的,，也就一兩分鐘，不耽誤活動(dòng)的總體進(jìn)程,。

上課時(shí),，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺(tái)，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足,，但是能夠看出來(lái),，他們都花了不少時(shí)間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料,、自己掏錢買獎(jiǎng)品(在未統(tǒng)一購(gòu)買獎(jiǎng)品之前),、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚,，甚至把臺(tái)式機(jī)用的液晶顯示器都搬過(guò)去了,。

一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)下來(lái)，我不敢說(shuō)我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個(gè)復(fù)雜且長(zhǎng)期的社會(huì)工程,，需要家庭、學(xué)校,、以及社會(huì)各方面的支持和努力,，我們的活動(dòng)只是這些努力中很小的一滴,，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價(jià)值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的知識(shí)可能大部分都會(huì)忘記,，但是他們應(yīng)該會(huì)記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過(guò)他們,，這個(gè)世界仍然有光明的一面。收獲的可能是我們這些志愿者,，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍,，里面簡(jiǎn)陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會(huì)責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”,，圍著你嘰嘰喳喳的問(wèn)這問(wèn)那,，又讓我們有種成就感和幸福感，原來(lái)幫助他人也能快樂(lè)自己,。有了這樣的經(jīng)歷,，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會(huì)更加努力，不只為自己,，也為更多需要幫助的人,。

由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好,，準(zhǔn)備起來(lái)難有針對(duì)性;而且每次都是不同的志愿者在講,，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難,，另外學(xué)生知道你講完這一堂課,，下次很可能就不來(lái)了，課堂上比較隨便,，紀(jì)律難以維持,。有鑒于此，下學(xué)期的活動(dòng)應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,。

具體的思路是,，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長(zhǎng)，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課,，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容,。這一建議已經(jīng)得到x小學(xué)王校長(zhǎng)的初步贊同。

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇十二

8月下旬,，在教育局的安排下,，我們6位教師經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，踏上飛往云南的飛機(jī),。

通過(guò)幾天的休整后,，我們的工作也如火似荼地準(zhǔn)備起來(lái)。9月1日開學(xué),，學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)進(jìn)人學(xué)校(住讀),，我們也在這天領(lǐng)書,。可是,，其他教師領(lǐng)到課本，而我的英語(yǔ)課本還未見蹤影,。事后才了解,，因?yàn)閷W(xué)校地處山區(qū)，書總是不能如期發(fā)放,。我相當(dāng)著急,，于是去找當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)老師了解教材內(nèi)容，以及英語(yǔ)課本,。結(jié)果當(dāng)?shù)乩蠋熞矝](méi)有書(云南今年進(jìn)行教材改革),。按照慣例，初一才開設(shè)英語(yǔ),，開學(xué)先教26個(gè)字母,。由于學(xué)生沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以我要從一筆一畫教起,，教他們正確的字母發(fā)音,、準(zhǔn)確的書寫方式、簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,。兩個(gè)星期后,，英語(yǔ)課本終于在我們的期盼中發(fā)到我和學(xué)生手中。在這兩個(gè)星期中,，我充分接觸當(dāng)?shù)氐睦蠋?尤其是英語(yǔ)老師),，主動(dòng)和學(xué)生聊天，對(duì)學(xué)生的總體情況有了一定的了解：當(dāng)?shù)貙W(xué)生人學(xué)年齡跨度大,，1990年到1993年的都有;學(xué)生接受能力相對(duì)較薄弱;學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)水平相差幅度大;失學(xué)嚴(yán)重,。到云南支教，就是抱著一種不怕苦不怕累的信念,，了解情況之后,，我暗下決心：我要做的是讓學(xué)生喜歡我的課，喜歡英語(yǔ),，從而喜歡所有的科目,，愛(ài)上讀書，把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣,，不愿離開學(xué)校,。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，那么,，我要付出更多的時(shí)間與精力,，更多的愛(ài)心和耐心,。

由于我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)英語(yǔ)課程，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有一定的陌生,，為此,，在來(lái)云南之前，我向其他英語(yǔ)教師討教如何上課,，并且找了許多資料,。但是在實(shí)際上課過(guò)程中，還是碰到了一系列的問(wèn)題,。

在領(lǐng)到書的當(dāng)天,，我發(fā)現(xiàn)自己是唯一一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)參考材料的支教教師。只有一本英語(yǔ)書,，書上沒(méi)有練習(xí),，不知道什么是重點(diǎn)句型和語(yǔ)法，全憑自己在摸索,。于是我認(rèn)真鉆研課本,，找出重要的句子，注意每一個(gè)細(xì)節(jié),，分析課文中的重點(diǎn)與難點(diǎn),，研究句子的構(gòu)成與相關(guān)的語(yǔ)法，歸納句型和句型轉(zhuǎn)換,，設(shè)計(jì)涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容,、量少而質(zhì)高的練習(xí)，并積極與同年級(jí)的英語(yǔ)老師共同探討交流,。為了讓我的教學(xué)語(yǔ)言更規(guī)范,、課上得更流暢，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容更容易接受和掌握,，我查閱了許多資料,。此時(shí)，從上海帶來(lái)的手提電腦大大地派上了用場(chǎng),。由于云南剛開始一期教改,，在網(wǎng)上找不到與教材相匹配的材料，我每個(gè)周末都花大量的時(shí)間尋找資料,，抄在紙上,。在寫教案時(shí)，仔細(xì)分析,、對(duì)比與整合資料,，結(jié)合課文的內(nèi)容、特點(diǎn)，寫出比較滿意的教案,，做到節(jié)節(jié)有教案,、課課有練習(xí)。

在這兒,，我真正體會(huì)了“一支粉筆支撐起一片天空”,，無(wú)法使用任何東西，黑板就是我的世界,。在黑板上,，我分析句型、歸納重點(diǎn),、布置練習(xí)、畫簡(jiǎn)筆畫,，每天下課后頭發(fā)上都有一層灰,。為了彌補(bǔ)教育設(shè)備的缺乏，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增加學(xué)習(xí)的趣味性,，更好地實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)，我想了不少辦法,。最簡(jiǎn)單的方法,，就是制作各個(gè)系列的卡片，如字母,、數(shù)字,、顏色、單詞,、詞組等等,。沒(méi)有厚紙頭，就用紙板箱,，肢解后貼上薄卡片,，方便實(shí)惠。有些語(yǔ)言顯得單薄,，用畫就能表達(dá)我的意圖,，制作一些掛圖，有些請(qǐng)同學(xué)畫,，有些自己畫,，有些拿課本放大復(fù)印(學(xué)校的復(fù)印機(jī)壞了，去縣城復(fù)印),。設(shè)計(jì)游戲(這些游戲都是從網(wǎng)絡(luò)上找到的),，如數(shù)數(shù)字、身體部位、顏色等,，既鞏固所學(xué),，又活躍課堂。教學(xué)生唱英文歌曲,，他們希望能唱一些好聽的歌曲,，我通過(guò)寬帶得到歌詞，自己學(xué)會(huì)之后,，再教學(xué)生唱,。介紹世界各國(guó)的風(fēng)土人情、節(jié)日風(fēng)俗,，豐富學(xué)生的知識(shí)面,。學(xué)校的條件較落后，為了能順利完成英語(yǔ)課,、訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，我特地去縣城買了一個(gè)錄音機(jī)，它幾乎必不可少,。

第二個(gè)學(xué)期,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我主動(dòng)承擔(dān)了95班的英語(yǔ)任教,。面對(duì)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，我肩上的擔(dān)子更重了。為此,，更精心備課,，盡心執(zhí)教，耐心輔導(dǎo),。94班又有一些學(xué)生失學(xué),，原因多樣。我陪同冉老師及學(xué)生代表去這些學(xué)生家勸學(xué)生返校,，成功勸回一個(gè)名叫黃小妹的女生,。后來(lái)，我也陸續(xù)對(duì)一些孩子進(jìn)行家訪,。

在這一年中,，我經(jīng)常在課余時(shí)間與學(xué)生聊天，談?wù)撍麄兊膶W(xué)習(xí),、家庭,、生活、對(duì)未來(lái)的展望和困惑,，這使我有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生,。這些大山中的孩子對(duì)外面的世界非常好奇，我一有機(jī)會(huì)就介紹，還教他們使用電腦,、照相機(jī)等,，和學(xué)生一起拍照、爬山,。真正接觸了這群孩子,，了解他們的生活之后，我從心底里要去呵護(hù)和關(guān)愛(ài)他們,。有的孩子病了,，我把自備藥給學(xué)生。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生家庭條件差距很大,，有一些學(xué)生買不起練習(xí)本,、筆，冬天還穿著單薄的衣服和涼鞋,。我就為每位學(xué)生買了幾本本子,。10月，組織買一套試卷,，我為自己所教班級(jí)每人訂了一份。對(duì)于一些貧困生,，我給他們買學(xué)習(xí)用品,，或替他們交學(xué)費(fèi)。有個(gè)學(xué)生叫農(nóng)麗金,，起初她并不起眼,，但學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)較優(yōu)秀,，性格有點(diǎn)內(nèi)向,。我在課堂上和班主任面前經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，班主任告之,，她是94班最窮的一個(gè)孩子,，回家從不乘車，家又遠(yuǎn),，要走六七個(gè)小時(shí)才到家,，在學(xué)校只吃兩頓飯——-中飯和晚飯，不吃早飯,。家里可以說(shuō)是一窮二白,，只有幾盞燈。知道后,，我不敢想象這個(gè)孩子過(guò)得是多么辛苦,。于是，在板侖學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見證下，我與農(nóng)麗金簽訂了助學(xué)協(xié)議,。但是,，我只能盡微薄之力，希望有助于這個(gè)孩子的未來(lái),。

支教生活已臨近尾聲了,，真的離開這些學(xué)生還真讓人不舍得。我教給學(xué)生一句英語(yǔ)句子作為我的祝福：i wish all of you will fly as high as you dream(愿你們每個(gè)人飛得和你們夢(mèng)想中的一樣高),。我用相機(jī)記錄下每個(gè)珍貴的瞬間,，相識(shí)的喜悅，相知的感動(dòng),，離別的傷感,，一切都被定格。每次回到住處,，瀏覽一天的拍攝成果,，讓人有種成就感。我想,，哪怕多年之后,，只要看到這些照片，依然能喚起對(duì)這些美好日子的回憶,。照片中最感動(dòng)我的是學(xué)生的笑臉,，你不會(huì)從他們的臉上讀到功利的影子，他們的眼神是清澈而透明的,，唯一能聯(lián)想的詞只有“單純”,。簡(jiǎn)單的東西往往最美，現(xiàn)代都市人在追求個(gè)人成功的同時(shí)是否也該反省自己丟失了什么,，其實(shí)不就是那一顆“赤子之心”么,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，這似乎已成為一種奢求,，但在這些學(xué)生身上我感受到了這份“赤子之心”,。我們可以用“心靈的洗禮”來(lái)形容這次支教，僅就我們自身而言的確如此,，它對(duì)我們心靈上的凈化將會(huì)使我們?cè)谖磥?lái)的日子里受益匪淺,。

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇十三

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,， 工作踏實(shí)認(rèn)真。

去年x月開學(xué)伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排,，我在鎮(zhèn)教委鄭老師的陪同下去支教學(xué)校---夏張鎮(zhèn)中心小學(xué)報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十八?jié)語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀,，并兼任班主任工作,，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),，時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課,，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

同時(shí),，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作，取得了良好的社會(huì)反響,。

二,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友,。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，與城市小孩相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理,，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置,。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō),。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系。

要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì)，反映村小的實(shí)際困難,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng)，共捐款兩千余元送至村小,，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高,。

三,、與同事搞好關(guān)系，樹立主人翁的意識(shí),。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,，與其他教師打成一片，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。希望通過(guò)我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

教師支教個(gè)人總結(jié)與收獲 支教個(gè)人工作總結(jié)篇十四

“十年樹木,，百年樹人?！比陙?lái),，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。我們滿懷激情的來(lái)到永安青水民族中小實(shí)習(xí),。這第一個(gè)月，使我們真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí),，它使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),。近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)挺好的,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好,，我們有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。

剛到這的第三天我們就開始走上講臺(tái),，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清,，師生配合不夠默契”等等,。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我們?cè)噲D多聽些有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),。

除了上課自己存在有一些問(wèn)題,，學(xué)生的課堂反應(yīng)更是讓我們措手不及,。因?yàn)樗麄兌际切W(xué)的孩子,，上課好動(dòng)，愛(ài)做小動(dòng)作,，和同學(xué)說(shuō)話,，各種上課不應(yīng)該有的行為他們都有了。而我們對(duì)他們而言只是個(gè)剛來(lái)的實(shí)習(xí)老師,，沒(méi)有威信,。并且我們和孩子們只是剛接觸，不了解他們每個(gè)人的性格特點(diǎn),，無(wú)法對(duì)癥下藥,。他們上課講話，搗亂課堂,，課后沒(méi)完成作業(yè),，和同學(xué)打架，好像這一切都是每天必須的,。這些都加大了我們教學(xué)的難度,，對(duì)我們而言是非常富有挑戰(zhàn)性的。我們會(huì)去詢問(wèn)班主任關(guān)于他們的學(xué)習(xí),，課堂表現(xiàn),，或者是家庭情況。一旦我們遇到自己無(wú)法解決的難題,，班主任老師總能出手“援助”,，耐心的給我們分析學(xué)生的具體情況，促進(jìn)我們對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。

我們肩負(fù)著教師的職責(zé),，希望能夠通過(guò)自己的努力做些老師該做的事情，從而改變一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，和學(xué)習(xí)成績(jī)是他們慢慢的取得進(jìn)步,。也許孩子們只會(huì)覺(jué)得我們是在針對(duì)他們，但是我們相信你們會(huì)慢慢明白這個(gè)問(wèn)題的答案,。我們會(huì)繼續(xù)提高自己,，孩子們也會(huì)陪我們努力的。

我們實(shí)習(xí)的第二個(gè)月伴隨著綿綿的雨季而過(guò),，我們幾個(gè)都親身感覺(jué)到自己跟第一個(gè)月有差別了,，總體的一個(gè)感覺(jué)就是真正地感受到了成長(zhǎng)!

首先在上課時(shí)敢于和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流了。教師的講臺(tái)是高高在上的,，學(xué)生在下面仰視著還是有高差,。我們知道自己是有往下看了，但之前看到的只是黑壓壓的頭頂，并不知道他們的反應(yīng)具體如何?，F(xiàn)在,，我們終于能低下頭，敢于大大方方地和學(xué)生進(jìn)行眼神的交流,，敢于對(duì)著前面的學(xué)生點(diǎn)頭微笑,，敢于直視單個(gè)的某一個(gè)同學(xué)了。

其次敢于在課堂上發(fā)揮自己的另一面威力了,，作為一個(gè)新老師一直覺(jué)得做一個(gè)和藹的好脾氣的老師,，用溫柔的方式打動(dòng)學(xué)生的心靈是最好的渠道。但是,，實(shí)踐的結(jié)果證明,，有些學(xué)生可以接受，還有一大部分學(xué)生是需要老師去嚴(yán)格管教的,。嚴(yán)師出高徒,，還是永遠(yuǎn)不變的真理，尤其是現(xiàn)在的孩子們一般都是獨(dú)生子女,，農(nóng)村多的也就是再有一個(gè)兄弟姐妹,，并且他們自制力還不是很強(qiáng)，對(duì)于自己目標(biāo)的追求還是沒(méi)有太多的動(dòng)力,，需要我們老師去給予引導(dǎo),，給予關(guān)懷，因此學(xué)生們犯了錯(cuò)誤或者有什么小毛病的時(shí)候,，還是需要我們以一顆寬容之心去理解他們,，以一顆耐力之心幫他們冷卻那一顆顆不安的心，幫助他們逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這一個(gè)月過(guò)去了,，少了上個(gè)月的興奮浮躁，多起來(lái)的是靜心思考,，是課堂上更深層地與學(xué)生溝通交流,，靜坐常思自己之過(guò)，為的就是有個(gè)更好的進(jìn)步,。

一分耕耘,、一分收獲，我的所作所為得到了全體師生和家長(zhǎng)的肯定以及高度贊揚(yáng),。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束,，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,。