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最新幼兒園副園長年度工作總結(jié)(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-04 17:01:16
最新幼兒園副園長年度工作總結(jié)(四篇)
時間:2024-06-04 17:01:16     小編:admin

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園副園長年度工作總結(jié)篇一

一,、 端正思想,,找準(zhǔn)定位,,協(xié)助園長做好工作

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”精神,,積極參加社會主義榮辱觀教育,,時刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記為人民服務(wù)為宗旨,,牢記“八榮八恥”,,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),,恪守崗位職責(zé),,嚴(yán)于律己,,團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家,,互通有無,,共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,,以“以人為本” 的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,,從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。

二,、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),,實施分層管理。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,,充分挖掘骨干教師人才資源,建立管理網(wǎng)絡(luò),,實施分層管理,。期初召開教研組長會議,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課,、評課,,批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,,共同商討下月工作重點,。這些管理是以“以人為本” 的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的,??茖W(xué)、規(guī)范,、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,從而使教育教學(xué)工作有序,、高效,。

三、以師資培訓(xùn)為抓手,,以教科研為平臺,,促教師隊伍專業(yè)化成長。

我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時 積極開展教育科學(xué)研究活動,,要求教師結(jié)對子,、找課題、定計劃,、共同開展研究,,形成了老帶新、強(qiáng)帶弱,、共同研究,、共同進(jìn)步的良好局面。 05 年秋期立項課題結(jié)題 9 個,,獲優(yōu)秀成果一等獎 2 個,、二等獎 5 個、三等獎 1 個; 06 年春期立項課題 7 個,。

為使教師獲得專業(yè)成長,,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,如公開課,、觀摩課,、評估課、競賽選拔課等,,在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思,、質(zhì)疑、探討,、分析,,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法,、教育策略的轉(zhuǎn)變,,從實踐到理論的提升,從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”,、“科研型教師”轉(zhuǎn)變,。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,,汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略,,充分發(fā)揮個人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個人教學(xué)特點,,不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo),。最后選送的 4 節(jié)教學(xué)活動獲市一,、二等獎各 2 個。 05 年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎。

四,、加大教學(xué)管理力度,,以活動激活日常教學(xué),促幼兒全面和諧發(fā)展,。

在日常教學(xué)管理工作中,,本人堅持進(jìn)行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課,,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,,及時和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài),。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會和條件,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動,,豐富幼兒一日生活,,如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”,、冬運(yùn)會,、畫展等,活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位,、幼兒的主體地位,,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗,,從而習(xí)得方法,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展,。工作著并快樂著,。這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時有不近人意的地方,,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,,感受到來自同志們的理解和支持,我堅信自己在新的學(xué)年里會有更大的進(jìn)步,,更好的服務(wù)教師,、服務(wù)幼兒和家長。

幼兒園副園長年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)年在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和全園教職工的共同努力下,,我們朝著幼兒園既定總體工作目標(biāo),在幼兒園原有發(fā)展的基礎(chǔ)上,,求真務(wù)實,、大膽嘗試,,同甘共苦、通力合作,,圓滿完成了本學(xué)年教育教學(xué)工作計劃,。 工作中有收獲有思考也有不足,為使今后的工作更優(yōu)于往年,,現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

一,、 端正思想,找準(zhǔn)定位,,協(xié)助園長做好工作

本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”精神,,積極參加社會主義榮辱觀教育,,時刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,牢記為人民服務(wù)為宗旨,,牢記“八榮八恥”,,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),,恪守崗位職責(zé),,嚴(yán)于律己,團(tuán)結(jié)同志,。在班子成員中做到分工不分家,,互通有無,共同協(xié)助園長開展全園各項工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作,,以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量,,以“以人為本” 的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展,。

二,、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò),實施分層管理,。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系,充分挖掘骨干教師人才資源,,建立管理網(wǎng)絡(luò),,實施分層管理。期初召開教研組長會議,,要求教研組長批閱各班周計劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課,、評課,批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記,,定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,,共同商討下月工作重點,。這些管理是以“以人為本” 的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點,是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的,。科學(xué),、規(guī)范,、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性,,從而使教育教學(xué)工作有序,、高效。

三,、以師資培訓(xùn)為抓手,,以教科研為平臺,促教師隊伍專業(yè)化成長,。

我園教師隊伍大多數(shù)是專業(yè)教師,,但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊,為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,,積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),。同時 積極開展教育科學(xué)研究活動,要求教師結(jié)對子,、找課題,、定計劃、共同開展研究,,形成了老帶新,、強(qiáng)帶弱、共同研究,、共同進(jìn)步的良好局面,。 05 年秋期立項課題結(jié)題 9 個,獲優(yōu)秀成果一等獎 2 個,、二等獎 5 個,、三等獎 1 個; 06 年春期立項課題 7 個。

為使教師獲得專業(yè)成長,,開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動,,如公開課、觀摩課,、評估課,、競賽選拔課等,在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導(dǎo)教師反思,、質(zhì)疑,、探討,、分析,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念,、教育方法,、教育策略的轉(zhuǎn)變,從實踐到理論的提升,,從“經(jīng)驗型教師”到“反思型教師”,、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動中,,在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎(chǔ)上,,親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議,汲取先進(jìn)的,、合理的教育形式和教育策略,,充分發(fā)揮個人自身教學(xué)優(yōu)勢突出個人教學(xué)特點,不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo),。最后選送的 4 節(jié)教學(xué)活動獲市一,、二等獎各 2 個。 05 年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎,。

四,、加大教學(xué)管理力度,以活動激活日常教學(xué),,促幼兒全面和諧發(fā)展,。

在日常教學(xué)管理工作中,本人堅持進(jìn)行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查,,深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課,,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動,及時和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,,幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法,,把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會和條件,,經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動,,豐富幼兒一日生活,如“春主題教育活動”,、“愛勞動主題教育活動”,、冬運(yùn)會、畫展等,,活動中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位,、幼兒的主體地位,引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué),、學(xué)中感知體驗,,從而習(xí)得方法,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展,。工作著并快樂著,。這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時有不近人意的地方,,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任,,感受到來自同志們的理解和支持,我堅信自己在新的學(xué)年里會有更大的進(jìn)步,,更好的服務(wù)教師,、服務(wù)幼兒和家長,。

幼兒園副園長年度工作總結(jié)篇三

園領(lǐng)導(dǎo)班子樹立管理就是服務(wù)的思想,,切實轉(zhuǎn)變角色,由教育教學(xué)工作的監(jiān)督檢查者,,轉(zhuǎn)變?yōu)橹С终?、合作者、引領(lǐng)者,,努力與教職工建立平等,、互助、互進(jìn)的關(guān)系,。園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,,廉潔自律,每項工作不僅考慮在老師們的前頭,,而且與老師們一起設(shè)計環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案,,參加家長會、開放日等活動,,積極出主意,、想辦法,化解矛盾,,解決老師們工作,、學(xué)習(xí)、生活上的各種問題,、困難,。由于領(lǐng)導(dǎo)帶頭、充分發(fā)揮先鋒模范作用,,全園上下形成了團(tuán)結(jié)向上,、開拓進(jìn)娶無私奉獻(xiàn)的濃厚氛圍,領(lǐng)導(dǎo)與教職工做到了思想上合心,、行動上合拍,,在工作中自覺追求“精,、新、實,、正,、誠”,確保了各項工作圓滿高效運(yùn)轉(zhuǎn),。

一,、教學(xué)工作不斷推陳出新

我們是農(nóng)村幼兒園,要在改革大潮中趕上時代的步伐,,就要不斷總結(jié)經(jīng)驗,,在探索中求得發(fā)展,為此,,上半年,,我們針對農(nóng)村地區(qū)特點和本園幼兒的實際制定了最適合我們的課程方案,本方案的制定更適合于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展,,健康是孩子生活的根本,,我園注重健康教育的培養(yǎng),從身體健康,、心理健康,、安全等不同層面對幼兒實施安全教育活動,突出了我園的健康教育特色,,4月份,。膠州市教科研之旅走進(jìn)鋪集鎮(zhèn)中心幼兒園,為了這次活動,,全員教職工齊心協(xié)力,,并肩合作,從園周邊環(huán)境入手,,重新綠化了場地,,美化了環(huán)境,粉刷了墻壁,,添置了大型玩具,,自制了精品教玩具,園容園貌渙然煥然一新,。我們班級展示的一系列健康教育活動,,也受到教體局領(lǐng)導(dǎo)和幼教園長的一致好評。許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長紛紛和胥校長聯(lián)系,,帶領(lǐng)教師多次到我園觀摩我們組織的健康教育活動,,為全市的幼兒園起到了示范推動作用。

二、幼兒園安全衛(wèi)生工作落到實處

號召全體職工,,樹立安全第一,,以人為本的思想。把幼兒園人身安全放在首位,,具有高度的責(zé)任感,,使各項工作安全進(jìn)行,并做好檢查指導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)問題及時解決或上報校長,。今年,甲型hini流感病毒工作放在了幼兒園工作的首位,,我們首先制定了相應(yīng)的制度,、實行園長主抓、保健員具體負(fù)責(zé),,教師監(jiān)督的措施,,層層落實責(zé)任,堅持每天對活動室,、幼兒玩具,,毛巾,、水杯進(jìn)行消毒,,每天檢查幼兒的健康狀況,發(fā)現(xiàn)感冒或者異常幼兒及時通知家長到醫(yī)院檢查,,并切進(jìn)行了預(yù)防甲型hini流感演練,。作到防患于未然。

三,、家長工作放在首位

多年的工作經(jīng)驗使我們深深懂得:家長是我們的重要合作伙伴,,要科學(xué)引導(dǎo)、要愉快合作,、要真誠溝通,,才能取得教育的共贏。家長工作中,,我們更多強(qiáng)調(diào)的是“換位思考,,真誠溝通”,我們要學(xué)會奉獻(xiàn),、默默付出,,開創(chuàng)了家園共育的新局面:在每學(xué)期兩次的家長會上,我都要到每個班級中與家長進(jìn)行交流溝通,,我的真誠取得了家長的信任,,3-6歲的幼兒入園率達(dá)到100/ 100。為了增強(qiáng)工作的透明度,廣泛宣傳幼兒教育,,交流工作經(jīng)驗,,我們開設(shè)幼兒園網(wǎng)站,教育論壇,、創(chuàng)辦幼兒園園報,,專人管理,向社會免費(fèi)贈閱,。幼兒園管理和教育教學(xué)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理,,全體教師均參加網(wǎng)站內(nèi)容制作,網(wǎng)站內(nèi)容做到了每周更新,。教師能夠通過教育平臺進(jìn)行教育活動,,與家庭進(jìn)行互動交流。園本網(wǎng)站豐富了教育教學(xué)手段,,極大地提高了教育質(zhì)量,,我們中心幼兒園的網(wǎng)站和園報在社會上引起了廣泛的關(guān)注,不斷地有家長參與進(jìn)來,,交流幼兒發(fā)展情況,,成為幼兒園教育的重要組成部分。

幼兒園副園長年度工作總結(jié)篇四

在政治思想方面,,我能認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí)及支部活動,,努力提高自己的政治覺悟,樹立新時期正確的教育觀,、人才觀和價值觀,。在日常教學(xué)工作方面,我能遵守各項規(guī)章制度,,不遲到早退,,人到心到,帶好一日活動,,上好每一堂課,。

作為配班教師,平時我能積極協(xié)助班主任做好班級工作,,如墻飾的更換,、家園欄內(nèi)容的增添、區(qū)域活動材料的制作,、幼兒品德評語的填寫,、家訪、組織家園活動等等;同時對自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動教案,,能吃透教材,,認(rèn)真設(shè)計教法,,以使教學(xué)能獲得更好的效果;在組織教學(xué)中,盡量把先進(jìn)的教學(xué)理念融入每一個教學(xué)活動中,,在活動中注意營建一種寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子做課堂的主人,,與我一起收集與主題相關(guān)的材料,,如認(rèn)識動物時,從百科全書,、網(wǎng)絡(luò)上下載資料,,在此基礎(chǔ)上,再進(jìn)行集體教學(xué),,讓孩子自己動手,、動腦、動口,,在知識的沖撞中產(chǎn)生新的疑惑,、冒出新的想法,培養(yǎng)孩子好奇,、好問,、好探索、樂于想象與創(chuàng)造的可貴品質(zhì),。

對于我所負(fù)責(zé)的教科研工作,,我也能認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好,使得課題工作能順利有序地展開,,對課題的選題,、申報,、論證,、方案的撰寫、實施,、中期的監(jiān)測,、結(jié)題、報告的撰寫,、成果的評審及獎勵都用制度加以規(guī)范,,克服了教科研行為的盲目性和隨意性。對立項課題的管理更為規(guī)范,,從制定方案,、具體實施到結(jié)題報告的撰寫,教科室關(guān)注教師科研全過程,,為教師們提供了研究素材與各類資料,,要求課題組長及時上交課題研究情況記錄表,并通過課題組長例會對課題進(jìn)行情況、課題研究中遇到的問題及時進(jìn)行了解和解決,。

本年度,,我園申報課題數(shù)為歷年之最,共申報七個課題,,這些課題從解決工作中的實際問題出發(fā)立足點新,、切入口小,很適合在班級內(nèi)的小范圍操作與實驗,,具有新穎性,、可行性與實效性。

同時,,在我的參與指導(dǎo)下,,幼兒園科技特色教育研工作也順利展開。在本學(xué)期內(nèi),,各年段都確立了本年段的科技教育研究方向,,大班年段課題為“在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究”、中班年段課題為“在自然角培養(yǎng)幼兒科技素養(yǎng)的研究”,、小班年段課題為“在晨間活動中培養(yǎng)幼兒科技素質(zhì)的研究”,。在組織教研活動時,要求能夠圍繞主題進(jìn)行,,使教研活動有目標(biāo)有方向便于深入;同時注意克服低層次的教研傾向,,努力促使教育理論與教育實踐有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,,革新教學(xué)方法,。在教研實踐的基礎(chǔ)上,不斷提煉升華,,形成教育理論,,探究教育規(guī)律,上升到教育科研,,使教育研究科學(xué)化,、系統(tǒng)化。

另外,,我成功組織了科技知識競賽活動,、作好了紹興市教科研先進(jìn)集體申報工作、省市級課題申報結(jié)題工作,、統(tǒng)計員考試以及一些臨時性工作,,雖然工作極為繁重,但我仍能維持良好心態(tài),,以負(fù)責(zé)盡職的態(tài)度對待,,認(rèn)真檢索資料,、收集材料,為此付出了不少個人休息時間,。

學(xué)習(xí)著是美麗的,。雖然工作很緊張,但我不放過每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,,利用閱讀,、上網(wǎng)、培訓(xùn),、赴外地觀摩等時機(jī),,汲取他人教學(xué)經(jīng)驗的每一滴精華,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。平時我常撰寫一些或隨筆,,以總結(jié)經(jīng)驗、升華理論,。但在工作中也存在不少問題,,如工作不夠細(xì)致、有失急躁,,這些都有待于在今后日漸改進(jìn),。

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