總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請的每一位講師都是在任大學(xué)教授,，他們所接觸的都是最新的會(huì)計(jì)政策和知識(shí)，這無疑為讓我們的會(huì)計(jì)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和國際化提供了良好的基礎(chǔ)。

授課老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景,，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同,，更多從報(bào)表使用者的角度考慮，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況,。

之后授課老師對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析做了詳細(xì)說明,，首先是財(cái)務(wù)分析的資料來源：1、財(cái)務(wù)分析資料來源可從財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中的財(cái)務(wù)報(bào)表及相關(guān)信息和資料獲得;2,、還有一些信息是非報(bào)表性信息,，其中包括：①預(yù)算資料(財(cái)務(wù)預(yù)算、業(yè)務(wù)預(yù)算,、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等),，②企業(yè)內(nèi)部的非財(cái)務(wù)性信息,，主要有實(shí)物類信息、管理類信息,、技術(shù)信息和人力資源信息,，③企業(yè)外部信息(政策、市場,、行情等)

第二部分是財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與財(cái)務(wù)分析：①財(cái)務(wù)分析的目的,，②財(cái)務(wù)分析的內(nèi)容，③財(cái)務(wù)分析的一般程序,，④財(cái)務(wù)分析的基本方法及需要注意的問題,，⑤舉例說明：中石油202019年報(bào)簡要分析，⑥主要財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀與分析,，⑦財(cái)務(wù)報(bào)告綜合分析,，⑧企業(yè)綜合分析等項(xiàng)內(nèi)容。其中主要講解了財(cái)務(wù)分析的一般程序,，首先是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)告的文字部分,，然后閱讀審計(jì)報(bào)告以及報(bào)表附注，之后是閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表,，報(bào)表包括(資產(chǎn)負(fù)債表,、利潤表、現(xiàn)金流量表,、股東權(quán)益變動(dòng)表,、企業(yè)內(nèi)部管理用報(bào)表等)，最后是運(yùn)用具體分析方法對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表和相關(guān)資料進(jìn)行分析,。

通過此次培訓(xùn),，深刻意識(shí)到作為新型會(huì)計(jì)人員，自己所存在的不足之處,，需要在以后的工作中,，多多提高,，以后應(yīng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用,，并結(jié)合實(shí)際運(yùn)用到實(shí)際工作中,。面對(duì)新的形勢、新的挑戰(zhàn),，作為一名財(cái)務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,、新稅法，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作,。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

我是一名初出社會(huì)的平民，像大多數(shù)人一樣努力的為了生活尋找工作,。我能希望朝著會(huì)計(jì)這個(gè)這個(gè)領(lǐng)域發(fā)展,，雖然性子比較著急但是我想如果努力就一定能改。會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)其實(shí)并不是所有的人都能拿的起的,，對(duì)于我這種沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人來說想跟著老師傅學(xué)徒都是很艱難的,，因?yàn)闆]有人愿意拿自己的飯碗開玩笑。關(guān)于會(huì)計(jì)這份工作其實(shí)還是需要實(shí)踐的,，只通過自己學(xué)的那一點(diǎn)點(diǎn)書本上的知識(shí)是很難在會(huì)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域上生存的,。

這次參加繼續(xù)教育感受挺深的，首先感謝財(cái)政部門給了我這個(gè)又回到課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，最重要的事溫習(xí)了以前學(xué)習(xí)的東西,，還掌握了國家改革的新政策。不論哪個(gè)行業(yè)都需要人們不斷的去學(xué)習(xí)新知識(shí)才不會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰吧,。培訓(xùn)老師講的也挺好的,，和生活中遇到的賬務(wù)處理相聯(lián)系的給我授課，從而讓我更好的掌握并扎實(shí)了我們的基礎(chǔ),。那些老師們也都挺好的,，幫我們分析對(duì)我們有利的培訓(xùn)課程。把大家集中起來授課有助于相互交流,，互相探討工作中所遇到的難題,。

時(shí)代在進(jìn)步，慢慢的我們就成了網(wǎng)上繼續(xù)教育了。有利有弊吧!我希望能多一些把大家集中到一起的機(jī)會(huì),，雖然科學(xué)發(fā)達(dá)了什么不會(huì)問百度就行,，但是生活中所遇到的會(huì)計(jì)處理方面的問題有很多種，想我這種平民還是需要多結(jié)實(shí)一些有經(jīng)驗(yàn)的師傅向他們進(jìn)行請教的,。我個(gè)人感覺現(xiàn)在手里有從業(yè)證的有很多人,，但是從事這方面工作的人卻很少。因?yàn)闆]有老師傅帶,，自己也沒有經(jīng)驗(yàn),，空憑手里的本本怎么敢去掌握財(cái)政呢?況且我敢，人家公司還不敢呢,。最重要的是現(xiàn)在的公司都是招收有三四年經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì),，我們這些小樓咯根本就沒機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)。我不知道其他人是什么思想,，我的想法就是出錢學(xué)習(xí)沒問題,，但是必須是有幫助的學(xué)習(xí)，和實(shí)踐結(jié)合起來,。

如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺得,，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢,。但我還是小小的希望咱們東奧的老師們能開展一些實(shí)踐的課程和生活聯(lián)系起來,，去開辦培訓(xùn)班。最好是真實(shí)化的模擬,。這樣大家就不愁了,，至少是可以學(xué)完就能上手的。像才從學(xué)校出來的我們,，進(jìn)公司給人家做賬根本無從下手,。

在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境,，還是信息使用者的信息需要,，都在發(fā)生著深刻變化。會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化,，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新,，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下,，實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能,。二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化,。

會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)史上嶄新的一頁,。電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變,，也帶來了信息載體的變化,，電算化會(huì)計(jì)后對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法、會(huì)計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響,，從而引起會(huì)計(jì)制度,、會(huì)計(jì)工作管理體制的變革。會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)著會(huì)計(jì)的規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,，通用化促進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。

會(huì)計(jì)是一門技術(shù),，也是一門學(xué)問,。我呢不希望自己只是拿著本本不會(huì)干活的人，也不想讓自己努力考的本本沒有一點(diǎn)用武之地,。所以我很努力增加自己的知識(shí),。同時(shí)也希望得到老師們的幫助，也許我想的有點(diǎn)簡單但是都是我想說的,，希望老師們理解,。謝謝!( 綏棱

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年7月xx日至15日，我參加了xx縣財(cái)政局組織的“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期,?？傮w感受是開闊了眼界，豐富了知識(shí),。作為一名財(cái)務(wù)人員,，我的重點(diǎn)是結(jié)合本職工作，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)新知識(shí),。在學(xué)習(xí)中找差距,，在學(xué)習(xí)中查問題，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

過去,，我一直認(rèn)為，能夠敬崗愛業(yè),、無私奉獻(xiàn),、盡職盡責(zé)，掌握專業(yè)知識(shí)就是一名合格的財(cái)務(wù)人員,。通過學(xué)習(xí),，使我找到了差距,。授課前老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同,，更多從報(bào)表使用者的角度考慮,，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況。這是以前我所不知的,，只知道會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂了,，但不知為什么這樣修訂，通過此次培訓(xùn)使我對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有了一個(gè)更加全面,、細(xì)致了解,。

面對(duì)新的形勢、新的挑戰(zhàn),，作為一名財(cái)務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,、新稅法，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作,。

此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個(gè)提示，“請大家不要看講義,，講義我可以給你們，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進(jìn)行想,，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間有限,，短短兩天時(shí)間我不可能面面具到都講，只要你把我所講的例題搞明白了,，然后進(jìn)行舉一反三,，回去之后你不就可以應(yīng)用到實(shí)際工作中了嗎”。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好,，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果,。同時(shí)，也給了我們一個(gè)很好啟示,，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,，就要求我們不僅要有所學(xué),，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想，以達(dá)到學(xué)以致用,，服務(wù)企業(yè)的目的,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,，從四大活動(dòng)籌資,、投資,、營運(yùn),、分配開始深入淺出地講解。尤其對(duì)于存貨中原材料的入帳，進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到，暫估價(jià)入帳;預(yù)付款購料,。發(fā)出材料有先進(jìn)先出法;加權(quán)平均法;個(gè)別計(jì)價(jià)法,。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn),、施工領(lǐng)用直接計(jì)入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物,，如何計(jì)價(jià);出租,、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本,，備查登記,。如何攤銷,。并且用生動(dòng)的案例進(jìn)行計(jì)算說明。還有長期投資,、固定資產(chǎn),、應(yīng)交稅費(fèi)等幾項(xiàng)都作了相關(guān)的案例分析。關(guān)于稅收管理,，著重講了“營改增”,。營改增，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”,。交通運(yùn)輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā),、信息技術(shù)、文化創(chuàng)意,、物流輔助,、有形動(dòng)產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個(gè)領(lǐng)域,。

通過這次學(xué)習(xí)，我感悟頗深，只要你用心去學(xué),，每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)有收獲,，都會(huì)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，然后把學(xué)習(xí)到的知識(shí)與工作結(jié)合起來，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。我深深意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多。所以，我經(jīng)后會(huì)在日常工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，及時(shí)給自己補(bǔ)充知識(shí)營養(yǎng)。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

20xx年7月xx日至15日,，我參加了xx縣財(cái)政局組織的“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期,。總體感受是開闊了眼界,，豐富了知識(shí),。作為一名財(cái)務(wù)人員，我的重點(diǎn)是結(jié)合本職工作,，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)新知識(shí),。在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中查問題,，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

過去，我一直認(rèn)為,，能夠敬崗愛業(yè),、無私奉獻(xiàn)、盡職盡責(zé),，掌握專業(yè)知識(shí)就是一名合格的財(cái)務(wù)人員,。通過學(xué)習(xí)，使我找到了差距,。授課前老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景,，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同，更多從報(bào)表使用者的角度考慮,，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況,。這是以前我所不知的，只知道會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂了,，但不知為什么這樣修訂,，通過此次培訓(xùn)使我對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有了一個(gè)更加全面、細(xì)致了解,。

面對(duì)新的形勢,、新的挑戰(zhàn)，作為一名財(cái)務(wù)工作者，我想首先要解決的就是觀念問題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、新稅法,，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作。

此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個(gè)提示,，“請大家不要看講義,，講義我可以給你們，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進(jìn)行想,，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間有限，短短兩天時(shí)間我不可能面面具到都講,，只要你把我所講的例題搞明白了,，然后進(jìn)行舉一反三，回去之后你不就可以應(yīng)用到實(shí)際工作中了嗎”,。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好,，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果。同時(shí),，也給了我們一個(gè)很好啟示,，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,，就要求我們不僅要有所學(xué)，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想,，以達(dá)到學(xué)以致用，服務(wù)企業(yè)的目的,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,，從四大活動(dòng)籌資、投資,、營運(yùn),、分配開始深入淺出地講解,。尤其對(duì)于存貨中原材料的入帳，進(jìn)行了詳細(xì)地闡述,。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到,，暫估價(jià)入帳;預(yù)付款購料,。發(fā)出材料有先進(jìn)先出法;加權(quán)平均法;個(gè)別計(jì)價(jià)法,。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn),、施工領(lǐng)用直接計(jì)入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物，如何計(jì)價(jià);出租,、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本，備查登記,。如何攤銷,。并且用生動(dòng)的案例進(jìn)行計(jì)算說明。還有長期投資,、固定資產(chǎn),、應(yīng)交稅費(fèi)等幾項(xiàng)都作了相關(guān)的案例分析。關(guān)于稅收管理,，著重講了“營改增”,。營改增，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”,。交通運(yùn)輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā),、信息技術(shù)、文化創(chuàng)意,、物流輔助,、有形動(dòng)產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個(gè)領(lǐng)域。

通過這次學(xué)習(xí),，我感悟頗深,，只要你用心去學(xué)，每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)有收獲,，都會(huì)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，然后把學(xué)習(xí)到的知識(shí)與工作結(jié)合起來，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。我深深意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多,。所以，我經(jīng)后會(huì)在日常工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，及時(shí)給自己補(bǔ)充知識(shí)營養(yǎng),。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇五

為做好20xx年會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作,，增強(qiáng)繼續(xù)教育培訓(xùn)班的針對(duì)性和有效性，貴州電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)部與電網(wǎng)培訓(xùn)中心于20xx年7月開辦了20xx年會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)班,。培訓(xùn)對(duì)象為貴州電網(wǎng)公司直屬單位財(cái)會(huì)人員,。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們認(rèn)真聽講,，相互交流,，學(xué)員意見反饋較好，達(dá)到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)對(duì)本次培訓(xùn)做以下總結(jié)：

經(jīng)貴州省電網(wǎng)公司決定,，貴州電力培訓(xùn)中心舉辦培訓(xùn)班8期，每期學(xué)習(xí)6天,。從20xx年7月19日開始到20xx年9月10日培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束,，歷時(shí)2個(gè)月。本年度的繼續(xù)教育重點(diǎn)講授《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理基礎(chǔ)》這一門課程,，參加培訓(xùn)的人員達(dá)704人,。由于培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)習(xí)抓得及時(shí),，組織工作到位,，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系工作實(shí)際，學(xué)員普遍反映雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短,，但學(xué)習(xí)收獲比較大,，學(xué)以致用，對(duì)省電網(wǎng)公司直屬單位會(huì)計(jì)隊(duì)伍思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高很有幫助,。

第一,，堅(jiān)持嚴(yán)格挑選授課教師，請理論水平高,、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力強(qiáng),、授課效果好、又能聯(lián)系企業(yè)實(shí)際的老師上課,。

第二,，堅(jiān)持嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，不允許無故缺席遲到早退,，嚴(yán)格考勤制度,。

第三，堅(jiān)持嚴(yán)格的考試制度,，凡參加培訓(xùn)的學(xué)員都必須參加考試,，考試成績記入學(xué)習(xí)檔案。今年會(huì)計(jì)人員的培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理基礎(chǔ)》的教育為重點(diǎn),。學(xué)員們認(rèn)真參加考試,，從答卷中能感受到學(xué)員們聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用,，在思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)上獲得提高。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作責(zé)任重大,，要認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)肅對(duì)待，表現(xiàn)在嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律等措施上,。同時(shí),，圍繞培訓(xùn)內(nèi)容這個(gè)中心，抓好教師,、紀(jì)律和教學(xué)三個(gè)環(huán)節(jié),，嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格選材,、嚴(yán)格考試,。

長期以來，會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)在有些社會(huì)培訓(xùn)單位流于形式,，對(duì)會(huì)計(jì)人員造成很多消極的影響,。本培訓(xùn)中心本著為省電網(wǎng)公司負(fù)責(zé)，積極探索更加有效的教學(xué)與管理方法,，確保在本培訓(xùn)中心進(jìn)行的會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育工作扎實(shí)有效、規(guī)范操作,。為此,，在整個(gè)培訓(xùn)班的運(yùn)行過程中，本培訓(xùn)中心工作人員嚴(yán)格紀(jì)律,，規(guī)范繼續(xù)教育報(bào)名,、授課、考試等工作流程,，使2019年度會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束,。

本培訓(xùn)中心的老師都以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度參與培訓(xùn)的組織和管理工作，熱情為學(xué)員學(xué)習(xí)生活服務(wù),。例如,，為了讓學(xué)員們能安心參加培訓(xùn)，培訓(xùn)中心提供相應(yīng)的住宿和餐飲服務(wù),，竭力使培訓(xùn)工作的后勤保障做到溫馨體貼,，無微不至;對(duì)考試試卷認(rèn)真閱卷評(píng)分、記入檔案;對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)員及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),。由于培訓(xùn)中心的認(rèn)真組織,、嚴(yán)格管理，這樣大大促進(jìn)了會(huì)計(jì)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的積極性,。

所聘請的授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，征求各方面的意見,，合理安排授課內(nèi)容，克服統(tǒng)一教材內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)的局限,，探索財(cái)政部統(tǒng)一法律法規(guī)與企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)際工作的銜接,。尤其是，結(jié)合本省供電行業(yè)的特點(diǎn),，講授的內(nèi)容也傾向于將現(xiàn)有財(cái)經(jīng)法規(guī)與電網(wǎng)企業(yè)的財(cái)務(wù)工作緊密結(jié)合,，用案例教學(xué)法，深入淺出,，達(dá)到很好的授課效果,。

會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)是隊(duì)伍建設(shè)的需要，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。目前,，多數(shù)會(huì)計(jì)從業(yè)人員仍存在認(rèn)識(shí)上的差距，對(duì)繼續(xù)教育的功能沒有給予充分重視,。造成許多會(huì)計(jì)人不想?yún)⒓诱n程培訓(xùn)而只參加考試達(dá)到年檢的強(qiáng)制性要求,。在這種現(xiàn)實(shí)情況下，培訓(xùn)中心探索深化會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的功能的新思路,，力圖打造知識(shí)傳授與會(huì)計(jì)職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái),，吸引會(huì)計(jì)人員積極主動(dòng)地參加每年的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高大家的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升職業(yè)道德水平和會(huì)計(jì)職業(yè)政策水平,。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇六

20xx年7月xx日至15日，我參加了xx縣財(cái)政局組織的“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期,?？傮w感受是開闊了眼界，豐富了知識(shí),。作為一名財(cái)務(wù)人員,，我的重點(diǎn)是結(jié)合本職工作，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)新知識(shí),。在學(xué)習(xí)中找差距,，在學(xué)習(xí)中查問題，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

過去,，我一直認(rèn)為，能夠敬崗愛業(yè),、無私奉獻(xiàn),、盡職盡責(zé)，掌握專業(yè)知識(shí)就是一名合格的財(cái)務(wù)人員,。通過學(xué)習(xí),，使我找到了差距,。授課前老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同,，更多從報(bào)表使用者的角度考慮,，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況。這是以前我所不知的,，只知道會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂了,，但不知為什么這樣修訂，通過此次培訓(xùn)使我對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有了一個(gè)更加全面,、細(xì)致了解,。

面對(duì)新的形勢、新的挑戰(zhàn),，作為一名財(cái)務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問題，不能僅停留在舊的思想觀念之中,，要轉(zhuǎn)變思想,、更新觀念，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,、新稅法，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作,。

此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個(gè)提示，“請大家不要看講義,，講義我可以給你們，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進(jìn)行想,，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間有限,，短短兩天時(shí)間我不可能面面具到都講，只要你把我所講的例題搞明白了,，然后進(jìn)行舉一反三,，回去之后你不就可以應(yīng)用到實(shí)際工作中了嗎”。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好,，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果,。同時(shí)，也給了我們一個(gè)很好啟示,，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,，就要求我們不僅要有所學(xué),，而且要學(xué)有所思,、學(xué)有所想，以達(dá)到學(xué)以致用,，服務(wù)企業(yè)的目的,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面，從四大活動(dòng)籌資,、投資,、營運(yùn)、分配開始深入淺出地講解,。尤其對(duì)于存貨中原材料的入帳,，進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到,，暫估價(jià)入帳;預(yù)付款購料,。發(fā)出材料有先進(jìn)先出法;加權(quán)平均法;個(gè)別計(jì)價(jià)法。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn),、施工領(lǐng)用直接計(jì)入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物,，如何計(jì)價(jià);出租、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本,，備查登記,。如何攤銷。并且用生動(dòng)的案例進(jìn)行計(jì)算說明,。還有長期投資,、固定資產(chǎn)、應(yīng)交稅費(fèi)等幾項(xiàng)都作了相關(guān)的案例分析,。關(guān)于稅收管理,，著重講了“營改增”。營改增,，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”,。交通運(yùn)輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā)、信息技術(shù),、文化創(chuàng)意,、物流輔助、有形動(dòng)產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個(gè)領(lǐng)域,。

通過這次學(xué)習(xí),，我感悟頗深，只要你用心去學(xué),，每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)有收獲,，都會(huì)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，然后把學(xué)習(xí)到的知識(shí)與工作結(jié)合起來，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。我深深意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多,。所以，我經(jīng)后會(huì)在日常工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，及時(shí)給自己補(bǔ)充知識(shí)營養(yǎng),。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇七

20xx年7月xx日至15日，我參加了xx縣財(cái)政局組織的“會(huì)計(jì)人員繼續(xù)再教育培訓(xùn)”第一期,?？傮w感受是開闊了眼界，豐富了知識(shí),。作為一名財(cái)務(wù)人員,，我的重點(diǎn)是結(jié)合本職工作，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)新知識(shí),。在學(xué)習(xí)中找差距,，在學(xué)習(xí)中查問題，在學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平,。

過去,，我一直認(rèn)為，能夠敬崗愛業(yè),、無私奉獻(xiàn),、盡職盡責(zé)，掌握專業(yè)知識(shí)就是一名合格的財(cái)務(wù)人員,。通過學(xué)習(xí),，使我找到了差距。授課前老師給我們講解了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的一些背景,，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則很大的一個(gè)變化點(diǎn)是與國際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則趨同,，更多從報(bào)表使用者的角度考慮，怎樣讓報(bào)表使用者更真實(shí)的看到公司財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況,。這是以前我所不知的,，只知道會(huì)計(jì)準(zhǔn)則修訂了，但不知為什么這樣修訂,，通過此次培訓(xùn)使我對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則有了一個(gè)更加全面,、細(xì)致了解,。

面對(duì)新的形勢,、新的挑戰(zhàn)，作為一名財(cái)務(wù)工作者,，我想首先要解決的就是觀念問題,，不能僅停留在舊的思想觀念之中，要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,，多從報(bào)表使用者的角度出發(fā),，全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、新稅法,，認(rèn)真,、細(xì)致的搞好財(cái)務(wù)工作。

此次培訓(xùn)老師自始至終都給我們一個(gè)提示,，“請大家不要看講義,，講義我可以給你們，現(xiàn)在重要的是你跟著我的思路進(jìn)行想,，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間有限,，短短兩天時(shí)間我不可能面面具到都講，只要你把我所講的例題搞明白了,，然后進(jìn)行舉一反三,，回去之后你不就可以應(yīng)用到實(shí)際工作中了嗎”。老師給我們的這種學(xué)習(xí)方法很好,，讓我們的學(xué)習(xí)起到了事半功倍的效果,。同時(shí)，也給了我們一個(gè)很好啟示,，怎樣將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中去,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,，就要求我們不僅要有所學(xué),，而且要學(xué)有所思、學(xué)有所想,，以達(dá)到學(xué)以致用,，服務(wù)企業(yè)的目的。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富全面,，從四大活動(dòng)籌資,、投資、營運(yùn),、分配開始深入淺出地講解,。尤其對(duì)于存貨中原材料的入帳，進(jìn)行了詳細(xì)地闡述,。購入材料分錢貨兩清;款付料未到(在途物資);料到款未到,，暫估價(jià)入帳;預(yù)付款購料。發(fā)出材料有先進(jìn)先出法;加權(quán)平均法;個(gè)別計(jì)價(jià)法,。周轉(zhuǎn)材料中生產(chǎn),、施工領(lǐng)用直接計(jì)入成本;隨同產(chǎn)品出售包裝物,，如何計(jì)價(jià);出租、出借的不結(jié)轉(zhuǎn)成本,，備查登記,。如何攤銷。并且用生動(dòng)的案例進(jìn)行計(jì)算說明,。還有長期投資,、固定資產(chǎn)、應(yīng)交稅費(fèi)等幾項(xiàng)都作了相關(guān)的案例分析,。關(guān)于稅收管理,，著重講了“營改增”。營改增,，兩大行業(yè)覆蓋范圍為“1+6”,。交通運(yùn)輸業(yè);現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中的研發(fā)、信息技術(shù),、文化創(chuàng)意,、物流輔助、有形動(dòng)產(chǎn)租賃以及簽證咨詢等六個(gè)領(lǐng)域,。

通過這次學(xué)習(xí),，我感悟頗深，只要你用心去學(xué),，每一次的學(xué)習(xí)都會(huì)有收獲,，都會(huì)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，然后把學(xué)習(xí)到的知識(shí)與工作結(jié)合起來,，就能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,。我深深意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多。所以,，我經(jīng)后會(huì)在日常工作之余加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，及時(shí)給自己補(bǔ)充知識(shí)營養(yǎng)。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇八

教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的職責(zé),，經(jīng)過繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。

作為教師首先要有“敬業(yè)精神”，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，教育的競爭，教育靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，才能構(gòu)筑教師的“敬業(yè)精神”

其次教師要更新“教育觀念”十一屆三中全會(huì)以來,，我國的教育實(shí)踐有了很大的發(fā)展,，而在這個(gè)發(fā)展歷程中，教育觀念的變革尤為引人注目,。在必須意義上,，能夠說，十一屆三中全會(huì)以來教育發(fā)展的歷程,，也就是教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新的過程,，是不斷揚(yáng)棄舊的認(rèn)識(shí)向更貼合社會(huì)發(fā)展的方向邁進(jìn)的過程。今日,，我們要?jiǎng)?chuàng)立新型的,、面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育，首先要分析,、反思現(xiàn)有實(shí)踐所體現(xiàn)的教育觀念,，。沒有教育觀念的更新,，再現(xiàn)代化的教育設(shè)施,、再高學(xué)歷的教師隊(duì)伍，都不可能創(chuàng)造出面向21世紀(jì)的新基礎(chǔ)教育,。所以,，新的、正確的教育觀念是新基礎(chǔ)教育之魂

第三,、教師要有合理的知識(shí)建構(gòu),。小平同志指出：“僅有教師教得好，學(xué)生才能學(xué)得好”,。根據(jù)這個(gè)主張,，教師知識(shí)應(yīng)作為教師教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。教師知識(shí)是其從事教育工作的前提條件,，應(yīng)具備四個(gè)方面,，即教師的學(xué)科知識(shí)、文化知識(shí),、實(shí)踐性知識(shí)和條件性知識(shí),。教師所具有的特定的學(xué)科知識(shí)，是其取得良好教學(xué)效果的基本保證,，而不是唯一保證;文化知識(shí),。教師除了要有學(xué)科知識(shí)以外,，還要有廣博的文化知識(shí)，這樣才能把學(xué)生引向未來的人生之路,。教師的豐富的文化知識(shí),，不僅僅能擴(kuò)展學(xué)生的精神世界，并且能激發(fā)他們的求知欲;實(shí)踐知識(shí),。教師的實(shí)踐知識(shí)指教師在面臨實(shí)現(xiàn)有目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之相關(guān)的知識(shí),。情景有分寸地進(jìn)行工作，才能表現(xiàn)出教師的教育教學(xué)機(jī)智來,。在這些情景中教師所采用的知識(shí)來自個(gè)人的教育教學(xué)實(shí)踐,，具有明顯的經(jīng)驗(yàn)性;條件性知識(shí)。教師的條件性知識(shí)是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識(shí),，包括掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段,。能夠具體化為三個(gè)方面，即學(xué)生身心發(fā)展的知識(shí),、教與學(xué)的知識(shí)和學(xué)生成績評(píng)價(jià)的知識(shí),。這些知識(shí)能夠幫忙教師去遵循教育的規(guī)律，進(jìn)取參與教育科研,，并在工作中勇于探索創(chuàng)新

第四,、教師要有”高超的教學(xué)藝術(shù)“作為一名教師，僅有淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師對(duì)學(xué)生的影響,，是任何現(xiàn)代化手段都無可替代的，尤其是對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展,，很大程度上都是受到了教師的耳濡目染,。所以，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與提高,，人們的素質(zhì)不斷地提高,，對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求也越來越高。教師不僅僅要有高尚的品德,，良好的修養(yǎng)與精湛的技能,，更重要的是要懂得教學(xué)藝術(shù)以及如何在教學(xué)的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師這一職業(yè)的新的需求,。那么,，究竟什么是教學(xué)藝術(shù)呢我國的著名教育家嚴(yán)濟(jì)慈教授認(rèn)為：“從某種意義上說，講課是一種科學(xué)演說,，教學(xué)是一門表演藝術(shù),。……一個(gè)好的教師要像演員那樣,，上了講臺(tái)就要‘進(jìn)入主角',，‘目中無人',。一方面要用自我的話把書本上的東西講出來，另一方面你能夠進(jìn)行一場繪聲繪色的講演,，這樣,，同學(xué)們就會(huì)被你的眼色神情所吸引，不知不覺地投入到探索科學(xué)奧秘的意境中去,。”

除此之外,，教師還應(yīng)具備“柔性化的管理才干”和“相當(dāng)?shù)难芯克健钡?。教師僅有具備教師的素質(zhì)，才能出色的完成教育教學(xué)工作,。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇九

據(jù)學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃的安排,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下和同事們的共同努力下，順利完成了第二期學(xué)科培訓(xùn)任務(wù),，并取得了良好的效果,。

為期三天的中學(xué)英語繼續(xù)教育培訓(xùn)工作順利完成。培訓(xùn)時(shí)間從2019年7月22日開始到2019年7月24日結(jié)束,，學(xué)員是由來自旗內(nèi)二十四所中學(xué)的71名英語教師組成,。

培訓(xùn)地點(diǎn)在莫旗教研培訓(xùn)中心的多媒體教室。培訓(xùn)內(nèi)容以中考命題培訓(xùn)和課堂教學(xué)評(píng)課培訓(xùn)為主,，是由教研培訓(xùn)中心教研部的英語教研員盧正來老師擔(dān)任主講教師英語班繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)5篇范文英語班繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)5篇范文,。

培訓(xùn)的內(nèi)容以理論講座和實(shí)踐訓(xùn)練為主，七月二十二日先由坤密爾堤郜蘭文老師進(jìn)行理論講座,，對(duì)新課改模式轉(zhuǎn)型探究專題輔導(dǎo),，并重點(diǎn)講解了雙向細(xì)目表應(yīng)如何制定。七月二十三日由來自南京的孫國良老師進(jìn)行課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)和校本研修講座及一節(jié)英語綜合課的講解,。孫老師又對(duì)教師在教學(xué)中應(yīng)該怎樣評(píng)課進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解,。

為了使我們的培訓(xùn)工作更有成效，在培訓(xùn)結(jié)束之前進(jìn)行了問卷調(diào)查,。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員們非常認(rèn)可這種培訓(xùn)模式,，管理規(guī)范，還體現(xiàn)了公平公正的原則,，并且對(duì)我校搞得集中和分散相結(jié)合的培訓(xùn)形式給了很高的評(píng)價(jià),。雖然時(shí)間比較短，但是通過實(shí)踐訓(xùn)練和交流探討,，大家了解了該從哪些方面入手才能出一份質(zhì)量較高的中考模擬試題,，從而更好的把握教材，深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，有利于提高課堂教學(xué)效果學(xué)員希望在今后的培訓(xùn)中多請一些這樣高素質(zhì)的指導(dǎo)教師,，使學(xué)員能面對(duì)面的交流,，互相取長補(bǔ)短。還希望在教學(xué)形式上多增加些師生互動(dòng),，對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行探討,，在新課程理念下如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量等內(nèi)容,，更希望我們能送教下鄉(xiāng),，減輕教師負(fù)擔(dān)。

總之,，在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，這期中學(xué)英語繼續(xù)教育培訓(xùn)班順利結(jié)束了。我會(huì)認(rèn)真總結(jié),，找出不足,，不斷提高完善自己，以便今后更好地工作,。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十

教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開的,，讀書讓人精神生活更加充實(shí)，學(xué)習(xí)讓人生更有意義,。有機(jī)會(huì)能投身到小學(xué)教師學(xué)科提高國培學(xué)習(xí)之中,。我感到非常榮幸，本次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,，內(nèi)容豐富,，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng),，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺(tái),。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與培訓(xùn),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì),，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期目的。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng),、資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ);使得教師間溝通方便、取材靈活,、疑難問題得到及時(shí)解決;更能使教師時(shí)空自主,、拓展視野、取長補(bǔ)短。

上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶,、不影響工作,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，可以隨時(shí)學(xué)習(xí),，師生可以分別做自己目前緊要的工作,，有空時(shí)發(fā)貼及回貼，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí),。全體學(xué)生可通過在線交流,，探討問題，一方面指導(dǎo)老師通過班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn),、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中,，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí),。

以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大多都是要求教師在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時(shí)離開工作崗位和家庭,。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決,，還要面臨學(xué)習(xí)回來后教學(xué)工作的交接，收獲與困難并存,。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時(shí)學(xué)習(xí),，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作，還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗(yàn)證和使用,，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約,、更人文的培訓(xùn)。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告,，對(duì)教師的職業(yè)道德,、理論水平、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高,，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊、理論的引領(lǐng),、水平的提高,，他們的教學(xué)藝術(shù)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪,，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)學(xué)生的熱愛,，對(duì)教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識(shí),，豐富的教育藝術(shù),，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣,。

通過教師們的互動(dòng)、辯論及名師的指導(dǎo),，更實(shí)際的探討了教育教學(xué)規(guī)律,，豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)上,，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息,，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討，還使教師們的視野變得更加開闊,。

目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課,，要求教師在教學(xué)過程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。但在實(shí)際教學(xué)中,，老師們集體備課的效果并不盡人意,。同年級(jí)同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下，大多是不愿意將自己的優(yōu)點(diǎn)暴露給對(duì)方的,。而且,，即使有的教師肯把自己的心得說出來，教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗(yàn),。同樣,，在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上，因?yàn)楸种阕哉涞男睦?，同年?jí)同學(xué)科的教師也未必肯讓對(duì)方共享自己的教學(xué)資源,。但是，教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問題：中國教師研修網(wǎng)不僅是個(gè)更好的集體備課的平臺(tái),，也是個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備更豐富的教育資源,。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十一

20xx年5月8--17日，我參加江西省繼續(xù)教育培訓(xùn),。這次研修培訓(xùn)令我感到深刻難忘,。在這次遠(yuǎn)程中，我受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)資料,，專家點(diǎn)評(píng)以及網(wǎng)上相互交流，我對(duì)新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的心聲;通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧;通過閱讀班級(jí)和課程簡報(bào),，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華,。培訓(xùn)使我能全面,、深刻理解初中新課程的基本理念，掌握《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,、設(shè)計(jì)思路,、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)與評(píng)價(jià)的要求等,。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái),，我利用平臺(tái)認(rèn)真聆聽了專家的精彩講評(píng)，積極參與同行們的交流討論,，天天趴在電腦前,、讀文本、寫作業(yè),、發(fā)評(píng)論,，感受頗深,，收獲很多,。給自己忙碌的生活增添了又一樂趣。專家們的講評(píng)以及優(yōu)秀課例,，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性,，同時(shí)也從感性上了解新課程理念下的英語課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略,。

新形勢下教學(xué)時(shí)間的減少,，我想這是在課改過程中每一位教師都會(huì)遇到的問題。在知識(shí)講解過程中,，如果知識(shí)點(diǎn)講解過多,，害怕時(shí)間不夠充分，學(xué)生不能夠很好的理解所講知識(shí),，相應(yīng)的聽說能力也不會(huì)得到很好的鍛煉;如果講解過少,，又怕學(xué)生不會(huì)運(yùn)用，一到考試,，分?jǐn)?shù)變低,，所以很難處理這種矛盾。但一定要改變這種狀況!改，不一定在短時(shí)間內(nèi)有效果,，但不改一定是沒有效果的,。教學(xué)方式，教學(xué)方法和教學(xué)思路是不可忽視的,。一種合理的教學(xué)方式只能適合某一特定階段,，并不能成為永恒。教學(xué)方式,、教學(xué)方法需要不斷地探索和改進(jìn),。在教改過程中只有不斷地、認(rèn)真地,、用心地去實(shí)踐并總結(jié),，才會(huì)形成一種合理的教學(xué)方式與方法。每個(gè)人有每個(gè)人的講課風(fēng)格,，只有能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，真正能讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所得,，在一種學(xué)生樂學(xué),，擅學(xué)的氛圍中，讓學(xué)生健康成長----這樣的課我覺得是一堂好課,。單純的知識(shí)講授是不可取的,。

在培訓(xùn)過程中，我們聽取了專家們的報(bào)告,，教研組進(jìn)行了認(rèn)真的分組學(xué)習(xí)和討論,，我們都有同感，我們都感覺到新課程改革存在著區(qū)域,、城鄉(xiāng)之間的差異,，有些教學(xué)活動(dòng)在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實(shí)施。所以,，我認(rèn)為：教師要尊重學(xué)生,，讓他們根據(jù)自身的興趣和未來發(fā)展需要自主選擇課程模塊。教師要明白,、承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,，要真正做到面向?qū)W生，我們有些老師還得付出很大的勞動(dòng),，任務(wù)很艱巨啊,。選修課旨在提高學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力，所以要適當(dāng)增加任務(wù)型語言教學(xué)活動(dòng),，因地制宜,，盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教,，盡可能面向全體學(xué)生。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和簡單運(yùn)用英語進(jìn)行交際的技巧,。因?yàn)檫@是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力,、以完成任務(wù)的過程為學(xué)習(xí)過程、以展開任務(wù)成果的方式來體現(xiàn)教學(xué)的成就,、以運(yùn)用為目的,、以運(yùn)用核心的教學(xué)途徑，教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)增加“任務(wù)型”為模塊的語言教學(xué),，以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力,。

傾聽了專家們的報(bào)告和課件展示以及總結(jié)性發(fā)言，還有我們的分組討論,，深感教學(xué)資源對(duì)新課標(biāo)下的教學(xué)和實(shí)施至關(guān)重要,。深切體會(huì)到應(yīng)努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷更新自身的教育理念,，開發(fā)并分享以現(xiàn)代化信息技術(shù)為載體的英語教學(xué)資源以及相關(guān)的教學(xué)輔助資源,。積極參與合作開發(fā)教學(xué)資源和共同分享教學(xué)資源，這樣才能節(jié)省人力,、物力和精力,，取人之長補(bǔ)己之短，使自己的教育知識(shí),、教育經(jīng)驗(yàn)得到更高層次的升華,，以便更加有效地做好新課程改革形式下的教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。從而更好地為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

總之,，此次培訓(xùn)形式靈活，內(nèi)容豐富,，效果顯著,，對(duì)我的英語知識(shí),，教學(xué)理念,，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)我英語教學(xué)水平的提高產(chǎn)生了良好的效果使我嘗到了當(dāng)前先進(jìn)的英語教育教學(xué)理論也積累了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但是漫長而短暫的學(xué)習(xí)也留下了許許多多的問題和學(xué)習(xí)的困難,，在將來的工作和學(xué)習(xí)中再努力奮斗。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十二

本人2019年度參加了三亞市中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)校組織的校本培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高,，成為我業(yè)務(wù)提高的好助手,。一,、認(rèn)識(shí)的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長足發(fā)展的根本大計(jì),，也是教育主管部門探索的永恒主題,，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事,。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站,。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中,，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓,、兩手硬，通過培訓(xùn),，切實(shí)提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在培訓(xùn)過程中，首先時(shí)間保證;其次,，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”,，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容化整為零，為了加強(qiáng)對(duì)內(nèi)容的進(jìn)一步理解,，我與其他老師互相交流,，一起研討，我對(duì)教學(xué)也有了很大的信心,。

二,、具體收獲

1、參加培訓(xùn),，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高,，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究,，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn),。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識(shí)到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念,，所以在下工夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。

2、學(xué)習(xí)過程中,，我注重師德方面的修養(yǎng),，我堅(jiān)持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓,，從理論與實(shí)際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)同水平,，增強(qiáng)了自己從事教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教,、廉潔從教成為自己自覺的行為,，積極爭取做一名“師德雙馨” 型的教師。

3,、重視交流在教育教學(xué)中的應(yīng)用,。

過去，只知道埋頭于書本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，我有了長足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會(huì)努力并不全身心地投入教育事業(yè),，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，我深切感覺到,，做為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,，思想的疏導(dǎo)。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的,，對(duì)我來說可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí),。立足課堂，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn),。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念,、良好職業(yè)道德和堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十三

教師的成長與發(fā)展與繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是分不開的,，讀書讓人精神生活更加充實(shí)，學(xué)習(xí)讓人生更有意義,。有機(jī)會(huì)能投身到小學(xué)教師學(xué)科提高國培學(xué)習(xí)之中,。我感到非常榮幸，本次全員培訓(xùn)活動(dòng)安排有序,，內(nèi)容豐富,，方式便捷實(shí)用，實(shí)效性強(qiáng),，為教師專業(yè)成長提供了良好的發(fā)展平臺(tái),。全體學(xué)員珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參與培訓(xùn),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，勤于總結(jié)反思，全面提高自身素質(zhì),，促進(jìn)了自己的專業(yè)化發(fā)展,，達(dá)到了預(yù)期目的。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動(dòng),、資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ);使得教師間溝通方便、取材靈活,、疑難問題得到及時(shí)解決;更能使教師時(shí)空自主,、拓展視野、取長補(bǔ)短,。

上網(wǎng)學(xué)習(xí),能足不出戶,、不影響工作，網(wǎng)上學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,，可以隨時(shí)學(xué)習(xí),，師生可以分別做自己目前緊要的工作，有空時(shí)發(fā)貼及回貼,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí),。全體學(xué)生可通過在線交流，探討問題,，一方面指導(dǎo)老師通過班級(jí)公告的管理功能快速傳送最新問題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn),、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，通過參與討論,，將獲得愉悅感和成就感,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲和創(chuàng)新意識(shí)。

以前的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大多都是要求教師在指定時(shí)間和地點(diǎn)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加培訓(xùn)的教師就不得不暫時(shí)離開工作崗位和家庭。這樣以來不僅有家庭的困難需要解決,，還要面臨學(xué)習(xí)回來后教學(xué)工作的交接,，收獲與困難并存。而遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就解決了這些問題：可以使教師在工作的同時(shí)學(xué)習(xí),，不僅不耽誤學(xué)校的教學(xué)工作,，還能使教師及時(shí)將在學(xué)習(xí)中的一些收獲在教學(xué)過程中驗(yàn)證和使用，所以說遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一種更節(jié)約,、更人文的培訓(xùn),。

視頻里專家們用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、高尚的師德修養(yǎng),、先進(jìn)的理論水平為培訓(xùn)教師提供了一堂堂精彩的報(bào)告，對(duì)教師的職業(yè)道德,、理論水平,、教學(xué)實(shí)踐給予了很大的改進(jìn)和提高，老師們普遍認(rèn)為每一次的專家報(bào)告對(duì)每一位培訓(xùn)的教師都是思想的洗禮,、靈魂的撞擊,、理論的引領(lǐng)、水平的提高,，他們的教學(xué)藝術(shù),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們教師必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;一線教師的現(xiàn)場講課也給老師們很多的啟迪，他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，對(duì)學(xué)生的熱愛,，對(duì)教育的滿腔熱忱，他們廣博的知識(shí),，豐富的教育藝術(shù),，對(duì)教育教學(xué)細(xì)致地研究，給學(xué)員們留下了深刻的印象,，樹立了榜樣,。

通過教師們的互動(dòng)、辯論及名師的指導(dǎo),，更實(shí)際的探討了教育教學(xué)規(guī)律,，豐富了教育內(nèi)涵。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)平臺(tái)上，教師們獲得了更多的教育教學(xué)信息,，不僅可以把自己在教學(xué)中的心得和疑問共同交流探討,，還使教師們的視野變得更加開闊,。

目前的教育教學(xué)工作提倡集體備課,，要求教師在教學(xué)過程中更多使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。但在實(shí)際教學(xué)中,，老師們集體備課的效果并不盡人意,。同年級(jí)同學(xué)科的教師在“考核”這一制度下，大多是不愿意將自己的優(yōu)點(diǎn)暴露給對(duì)方的,。而且,，即使有的教師肯把自己的心得說出來，教師之間的“互相不服氣”也未必能夠認(rèn)可和接受其他教師的經(jīng)驗(yàn),。同樣,，在現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備使用上，因?yàn)楸种阕哉涞男睦?，同年?jí)同學(xué)科的教師也未必肯讓對(duì)方共享自己的教學(xué)資源,。但是，教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修卻解決了這些問題：中國教師研修網(wǎng)不僅是個(gè)更好的集體備課的平臺(tái),，也是個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備更豐富的教育資源,。

會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 會(huì)計(jì)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)篇十四

在三月桃花盛開的日子里，我通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和許許多多教師一起聽課,，一起討論交流,。通過學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距,。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,，無愧于心，無愧孩子就是好老師了,，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒有下足功夫,，不注意搞教研，因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小,，不能成為專業(yè)型和科研型的教師,，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，如夢初醒,，再不提升自己,，就可能被時(shí)代淘汰，因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì),，提升自己的專業(yè)理論水平,，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí),、生活、進(jìn)步的明燈,。

這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí),，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間里，通過網(wǎng)絡(luò),，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的,、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里,，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字,、圖片、資料外,，還可以觀看一些名師授課的視頻,，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外,，我們還可以通過跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討,，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提,。

這次教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí),。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗(yàn),、嘗試,，來逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的,，教師要從各個(gè)方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦,，而做到以學(xué)為樂,。

通過學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識(shí),，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性,，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,，整堂課熱鬧一場卻讓學(xué)生無所獲;教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生,，讓他們有被重視的感覺,，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友;在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以教師唱主角,，學(xué)生作配角,。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦,，要有過硬的基本功。

這次培訓(xùn),，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用,，也使我收獲頗多,，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了,，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助,，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響,。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考,，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高,。

我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽光、空氣,、甘泉的滋養(yǎng),，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛心鑄師魂,，真誠育桃李”的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè),。