工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇一

一,、教學工作

在教學工作中，我認真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,，做好課后輔導工作,，努力形成比較完整的知識結構，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學生。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，持續(xù)提升自己的教學水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學任務,。

備課深入細致，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況,。請教老教師,，教案編寫認真，并持續(xù)歸納總結經(jīng)驗教訓,。在教學中注意抓住重點，突破難點,，借助多媒體完成教學任務,。

在作業(yè)批改上，認真即時,，力求做到全批全改,，重在訂正，即時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

同時還增強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：1、獨立思考是學好知識的前提,。學習物理要重在理解,，僅僅教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件,。2,、培養(yǎng)學生自學水平，使其具有終身學習的水平,。閱讀是提升自學水平的重要途徑,，能提出問題并設法解決。3,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課,，先復習再作業(yè)，即時歸納作總結的良好學習習慣,。一章學完主動地整理所學知識,，找出知識結構，形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后即時歸納總結,。4,、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學生不重視知識的記憶,，或是什么都不記，或是死記硬背,，很多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一,、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以,，要要求學生重視記憶,，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶;要引導學生科學的記憶。準確的記憶是準確應用的基礎,，理解是物理記憶的關鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結合起來,，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì),，在此基礎上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系,，再行記憶,。當掌握了一定量的知識后，要實行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來,，形成一定的知識結構，形成一定的物理思維過程,。

二,、處理好個人與同事和學校的關系

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,，學為了自己的發(fā)展,，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作,。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學校。

堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提升教學水平,。

三、增強理論學習,，提升業(yè)務水平

現(xiàn)在的社會是一個學習的社會,，社會科技日新月異，不懂得的東西太多,，要學習的東西更多,。我每天堅持學習，努力提升自身的素質(zhì),。結合學校實際情況,，選擇有針對性、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學理論，實行學習研究,，并在自己的工作實踐過程中使用理論,，優(yōu)化課堂教學結構，提升教學效益,。

四,、努力適合現(xiàn)在的教學環(huán)境

新課改的實驗有些內(nèi)容學校的現(xiàn)有的教學實驗器材不能滿足，只能根據(jù)實際情況來改進和滿足新課改的實驗內(nèi)容,，在教學中持續(xù)總結和提升自己,。能更好的服務學生和教學要求，完成教學大綱的要求,。

教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次，既然選擇了,，就踏踏實實的走下去!社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，出色完成教育目標,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇二

作為學校的一名中層管理人員，是連接學校上下級之間的一條紐帶,，如何在自己的崗位上做好工作,，今天，利用這個“述職”的機會,，我愿意和大家做一次真誠的交流,。

我于年6月在內(nèi)蒙古師范大學畢業(yè)后，在一中工作,。

我曾擔任過班主任,、英語備課組長、xx年冬季高三年級副組長,、xx年冬季高三年級組長兼政教處副主任,。

1.年級組工作

(1)配合校領導、黨政辦,、教導處,、政教處、團委開展工作,，包括衛(wèi)生大掃除,、對違紀學生的處理、各種會議,、檢查等,。

(2)堅持早操從不遲到、缺勤,。堅持早晚辦公,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

(3)組里設立舉報電話,。我們組長可通過學生打電話或發(fā)短信來發(fā)現(xiàn)問題,，如打架、抽煙,、過生日,、破壞公物等。

(4)課間操,，我們提倡班主任走教學樓道去操場,，方便班主任發(fā)現(xiàn)問題，能及時的解決,。

(5)執(zhí)行冬季作息時間以后,，取消晨鍛煉。為了能讓學生按時到班,，我們利用每天值班人員在6:50準時進班查缺勤人數(shù)和班長記缺勤對應學生的名單,，并下早自習后交班主任相結合的方法,，然后班主任對缺勤學生針對性的進行教育。這樣既避免了有些學生在宿舍或家里偷懶而不到班的情況,，也減輕了班主任的負擔,，提高了工作效率，此外學生也不由自主地按時到班學習,。

(6)認真組織好每一次月考,。及時召開教師的試卷分析會、優(yōu)秀及進步學生表彰會,、不同層次的學生座談會,。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議,，大家一起來分析原因,，找到對策。

(7)每次考試前后的安排,，包括監(jiān)考表,、學生的考號、座號和門牌,，成績分析表等,。認真組織好每一次月考。及時召開教師的試卷分析會,、優(yōu)秀及進步學生動員會,、不同層次的學生座談會,。及時組織任課老師和班主任碰頭會議，大家一起來分析原因,，找到對策,。

(8)加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課,，學科教研,，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學過程“五關”：即備課關,、上課關,、作業(yè)關、考試關,、質(zhì)量關,。確保年級教學質(zhì)量的不斷提高。

(9)加強學生日常行為管理,。從班級形象入手規(guī)范學生儀容儀表,，細化到男女生的頭發(fā),，集體活動隊列要求，放學后路上的儀表等,。

(10)抓好班主任工作,。每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結,，及時解決工作中的問題,，對下一周工作進行布置。面對存在的問題,，班主任們共同探討班級管理方法,。他們逐漸成長起來，工作各具特色,。

(11)負責請假老師的調(diào)課和調(diào)自習,。這個工作聽起來很簡單，但做起來卻并不容易,，基本上每天要做而且隨時要做,。

(12)周六日補課表的安排。我本著盡量做到公平,、公證,、合理。

(13)自習表,、值班表的公平合理的編排,。我本著盡量做到公平、公證,、合理,。

(14)開學初年級組的工作計劃和學期末年級組的工作總結。

(15)主持每周年級組例會,，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法,。

(16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學生的手中,。

(17)負責本年級每月教師津貼的匯總和解說工作,。本著實事求是的原則，按照學校的津貼標準,，按時準確的將津貼按月發(fā)放,。

(18)為了讓學生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學知識的鞏固,，安排各科輪流考試,，時間45分鐘。由備課組長指定專人精心制作試卷,。由班長,、學習委員和課代表共同組織本班學生考試,，考試結束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解,。

2.教學工作------抓好教學,，提高教學成績

我雖然事多，繁忙,，但堅持上好課,，不耽誤教學，受到了學生和家長的好評,。

本人現(xiàn)擔任高一兩個班的英語課教學工作,，我始終把熱愛學生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解。熱愛學生包括尊重信任學生,，關心愛護學生,，只要是我的學生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生，更多給予熱情幫助,。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是感受到的。堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

盡到教育人的職責，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,，科學施教,。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率,。我不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好。

在工作學習中本著認真負責的態(tài)度,，正視自己的不足,。在教學英語實行新教材的過程中，認真思考和組織教學內(nèi)容和學生的鞏固練習,，加強知識的系統(tǒng)性和完整性,；對教材教學內(nèi)容在加工，揚新教材之長,，避其由于新而不夠成熟,、不夠完善等不足；在教學過程中,，根據(jù)學生的實際和教學效果,，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養(yǎng)和提高學生的思維能力和思考習慣,，是我常常思考和面臨的問題,，也是我在教學中需要加強知識形成和獲得的過程教學，這樣才能提高學生的思維能力和探究能力,。在教育和年級工作中,，認真組織學生各次學習能力診斷測試和期中、期末測試,，及時進行反饋和各種表彰,，激發(fā)學生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流,。

一年來,，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結,、和諧,、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,，甘于奉獻,。都能顧全大局，服從領導分配,，積極為年級組工作獻計獻策,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學,，在教育教學過程中逐漸成長,。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結的年級組,。我在其中,，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時,，我都能耐心傾聽,，能當場答復的馬上就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作,，并向上級反映情況,，做好上傳下達的工作。

回顧我的工作,，就個人而言,，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說,，還相差甚遠,。當然，因為自己當年級組長經(jīng)驗不夠豐富,，本年級組還存在著一些問題,。我愿在教師們的監(jiān)督、關心,、幫助下,，更好地發(fā)揮自己的一份力量。

最后,，感謝領導對我的信任,、支持、理解和幫助,，沒有您們的幫助和支持,，我會偏離方向；感謝同事們對我工作的支持,，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正,，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的,，但卻是充實的,；我的力量是渺小的，但是團隊的力量是巨大的,，因此,，領導、老師,、我,、我們齊心協(xié)力，勁往一處使,，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上,。這半年，我很忙碌但很充實,，總結到此,，不當之處，請各位領導同事批評指正,。謝謝大家,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇三

時光荏苒，緊張而忙碌的 一個學期又結束了,?；厥走@五個多月的 時間，我們高一年級組全體老師在學校五位校長的關懷下,，在學校各部門領導的指導下,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，保質(zhì)保量完成了學校布置的各項工作,，現(xiàn)總結匯報如下：

德育是學校各項工作的首要任務，是做好其他工作的重要基礎,。本學期,，我們高一年級組高度重視德育工作。在學校教育處的領導下,，狠抓學生養(yǎng)成教育,，作出了實效，具體如下：

1,、八月中旬在崇州白頭鎮(zhèn)舉行了為期一周的軍訓,，規(guī)范了學生的行為習慣。

2,、開校前一周對學生進行了入學教育,，組織學生學習了《學生成才指南》，并舉行了考試,，提升了學生的思想素養(yǎng),。

3、半期考試之前召開了年級全體學生大會,，總結通報了前半期年級學生所取得的成績和存在的的不足,，并提出了后半期的整改措施。

4、利用期末調(diào)考后學生回校補課的時間召開了年級家長會,，加強了學校與家長之間的溝通,，相互增進了了解。

除此之外,，還主動協(xié)同教育處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問題,；強化了年級值班制度，特別是開學前兩周和鄰近期末調(diào)考前兩周,，組織好了年級每位班主任每周至少值兩個晚上的班,，并且調(diào)考三天全體班主任每晚都在學校值班；大力做好了學生的行為習慣,、衛(wèi)生習慣,、文明禮儀等的養(yǎng)成教育?？梢哉f,，這學期我們年級在學生的儀容儀表、衛(wèi)生打掃和保潔,、早晚自習和午間教室學習秩序等工作方面做得非常出色,，特別是高懷志和雷瓊老師所帶的四班和五班，每月班級操行分均列全校第一名和第二名,，這次期末調(diào)考這兩個班也超額完成了學校下達的班級目標,。

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線,。我們清醒地認識到這一點,，所以半期考試以后，我們積極提高教學質(zhì)量,，讓每一個學生都學有所得,。本學期我們主要抓好了以下幾個教學細節(jié)：

1、抓好常規(guī)教學工作,。本期我們高一年級組全體老師幾乎都能夠做到集體備課,、超前備課、沒有教案不上課,、提前候課,、及時批改作業(yè)，按時早晚自習,，等等,。杜絕了一切教學事故地發(fā)生。

2,、加強學科協(xié)調(diào)工作,。半期考試前后加大了對政史地學科的重視和管理,，基于本期政史地課時少，不能按時完成教學進度的情況,，從第九周起,，年級組將各班班主任的晚輔導拿出一個給地理；臨近期末調(diào)考前兩周,，在年級各班信息技術、音樂,、體育結束新課的前提下,，將它們各分配了一節(jié)給政史地，為扎扎實實做好期末八科調(diào)考做好了保障工作,。

3,、做好了年級學科補弱的指導工作。每次月考后年級組都指導督促各班召開好了班科聯(lián)系會,，各班班主任都組織本班科任老師認真分析每次考試所取得的進步和存在的不足,，并提出了許多下階段的改進措施。尤其是每次考試各班班主任都將各學科學習較困難的學生分給各科任老師,，各科任老師也較好的落實了補弱輔導工作,。在這方面做得的是羅章蓉、賀艷波,、高林,、劉晉幾位老師，他們幾乎犧牲了全部的午間休息時間,，耐心細致地輔導學生,，收到了很好的效果，本期期末調(diào)考他們所取得的成績也說明了這一點,。

4,、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學期本年級先后共進行了四次大型考試,，每次考試均在教務處地指導下,，做好了考題地命制、改卷,、成績登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作,。考試結束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會,，各位老師都能靜下心來認真分析總結,，找出教學過程中的得和失，查漏補缺,，尋求對策,，增強了各任課教師間的溝通,，為學生學習的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。

作為年級組長,，我倆總是主動與學校相關領導和部門溝通,，充分領會學校精神，一方面,，及時傳達給各班主任及科任教師,。依靠大家共同做好各項工作；另一方面,，組織本年級班主任和學科教師互相學習,，互相交流，互相探討,，共同提高了班級管理和教學水平,。

總之，本學期高一年級這支由55位成員組成的團隊團結協(xié)作,，愛崗敬業(yè),，踏實工作，勤勞務實,，在很多方面都做出了可喜的成績,。學生廣播操隊列整齊，出操集會能做到快,、靜,、齊、,，基本能做到文明禮讓,、起身看座、遵紀守規(guī),，清潔衛(wèi)生全面徹底,；教師精神面貌佳、團隊意識強,。有活力,，能吃苦，工作效率高,。

本學期,，本年級盡管在工作中取得了很多成績，但同時也存在著一些不足：

1.各個班,，特別是平行班都存在一些學生學習態(tài)度不端正,、學習目的不明確，學習缺乏積極性和主動性,、自我約束力差的現(xiàn)象,。

2.學課教師間工作能力和工作積極性不平衡,，個別班主任、任課老師方法簡單,、缺乏耐心,，對待學校、年級組布置的工作拖拉,，缺乏敏感性等,。

3.存在班級不平衡、同一班級學科不平衡的現(xiàn)象,，各班均還存在弱勢學科

下學期,，我們打算采取以下措施，進一步解決上述問題：

1,、繼續(xù)狠抓養(yǎng)成教育,，組織班主任多開展形式多樣的主題班會,，增強學生紀律意識,、學習意識、衛(wèi)生意識和安全意識,。

2,、建立轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制,，規(guī)定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生,。讓各科任老師協(xié)助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實,。

3,、密切聯(lián)系各備課組，共同配合學校開展多種多樣的教學活動,，營造一個濃厚的教學環(huán)境,。

一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚,，我相信我們高一年級全體教師會本著讓學生成才,，讓學校發(fā)展，讓自己成功的理念,，在今后的教育教學工作中做得更好,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇四

這是高三的最后一學期了，時間短,，任務重,。這一學期來，本人更積極地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎,，以便以更好的“因材施教”,。在教學中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面對本學期教學工作總結如下

一、進行了英語學情分析,。

這一學年教授兩個班為理科普通班的學生,，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微,。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼,。開學之初即對學情進行了認真分析,。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。

二,、把教學計劃落到實處,。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上,。三輪復習中，首輪復習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,，內(nèi)容是高一年級課本22個單元,，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元,。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20xx年1月底),。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課,，英語周報1課時,，單元基礎知識總結和反饋1課時,。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解,，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固,。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高,。

課本復習是學生能力提高的關鍵,。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋,。主要是各地市的模擬試卷,，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四,、聽力訓練作好提高成績保障,。

征訂了兩套聽力風暴，共有80套,，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高,，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手,。

五,、擴大閱讀,，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少,。給學生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報,，一個是china daily。網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂,、科技、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容,。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,，也豐富和開拓了學生的視野,。

六、認真批閱學生英語作文,，推薦學生優(yōu)秀作品,。

本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力,，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性,。

又送走了一屆學生,，不管成績好壞，作為一個新老師,，在工作中存在著諸多的不足,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇五

本學年度,，我擔任高一化學(3至7班共5個教學班)的化學教學,，兼106班付班主任，兼高一化學備課組組長,，化學科組長?，F(xiàn)在就高一化學備課組和科組建設中，本人的工作作一個小結,。

高一化學備課組是一個充滿活力的集體

高一化學備課組成員由詹海東和楊健敏老師,、孔毅英老師組成。高一化學備課組,，是一個團結奮進的備課組,，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作,，取得了明顯的成績,，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。現(xiàn)簡單總結如下：

一,、 有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，開展主體式教學模式的教學改革活動,。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章,，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學,，中段考到第二章。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二,、 定時進行備課組活動,，解決有關問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài),、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學課件后共享,，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié),，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。

四,、積極參加教學改革工作,，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,，使他們更自主地學習，學會學習的方法,。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復習公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。

高一化學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。高一化學備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五,、以老帶新，互相促進,，互相提高,。

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。楊健敏老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。楊健敏老師在教學中不斷成長,，迅速成為一名受學生歡迎的好老師,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇六

作為一名高中英語教師， 我在今年主要任教于高一年級_,、 _ 班的英語課,，我所帶的班級的學生,，經(jīng)過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高,，學生們在英語課上態(tài)度認真,，學習的勁頭也很足，我個人認為,，英語是學生的一門主要功課,，無論是學校、家長還是學生都很重視它,，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它,。究其原因,，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕,、棄”的不健康的心理,。這使我不得不改進以往的教學方法。

經(jīng)過一個學期的英語教學工作,， 在我個人的積極努力與廣大同學的配合下,， 教學任務圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結如下,。

一,、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎

1,、創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤 和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一 個空間,。

3,、鼓勵學生通過體驗、實踐,、合作、探索等方式,，發(fā)展聽,、說、讀、寫的綜合能力,。

4,、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題,。發(fā)展學生自主學習的能力,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣。

二,、關注學生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛

學生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài),，不僅會影響英語學習的效果,，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間。

1,、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動,，促進學生互相學習,，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、 關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習,， 盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

三、加強對學生學習策略的指導,，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標,，以及實現(xiàn)目標的方法,。即讓學生體會到成功學習的快感,。

2、引導學生結合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典,。

3,、引導學生在學習過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略,。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實踐相結合,，即將努力學習，積極進取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學習，不斷實踐,，不斷反思等有機結合起來,。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效的,、更適合學生發(fā)展的教學方法,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇七

高一化學備課組成員由---和---老師、---老師組成,。高一化學備課組,，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成績,，受到學校領導的肯定和學生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結如下：

一、有計劃的安排：

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動,。

一個完整完善的工作計劃,，能保證教學工作的順利開展和完滿完成,，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學新教材第一冊共分七章,，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學,，中段考到第二章。

在以后的教學過程中,，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二,、定時進行備課組活動,，解決有關問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關教學進度的安排,、疑難問題的分析討論研究,，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的'教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。

三,、積極抓好日常的教學工作程序,，確保教學工作的有效開展

按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果,。

四,、積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進

本學期學校推行了多種的教學模式,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。本學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課,，---老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源,，使用啟發(fā)式教學,，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平,。

高一化學備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成,，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定,。高一化學備課組，會再接再厲,，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五、以老帶新,，互相促進,，互相提高。

---老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象,。她在教學過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師。---老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上,，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課。---老師在教學中不斷成長,，迅速成為一名受學生歡迎的好老師,。

六,、積極開展第二課堂活動,，提高學生的化學意識

化學奧林匹克競賽組由---老師負責，任務主要是提高學生的化學意識,，在課堂教學的基礎上加以深化,，使學生具備參加奧林匹克競賽的能力。每周五第8節(jié)為上為上課時間,，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導,、離子反應專項練習、氧化還原反應專項練習,、實驗專項練習,、基本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等,。---和---老師負責高一化學的興趣組活動,，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花,、制葉脈書簽、化學儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等,，內(nèi)容豐富，很受學生歡迎,。

化學科組是一個團結向上的集體

我們科組的教師,，在化學的教學改革，尤其是實驗教改,、教學科研,、加強教研組、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng),、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索,，不斷創(chuàng)新,，在提高教學質(zhì)量和教學水平上取得了良好效果,。在學校領導的正確指導下，在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,，以飽滿的工作熱情,，端正的教學態(tài)度，行之有效的教學手段,，共同提高化學科的教學質(zhì)量,。

在南海一中首屆《科技周》活動中，化學科組全體老師和高二化學班的學生們通力合作,，創(chuàng)作了很多有很高水準的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評。同時,，很好地配合學校,，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展。

---老師的論文,，在《中學化學》中發(fā)表;---等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選。

---老師參加學校組織的《青年教師說課比賽》,，獲一等獎,。

在高考復習指導中狠抓基礎知識和基本技能的訓練，向中低檔題目要升學率,，由胡燕華老師負責編定的《單元基礎知識訓練題》,，對中低層次的學生的基礎知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇八

本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一(3)班班主任,，在領導和同事們的關懷幫忙下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務，同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關方面總結如下：

首先,，師德方面。

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。所以，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善,、尊敬師長,、關心同事、愛護學生,、師德純良的形象,，讓學生感到自我的教師可信可親，從而能夠親其師,，信其道,。我堅持經(jīng)常與學生接觸，堅持注重教書育人,。經(jīng)過“言傳”“身教”,，向學生滲透思想道德教育，并以規(guī)范的教學言行,、良好的師表形象,、嚴守法紀的公民意識影響學生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的教育效果,。

其次，教學方面,。

作為一個進取分子,，我始終熱愛并最終黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，能認真落實學校對備課講課、教學教案,、批改作業(yè),、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評,，講評后補救,。在教學中關心愛護學生，與學生關系融洽。異常是“三生”(特殊生,、學困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面"，作業(yè)面批,，學習面問,，學習生活中的問題面談。教學過程中以提高學生的本事為重點,，加大閱讀和寫作的訓練力度,，如作文訓練采用二次作文訓練法，即學生先寫,，教師講解,，學生再寫。效果不錯,，使學生由原先的不會寫到會寫,，并能寫出出色的文章來。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生,，所教班級有十余人寫作本事突出,，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作進取性。

再次,，班主任工作方面,。

一學期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫忙,，取得了必須的成績,。在我班學生中，初步構成了人人愛學習,、守紀律,，講禮貌的良好班風?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中，班主任要善于做到：嚴于律已,，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,，正確引導。

教學之余,，我還進取鉆研教學理論書刊,，了解教學信息及教學前沿問題。因為,，我堅信,，作為一名語文教師,，要提高學生的語文素養(yǎng)和本事，必須不斷學習更新教學觀念,，實施教學理念,，實踐改善教學方式,，提高教學水平,。

作為一個應具備新課程理念的教師,，在教學經(jīng)驗上我還有很大的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,，我將重點彌補自我的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展,。

新學年的到來，預示著新的開端，新的起點,。在新的起點上,，我將再接再厲，爭取更大的成績,，為學校發(fā)展貢獻自我的一份力量,。

高中教師教學工作總結8

本學年，我擔任了高三女生的生活教師。在一年的工作中，我感觸頗深,。作為學校學生管理中的一個新主角，沒有前人經(jīng)驗能夠借鑒，我只能是在探索中慢慢積累,?？墒窃谡烫幍膸ьI下和自我的不斷努力下,，覺得自我的工作還是進行得有條不紊。現(xiàn)將這一年的工作總結如下。

生活教師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修結束以后,，我都會去寢室值班,，期望能多了解學生一點,。寢室是學生的第二個家，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī)，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境,。所以每一天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結果,，把每一天的扣分情景做一個記錄和比較,。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任和她們及時進行溝通,，由于高考的臨近,，學生都很抓緊時間學習，基本上寢室表現(xiàn)都比較好,，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”,，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學生是來自幾個班級的,，管理起來有必須的難度,，我就異常關注的多一點，比如下寢室的次數(shù)就異常多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間,，多和學生聊天，也多強調(diào)一些學校的制度和要求,。為了搞好寢室工作,，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度,。對學生進行“遵規(guī)守紀”、“禮貌禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育,。

同時嚴格規(guī)范學生請假制度，做到學生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時,，一個也不多，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學校也設立了獎勵制度,，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學生的進取性也就被調(diào)動起來了,。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學生發(fā)揮自我的聰明才智,，自我動手,，布置寢室，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果,，使學生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過學校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽，是一個能夠使學生們身心得到放松的休息的好地方,。

做好了常規(guī)檢查,，保證寢室外在環(huán)境，我想和學生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導工作,，也應當是生活教師的職責所在。為此,，我覺得學生在正確處理考試壓力和與同學之間的交往本事可能會相比較較薄弱一點,，我查閱了很多資料，同時在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活教師工作的對象是全體高三女生,，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理教師加強聯(lián)系,，了解了最需要幫忙的對象,，對她們給予額外的關注。高三考試頻繁,，課業(yè)負擔較重,，學生一向生活在高壓地帶，如何對待考試分數(shù)和名次,，如何定位自我顯得異常重要,。那里有一個案例。

高三某班女生,，平常的學習都十分認真刻苦,，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自我的水平,，分數(shù)差強人意,，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又十分大，期望她能超越她的哥哥,，考上重點大學,。為此她十分苦惱，壓力很大,。了解了這些情景后,，我利用業(yè)余時間和她進行了多次溝通，讓她慢慢明白,，作為學生,，應正確對待考試成績，做到勝不驕,，敗不餒,，關鍵是經(jīng)過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲,。同時也與她的家長練習,，作為家長，不能對孩子的成績過于強求,，重要的是幫忙孩子分析成敗的原因,，必要時可找有關專家咨詢，給孩子以異常的指導,。幫忙該學生正確定位自我,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試，準備高考,。

一年的生活教師下來,，覺得自我的工作主動、全面,，做到了知人,、知根、知底;師生感情融洽,，工作見效明顯,。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學生都給予足夠的關心,，工作的深度還不夠,。期望在今后取得更大的提高，與學生做到“零距離接觸,、近距離交流”,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇九

本學期我擔任高一兩個班級的語文教學工作。一學期來,我在備課組長組織下完成了必修一必修二的語文教學任務,學生的學業(yè)水平有了顯著的提升,為了更好的總結經(jīng)驗,補充不足?，F(xiàn)在將學期的主要工作總結如下：

一,、推動新課程改革,實施高效課堂,。新課改重視三維目標的實現(xiàn),重視學生的實踐水平和創(chuàng)新水平的培養(yǎng)。教學過程以自主探究合作,即學生的自我領悟,機子鉆研為主,教師不過是指導者,、提示者,、鼓勵者,首席對話者,以學生的活動鉆研探究為主。高效課堂講在課堂上,限度的發(fā)揮40分鐘的效能,讓學生樂學,、愛學,主動求學,獨立鉆研,。本學期的課堂教學以課改精神為指導,課堂盡量多得提問,然讓學生活動,注重教學過程的細化處理,用學生樂學來推動課堂教學,學生不但是課堂的參與者,而且是課堂目標的實現(xiàn)者,課堂的組織形式以學生的情操培養(yǎng)熏陶為主,以學生聽說讀寫為主,充分調(diào)動學生的學習積極性。

二,、以學生喜聞樂見的姓氏培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。在某種意義上說,語文學習就是語言學習,要學好語言,就要讓學生多讀。在平時的課堂教學,我經(jīng)常抽時間讓學生練習朗讀,來提升他們的語感,一學期下來,很多學生的朗讀水平都有了提升,同時因為經(jīng)常學習一些名家名篇,也培養(yǎng)了學生的語文鑒賞水平,有些學生甚至做到了出口成章,。在學習必修二的時候,課文中的背誦篇目特別多,如《詩經(jīng)氓》《詩三首》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文篇目都要求背誦,我們在早讀時間逐一檢查背誦,雖然花了大量的時間,但最終取得了很好的效果。

三,、培養(yǎng)學生的學習興趣,。學習必修一的時候,學生初次接觸到詩歌教學,所以上課時,我用電腦中得名家朗讀引領教學,激越高昂的名家朗讀聲情并茂。深深的打動并感染了每一位學生,尤其像《大堰河--我的保姆》的朗讀,使很多學生都留下了感激的淚水,逐漸地學生也喜愛激情朗讀,這對熏陶感染學生的品質(zhì)有很大感化作用,。通過一個時期的觀察,我發(fā)現(xiàn)高一的學生學習時動手水平很差,于是,每學習一課,我就讓他們完成一課的練習冊,。因為練習冊上有答案,我就要求學生獨立思考,自己動腦完成練習題,讓各組組長每天檢查、批閱,學生既動口又動手,雙管齊下,就更樂于學習語文了,。

四,、引導學生自主探究合作學習,創(chuàng)新使用。本學期組織了幾次學生的課外語文學習活動,組織了語文基礎知識大賽,三次作文競賽,特別是組織了語文報杯的作文競賽,學生踴躍參與積極報名,當前參賽資料剛剛發(fā)給學生,具體寫作在假期完成,期待參賽者能取得優(yōu)異的成績,。

一,、工作目標

(一)教學方面

順利完成初中到高中的過渡和銜接,協(xié)助學生了解新課標的要求,掌握基本的高中語文學習方法,培養(yǎng)學生自主、合作,、探究的學習水平和淺層次研究性學習的意識,。養(yǎng)成良好的學習習慣,增大閱讀量,形成良好的語文素養(yǎng),為高中語文奠定學科知識基礎,形成學科思維。

(二)教師方面

1,、通過校本教研,互相聽課,、評課,探索、總結適合本校學生的行之有效的教學教法和指導學生學習的方法,形成老教師持續(xù)學習提升,年輕教師快速成長的良好氛圍,。

2,、苦練基本功,熟練駕馭課堂,努力提升教育教學水平,持續(xù)增強對學生的管理水平。

3,、培養(yǎng)和提升教育教學科研水平的,平時多收集資料,多反思教學,多寫論文,盡量爭取發(fā)表,、獲獎。努力爭取展開科研課題研究,。

二,、工作原則

以新課程標準為核心,注重培養(yǎng)學生的自主學習意識,目標明確,重點突出,虛心請教,團結合作,資源共享,。

三、具體工作任務

1,、按教務處和教研組安排,每月每位教師上一節(jié)公開課,互相聽課,互相探討,共同提升,和諧發(fā)展,。

2、多學習與新教材相關的課程,、資源,掌握新教材的教法,培養(yǎng)學生自主合作探究的意識,。

3、根據(jù)教學實際合理安排教學進度,分解各個單元資料收集'教案,、學案的編排任務,由主備人認真實行一備,組織備課組活動的二備,。

4、認真落實教學常規(guī)工作,督促檢查并登記備課,、上課,、輔導以及批改各類作業(yè)情況。

5,、做好每次考試的質(zhì)量分析,即時提出整改措施和調(diào)整教學對策,。

6、確定集體備課活動的中心發(fā)言人,圍繞中心話題,有效地展開教研活動,。

7,、持續(xù)積累科研資源(論文、課件,、精品教案),。

8、積極撰寫論文,盡量爭取獲獎,、發(fā)表,。

9、持續(xù)提升信息技術與學科教學的整合水平和水平,。

10,、根據(jù)年級組安排,做好培優(yōu)輔差工作,擴大優(yōu)生面,減少差生面。

四,、教學進度及具體計劃已完成了任務：

第十周

11月19日-23日1,、11月19日集體備課,完成必修二第一單元教案學案編制。

完成第二冊第1單元教學,。

2,、表達交流之"寫景要抓住特征",第五次作文。

王少敏

20__年1月7日,已完成公開課《在馬克思墓前的講話》,受到校長的好評,。

回顧本學期的幾次考試,多次月考,一次期中考試,1208班成績抓得緊較好,而1203班學生較活躍,學生的自覺性有所增強提升,期末成績還有很大的提升空間,希望在期末考試中兩班取得理想的成績,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇十

時間過得好快!在忙忙碌碌中，在幸福成長中,，不知不覺間一個學期過去了,。本學期我擔任高一13班和14班的英語教學工作,，我一直不懈地努力著，不斷地進步著,，取得了一定的成績,，也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學期的教學工作總結如下：

一,、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期開始,，通過問卷調(diào)查，單詞測驗等方式,，我了解得到學生在單詞量和語法上面存在很大困難,。因此我在努力完成教學目標的同時，在課堂上從詞匯,、語法,、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復習，使學生更好地適應高中英語教學,。

二,、注意營造英語氛圍，注重學習方法的指導

在上課過程中,，我堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題,、回答問題;每次都認真批改認真評講模塊練習,，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，多鼓勵多表揚,。堅持每日聽寫五個到十個單詞,，并使用統(tǒng)一的聽寫評價表，對學生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計,，集中檢查易錯詞匯,，實行詞匯二次過關。為了提高學生的寫作水平,，我采取了循序漸進的方式,，從課文仿寫，縮寫開始,，利用作文講評課結合學生的周記,，不斷地引導鼓勵學生寫出規(guī)范的英語句子。

三,、在授課過程中滲透中西方文化

本學期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,，比如中秋節(jié)、圣誕節(jié),、元旦等,。為了讓學生更好地了解中西文化的差異,，在節(jié)日的當天，我制作了精美的ppt,，結合自己在國外研修時的體驗與拍攝的圖片,，和學生分享了節(jié)日的起源，飲食,、節(jié)日的慶?；顒拥龋寣W生對比我們的節(jié)日,，以此培養(yǎng)學生的跨文化交際能力和批判性思維能力,，讓學生學會簡要口頭介紹這些節(jié)日。

四,、學生展示活動豐富多彩

為了發(fā)揮學生的學習自主性與主動性,，我讓學生進行了各種課堂展示活動，分角色朗讀課文,，小組討論展示,，利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等，同時,，為了配合全市“聽說杯”中學生英語模仿秀比賽,，在班內(nèi)舉行了學生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛,。

五,、培養(yǎng)學生的自學能力

只有通過培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法，并培養(yǎng)他們的自學能力,，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮,。本學期我主要做的事情是：培養(yǎng)學生的預習能力、掌握英語基本知識的能力,、整理所學知識的能力,，并指導學生用好聽寫本、自主學習記錄本和錯題本,。另外,，自學能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學生勤查字典,，每天進行一定量的短文閱讀,，并填寫閱讀卡，給每個學生都認真寫好評語以便激勵學生自主學習的信心,。

總之,，這個學期已經(jīng)結束，我在忙碌中收獲著,，和學生一起幸福成長著,。但由于自身的不足,，還沒形成具有鮮明個性特點的課堂，在提高學生英語語言運用能力方面還有很長的路要走,。在新的學期里,，我會更加努力，多學習,，多讀書,，多研究，更快更好地成長!

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇十一

這學期我任高二兩個班的數(shù)學課,，高二,、三班總人數(shù)是68人，高二,、四班69人,，總體來看，這兩個班的基礎不太好,，學習習慣也不太好,，兩極分化嚴重，文科生對數(shù)學不太感興趣,，特別是我對教材不熟悉,，導致我在這學期的備課、上課,、備學生等方面很吃力,。雖然是這樣，通過我的努力,，依據(jù)學期初制定的教學，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務,，下面我對這學期的工作進行一下總結,。

(一)在備課方面，我認真鉆研教材,，注意了解學生,，潛心研究教法。

這學期的教學內(nèi)容包括,，簡單幾何體,，排列、組合,、二項式定理,，概率，導數(shù),。針對學生基礎普遍較差,，接受比較慢的實際情況,，我采取了低起點，小步子的教學方法,，根據(jù)教材的內(nèi)容設計課的類型,，并對教學過程的程序及時安排，認真寫好每一篇教案,。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時對課上出現(xiàn)的情況進行總結,，并認真搜集每節(jié)課的知識要點,，歸納在一起。在準備課堂練習時,，由于我的教學經(jīng)驗不足,，備課時需查閱大量的資料，給學生高質(zhì)量的習題,，使每個題都有針對性,。由于我是今年才接四班，對于四班的情況不了解,，一年以來,，我注重和他們的溝通，多和他們談心,，了解他們的學習情況,，由于學生對我不太適應，所以在期中考試時成績不太理想,，他們對我的評價不太好,，雖然我沒有看到最近的學生評價教師的結果，但是我知道他們已經(jīng)接受了我,，并且我也真正的了解了他們,。

(二)增強上課的技能，提高教學質(zhì)量,。

在講課時,，盡量使講解清晰化，使課堂教學的內(nèi)容條理化,，做到課堂結構清晰,，重點、難點突出,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學生的主觀能動性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用和老師的主導作用,。盡量讓學生學得容易,，學得輕松愉快;注意習題的數(shù)量和質(zhì)量，精講精練,，在課堂上老師盡量講的少,，學生思考和練習的多。同時在每一堂課上都充分考慮每個層次的學生的學習需求和學習能力,，讓每個層次的學生都得到提高,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置適量的課下作業(yè),。

(三)批改作業(yè)、輔導學生與考試評價方面

我們知道“批改作業(yè),、輔導學生與考試評價方面”是六項教學常規(guī)中的三項,，也是我們平時教學工作的重點。多年來,，我一直很注重這幾方面的工作,。這學期我按著學校的要求每星期讓學生做一次作業(yè)。在教學中,，我要求學生把在做作業(yè)中，犯下的錯誤一一記錄下來,，然后再一個個整理在錯題本上,，我很明白地告訴學生，如果你要抄襲作業(yè)的話,，請你不要上交,。因為我們讓學生作業(yè)的目的是讓學生把學習中的問題暴露無遺，否則你的教學輔導就沒有了針對性。在布置課下練習方面,，我一直堅持要求學生每天做一頁練習,，并且不定時檢查，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固,，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高,，效果很好。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，利用每周的晚自習，進行集體輔導,，在第八節(jié)課和課活時間進行個別輔導,。我們的學生基礎差，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多和他們交流,，課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生,，做到懲罰有度,。在復習備考這段時間內(nèi)，利用有限的時間,，給學生準備了大量的復習題,，并且精講精練，使學生有很大的提高,，在復習課上學生學習熱情很高,，學習氛圍很濃，很多學生都有所提高。

(四)虛心向有經(jīng)驗的教師請教,。

這學期我按著學校的要求,，聽課15節(jié)，積極的向有經(jīng)驗的老師學習,，向他們請教,，使得我的教學工作有了新的提高，在此要向給予幫助的老師表示感謝,，在今后的工作中繼續(xù)這樣做,，使我的教學工作再上新臺階。

(五)在工作中存在的不足,。

在工作中存在著一些不盡如人意的地方,，如對教材不夠熟悉，對教材中的重點和難點把握的不好,，對于學生也不夠有耐性,，在輔導中還缺乏經(jīng)驗。

一年的工作即將過去,，我會一如既往的努力工作,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇十二

一,、加強集體備課,，優(yōu)化課堂教學

新的課改形勢下，高二數(shù)學怎么去教,，學生怎么去學?無論是教師還是學生都感到壓力很大,，針對這一問題備課組制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學,，強化集體備課,，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標,，規(guī)范教學程序,，提高課堂效率，全面發(fā)展,、培養(yǎng)學生的能力,，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。在集體備課中,，注重充分發(fā)揮各位教師的長處,，集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講,，又能發(fā)揮自己的特長,，因材施教。

二,、立足課本,，夯實基礎

教學過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,，把教學活動體現(xiàn)為思維活動;同時還適當增加難度，教學起點總體要高,，注重提優(yōu)補差,，新課改將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度,，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間,，有利于優(yōu)秀的學生限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績;對于基礎差的學生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題,，解決他們學習上的困難,，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰(zhàn),，不斷挖掘潛力,，限度提高他們的數(shù)學成績。

三,、因材施教,，全面提高

由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生,，層次差別也較大,，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標,，又要根據(jù)各班實際情況制定出具體要求,，對不同層次的學生，應區(qū)別對待,，這樣,，對課前預習、課堂訓練,、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異,，對不同班級,、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次,，基礎題一般由學生來做,，以增強他們的信心，提高學習的興趣,，對能力較強的學生要把知識點擴展開來,，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題,、解決問題的能力,。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題,，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異,，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高,。

四,、優(yōu)化練習，提高練習的有效性

知識的鞏固,，技能的熟練,，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn);首先，練習題要精選,，題量要適度,，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生;對練習要全批全改,，做好學生的錯題統(tǒng)計,，對于錯的較多的題目，找出錯的原因,。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié),，為了限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化,，要注重教學的效果,，不該講的就不講，該點撥的要點撥,，該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程,，加強教學的針對性,。多做練習，有效的提高了學生的應試能力,。

五,、加強考法,、心理等方面的指導，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習,、測試的機會,，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力,，如對選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”,，對解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會而對，對而全”,，減少無謂失分,，指導學生經(jīng)常總結審題答題順序,、技巧,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應試能力;幫助學生樹立信心,、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。

在這一學期中，雖然取得了一些成績,，但還有很多不足,，在今后的工作中還要努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇十三

工作多年,，要說取得的成績，我個人覺得____學年度將是我參加教育工作以來收獲的一年,。無論從個人成長發(fā)展方面來說,，還是從對學生學業(yè)指導的效果方面來說，都取得了較大的成績?，F(xiàn)總結如下：

一,、秉承必須的教育理念，貼合語文學科的特點進行教學,。

本學年我擔任高三(1),、(2)兩個班的語文教學工作,。由于是順利升級，因此對學生的了解方面就應還是相對較容易些的,。但由于學生的年齡在變化,，他們的心智無疑也同樣在發(fā)生著變化，所以在實際的教學工作中還是不能用原有的尺度去衡量一切,，還是要根據(jù)此在學生的實際用切實的方法對待之,。高三(1)、(2)兩個班因為是普通班,，學生原有的學習基礎并不很好,，因而在實際的教學中不能教得太難，那樣他們會理解不了,。

我在實際的課堂教學中,，采用了由淺入深，由表及里的循序漸進教學方法,，從語言文字運用訓練開始到閱讀訓練再到寫作訓練,，照著這樣一個次序進行不斷循環(huán)，讓他們懂得語文學習的一條“千古不變”的訓練主線,。在課堂上,，我并不主張“一鍋端”，而是與學生達成雙邊互動,，在仔細傾聽了學生們的感受之后,，我提出一些相對有價值的思考問題，同時緊密地與他們今后的語文學習順利接軌,。我不想把他們教死,，或者運用必須的模式進行訓練，那樣無形中會把他們的想象力給統(tǒng)統(tǒng)抹殺掉的,，這是語文教學的大忌(盡管我們的高考輔導還是需要這種模式性的訓練),。

但我認為，語文教學一旦缺少了“語文味”,，那將是致命的一擊,，語文就應教會學生生活，就應更多地關注他們的文學審美,、日常語言文字的運用等,，而不是一味地“灌輸”。在實際的語文課堂教學中,，我能保證每一堂課都力求有效,，在對學生進行“聽、說,、讀,、寫”的綜合訓練中,，學生們學習語文的熱情高漲，絕大部分學生對語文學習產(chǎn)生了濃厚之興趣,，能及時完成老師布置的各項作業(yè),。

在歷次考試在級段中規(guī)b完成率處于位置，會考合格率達100%,，高考110分以上每班達8人之多,，高分狀況相對較好，平均分到達105分和103分,，這對于兩個實際參考人數(shù)較少(每班除借讀生和提前錄取的之外才30人左右)的普通班來說,，成績的取得實屬不易。我想這些成績的取得跟我的“大語文”教學觀的理念不無關系,，設若不是這樣用靈活性來控制課堂，那樣我想要取得這種成績,，無疑是“天方夜譚”,。

二、關愛每一位所教的學生,，盡心盡力用心教書育人,。

我以前質(zhì)疑過一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”,。但此刻想想,，無論怎樣的學生，只要教師方法得當,，還是會有必須效果的,，至少不是，但肯定會是更好,。在實際的課堂教學中,，我能用心地激發(fā)學生的學習興趣，不斷開拓學生們未來探索的領空,，增強學生對學習的信心和熱情,。除了課堂講解之外，我能用心引導學生們的課外閱讀,，幫忙他們尋找“文學經(jīng)典”,，摒棄有些學生的“粗淺低級閱讀”之習慣。對在歷次考試在級段中處于前5名或者考到120分以上者,，我都贈送一本價值50元左右的“文學經(jīng)典”,，象《百年孤獨》、《魯迅傳》,、《諾貝爾文學獎金庫》,、《中國當代文學史教程》等,，累計有10余人次在本學年中獲得饋贈。

對于那些在語文學習中有問題的學生,，我更是傾注了關感情感,。像在一次考試中，由于監(jiān)考時偶然發(fā)現(xiàn)高三(2)班的濮名倩同學考試時先在試卷上密密麻麻地寫上除作文以外的每一道題目的答案,，再抄到答題卷上,，最后只留下20多分鐘時間匆忙寫作的狀況后，我更是傾注了關愛之情,。在課外適宜時間我對之進行耐心地勸說指導,。一開始她覺得自己這樣已經(jīng)習慣了，一時改不了,，也不想改了,，由于這位學生性格上較固執(zhí)，當時我可能講話的語氣有點嚴厲,，再三不聽,，想要作罷，但之后想想還是要讓其改變這一陋習,，然在我一再的關心之下,，這位學生最后“金石為開”了，她漸漸照我所指導的方法去答題了,，成績進步明顯飛快,，直到高考，語文成績竟然考到117分的高分,。由于這兩個班級的特長生較多,，一段時間，長達3個多月,，他們都去杭州等地進行專業(yè)訓練,，這樣一來，他們的正常語文學習訓練肯定中斷,，故我聯(lián)系所有特長生的家長,，一方面關心他們在外地求學的生活，另一方面也給他們各自安排在空余時間學習語文的計劃,，讓他們至少了解在校的語文學習狀況,，提出有問題能夠打電話請教，像毛輝同學甚至能把作業(yè)本透過“順帶”的方式給我,，我批改后又“順帶”給他進行反饋,。

為了徹底地幫忙這些學生提高語文成績，我在他們回校之后，一方應對他們進行個別指導,，另一方面又不斷調(diào)整課堂教學安排,，進而在備課環(huán)節(jié)中不斷滲透這些學生所沒有復習到的知識點。功夫不負苦心人,，透過最后階段的堅持,，特長生們的高考語文都取得了較為理想的成績，他們的總分均能上線,。而對于那些成績低下的體育生和借讀生,，我同樣地傾注了關愛之情，甚至在高考前幾天還通知家長讓其好好發(fā)揮,，好多學生都被我的關愛之情所感動,，最后均在高考中考到了自己就應考到的成績，沒有留下任何遺憾,。

三,、挖掘課改精神，深入進行教學研究并取得必須成績,。

這一學年中,，我始終挖掘課改精神，用心做好選修課程的開發(fā)工作,。努力編選選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》教材,，并透過學校規(guī)劃審核后運用于課堂實踐(由陳__老師著手在高一學生選修課堂中進行推廣,，并取得不俗成績),。選修課程《中外現(xiàn)代名詩選讀》現(xiàn)已經(jīng)透過余姚市第二批“普通高中選修課程”認定，并獲“__市普通高中第二層次優(yōu)秀選修課程”,。

圍繞選修課程,，我能用心撰寫教學論文，論文《繆斯的歌吟――開發(fā)〈中外現(xiàn)代名詩選讀〉選修課程以挖掘高考作文的深度》一文榮獲“__市____年高中語文論文評比一等獎”,，并推薦至省教育廳再次進行評選,，同時，此論文又被“__市教育局”修改到《__市優(yōu)秀教育教學論文集》,，將統(tǒng)一由正規(guī)出版社出版,，此文又同時獲得“____年__市中小學地方課程、校本課程優(yōu)秀教學論文二等獎”,。論文《美的盛筵――試論〈蘭亭集序〉的審美教育》一文由核心刊物《中國校外教育》雜志發(fā)表后被推薦為__市教育學會第__屆(20__-20__年度)會員優(yōu)秀論文,，并榮獲二等獎。結合高考實際,，用心主持申報課題立項,，其中教研課題《高中語文教學閱讀和寫作協(xié)調(diào)發(fā)展的探索》經(jīng)__教研室申報，現(xiàn)已經(jīng)透過“20__年__市基礎教育教研課題”審核立項。開好公開課,，其中“高考作文中經(jīng)典文化的滲透”一課得到教研員徐老師的肯定,，很好地把課堂教學的重點真正落到高考指導的實處。指導學生撰寫文學作品,，其中高三(2)班魏__同學的散文《耳畔落雨聲》和高三(1)班陳__同學的評論文章《子規(guī)聲聲啼夜月》發(fā)表于由__文聯(lián)主辦的《姚江》雜志和__文化局主管的《__文化報》上,，同時使得這兩位同學對寫作發(fā)生強烈之興趣，具有了立志業(yè)余創(chuàng)作的決心,。

四,、勤于教學五認真工作，煉就一副適應高中語文教學的本領,。

為了進一步提升自我的教學素養(yǎng),，除了每一天堅持2小時的閱讀之外，我還是花超多的時間從事教學五認真工作,。為了備好合理的課,，我平時總是收集超多的課稿，并能根據(jù)學生實際進行整合利用,，繼而在博客中與同道們進行交流,，并最終定稿均發(fā)表于博客。直至此刻我的博客點擊率已經(jīng)突破10萬,，尤其是在會考方面,，由于掌握了第一手有用的資料，點擊率猛增,，為其他教師和學生帶給了很好的平臺,。

在平時的課堂教學中，我總是充滿激情進行教學,，每堂課都力求有所收獲,，對學生要求切合學習實際，尤其能安排好學生學科的平衡,。對于那些語文成績好的,，其他科目有缺陷的同學還是鼓勵他們多看其他學科，對于那些語文成績不太好的,，平時總是想方設法培養(yǎng)他們的學習語文之興趣,。用心做好學生作業(yè)的批改工作，能指出學生存在的問題,，并能根據(jù)學生個體安排不同程度的作業(yè),，讓基礎較差的學生并不感到犯難。平時指導學生答題技巧,，尤其是對于高考的知識點,，更是要求他們“目識心記”,。在對他們進行聽說讀寫的綜合訓練之后，作為指導教師的我無形中教育教學素養(yǎng)和潛力得到了很大的提升,。參加20__年浙江省高考語文閱卷工作,，并以閱卷量、閱卷速度,、吻合率等第一,，考核為綜合評價第一，從600余位閱卷員中脫穎而出,，獲得“優(yōu)秀閱卷員”稱號(只有10余位獲得此殊榮),。我想此項榮譽的獲得跟平時的教學五認真不無關系，這實際上是對自我教學素質(zhì)的綜合考評,。

五,、學會學習和生活，極其順利地融入五中“和諧”大家庭,。

我性喜文學與藝術(我的探索主要側重于現(xiàn)代漢詩的創(chuàng)作和諾貝爾文學獎獲獎作家作品研究與中國傳統(tǒng)繪畫評論與創(chuàng)作這三方面),，在教學工作中，我均能把專業(yè)特長適當滲透到課堂,，教會學生們的學習與生活,。在日常的工作崗位中，我嚴格遵守學校的作息制度,，每個晚自修和早自修,，均能自始至終地準時下班參與管理，并能根據(jù)實際狀況對個別學生進行學業(yè)輔導,，讓那些平時基礎不好的學生能深入地學習語文,。

盡管有時感覺身體有些疲累，但“苦中作樂,，忙里偷閑”,，感覺比較充實,，也許,，這就是五中大家庭給了我一個良好的氛圍，每次見到那些兢兢業(yè)業(yè)的老師們,，我們點頭示意或者相視一笑,，其實那是一種鼓勵與支持，在此,，我要感謝全體五中的老師們,，是你們讓我在短時間內(nèi)融入了這個大家庭，沒有了陌生環(huán)境的冷寂,，使我能很順利地適應了高中教學工作!

總之,，這一學年將是我教學生涯中收獲最多的一年，盡管“前面的路”還很長，但我愿意執(zhí)著前行,。生命不息,，我終將為黨的教育事業(yè)奉獻自己的全部而奮斗不止。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇十四

20__年_月,，我從大學畢業(yè)來到了瓊海嘉積二中,，開始成為一名高一物理教師。緊張忙碌的高一上學期結束了,，回首半年來的物理教學工作,，能夠說有欣慰，也有不成熟,。

今年,，我一共帶四個班級的物理，二班,，四班,，七班，十班,。二班是重點班,，其他三個班是普通班，每個班都有每個班的特點,，二班作為重點班,，學生基礎較好，學習的興趣也比較高,，學習的態(tài)度也非常好;四班是普通班中最活躍的班級,，學生整體的學習狀態(tài)也很好，課堂氣氛比較活躍;七班,，相對來講兩極分化比較嚴重,，有一些不學習的學生，也有很多特別學習的學生;十班,，作為我的帶班主任的班級,，相對來說學習物理的積極性比較高，學習狀態(tài)良好,。所以在教學中我盡力去根據(jù)實際情況選擇教學方式,，引導學生去學習。在教學上,，我主要是這樣做的：

首先,，改變學生對物理的看法，增強學生學習物理的動力,。作為物理一科,，在高中來說是相對較難,，相對不好理解的科目，知識的轉變,，學習方式的轉變,，難度的增加，和學生對物理的了解,，使學生在心里上對物理有個不好的印象,，覺得自己學不好物理。所以在教學中,，我先從心里上,，通過課下的交流，讓學生從心里接受我,，接受我教的科目;在學習興趣上,，給學生講解物理與實際的聯(lián)系,，增強學生學習物理的興趣;在課堂教學中,，盡量擺脫物理枯燥的知識,，用幽默與實際的聯(lián)系讓學生輕松學習;在課后的學習中,，經(jīng)常鼓勵學生，從學生做會每一道題中去激發(fā)學生學習的興趣和熱情,?？傊?，在教學的過程中,，我秉承讓學生接受我這個老師,，接受我物理這個科目，接受高中物理的學習方法的原則,，從而為以后的學習打下良好的基礎,。

其次，在常規(guī)教學中,，我首先注重初高中知識的銜接,，將高中復雜的物理問題與初中相對簡單的問題相銜接，降低問題的難度,。高一物理教師要研究初中物理教材,，了解初中物理教學方法和教材結構，知道初中學生學過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,，在此基礎上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析,、研究高一教學難點,，設置合理的教學層次、實施適當?shù)慕虒W方法,，降低“臺階”,，保護學生物理學習的積極性,，使學生樹立起學好物理的信心。其次,，根據(jù)學生的基礎較差,，我在教學中，注重基礎知識的學習與講解,，只有打好基礎才能更好的理解后面復雜的問題,，所以我注重基礎知識的反復理解使用。第三,，堅持循序漸進,，螺旋式上升的原則。正如高中物理教學大綱所指出教學中“應注意循序漸進,，知識要逐步擴展和加深,，水平要逐步提升”。高一教學應以初中知識為教學的“生長點”逐步擴展和加深;教材的表現(xiàn)要難易適當,，要根據(jù)學生知識的逐漸積累和水平的持續(xù)提升,，讓教學內(nèi)容在不同階段重復出現(xiàn)，逐漸擴大范圍加深深度,。例如受力分析,，從最初簡單的找物理受到的力，到實行力的合成與分解,，再到應用牛頓第二定律將力與運動結合起來求解問題,。一步步循序漸進，增強學生的學習水平,。第四,，增強學生對知識的使用水平，高中物理對學生定量的計算水平要求較高,，所以在物理教學中,，我采取的方法上在一節(jié)新課過后，讓學生做相對應的習題,，講解習題,，增強學生對知識的使用水平。第四,，在思維方式上,，讓學生從能聽懂新課，理論知識,，到能夠聽懂習題,，再到最后能夠獨立的做題，獨立的思考這樣一個過程去學習,。培養(yǎng)學生獨立思考與獨立解決問題的水平,。最后,，在課后的輔導上，無論課堂上還是課后,，我都盡量去解決學生所有的問題,，也利用放學后的空余時間給學生解答問題，我相信,，只要學生肯學,，能夠會做一套題，那么就會越來越有信心去學習更多的,。

第三,，在教學中還存有的問題和我自身的不足。在教學中,，我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在的學生數(shù)學基礎較差,，對三角函數(shù)等的掌握不好，這對受力分析有很大的困難,，其次學生的自主學習水平不強,，總是遇到困難就退縮，不敢獨立去做題,。這對真正掌握知識還有很大的困難,。最后，從我自身的角度講,，作為一名剛剛畢業(yè)走到工作崗位上的老師,，我缺少經(jīng)驗，雖然責任心強,，但是往往對重難點的把握不夠,，使問題在講解的過程中容易啰嗦，重復,。再有對學生的評估不夠準確,，使教學中會在某些時候與學生的掌握水平發(fā)生脫節(jié)。這些都是我以后要注意的,。經(jīng)過半年的努力,，學生學習物理的興趣比較好，知識的掌握也有所提升,，成績也在穩(wěn)定進步,。

最后，在今后的教學中,，我的努力方向和需要改正的,。在今后的教學中，我會更增強自己的教學基本功，努力提升自己的問題講解水平,。在教學中更好的去了解學生根據(jù)學生的實際情況去實行教學,。增強對物理知識的分析水平,。多去聽老教師的課,，學習更多的講課方式和經(jīng)驗，多想老教師實行交流,，無論是知識上還是教學方法上,，提升自己的義務水平。我相信,，通過我持續(xù)地努力,，能夠在今后的教學中發(fā)揮更好的水平，使學生更進步,。

高中教師教學工作總結 高中教師教學工作總結個人簡短篇十五

本學期高一年級設有十個教學班,，任課老師共38人，學生人數(shù)698人,，其中借讀生14(出10進4)人,。開學以來，在學校的正確領導和高一年級全體教師無私奉獻下,，高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進步,。目前高一年級學風濃厚，作風純正,，全體師生正滿懷信心,，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。

1,、常規(guī)管理及常規(guī)教育

1) 班主任方面：抓管理促穩(wěn)定,，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理,，強化守紀律守規(guī)范,，形成優(yōu)良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設,，加強班級管理,。對班主任，強調(diào)“六到位”,，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格,、細致、扎實,。堅持加強年級組風氣建設：講正氣,、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育,，打擊消極的傾向和行為,。

2)衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，責任到人積極響應市委,、市政府和學校關于大力整治“臟,、亂、差”的號召,。要求各位老師從自我做起,，從身邊做起，踐行良好的衛(wèi)生習慣,。同時,，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負責，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū),，和教師,，要求班主任親自到場指導，年級長負責檢查督促,。經(jīng)過全年級師生的努力,，本年級基本實現(xiàn)了無“臟、亂,、差”死角的目標,。

3)課堂紀律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調(diào)整處理;考勤方面,，對于遲到,、早退現(xiàn)象及時通報。

4)組織班主任和學生辦理學籍造冊管理;組織班主任和學生參加全省會考報名工作,。

5)相關課外,、學生活動：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽，讓同學們盡情地表達對祖國的熱愛,。加強“甲流”相關知識和“五講,、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。

2、習慣教育,，加強學風建設

高度重視習慣養(yǎng)成教育和學風建設,，年級組把精力安心的投入到學生的習慣教育、年級的學風建設工作上,，狠抓教師的工作作風治理,，嚴格管理，加大學生與家長的監(jiān)督力度。

3,、充分利用主題班會的教育渠道

主題班會每次主題明確,，重點突出。各班情況各異,，根據(jù)每月德育主題和各班班情,，確定自己的主題，年級組起到定向,、協(xié)調(diào),、指導作用,。班會課是班主任進行德育工作的主陣地,，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。

主要圍繞學校優(yōu)質(zhì)課堂的要求,，落實好“吃透兩頭,，精講多練，培養(yǎng)習慣,，指導方法”的教學任務,，向45分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫,，教學成績在原來的基礎上有所提高,。

l、落實教學“六認真”,，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認真批改作業(yè)試卷,，年級組定期檢查學生作業(yè)完成情況,，及時反饋，及時上報,。

2,、提高了教學質(zhì)量，做好了培優(yōu)補差工作,。

(1)年級長深入到備課組活動及聽課,。

(2)開展組內(nèi)互幫互助活動，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學,。

(3)培養(yǎng)了學生良好的聽課習慣,，教會了學生聽課的方法。

(4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習慣,，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正,。

(5)做到了“因班施教”，不同的班級在教學內(nèi)容和習題上有所不同;“因人施教”，同一班級不同學生題量不一樣,。

(6)認真組織好了兩次月考,、期中、期末考試,，尤其是考免考試和文理分班的相關工作,。

在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中,，也存在一些不盡人意的地方,，這有待于以后進一步地完善。

1,、高一年級是高中階段分化期,，部分學生對學習的興趣不濃，高考目標不清,，少數(shù)老師對部分頹廢學生的教育力度還不夠大,，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想,。

2,、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習課秩序不如人意,，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴,，贓、亂,、差現(xiàn)象時有發(fā)生,，部分學生懶散沒有學習動力，有很大的提升空間,。

在新的挑戰(zhàn)即將到來之際,，我們堅信以提高教育教學質(zhì)量為目標，在校長室的直接領導下,，高一年級全體師生同心同德,、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利!