總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 寒假四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)(二)班班主任，及四年級(jí)雙班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),。在教學(xué)工作中深鉆教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，在新課改中,，關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過(guò)程，側(cè)重教育教學(xué)的過(guò)程性感悟,，積極寫(xiě)課后反思,，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué),。教研教改方面,，積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研教材,，學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí),，所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績(jī)一次性合格，合格率達(dá)100%,；教研教改中,，帶頭以公開(kāi)課的形勢(shì)向教師提高實(shí)驗(yàn)舞臺(tái)，以校級(jí)課題“如何引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)”深入學(xué)習(xí)探究相關(guān)的理論知識(shí),，提高教師的教學(xué)教研水平,；為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)本校學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)--計(jì)算,，各年級(jí)制定相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，逐步實(shí)施有效提高學(xué)生的計(jì)算能力 。

在班主任工作方面,，可以從以下幾點(diǎn)來(lái)看：

一,、營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，尊重學(xué)生的意見(jiàn),，讓學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè),，比如說(shuō)在制定班規(guī)班約時(shí)，在班會(huì)課上,，讓學(xué)生自己討論,，和學(xué)生共同制定四(2)班規(guī)班約；

二,、加強(qiáng)對(duì)班干部及后備干部的培養(yǎng),，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級(jí)的能力，穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力,；

三,、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí)，在班級(jí)中給學(xué)生樹(shù)立這樣一種思想：我班我家,，愛(ài)班如家,。讓大家共同來(lái)關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理，每天都有一問(wèn)：我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事,？樹(shù)立學(xué)生的集體意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

四,、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，以誠(chéng)實(shí)守信為主題，精心布置教室,，培養(yǎng)學(xué)生的品行,，營(yíng)造家的溫馨，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

五,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素,。為此讓學(xué)生首先樹(shù)立信心,，經(jīng)常和學(xué)生談心，傾聽(tīng)他們的心聲,，與其交朋友,，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心、指導(dǎo),，并以小組為學(xué)習(xí)單位展開(kāi)互學(xué)互幫的活動(dòng),，期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”，來(lái)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué),。

六,、積極關(guān)心和指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)。在“明天數(shù)學(xué)家”競(jìng)賽中,，四(2)班的沈同學(xué)獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng),，王楨楨同學(xué)在電腦繪畫(huà)中獲三等獎(jiǎng)，在校級(jí)活動(dòng)中多次受到好評(píng),。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 寒假四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)讓我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作。通過(guò)對(duì)學(xué)生的了解，自己堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,，無(wú)論是學(xué)生,，還是班級(jí)管理，我想都上了一個(gè)新的臺(tái)階,。下面,，對(duì)本學(xué)年的工作作一個(gè)總結(jié)：

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年,，本人擔(dān)任四年級(jí)班主任，班級(jí)人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革,。雖然從事教學(xué)工作業(yè)有許多年，但每一年的教材都在變動(dòng),。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽(tīng)課筆記,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,，并進(jìn)行部分摘錄和寫(xiě)些心得體會(huì),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班有沙明文,、唐宇、熊遙等幾位后進(jìn)生,。他們大部分難于管理,，學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，還有逃課現(xiàn)象,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,，也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢,？多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求，還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。經(jīng)過(guò)較多時(shí)間的磨合，唐宇,、李真歡,、胡曉等學(xué)習(xí)有了比較顯著的變化。

在上一學(xué)期中,，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進(jìn)呢,？我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。可我也明白,，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是四年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過(guò)自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來(lái)越出色,。這為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以上是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)，總結(jié)中如有不妥,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事批評(píng)指正,。

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 寒假四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)在我將從以下幾個(gè)方面對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),。

本學(xué)期的常規(guī)主要檢查各單元檢測(cè)卷,、各單元作文、練字,、聽(tīng)課筆記以及備課材料,，能夠從細(xì)節(jié)處檢驗(yàn)一名教師在平時(shí)的工作中是否細(xì)致,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，通過(guò)檢查,，也反映出了我自身存在的一些不足之處,。最大的問(wèn)題就是學(xué)生單元過(guò)關(guān)卷批改不夠細(xì)致，錯(cuò)誤較多,。我認(rèn)為出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因就是批卷子時(shí)只求速度,，不講質(zhì)量，沒(méi)有重視起學(xué)生的成績(jī)來(lái),，同時(shí)也沒(méi)有很好地履行老師幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺的義務(wù)。通過(guò)再次閱卷,，我確實(shí)發(fā)現(xiàn)同一單元容易出錯(cuò)的地方好多沒(méi)有批出來(lái),，使大部分同學(xué)都沒(méi)有及時(shí)糾錯(cuò)，也加大了后續(xù)教學(xué)的難度,。在今后的教學(xué)工作中,，我一定要負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真批卷,，不允許自己再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,。

在剛接觸四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí)，備課往往感覺(jué)無(wú)從下手,，剛開(kāi)始只能查閱一些資料,，將所講課文的大體內(nèi)容順著講下來(lái)，而缺少自己的想法。課堂比較死板，缺少活力,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并不高,，而且效率也很低。通過(guò)一次又一次教研活動(dòng)和反復(fù)磨課,，我逐漸加深了對(duì)語(yǔ)文課堂的理解,。

在備課時(shí),，我不再只對(duì)照這篇課文寫(xiě)教案,，而是不忘看看單元主題,，讀讀其他課文，并且思考應(yīng)該給本節(jié)課設(shè)定怎樣的訓(xùn)練點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么,。缺少訓(xùn)練點(diǎn)的課效率也會(huì)大大降低，并且如果學(xué)生不能在每節(jié)課中都有進(jìn)步和鍛煉,，那么他們的能力也不會(huì)得到提升,。訓(xùn)練點(diǎn)的設(shè)定也不是固定的，而是需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)：也許這篇課文的生詞比較難理解,，就可以讓學(xué)生集思廣益,，說(shuō)說(shuō)自己知道的同類詞語(yǔ)；也許這篇課文的句子比較優(yōu)美,，運(yùn)用了修辭手法,，就可以讓學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)；也許這篇課文的某一段落十分經(jīng)典,，就可以讓學(xué)生當(dāng)堂熟讀成誦,，積累豐富自己的語(yǔ)言……訓(xùn)練點(diǎn)恰當(dāng)了，學(xué)生必定也能收獲滿滿,。

另外,，找準(zhǔn)文章的落腳點(diǎn)也很重要?！皬氖裁吹胤饺胧?？整篇文章最重要的句子是哪幾句？怎樣過(guò)渡才能連貫,？”這些都該是備課時(shí)該問(wèn)自己的問(wèn)題,，落腳點(diǎn)找準(zhǔn)了，整節(jié)課才能結(jié)合成一個(gè)有機(jī)整體,。而相比較之下,，其他內(nèi)容可以一掠而過(guò)，不必在課堂上浪費(fèi)太多時(shí)間,。在上課時(shí),，讓學(xué)生就重點(diǎn)部分暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕?，或者提?wèn)“如果你在當(dāng)時(shí)的情境下,，你是文中的人物，你會(huì)怎么做”也是幫助學(xué)生理解課文的好方法,。學(xué)生之間存在一個(gè)較為普遍的問(wèn)題就是,，愿意舉手起來(lái)交流的人比較少,，因此我對(duì)他們降低要求，讓學(xué)生先小組四個(gè)人說(shuō),，互相聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生的積極性，再請(qǐng)?jiān)敢庹酒饋?lái)交流的同學(xué)回答,。雖然并不能一一聆聽(tīng)大部分人的想法,，但也許學(xué)生之間的交流會(huì)更有共鳴。

我認(rèn)為在教學(xué)方面自身存在兩個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題,。一是,，在備課時(shí)缺少自己的觀點(diǎn)和想法，往往只是聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，稍一加工就用進(jìn)自己的課堂,，而不去思考“為什么”。也許就是因?yàn)槲覜](méi)有靜下心來(lái)好好想想其他老師為什么給我提出這個(gè)意見(jiàn),，為什么這種做法在課堂里能幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，所以我至今仍然不能依靠自己的力量備好一節(jié)課。二是,，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),，對(duì)課堂缺乏掌控能力，只能順著寫(xiě)好的教案一步一步地完成自己想要講的內(nèi)容,，離開(kāi)了教案大腦就容易空白,，忘記自己接下來(lái)想說(shuō)什么。課堂是使教案從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，即使是再好的教案,，也需要經(jīng)過(guò)課堂的實(shí)踐檢驗(yàn)，因此,，我還需要在今后鍛煉自己掌控課堂的能力,，關(guān)注課堂即時(shí)生成的內(nèi)容,，并進(jìn)行反思,，讓自己能夠有所進(jìn)步和提升。

本學(xué)期,，我第一次擔(dān)任班主任,，深知班主任工作的辛苦與不易，心里是比較惶恐的,。但好在接手的是一幫四年級(jí)的學(xué)生,，他們步入高年級(jí)，之前三年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)讓大部分同學(xué)養(yǎng)成了較為良好的行為習(xí)慣,，所以平日里表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子大部分都不太注意形象,，比較邋遢。校服穿了三年,，有的臟兮兮的,，有的破了洞，我就要求學(xué)生必須自己或讓自己的家長(zhǎng)洗凈校服,，紅領(lǐng)巾也需要按時(shí)清洗,。還有的孩子手一直黑黑的，指甲里都是灰,，我就把剪指甲當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來(lái)布置,，必須完成，這樣一來(lái),，班里的同學(xué)不管好不好看,，干干凈凈的人多了。

班里的女生都比較內(nèi)向安靜,，男生大多還是很調(diào)皮,，課空里好多男同學(xué)會(huì)在一起打打鬧鬧，還有的動(dòng)不動(dòng)就躺在地上玩,，絲毫不注意形象,。遇到這樣的情況，我通常會(huì)批評(píng)教育學(xué)生,，讓他們知道自己的行為是不對(duì)的,，并且將最調(diào)皮的兩三名學(xué)生請(qǐng)到辦公室里來(lái)單獨(dú)看著他們寫(xiě)作業(yè)，這樣班里午休時(shí)間的紀(jì)律就好了不少,。

在學(xué)生遇到問(wèn)題不知道怎么解決或者跟外班的學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),，我都會(huì)上前詢問(wèn)清楚情況，幫他們解決矛盾,。這樣一來(lái),，學(xué)生們也都明白，雖然我平日里對(duì)他們嚴(yán)格要求,，但其實(shí)我的心里還是向著他們的,，是為他們好，因此,，我也收獲了學(xué)生們的真心,。

除了以上幾個(gè)方面今后仍需注意外，這個(gè)學(xué)期最讓我感到無(wú)奈的是學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題,。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，發(fā)現(xiàn)班里作業(yè)完成情況主要分成這三種：①每次作業(yè)都認(rèn)真完成②偶爾不認(rèn)真完成作業(yè)③經(jīng)常不完成作業(yè)。去年在匯泉的時(shí)候,，因?yàn)槭羌乃迣W(xué)校,，作業(yè)都是晚自習(xí)時(shí)間完成,，而且周末家長(zhǎng)會(huì)輔導(dǎo)孩子，所以基本沒(méi)有不完成作業(yè)的同學(xué),，因此沒(méi)有因?yàn)樽鳂I(yè)苦惱過(guò),。而今年的情況則大不相同，每次作業(yè)能認(rèn)真完成的同學(xué)基本都比較自制,，而且家長(zhǎng)也愿意在孩子身上花功夫,，所以這類同學(xué)無(wú)論做什么都比較不錯(cuò)。偶爾不完成作業(yè)的同學(xué)可能不會(huì)那么自制,，但他們知道不完成作業(yè)是不對(duì)的,，也知道自己應(yīng)該做什么，老師和家長(zhǎng)稍一監(jiān)督,，他們很快就能回到正軌,。而最讓人頭疼的是經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)，這學(xué)期我也用了不少方法,，經(jīng)常讓他們補(bǔ)作業(yè),，或者請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)了解情況，可是效果甚微,。我發(fā)現(xiàn)跟這類孩子再苦口婆心或者大發(fā)雷霆都是沒(méi)有用的,，只能智取，所以我打算在下學(xué)期采取以下措施：

1,、每晚語(yǔ)文作業(yè)分檔完成,。將班內(nèi)同學(xué)根據(jù)作業(yè)完成情況進(jìn)行分檔，處于一檔的同學(xué)每晚作業(yè)必須自覺(jué)認(rèn)真完成,，處于二檔也就是經(jīng)常不完成作業(yè)但成績(jī)?cè)诎嗬锊皇亲畈畹耐瑢W(xué),，每晚必須將作業(yè)中的基礎(chǔ)題對(duì)照課本完成，閱讀題或難度較大的題可以詢問(wèn)老師或同學(xué)之后再寫(xiě),，但該背誦的知識(shí)也要背誦,，由老師親自檢查。三檔則是班內(nèi)基礎(chǔ)最差每次考試都不及格的三名同學(xué),，他們可以不完成老師給其他人布置的作業(yè),，而只需認(rèn)會(huì)、寫(xiě)會(huì)每天學(xué)習(xí)的課文中的生字詞即可,。

2,、每大排設(shè)立一名語(yǔ)文組長(zhǎng),。每天早晨,，語(yǔ)文組長(zhǎng)需要負(fù)責(zé)收齊語(yǔ)文作業(yè)，上交時(shí)也要分成四摞,，組長(zhǎng)需負(fù)起責(zé)任,，督促同學(xué)迅速上交作業(yè),，不要來(lái)了再補(bǔ)。如果有打掃衛(wèi)生的同學(xué)要外出,，提醒他先把作業(yè)放到桌上再走,。將未完成作業(yè)的同學(xué)名字報(bào)給課代表。

3,、課代表每天詳細(xì)記錄作業(yè)完成情況,。課代表需要每天將四名組長(zhǎng)上報(bào)的情況進(jìn)行記錄，寫(xiě)明該生名字,，以及作業(yè)的內(nèi)容,。如果及時(shí)補(bǔ)齊作業(yè)，可以將名字劃去,。如果一個(gè)周內(nèi)在本子上多次出現(xiàn)某個(gè)學(xué)生的名字,，將會(huì)采取進(jìn)一步措施。

4,、教師每天批改作業(yè),。我認(rèn)為這學(xué)期有部分同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，也有我自身的原因,。由于在學(xué)期開(kāi)始時(shí)還無(wú)法適應(yīng)新的環(huán)境與工作,，任務(wù)也比較多，有時(shí)就忽略了學(xué)生作業(yè)的批改與檢查工作,，所以導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)期的剛開(kāi)始就放松了神經(jīng),。因此，在下個(gè)學(xué)期,，我將按時(shí)收作業(yè)進(jìn)行檢查,，慢慢幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。希望能取得良好的效果,。

在今后的工作中,，我希望自己能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆善于反思的頭腦，遇到問(wèn)題能夠解決,，敢于面對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn),，積極進(jìn)取，不斷向前,！

小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié) 寒假四年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任四(2)班的班主任,，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作：

一,、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于我是新教師,，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生,，做到勤下班級(jí),，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,、生活散慢，不愛(ài)學(xué)習(xí),，集體觀念差的同學(xué),，買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,，分析本班的特點(diǎn),，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,，勤好學(xué),，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生,，為全班學(xué)生樹(shù)立積極的榜樣對(duì)象,。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng),。通過(guò)這樣做,，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出,，耐心誘導(dǎo),。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)期初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量,、約束學(xué)生,。如徐某，對(duì)集體很關(guān)心,，但上課經(jīng)常說(shuō)話,，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話,，肯定他的優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo),，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié),、合作,，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起,。

三,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,。

班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹(shù)立威信,，熱情幫助,。

班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外,，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接受和改正。

2,、對(duì)班干部要放手,，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),，班主任作他們的后盾，為他排憂解難,。班干部工作主動(dòng),，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,，順利地開(kāi)展工作,。

3、召開(kāi)會(huì)議,。

定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議,，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量,、討論解決的方法,，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,，指出他們的缺點(diǎn),，并給予指導(dǎo)，幫助他們克服,。

4,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。

（1）首先積極了解學(xué)生,，摸透學(xué)生的特點(diǎn),，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,，用好這個(gè)陣地。上課時(shí),，多提問(wèn)他,，建立一幫一的幫教小組,，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心,、幫助他們,，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。

（2）多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，做好家訪工作,。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予孩子的是批評(píng),、指責(zé),。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,，通過(guò)家訪,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合,。

（3）及時(shí)疏導(dǎo),，細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),，表面裝出接受批評(píng)的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,，甚至作出對(duì)抗,。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo),，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見(jiàn),，重振其鼓,。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有：(1)、對(duì)人有禮貌,，主動(dòng)同別人打招呼,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠(chéng)實(shí)勇敢,；(2)、站有站樣,，坐有坐樣,，孩子起立時(shí)要有神氣,、有自信，挺胸抬頭,，手放身后,，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,，胸離課桌一拳,，雙眼注視老師，腳平放在地上,；(3),、大膽舉手回答問(wèn)題，先舉手后發(fā)言,，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。(4),、做事有始有終,，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情,，樂(lè)于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。(5),、有良好的作息習(xí)慣,，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩,。通過(guò)經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

五,、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作,。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),，發(fā)掘其潛能,，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),，爭(zhēng)取好成績(jī)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè),，并定期更新內(nèi)容,，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞，在班上開(kāi)設(shè)信息欄,，定期公布全班學(xué)生成績(jī),，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

六,、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量,。

（1）協(xié)調(diào)學(xué)校mm家庭mm社會(huì),。

（2）協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時(shí)交流班中情況,。

（3）積極及時(shí)做好家訪工作。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,，所謂"近朱者赤,，近墨者黑"，通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),，對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分，卻忽視平時(shí)的培養(yǎng),。為此,，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解決問(wèn)題，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),，共同教育好下一代。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散,，欠競(jìng)爭(zhēng)性,，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有些同學(xué)屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。

2,、熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生、不歧視,、不諷刺,、建立民主、平等,，親密的現(xiàn)代師生關(guān)系,。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與家長(zhǎng),、社會(huì)緊密配合，共同教育學(xué)生,。

1,、完善班級(jí)管理制度，改善工作方式,，減少隨意性,，做到有布置，有檢查,。

2,、建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步,，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài),，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班貌,，真正成為理想的班集體,。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量,，密切配各科任課教師的工作,，多聽(tīng)取其他教師對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)上的反饋意見(jiàn),，使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。

1,、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，根據(jù)不同年齡的學(xué)生需要，科學(xué)設(shè)計(jì)各種類型的心理訓(xùn)練,、心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì)。

2,、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息,，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。

3,、經(jīng)常性通過(guò)板報(bào),、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育,。

（1）搞好班級(jí)環(huán)境布置工作,，按時(shí)認(rèn)真地完成每一次的黑板報(bào)。

（2）組織學(xué)生安排好課余生活,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的活動(dòng),。

（3）繼續(xù)開(kāi)展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,，發(fā)揮學(xué)生的主體性,。

1,、 以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良,，智慧,，健康的人。

2,、 營(yíng)造一個(gè)溫馨,，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3、 教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4,、 利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5、 關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹(shù)立信心,。

6、 上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，積極,，向上,。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任我會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷提高,。