無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是我為大家搜集的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

感恩節(jié)初一學(xué)生作文篇一

施恩者常常不圖回報(bào),，因?yàn)槭┒髡叩男氖巧屏嫉?、博大的、無(wú)欲無(wú)求的,。他們不需要你蛹任何物質(zhì)的華美回報(bào)他們的付出，因?yàn)檎嬲母冻鍪歉哂谏屏贾辽系?，沒有一個(gè)父母是為了你的養(yǎng)老送終而給你無(wú)盡的關(guān)懷,，然而烏鴉反哺卻是你發(fā)至內(nèi)心的回報(bào)；沒有一位老師是為了你的他日回報(bào)而給你諄諄教誨,，然而功成名就是你給予老師的禮物,；付出的人是無(wú)怨無(wú)悔的，但接受的人卻不能無(wú)動(dòng)于衷！

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。從開天辟地之時(shí)起,，感恩的美德耕織與每一個(gè)人的每一寸心田。我們的先人做的很好,，“僵臥孤村不自哀,，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?！弊鎳?guó)的培育之恩,，勿忘,；“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！庇腥说闹鲋?，勿忘,；“臨行密密縫,，意恐遲遲歸。

父母的哺育之情，且莫忘,！時(shí)空流轉(zhuǎn),，付出的陽(yáng)光依舊普照。然而,，回報(bào)的雨露卻越發(fā)減少,，于是，“感恩”的大地慢慢的龜裂—那句“很沒面子”,，也冰冷了那許多曾經(jīng)火熱的付出,。

“感恩”的昨天叫明理；“感恩”的今天叫回報(bào),；“感恩”的明天叫傳承,。冷漠的眼冰冷了付出的火種，只有感恩的余溫才能重燃那偉大的圣火,，施恩不圖報(bào),，但每一個(gè)施恩者都希望這愛可以傳承下去，生生不息,，真愛呼喚感恩,！正如冰心所說(shuō)，我們將愛的種子撒在生命的兩旁,，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得像話彌漫,。

讓我們懷著一顆感恩的心,，為了善良，為了愛,。

感恩節(jié)初一學(xué)生作文篇二

十一月的第四個(gè)星期是感恩節(jié),。當(dāng)我看到“感恩”這個(gè)詞，我首先想到的是我的母親,。我一生都要感謝我的母親,。

我的母親是一個(gè)普通的農(nóng)村婦女。她有著和其他母親一樣的外表,，但是她的內(nèi)心卻與眾不同,。這可以從她對(duì)我的愛中看出。和我同齡的孩子在家里是父母心中的“小皇帝”和“小公主”,，但我媽媽不那么寵我。

我上小學(xué)的時(shí)候,，媽媽給我講了一個(gè)故事?，F(xiàn)在我想起了這個(gè)故事:“一個(gè)善良的人看到一只蝴蝶掙扎著想破繭而出。他想幫助它,，所以他輕輕地打開了繭,。蝴蝶自由了,，從繭里出來(lái)了。它振翅卻不能飛,。善良的人不明白,，只有通過(guò)生命的奮斗，翅膀才能堅(jiān)硬到可以飛翔,。這只蝴蝶只能在地上呼吸;它從不知道自由的滋味,，也從不真正地生活。母親稱之為“放手的愛”,，但當(dāng)時(shí)我并沒有真正理解真相,。從那以后，我做的每件事都是我自己做的,，而我的母親不能指導(dǎo)我去做,，也從來(lái)沒有完全幫助我完成它。那時(shí)候,，我對(duì)我的母親有一些抱怨,，然后對(duì)我的妹妹，我有時(shí)懷疑我是不是她自己的,。

我是在母親對(duì)放手的愛中長(zhǎng)大的,，這與我的同齡人有很大的不同。九歲的時(shí)候,，我去了城里的寄宿學(xué)校,，我獨(dú)自回家，而其他的學(xué)生不敢開車回家,，讓他們的父母來(lái)接他們,。當(dāng)我獨(dú)自回家時(shí)，我經(jīng)常聽到別人的贊揚(yáng),。我知道這一切都是我母親的訓(xùn)練,。

現(xiàn)在我記得我曾抱怨過(guò)我母親的荒謬。此刻我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我對(duì)母親的感激之情,。我也明白這句話并不能完全表達(dá)我的感激之情,，但我還是想說(shuō)——謝謝你，媽媽,。

感恩節(jié)初一學(xué)生作文篇三

感恩節(jié)那天正好是我媽媽的生日,。

“砰砰……”這是媽媽敲門的聲音，我突然打開了門,，給媽媽戴上了生日帽,，“媽媽，祝您生日快樂！”“寶貝兒,，謝謝你還記得媽媽的生日,。”媽媽被嚇了一大跳,。

悄悄地告訴你,，我買了兩個(gè)生日蛋糕，一個(gè)是地球形狀的,，名字叫“流浪地球”,，另一個(gè)的四分之二是黃色的，芒果味,，另外四分之二是白色的,，奶油味，好看極了,！

吃蛋糕的過(guò)程真是太有趣了,！我拿出蛋糕，拆了包裝盒,，把兩個(gè)蛋糕拿過(guò)來(lái),，插上了數(shù)字分別是“3”和“5”的蠟燭，因?yàn)閶寢?5歲了,。一會(huì)兒,，數(shù)字“3”的那根蠟燭倒了，不過(guò)沒倒完,，“3”就變成了大寫的“m”,，媽媽就變成m5歲了！我們給蠟燭點(diǎn)上了火,，嗤的一聲,，蠟燭燃起來(lái)了，關(guān)了燈,，全家人一起唱到：“祝你生日快樂,，祝你生日快樂……”接下來(lái)開始吃蛋糕了，可“流浪地球”怎么也打不開,，我覺得吧,，把這個(gè)放進(jìn)微波爐里面煮，因?yàn)檫@個(gè)像一個(gè)超級(jí)大的雞蛋呢,！別胡思亂想了,，回到現(xiàn)實(shí)，我拿起它,，覺得像個(gè)皮球,，我就往桌上一扔,，“砰”的一聲,，“流浪地球”打開了,，一半空空如也，另一半上插著一個(gè)愛心和一個(gè)五角星,，真是太“驚喜”了,，這個(gè)蛋糕酸酸甜甜的，味道好極了,！

到了送禮物的環(huán)節(jié)了,，我送給媽媽一個(gè)蛋糕和一雙手套，妹妹送給她一個(gè)漂亮的筆記本,，婆婆送了一個(gè)奶油蛋糕,，爸爸呢？送了一個(gè)大大的紅包（手機(jī)里面送的）,，告訴你們,，蛋糕是生日禮物，手套是感恩節(jié)的禮物,。媽媽開心的說(shuō)道：“謝謝你們,！謝謝我們最最親愛的家人……”

最后，我要祝婆婆,、爸爸,、媽媽感恩節(jié)快樂，感謝你們對(duì)我無(wú)微不至的照顧,！祝媽媽生日快樂,，我愛你！

感恩節(jié)初一學(xué)生作文篇四

今天,，是一年一度的感恩節(jié),，我們?cè)诮裉煲ジ屑e人、感謝別人,、去感激你該感激的人,。生活中，肯定有自己想感激的人,，今天,，就讓我用筆來(lái)感激吧!

我第一個(gè)想感激的人是給予了我生命的人——我的媽媽。不談她給了我生命,，說(shuō)她做的事也值得我去感激,。最值得一提的是那一件事：有一次，我在睡覺的時(shí)候,，突然發(fā)了高燒,。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻,。媽媽想：現(xiàn)在醫(yī)院到處都關(guān)了門，只有城北人民醫(yī)院了,。但現(xiàn)在又沒有出租車,，只能用兒子他爸的摩托車了，雖然速度比較慢但是也只有這辦法了,。爸爸很快把我送到了醫(yī)院治好了我的病,，我因?yàn)閶寢寣?duì)我的愛，看見我生病,，這么著急,，我想感激她。

我第二想感激的人是我的二姨,，她非常愛我,。如果我爸爸媽媽有事，它們把我放在其他親戚那里,，我都要哭,。如果放在二姨那里，我就高興得不想回家,，我為什么這樣呢?有一次,，我媽媽照常把我放在二姨那里，二姨很高興,，連忙給我買吃的,，生怕我餓著了。她又叫哥哥和姐姐出來(lái)陪我玩,。反正二姨就是要讓我在這兒過(guò)得快樂一點(diǎn),，我在這兒呢，也過(guò)得很快樂,，沒一次我都是興高采烈地回家,。我想感激她是因?yàn)樗o了我無(wú)窮的歡樂，給我的人生增添了樂趣,。

第三我想感激的人是教我的語(yǔ)文老師——張老師,。張老師是省級(jí)的骨干教師、優(yōu)秀老師,。能讓這么好的老師來(lái)教我是我的榮幸,。張老師像園丁，但不是普通的園丁,，是非常勤勞的園丁,。因?yàn)樗赣隽嗣⒌孽r花。張老師非常辛苦,，一天上幾節(jié)課都不嫌累,。而且張老師還很負(fù)責(zé),。幾天前，我們聽見了許多老師為工資的事情而罷了,，不教了,。原來(lái)國(guó)家規(guī)定公務(wù)員的工資要與教師一樣。現(xiàn)在,，公務(wù)員漲工資了,，但教師沒漲工資，有些老師就課了,。但張老師像沒發(fā)生什么事一樣，還在教我們,。我想感激張老師是因?yàn)閺埨蠋煘榱宋覀兡冻觥?/p>

感恩節(jié),，我們要感激別人。與此同時(shí),，我們隨時(shí)都要有一顆感恩的心,。

感恩節(jié)初一學(xué)生作文篇五

老師是我們一生中最重要的人，他們告訴我們做人的道理,，傳授我們知識(shí),，他們是一群智者，是一個(gè)個(gè)撫育祖國(guó)花朵的培育人,，是值得我們尊敬的一個(gè)群體,。

老師的模樣是怎么樣的?高的、矮的,、胖的,、瘦的...不管他們的模樣如何，我們只管記得,，人生的老師其實(shí)隨處可見,。

在學(xué)校里，教我們知識(shí)的是老師,，帶我們運(yùn)動(dòng)的是老師;但在家里,，生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的老師，我們第一次模糊不清的喃喃語(yǔ),，張開小嘴第一次發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽,，父母就是我們生活中的老師。

感恩老師,，我們不能僅僅停留在嘴邊,，話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但真正做起來(lái)的人很少,。

每年一度的教師節(jié),，這就是我們感恩老師的時(shí)機(jī),，我們不需要做得太多，一句祝福語(yǔ),，一張賀卡,，或者一個(gè)鞠躬，這些也足夠表達(dá)我們對(duì)老師的敬意,。

同樣在其他時(shí)間中,，課堂上老老實(shí)實(shí)的聽老師的話，不插諢打滑,，不發(fā)呆睡覺,，認(rèn)認(rèn)真真，規(guī)規(guī)矩矩,，這些誰(shuí)又能說(shuō)不是對(duì)老師表達(dá)的一種感恩的行為,。

感恩老師我們可以有很多種方式去感恩，只要心誠(chéng),，哪怕你一言不發(fā),，從那些小細(xì)節(jié)中，從你上課認(rèn)真的眼神中,，從你摘抄的筆記中...感恩二字是可以瞧得出,，看得見的，是能夠讓老師真實(shí)體會(huì)到的,，這些行為人人都可以做得到,。

老師是知識(shí)的傳授者，我們是知識(shí)的接收者,，感恩老師的做法不就是將他們傳授給我們的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎?

我們認(rèn)真學(xué)了,，好好學(xué)了，這也是一種感恩,。都說(shuō)老師是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的人群,，他們?nèi)蝿谌卧梗麄兂湔n,，修改作業(yè),，他們是一群照護(hù)良田里禾苗的農(nóng)者，為的就是要我們茁壯成長(zhǎng),。

所以,，我們要懂得感恩老師。