總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
世界野生動植物日活動總結(jié) 開展世界野生動植物日宣傳活動篇一
動物是人類的朋友，地球是動物和人類共同的家園,。這句一直被我們當(dāng)做口號的口號,，這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味。因?yàn)榘l(fā)生在我們身邊的事實(shí)——獵殺動物,、殘害動物,、珍稀動物瀕臨滅絕的事例屢見不鮮！在我們?yōu)槟切┎粫f話的動物落淚,、心碎的同時(shí)，更提醒了我們該為動物們做些什么,？我們都知道孩子與動物有著與生俱來的親密感,，他們喜歡親近動物，樂于了解動物,。作為幼教工作者,，我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動物與環(huán)境、動物與人類相關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究,，把其中思想感情的成份挖掘出來,，結(jié)合幼兒實(shí)際，有針對性地確定教學(xué)目標(biāo),，適時(shí)適度地通過情感教育,，幫助幼兒懂得人與環(huán)境、與動物,、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感,。出于這種思考，我設(shè)計(jì)了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動,，以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的知識的同時(shí),，更重要的是幫助孩子通過聽覺、視覺等感官對動物產(chǎn)生一種認(rèn)識和感受,，達(dá)到幼兒與動物建立情感的.目的,。并為激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識奠定基礎(chǔ)！讓我們的孩子們更加熱愛自然,、關(guān)愛動物,！在這個(gè)教育活動中，我運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)資源有：
1,、教師知識準(zhǔn)備：丹頂鶴的相關(guān)資料
2,、活動中所用材料：《一個(gè)真實(shí)的故事》丹頂鶴圖片
活動目標(biāo)：
1,、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性，知道它是國家珍稀動物,。
2,、通過欣賞歌曲和故事，感受凄涼和悲傷,，懂得動物是我們的朋友,，要保護(hù)它們。
活動準(zhǔn)備：音樂《一個(gè)真實(shí)的故事》,、丹頂鶴圖片
活動過程：
一,、欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》
1、小朋友,，今天請你們欣賞一首歌曲,，仔細(xì)聽一聽，聽了這首歌有什么感覺,？
2,、幼兒傾聽
3、提問：有什么感覺,？你聽到這首歌講了什么嗎,？
二、欣賞故事,，了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性,。
1、原來這首歌里唱了一個(gè)故事,，這是一個(gè)真實(shí)的故事,。（教師有感情的講述前半段）
2、故事里有誰,？（出示丹頂鶴的圖片）
3,、丹頂鶴長什么樣？美不美,？美在哪里,？（引導(dǎo)幼兒有序觀察）
4、丹頂鶴是怎么生活的呢,？（帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段）
5,、提問：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的？他們?yōu)槭裁蹿s走孩子,？小丹頂鶴被趕走后怎樣了,？它最喜歡做什么？有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情？最后呢,？
三,、教育幼兒要保護(hù)珍稀動物
1、提問：小女孩為什么再也回不來了,？你喜歡她嗎,？為什么？
2,、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴,？如果我們不保護(hù)，將會怎樣,？
3,、教師小結(jié)：丹頂鶴是珍貴動物，是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),，不去傷害它們，讓我們的大自然越來越美好,。
世界野生動植物日活動總結(jié) 開展世界野生動植物日宣傳活動篇二
活動目標(biāo)：
1,、了解野生動物的生存處境，知道要關(guān)心保護(hù)好它們,。
2、喜愛大自然及各種野生動物,，愿意和它們友好相處,。
3、能用實(shí)際行動關(guān)心保護(hù)野生動物,。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件,。
查看課件：大班社會課件《保護(hù)野生動物》ppt課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入,，揭示活動主題
1,、小朋友們知道下面這這些圖片上的動物生活在哪里嗎？（幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn)）
嗯嗯,，這些動物都生活在森林草原和大海這些野外環(huán)境中,，所以我們叫它們野生動物。
2,、那小朋友們還知道哪些野生動物呀,？（幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn)）
教師小結(jié)：這些動物跟我們養(yǎng)的寵物一樣，都是我們的動物朋友,，我們也要愛護(hù)它們
二,、了解野生動物的生活處境，萌發(fā)保護(hù)野生動物的情感。
1,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要保護(hù)野生動物,？（出示瀕危動物的圖片）
師：下面圖片上這些可愛的動物曾經(jīng)都和我們一起生活在可愛的地球，可是因?yàn)槿祟惖牟稓⑺鼈冇械臄?shù)量只剩下很少,，有的甚至都已經(jīng)消失滅絕,，所以我們應(yīng)該保護(hù)動物，不讓它們再受到來自人類的傷害,。
三,、怎樣保護(hù)野生動物
師：小朋友們想想看，我們以后應(yīng)該怎樣保護(hù)野生動物呢,？（幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn)）
師幼小結(jié)：不吃野生動物,、不捉不傷害動物、看見有人傷害動物要阻止,、把動物當(dāng)成我們的好朋友……
四,、教師總結(jié)
所有動物都是我們的朋友，我們和動物相互依存,，共同生活在這個(gè)美麗的地球上,，誰也離不開誰，所以我們要和動物們友好相處,，保護(hù)它們就是保護(hù)人類自己,。
活動延伸：
可以組織幼兒觀看保護(hù)野生動物公益宣傳片，也可以布置保護(hù)動物的主題環(huán)創(chuàng),，加強(qiáng)幼兒熱愛自然保護(hù)野生動物的意識,。
世界野生動植物日活動總結(jié) 開展世界野生動植物日宣傳活動篇三
活動目標(biāo)：
1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,，開展討論,，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
2,、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識,，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。
活動準(zhǔn)備：
1,、大森林與城市的背景圖,。
2、插入教具一套,。
活動流程：
創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問,，討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲：
1,、體育游戲：搭救丹頂鶴
2,、謎語：動物謎語
3、音樂游戲：獅子王
世界野生動植物日活動總結(jié) 開展世界野生動植物日宣傳活動篇四
活動目標(biāo)：
1,、通過喂食活動,，探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么。
2,、進(jìn)一步建立幼兒與鳥類之間的親密關(guān)系,，懂得關(guān)愛小鳥。
活動準(zhǔn)備：與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么,，并請他們回家準(zhǔn)備,。
活動流程：準(zhǔn)備食物放在陽臺上喂小鳥——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥類喜歡的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友。
活動延伸：
1,、與家長聯(lián)系,，在家中也請孩子自建“小鳥喂食處”，繼續(xù)觀察,。
2,、在園內(nèi)的大樹上掛上自己制作的鳥窩，請小鳥來安家,。
世界野生動植物日活動總結(jié) 開展世界野生動植物日宣傳活動篇五
活動目標(biāo)
簡單了解“新型冠狀病毒”疫情的起因和傳染途徑,。
認(rèn)識保護(hù)野生動物的重要性。
知曉保護(hù)野生動物的行為,。
活動準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：野生動物圖片,、《保護(hù)野生動物》繪本圖片、《保護(hù)野生動物》繪本音頻,、濫殺野生動物后果相關(guān)圖片,、保護(hù)野生動物行為相關(guān)圖片。
活動過程
詢問幼兒這個(gè)春節(jié)特別的經(jīng)歷,，激發(fā)課堂興趣,。
小朋友有感覺到嗎,，今年春節(jié)和以往的有什么不一樣呢,？
小朋友們有沒有和爸爸媽媽出去玩呢？
我們的開學(xué)延遲了,，你們知道為什么嗎,？
小結(jié)：我們這個(gè)春節(jié)和以往的很不一樣，大多數(shù)小朋友都呆在家里,、原計(jì)劃的旅行被取消,、爸爸媽媽都在買酒精和口罩、開學(xué)也延遲了,。
觀察的一組野生動物的圖片,，鼓勵(lì)幼兒說出動物的名稱,，初步知曉野生動物共同的特點(diǎn)。
誰能來說說這些動物分別是什么呀,？
他們有什么特點(diǎn)呢,？
小結(jié)：圖片里這些都是野生動物，我們平時(shí)基本見不到,，有的在動物園里可以看到,。為什么它們不經(jīng)常出現(xiàn)在我們生活中呢？因?yàn)樗麄兩砩嫌胁《尽?/p>
播放故事音頻及繪本圖片《保護(hù)野生動物》,，幫助幼兒了解野生動物的特點(diǎn),。
野生動物一般都生活在哪里？
它們?yōu)槭裁匆钤谶@些地方,？
播放故事音頻及繪本圖片《保護(hù)野生動物》—2,、3、4,，引導(dǎo)幼兒理解為什么野生動物的病毒會跑到我們?nèi)祟惿砩稀?/p>
我們可以吃野生動物嗎,？
那些吃了野生動物的人可能會怎么樣？
為什么會有那么多人生??？
完整播放故事，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)知人類要遠(yuǎn)離野生動物,。
閱讀圖片,，引發(fā)幼兒思考，為什么不能隨便殺害野生動物,。
濫殺野生動物,，會有什么后果？
保護(hù)野生動物,，我們可以做些什么,？
活動延伸
區(qū)域活動：在區(qū)域角展示一些常見攜帶病毒的動物，豐富幼兒的課外知識,。
