總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)簡短 體育教師年度培訓(xùn)總結(jié)篇一

用幾句話來總結(jié)：在這短短的半個月里，我們“體驗大學(xué)的校園生活,，體驗大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,，回味著自己的青春夢想,，廣交朋友、積累財富,，分享學(xué)習(xí)之余的輕松”,。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天，我和在培訓(xùn)中結(jié)識的一些優(yōu)秀的同行彼此認識交流,，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,，分享自己的教育心得。與其說此次學(xué)習(xí)是每位教師個人成長的加油站,，不如說是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個新起點,，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。

首先,，感謝教育部門在工作時間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機會。尤其是在安排授課的教師方面,，真是精細挑選,，用心良苦！為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,。他們對理論的研究深入淺出,，對實踐的教學(xué)言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡,，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才,。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶！

其次,，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻,。講座分為：“師德說——教師素質(zhì)談”和“實踐篇——師德體現(xiàn)于細節(jié)和習(xí)慣之中”兩個部分。她認為教師缺德是最可悲的,，實行民主教育是最迫切的,，學(xué)會寬容是最需要的，造就教師的獨立人格是最重要的,，實施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,，教育學(xué)生關(guān)愛生命，以一種認真的積極地態(tài)度去對待人生,。她強調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛教育事業(yè),，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，三要精通自己的專業(yè)知識,，注意旁收雜取,，舉一反三,，不抱殘守缺，不因循守舊,，不以有“一碗水”為滿足,，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識,，研究新問題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實踐，大膽開拓,，做一個新時代的“弄潮兒”,。教師要在細節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容！

一要理解學(xué)生,，二要寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因,，提供具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài),?？鬃诱f：“古樹莫存身，殺人莫動刀”,，如果放棄了一個學(xué)生,，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一,，但是對一個家庭而言,，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對待每一個孩子,，正如馮亞瑾老師所說：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。

教師的職業(yè)道德,，不僅反映了教師自身的修養(yǎng),，也反映了整個教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進程。

借用老師的一句原話：“在教師專業(yè)化的進程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志,?！背砷L為一名成熟教師的標(biāo)志,，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能，還要擁有一顆高尚品格和愛護學(xué)生的心,，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師,。

第三，我本人覺得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，課程的設(shè)置安排也很合理,。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場實地操作學(xué)習(xí)，這樣得安排不但使我們不覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味,，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前,，著眼于未來,，預(yù)測社會發(fā)展對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會的要求,。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生能適應(yīng)未來,，適應(yīng)新世紀,，成為適合社會發(fā)展的.合格人才。

通過參觀楊發(fā)祿老師的體育實踐,，使我對少兒體育有了新的認識,，幫我樹立了全新的理念，激發(fā)了我上體育課的興趣,。所以我對少兒體育樹立起了全新的理念：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主題，把鍛煉孩子身體健康為主要目標(biāo),，通過各種游戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,。今后的工作中應(yīng)該：根據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，使少兒能保持對體育的持久興趣,；

加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學(xué)習(xí),，提高自己的綜合能力,；有針對性地對探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下功夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強加于孩子”,。

總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦———教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵,。

自從新課程改革以來,，我一直困惑于過程和結(jié)果之間，體育課是一門實踐性很強的課,。

在整個培訓(xùn)過程中,，專家老師旁征博引，正確引導(dǎo)我們對中小學(xué)體育教育的認識,，其博學(xué),、其涵養(yǎng)，在言談舉止中深深震撼在場每一位教師,，那我想,，于我而言，我如此淺薄,，充實自我，已經(jīng)勢在必行,。

俗語說得好：聽君一席話,，勝讀十年書。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂,、余音繞梁,，真好比一場及時雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個新起點,，我會用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,，爭取做一名優(yōu)秀的體育教師。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)簡短 體育教師年度培訓(xùn)總結(jié)篇二

27日至29日我有幸參加了xx市小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的聽課活動,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機會,。這次去海陽共聽了5節(jié)課，在課堂中,，老師們充分展示了自己的教育教學(xué)能力,，教學(xué)內(nèi)容出奇出新，而且貼近學(xué)生的生活實際,。通過觀看這些展示課,，我感悟很多，讓我受益匪淺,。

首先,，是音樂在課堂中的運用，在體育課堂上音樂的使用已經(jīng)比較普遍,，并成為了體育教學(xué)中,，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氣氛，進行美育教育的一種方法和手段。在我聽到的這幾節(jié)課中,，教師都運用了音樂,，有的在準備部分使用，設(shè)置情境,，讓學(xué)生愉快地進入課堂,，提高學(xué)習(xí)興趣;有的作為練習(xí)中的背景音樂使用，營造出一種輕松的活動氛圍;有的在放松活動中使用,，使學(xué)生感受到身心的舒展和疲勞的緩解,。老師們的構(gòu)思非常巧妙，在這次的展示課中,，巧妙的設(shè)計和新穎的創(chuàng)意也使我們感受到教師準備期間確實做到了“備教材,、備學(xué)生、備場地”,，是下了一番苦功,，是非常認真的。

聽完這些課后,，我不禁又陷入思考：記的在教研活動上,，于老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學(xué)生在體育練習(xí)中找到快樂,，樂意出汗,，喜歡上課，在練習(xí)中獲得成功的喜悅,。

是啊,，體育課走在課改的前沿，對于“自主有效”課堂的建立,，在體育課上看有可能會比較亂,，但作為教師，一是要調(diào)控好課堂,，二是要給予學(xué)生充分的自由,，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素,，物理的`,、藝術(shù)的、語言的…

“課堂不要怕亂,，我們要做到創(chuàng)新,，就不怕有新情況出現(xiàn)，如果把孩子當(dāng)成機器人,，那我們的體育課也就走進死胡同了,，”于老師的話很中肯,，也很實在：“一堂課包括很多因素，課的部分之間的銜接,，授課內(nèi)容以及組織形式的多樣化,，學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)強度,、主動參與性,，課堂目標(biāo)達成率，還有最重要一點,，那就是安全,，所有這些都要求老師能夠提前預(yù)設(shè)到?！笨梢?，體育課對于老師的素質(zhì)要求也在不斷提高，因此我們爭取做一專多能的體育教師,。

看完《建國大業(yè)》后,，我很感慨：人活一輩子不容易，就看你怎樣用心的活,，當(dāng)我們年老的時候,，回憶當(dāng)年的自己，是否有可以讓后輩們驕傲的地方,。“生本教育”提倡教師“不見自我”,，讓學(xué)生當(dāng)主角,，讓學(xué)生充分發(fā)揮，這需要教師提前做充分的準備,，能調(diào)動起課堂氛圍,，樹立孩子自主練習(xí)的信心，那也就達到我們教育的目的,。從此次聽課中,，我更深刻認識到這些理論的可實踐性，我會努力學(xué)習(xí),，不斷汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力完善自我,，做個合格的教師,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)簡短 體育教師年度培訓(xùn)總結(jié)篇三

20cc年7月29日—8月17日，我們非常榮幸參加了由河北師范大學(xué)體育學(xué)院組織的高中體育骨干教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)共持續(xù)時間20天,，我感觸頗深。因為本次培訓(xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及班主任老師太多的心血。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂,、更新知識,、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以理論講授,、經(jīng)驗傳播和案例分析等形式,，幫助體育教師掌握過硬基本功，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,，豐富教學(xué)方法,，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能,、實踐教學(xué)研究為主體,，達到闊視野、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的,，促進小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。

培訓(xùn)內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識與技能模塊,、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動交流,，而且還有參觀實踐聽課,、評課活動,。總之,，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實用性強?；厥锥虝簳r間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,，更有教育觀念上的更新,。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了趙煥彬教授的《體能訓(xùn)練理論與實踐》《學(xué)校體育科研方法指導(dǎo)》；教授何玉秀《教師職業(yè)倦怠與師德修養(yǎng)》,；專家崔蘭芹《新課標(biāo)下高中體育課教學(xué)設(shè)計》,、教授劉志紅《體育教學(xué)藝術(shù)與設(shè)計》《體育教師資質(zhì)與能力》專家蔡仲林《中學(xué)武術(shù)教育與發(fā)展》、教授安桂玲《高中生身心與健康發(fā)展特點和學(xué)習(xí)》等專家的精彩講座,。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩；他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和,；幽默的語言深深吸引著我。這些講座,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田。同時,，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題,。

培訓(xùn)活動中，有幸地參加了教授范秦海執(zhí)教的《素質(zhì)訓(xùn)練》,、教授崔景輝執(zhí)教的《武術(shù)套路》、教授崔冬雪執(zhí)教的《時尚項目》,、教授孫佐楓執(zhí)教的《英雄少年》,、教授張舉民執(zhí)教的《籃球教學(xué)》、教授李穎執(zhí)教的《乒乓球教學(xué)》等實踐課程,，還對石家莊二中,、二十七中、四十三中教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練進行了觀摩學(xué)習(xí),，這些老師獨具特色的.教學(xué)風(fēng)格,，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深,，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進行思考,；或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動,，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象,；或體現(xiàn)師生互動和生生互動，讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘,；或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計,，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂；或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動,。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細心關(guān)注，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對體育教材的認真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn),，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識,。感謝河北師大體育學(xué)院給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力,，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子,。我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，所以我感到非常地自豪和幸福,。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能！

體育教師培訓(xùn)總結(jié)簡短 體育教師年度培訓(xùn)總結(jié)篇四

xx年9月18日至10月17日,，我在唐山師范學(xué)院參加了河北省高中體育骨干教師培訓(xùn),。唐山師院領(lǐng)導(dǎo)聘請了北京體育大學(xué)博士生導(dǎo)師,、國際田聯(lián)講師張英波教授，河北師大田菁教授及原唐山二中特級教師田印鈺等名師為我們授課,，到唐山一中,、唐山二中、唐山十六中這三所全省知名的體育先進學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí),，感覺很有收獲，具體有以下幾點：

一,、本次培訓(xùn)我接觸到了目前先進的教學(xué)理念,。

1。體育課的教學(xué)內(nèi)容,。由以前的“快樂體育”無具體教學(xué)內(nèi)容,，向培養(yǎng)學(xué)生的`基本技能發(fā)展。學(xué)生根據(jù)自己的興趣,、愛好,，在籃球、排球,、足球,、羽毛球、乒乓球,、健美操,、瑜伽等項目中任選一項，學(xué)生按興趣分組,，一般每組不超過40人,，教師進行專項教學(xué)。

2,。體育課的組織,。學(xué)校統(tǒng)一編排體育課，同一年級4,、5個班（一般300人左右）同時上體育課,，打破班的界線學(xué)生根據(jù)興趣分組，同時有7,、8位體育教師按專項進行教學(xué),。教學(xué)過程又回到了以前的三段式（準備部分,、基本部分,、結(jié)束部分）或四段式（開始部分、準備部分,、基本部分,、結(jié)束部分）,。

3。體育課分組教學(xué),，這也是體育新課標(biāo)模塊教學(xué)的要求,，是體育課改的發(fā)展方向。

二,、了解了一些先進的訓(xùn)練理念和方法,。

體育教材上的內(nèi)容大部分是前蘇聯(lián)五、六十年代的訓(xùn)練方法,，早已跟不上時代的發(fā)展,，這次培訓(xùn)，張英波教授提到了“核心力量”,，講到了身體動作離不開以髖部,、骨盆等關(guān)節(jié)肌肉組成的核心。訓(xùn)練中應(yīng)重視這部分肌肉的鍛煉,。

三,、學(xué)會了如何寫規(guī)范的論文。

四,、通過聽《班主任校本培訓(xùn)―育己方能育人》講座,，使我了解如何做一名優(yōu)秀的班主任。

五,、通過聽《中學(xué)生心理健康教育》講座,，使我學(xué)會應(yīng)及時了解學(xué)生心理變化，更好地上好體育課,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)簡短 體育教師年度培訓(xùn)總結(jié)篇五

這次的學(xué)習(xí)感受主要有四點：

一,、為充分調(diào)動學(xué)生個體積極性，樹立其自信力,，必須按一定方式在學(xué)生中進行分層教學(xué),。

體育教學(xué)中“吃不飽”“吃不了”是通玻按其能力素質(zhì)不同我們可以將其進行分層教學(xué)，這其實也是農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)之必然趨勢,。有一項大學(xué)學(xué)生身體素質(zhì)測驗調(diào)查結(jié)果,，達到高中及格標(biāo)準人數(shù)僅占總?cè)藬?shù)的35。06%,，不及格的卻達64,。94%，由此我們也可以看到中學(xué)體育教學(xué)存在的長期積弊之所在,。而分層教學(xué)的意義所在也正是為更好地達到教師教學(xué)的終期目標(biāo)：學(xué)生體育素質(zhì)的提高與培養(yǎng)學(xué)生自身在體育學(xué)習(xí)中得到創(chuàng)新思維與能力,。

二、必須借助于體育的人格教育力量,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新之品格,。

文精神和科學(xué)精神的.培養(yǎng),、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念,，通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實踐能力,，積極倡導(dǎo),、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力,。

二,、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖,、體系特點,，弄清教材與《課程標(biāo)準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進,，教法上有哪些變化,，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準確設(shè)定教學(xué)的重點,，找準達到《課程標(biāo)準》提出的課程目標(biāo)的落腳點,，有效地實施語文教學(xué)。

三,、在準確把握教科書編寫思想的基礎(chǔ)上,，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計,，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處,；大力改進課堂教學(xué),，提倡啟發(fā)式、討論式,、師生互動等新的教學(xué)模式,；積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科,，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生語文實踐的機會,，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累,，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能,，接受熏陶感染,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ),；鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動,，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中不足的機會,；通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦,。我會更加努力地學(xué)習(xí)。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)簡短 體育教師年度培訓(xùn)總結(jié)篇六

研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)代繼續(xù)教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢為廣大教師提供了一個學(xué)習(xí),、交流、合作,、創(chuàng)新的平臺,。在遠程培訓(xùn)研修的日子里，觀看專家與老師講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細節(jié)需要揚棄,，哪些地方需要改正,。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識,，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。我積極利用這個機會,，刻苦學(xué)習(xí)“新理念,、新課程、新技術(shù)”,，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。我非常珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機會，把繼續(xù)教育研修作為提升自身素養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展的一個主要學(xué)習(xí)方式,。

通過繼續(xù)教育研修,，我的教學(xué)素養(yǎng)得到極大提高，爭取在以后的工作中將學(xué)到的理論運用到實踐當(dāng)中去,，真正做到學(xué)以致用,，提高教學(xué)效果。

1,、通過學(xué)習(xí),，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等,。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、班級管理,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事體育教學(xué)，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野，充實了自己,。

2,、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，不斷促進自己的專業(yè)成長,。通過研修學(xué)習(xí)，我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,，教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機,，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高,，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí),，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以勝任自己的'教育教學(xué)工作。

3,、通過這次研修,，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

4、進一步加強對教學(xué)工作的反思,。加強教學(xué)反思,，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改,、補充,、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。我們要堅持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長、在反思中進步,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)簡短 體育教師年度培訓(xùn)總結(jié)篇七

中學(xué)體育教學(xué)研究,，是指體育教師立足于本人從事的體育課堂教學(xué)活動，針對其中的某一個疑難問題或新奇現(xiàn)象進行的針對性研究,。通過這段時間的研修學(xué)習(xí)我從思想上,、工作上發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變，改變了以往比較隨意的目的性不強的工作態(tài)度,，從消極態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極態(tài)度,，從而對自身有了很大的促進和提高，我對我以后的教學(xué)工作方向有了更進一步的認識：

體育教師在課堂上與學(xué)生為伴,，最熟悉朝夕相處的學(xué)生,，懂得他們的體育興趣愛好與特點,；他們最了解本校本地的體育資源；也最直接地感受到體育教學(xué)中的各種困惑,、矛盾和問題,，需要研究的問題會有許多。體育教師對自己所教的學(xué)生的身心特點,、體育基礎(chǔ)狀況比較了解,，對教學(xué)實驗的安排和控制、教學(xué)方法手段的改革運用等條件,，體育教師可結(jié)合正常教學(xué)隨機安排,、自主控制。

新的課程標(biāo)準,，體現(xiàn)以人為本的思想,。根據(jù)課改的指導(dǎo)思想，學(xué)生是知識的建構(gòu)者,，學(xué)習(xí)是經(jīng)驗的重組和重新理解的過程,，學(xué)生是自主的學(xué)習(xí)者，通過自主的知識建構(gòu)活動,，學(xué)生的創(chuàng)造力,、潛能、天賦等得以發(fā)揮,，情意得到陶冶,，個性得到發(fā)展。

教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,采用探究教學(xué),，情景教學(xué)等,、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。改革評價體系,，改變評價的甄別與選拔功能,，發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進教學(xué)實踐功能,。

鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展走、跑,、跳,、透的身體素質(zhì)能力。

1,、課堂的'觀念變了

1）課堂不再是對對進行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所,。體育教學(xué)需要練習(xí)，但更需要興趣,。

2）課堂不只是傳授知識的場所,，而更應(yīng)該是探究知識的場所。

課堂是把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神。

3）課堂是關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造講話的機會,。

4）課堂是建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

2、教學(xué)內(nèi)容選擇余地大

教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況組織教學(xué),，針對體育與健康課程標(biāo)準,，教師對教學(xué)內(nèi)容和教材處理更加機動靈活。

3,、評價方法有所改變

新課程體現(xiàn)以人為本的思想,，要求評價采用自模和常模評價相結(jié)合，重視學(xué)生的點滴進步,。通過實踐,，學(xué)生的積極性、自主意識明顯提高,。

4,、體育與身體健康相聯(lián)系。

提出身體,、心理,、社會三維健康觀和五個領(lǐng)域的目標(biāo)，要求教師在教學(xué)過程中考慮的更多,、更仔細,。

5、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),。在實踐中,，重視學(xué)生興趣的培養(yǎng),，形成特長，為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ),。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)積極,、認真，學(xué)習(xí)效果好,。

6,、教師可以嘗試多種教學(xué)方法。在教學(xué)實踐中注意嘗試各種教學(xué)方法,，或由學(xué)生提供他們喜歡的練習(xí)方法,，以提高教學(xué)實效。

1,，針對體育教學(xué)中新問題,，先要調(diào)查、問卷等方法,。

2,，根據(jù)體育教師在教學(xué)中的某種成功體會或教學(xué)經(jīng)驗，先進行總結(jié)經(jīng)驗,、理論概括,，形成有條理、有觀點并有一定實踐依據(jù)的經(jīng)驗成果,，進而提出新的研究成果與理論,。

3，行動研究方法是一種應(yīng)用性,、綜合性研究模型,。把教學(xué)反思、個人與集體經(jīng)驗總結(jié),、調(diào)查現(xiàn)狀與研究設(shè)計結(jié)合,，然后在教學(xué)實踐中去檢驗和完善研究方案，進而提出新的觀點和方案,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是紙上談兵,，必須要與實踐相結(jié)合，所以在今后自己一定努力學(xué)習(xí),，積極進取,，積極參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中,，不斷實踐,，不斷反思，愿與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同成長,。

體育教師培訓(xùn)總結(jié)簡短 體育教師年度培訓(xùn)總結(jié)篇八

上周末非常榮幸參加了為期兩天的全縣小學(xué)體育教師培訓(xùn),，通過兩天的學(xué)習(xí)使我收獲很多,。下面是我兩天學(xué)習(xí)的一點體會：

第一天上午培訓(xùn)老師為我們分好組，讓我們各組成員通過制作本組名片(包括組名,、組徽,、小組口號)增進了我們小組成員之間的進一步了解與合作默契，為下一步一起學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),，之后度假村朱老莊聯(lián)校的馬昌勇老師為我們講解了如何上好一節(jié)體育課,，通過學(xué)習(xí)使我更加明確了上好一節(jié)體育課的要領(lǐng)，體會到上好一節(jié)課要的重要性,。

下午東阿縣高集聯(lián)校的.張付寨老師,，對體育與健康課程標(biāo)準的主要特點進行了闡述。面對社會的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想。對我今后的學(xué)習(xí),、教學(xué)有了更大的幫助,。

第二天上午在茌平樂平聯(lián)校孫麗惠老師的帶領(lǐng)下我們通過多媒體觀摩了孫鑫老師的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課——肩肘倒立，之后我們一起進行了評課,，從聽課到評課我都收獲了很多自己平時沒有關(guān)注過的細節(jié),。下午我們學(xué)員展示，一名老師就立定跳遠這節(jié)課進行了試講,，之后通過大家評課后,，另外一名老師就試講思路上了一節(jié)立定跳遠的外堂課,，大家在學(xué)習(xí)中收獲了很多,。

通過學(xué)習(xí)使我感到自己要學(xué)習(xí)的知識還很多，特別是第二天的學(xué)習(xí)對我在今后的教學(xué)中有著很大的幫助,，通過學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解,。我深刻認識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),，健康成長。達到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂",。

短暫的學(xué)習(xí)，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無窮的,，頭腦是充實,。我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準與體育課的樂趣,，也對上好體育課充滿信心,。