在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇一

在工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富搞笑的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。

在教學(xué)中我本著讓幼兒在學(xué)中玩，學(xué)中樂的理念,，盡可能地讓每個(gè)孩子都學(xué)中玩,，成為學(xué)習(xí)的主人。首先我認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)活動(dòng)，積極地參加教研活動(dòng),，虛心地向老師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，提高自己的教學(xué)水平,。其次，實(shí)施教育,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持教“玩”相結(jié)合的原則,，在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的能力,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”,、“馬路上”,、“有趣的水”、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動(dòng),，讓幼兒感知多方面的知識(shí)。又如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“搞笑的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動(dòng),，通過游戲，使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí),，主動(dòng)地探索,，運(yùn)用。過氧氣,，紐扣,，樹立感性的認(rèn)識(shí)。

家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時(shí)我們對(duì)所有家長介紹本學(xué)年開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時(shí)與家長交談,、個(gè)別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的`學(xué)年里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

很多人都說,，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了,。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長交談，了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,，以便我更好的在xx日生活中觀察孩子，并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育,。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照顧好幼兒的身體健康,，我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對(duì)大,、需要幫助的幼兒給予照顧，對(duì)出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服,，以防感冒，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,，經(jīng)常曬被子、枕頭,，減少細(xì)菌滋生,。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、班級(jí)內(nèi)的孩子

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇二

日月如梭,，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步,，又走過了一個(gè)輪回,。回首顧望,，感慨萬千,，忙碌、充實(shí),、煩惱,、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實(shí),，煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系,。我的忙碌，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜,，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂此不疲，執(zhí)著進(jìn)取,，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但是,，我仍以"一分耕耘，一分收獲"來詮釋,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高思想覺悟。熱愛幼教事業(yè),，嚴(yán)于律己,，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小,，在班子成員中,，我明確自己的角色定位，做到分工來分家,，互通有無,，在管理好自己分管的保教工作之余，我對(duì)園長要求協(xié)助處理的其他各類事情也從不推諉,，總是舍身處地,，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時(shí)與后勤園長、年段長一起同心協(xié)力,，共同協(xié)助幼兒園的全方位管理工作,。

人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做,。我覺得自己既是管理者,，又是教師，也是個(gè)學(xué)生,。行駛在信息化的高速公路上,，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，為了扮演好多重角色,，我對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余,，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)對(duì)照自己的工作,，尋找差距,，不斷地充實(shí)，更新自己的管理理念,，調(diào)整自己的工作方式,，并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試,，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

在課改的今天,，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候,，把握不住課程,，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成"我與新課改"征文比賽中獲二等獎(jiǎng);撰寫的論文《讓快樂駐孩子心中》在德化教育發(fā)表,，《暈頭的小雞》在市級(jí)"教育科研文萃"匯編,，《摸著石子過河》在教育局"論文薈萃"匯編,《呵護(hù)愛心，讓愛萌發(fā)》在中心小學(xué)駕云報(bào)發(fā)表,。

我園部分教師是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的'新教師，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,，我把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。深入班級(jí)聽課80多節(jié),，尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使每位教師通過課堂實(shí)踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動(dòng),，充分利用老教師的人才資源，采取"新老教師結(jié)對(duì)幫扶"的形式，通過園本培訓(xùn),、崗前培訓(xùn),、崗位培訓(xùn)等途徑，形成老帶新,，強(qiáng)帶弱的良好氛圍,，通過學(xué)習(xí)"園本教研"曾受到姐妹園的充分肯定。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長,，給教師"壓擔(dān)子"，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽,，如：優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、課題展示活動(dòng),、自制教玩具評(píng)比,、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng),，讓優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師林英蘭、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比雙雙獲得二等獎(jiǎng),，是歷來在縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比取得最好的名次,。在全體教師的共同努力下，在老教師的熱情幫助下,，新教師態(tài)度誠懇,、虛心學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取,，如今小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師對(duì)幼兒教育已不在陌生,，我們的教師隊(duì)伍也不斷地成長起來。

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長,，分明感到了這沉甸甸的責(zé)任!為使幼兒園立于不敗之地,，我變壓力為動(dòng)力，堅(jiān)持"以研興園,，以園促教"為宗旨,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，大膽開展研討活動(dòng),，我園的教研課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，經(jīng)專家對(duì)該園研討能力的核實(shí),，于xx年年12月審批為省級(jí)教研課題,。我們以此為契機(jī)，各年段,、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位，開展課題研究展示活動(dòng),，如：大班童珊珊組織的《家》,，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環(huán)組織的《小刺猬》等,。她們各自根據(jù)各班的子課題選擇和利用本土資源,，努力探詢本土資源與常教學(xué)的整合，努力探詢學(xué)園特色的教育,，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

通過一系列的園本教研,、課題研究活動(dòng),，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類的繪畫比賽都捷報(bào)頻傳，多次參加中心小學(xué)舉辦的演講,、講故事,、表演唱、童謠傳唱等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航等小朋友參加縣 "童謠說唱" 比賽獲得一等獎(jiǎng),，并dai表縣參加市級(jí)比賽獲二等獎(jiǎng);我園教師高培華、陳春萍,、陳素云、陳美洪等教師撰寫的論文,，分別參加省,、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng);在2010年1月我縣公辦園常規(guī)管理互檢活動(dòng)中,，檢查組成員通過實(shí)地觀察,、下班聽課、檢查資料等形式,，對(duì)我園保教工作的扎實(shí)開展,，以及保教工作所取得的成績給予充分的肯定,。讓我欣慰地感受到"只有耕耘，才有收獲",。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，充分利用骨干教師的人才資源,，實(shí)施分層管理,，由年段長配合管理各年段教師的計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查工作，并督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過大家的共同努力,，彌補(bǔ)了我園保教工作中較為薄弱的方面(如：創(chuàng)造性游戲的開展),，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué)、不斷規(guī)范,，有條不紊地開展日常教學(xué)工作,，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn)。

一年來,，雖然忙碌,，但很充實(shí)，也常因碰到困惑而煩惱,，但體驗(yàn)到解除煩惱后的歡樂,，但這種歡樂只是瞬間，不容樂觀,，在工作中,，雖竭盡全力，但還不盡如人意,，今后將從以下幾方面繼續(xù)努力,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高管理水平。

2,、努力探索保教工作的指導(dǎo)策略,，努力提高幼兒園的保教質(zhì)量。

3,、加大課題研究的力度,，提高教師研討能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

為給以后的日子多點(diǎn)激勵(lì)和喝彩,，為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng),，我將以零為起點(diǎn)，在奧運(yùn)精神,，抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下,，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘,、奮發(fā)進(jìn)取,。有著火熱的工作熱情，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,，相信明天會(huì)有更大的收獲,。

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇三

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個(gè)全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭,，共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成各項(xiàng)班務(wù)工作,。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因?yàn)檫@是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提升保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

提升自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提升忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提升自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，教學(xué)工作推陳出新,。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項(xiàng)重要工作，尤其對(duì)于大班來說,。家長是非常重視的,。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動(dòng),，并在每一節(jié)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求創(chuàng)新,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識(shí)的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)他們不會(huì)的、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提升幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查,，做到防患于未然。為了進(jìn)一步提升我園師幼的消防安全意識(shí),，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識(shí),，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強(qiáng)組織實(shí)施撲救初期火災(zāi)的'能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊(duì)隊(duì)長的親臨指導(dǎo)下,，我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動(dòng)。參加消防演習(xí)的師生們都感到,，這樣的演習(xí),，不僅使大家能真學(xué)、真會(huì),、真懂,、真用，學(xué)到了新知識(shí),、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí),，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)期目的。

本學(xué)期我園有幾項(xiàng)大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號(hào),，小組和集體的都獲得了不錯(cuò)的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng);十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時(shí)出問題影響了我們,，但是我們還是堅(jiān)持完成了比賽，不管成績?cè)鯓?，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報(bào)演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項(xiàng)都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機(jī)會(huì),，我們班的三位教師互相配合,，認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步,。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學(xué)、合理而又有針對(duì)性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提升。在看到成績的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提升,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇四

時(shí)光如逝，歲月匆匆,。轉(zhuǎn)眼間20xx年已成為過去的一頁史冊(cè),，回顧這半年來的工作歷程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴則銘刻在我心里,。有歡喜,，有憂慮，有付出也有收獲?，F(xiàn)將我的學(xué)期工作匯報(bào)如下：

擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師的這幾年,，既是我工作成績突出的五年，更是我不斷提高,，不斷進(jìn)步的五年,。在這幾年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),，勝任本職工作,。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升,，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),，并獲得相應(yīng)的證書,。二是在學(xué)歷進(jìn)修上提高了一個(gè)層次，考取了揚(yáng)州大學(xué)的教育管理專業(yè)的在職碩士,，通過不斷的.學(xué)習(xí),，我的專業(yè)知識(shí)和管理知識(shí)有了大幅度的提高。三是經(jīng)過努力取得了國家二級(jí)心理咨詢師資格,，希望為我校的學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作盡微薄之力,。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉下工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來,，我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校化學(xué)課程教學(xué)任務(wù),，還擔(dān)負(fù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理工作,，我做一行愛一行，教學(xué)工作毫不懈怠,，實(shí)驗(yàn)室工作也搞得有聲有色,，受到上級(jí)主管部門的表彰。

在我做班主任幾年中,，我十分注重學(xué)生的思想政治工作,，堅(jiān)持德育為首的原則，取得了一定的成績,，我所帶的班級(jí)曾被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班級(jí)”,，我也受到了學(xué)校的表彰。

我把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念,，優(yōu)化教學(xué)方法,，不斷進(jìn)行改革探索。20xx年下半年起參與省級(jí)級(jí)課題《普通高中主體發(fā)展性教學(xué)策略的研究》的課題研究活動(dòng),，并認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，充分重視學(xué)生的主體地位,，將理論與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合;在教學(xué)中以豐富多彩的生物課堂活動(dòng),、靈活多樣的授課方法,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，著力于提高學(xué)生的綜合能力,，努力在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，收到了良好的效果,。

擔(dān)任教師以來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué),、教育等工作上取得了一定的成績。教育教學(xué)實(shí)踐中,，我大膽改革,、積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、學(xué)科組以及所參加的科研課題,，撰寫了多篇教育教學(xué)論文,，取得了一定的成績。在任一級(jí)教師期間我撰寫的論文有5篇獲師陶杯三等獎(jiǎng),，一篇論文獲江蘇省實(shí)驗(yàn)論文三等獎(jiǎng),，兩篇獲武進(jìn)區(qū)一等獎(jiǎng)。多篇獲武進(jìn)區(qū)二,、三等獎(jiǎng),，有三篇論文發(fā)表，其中有一篇是在核心期刊上,。

當(dāng)然,，我還有這樣和那樣的不足，業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長避短，努力學(xué)習(xí),，不斷提高,，努力工作，再創(chuàng)佳績,，做好工作計(jì)劃，有條理地開展工作,，不負(fù)教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

述職人：

20xx年xx月xx日

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

轉(zhuǎn)眼間,，一年的時(shí)間一晃就過去了,。作為一名xxx幼兒園的幼教老師，我在20xx年來的春夏秋冬里,，負(fù)責(zé)做好xxx班的教育工作,。回顧這一學(xué)年,。在教育工作中,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的教育科研要求，以寓教于樂的方式積極的引導(dǎo)幼兒,，讓幼兒們能在開心學(xué)習(xí)的同時(shí),，鍛煉出積極開朗的性格，并愛上學(xué)習(xí),，喜歡上xxx幼兒園,。

此外，今年的工作中我們還著重加強(qiáng)了保育工作,。在過去的保育基礎(chǔ)上,，我們更進(jìn)一步的加強(qiáng)了流行疾病的防止和檢測(cè),。在幼兒園內(nèi)積極保護(hù)的`同時(shí)，還對(duì)家長做了許多教育和宣傳上的工作,。全面的保證了幼兒們的健康和安全,。以下，我來對(duì)自身在工作中的具體情況做如下匯報(bào)：

思想是教師的靈魂,，是教育的根本,。作為一名幼教老師，我在自己的教育方面,，同樣非常重視自己思想的鍛煉和培養(yǎng),。在工作上，我認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)的教誨,，嚴(yán)格遵守的幼兒園的規(guī)定和要求,，在思想上對(duì)自己積極調(diào)整，嚴(yán)格要求,。

此外,，我還通過在空閑時(shí)間，如午休和下班回家坐車的路上,，通過閱讀幼兒心理學(xué)和教育方面的書籍,，鞏固自己的思想，加強(qiáng)自己作為幼教老師的自我管理和個(gè)人思想,。這為我的工作帶來了很好的調(diào)整和幫助,，讓我能更好的完成自身的工作任務(wù),。

在幼兒的教育上,，我主張以班級(jí)為團(tuán)體，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班集體,。在每次的教育和活動(dòng)中,，我都積極的鼓勵(lì)大家一起游戲互相交流,。對(duì)于班級(jí)的中出現(xiàn)的矛盾，我總是的會(huì)耐心的去引導(dǎo)孩子,，讓他們能以新的態(tài)度認(rèn)識(shí)對(duì)方,，及時(shí)的接觸矛盾。并給他們更多的機(jī)會(huì),，讓班級(jí)的幼兒們能健康和睦的一起成長,。

在教育中我也非常重視健康和衛(wèi)生問題！在課堂上,，我們利用多媒體以及游戲的方式,，教育幼兒們了解并看重為個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣，并且在保育工作中積極監(jiān)督讓幼兒們能堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會(huì)健康的生活方式,！

并且,，我們還通過與家長們的聯(lián)系，取得了家長的信賴和認(rèn)可,，并家長一同協(xié)助對(duì)幼兒的教育,，多給幼兒一些鼓勵(lì)，讓幼兒們?cè)谏钪幸材鼙３至己玫牧?xí)慣,，一步步的收獲更多成長,。

回顧今年的工作，不僅僅是班上的幼兒們,，我作為教師,，自己也同樣收獲了眾多的經(jīng)驗(yàn)和成長，希望在今后的一年里,，我們更再接再厲,，培育出更多祖國未來的棟梁！

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇七

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，近半年的集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，下面,，簡單總結(jié)一期 來的工作.

本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí),，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒,，做好保教工作,。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班,，都做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作,。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶“馬路上”,、“有趣的水"等活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會(huì)、幼兒園,、家長資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是開展“幼兒一日生活”評(píng)比活動(dòng),，評(píng)比良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況,。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,；三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,；四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步,。

從身邊的事情做起，以愛護(hù)自己,、愛護(hù)周圍的環(huán)境,、保護(hù)水資源、愛護(hù)鳥類等活動(dòng),，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成良好的'行為習(xí)慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動(dòng)中,，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水,。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保知識(shí),，增強(qiáng)熱愛大自然的意識(shí),。

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中,，我同其他教師一道及時(shí)向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及時(shí)掌握幼兒情況。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽,；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索,；在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、學(xué)習(xí)新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇八

人們習(xí)慣用瞬間,、轉(zhuǎn)瞬表示時(shí)間的飛快流逝。的確,，當(dāng)時(shí)間正在進(jìn)行時(shí),，我們是一天又一天,、一個(gè)星期又一個(gè)星期,、一個(gè)月又一個(gè)月的，看似忙忙碌碌,，踏踏實(shí)實(shí)的走過來,，可當(dāng)新年來臨之際,，突然停下腳步,，回頭看我們的過去,，一切的一切猶如昨天發(fā)生的，歷歷在目,。這份述職報(bào)告我是遲遲未寫出來,，因?yàn)檫@一學(xué)期以來給了我太多的經(jīng)歷和體驗(yàn),，我理不清我的思緒,，該如何將他們歸類，如何更好地陳述出來表達(dá)我所想的,。

第一次看到**幼兒園,，她還在建設(shè)中，我來應(yīng)聘英語老師,。之后我沒有即刻收到回信,，正當(dāng)我正準(zhǔn)備收拾行囊去杭州過生活時(shí)，陳老師打電話來,，叫我準(zhǔn)備準(zhǔn)備到杭州培訓(xùn),。所以，現(xiàn)在在這里能認(rèn)識(shí)你們每一個(gè)人真的是緣分,，也是我的榮幸,，能在這里工作，準(zhǔn)確的說也包括我的生活和學(xué)習(xí),，會(huì)是我人生中寶貴的經(jīng)歷,，也是我人生的新起點(diǎn)。

幼師工作對(duì)我來說差不多是個(gè)全新的工作環(huán)境,，雖然曾教過幼兒英語,，但是在培訓(xùn)校里與幼兒園相比，無論從環(huán)境上,，幼兒人數(shù)上,，幼兒及家長對(duì)學(xué)英語的認(rèn)識(shí)和態(tài)度上，是兩個(gè)完全不同的境況,，只有一點(diǎn)是一樣,，我所教授的對(duì)象都是幼兒?；叵雽W(xué)期初始,，小朋友們對(duì)我的陌生，到現(xiàn)在上完課就被小朋友們團(tuán)團(tuán)圍住脫不開身的熱情,。我很欣慰我一個(gè)學(xué)期的努力工作沒有白費(fèi),，小朋友們的一個(gè)擁抱就是給我的最大的回報(bào)。我很抱歉亂了各位帶班老師們辛苦培養(yǎng)起來的常規(guī),，但是我真是不忍心就這么卡斷小朋友們的熱情,，要一個(gè)個(gè)抱過去就一個(gè)個(gè)抱吧。學(xué)期的開始是我最辛苦的一段時(shí)間,，我需要不斷地摸索著,，通過每次課后的反思，通過每周的總結(jié),，不斷的更進(jìn)自己的工作?，F(xiàn)在翻看自己的教案記錄效果分析這一欄，清楚地記錄了我的成長,。我的個(gè)性是習(xí)慣對(duì)自己挑刺,。在反思中，從一開始幾頁中記錄了條條的不足,，到后來的越來越少,。從一開始，要在課前反復(fù)看教案,，要在腦子里反復(fù)熟悉教學(xué)過程,，到現(xiàn)在只要整理一下上課思路就可以進(jìn)教室開口講課，這對(duì)我來說就是一個(gè)進(jìn)步,。

在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持,，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學(xué)方針,，積極倡導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)英語,，創(chuàng)設(shè)全浸入式英語氛圍。以此為指導(dǎo)思想,，結(jié)合各班的實(shí)際情況,，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。并通過家長會(huì),，將我的教學(xué)理念傳達(dá)給家長,。而如何更好地激發(fā)小朋友們學(xué)英語的興趣，就需要教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新和對(duì)幼兒的全面了解,。教法我還可以從我已有的經(jīng)驗(yàn)中去創(chuàng)新,，但是有關(guān)幼兒知識(shí)這一塊，一直是我欠缺的,。我想我不是學(xué)前教育專業(yè)不能成為阻礙我工作進(jìn)步的借口,，這就促使我要主動(dòng)的去吸收更多的知識(shí)?？磿?，上網(wǎng)查資料，與同行之間的經(jīng)驗(yàn)交流,，與同事之間的溝通,。比如開展的公開課教研活動(dòng)，讓我學(xué)到了同事們的很好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),；兩次與園里請(qǐng)來的外教的交流,，是我學(xué)英語，提高我的英語口語水平的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),；通過與新天地集團(tuán)的胡老師的交流,，她的鼓勵(lì)和肯定不僅增強(qiáng)我對(duì)工作的信心，她給我提出的很多很好的建議更是對(duì)我的工作提供了很大的幫助,。這些都是充實(shí)我的知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高我的工作效率的有效途徑?？梢哉f通過這一學(xué)期,，我的教學(xué)工作能力提高了一個(gè)臺(tái)階，積累了更多的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但這僅僅是我在這一行業(yè)的起步,。

**幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé),。相信只要我們每一個(gè)人扮演好調(diào)整好自己的角色,，都做好自己的本職工作,，有困難大家一起幫忙解決，做好溝通交流,，整個(gè)社會(huì)就是這么有條不紊的前進(jìn)的,，更何況我們這個(gè)幼兒園呢！縱向比較我在幼兒園從開學(xué)初到現(xiàn)在,，我覺得對(duì)自己值得肯定的是我在穩(wěn)步前進(jìn),，我盡力完成我作為英語?？平處煹穆氊?zé),。這一學(xué)期以來，我的主要精力投入在我的課堂教學(xué)中,，怎樣組織好我的課堂教學(xué),，怎樣更好的增強(qiáng)小朋友們學(xué)英語的興趣，這是我作為英語?？平處煹闹饕氊?zé),，也是我的重心。除了正常教學(xué)工作之外,，我還擔(dān)任了其他老師的英語培訓(xùn),。與其說是我給你們培訓(xùn)，還不如說是我們大家一起學(xué)習(xí)英語更來得貼切,。我不知道各位在每周半小時(shí)的學(xué)英語時(shí)間里收獲了多少,，我本人感覺對(duì)我的英語語感，和日?？谡Z英語知識(shí)的擴(kuò)充都有很大的幫助,。在給老師的英語培訓(xùn)中，我覺得我僅僅是充當(dāng)一個(gè)領(lǐng)進(jìn)門的指路人,，還不敢稱師父,，修行還是得靠大家自己在平常工作中的練習(xí)和應(yīng)用。你們?cè)谛扌械倪^程中,，如果我能幫得上你們的',，我很樂意幫忙，你們學(xué)好了,，同時(shí)我也多學(xué)會(huì)了一句英語,，互幫互助，相互促進(jìn),。為了突出我們**幼兒園的英語特色,，我們一起努力都來學(xué)英語，說英語?，F(xiàn)在連我們的廚師早上跟我打招呼都說英語good morning!

為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒學(xué)英語的興趣和熱情,，提高幼兒在生活中的英語應(yīng)用能力,，增強(qiáng)我們幼兒園的英語氛圍，我還擔(dān)任了每天早晨的接待工作,，雖然到天冷的時(shí)候接待不了幾個(gè)人,，但我還是跟校醫(yī)一起每天堅(jiān)持下來，因?yàn)檫@已成為我們幼兒園的一個(gè)常規(guī),。此外還有一項(xiàng)常規(guī)工作是每周兩次的廣場英語互動(dòng),。一開始我對(duì)如何展開廣場英語互動(dòng)很茫然，我沒接觸過,，不知道該怎么進(jìn)行?，F(xiàn)在慢慢的適應(yīng)下來，思路也越來越清晰,，目標(biāo)也明確起來,，小朋友們也都積極的參與進(jìn)來，很開心的一起度過這短暫的學(xué)英語時(shí)間,。

我沒有在幼兒園待過,，所以進(jìn)入這個(gè)幼兒園之前，我對(duì)在幼兒園里要做些什么工作,，如何展開各項(xiàng)工作一無所知,。在被聘用時(shí)我問過陳老師，我來幼兒園都要做些什么工作,，當(dāng)時(shí)陳老師跟我說你就管好你的英語課堂,、還有比如來了外教接待一下就行了，我當(dāng)時(shí)想,，行,，這個(gè)工作我熟悉，沒問題,。來了之后,，工作下來發(fā)現(xiàn)要想突出英語特色，做的工作遠(yuǎn)不止上課,。搞得各項(xiàng)活動(dòng)我也沒見識(shí)過,。比如慶圣誕迎新年的英語主題晚會(huì)，說是英語主題,，可是我根本沒策劃過類似的晚會(huì),，無從下手。最后還是李園長親自策劃整個(gè)活動(dòng),，我只照章辦事,。我上面說得的激發(fā)英語興趣，提高英語氛圍的工作,，也都是在李園長的指導(dǎo)下進(jìn)行的,。感謝李園長在這個(gè)一個(gè)學(xué)期以來的對(duì)我的提拔,，和對(duì)我的工作的引導(dǎo)幫助，不僅在日常常規(guī)工作中,，同樣對(duì)我的教學(xué)工作也提出了很好建議,。您曾跟我說寧波萬里國際幼兒園的英語每月都是圍繞一個(gè)英語主題進(jìn)行教學(xué)的，我自知也坦言,，我目前的能力達(dá)不到這樣一個(gè)水平,。這不僅是我英語能力的問題，還有我對(duì)幼兒園及幼兒的認(rèn)識(shí)不夠全面的問題,。如果我沒有對(duì)幼兒有足夠的認(rèn)知,，我很難自己去制定適合幼兒的教程。這需要一個(gè)過程,，需要時(shí)間和經(jīng)歷去積累經(jīng)驗(yàn),。這也就成為我教學(xué)境界上的一個(gè)目標(biāo)了,，努力有一天能達(dá)到信手拈來就是一堂實(shí)用英語課的水平,。同時(shí)我還要謝謝各位老師在我平時(shí)工作中給予了極大的支持和幫助，英語老師沒有配備助教,，你們就在一旁充當(dāng)了助教的角色,。

在肯定自己進(jìn)步的同時(shí)，我的工作中也存在著很多的不足之處,，在下學(xué)期及以后,，我會(huì)努力糾正自己的缺點(diǎn)，通過自身的不斷的完善,，來彌補(bǔ)我的不足,。希望在今后的工作中，努力實(shí)現(xiàn)突出我們幼兒園的英語特色的目標(biāo),，老師與老師之間,，老師與小朋友之間，小朋友與小朋友之間都能用英語說上幾句,。當(dāng)然這是需要一段時(shí)間的過渡的,。

最后祝愿我們**幼兒園更上一層樓！相信我們**幼兒園未來的發(fā)展就像幼兒園從開始構(gòu)想建設(shè),，打地基,，再到一磚一瓦地壘成漂亮花園一樣，會(huì)一步步建成小朋友們的理想花園,。

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)眼間我在xx幼兒園工作已經(jīng)一年了,。在這一年中我覺得我的忙碌，我的充實(shí),，我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的職責(zé),，使我樂此不疲,，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘,。雖然沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是,，我仍以“一分耕耘,，一分收獲”來詮釋。現(xiàn)將這一年工作述職如下：

這一年內(nèi)我在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提高思想覺悟,。我熱愛幼教事業(yè),，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé),。在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成的各項(xiàng)工作,。積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的.對(duì)待每一個(gè)孩子,。

作為新教師，在教育教學(xué)方面比較薄弱,，我盡量會(huì)考慮本班幼兒的實(shí)際情況,，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在教學(xué)活動(dòng)前，我盡努力做好教學(xué)準(zhǔn)備,。例如,，在每次上語言課，讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí),，我都會(huì)自制故事圖片,，能讓幼兒更直接更生動(dòng)的學(xué)習(xí)兒歌。

在教學(xué)活動(dòng)中,，由于我經(jīng)驗(yàn)不足,，往往會(huì)出現(xiàn)種種突發(fā)情況，帶教老師都會(huì)幫我提出結(jié)局辦法。在遇到其他不懂的問題時(shí),，我也會(huì)及時(shí)向帶教老師請(qǐng)教,。并且在有些空班時(shí)，我自己進(jìn)行了并且看了許多老師的實(shí)踐教學(xué)課,，在觀看的活動(dòng)時(shí)和課后反思討論時(shí)都給我?guī)砹嗽S多啟發(fā),，讓我在設(shè)計(jì)和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)都得到了很多進(jìn)步。

今年我?guī)У氖切“?，在第一個(gè)月幼兒哭鬧情況比較普遍,，我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應(yīng)新的幼兒園生活。比如,，在來園時(shí),，給他們一些好玩的玩具，分散他們的注意力,；每天放學(xué)時(shí)給幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星,，鼓勵(lì)他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應(yīng)了幼兒園生活后,，對(duì)幼兒日常生活常規(guī)進(jìn)行規(guī)范,，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進(jìn)步,。

在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的各種情況，請(qǐng)家長積極配合我們老師,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長聯(lián)系，問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。并通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè),，上門家訪等形式,，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí),，我們?cè)陂_學(xué)初召開了家長會(huì)向家長介紹了本班幼兒構(gòu)成特點(diǎn),、小班幼兒適應(yīng)性等多方面的情況，并針對(duì)一些問題開展討論,。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家晚上好!

我是中一班主班老師蔡xx，來到博苑友誼幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了很多,。自己也成長了很多,，從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來博苑之前一直沒有從事幼兒園的工作,，因?yàn)楹芏嘣谟變簣@工作的同學(xué)都說幼師很辛苦,，每天面對(duì)很多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園,，所以一直沒有在幼兒園工作,。經(jīng)過半年的工作我覺得自己還是比較適合在幼兒園。于是,，很偶然的機(jī)會(huì)來到了博苑友誼幼兒園,。剛來工作的時(shí)候因?yàn)槭菗?dān)任配班老師，事情沒有那么多,，所以也沒有很累,，和孩子在一起也很快樂。后來工作的變動(dòng),，我升上了中一班的主班,。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及,。帶班和家長溝通,，帶新老師，很多很多事情,。不知道該怎么做了,。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們,，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這么好的領(lǐng)導(dǎo),。我剛來的時(shí)候耐心的帶我，教給了我很多的經(jīng)驗(yàn),，帶班遇到困難時(shí)找我談話,，教我?guī)О嗟慕?jīng)驗(yàn)，家園溝通的技巧等等,。心里特別感動(dòng),，慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。

在帶班這些時(shí)間里遇到了很多不一樣的孩子,，又調(diào)皮的有內(nèi)向的,，不會(huì)和小朋友交流溝通的，脾氣著急的,，任性的各種類型的孩子,。例如，我們班有兩個(gè)小朋友特別愛動(dòng)，不愛參加集體活動(dòng),，每天小朋友站隊(duì)的時(shí)候他們就會(huì)亂跑,，特別擔(dān)心這兩個(gè)孩子怕他們有危險(xiǎn)就及時(shí)跟這兩個(gè)小朋友家長溝通。在與家長溝通中了解到孩子一直都這樣,，在家也是如此,，家里人都沒辦法。在與楊老師和萬老師的交流中知道了可能這兩個(gè)小朋友不會(huì)和別人溝通,，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象,，不過這兩個(gè)孩子都很樂于表現(xiàn)自己，都愿意幫助老師做事情,。于是,，我就有意讓其中一個(gè)小朋友做小班長，幫小朋友發(fā)書,，老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)讓他給表現(xiàn)好的小朋友發(fā)小貼畫,。而且他注意力很集中，一個(gè)人在看書時(shí)可以堅(jiān)持半小時(shí)或者更長時(shí)間,。慢慢的這個(gè)孩子沒有那么脫離集體了,，可以和小朋友一起玩耍，聽老師的話,，進(jìn)步很大,。對(duì)于另外一個(gè)孩子，及時(shí)給他鼓勵(lì),，現(xiàn)在都能安安靜靜的坐下來,，和小朋友一起游戲，參加集體活動(dòng),。

有很多孩子在家很活潑,，在幼兒園卻很內(nèi)向，針對(duì)這樣的孩子,，我就多和他們交流，讓他們多和小朋友進(jìn)行集體活動(dòng),。在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),，多提問他們，讓他們大膽發(fā)言?，F(xiàn)在有很多以前回答問題就發(fā)抖,，不敢說話的小朋友，都能融入到集體和小朋友開開心心的玩游戲,。對(duì)于脾氣急躁的孩子,，慢慢引導(dǎo)，耐心聽他們說話，在一日生活中逐漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)于任性的孩子，采取冷處理的方法,，在他們?nèi)涡詴r(shí)先不理他們,，然后在他們情緒穩(wěn)定以后再找他們單獨(dú)談話，讓孩子知道任性是不對(duì)的,。有的孩子早上來幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧,，針對(duì)這樣的孩子我會(huì)每天跟他們談話，了解哭鬧的原因,。不同的孩子采取不同的辦法,，現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒有了。

帶班以來,，最大的感受就是一個(gè)字——累,。剛開始帶班時(shí)，沒有什么經(jīng)驗(yàn),，在管理孩子方面,，欠缺一些經(jīng)驗(yàn)不知道怎么管理，又擔(dān)心孩子的安全問題,，每天睜開眼睛,，就會(huì)想起班級(jí)的那些事，天天擔(dān)心,。在這個(gè)時(shí)候,，對(duì)虧了萬老師和楊老師給了我很多經(jīng)驗(yàn)，在我沒有信心的時(shí)候給我安慰,，給我鼓勵(lì),。經(jīng)過楊老師的開導(dǎo)，我明白了自己工作的疏忽,，沒有在一開始做好工作,。在以后的帶班和帶新老師方面，我會(huì)多注意給新老師機(jī)會(huì),，多給新老師機(jī)會(huì)鍛煉,，比如每天的晨檢，孩子的帶隊(duì),，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動(dòng)方面,，多給老師機(jī)會(huì)，讓新老師成長,。我也會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，處理好孩子的一日活動(dòng),，與家長的溝通問題，平時(shí)多看些教育方面的書籍,，去教育網(wǎng)站瀏覽信息,，進(jìn)一步提高自己，完善自己的工作,。

家園聯(lián)系方面,，利用孩子入園，離園的時(shí)間,，多跟家長溝通,。及時(shí)了解孩子的情緒，孩子的性格,，吃飯情況,，需要特別注意的地方。經(jīng)常與孩子的媽媽交流溝通,，我班有個(gè)孩子性格比較內(nèi)向,，在交流中了解到原來孩子的爸爸經(jīng)常出去喝酒，喝多了還會(huì)回來打孩子,，導(dǎo)致孩子心里有陰影,，不敢跟人多說話。通過與孩子的.媽媽交流,，我在對(duì)待這樣的孩子時(shí),，就會(huì)多交流溝通，孩子現(xiàn)在也愿意多跟我說話,，說她在家里的事情,。

家園溝通方面，不僅利用晨檢,，離園的時(shí)間溝通,，在平時(shí)的工作中，也會(huì)及時(shí)跟家長電話溝通,。我班有個(gè)孩子的媽媽平時(shí)工作跟忙,，有時(shí)候還要出差，所以對(duì)孩子的情況了解不夠多,，因此在電話聯(lián)系方面比較多,。主要交流孩子在園的情況，表現(xiàn),，及時(shí)反饋孩子的表現(xiàn)。比如,，他最近在上韻語識(shí)字課程上非常積極,，學(xué)會(huì)了不少字,。上幼兒園也積極了。以前一個(gè)月來不了幾天,，現(xiàn)在都能堅(jiān)持來幼兒園了,。他媽媽也非常高興，但這幾天,，發(fā)現(xiàn)孩子的積極性有些下降,。有天早上還不愿意來幼兒園，經(jīng)過和孩子?jì)寢尩慕涣?，發(fā)現(xiàn)是前一天老師冤枉了他,，孩子心理委屈。不想來幼兒園了,。在晚上的電話聯(lián)系中,，我先向孩子的家長道歉，承認(rèn)了自己工作的不足,，對(duì)孩子的關(guān)注也少了,。再加上孩子比較活潑，愛和小朋友打鬧,，老師在處理時(shí)沒有認(rèn)清事實(shí),，冤枉了孩子，不過孩子的媽媽挺理解的,，沒有說為難我的話,，還一直勸我不要有壓力。經(jīng)過這件事,，也讓我知道了和家長的溝通很重要,，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的開展?，F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺,，家園溝通，與家長的溝通技巧上欠缺經(jīng)驗(yàn),。在與孩子的家長交流上不大好,，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會(huì)多向老師們學(xué)習(xí),，提高自己,。帶班和帶新老師方面，會(huì)多向楊老師,、萬老師學(xué)習(xí),，自己也會(huì)多找方法提高自己。對(duì)待孩子方面,，會(huì)多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，讓每個(gè)孩子都能感受到老師的愛，確保每個(gè)和孩子都可以得到更好的發(fā)展,。因材施教,，對(duì)待不同的孩子用不同的方法。全面發(fā)展孩子,，也全面提高自己,。在以后的工作中，我會(huì)戒急戒躁,，做好每一點(diǎn)工作,，努力在博苑的大舞臺(tái)上成長為一名合格的主班老師!

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我的述職報(bào)告完畢,。

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇十一

大家晚上好

時(shí)間瞬間消逝,，一晃過了半個(gè)學(xué)期了。在這半期里,，有些事,，有些人，讓我深深地銘記,。

這時(shí),，我忘了所有的不愉快。因?yàn)檫@半期的收獲讓我感到興奮和愉快,。不管是在為人處事上,，還是在工作上，都積累了不少的經(jīng)驗(yàn),。從一個(gè)對(duì)幼教一問三不知的我成長到現(xiàn)在對(duì)幼教自信滿滿的我,！雖然各方面都有了進(jìn)步，但是我知道這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

在工作方面,，我努力改善自己各方面的能力，其中對(duì)幼兒有了一定的了解與掌握,，與幼兒融入一個(gè)團(tuán)體,。也有了獨(dú)自帶班的能力。

在課余時(shí)間,，也去查找一些關(guān)于幼教的微博,，網(wǎng)頁，向更多的討教幼教經(jīng)驗(yàn),。這半期中也教會(huì)小朋友們一喲游戲的`玩法,。接著就是感謝領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，其中公開課讓我收獲很大,，積累了更豐富的課堂經(jīng)驗(yàn),。也要感謝各位評(píng)課的老師,，給我指出了不足之處,，使我更快的成長,。

再說說我的不足之處，我的不足總歸為兩大點(diǎn),，一是課堂的駕馭能力不夠欠缺課堂經(jīng)驗(yàn),，二是家長的溝通能力也缺乏經(jīng)驗(yàn)。在幼教這快,，我覺得這兩點(diǎn)很重要,，希望經(jīng)過我自己的努力后，能大大的提升,。在這些時(shí)間里,，家長工作的重任一直有許老師一個(gè)人承擔(dān)，這讓我覺得很愧疚,，在這里我要說一聲：“許老師你辛苦了”

最后我要感謝在坐的所有人,；感謝許老師的栽培；感謝年級(jí)組長對(duì)我手的的指導(dǎo),。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的平臺(tái),，感謝阿叔阿姨對(duì)我生活上的照顧！以上是我這半學(xué)期的報(bào)告,！謝謝各位,！

幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告簡短 幼兒園教師個(gè)人述職報(bào)告德能勤績廉篇十二

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn),，我力求尊重每位幼兒，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，我努力讓每一位都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，多用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,。

每學(xué)期的工作都是有張有弛的,，周而復(fù)始著，在幼教工作崗位中,，猶如進(jìn)入一個(gè)五味瓶子,，時(shí)苦，時(shí)辣,，時(shí)酸,，時(shí)麻,，時(shí)而又很甜。這是崗位外人士無法體會(huì)的,，但即使是這樣,，我的內(nèi)心還是很充實(shí)、愉快的,。20xx年9月至今,，我依然和肖老師，劉老師一個(gè)班,。一年來,，我們?nèi)齻€(gè)人同心協(xié)力，互相扭成一股繩,，無論在生活上還是工作上,，我們都是團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心,，互相幫助,，形成了很強(qiáng)的凝聚力，也為孩子門樹立了良好的榜樣,，從孩子們的言行舉止中你找不到斤斤計(jì)較的個(gè)例,，更多的是共同分享玩具，共同合作游戲…………果果班就是一個(gè)大家庭,，孩子,、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛中,，工作在開心中,。

去年六月我光榮的成為了一名預(yù)備黨員，期間,，在園黨組織的教育和幫助下,，我加強(qiáng)對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)努力提高自己的思想認(rèn)識(shí),、政治覺悟和理論水平,。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì),，真正體現(xiàn)干一行愛一行，更好的干好本職工作,。作為雙語園的一名老師,，對(duì)英語的學(xué)習(xí)我從沒間斷過，由于我的努力，我的英語水平有了不斷的提高,，在今年全園教學(xué)老師英語水平測(cè)試中我的成績名列前茅,。作為一名主班，我不僅以我的愛心,、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒,，而且還能用先進(jìn)的教育理念,、誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，家長對(duì)我們的工作都非常的滿意。全園十一個(gè)班中,，今年唯有我班沒有一個(gè)生員流失,。從去年九月份開始，我還承擔(dān)了中班年級(jí)組組長的工作,，由于是第一次承擔(dān)這份殊榮,，我深感有很大的壓力，但我并沒有退縮,，我認(rèn)為,，壓力就是動(dòng)力。我一方面向其他老師請(qǐng)教,，一方面自己摸索,。要很好的凝聚每一個(gè)組員并不是一件簡單的事情，對(duì)每一個(gè)組員我都特別的尊重她們,，并根據(jù)她們的性格和特長來開展年級(jí)組的工作,。再一個(gè),，不管開展什么活動(dòng),，我總是做在前面，我覺得在要?jiǎng)e人做的時(shí)候自己不做是沒有說服力的,，我是組長又是黨員應(yīng)該起到模范帶頭作用,，所以我總是用行動(dòng)去感化我身邊的每一個(gè)人，真正做到吃苦在前享受在后,。在生活上我也總是盡自己所能去關(guān)心每一個(gè)組員,。三個(gè)中班在我的帶領(lǐng)下，關(guān)系融洽,，團(tuán)結(jié),，無論是全園的大型活動(dòng)還是平時(shí)組內(nèi)小范圍開展的活動(dòng)，大家都是積極主動(dòng)、齊心協(xié)力,，在去年10月份開展的主題活動(dòng)英語童話劇表演中,，中班老師編排的節(jié)目得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，在今年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中,，三個(gè)中班也是各具特色,。作為市幼的一份子，作為一名預(yù)備黨員,，我平時(shí)特別注意自己的言行舉止,，不符合老師身份的話從來不說，損壞老師形象的事也從來不做,，而且在看到不良現(xiàn)象時(shí)能夠大膽的指出來,。正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系是我一直努力做的,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),，我從不阿諛奉承，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我在工作中提出的批評(píng)和建議我都能虛心接受并努力改正,，對(duì)同事,，我尊重，謙讓,，包容,，事實(shí)也證明，大家都很愿意與我相處,，合作,！

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn),，我們班的一個(gè)小朋友，平時(shí)好動(dòng),、調(diào)皮,、愛理不理，但他特別愛勞動(dòng),，特別喜歡做值日生,，我就通過這點(diǎn)引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他,，我力求尊重每位幼兒,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，我努力讓每一位都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，多用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇斓膶W(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格,，我平時(shí)多鼓勵(lì)幼兒多方面的發(fā)展,，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些輕音樂給幼兒聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,，有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟幼兒一起笑啊，唱啊,，跳啊,。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己,，讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,，從幾次對(duì)家長開放活動(dòng)中不難看出，我班幼兒不論是表現(xiàn)力,、語言表達(dá)能力還是習(xí)慣等方面，都是非常不錯(cuò)的,。

在雙語活動(dòng)中,，我是通過這樣三種方式來完成的，一是日常生活用語的浸入,，只要我能說的我盡量用英語說,，二是每月制定一個(gè)主題，圍繞這個(gè)主題通過多種方式進(jìn)行全英語的活動(dòng),。三是開展特色教育_—_—英語兒歌,，我利用業(yè)余時(shí)間在書店、網(wǎng)上及其他途徑為幼兒找尋了一些既通俗易懂,、有朗朗上口的兒歌,。在教的時(shí)候，還配以形象的動(dòng)作,，我班幼兒非常喜歡,，到目前為止，我們班孩子已經(jīng)掌握了二十多首英語兒歌,。

孩子的成長離不開教師培養(yǎng)更離不開家長的教育,，家園共處是我們做好家長工作的保證，我力求作到家長對(duì)我的.信任和對(duì)我們工作的支持,，對(duì)于每一個(gè)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，我都及時(shí)與家長溝通,，探討解決問題的方法，解除家長的疑問和困惑,，也讓家長了解幼兒園的動(dòng)向,，使家長成為我們教育的好幫手。我班“drangon”的爸爸媽媽遠(yuǎn)在深圳,，為了她能及時(shí)了解到兒子在園情況,，我就經(jīng)常利用休息時(shí)間在幼兒園的網(wǎng)站上與他們交流，我的這種做法讓他們一家非常感動(dòng),。由于我們的工作做得細(xì)致,，所以家長非常支持班上的工作，每次有

活動(dòng)需要家長帶這帶那,，或者是幼兒園收取有關(guān)費(fèi)用時(shí),，我們班總是最踴躍的！去年,，全圓11個(gè)班,，就我們班沒有生員流失。

20xx年7月,，我與其他幾位老師頂著酷暑,，到武漢參加了雙語培訓(xùn)。

9月底由我設(shè)計(jì)并承擔(dān)的對(duì)外半日活動(dòng)開放,，獲得大家一致好評(píng),。

10月，在新操比賽中,，我被評(píng)為最佳帶操員,。

11月份的區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)比賽中，我班被評(píng)為三等獎(jiǎng),。

11月份童話劇表演中由我編排的“龜兔賽跑”評(píng)為優(yōu)秀節(jié)目,。

1月由我設(shè)計(jì)并承擔(dān)的親子活動(dòng)獲得家長一致好評(píng)。

3月在全園年輕教師英語測(cè)試中,，我的成績名列前茅,。并因此于3月底被派往北京參加了“北京外語研究出版社舉辦的雙語理論的學(xué)習(xí)”

4月，在全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中,，我班的迷你話吧頗具特色,，空中布置也別居一格，并獲二等獎(jiǎng),。

5月,，在我的帶領(lǐng)下，中班年級(jí)組齊心協(xié)力,，共同編排的“20xx,，相聚北京”,，在全園慶六一活動(dòng)中，無論是服裝,、編排還是孩子的表演都獲得了在場的家長一致好評(píng),。

在匆忙的腳步生中一年的工作就這樣又結(jié)束了，有收獲也有失敗,，有喜也有憂,。但無論是什么，都已成為過去,。在新的一年里,，我會(huì)以嶄新的面貌去迎接一切，用我的真心,，愛心和耐心去面對(duì)每一位孩子和家長,。