演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們想要好好寫一篇演講稿,,可是卻無從下手嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來看一看吧。
名人故事演講稿400字 名人故事演講稿三分鐘篇一
大家下午好!我今天演講的題目是《不肯放棄的林肯》,。
堅(jiān)持到底的最佳實(shí)例可能就是亞伯拉罕·林肯。如果你想知道有誰從末放棄,,那就不必再尋尋覓覓了!
生下來就一貧如洗的林肯,,終其一生都在面對(duì)挫敗,八次競(jìng)選八次落敗,,兩次經(jīng)商失敗,,甚至還精神崩潰過一次。好多次,,他本可以放棄,但他并沒有如此,,也正因?yàn)樗麤]有放棄,,才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
以下是林肯進(jìn)駐白宮前的簡(jiǎn)歷:
1820xx年,,家人被趕出了居住的地方,,他必須工作以撫養(yǎng)他們;1820xx年,母親去世;1831年,,經(jīng)商失敗;1832年,,競(jìng)選州議員但落選了;1832年,工作也丟了,,想就讀法學(xué)院,,但進(jìn)不去;1833年,,向朋友借錢經(jīng)商,但年底就破產(chǎn)了,,接下來他花了十六年,,才把債還清;1834年,再次競(jìng)選州議員,,贏了!1835年,,訂婚后即將結(jié)婚時(shí),末婚妻卻死了,,因此他的心也碎了;1836年,,精神完全崩潰,臥病在床六個(gè)月;1838年,,爭(zhēng)取成為州議員的發(fā)言人,,沒有成功;1840年,爭(zhēng)取成為選舉人了,,失敗了;1843年,,參加國(guó)會(huì)大選落選了;1846年,再次參加國(guó)會(huì)大選 這次當(dāng)選了!前往華盛頓特區(qū),,表現(xiàn)可圈可點(diǎn);1848年,,尋求國(guó)會(huì)議員連任失敗了!
1849年,想在自己的州內(nèi)擔(dān)任土地局長(zhǎng)的工作,,被拒絕了!1854年,,競(jìng)選美國(guó)參議員,落選了;1856年,,在共和黨的全國(guó)代表大會(huì)上爭(zhēng)取副總統(tǒng)的提名,,得票不到一百?gòu)?1858年,再度競(jìng)選美國(guó)參議員一一再度落敗;1860年,,當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng),。
此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下,,另一只腳也因而站不穩(wěn);但我緩口氣,,告訴自己,“這不過是滑一跤,,并不是死去而爬不起來,。” --林肯在競(jìng)選參議員落敗后如是說,。
我的演講結(jié)束了,,謝謝大家!
名人故事演講稿400字 名人故事演講稿三分鐘篇二
在紀(jì)念毛澤東同志誕辰110周年的日子里,松桃苗族自治縣各族群眾從12月初開始就組織了豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng),。每當(dāng)夜幕降臨,,縣城街道兩旁大樓里就飄出歌頌毛澤東的歌聲,。
為參加12月26日縣里舉行的“紀(jì)念毛澤東頌歌演唱比賽”,松桃苗族自治縣縣直機(jī)關(guān)幾十個(gè)單位的數(shù)千名干部職工每天晚上和節(jié)假日都在排練,,以飽滿的熱情歌唱,,激發(fā)起對(duì)革命年代的追憶和懷想。為組織頌揚(yáng)毛澤東圖書展覽活動(dòng),,松桃新華書店領(lǐng)導(dǎo)先后到北京,、重慶、長(zhǎng)沙等地采購(gòu)有關(guān)圖書,,數(shù)千冊(cè)圖書還未上架,,就被預(yù)訂了一大半,《毛澤東詩詞》被搶購(gòu)一空,。如今,,閱讀、背誦毛澤東詩詞在松桃已成為獨(dú)特的文化時(shí)尚,?!皩W(xué)習(xí)領(lǐng)袖毛澤東、當(dāng)好革命接班人”的演講比賽吸引了全縣28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)萬名中小學(xué)生,,幾十個(gè)學(xué)校組織預(yù)賽,,寫出的演講稿達(dá)3000多篇。從全縣數(shù)百名業(yè)余作者上千幅作品中精選110幅舉辦的《書法繪畫剪紙攝影展覽》,,開展當(dāng)天觀眾就達(dá)1萬余人,。歌頌毛澤東的詩歌創(chuàng)作和征聯(lián)比賽,一個(gè)月就收到作品400多件,。
“毛澤東偉業(yè)播九州,,毛主席精神壯千秋。毛主席開辟的道路苗家人走,,不達(dá)小康誓不休……”
在松桃苗鄉(xiāng),,山山嶺嶺間回蕩的歌聲,寄托著苗家人對(duì)人民領(lǐng)袖深切的愛,,抒發(fā)著苗族同胞對(duì)社會(huì)主義深厚的情,,表達(dá)了松桃各族人民對(duì)未來美好生活的憧憬和建設(shè)小康社會(huì)的堅(jiān)定信心。
當(dāng)我們?yōu)樽鎳?guó)而驕傲,,為祖國(guó)而自豪的時(shí)候,是否想過:災(zāi)難背后,,成功背后,,是誰在默默地堅(jiān)守著自己平凡的崗位?是誰在無私的奉獻(xiàn)著自己的力量?是感動(dòng)你我、感動(dòng)天地的中華英雄兒女在書寫著生命的價(jià)值和傳奇!我們的祖國(guó)之所以能歷風(fēng)雨而不倒,,經(jīng)坎坷而更強(qiáng),,正是因?yàn)橛幸慌忠慌?、深愛著自己祖?guó)的、永遠(yuǎn)與祖國(guó)同呼吸,、共命運(yùn)的優(yōu)秀的中華兒女!
我們的祖輩,、父輩為了祖國(guó)的振興艱苦創(chuàng)業(yè),“70后”“80后”經(jīng)受住了考驗(yàn),,用自己的行動(dòng)證明自己無愧于祖國(guó),,而我們“90后”又將怎樣亮相于世界?今天的我們又該如何去愛自己的祖國(guó)?爺爺告訴我,愛祖國(guó)就要懂感恩,,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó);奶奶告訴我愛祖國(guó)就要知珍惜,,美好的生活要好好把握;爸爸告訴我愛祖國(guó)就要樹立遠(yuǎn)大理想,志當(dāng)存高遠(yuǎn);媽媽告訴我愛祖國(guó)就要勇于承擔(dān)責(zé)任,,從小事做起!于是我心中有了一個(gè)堅(jiān)定的信念,,我告訴我:愛祖國(guó)就要見行動(dòng)!
昨天是一頁翻過的歷史,明天是一幅宏偉的藍(lán)圖,,而今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),。告別昨天吧,因?yàn)橐磺幸呀?jīng)寫進(jìn)了歷史;展望明天吧,,期待正在向我們走來;把握今天吧,,因?yàn)榻裉煨枰覀冇眯袆?dòng)去證明自己!證明自己的優(yōu)秀!愛祖國(guó),見行動(dòng)!讓我們從今天開始,,努力學(xué)習(xí),,鍛煉身體,一天天完善自己,,將來用我們“90后”的手臂把祖國(guó)偉大復(fù)興的藍(lán)圖高高托起,,用我們“90后”的奮斗把祖國(guó)建設(shè)的更繁榮,用我們“90后”的智慧把祖國(guó)裝點(diǎn)的更美麗,,讓中華民族在世界大舞臺(tái)上更加自信,、更加自豪的屹立!
名人故事演講稿400字 名人故事演講稿三分鐘篇三
尊敬的黨組織:
您好!
隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)日新月異時(shí)代的不斷發(fā)展更體現(xiàn)了革命先輩的正確思想正確引導(dǎo),。12月26日又要到了,,毛澤東的誕辰,此時(shí)此刻讓不禁地想起了我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志,。1934年1月,,他在《中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)行委員會(huì)與人民委員會(huì)對(duì)第二次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)的報(bào)告》中提出:為了革命的需要,必須實(shí)行文化教育的改革,,以創(chuàng)造新的工農(nóng)的蘇維埃文化,。同樣的,在當(dāng)今現(xiàn)代化的科技時(shí)代的需要,,我們的教育也要有新的改革,。
毛澤東的教育改革思想主要包括以下幾個(gè)組成部分:第一,,對(duì)舊的教育制度的改革。在長(zhǎng)期的中國(guó)革命教育實(shí)踐中,,毛澤東始終把對(duì)舊教育制度的改造作為建立新的教育制度的前提,。1937年,根據(jù)革命形勢(shì)的發(fā)展,,他在《反對(duì)日本進(jìn)攻的方針,、辦法和前途》一文中強(qiáng)調(diào),要“根本改革過去的教育方針和教育制度,,”以后又指出“實(shí)行以抗日救國(guó)為目標(biāo)的新制度,、新課程”。新中國(guó)成立后,,百?gòu)U待興,,改革舊的教育制度、建立新的教育制度,,也成為極其迫切的任務(wù),。毛澤東堅(jiān)持馬克思主義的唯物史觀,在革命的不同時(shí)期和階段,,不斷提出對(duì)舊教育制度改造的具體任務(wù),,以適應(yīng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要,這是對(duì)馬列主義,、毛澤東思想的重大貢獻(xiàn),。
第二,毛澤東堅(jiān)持馬克思主義的唯物史觀,,對(duì)一切舊的教育思想中的積極因素進(jìn)行了批判的繼承和發(fā)展,,形成了無產(chǎn)階級(jí)的教育思想和理論。在青年時(shí)期,,毛澤東曾認(rèn)為,,改造中國(guó)應(yīng)先從教育人手。接受馬克思主義世界觀以后,,他徹底批判’了這種教育救國(guó)論,,開始把教育作為為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)的:工具、來為中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),。他一方面注意對(duì)封建地主階級(jí),、資產(chǎn)階級(jí)的教育思想進(jìn)行批判,另一方面又注意將馬克思主義理論與中國(guó)的教育實(shí)踐相結(jié)合,,在批判繼承的基礎(chǔ)上,,形成具有中國(guó)特色革命的教育思想。在1934年1月《中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)行委員會(huì)與人民委員會(huì)對(duì)第二次全國(guó)蘇維埃代表大會(huì)的報(bào)告》中,他明確提出了“開展蘇維埃領(lǐng)土上的文化革命”,,使工農(nóng)及其子女有享受教育的優(yōu)先權(quán)”的思想,強(qiáng)調(diào)要“用一切方法來提高工農(nóng)的文化水平,?!睘楸U瞎まr(nóng)大眾有受教育的機(jī)會(huì),毛澤東制定了一系列具體的教育方法和措施,,大力提倡群眾性掃盲識(shí)字運(yùn)動(dòng),,開展廣泛的社會(huì)教育及民眾教育,并使之成為整個(gè)民-主革命時(shí)期的重要任務(wù),。建國(guó)后,,他強(qiáng)調(diào)要將普及教育與新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展相結(jié)合,提出要在較短的時(shí)間內(nèi)掃除文盲,,普及小學(xué)教育,,并具體提出農(nóng)民學(xué)文化、學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)合作化,、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的教育思想,,迅速提高了工農(nóng)大眾的文化水平。也正是他這一舉措,,才使得我國(guó)有當(dāng)今的科技水平,。
第三,重視社會(huì)實(shí)踐,,特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相聯(lián)系,、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的方針,提倡培養(yǎng)德,、智,、體全面發(fā)展的“有社會(huì)主義覺悟”的勞動(dòng)者。針對(duì)舊教育制度在培養(yǎng)人才上的弊端,,毛澤東提出了一系列學(xué)校教育改革的具體措施與辦法,。早在1920xx年8月,他就曾創(chuàng)辦過一所傳播馬列主義,,培養(yǎng)革命干部的新型學(xué)?!献孕薮髮W(xué),吸取古代書院和現(xiàn)代學(xué)校的長(zhǎng)處,,提倡自學(xué)與自由研究相結(jié)合,,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求學(xué)。他注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,,要求學(xué)生既要讀有字之書,,又要讀無字之書。1920xx年,他提出啟發(fā)與討論等十項(xiàng)教授法,。
第四,,毛澤東始終強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持走群眾路線的辦學(xué)方針,要求辦教育必須符合廣大人民群眾的根本利益,。在民-主革命時(shí)期,,他提出教育要為工農(nóng)兵服務(wù),要從廣大人民群眾需要和自愿出發(fā)辦教育,,主張辦教育要有國(guó)家辦學(xué)和調(diào)動(dòng)人民群眾辦學(xué)的兩個(gè)積極性,,要求實(shí)行“兩條腿走路”的辦學(xué)方針。1944年10月,,在《文化工作中的統(tǒng)一戰(zhàn)線》一文中,,他明確提出:“在教育工作方面,不但要有集中的正規(guī)的小學(xué),、中學(xué),,而且要有分散的不正規(guī)的村學(xué)。讀報(bào)組和識(shí)字組,?!苯▏?guó)后,毛澤東強(qiáng)調(diào)農(nóng)村辦學(xué)應(yīng)采取多種形式,。1956年,,他提出,除了國(guó)家辦學(xué)以外,,必須大力提倡群眾集體辦學(xué)和勤工儉學(xué),。在辦學(xué)原則上,他系統(tǒng)提出了要將統(tǒng)一性與多樣性,、普及與提高,、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則;在辦學(xué)形式上,他提倡國(guó)家與廠礦,、企業(yè),、農(nóng)業(yè)合作社辦學(xué)并舉,全日制學(xué)校與半工半讀,、業(yè)余教育,、自學(xué)并舉,免費(fèi)與不免費(fèi)的教育并舉,。
總起來說,,,在教育上進(jìn)行了創(chuàng)造性的改革,,突出地反映了中國(guó)的民族特色,,在革命與建設(shè)的實(shí)踐中發(fā)揮了積極的作用,,極大地推動(dòng)了中華民族文化水平的提高和革命與建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。當(dāng)然,,由于具體歷史條件的限制,,毛澤東的教育思想在其形成和發(fā)展過程中,也曾出現(xiàn)過一些偏頗,,在實(shí)踐中也曾出現(xiàn)過一些失誤,。但這些畢竟不是主流。在新的歷史條件下,,應(yīng)該繼續(xù)以毛澤東教育思想為指導(dǎo),發(fā)展真理,,修正錯(cuò)誤,,推動(dòng)社會(huì)主義教育事業(yè)向前發(fā)展。要大膽地去創(chuàng)新,,去改革不畏艱險(xiǎn)不怕困難勇往直前不瀉的陸離才能出成績(jī),。
名人故事演講稿400字 名人故事演講稿三分鐘篇四
老師們,同學(xué)們:
大家下午好!我今天演講的題目是《無人需要的數(shù)字》,。
愛爾蘭作家伯明罕年輕時(shí)曾在一所鄉(xiāng)村小學(xué)做過多年的教師,。那所學(xué)校既偏僻又破舊,校舍是由廢棄的農(nóng)場(chǎng)改造而成的,,學(xué)生最多時(shí)也沒過百,,一片沒有任何體育設(shè)施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。加上伯明罕,,學(xué)校共有三名教師,,這兩名教師因?yàn)槿淌懿涣藢W(xué)校的艱苦和荒涼,相繼離開了學(xué)校,,只留下伯明罕這唯一的教師兼校長(zhǎng)堅(jiān)守在學(xué)校,。伯明罕有一顆愛孩子的心,將自己的所學(xué)所悟傳授給一個(gè)個(gè)天真爛漫的學(xué)生,,是他求之不得的事情,。他吃住都在學(xué)校,環(huán)境惡劣,,條件艱苦,,除了學(xué)生,一年難得見到幾個(gè)人,,這些對(duì)他來說都不算什么,,最令他受不了的是,每年他都得幾次徒步40里地到當(dāng)?shù)氐慕逃块T送各種報(bào)表,。
有些報(bào)表在他看來純屬浪費(fèi)時(shí)間,,毫無一點(diǎn)用處,。比如有一個(gè)報(bào)表要求每個(gè)學(xué)校每年報(bào)送一次校舍的面積,自從伯明罕來到這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校,,校舍面積從來就沒有過一平方米的增減,。伯明罕有一次負(fù)氣地拒送這張表格,沒過多久,,教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學(xué)校,,警告伯明罕說,如果再不按時(shí)報(bào)送他們所要求的各種報(bào)表,,他們就將關(guān)閉這所學(xué)校,。從那以后,伯明罕雖然心中充滿不滿,,但再也不敢怠慢,。前幾年,伯明罕都是如實(shí)地填寫那個(gè)不變的數(shù)字,,表格送上去后就如同石沉大海,,再無任何反應(yīng)。這一年,,伯明罕突發(fā)奇想,,決定變化一下數(shù)字,他將校舍面積乘二以后得出的數(shù)字填在了報(bào)表上,,報(bào)上去后仍然沒有得到任何反饋,。第二年,他將數(shù)字在上年的基礎(chǔ)上又增加了一倍,,仍然是沒人理睬,。此后數(shù)年,他都如法炮制,,一次增加一倍,,不斷膨脹的數(shù)字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年,,伯明罕望著自己填寫的數(shù)字,,決定計(jì)算一下,如果自己的學(xué)校真有這么大面積校舍的話,,那究竟有多大,。計(jì)算出的結(jié)果令他大吃一驚,他上報(bào)的“學(xué)?!碧罅?,不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于圣保羅大教堂,而且遠(yuǎn)大于愛爾蘭的任何一所學(xué)校,,甚至還大于劍橋大學(xué)和牛津大學(xué),。伯明罕暗自猜測(cè),,校舍面積不斷擴(kuò)大符合教育官員的要求,所以雖然沒有任何反饋,,但也沒人來學(xué)校找事,。
如果將校舍面積縮小,教育部門會(huì)不會(huì)派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報(bào)了上去,,幾個(gè)月過去了,,仍然沒人理睬。以后幾年,,伯明罕都成倍縮小數(shù)字,,直到他告別學(xué)校,都沒有見到教育官員的影子,。伯明罕最終明白,,他所上報(bào)的大大小小的數(shù)字,其實(shí)根本沒有一個(gè)人會(huì)哪怕是心不在焉地瞄上一眼,,沒有人需要這個(gè)數(shù)字,他們需要的只是那張報(bào)表,,不,,他們連報(bào)表也不需要,需要報(bào)表的是流于形式的所謂的條款,、規(guī)章,、規(guī)定或制度。
多年以后,,伯明罕在一篇文章中提到了這段經(jīng)歷,,他說:“我漸漸認(rèn)識(shí)到:條款、規(guī)章,、規(guī)定或制度并不可惡,,可惡的是那些隨意制訂并機(jī)械而刻板地使用它們的官員們。這段經(jīng)歷給我的最大幫助是,,它讓我實(shí)實(shí)在在,、真真切切地領(lǐng)悟到了——什么叫形式主義,什么叫官僚?!”
我的演講結(jié)束了,,謝謝大家!