我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)800字 文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)篇一

近幾年,，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，知識(shí)大爆炸的出現(xiàn),，信息的獲取與歸納需要依靠高效的學(xué)習(xí)能力,。如何能夠在時(shí)間碎片化的時(shí)代高效學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí),，是當(dāng)代人需要掌握的一項(xiàng)基本技能,。縮小點(diǎn)范圍來(lái)說(shuō),，剛上七年級(jí)的新生,，面對(duì)新增的這么多科目，特別容易手忙腳亂,，“有效學(xué)習(xí)”是他們進(jìn)入中學(xué)要經(jīng)歷的第一道“考驗(yàn)”,，也是非常重要的一道“考驗(yàn)”。如果在初中階段使學(xué)生掌握“有效學(xué)習(xí)”的方法,，不僅是對(duì)于他們初中三年的學(xué)習(xí),，甚至對(duì)于他們整個(gè)人生階段都會(huì)起到至關(guān)重要的作用。我們身處的這個(gè)時(shí)代，瞬息萬(wàn)變,，如果停止學(xué)習(xí),，我們很快會(huì)被這個(gè)社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。所以我們一定要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，“活到老學(xué)到老”,。

怎么學(xué)，如何學(xué),，過(guò)去的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能適應(yīng)目前的社會(huì)需求,，很多知識(shí)從業(yè)者開(kāi)始不斷學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，幫助人們更好的掌握適合時(shí)代發(fā)展需求的學(xué)習(xí)方式,。美國(guó)的烏爾里希伯澤爾就是其中一位,，他在童年的時(shí)候因?yàn)槌煽?jī)差，反復(fù)留級(jí),，老師甚至讓他接受殘障兒童特殊教育,。后來(lái)經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練和努力，終于取得了很不錯(cuò)的效果,，最終考上了一所常春藤大學(xué),。如今他還是美國(guó)國(guó)家智庫(kù)美國(guó)進(jìn)步中心高級(jí)研究員，專注于學(xué)習(xí)能力方面的研究,，相關(guān)論述陸續(xù)發(fā)表在《紐約時(shí)報(bào)》《華盛頓郵報(bào)》《華爾街日?qǐng)?bào)》等國(guó)際一線媒體,，并著有《有效學(xué)習(xí)》這本書(shū)。

這本書(shū)中,，烏爾里希伯澤爾介紹了一種適合所有學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化思維,，分別是找到動(dòng)機(jī)和價(jià)值、設(shè)立目標(biāo),、提升知識(shí)與技能,、付諸實(shí)踐、融合貫通,、反思與回顧,。在這個(gè)系統(tǒng)化思維模式里的很多觀點(diǎn)與我們現(xiàn)有的教學(xué)實(shí)際是對(duì)應(yīng)的，對(duì)我們的教育教學(xué)有著非常深刻的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

比如“找到動(dòng)機(jī)和價(jià)值”這一部分,，就和老師們常說(shuō)的“你不是為家長(zhǎng)和老師而學(xué)，你是為自己而學(xué)”相對(duì)應(yīng)?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有真正找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，沒(méi)有激發(fā)起真正的學(xué)習(xí)熱情,。老師必須讓學(xué)生意識(shí)到“我們打算學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能是有價(jià)值的,，而且必須能發(fā)現(xiàn)其中的意義,。”為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值,，我每接手一屆學(xué)生，從第一節(jié)課開(kāi)始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)“政治這門學(xué)科很有用,，怎們有用”,。七年級(jí)的課程內(nèi)容也剛好就是講青春期學(xué)生身邊的實(shí)際情況。有一些學(xué)生能夠很好的代入,，快速找到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值,，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情，有一些則會(huì)接受的慢一些,。比如我所教班上的一個(gè)成績(jī)很差的學(xué)生，在下半學(xué)期講情緒情感的相關(guān)內(nèi)容與課本產(chǎn)生了很實(shí)際的共鳴,，因?yàn)楦型硎?，很快認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的價(jià)值，找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),，進(jìn)而產(chǎn)生了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)熱情,，成績(jī)一路飛漲。通過(guò)把學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)結(jié)合起來(lái),，來(lái)建立價(jià)值感機(jī)制,，伯澤爾將這個(gè)方法稱之為“學(xué)習(xí)微調(diào)”。如何結(jié)合這種方法讓大部分學(xué)生都能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)熱情,，我們還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索,。

在“設(shè)立目標(biāo)”這部分，書(shū)中啟示我們?cè)O(shè)立目標(biāo)必須建立在已掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,，而且要隨時(shí)變化,。這和我們平時(shí)所說(shuō)的“階段性小目標(biāo)”有相通之處。

“掌握知識(shí)與技能”的主要方法就是階段性測(cè)評(píng)和建立即時(shí)反饋機(jī)制,。我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的班課代表經(jīng)?？贾攸c(diǎn)題的背誦，然后即時(shí)反饋,，學(xué)生們整體對(duì)于重點(diǎn)題的掌握就比較扎實(shí),，這就是階段性測(cè)評(píng)和即時(shí)反饋的作用。這個(gè)要想起到效果,，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，形成習(xí)慣。

哲學(xué)上講“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。所以,，學(xué)習(xí)理論，一定還要與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)實(shí)踐中,，一是做練習(xí)題,，二是生活實(shí)際。通過(guò)這兩部分內(nèi)容的結(jié)合就能使“理論付之實(shí)踐”,。

初中的知識(shí),，各科之間其實(shí)是緊密聯(lián)系的，又是講著講著就講到到歷史了,，講著講著有講到生物了,。還有老師們也總會(huì)說(shuō)“學(xué)習(xí)方法都是相通的”。所以具體知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的“融合貫通”也會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,。

“艾賓浩斯記憶曲線”大家都知道,，人們學(xué)的東西很快就會(huì)忘記很多。但如果能做到反復(fù)記憶的話,，這個(gè)曲線就會(huì)出現(xiàn)不一樣的幅度,。孔夫子在幾千年前就提出來(lái)“溫乎而知新”,。在學(xué)習(xí)中,，只有及時(shí)反思和回顧才能更好地掌握新知識(shí)。

這本書(shū)的每一個(gè)方法都非常適用于教學(xué)實(shí)際,，我要結(jié)合書(shū)中的理論和案例繼續(xù)分析,，怎樣更好地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，讓學(xué)生們真正掌握“有效學(xué)習(xí)”的方法,。

文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)800字 文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)篇二

這是一本值得每個(gè)人深讀的一本好書(shū),，書(shū)里講了很多很好用的方法和措施，能夠幫忙我們?nèi)粘９ぷ髦械姆彪s瑣事,，但是知道的多,，確實(shí)去做的也許就不多，這就是我們停滯不前或者說(shuō)辦事潛質(zhì)一向很低效率的原因所在,。下方我談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的一些收獲,。

做事情高效的一個(gè)秘訣就是要善于集中精力。高效的人,，往往都是把重要的事情放在第一位,，而且一次只做好一件事。這就應(yīng)說(shuō)是我的首要問(wèn)題,，正因在的工作習(xí)慣中常常會(huì)同時(shí)想著很多件事情,，并且都想做好，但是到之后常常是每件事都沒(méi)有做好,。就應(yīng)都做,，但是都沒(méi)有體現(xiàn)出我的最好水平,。我也因此苦惱了很久。

要事第一,，需要能夠分出事情的重要程度,，不能興之所至，便不顧一切：這就應(yīng)說(shuō)是我的另外一個(gè)問(wèn)題或者致命的缺陷,，對(duì)于很多事情在做之前我常常沒(méi)有先分清主次,，但是常常我的時(shí)刻是有限的，但是我應(yīng)對(duì)的事情又是無(wú)限的',，我是不可能做完我遇到的所有事,，故常會(huì)顧此失彼，重要沒(méi)有做,，凈做一些雞毛蒜皮的小事,，當(dāng)然結(jié)果可想而知。

要事第一,，還需要弄清楚哪些事情能夠緩一緩,。當(dāng)我們知道了主次，換機(jī)一般就不會(huì)再出差錯(cuò)了,。

要事第一，還需要學(xué)會(huì)拒絕,。不懂拒絕的人活得最累,，最少我是這么覺(jué)得的，歷來(lái)總覺(jué)得自己的潛質(zhì)很差,，能幫忙的盡量幫忙別人,，樂(lè)于幫忙別人沒(méi)有錯(cuò)，只是就應(yīng)在自己該做的事情做完之后,。不然就會(huì)本末倒置,，最后常常時(shí)同事怨你不分主次，上級(jí)怪你不知輕重,。而自己只能有苦無(wú)處訴,，埋怨為什么自己的行為總得不到別人的明白。

文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)800字 文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)篇三

一本好書(shū)往往能改變一個(gè)人的一生,；一篇漂亮的文章往往給人帶來(lái)很多好處,；一句充滿哲理的名言無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒你；一句優(yōu)美的句子往往能啟迪你的思想,。

有人說(shuō),，如果生活是一艘帆船，那么閱讀就是海風(fēng),。也許一艘帆船可以劃著離開(kāi)風(fēng),，但是沒(méi)有風(fēng),，生命最終會(huì)擱淺在一個(gè)小島上。

作為老師,，我們需要多學(xué)習(xí),，需要終身學(xué)習(xí)。我們都說(shuō)給學(xué)生一杯水,，你自己也得有一桶水,。為了裝滿這桶水，不讓它蒸發(fā),，最好的辦法就是看書(shū),。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū),，讀書(shū)——老師的教育質(zhì)量正式取決于此,。閱讀應(yīng)該被視為饑餓者的第一精神需求和食物。要有讀書(shū)的興趣,，要喜歡讀書(shū),，要在書(shū)前坐下來(lái)深思?！蔽覀兊睦蠋熡袔讉€(gè)能天天學(xué)習(xí),，天天思考，天天讀書(shū),？但是,，“一些優(yōu)秀教師教育技能的提高，恰恰是由于他們堅(jiān)持不懈的閱讀和知識(shí)的不斷補(bǔ)充,。"

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讀書(shū)時(shí)最好的備課,。”沒(méi)有平時(shí)的泛讀,，就沒(méi)有對(duì)課文的深刻理解,，課堂上沒(méi)有引語(yǔ)，課堂上沒(méi)有運(yùn)籌帷幄的能力,。

閱讀可以讓教師不斷增加自己的專業(yè)智慧,，讓自己的教學(xué)煥發(fā)出創(chuàng)造的智慧和快樂(lè)。一個(gè)精神豐富,、專業(yè)化程度高的老師,，可以用自己特殊的專業(yè)眼光展示課程的精彩點(diǎn)，用最簡(jiǎn)單的臺(tái)詞拉最豐富的信息,；用最簡(jiǎn)單的方法,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲。

讀書(shū)可以改變老師的精神氣質(zhì)性格,。書(shū)會(huì)讓老師不再自滿,，不再平庸,。有人說(shuō)人品就是文學(xué)素質(zhì)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，人品也是教學(xué)的味道,。當(dāng)一個(gè)老師帶著一顆被真善美洗過(guò)的心走進(jìn)教室，他的教學(xué)將是非同尋常的,，會(huì)對(duì)學(xué)生的心靈產(chǎn)生直接的影響,。老師的教學(xué)面雖然只展示了他的言語(yǔ)世界，但其實(shí)是他的精神世界——心靈和人格的體現(xiàn),。

因此,，要想在教師職業(yè)中保持無(wú)盡的活力，可以充分設(shè)計(jì)和包裝自己,，讓自己多才多藝,，豐富自己的精神世界，脫離庸俗,。這一切都需要閱讀,，花時(shí)間去閱讀，讀最新的書(shū),，讀有思想的書(shū),，讀有創(chuàng)意的書(shū)。書(shū)籍永遠(yuǎn)是我們的導(dǎo)師,。熱愛(ài)書(shū)中的智慧,，它會(huì)讓你的生活變得輕松，幫助你友好地解決復(fù)雜的想法和感受,，明智地照亮你生活的方向。

文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)800字 文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)篇四

選取與放下,，是一種心態(tài),、一門學(xué)問(wèn)、一套智慧,，是生活與人生處處需要應(yīng)對(duì)的關(guān)口,。昨日的放下決定這天的選取，明天的生活取決于這天的選取,。人生如演戲,，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演。只有學(xué)會(huì)選取和懂得放下的人,，才能贏得精彩的生活,，擁有海闊天空的人生境界。

做一個(gè)選取的時(shí)候,，意味著需要放下其他的觀念,、想法,、物質(zhì)、甚至生命,。選取與放下往往是同步的,，選取的反面既是放下。放下一粒種子,，收獲一棵大樹(shù),；放下一處煩惱，收獲一片清涼,；放下一種偏見(jiàn),，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候,，生命也將收獲一片藍(lán)天,。

圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說(shuō)：“世界是我的,?！碑?dāng)離開(kāi)世界時(shí)手是張開(kāi)的，仿佛在說(shuō)：“瞧那,，我什么都沒(méi)有帶走,。”其實(shí),，人生就是一連串選取與放下的過(guò)程,，有取就有舍，有舍才有得,。該放下的就要放下,，不是沒(méi)有恒心和勇氣，而是選取進(jìn)取的一種方式,。

有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情,，足以博x，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞,，除鄙見(jiàn),，得新知，養(yǎng)性靈,。正因書(shū)中有著廣闊的世界,，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田,，物換星移,，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。因此,，熱愛(ài)讀書(shū)吧,！像饑餓的人撲到面包上那樣,，熱愛(ài)讀書(shū)，讓目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈溝透過(guò)去和未來(lái),，已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好,，好讀書(shū),，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言,。讀一本好書(shū)，能夠使心靈充實(shí),，使之明辨是非,，使人有愛(ài)心和禮貌行為、禮儀規(guī)范,；而讀一本壞書(shū),，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥,，使人自私殘暴,。

“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。

文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)800字 文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)篇五

我家有一本《動(dòng)物世界大百科》，是我最喜歡的書(shū),。這本書(shū)介紹了許許多多，形形色色的動(dòng)物,，它們與人類一同分享著這個(gè)美麗的家園,，并用自己獨(dú)特的方式，演繹著美麗而神奇的生命旋律,。

下面我來(lái)介紹幾種動(dòng)物,。大家都熟悉天鵝吧！其實(shí)天鵝小時(shí)候并不美,，它是由“丑小鴨”變成的,。天鵝的飛翔能力超出了人們的預(yù)料,，《吉尼斯世界紀(jì)錄大全》把它們列為世界上飛的最高的鳥(niǎo)。

大家都知道海中的龐然大物——鯨吧,，鯨的外表像魚(yú),，生活在海洋里，可是它們并不是魚(yú),，而是哺乳動(dòng)物,。鯨有很多種而藍(lán)鯨是地球上有史以來(lái)最大的哺乳動(dòng)物。一只藍(lán)鯨一年要吃掉450噸鱗蝦呢,！

大家也認(rèn)識(shí)大熊貓吧,！它是中國(guó)的“國(guó)寶”也是一種古老而又珍貴的動(dòng)物之一。

這本書(shū)里的動(dòng)物還有很多很多,，像最大的鳥(niǎo)——鴕鳥(niǎo),、百獸之王——虎、動(dòng)物中的巨人——長(zhǎng)頸鹿,、短跑冠軍——獵豹,、沙漠之舟——駱駝……說(shuō)也說(shuō)不完呢！

看了這本書(shū)以后,，讓我掌握了許許多多動(dòng)物的知識(shí),，它們是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該保護(hù)它們,！

文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)800字 文學(xué)作品讀書(shū)心得體會(huì)篇六

《駱駝祥子》中祥子在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里艱難的維持生存,。這部小說(shuō)以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié),，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗,，控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

小說(shuō)主要講了一個(gè)洋車夫的苦難史,，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直,，好強(qiáng)，好體面,，自食其力的洋車夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程,。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神,，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉,，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)著。后來(lái),，經(jīng)過(guò)3年的努力,，他用自己的血汗錢換來(lái)了一輛嶄新的洋車，但是沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走,，接著反動(dòng)政府的偵探又騙去了他所有的積蓄,，虎妞對(duì)他那種推脫不開(kāi)的“愛(ài)情”又給他身心都帶來(lái)磨難。用虎妞的錢買了一輛車,，很快,，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿望在經(jīng)過(guò)多次挫折后,，終于完全破滅,。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花,，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信心,，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì)把人變成鬼的罪行,。深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因,。

這個(gè)故事，反映了北平當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的生活,，命運(yùn)與遭遇,。祥子本是一個(gè)對(duì)生活充滿希望的人，他熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)北平,，但系列的挫折使他恨透了整個(gè)世界！我仿佛看到了天橋,、鼓樓,、白塔，是牌樓,、街道,、小巷，是車廠,、大雜院和熙熙攘攘的人群,，這就是幾十年前的老北京，但是這兒沒(méi)有絲毫田園詩(shī)一般的快樂(lè),，而是祥子的那雙大腳馬不停蹄地跑過(guò)大街,，穿過(guò)小巷，烈日下,，雨雪中處處有他艱難的身影,。兵匪的鞭子，楊先生的盤剝,，劉四爺?shù)某袅R,，孫偵探的明搶，洋大夫的冷漠,，這是一座千真萬(wàn)確的地獄,！最后虎妞慘死了，小福子上吊了,，老馬頭倒斃在街頭,，祥子也終于窮途潦倒，逐漸消失在一座城門洞里……這就是一二十年代北京底層廣大勞動(dòng)大眾的生活,，這逼真的描寫讓我體會(huì)到了人力車夫們不可逾越的悲慘命運(yùn),，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了“地獄究竟是什么樣子”。

祥子的悲劇,，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物,。小說(shuō)通過(guò)祥子周圍人物及人際關(guān)系的描寫，真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目,，展現(xiàn)了軍閥,、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目,，以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對(duì)祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映,。整部小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)，文筆剛勁有力,，刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,。堪稱老舍先生的代表作,。小說(shuō)里充斥著的悲涼發(fā)人深省,，故事離奇感人。所以家喻戶曉,，已譯成各種語(yǔ)言流傳多國(guó),，在世界文壇都有極重要的影響。

現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展,，然而祥子精神沒(méi)有過(guò)時(shí)，盡管祥子是當(dāng)時(shí)混亂時(shí)代的悲劇,，但是他的善良,、勤奮是值得當(dāng)代人學(xué)習(xí)的。