當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

入學(xué)教育心得體會(huì)500字 入學(xué)教育心得體會(huì)大一篇一

一、對(duì)于學(xué)生上課特別吵,，不遵守紀(jì)律,，大聲喧嘩的問(wèn)題。

一到老師講作業(yè),，學(xué)生聲音非常大,，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次,、兩次還好,，長(zhǎng)期下去是不行的。這時(shí),，我就放慢節(jié)奏,，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜,，讓學(xué)生討論這樣做的結(jié)果是什么,，有什么壞處，你應(yīng)該怎么做,，再把自己說(shuō)的做一做,，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專心的壞習(xí)慣就改正過(guò)來(lái),，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級(jí)中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí),，以他為榜樣來(lái)要求自己,。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)基本能做到安靜,。

二,、對(duì)于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題,。

在我的班里,有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我,他的筆不見(jiàn)了,于是我便幫著查，查著查著原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里,。我再問(wèn)旁邊的同學(xué),，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真,，將撿到的東西當(dāng)成是自己的,。我問(wèn)他，這支筆不是你的,，你知道嗎?他說(shuō)知道,，我又問(wèn)，不是你的,，那是誰(shuí)的?他說(shuō),，是別人的。別人的應(yīng)該怎么辦?應(yīng)該還,。通過(guò)幾次有針對(duì)性的教育,，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的,，班級(jí)里少東西的事兒少了,。

三、對(duì)于學(xué)生間的爭(zhēng)吵,，如何建立集體觀念的問(wèn)題,。

在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，有學(xué)生常常堵在辦公室門口,，大聲的告訴老師,，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了,，誰(shuí)推人了,，這樣既難看，也難聽(tīng),，影響老師的工作,，更不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，危害十分大,。其實(shí)仔細(xì)思考,，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情,，并不是原則性的大問(wèn)題,，對(duì)于這類問(wèn)題，可以通過(guò)對(duì)學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái),，我與學(xué)生一起討論,，這些事情完全可以是你讓下,，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機(jī)會(huì),，比比誰(shuí)能解決這樣的事情,，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了,，當(dāng)然,，有些傷團(tuán)結(jié)的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級(jí)風(fēng)氣,。整個(gè)班級(jí)看起來(lái)是面貌煥然一新,，非常團(tuán)結(jié)。

四,、對(duì)于學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不完成作業(yè)的問(wèn)題。

在班級(jí)里,，有的學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng),，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的,，等到讓他說(shuō)的時(shí)候,，他就什么也不知道了。對(duì)于這樣的情況,，首先,，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

慣的好處,，接著,，共同制定出下一步的步驟，然后讓他堅(jiān)持到底,。有的則不完成作業(yè),，對(duì)于這樣的學(xué)生，要進(jìn)行必要的思想教育,，然后,，“查”是十分的關(guān)鍵，自己查與他人查相結(jié)合,，長(zhǎng)久下來(lái),，他也明白了，作業(yè)是要完成的,。

通過(guò)養(yǎng)成習(xí)慣的教育,，學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習(xí)了;不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了;學(xué)習(xí)也是越來(lái)越認(rèn)真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了,，地上也十分的干凈。我覺(jué)得,，一個(gè)良好班風(fēng)的形成首先要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，今后我們還要多學(xué)習(xí)，多努力,，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體,。

入學(xué)教育心得體會(huì)500字 入學(xué)教育心得體會(huì)大一篇二

通體媒體接觸到一個(gè)新鮮的詞：“開(kāi)放教育”。從映入眼簾的那一刻起,，它就引起我的極大興趣,。不用入學(xué)考試，不占用上班時(shí)間,，而且最重要的是它的教育形式是多元化的,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，具有極大的吸引力,。

但是,，隨之而來(lái)的疑問(wèn)是：它的學(xué)歷文憑國(guó)家承認(rèn)嗎？雖然學(xué)習(xí)文化知識(shí)是首位的,，但現(xiàn)實(shí)告訴我,，文憑也是相當(dāng)重要的。

帶著這些問(wèn)題,，我來(lái)到了__分校,，接待我的老師和藹可親，認(rèn)真耐心地解釋各種問(wèn)題,，打消我的種種顧慮,，加之我看到該校老師們良好的精神面貌，整潔的校園及正規(guī)的辦學(xué)程序時(shí),，我毫不猶豫地辦理了入學(xué)手續(xù),。

今秋我選擇了__秋公共衛(wèi)生事業(yè)管理（本）專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃用二年半的時(shí)間修完全部課程,，力爭(zhēng)取得__開(kāi)放式教育公共衛(wèi)生事業(yè)管理本科畢業(yè)證書,，既然選擇了__的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同,，__的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí),，因此你可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí),，也可以選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習(xí),。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由了，但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái),。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性,，但自己仍然需要時(shí)刻明白自己是獨(dú)立的,、自我為主的學(xué)習(xí)者。

正式來(lái)到學(xué)校后,，我對(duì)__有了進(jìn)一步的了解,。

1、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式,，它是一種不僅僅只是在課堂上,，更重要的是采用多種媒體及信息技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的教學(xué)形式。其效果并非沒(méi)有只在課堂上授予知識(shí)的傳統(tǒng)教育好,，甚至在有些方面更優(yōu)于傳統(tǒng)教育,；其次__不是民辦學(xué)院而是國(guó)家教育部直屬高等學(xué)校，其學(xué)歷國(guó)家是給予承認(rèn)的,，這使我更有信心進(jìn)行學(xué)習(xí),。

2、__的教育更為重要的是給學(xué)生提供大量的服務(wù),。例如提供各種學(xué)習(xí)信息,、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資料,，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)可在網(wǎng)上隨時(shí)向輔導(dǎo)老師進(jìn)行詢問(wèn)并得到答案,。使得學(xué)習(xí)可以得心應(yīng)手。在現(xiàn)階段社會(huì)上各方面對(duì)電腦的要求比較普遍,。因在__教學(xué)中要經(jīng)常運(yùn)用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí),，故還可以鍛煉學(xué)生掌握網(wǎng)上知識(shí)，這都是比較好的,。

3,、__的教學(xué)一般是寬進(jìn)嚴(yán)出，學(xué)生必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試,，并且考試通過(guò)后才能夠畢業(yè),，這使我們的學(xué)歷更有權(quán)威性，更為我們以后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)指南使我更加認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，不能像以前一樣只靠老師的講解,。應(yīng)加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)能力,，并做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好,，才能提高學(xué)習(xí)效果,。

5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)程中開(kāi)放教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)方法，為我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路上提供了方便,。

所以制定周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素,。

入學(xué)教育心得體會(huì)500字 入學(xué)教育心得體會(huì)大一篇三

第一章總論：首先，__從自身信奉的哲學(xué)觀出發(fā)提出了他的教育觀,。他指出教育的作用就要順應(yīng)人的本性去激發(fā)和推動(dòng)它有意識(shí)地和自覺(jué)地,、完美無(wú)缺地表現(xiàn)上帝的精神并加以發(fā)展。其次,，他提出了教育要順應(yīng)自然的原則，從這一原則出發(fā),，他要求讓兒童從最早期開(kāi)始就能不受干擾地自然發(fā)展,，并注重他們的個(gè)性的發(fā)展，同時(shí),，他還提出了人是不斷發(fā)展的觀點(diǎn),，并強(qiáng)調(diào)人的各個(gè)發(fā)展階段之間的連續(xù)性。

第二章幼兒時(shí)期的人：__從嬰兒期的發(fā)展與撫育和幼兒期的發(fā)展與教育這兩個(gè)方面進(jìn)行了具體闡述,，他指出嬰兒期既是一個(gè)吸吮期也是一個(gè)撫育期,，對(duì)嬰兒來(lái)說(shuō)，尤為關(guān)鍵的是其身體感官以及四肢的運(yùn)用,。

第三章少年期的人：__主要論述了兩個(gè)問(wèn)題：少年期的發(fā)展與教育和家庭生活對(duì)兒童的影響,，他認(rèn)為少年期是使外在的東西內(nèi)化為自身?yè)碛袞|西的渴望，這種渴望可能通過(guò)游戲得到滿足,，然而,，能充分滿足這種渴望的乃是他們的家庭生活，對(duì)少年期的兒童來(lái)說(shuō)的家庭生活是其生活的楷模,，會(huì)對(duì)他的生活產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響,，父母應(yīng)當(dāng)讓兒童學(xué)會(huì)分擔(dān)家庭中的事務(wù)，不應(yīng)拒絕孩子幫助做事的自發(fā)要求,，而應(yīng)加以支持和肯定,，讓其自然良性的發(fā)展，另外,，他認(rèn)為兒童的情感在這一時(shí)期也得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

第四章學(xué)生期的人：__從學(xué)校的性質(zhì)和目的，教學(xué)內(nèi)容學(xué)校與家庭的關(guān)系三個(gè)方面進(jìn)行分析與論述,。

第五章整體的概觀與結(jié)論：__指出,，由于我們過(guò)多地錯(cuò)誤壓制兒童身上的多方面的精神傾向，因此,，極為有害地干預(yù)了兒童的本性,，尤其要認(rèn)識(shí)到，在兒童的發(fā)展和教育中被耽誤和被忽視的東西往是無(wú)法挽回的，為此他強(qiáng)調(diào),，我們應(yīng)把注意力放在孩子們身上靈性的普遍形成上,，放在真正人性的形成和發(fā)展上。

總而言之,，《__的教育》一書是論述兒童時(shí)期學(xué)前教育和學(xué)校教育的一部重要著作,，該書系統(tǒng)地構(gòu)建了幼兒教育理論體系，盡管我們并不贊成他的唯心主議思想,，但他主張教育應(yīng)適應(yīng)兒童的天性,，反對(duì)強(qiáng)制性教育和壓制兒童發(fā)展的教育，重視兒童積極的活動(dòng),，重視發(fā)展兒童的創(chuàng)造性,，重視兒童個(gè)性的發(fā)展以及強(qiáng)調(diào)早期教育對(duì)人一生發(fā)展的重要意義和家庭教育的作用，主張人的一切發(fā)展階段上教育的連續(xù)性等觀點(diǎn),，不僅對(duì)當(dāng)時(shí)德國(guó)教育普遍存在的那種機(jī)制的和機(jī)械刻板的教育方法具有革命意義,，而且對(duì)當(dāng)下的幼兒園教育和家庭教育也具有啟發(fā)意義。

入學(xué)教育心得體會(huì)500字 入學(xué)教育心得體會(huì)大一篇四

新的一學(xué)期到來(lái)了,，新的打算,，新的計(jì)劃，新的目標(biāo),，讓我們渙然一新,。在這里我們面臨著兩個(gè)問(wèn)題。

第一,，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢,？

首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度,，并且還要去逐項(xiàng)的遵守,，不得違反,，其次,，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的,，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到,，每天不得遲到,、早退,，要做到早到,，晚退,，關(guān)心整個(gè)班級(jí)體,。上課要認(rèn)真聽(tīng)講,，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說(shuō)書,，或者干其他的事,，這樣對(duì)待自己不負(fù)責(zé)任的,，只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，要知道時(shí)間就是生命,，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時(shí)間了吧,。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的話,，那就必須團(tuán)結(jié)互助了,，看見(jiàn)有人違反的，就立刻上前去制止,，并且說(shuō)服,，讓他覺(jué)得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部,，就應(yīng)該處處起帶頭作用,，盡自己的一切，去做好每一項(xiàng)工作,。

第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢,？

這個(gè)問(wèn)題就靠自己了,。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔?，我?huì)二話不說(shuō)，立即答應(yīng),。同學(xué)也就是自己的朋友,，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然,，同學(xué)犯錯(cuò)誤的話,，我也會(huì)去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有能力,，不要理會(huì)別人說(shuō)什么,。我應(yīng)當(dāng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智,，施展自己的抱負(fù),，立志為社會(huì)做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我會(huì)自覺(jué)遵守上面所說(shuō)的,。以實(shí)際行動(dòng)以身作則。共同為班級(jí)的榮譽(yù)作出最大的努力,，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,。

入學(xué)教育心得體會(huì)500字 入學(xué)教育心得體會(huì)大一篇五

高考的戰(zhàn)斗終于結(jié)束,，在漫漫無(wú)期的長(zhǎng)假后，終于迎來(lái)了我的大學(xué)生活,，這是我生命新的開(kāi)始,，新的篇章。開(kāi)學(xué)伊始,，為了讓我們這些新生更快的適應(yīng)大學(xué)生活,，學(xué)校給我們安排了新生入學(xué)教育，讓我們受益匪淺,。

先是,，集體集合，點(diǎn)名,，每人發(fā)了一冊(cè)《__學(xué)院新生守則》,，在開(kāi)學(xué)之初以一本守則的形式開(kāi)啟了我們對(duì)大學(xué)的好奇。后來(lái),，后來(lái)在這半年的生活中,，我們真正理解到這本書的用途之大，真正理解到學(xué)校在開(kāi)學(xué)之初就發(fā)這本書的良苦用心,，真正學(xué)會(huì)了如何做一名合格的大學(xué)生,。

之后，是游園,，就是參觀我們的校園,。心里那個(gè)激動(dòng)啊。在學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們知道了校園教學(xué)樓分abcde五大區(qū),，上不同的課程要到不同的教室去，呵呵,。還是頭一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)呢,。

校園中間有一個(gè)小湖，墨色的和紅色的金魚(yú)在湖水里暢游,，我忽然想到這不正是我們自己?jiǎn)?，以后就可以自由的在大學(xué)里徜徉啦，想到心里那里那個(gè)樂(lè)啊哈哈,。湖中間有噴泉,，那天沒(méi)有開(kāi)，但是卻為日后一睹它的風(fēng)采埋下了伏筆,。

湖對(duì)面是小小的一個(gè)廣場(chǎng),，好像是回音壁似的結(jié)構(gòu)吧，后來(lái)沒(méi)到早晨在那里讀英語(yǔ)或是美文時(shí),，從對(duì)面就傳來(lái)朗朗的回音,。朝陽(yáng)在天上,，也在水里，更在每一個(gè)憑湖而學(xué)的學(xué)子心中,。后來(lái),，我們又發(fā)現(xiàn)校園里有好多樹(shù)啊，綠葉掩映,，婆娑有致,，定睛一看，嚯,，這不是家鄉(xiāng)的柿子樹(shù)嗎,，呵呵，頭一次發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)也能被修成園林樹(shù),，我都快不認(rèn)識(shí)你們啦,。

到了秋天，柿子掛滿了枝頭,，也壓彎了枝頭,，招引了無(wú)數(shù)的喜鵲，也拴住了我們追尋美的眼睛,，滋潤(rùn)了我們?nèi)諠u干涸的心,。

接下來(lái)是繼續(xù)的游園，在學(xué)校的后面,，我們發(fā)現(xiàn)了另一番風(fēng)景，野花開(kāi)在山坡上,，曲水環(huán)流,，繞堤是千姿萬(wàn)態(tài)的垂柳，晚風(fēng)習(xí)習(xí),，楊柳依依,，流水潺潺，拱洞橋彎彎跨過(guò),，橫臥在那一片綠荷之上,，恰是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，風(fēng)吹過(guò)處,，送來(lái)清香縷縷,，讓人不禁醉在這香氣里了。后面是層層的綠樹(shù),，密密的鋪開(kāi),，有這麼一個(gè)清凈的去處，真是人生之一大樂(lè)趣啊,。

游園結(jié)束后不久,，我們的系主任給我們作了報(bào)告,，詼諧幽默的講說(shuō)常常逗得我們捧腹，侃侃恢宏的旁征博引常常引來(lái)一片贊嘆,。

在短短的一個(gè)多小時(shí)里,，系主任的講話讓我們明白了什么是大學(xué)生，怎么做一個(gè)合格的大學(xué)生,，怎么去適應(yīng)大學(xué)生活,，怎么與人交往，怎樣在大學(xué)里樹(shù)立一個(gè)人生新的目標(biāo),，并為之而奮斗,。

他讓我明白了未來(lái)與現(xiàn)實(shí)的距離;理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并為我揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,，指明了前進(jìn)的方向,。讓我在開(kāi)學(xué)之初的茫然里似乎看到了一扇半開(kāi)的門。從那里隱約透進(jìn)了希望之光,。我知道,，我的生命有了新的萌動(dòng)，如破繭的蛾子,，從此開(kāi)始展翅飛翔,。

坦白的說(shuō)，高中時(shí)代,，某種意義上并不是在為自己而活著,，也不知道是為什么，懵懂的學(xué)習(xí),，懵懂的生活,，當(dāng)這一切結(jié)束了，回頭望一望竟然如霧一般,，迷迷蒙蒙的,，看不清楚。太多的想法被扼殺,。太多的激情被滅,，仿佛這青春落滿了死灰，不再有一點(diǎn)顏色,，一點(diǎn)生氣,。

高中時(shí)代，偶然聽(tīng)到一首歌《怒放的生命》,，被他那從心底吼出的渴望所深深的震撼,，淚水不爭(zhēng)氣的留下來(lái)。怒放的生命啊,，什么時(shí)候能像花兒一樣,，開(kāi)在我的生命里?終于,，高考結(jié)束了，是非成敗不需論,，且走好腳下的路,。

我如同一個(gè)在黑暗里掙扎已久的人，終于等到了黎明,，終于看到了陽(yáng)光,，終于可以為自己而活，開(kāi)始自己怒放的生命,。暗暗地告訴自己,，要好好地活啊，活出個(gè)樣子,。

學(xué)了這個(gè)專業(yè),，我并不感到不合適或是后悔，行行出狀元,，我并不知道自己能否成為這個(gè)狀元,，至少，我會(huì)為他而努力,，在這個(gè)過(guò)程中,，服務(wù)于社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),，人生價(jià)值,。

揚(yáng)帆起航，破浪乘風(fēng),，我,，義無(wú)反顧。

很高興成為_(kāi)_大學(xué)的一員,。作為新生,，對(duì)于學(xué)校,、老師,、同學(xué)都充滿新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息,，在開(kāi)學(xué)這兩天,，學(xué)校為我們量身制定一個(gè)詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座,，雖然覺(jué)得很辛苦,，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西,，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時(shí)間是何等寶貴,，需要迎難而上努力學(xué)習(xí),。

講座一：自身專業(yè)知識(shí)與技能

由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識(shí)與技能，同時(shí)結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì),，也讓我們重拾中考信心,，明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，獲得一技之長(zhǎng),，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，使我們的未來(lái)更上一層樓。

我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè),，學(xué)好專業(yè)知識(shí),，無(wú)論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信心,，一點(diǎn)一滴筑夢(mèng)想,。我選擇鮀濱，信任鮀濱,，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲!

入學(xué)教育心得體會(huì)500字 入學(xué)教育心得體會(huì)大一篇六

一,、入學(xué)教育的主要工作

(一)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，教育學(xué)生要尊敬國(guó)旗,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的感情。

1.講傳統(tǒng)——教育學(xué)生從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起,，以弘揚(yáng)和培育民族精神為主線,，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國(guó)革命傳統(tǒng)，把傳統(tǒng)教育納入德育工作的全過(guò)程,，努力使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)之心,，報(bào)國(guó)之志。

2.講誠(chéng)信——引導(dǎo)學(xué)生了解誠(chéng)信的內(nèi)容,、誠(chéng)信的意義,，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí),，樹(shù)立守信光榮,、失信可恥的道德觀念，提高守信,、守規(guī),、守法的自覺(jué)性，使學(xué)生從自己做起,，在努力營(yíng)造誠(chéng)信氛圍中,，學(xué)會(huì)立身之本，做人之道和處事之策。

3.講守則—— 按照新頒布的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,，引導(dǎo)學(xué)生在熟知、熟記的基礎(chǔ)上,，從現(xiàn)在做起,，從小事做起，培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì),，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,。

(二)做好學(xué)生的衛(wèi)生食品安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的消防,、用電和交通安全教育,。

(三)進(jìn)行小學(xué)生文明禮貌規(guī)范教育，通過(guò)班隊(duì)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌宣傳教育,，內(nèi)容包括(向老師,、同學(xué)打招呼，如對(duì)待新朋友,，如何對(duì)待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查等),。

(四)進(jìn)行“關(guān)愛(ài)生命 安全出行 交通安全 從我做起”安全教育活動(dòng)。教會(huì)學(xué)生怎樣看馬路標(biāo)志,，怎樣過(guò)馬路,，怎樣防止交通事故的發(fā)生，怎樣在馬路邊行走等等,，最后讓學(xué)生回到家里向父母親講述自己在學(xué)校所學(xué)到的有關(guān)交通安全的知識(shí),，把安全教育的活動(dòng)效應(yīng)擴(kuò)散到社會(huì)。

(五)進(jìn)行法制教育和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的宣傳教育,，通過(guò)召開(kāi)班會(huì),，向?qū)W生進(jìn)行教育，內(nèi)容包括預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》等內(nèi)容,，提高自我保護(hù)能力;《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生課堂紀(jì)律》,、《學(xué)校文明班行為規(guī)范》等制度的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生會(huì)記會(huì)背《守則》、《規(guī)范》和《課堂紀(jì)律》,，并且在《守則》和《規(guī)范》的基礎(chǔ)上,，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。目的讓學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校,，就能按學(xué)校的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。?

二,、對(duì)學(xué)生的希望

入學(xué)教育的結(jié)束,，隨之而來(lái)的是緊張、充滿挑戰(zhàn)性而富有意義的學(xué)習(xí)生活,，在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中,，希望同學(xué)們以這次入學(xué)教育活動(dòng)為起點(diǎn)，努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,、把“愛(ài)國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤儉自強(qiáng)”這四句話作為我們的行動(dòng)指南,。

2、要嚴(yán)于律己,，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，同學(xué)之間禮讓謙和,，言談舉止文明禮貌,。樹(shù)立集體觀念、做文明學(xué)生,、創(chuàng)文明寢室,、爭(zhēng)文明班級(jí)、建文明校園,。

3,、要珍惜三年的學(xué)習(xí)生活，珍惜自己青春的黃金時(shí)期,，努力學(xué)習(xí),，奮力拼搏。在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己,、塑造自己,、展示自己?把自己培養(yǎng)成為一名政治堅(jiān)定、品德高尚,、知識(shí)廣博,、作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀的新世紀(jì)高素質(zhì)人才。