要寫好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇一

大家好,，我叫，在學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上,，我們和學(xué)生一起演繹人生的大戲,。在學(xué)校這艘航船上，我們和學(xué)生一起長(zhǎng)風(fēng)破浪,。因?yàn)槲覀冎溃褐挥信c學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學(xué)校共同發(fā)展,，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海,。只有和學(xué)校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機(jī)的綠洲,。

懷著夢(mèng)想我走進(jìn)了師范,，走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂,，和倪邱中學(xué)這艘航母一起遠(yuǎn)航,。而今，站上這三尺講臺(tái)已經(jīng)幾年了,。在這幾年里,，我們倪中人熱愛(ài)自己的學(xué)校,，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的本職工作,，提高自身素質(zhì),，從身邊每一件事做起。把學(xué)校的發(fā)展,、成就看成是自己的發(fā)展成就,。為學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)知識(shí),。工作中講熱心，講熱情,，講奉獻(xiàn)精神,。有了學(xué)校的依托，倪中人在各方面嶄露鋒芒,。有了我們的努力,，學(xué)校也正以昂揚(yáng)的氣勢(shì)邁向遠(yuǎn)方。幾年的風(fēng)雨兼程,，她一步一個(gè)腳印,，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng),。幾載的奮斗拼搏,，她一天一個(gè)新姿態(tài)，譜寫著一頁(yè)又一頁(yè)的華麗篇章,，帶給我們多少自豪和榮光,。

新一輪的課程改革，為學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)也帶來(lái)了機(jī)遇,。學(xué)校對(duì)我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng),。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)行教改科研,，開(kāi)發(fā)校本課程，積極撰寫論文,，參與課題研究,，參加教學(xué)比賽。通過(guò)一次次實(shí)力的較量,，我們做到了教與研的結(jié)合、思與行的統(tǒng)一,。

記得有句名言：學(xué)校的榮譽(yù),，不在于它的校舍和人數(shù),，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么,，我們每個(gè)倪中人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己,，去詮釋自己，去施展才華,，去綻放青春,，去燃燒生命!行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧!跨出去的動(dòng)作是瞬間,，而跨出去的是永恒,。這，正是倪中人的氣魄,，倪中人的灑脫,，是倪中人的執(zhí)著!如果沒(méi)有了學(xué)校這片藍(lán)天，那么我們將無(wú)法自由翱翔,。幾年來(lái),，我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)]灑汗水，張揚(yáng)青春,。我們?cè)谶@片藍(lán)天下?lián)P帆起航,，激流勇進(jìn)。一路走來(lái),，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn),，一同經(jīng)歷歡笑與淚水。和學(xué)校一起成長(zhǎng),，她教會(huì)了我們享受生活的陽(yáng)光,，感悟生命的力量。我們風(fēng)華正茂,，我們攜手同行,，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn),，我們展翅高飛,。如果這樣，我們心中便充滿寧?kù)o;如果這樣,，我們便可得一日安眠;如果這樣,，我們方能在風(fēng)雨的早晨中得到一絲坦然。

學(xué)校的興衰和我們每個(gè)人都息息相關(guān),，學(xué)校有序發(fā)展對(duì)我們意義重大,。千斤重?fù)?dān)壓在肩上，我們“不管風(fēng)吹浪打,，勝似閑庭信步”,，因?yàn)槲覀冇谐錾慕處熽?duì)伍,，有完善的管理制度，有完備的教學(xué)設(shè)施,，還有無(wú)數(shù)的學(xué)子渴望在這片土地上放飛理想的熱望,。

也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái),，力量將無(wú)窮,。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩,，一道閃電;聚在一塊,，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空!是雄鷹就要翱翔天空,，是海燕就要搏擊風(fēng)浪,。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學(xué)校共同成長(zhǎng),，用我們的青春和智慧,，譜寫人生最美好的篇章。我們當(dāng)與時(shí)俱進(jìn),，繼往開(kāi)來(lái),，與學(xué)校共同發(fā)展，共創(chuàng)輝煌,。

謝謝大家!

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間飛逝，當(dāng)我還以為自己只是一個(gè)小孩子時(shí),，我已經(jīng)十一歲了,。過(guò)去的十一年，記錄了我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有一些事,，使我銘記在心。

在我上幼兒園以前,，媽媽每天晚上都會(huì)教我一首唐詩(shī)或者一首兒歌,，給我講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事。那時(shí),，我覺(jué)得很幸福,。

我上了幼兒園，老師非常喜歡我,，同學(xué)愿意和我交朋友,，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字比別人多，老師們經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。那時(shí),，我覺(jué)得很幸福,。

后來(lái)，我系著紅領(lǐng)巾,，背著書包，帶著媽媽沉甸甸的囑咐上小學(xué)了,，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去旅游,。上海、北京,、浙江……到處留下了我們快樂(lè)的足跡,。每星期六我都要去跳舞，上課時(shí),，別的家長(zhǎng)都陸續(xù)走了,，只有媽媽從開(kāi)始等到結(jié)束，然后帶我去吃我喜歡吃的東西,，還會(huì)帶我去逛逛商場(chǎng),。那時(shí)，我覺(jué)得很幸福,。

光陰似箭,，日月如梭，我現(xiàn)在已是一名四年級(jí)的小學(xué)生,。去年我在情景劇《丑小鴨》里扮演了丑小鴨,，這個(gè)情景劇拿到無(wú)錫市比賽金獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，校長(zhǎng)在升旗儀式上表?yè)P(yáng)了我,。那時(shí),，我覺(jué)得很幸福。

現(xiàn)在我才十一歲,，人生還有很長(zhǎng)一段路,，這些美好記憶，它們會(huì)伴隨我成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

幸福是什么?是頓頓餐桌上有著雞鴨魚(yú)肉、山珍海味嗎?幸福是什么?是天天吃喝玩樂(lè)么?幸福就是在我們身邊的小事,。它像一條小溪,，在我身邊了流淌。

媽媽告訴我：她最記得小時(shí)候的最愛(ài),，那就是2分錢的麻糖,。那種麻糖是扁扁的長(zhǎng)方形的，她說(shuō)那是她最喜歡吃的糖了!可是那時(shí)家里生活窘迫,，除了一家的生活必備外,，沒(méi)有別的錢了,。媽媽說(shuō)她總是把外婆給自己的花生米和賣糖的交換。聽(tīng)了媽媽小時(shí)候的事,，太讓我不可思議了?，F(xiàn)在哪個(gè)孩子還會(huì)為一個(gè)饅頭而發(fā)愁呢?不僅衣食無(wú)憂，而且要什么好吃的好玩的都有,。比起媽媽的小時(shí)候,，我們可真是很幸福的啊!

同樣 ，我還看到過(guò)許多這樣的事,。那些在農(nóng)村生活的孩子,，總是五更天摸黑起床，自己做好早飯,，摸索著崎嶇的山路一步步艱難地向前進(jìn),，密密的樹(shù)枝將天邊的第一縷晨光遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，茂密的枝葉下,，總是有一個(gè)瘦弱的身影,，背著打了不知有多少補(bǔ)丁的袋向?qū)W校前進(jìn)著……也許正在此時(shí)，還有人在感嘆上天的不公,，報(bào)怨事與愿違,。 珍惜親情，親人的關(guān)愛(ài),，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情,，朋友的友誼，猶如一泉甘露,，是心靈里的一眼清泉,。每個(gè)人都有如此多值得珍惜的東西，又為什么在欲望的歧途中苦苦求得大發(fā)慈悲,。懂得珍惜的人才能得到更多,，貪婪的索取只會(huì)帶來(lái)永無(wú)止盡的欲

珍惜現(xiàn)在的生活吧!朋友們!不要等到失去了，才懂得什么是珍惜……

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

說(shuō)起幸福,，人們便會(huì)不由自主地想到很多事情，因?yàn)樾腋Ｊ呛苋菀鬃屓烁∠肼?lián)翩的,。雖然它抽象,，但分分秒秒對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)都是眼前的一幕幕，那溫馨,、和諧,、美滿的一幕幕。

幸福永遠(yuǎn)沒(méi)有統(tǒng)一，因?yàn)槊總€(gè)人的需求不一樣,、欲望不一樣,、滿足不一樣。說(shuō)實(shí)話,，沒(méi)有真正長(zhǎng)久的幸福,。因?yàn)樾腋Ｈ缌餍牵瑒澾^(guò)天空;如白駒,，穿過(guò)縫隙;如弓箭,，離弦不復(fù)。

這短暫的幸福對(duì)于一個(gè)兒童來(lái)說(shuō),，也許是一個(gè)漂亮的玩具;對(duì)于一個(gè)青年來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)難得的機(jī)會(huì);對(duì)于一個(gè)中年人來(lái)說(shuō),，也許是下班回家后與妻兒共進(jìn)晚餐;而對(duì)于一個(gè)老年人來(lái)說(shuō),，也許是子孫滿堂、兒女孝順,。就像那句話說(shuō)的：“人人都活在別人的羨慕中,，只是自己不知道而已?！?/p>

幸福的對(duì)應(yīng)詞是痛苦,，要幸福，只有不痛苦,。要想不痛苦,，只有找到痛苦的來(lái)源。那痛苦的來(lái)源是什么呢?它就是“我”,，一個(gè)在人心里已經(jīng)根深蒂固的大大的“我”字,。

因?yàn)椤拔摇保徖镏g起了爭(zhēng)執(zhí);因?yàn)椤拔摇?，朋友之間起了爭(zhēng)吵……

“我”這個(gè)字是痛苦的源頭,。所以，要想幸福,，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起,。放下“我”，不要任何事以我為中心,。只有我為人人,，人人才能為我。

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

成長(zhǎng),，是一條漫長(zhǎng)的路，通向美麗的天堂，唯有經(jīng)歷風(fēng)雨,，才能見(jiàn)到彩虹,。

成長(zhǎng)的路上也充滿機(jī)遇，我們無(wú)法預(yù)料未來(lái)的成敗,，是擦肩而過(guò),，還是抓住機(jī)遇，全在于我們的付出和努力,。

小時(shí)候,，父母總是牽著我的手走在成長(zhǎng)的路上，衣食住行全是父母操心,，懵懂的意識(shí)里只想：成長(zhǎng)也許就是又長(zhǎng)高了一點(diǎn),。

以前，我總喜歡去姥姥家玩,，那時(shí)的我才上幼兒園,，最樂(lè)此不疲的事就是在墻上劃?rùn)M道。每個(gè)月我去姥姥家,，進(jìn)門后的第一件事,，必然是把我?guī)У綁窍拢眯〉侗戎业念^頂往墻上刻一刀,，然后笑著說(shuō)：“我們外孫長(zhǎng)大了,。”

哦,，成長(zhǎng)的意義就是個(gè)子長(zhǎng)高了啊,。我心里想著。

漸漸地,，我上了小學(xué),，變得成熟了一些，看著高年級(jí)同學(xué)總是呼朋引伴上下學(xué),，我想,，成長(zhǎng)也許就是能獨(dú)自回家，不再需要父母的接送,。

四年級(jí)的一天晚上,，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“兒子，明天開(kāi)始,，你坐公交車上學(xué)吧,，我給你辦了張公交卡?！蔽也唤獾貑?wèn)她原因,，她說(shuō)：“你長(zhǎng)大了,，不再是小孩子了。要鍛煉自己上下學(xué),?！?/p>

哦，成長(zhǎng)的意義就是獨(dú)自上下學(xué)啊!我心里琢磨著,。

剛進(jìn)入初中,，對(duì)小學(xué)的友誼還難以忘懷，每每于不經(jīng)意間想起,，總會(huì)“不思量,，自難忘?！睍险f(shuō)：“當(dāng)你真正放下一段回不去的過(guò)往時(shí),，你就長(zhǎng)大了?！?/p>

哦,，成長(zhǎng)的意義是懂得取舍，懂得放下的智慧,。我想。

成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的,，成長(zhǎng)的意義也遠(yuǎn)不止如此,，他需要我們用生命去體會(huì)，去感知,，去尋找一條屬于自己的通往天堂的成長(zhǎng)之路,。

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇六

一個(gè)父親，只身去外地工作,，每年回家兩次,，一次不足20天。他的女兒,，每當(dāng)看到他父親離去的背影,，總會(huì)放聲大哭。那一年,，女孩學(xué)會(huì)了自私,，因?yàn)樗浟松磉呥€有陪伴她的母親;那一年，女孩學(xué)會(huì)了一個(gè)詞叫“離別”,，只是沒(méi)想到要用十年去理解,、詮釋;那一年，女孩上學(xué)前班,。

女孩的母親,，含辛茹苦,。總會(huì)因?yàn)橘I一件衣服,，而和售貨員耽擱很久,。“算了算了,，不買了!”,，女孩索性撂下一句，一個(gè)人徑直走開(kāi),。女孩經(jīng)常如此,。那一年，女孩上初中;女孩學(xué)會(huì)了叛逆與虛榮,。這一年,，女孩考上了大學(xué)。大學(xué)生活中,，女孩也時(shí)常給家一個(gè)電話,，報(bào)聲平安;也會(huì)在逛商店時(shí)和售貨員糾纏半天。女孩開(kāi)始明白一些事情,，開(kāi)始漸漸理解一個(gè)叫“感恩”的詞,。

這個(gè)女孩，是我,。

從小到大,，我們每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，每一個(gè)人都有屬于自己的不同的經(jīng)歷,。我們總是在不同的時(shí)期做著自認(rèn)為最成熟的自我,。也許只有大一點(diǎn)兒，再大一點(diǎn)兒,，我們才會(huì)明白自己曾經(jīng)也自私過(guò),、叛逆過(guò)、虛榮過(guò),。當(dāng)我們明白了這些,，我們才獲得了一種相對(duì)理性的態(tài)度，一種長(zhǎng)足長(zhǎng)遠(yuǎn)的成長(zhǎng),。

有一則短信這樣寫到：曾經(jīng)擁有的不要忘記;已經(jīng)得到的更加珍惜;屬于自己的不要放棄;已經(jīng)失去的留作回憶;苦了才懂得滿足;痛了才享受生活;傷了才明白堅(jiān)強(qiáng);風(fēng)雨過(guò)了才見(jiàn)彩虹,。

成長(zhǎng)中的不平坦是一種常態(tài)。所以,，我們才會(huì)在離別中,，學(xué)會(huì)自立;在不易的生活中，學(xué)會(huì)知足;在走過(guò)的時(shí)間中,，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

走在成長(zhǎng)的路上,，不管你是矯健的白兔，還是慢吞吞的烏龜,，請(qǐng)你堅(jiān)定最初的夢(mèng)想,，那么希望就在不遠(yuǎn)的前方!

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

在漫漫成長(zhǎng)的道路上,，有一句話相隨我，那就是：走自己的路,，讓別人去說(shuō)吧,。

這句話的意思是：在成長(zhǎng)道路上，總會(huì)有人對(duì)你風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),，不必太在意這些話,，因?yàn)樵谝獾脑挘瑫?huì)使你失去前進(jìn)的動(dòng)力,。

有一次,，興趣班開(kāi)展了一次文藝演出，我被安排彈奏鋼琴,。鋼琴可是我的拿手好戲,。我經(jīng)常在校內(nèi)外的活動(dòng)中進(jìn)行表演。為了加深觀眾對(duì)我的印象,，我特意穿了一條漂亮的白紗裙,。萬(wàn)事俱備，只等上臺(tái),。

上臺(tái)了，我先對(duì)觀眾們笑了笑,，開(kāi)始彈奏,。剛開(kāi)始，就出了問(wèn)題,，竟有觀眾在臺(tái)下對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，怎么？難道是我皇冠戴歪了,，還是哪里彈錯(cuò)了,？會(huì)不會(huì)有同學(xué)說(shuō)我假裝會(huì)彈，其實(shí)一點(diǎn)兒也不會(huì)彈,？

結(jié)果,，我越想越緊張，越想就越著急,。鋼琴都彈得亂七八糟,。

別人都認(rèn)為我是第一次登臺(tái)太緊張了,，只有我知道，我在追求完美,。于是,，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧,。不要受外界影響,，堅(jiān)持做好自己。

一次,，我參加了學(xué)校女足,。因?yàn)槲覀€(gè)子太矮，常常被別人笑話：“呦,，你看,，女足的小矮子！”但我并不在意,，最后因豐富的足球經(jīng)驗(yàn),，我當(dāng)上了女生足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。這是因?yàn)槲覜](méi)被那些嘲笑和風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)影響,，而是堅(jiān)持做好自己,，使自己變得更強(qiáng)大。

如果你某一次在意了風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),，你可能就會(huì)失去寶貴的信心和所得的成績(jī),?！白咦约旱穆?，讓別人去說(shuō)吧,?！睆哪撤N意義上說(shuō)是它是我成長(zhǎng)路上的伙伴,。有這句話,，真的很好,！我將繼續(xù)相隨在我的成長(zhǎng)路上,。

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

大家好!我是今天的第*號(hào)演講者,，我演講的題目是《我在追夢(mèng)中成長(zhǎng)》。

其實(shí),，第一眼看到這個(gè)題目的時(shí)候,，我的腦袋是空白的，沒(méi)有任何想法,，隨即還跟同事打趣說(shuō)：我可以寫篇《我在做夢(mèng)中成長(zhǎng)》,，但玩笑過(guò)后，我就立刻陷入沉思中,。

幼年時(shí)的我,，經(jīng)常希望自己有一天能像動(dòng)畫片中被幸運(yùn)選中的美少女戰(zhàn)士一樣,，變身成各種角色幫助弱者、懲奸除惡,、匡扶正義,，仿佛自己身上有無(wú)窮尚未開(kāi)發(fā)的超能力一樣，對(duì)于自己的未來(lái),，充滿了期待,。直至現(xiàn)在，我仍能清晰地感覺(jué)到自己當(dāng)時(shí)那份天真可又不乏對(duì)于夢(mèng)執(zhí)著追求的心情,。

漸漸地我長(zhǎng)大了,，我終于知道人生與動(dòng)畫片是不一樣的，我不可能有超能力,，也不會(huì)那么幸會(huì)告訴我,，你年輕!是啊，我還年輕,，所以有迷茫的權(quán)利,，我還年輕，就依舊有機(jī)會(huì)糾正自己;因?yàn)槲疫€年輕,，所以追夢(mèng)的腳步就不能停止,。漸漸地我懂了，人生跟人生是沒(méi)有可比性的,，我們的人生是怎么樣完全決定于自己的感受,。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生;你一輩子都立志于改變這個(gè)社會(huì),，那你的一生就是斗士的一生,。雖然追逐夢(mèng)想的道路是艱難險(xiǎn)阻的，有時(shí)候縱然我們已拼盡全力,，也有可能會(huì)遭遇失敗,。是的，一將功成萬(wàn)骨枯,，夢(mèng)想成功這件事其實(shí)成功率極低，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹(shù)上爬,，權(quán)衡得失,、趨利避害，是每一個(gè)動(dòng)物的本能,。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們?nèi)祟悈^(qū)別于其他動(dòng)物之所在,，一個(gè)人他一輩子沒(méi)有任何夢(mèng)想，沒(méi)有為夢(mèng)想做任何嘗試,，他不做任何冒險(xiǎn),，他也不為任何事情努力,，那當(dāng)然，他永遠(yuǎn)都不會(huì)失敗,，他都沒(méi)有資格遭遇失敗!但是你不同,，你做過(guò)夢(mèng)，你哭過(guò),、笑過(guò),、奮斗過(guò)，你愛(ài)過(guò),、恨過(guò),，你也后悔過(guò)，于是,，蕓蕓眾生中那么普通的一個(gè)你卻拼盡全力活出的自己,，誰(shuí)還有資格說(shuō)你是失敗者呢?所以你期待成功的每一天，都充滿了一種叫做忐忑的幸福,。當(dāng)你拼盡全力失敗依舊來(lái)臨的時(shí)候,，你會(huì)知道你的人生因?yàn)榛ㄙM(fèi)在夢(mèng)想上，所以它從來(lái)不曾被辜負(fù),。

現(xiàn)在很慶幸自己生于90年代初,，度過(guò)了沒(méi)有高科技圍繞和過(guò)多物質(zhì)享受的童年，簡(jiǎn)單充實(shí),、彌足珍貴,，成年后也經(jīng)歷著中華民族復(fù)興、“中國(guó)夢(mèng)”逐步實(shí)現(xiàn)的攻堅(jiān)年代,，享受著國(guó)家日益富強(qiáng)文明的各種成果,。*在同濟(jì)大學(xué)百年校慶中曾說(shuō)，“做人要仰望星空,，更要腳踏實(shí)地,。一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情,，那是沒(méi)有未來(lái)的,。我們的民族是大有希望的民族!我希望大家經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人,?！?/p>

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

月兒因?yàn)橛辛诵切堑呐惆椋拍前闱逵酿?小溪因?yàn)橛辛所Z卵石的陪伴,，才那樣微波蕩漾;大樹(shù)因?yàn)橛辛孙L(fēng)的陪伴,，才那般清秀挺拔;我因?yàn)橛辛四愕呐惆椋趴鞓?lè)幸福,。感謝你,，媽媽!

媽媽，那年我五歲,，你三十歲,。你用纖長(zhǎng)的大手拉著我的小手，走在落花的小徑上,，一切仿佛都沉睡了,。夏天綻放的花兒早已靜靜地躺在泥土中，高調(diào)的蟬鳴也戛然而止,，陽(yáng)光與樹(shù)葉之間的碰撞聲,，很靜謐。我本俯身拾一朵秋的殘花,，你卻告訴我：“讓它們歸根吧,，它們想家了，它們明年還會(huì)回來(lái)的!落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花,。”我當(dāng)時(shí)不明白那是什么意思,，但從那時(shí)起,，我喜歡拉著你纖細(xì)的大手，和你一起去思索,，去聆聽(tīng)生命的輕吟嘆息,。

有你陪伴的路，總充滿了神奇的遐想,，我編織著一個(gè)個(gè)童話故事……

媽媽,，那年我十歲，你三十五歲,。我倆走在夏風(fēng)吹拂的河岸,，陽(yáng)光齊刷刷的映下來(lái)，在地面上形成兩條差不多大小的投影,，肩并著肩,。我不再像小時(shí)候那樣讓你拉著手，你也不再給我講那幼稚的春去秋來(lái),、花開(kāi)花落,。你不言,，我不語(yǔ),，各自欣賞著自然的生機(jī),。你快樂(lè)的感嘆：“我的女兒長(zhǎng)這么高了!”從那時(shí)起，我倆的路變得寂靜,、冗長(zhǎng)了,。

但我覺(jué)得，有你陪伴的路,，不管再長(zhǎng)再靜,，都是美麗的……

現(xiàn)在，我十五歲,，你四十歲,。我搭在你的肩上，手已經(jīng)和你的手一樣大了,。我們走在去學(xué)校的路上,，我腳步匆匆，只為了趕上那個(gè)叫“中考”的家伙,，我要抓住每一分,，每一秒，有時(shí)拉了你一大節(jié),，為了讓我多穿件衣服,，你小跑著，額上有細(xì)細(xì)的汗,，只為趕上我,。對(duì)此，你有些生氣,，我雖口上不說(shuō),，心里卻很抱歉。

有你陪伴的路,，我尋夢(mèng)的腳步才不會(huì)松懈……

媽媽,，許多年后，當(dāng)我四十歲,，你六十五歲時(shí),，我一定陪你再走那記憶中的小徑，欣賞春的姹紫嫣紅,，夏的草木蔥蘢……我會(huì)拉著你的手,，在你耳邊輕輕地說(shuō)：“我成長(zhǎng)的路上，有你陪伴,，真的很幸福,。”

人生路上，有你陪伴,，有關(guān)心,，有溫暖，我從來(lái)不孤單,。

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在漫漫成長(zhǎng)的道路上，有一句話相隨我,，那就是：走自己的路,，讓別人去說(shuō)吧。

這句話的意思是：在成長(zhǎng)道路上,，總會(huì)有人對(duì)你風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),，不必太在意這些話，因?yàn)樵谝獾脑?，?huì)使你失去前進(jìn)的動(dòng)力,。

有一次，興趣班開(kāi)展了一次文藝演出,，我被安排彈奏鋼琴,。鋼琴可是我的拿手好戲。我經(jīng)常在校內(nèi)外的活動(dòng)中進(jìn)行表演,。為了加深觀眾對(duì)我的印象,，我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬(wàn)事俱備,，只等上臺(tái),。

上臺(tái)了，我先對(duì)觀眾們笑了笑,，開(kāi)始彈奏,。剛開(kāi)始，就出了問(wèn)題,，竟有觀眾在臺(tái)下對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，怎么?難道是我皇冠戴歪了，還是哪里彈錯(cuò)了?會(huì)不會(huì)有同學(xué)說(shuō)我假裝會(huì)彈,，其實(shí)一點(diǎn)兒也不會(huì)彈?

結(jié)果,，我越想越緊張，越想就越著急,。鋼琴都彈得亂七八糟,。

別人都認(rèn)為我是第一次登臺(tái)太緊張了，只有我知道,，我在追求完美,。于是,，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧,。不要受外界影響,，堅(jiān)持做好自己。

一次,，我參加了學(xué)校女足。因?yàn)槲覀€(gè)子太矮,，常常被別人笑話：“呦,，你看，女足的小矮子!”但我并不在意,，最后因豐富的足球經(jīng)驗(yàn),，我當(dāng)上了女生足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。這是因?yàn)槲覜](méi)被那些嘲笑和風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)影響,，而是堅(jiān)持做好自己,，使自己變得更強(qiáng)大。

如果你某一次在意了風(fēng)言風(fēng)語(yǔ),，你可能就會(huì)失去寶貴的信心和所得的成績(jī),。“走自己的路,，讓別人去說(shuō)吧,。”從某種意義上說(shuō)是它是我成長(zhǎng)路上的伙伴,。有這句話,，真的很好!我將繼續(xù)相隨在我的成長(zhǎng)路上。

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十一

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在懂得孝順的“小大人”,，在這期間，你收獲了做人的道理,，豐富了自己的視野,，開(kāi)拓了自己的思維，得到了寶貴的知識(shí),，經(jīng)歷了一路的坎坷,。你的成長(zhǎng)，父母的良苦用心離不開(kāi);你的成長(zhǎng),，老師的苦口婆心離不開(kāi);你的成長(zhǎng),，同學(xué)的寬容忍讓離不開(kāi);你的成長(zhǎng)，朋友的支持鼓勵(lì)離不開(kāi),。

這一路,，你走得辛苦,，走得也很寂寞。但你回頭看一看,，老師注視著你,，同學(xué)關(guān)心著你，朋友幫助著你,，父母愛(ài)護(hù)著你,。你已經(jīng)擁有了許多，它們會(huì)在你的腦海里扎根發(fā)芽,，在雨水的滋潤(rùn)下,，長(zhǎng)出一朵嬌艷而不驕傲，一朵為他人為自己而盛開(kāi)的花,。

我現(xiàn)在是一名六年級(jí)的學(xué)生,，身上肩負(fù)著父母和老師的期望，壓力如山大,，但我清楚地知道有壓力才會(huì)有動(dòng)力,，要化所有的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。我從幼兒園到畢業(yè)班,，我的收獲會(huì)放進(jìn)我的行囊,，那些生活中擁有高尚品質(zhì)的人，讓我油然生敬;那些為他人著想的人,，是我要學(xué)習(xí)的榜樣;那些生活中的不良行為,，是我要避開(kāi)的陷阱。

少年,，將要鼓起風(fēng)帆前進(jìn),，那老師的殷殷教誨我牢記在心，同學(xué)的深厚友誼會(huì)伴隨我前進(jìn),，父母的殷切希望我一定不會(huì)辜負(fù),。少年將要帶上行囊前進(jìn)!少年在成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十二

“長(zhǎng)者立 幼勿坐 長(zhǎng)者坐 命乃坐、將入門 問(wèn)孰存 將上堂 聲必?fù)P??????這幾句話大家一定耳熟能詳——沒(méi)錯(cuò),，這就是弟子規(guī)!

別看這只有短短的幾個(gè)字,，但是就反映出了文明禮儀：老人站著的時(shí)候，小孩子就不可以坐下,，老人坐下以后,，讓孩子坐時(shí)，才可以坐下,。準(zhǔn)備進(jìn)入別人家門時(shí),，應(yīng)該先敲門，問(wèn)一聲有人在嗎?主人允許后才能進(jìn)入,。將要走進(jìn)廳堂時(shí),，聲音要提高一些,，以便讓里面的人知道??????

不過(guò)文明禮儀可不止這些：不能亂扔垃圾、不能高空擲物,、不能在文明古跡上亂涂亂畫,、不能隨處大小便、要尊敬師長(zhǎng)??????雖然這些只是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，但是這之中無(wú)處不包含著文明禮儀,，只要遵守，就會(huì)有不少好處:被人們尊敬,、被人們喜歡??????

在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習(xí)以為常;甚至還有同學(xué)會(huì)故意損壞學(xué)校的公物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)小學(xué)生的作為,。事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣，是我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ),。

文明禮儀是自身的修養(yǎng)，它就如同一棵小樹(shù),，只要你注重它,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它，它就會(huì)在你的心中扎根,，成長(zhǎng),。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的,。

同學(xué)們,，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明的少年,，用微笑鋪設(shè)文明大道;爭(zhēng)做禮儀的使者,，用真心搭建禮儀金橋。讓文明禮儀伴隨著我們成長(zhǎng),，讓我們的學(xué)校為有我們這些文明禮儀小標(biāo)兵而感到自豪吧!

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十三

好書真好!美麗的神話,、浩瀚的宇宙、神奇的大自然,，任我在知識(shí)的海洋里遨游

好書真好!清晰的思路,、精彩的發(fā)言,、激情的演講，讓我盡情的享受讀書帶給我的快樂(lè)!

我從小就喜歡書,。書上,，那一副副精美的插圖讓我癡迷，貓和老鼠的斗智斗勇,，葫蘆兄弟的聰明才智,，這一切的一切，讓我陶醉于書的世界里,，流連忘返,。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子,。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻,，體味太白的不畏權(quán)貴。戀上蘇軾的瀟灑豪邁,，體味東坡才氣飄逸,。醉于杜甫的清風(fēng)道骨，體味子美的超凡脫俗,。是詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空,，回到歷史，去體味古人的悲歡離合,，陰晴圓缺,。是書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn),。

此刻,，翻開(kāi)厚實(shí)的篇章，逐漸走向成熟的我最愛(ài)的是歷史和小說(shuō),，它讓我了解了何為國(guó)恥,，何為民族，也在我們心靈深處埋下了一顆愛(ài)國(guó)的種子,。在薄薄的幾頁(yè)紙之間,，承載著的是民族的興衰，是國(guó)家的興亡,。我看到了許多東西的“靈魂”,，而不是膚淺的“軀殼”，伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú),，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵,，陪著冰心去追回那故去的往事。

是書,，讓我有了自我的理想,，讓我懷著自信在人生路上不斷前行!

今后,，我依然會(huì)與好書為友!因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信,，讓你燃起澎湃的激情,。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí),，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng),。讀一本好書，就像迷途的船只遇到了航標(biāo)燈,，在你迷茫的時(shí)候,，給你照亮前方的道路。

是書,，它讓我高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,，駛向人生的旅程!

我堅(jiān)信如果努力讀書不可避免的讓我受傷，那么我將用受傷的翅膀舞出生命的輝煌!我堅(jiān)信書會(huì)讓閃電成為我劃破天際的一瞬閃光,，會(huì)讓驚雷作為我震撼大地的那一聲巨響,，會(huì)讓山洪成為我戰(zhàn)勝一切時(shí)的雄壯，會(huì)讓暴風(fēng)雨成為我抵達(dá)成功的頂峰而流淚!

我依稀記得莎士比亞以前說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,，生活里沒(méi)有書籍,，就好比沒(méi)有陽(yáng)光,，智慧力沒(méi)有書籍,，就好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!”

同學(xué)們，書就像我們的良師,，他回到我們一個(gè)有一個(gè)的問(wèn)題,，為我們開(kāi)啟了求知的大門。

書就像我們的益友,，他與我們一齊解決一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),，為我們大開(kāi)方便之門!

大家就讓我們投身于書的海洋，盡情享受書給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,，就讓好書成為我們的朋友,，就讓好書伴我們一齊成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十四

他們是拿獎(jiǎng)專業(yè)戶，被評(píng)為“北京市優(yōu)秀班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”;他們說(shuō)最快樂(lè)的莫過(guò)于“學(xué)在2班,，愛(ài)在2班,，玩在2班”;他們說(shuō)，我們有著共同的家和名“13級(jí)青少2班”,。提及班級(jí)建設(shè)取得的成績(jī),，他們臉上洋溢著自信的微笑，他們說(shuō),，青春韶秀,，我與班級(jí)共成長(zhǎng),。

以寢帶寢促學(xué)風(fēng)

“青少的專業(yè)可真的不好學(xué)。青少系的課程包羅萬(wàn)象,，既涉及到哲學(xué)又涉及到經(jīng)濟(jì),，既有法律知識(shí)又有教育理論”，這是其他專業(yè)的同學(xué)們對(duì)青少系課程的第一印象,。為培養(yǎng)同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng),，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，13級(jí)青少2班在班委的帶領(lǐng)下成立了學(xué)習(xí)小組,。班里的每個(gè)同學(xué)都根據(jù)自己的不足，制定了新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo),。

在班主任劉歡老師的指導(dǎo)下,，班里還開(kāi)創(chuàng)了“同學(xué)帶同學(xué)，寢室?guī)嬍摇钡奶厣珜W(xué)習(xí)方式,，通過(guò)同學(xué)間以及寢室之間的良性競(jìng)爭(zhēng),，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。班長(zhǎng)許露丹介紹說(shuō)：”在大學(xué)里,，即便是同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生之間相互接觸的時(shí)間也很少,，除了上課坐在同一間教室里，其他時(shí)間大家都是以寢室為單位進(jìn)行活動(dòng),。因此,，‘同學(xué)帶同學(xué)，寢室?guī)嬍摇膶W(xué)習(xí)方式有利于同學(xué)間在學(xué)習(xí)上互相幫助互相影響,。大學(xué)特殊的環(huán)境更是形成了特殊的寢室文化,，這種學(xué)習(xí)方式的目的是讓每個(gè)寢室的班干起到帶頭作用，在寢室里積極帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí),，多讀書,，營(yíng)造優(yōu)良的寢室學(xué)習(xí)氛圍，然后再由寢室?guī)?dòng)班級(jí),，形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍,。”

立規(guī)執(zhí)紀(jì)促班風(fēng)

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。13級(jí)青少2班的大家庭也有自己特有的“家規(guī)”,。在開(kāi)學(xué)不久的一次班會(huì)上，全班同學(xué)群策群力,，想出了約束自己行為規(guī)范的好方法,。“各個(gè)寢室應(yīng)該制定好各自的衛(wèi)生、作息時(shí)間,、節(jié)約用電用水等相關(guān)制度;寢室成員之間應(yīng)該相互尊重,、相互關(guān)愛(ài)，努力形成良好的寢室風(fēng)貌,，注重搞好積極向上的能反映當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌的寢室文化建設(shè);同學(xué)之間要相互督促,，保證按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，保證課堂出勤率,，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,，考勤工作由班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，并定期公示,?！边@一條條鐵一樣的紀(jì)律刻進(jìn)了全班同學(xué)的大學(xué)生活里。完善的規(guī)章制度給同學(xué)們提供了明確的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),，良好的行為規(guī)范也為同學(xué)們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí),、生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這個(gè)班不僅有紀(jì)律嚴(yán)如鐵,，更是有著青春韶秀的活力,。

回憶起班級(jí)秋游，劉昱秋記憶猶新,，“久違的鄉(xiāng)土氣息真讓人著迷,。在休閑度假山莊里，我們‘拉幫結(jié)伙’地進(jìn)行各種娛樂(lè)活動(dòng)——唱歌,，跳舞,，打牌，三國(guó)殺……中午,，同學(xué)們紛紛開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)準(zhǔn)備午餐——自助燒烤,。燒炭火,，拿作料,，支烤架，烤肉,，分工明確,，齊心協(xié)力，邊烤邊吃,，不亦樂(lè)乎,。”從入學(xué)以來(lái),，13級(jí)青少2班多次組織班級(jí)出游,，春游頤和園，夏看映日荷，秋游銀杏灣,，冬賞故宮雪,。大家一路歡歌笑語(yǔ)，感情也變得更加親密,。大家認(rèn)為,，增進(jìn)感情，親如一家,，才是暢游北京的最大意義所在,。

“20xx，我要學(xué)在二班,，愛(ài)在二班,，玩在二班”“二班是我永遠(yuǎn)的家”“希望在新的一年里我和二班繼續(xù)一同成長(zhǎng)”……這是13級(jí)青少2班的同學(xué)們對(duì)這個(gè)大家庭的新年寄語(yǔ)。在新的一年里,，他們將繼續(xù)揚(yáng)帆起航,，鉆研學(xué)術(shù)，彼此關(guān)愛(ài),，與集體共同成長(zhǎng),。

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十五

各位老師，大家好,。

我今天演講的題目是：讀書助我成長(zhǎng),。

如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書就是透射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無(wú)垠來(lái)形容,，書就是普照大地萬(wàn)物的陽(yáng)光,。教育就是一本書，它用有聲的文字印證了文明的進(jìn)程,，以不斷生成的理念彰顯著精神的升華;教師就是一支筆,，只有具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能描畫出知識(shí)的浩瀚,，只有擁有深沉的人文積淀,，才會(huì)勾勒出事物復(fù)雜的關(guān)系。因此,，教育是知識(shí)的教育,，教育是創(chuàng)造的教育，教育是教師與書籍共同譜寫的教育!

作為一名中學(xué)教師,，我愛(ài)讀書,，喜歡與書相伴，在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,，在陽(yáng)光中收獲人生的真諦,。回首十幾年來(lái)的從教之路，讀書,，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),，在書中，我找到了工作的自信,，教書的底氣,。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡,，奮斗的艱辛,，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為,。讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，遵循教育規(guī)律,，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省,，讓我時(shí)時(shí)捫心自問(wèn)：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問(wèn)題時(shí)是否有了新的方式?讀《論語(yǔ)》,，我懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則,。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》,，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格,。讀《窗邊的小豆豆》,，我被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng),。

讀書,，讓我深刻體會(huì)到了為師之道，在不斷學(xué)習(xí),、自我完善的過(guò)程中,，我從一個(gè)剛走上講臺(tái)、縮手縮腳的新教師成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信,、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師,。雖然不能說(shuō),，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂(lè),，但我可以說(shuō)，讀書改變了我的生活,，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅!

讀書讓我認(rèn)識(shí)到,，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情,。惟有對(duì)教學(xué),、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一以貫之的激情,，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力,。

讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有思想的人,。教師要教書,，更要育人。全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師說(shuō)：教育的真諦在于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧,，將文化積淀為人格,。她還說(shuō)：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心,、理想信念,、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這才是一個(gè)真正的教師不可或缺的精神底子,。

回首走過(guò)的歲月,，是書籍伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書籍給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我教師成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”,。我越來(lái)越深刻的體會(huì)到,，讀書在一個(gè)人特別是教師的生命中是多么的不可或缺，如果要把它比之為水,，比之為空氣,，我想一點(diǎn)也不為過(guò)，如果要用身體里的某種元素來(lái)打比方,，就干脆稱之為血液吧!

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十六

總是帶著壓力進(jìn)入考場(chǎng),，表面非常平靜，卻控制不住手中顫抖的筆桿,。而當(dāng)你能控制下來(lái)時(shí),，你已帶著它離開(kāi)了這里。許多次讓我們思考,，該如何正確地衡量,、放置心中那壓力的砝碼?它總是隱藏于我們每一次的探索之路中。

壓力會(huì)將人生變得更有價(jià)值,。這話只適用于懂得面對(duì),，敢于挑戰(zhàn)的人。墻角潮濕處幼嫩的小草仍在掙扎地向陽(yáng)光伸展,，是由于植物特有的向光性;即使病殘也要奔跑的羚羊,，出于本能,，一直向前蹦跑著;南瓜不會(huì)因壓力的存在而停止用養(yǎng)分來(lái)充實(shí)自己，它遵循的是自然規(guī)律,。

蝴蝶再美麗,，也終究逃不脫變?yōu)槊x(chóng)的命運(yùn)。人其實(shí)并不是喜歡壓力,，因?yàn)樯鐣?huì)要進(jìn)步,，需要壓力，那么人也就只好隨著,，只是壓力塑造了不同的人,。在這其中，社會(huì)壓力與自己所受到的壓力之間,，有一個(gè)小小的間隙,，也是壓力，而它卻由自己控制,。你很好地處理,，便宜掌握了你一生的筆桿。

其實(shí),，人的神情由喜悅變?yōu)槠降?，再由平淡變?yōu)槔淠怯捎谧约骸Ｈ绾翁幚砣耸玛P(guān)系,，如何面對(duì)生活挫折,，如何控制波動(dòng)的情緒，并不是簡(jiǎn)單的小事,，一旦有誤三分鐘之內(nèi)便可將你耗得精疲力盡,。

有時(shí)候，來(lái)自情感的壓力,，或思念,，或同情，或憐愛(ài),，每一種都會(huì)讓你感到不堪重負(fù),。有些人總不愿面對(duì)，卻永不愿放棄,。他們將這種感覺(jué)當(dāng)作他生活的調(diào)味劑,，攪拌在自己的生活中，把別人看來(lái)苦澀的生活當(dāng)美酒一般品嘗,。

激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),，將壓力的砝碼放置在我們的肩頭。面對(duì)壓力,，我們永遠(yuǎn)應(yīng)記住自己,，壓力由自己來(lái)調(diào)整,，砝碼由自己來(lái)放置,。即使有時(shí)不得以的承受更多,，也要讓自己從中找到樂(lè)趣。手中拿著人生命運(yùn)的號(hào)碼牌,，等著求職,，就如同等待戈多一般，雖然著急,，卻也只能將壓力放在心頭,，這樣才會(huì)有希望。

壓力就如同我們的人生伴侶,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你身邊,。有了壓力，才有李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,，使我不得開(kāi)心顏”的錚骨,，也才會(huì)有杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的渴求,。

有時(shí)候可笑地想著,，隨它去吧!自己不管不顧了?？墒?，又能怎樣呢?我們最后陷入的仍是充滿壓力的漩渦。

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!我是高三(1)班的張明珠,。今天我的內(nèi)容是"綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)".

隨著科技的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已滲透到我們生活的每一個(gè)角落,。作為獲取信息，娛樂(lè)互動(dòng)的重要媒體,，它深深吸引著我們中的不少學(xué)生,。

從積極的意義上來(lái)講，它能開(kāi)闊我們的視野,，豐富我們的精神世界,，給我們帶來(lái)樂(lè)趣和方便。但凡事都有兩面性,，它在為我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利的同時(shí),，也可以成為散布垃圾信息、傳播暴力等不健康內(nèi)容的工具,，一些自控能力比較差的同學(xué),，便會(huì)難以抵制有害信息的侵蝕,，沉溺于網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)聊,、網(wǎng)戀,、網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)重影響身心健康,。

有長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)而送掉性命的,，有傳播不良信息觸犯法律的，有沉迷網(wǎng)絡(luò)而無(wú)非自拔的……因不文明上網(wǎng)而釀成的悲劇不勝枚舉,。那么對(duì)于我們中學(xué)生而言,，到底怎樣才能抵御那些不良誘惑，真正做到"綠色上網(wǎng)"呢?在這里,，我的建議是以下四點(diǎn)：

一,、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò),。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)嚴(yán)重影響我們的身體健康,，引發(fā)近視、脊椎及身體其它部位的疾患,。不僅如此,，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)還會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。所以,，上網(wǎng)一定要嚴(yán)格控制時(shí)間,，不玩大型的網(wǎng)絡(luò)游戲，要提高對(duì)黃色網(wǎng)站,、暴力,、色情信息及不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力,，主動(dòng)拒絕不良信息,、不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不登陸不健康網(wǎng)站,，不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲,，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和受到不良影響。

二,、遵守網(wǎng)絡(luò)道德,，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德的模范。很多同學(xué)都在網(wǎng)絡(luò)上碰到過(guò)罵人,、說(shuō)臟話等不道德的現(xiàn)象,。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的空間，有些人會(huì)想,，既然不是真的東西,，那便沒(méi)人知道我是誰(shuí),。但其實(shí)，網(wǎng)上發(fā)表的任何信息都是可以追查來(lái)源的,，如果觸犯了法律,，警察很快就能找到你。去年發(fā)生在淮安的網(wǎng)上侮辱因公犧牲的消防戰(zhàn)士的案例,，想必大家都知道,。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)警察就抓到了發(fā)帖人,。網(wǎng)絡(luò)道德主要還是要靠自我約束,，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范是我們每個(gè)人的道德責(zé)任。因此,，同學(xué)們?cè)谏暇W(wǎng)交流中要做到文明用語(yǔ),，不發(fā)表和傳播不良的信息。我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范,，懂得基本的對(duì)與錯(cuò),、是與非，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí),，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限,，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。在網(wǎng)上交流的過(guò)程中,，要誠(chéng)實(shí)友好,，不說(shuō)臟話，不攻擊,、謾罵,、侮辱或欺詐他人，交流內(nèi)容要健康向上,。在發(fā)表個(gè)人議論時(shí),，表達(dá)要得當(dāng)，不能出現(xiàn)有辱人格,、有損國(guó)格或其他不當(dāng)言論,。

三、注重網(wǎng)絡(luò)安全,，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全的衛(wèi)士,。網(wǎng)絡(luò)安全涉及到很多方面，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),，主要注意以下幾點(diǎn)：一是保護(hù)好自己的密碼等信息不被盜走;二是不隨意透露自己的真實(shí)信息,。千萬(wàn)不要把自己和家人的姓名、住址,、電話號(hào)碼,、相片等,，在網(wǎng)上向其他人透露，更不能擅自與網(wǎng)絡(luò)上的陌生人見(jiàn)面,，以免造成不可挽回的后果,。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高明辨是非的能力,，不輕信網(wǎng)上言論,，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,。

四,、學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)學(xué)習(xí)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用,。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了海量的信息,，我們可以在網(wǎng)絡(luò)中很方便地查找到自己所需要的資料，要讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)的工具,。適當(dāng)玩玩游戲,，放松一下是可以的，但不能一上網(wǎng)就想著玩,，沉溺于游戲,、聊天等，以致荒廢學(xué)業(yè),。我們上網(wǎng)的主要目的是為了學(xué)習(xí),。我們還要把握好上網(wǎng)的時(shí)間，一次上網(wǎng)不能超過(guò)一小時(shí),，中間要起來(lái)活動(dòng)一下,，要注意身心健康。

老師們,、同學(xué)們：網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫面,，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，自尊,、自律,，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng),。

謝謝大家!

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十八

你們好,！

我是---，今天，我演講的題目是《好書伴我成長(zhǎng)》,。

書籍是一座智慧的殿堂,，是一片思想的森林，是一方文明的沃野,，它包羅萬(wàn)象,，使人心醉神迷，流連忘返,。讀書,，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，變成了一個(gè)開(kāi)始思考的小學(xué)生,。高爾基說(shuō)“讀一本好書,，就是和一個(gè)思想高尚的人做朋友”。徜徉于書海,，我的心靈得到了升華,。

讀童話,，我走入了一個(gè)純凈的世界,，當(dāng)看到小美人魚(yú)為了自己深愛(ài)的王子，毅然放棄自己幾百年的生命,，化作海中的泡沫時(shí),，我不禁潸然淚下。那天,，我徘徊在小溪邊,，看著清澈透明的溪水，想著小美人魚(yú)的善良于美麗,，一種難言的憂傷與真心的感動(dòng),，占據(jù)著我幼小的心靈。而當(dāng)看到聰明善良的沉香憑著勇敢與智慧戰(zhàn)勝了神通廣大的二郎神,，救出了日思夜想的媽媽時(shí),，我又為之高興不已，拍手稱快,。就這樣,，我逐漸懂得了真、善,、美,，我的心靈得到了洗滌。

書是無(wú)窮的寶藏,，為我增添豐富的知識(shí),；書是快樂(lè)的天堂，為我忘記所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光,，帶給我春日的溫暖,；書是沙漠里綠洲，給予我新的希望,！

同學(xué)們,，讓我們都來(lái)打開(kāi)書，打開(kāi)神奇的世界,，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望,，讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

成長(zhǎng)演講稿3分鐘 我與公司共成長(zhǎng)演講稿篇十九

尊敬的評(píng)委老師：

大家好!我是來(lái)自**學(xué)校的 號(hào)選手 ,

今天,，我演講的題目是：享受和諧陽(yáng)光,，在愛(ài)中健康成長(zhǎng) 。 有人說(shuō)：“人生就像一年四季,，從朝氣蓬勃的春天開(kāi)始,，逐漸走向熱情的夏天，輝煌的秋天,，再到達(dá)滄桑的冬季,。而愛(ài)心，是天上永遠(yuǎn)不落的太陽(yáng),。如果沒(méi)有太陽(yáng),，一年四季，就不會(huì)有春風(fēng),、夏雨,、秋月、冬雪,，就不會(huì)如此絢麗多彩,。” 我們的成長(zhǎng),，更是傾注了無(wú)數(shù)人的心血：從出生時(shí)醫(yī)護(hù)人員的細(xì)心照料,，到爸爸媽媽的精心撫育;從走進(jìn)校門的第一天，老師充滿期待的目光到和同學(xué)們朝夕相伴;從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童一步一步成為一個(gè)陽(yáng)光少年,，我們得到了無(wú)以計(jì)數(shù)的關(guān)愛(ài)：醫(yī)生把愛(ài)心投注在手術(shù)刀上;媽媽把愛(ài)一針一針織進(jìn)溫暖的毛衣里;老師把愛(ài)融進(jìn)一次次鮮紅的批語(yǔ)中,，同學(xué)的愛(ài)，印在一張張筆跡稚拙真情無(wú)限的賀卡上??

愛(ài),，無(wú)處不在,，回想1998年那場(chǎng)罕見(jiàn)的洪水帶來(lái)的災(zāi)難,，盡管已經(jīng)過(guò)去十年了，但我們忘不了,，當(dāng)洪水席卷而來(lái)時(shí),，多少村莊被吞噬，多少田園被埋葬,，又有多少人流離失所,，又有多少人在洪水中掙扎。然而,，洪水無(wú)情人有情,，一方有難，八方來(lái)援,。人民解放軍來(lái)了,，他們用血肉之軀抵擋住洪魔的一次又一次的進(jìn)攻。老人來(lái)了,，孩子來(lái)了,，港澳同胞來(lái)了，海外游子也來(lái)了!他們有錢的出錢,，有物的捐物,，中華兒女一條心，筑起令洪水低頭的鋼鐵長(zhǎng)城!

愛(ài),，無(wú)時(shí)不在,，就好像太陽(yáng)一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)著光和熱,。一身正氣的任長(zhǎng)霞：鐵面無(wú)私，除暴安良,，扶危濟(jì)困,，贏得百姓愛(ài)戴，因?yàn)樗闹杏兄鴮?duì)百姓最虔誠(chéng)的尊重,。她離去時(shí),，市民十里長(zhǎng)街相送，告訴我們：服務(wù)人民最光榮!真正的耕耘者袁隆平：淡泊名利,，用科學(xué)撒播富足,，靠智慧讓人們遠(yuǎn)離饑餓。他樸實(shí)的笑容詮釋著：崇尚科學(xué)最光榮!洪戰(zhàn)輝,，帶著妹妹上大學(xué),，13歲，就用單薄的肩膀擔(dān)起家庭重任,，在生活中早早學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),、學(xué)會(huì)了勇敢。他給生活的回答是：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的!

如果把社會(huì)比作太陽(yáng),，那人們不正是圍成這太陽(yáng)的縷縷陽(yáng)光嗎?我們?cè)谏鐣?huì)的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大,。一顆小樹(shù)、一株小草,，尚且能夠回報(bào)大地,，那我們呢? 生活中，時(shí)時(shí)處處需要我們播灑愛(ài)的陽(yáng)光,。教學(xué)樓里,，當(dāng)一個(gè)同學(xué)不小心在樓梯上絆倒，遭到旁人嘲笑時(shí),，你有沒(méi)有想到上前扶他一把?大街上,，當(dāng)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐遭到人們的驅(qū)趕時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)慷慨解囊?當(dāng)你在公交車上看到一個(gè)老人的身體隨著車的行駛左右晃動(dòng)而別人依舊談笑風(fēng)生時(shí),，你有沒(méi)有想到過(guò)主動(dòng)讓座?當(dāng)一位同學(xué)因成績(jī)下降而遭人白眼從此一蹶不振時(shí),，你有沒(méi)有想過(guò)要幫他重拾信心?