無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

社交禮儀論文最新題目 社交禮儀畢業(yè)論文篇一

關(guān)鍵字：禮儀,、微笑、人格魅力

出身于書(shū)香門(mén)第之家的我,，雖然小時(shí)候?qū)ι缃欢Y儀的了解沒(méi)有現(xiàn)在這么深刻,，但是一般性常見(jiàn)禮節(jié)還是接觸較多。而且父親從小就培養(yǎng)我們壓迫以禮待人,、熱情相待……用父親的話來(lái)說(shuō),，禮儀就是做人的基本常識(shí)和道德習(xí)慣，他從小就教導(dǎo)我們要做一個(gè)有教養(yǎng)的人,！例如從說(shuō)話做起,，不準(zhǔn)講臟話，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)稱呼問(wèn)好,，并且要笑臉相迎,。客人來(lái)了,，先要稱呼,，然后請(qǐng)坐，再泡茶,、發(fā)煙（男士）等等招呼客人,。吃飯的時(shí)候，必須時(shí)刻用手托住碗,，當(dāng)有客人的時(shí)候,，作為晚輩先要讓客人先坐，夾菜只夾自己面前的菜,，不允許端起菜碗到菜湯和大大咧咧的在桌子上鬧等等,。學(xué)過(guò)《社交禮儀》后，覺(jué)得自己雖然還有很多地方要加強(qiáng),，但是也有很多方面是值得肯定的,，因?yàn)閺男【宛B(yǎng)成了一些良好的習(xí)慣,。

馬上要走出學(xué)校，融入社會(huì),，社交禮儀在以后的生活中起著更重要的作用,，作為一位從小就要求做一個(gè)有教養(yǎng)的人，講理懂理要從自身做起,，且不說(shuō)要發(fā)揚(yáng),，至少要繼承這中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身素質(zhì),，以禮相待,，使自己在這人際交往越來(lái)越頻繁的社會(huì)保持應(yīng)有的紳士風(fēng)度，能在和人交往中保持著愉快的交往方式,，而不是因?yàn)橐恍┗旧缃欢Y儀細(xì)節(jié)而毀壞別人多自己的印象,。

禮儀是交往中的一張名片。

文明友好的禮儀可以幫助我們規(guī)范言談舉止,，學(xué)會(huì)待人接物,，塑造良好的形象，贏得他人尊重,，可以在和諧的交往中得到友誼,，在自己奮斗之路上，遇到挫折亦可以得到他人的幫助,。從而幫助我們獲得成功,，創(chuàng)造幸福。

正確的禮儀方式讓人對(duì)自己有了第一印象,，就像別人接過(guò)名片了解了對(duì)方第一信息一樣,。首先給人一個(gè)良好的第一印象分，好的第一印象非常重要,，增加了“人和”的籌碼,，別人樂(lè)于接受有教養(yǎng)的人，可以讓別人帶著輕松的心情交流,，促進(jìn)雙方友好往來(lái),。為下一步的成功發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

所以,，要做一個(gè)能給別人好印象的人，先要從最基本的地方做起,，學(xué)會(huì)尊重別人,，別人才會(huì)尊重自己，理解自己,！

禮儀是交往中的一瓶潤(rùn)滑劑,。

交往是一種互動(dòng)過(guò)程,，不當(dāng)?shù)亩Y儀會(huì)造成氣氛尷尬，而友好恰當(dāng)?shù)臏p少了人與人之間相處的障礙,，起到和對(duì)方互動(dòng)的作用,。俗話所說(shuō)的“伸手不打笑臉人”就從側(cè)面反映出懂得禮儀的好處。

良好的禮儀方式可以與人舒心的相處,，別人可以感受到自己的熱心,，使對(duì)方心里感到溫暖！

禮儀是交往中的一座橋梁,。

正確的禮儀給人傳達(dá)一種很熱心的信息,！讓人覺(jué)得禮儀方式恰當(dāng),，別人當(dāng)然非常認(rèn)可自己,，從而為下一步溝通建立一個(gè)友好的相處環(huán)境，為后面的交流奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。溝通你我,，從自己做起,！用熱心的利益方式切斷隔閡，是敲開(kāi)心門(mén)的敲門(mén)磚,，打開(kāi)心門(mén)的鑰匙,；是建立交流，連接雙方心靈的橋梁,。

禮儀要從小處做起,，不要勿以善小而不為。其實(shí)在交往過(guò)程中,，別人可以從微小的禮儀中觀察一個(gè)人的品德能力,，以小見(jiàn)大，就知道個(gè)人能力如何了,。

見(jiàn)面的時(shí)候哪怕是小小的一句問(wèn)候,、一個(gè)微笑，向人愉快地打招呼,，也是提升生活樂(lè)趣的一種禮節(jié)形式,。相反，若對(duì)熟人不打招呼,，或者不回答別人打的招呼,，形同陌路，態(tài)度冷漠,，則非常失禮,。

小細(xì)節(jié)小禮節(jié)可以展示自己的以下的面貌，以微笑為例：

微笑,，自然大方,，真誠(chéng)友善,。是一種令人感覺(jué)愉快的面部表情，它可以縮短人與人之間的心理距離,，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍,。

1、表現(xiàn)心境良好,。面露平和歡愉的微笑,，說(shuō)明心情愉快，充實(shí)滿足,，樂(lè)觀向上,，善待人生，這樣的人才會(huì)產(chǎn)生吸引別人的魅力,。

2,、 表現(xiàn)充滿自信。面帶微笑,，表明對(duì)自己的能力有充分的信心,，積極向上，以不卑不亢的態(tài)度與人交往,，使人產(chǎn)生信任感,，容易被別人真正地接受。

3,、 表現(xiàn)真誠(chéng)友善,。微笑反映自己心底坦蕩，善良友好,，待人真心實(shí)意,，而非虛情假意，使人在與其交往中自然放松,，不知不覺(jué)地縮短了心理距離,。

4、表現(xiàn)樂(lè)業(yè)敬業(yè),。工作崗位上保持微笑,，說(shuō)明熱愛(ài)本職工作，樂(lè)于克盡職守,。如在服務(wù)崗位,，微笑更是可以創(chuàng)造一種和諧融洽的氣氛，讓服務(wù)對(duì)象倍感愉快和溫暖,。

真正的微笑應(yīng)發(fā)自內(nèi)心,，滲透著自己的情感，表里如一,，毫無(wú)包裝或嬌飾的微笑才有感染力,，才能被視作"參與社交的通行證"。

所以,，正確的禮儀姿態(tài)可以展示自我,，表現(xiàn)出自己的心理狀態(tài)和為人處世觀。要做好,，很難,，但是不做，那就是失禮,！用好了,，是一劑良方，用得不當(dāng),，就變成一副毒藥,！正確的禮儀可以向別人展示你的人格魅力，而不當(dāng)?shù)亩Y儀方式會(huì)讓你受到失禮的強(qiáng)大“殺傷力”,。

社交禮儀論文最新題目 社交禮儀畢業(yè)論文篇二

生活中,，社交禮儀已經(jīng)成為我們必不可缺少的一部分，掌握良好的社交禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石,。

先來(lái)談?wù)剛€(gè)人禮儀吧,。

一、修飾與衣著

修飾是指女士穿戴不要太華麗了,，太耀眼了,，如果這樣去面試，我想機(jī)會(huì)就已經(jīng)了了無(wú)幾了,。

因?yàn)槟闶莵?lái)工作的,，要莊重，不要給人一種浮的感覺(jué),。

我覺(jué)得不化妝也不太好,，最起碼要化些淡妝，這也是對(duì)別人尊重的一種做法,。

想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀,！你想如果一個(gè)老農(nóng)民和一個(gè)西裝革履的人，找你談判,，你是不是要選擇那個(gè)西裝革履的人呀,！

當(dāng)面試時(shí)，有的人說(shuō):"面試時(shí),，不就是到那天從里到外都換上新衣服,，穿的整整齊齊的，然后到發(fā)廊整理一下頭型嗎？"其實(shí)這樣做是不對(duì)的,。

一,、會(huì)讓人一看就知道你提前準(zhǔn)備了，有的時(shí)候連剛打上去的發(fā)膠還在頭上呢,，一看就知道你是剛從發(fā)廊里出來(lái)的,。

二、由于剛穿上新衣服,，一切都是新的,，你會(huì)有一種很不舒服的感覺(jué)，所以你最好要提前一,、兩天就穿上,，適應(yīng)一下。

也就是面試前要提前一,、兩天做好準(zhǔn)備,。

面試時(shí)要多帶幾份簡(jiǎn)歷，因?yàn)槟憬坏矫嬖嚬倌堑囊呀?jīng)訂成厚厚的一打了,。

他要看你的簡(jiǎn)歷還要翻找一下才能找到,，這時(shí)你就要拿出你已提前多準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷給他，他會(huì)覺(jué)得的很舒服的,。

當(dāng)面試完后要給面試官寫(xiě)感謝信,，雖然現(xiàn)在有許多人一般都不寫(xiě)，但這是禮儀,，我還是希望大家寫(xiě),，你想別人都不寫(xiě)，你寫(xiě)了是不是會(huì)引起注意呀,。

在面試或會(huì)議時(shí)要帶上比較精致皮面的筆記本,，還有好的筆，不要隨便找一個(gè)本或筆,。

面試時(shí)要提前半小時(shí)去,，先與他們的總臺(tái)人熟悉一下，總臺(tái)是個(gè)很關(guān)鍵的人物,，多打聽(tīng)一下有關(guān)將要面試你的上級(jí)的消息,。

如稱呼等。

有一次一位王女士,，接了一個(gè)電話說(shuō):你好,，我是xx公司的王浩，請(qǐng)你明天九點(diǎn)到我們公司來(lái)接授面試,。

第二天,，他八點(diǎn)半就到了，和總臺(tái)服務(wù)員聊了一會(huì)，服務(wù)員打了一個(gè)電話,，說(shuō)"王總,，王小姐到了"，這時(shí)她才知道,，原來(lái)給她打電話的就是王總呀,！在這之前她還把這個(gè)人當(dāng)成小人物呢？因?yàn)橐话愦螂娫捦ㄖ亩际切∪宋锘騿T工做的事,。

所以她進(jìn)去面試時(shí)，說(shuō)了你好,！王總,。

你想想假如她說(shuō)，你好,，王浩,！王總會(huì)怎么個(gè)想法，"王總"叫了幾年了,，都已經(jīng)叫習(xí)慣了,，突然叫他王浩，他能夠習(xí)慣嗎,？

二,、自我介紹。

應(yīng)籌式:在不太重要的場(chǎng)合,。

如在火車(chē)上等場(chǎng)合只要說(shuō)出叫什么名字就可以了,，不必報(bào)上職務(wù)等。

工作式:你好,，我是xx公司的xx經(jīng)理,。

交流式:你好，我是xx,，請(qǐng)多多關(guān)照,，或送上名片。

比較隨便,。

禮儀式:如:開(kāi)學(xué)儀式,，升旗儀式等等。

比較莊嚴(yán),。

三,、眼神

時(shí)間:與別人談話30分鐘時(shí)，如果只有10分鐘以內(nèi)對(duì)方是看著你的,，說(shuō)明他在輕視你,。

如果10分鐘至20分鐘之間，說(shuō)明他對(duì)你是友好的。

20分鐘至30分鐘說(shuō)明兩種情況:一,、重視,。

二、敵視,。

也就是與別人談話時(shí)眼睛要注視談話時(shí)間的2/3,。

部位:額頭上，屬于公務(wù)型注視,。

不太重要的事情和時(shí)間也不太長(zhǎng)的情況下,。

眼睛上，屬于關(guān)注型注視,。

睛睛至唇部,，屬于社交型注視。

眼睛到胸部,，屬于親密型注視,。

角度:平視，表示平等,。

斜視,，表示失禮。

俯視:從上往下看,，輕視別人,。

四、面容

有的時(shí)候皺眼眉,，表示不奈,。

撅著嘴表示生氣。

"噢",？表示驚呀,！

五、笑容

要學(xué)會(huì)微笑,。

微笑很重要,，誰(shuí)喜歡天天面對(duì)著冷冰冰一點(diǎn)笑容的人呀。

像儲(chǔ)蓄所,、銀行的職員,，當(dāng)你去取錢(qián)時(shí)，他們是不是很冷冰冰的,，一點(diǎn)笑容也沒(méi)有,。

像別人欠他們什么似的，感覺(jué)不太好吧,，其實(shí)那是他們的職業(yè)病,，已經(jīng)習(xí)慣了,。

下面我給你們講一個(gè)故事:

以前有一家公司讓他們的員工去拿一份重要的材料，結(jié)果去的都被罵了回來(lái),。

老板就把這個(gè)任務(wù)交給了小李,，小李很愁呀！但這份材料不拿還不行,，結(jié)果還是去了,。

到那時(shí)，只見(jiàn)那位科長(zhǎng)還在破口大罵呢,？這時(shí)小李什么也沒(méi)有說(shuō),，只是微笑、微笑還是微笑,，嘴里說(shuō)著:"噢,？這樣呀？是嗎,？"，只是點(diǎn)著頭微笑著,。

后來(lái),，那個(gè)吳科長(zhǎng)罵了一陣子的時(shí)候，小李說(shuō):"吳科長(zhǎng),，你很會(huì)善于表達(dá)你內(nèi)心里的憤怒呀,！"。

后來(lái),，吳科長(zhǎng)看了看小李說(shuō):"嗯,！這小伙子不錯(cuò)！我也不為難你了,，你就拿回去吧,！"，就這樣別人沒(méi)有拿到的,，他卻拿到了,。

六、需要避免的身體語(yǔ)言,。

當(dāng)與別人談話時(shí)不要雙手交叉,，身體晃動(dòng)，一會(huì)傾向左邊,，一會(huì)傾向右邊,，或是摸摸頭發(fā)、耳朵,、鼻子給人以你不耐煩的感覺(jué),。

一邊說(shuō)話一邊在玩筆,，有的人特別喜歡轉(zhuǎn)筆，好像在炫耀,，你看我轉(zhuǎn)的多酷呀,！也不要拿那個(gè)筆來(lái)回的按。

雖然與同輩之間還算說(shuō)的過(guò)去吧,，但是跟長(zhǎng)輩談話時(shí)這樣做是很不禮貌的,。

下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)拜訪的基本禮儀

中華民族大都熱情好客。

“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎”,。

對(duì)來(lái)客，不管是預(yù)約好的,，還首先是拜訪做客的基本禮儀,。

做客有不同情況:初次登門(mén)拜訪，老朋友串串門(mén),，應(yīng)邀赴約聚會(huì),，有事求助于人等等，

因而禮節(jié)也稍有不同,，不過(guò)無(wú)論何種情況,，作為客人的身份一樣，都要為主人著想,，客隨主便,，少給主人帶來(lái)不便，也就有些需遵循的大致相同的禮節(jié),。

（1）注意時(shí)間的選擇,。

一般來(lái)說(shuō)，訪問(wèn)某人,，應(yīng)事先選擇好時(shí)間,，不宜選擇對(duì)方較忙或三餐時(shí)間，晚上不宜太遲,。

節(jié)假日和周末,，本是訪問(wèn)的好時(shí)機(jī)，但如果沒(méi)有預(yù)約,，也不要貿(mào)然前往,，這些時(shí)間主人往往另有安排。

預(yù)先約定時(shí)間,，最符合禮貌,。

盡量不做不速之客，不請(qǐng)自到,。

預(yù)約好的拜訪,，賓主都要守時(shí),、守約、守信,。

客人應(yīng)準(zhǔn)時(shí)或稍提前一點(diǎn)兒到達(dá),，因特殊情況不能赴約，應(yīng)想辦法通知對(duì)方,，無(wú)聲無(wú)息地取消預(yù)約是極不禮貌的,。

（2）注意服裝的選擇。

一般的訪問(wèn),，整潔,、樸素、大方即可,，不必太過(guò)華麗,。

蓬頭垢面、衣冠不整是對(duì)主人的不敬,。

去慶賀喜事,，就須講究些。

（3）進(jìn)門(mén)時(shí)先敲門(mén)或按門(mén)鈴,。

敲門(mén)要有節(jié)奏感,，不輕不重，不急不慢,，敲兩三下為宜。

虛掩著或開(kāi)著的門(mén)也不可破門(mén)而入,，給主人一個(gè)措手不及則很失禮,，進(jìn)室后最好等要拜訪的人來(lái)后才落座。

如果需要較長(zhǎng)時(shí)間等候,，可先落座與接待者交談或看些報(bào)紙書(shū)刊雜志之類的讀物,，要拜訪的人來(lái)后應(yīng)起立寒暄。

對(duì)于約好的正式拜訪,，無(wú)論事情多急,，拜訪的時(shí)間很緊，在門(mén)口也只能寒暄問(wèn)候,，不要談?wù)},，入室落座后再談，否則會(huì)給對(duì)方留下不成熟的印象,。

要穿拖鞋的在門(mén)口就換好,，見(jiàn)到其家人應(yīng)問(wèn)好致意，不打招呼是失禮的,。

（4）對(duì)主人的,。熱情款待表示感謝,。

主人敬茶或糖果等小食品時(shí)，應(yīng)起身或欠身雙手接過(guò),，并說(shuō)聲“謝謝”,，若敬煙，作為學(xué)生應(yīng)婉言謝絕,。

（5）交談過(guò)程中,，要注意交談的禮儀和技巧，談話要簡(jiǎn)要,，少說(shuō)消極,、沉悶的話。

善于傾聽(tīng),，作出積極反應(yīng),，不要隨意中斷別人的談話,。

客人在主人家不宜東張西望。

不要隨便走進(jìn)主人的臥室，除非主人主動(dòng)邀請(qǐng),。

（6）掌握好告辭的最佳時(shí)機(jī)。

一般性拜訪,，時(shí)間不宜太長(zhǎng),，也不宜太匆忙。

一般以半小時(shí)到一小時(shí)為宜,。

若是事務(wù),、公務(wù)性拜訪，則可視需要決定時(shí)間的長(zhǎng)短,。

客人提出告辭的時(shí)間,，最好是與主人的一個(gè)交談高潮之后，或者是在又有新客人來(lái)時(shí),，交談中主人若有疲勞感或有家人來(lái)提示有什么急事要辦等情況時(shí),，適時(shí)告辭較為得體。

告辭時(shí)應(yīng)對(duì)主人及家人的款待表示感謝,。

如果主人家有長(zhǎng)輩,，應(yīng)向長(zhǎng)輩告辭。

綜上所述,，作為客人應(yīng)遵守的基本禮節(jié)概括為:事先預(yù)約,，不做不速之客；如期而至,，不做失約之客,；彬彬有禮，不做冒失之客,；衣冠整潔,，不做邋遢之客,；舉止端莊，談吐文雅,，不做粗俗之客,；適時(shí)告辭，不做難辭之客,。

社交禮儀論文最新題目 社交禮儀畢業(yè)論文篇三

目前由于國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、家庭環(huán)境的影響,、個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的差異及學(xué)校禮儀教育的不足等因素,，出現(xiàn)了某些大學(xué)生禮儀行為不文明的現(xiàn)象。

加強(qiáng)大學(xué)生禮儀教育事不宜遲,。

學(xué)校和有關(guān)部門(mén)應(yīng)齊抓共管,，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)大學(xué)生禮儀教育，提高大學(xué)生的綜合人才素質(zhì),。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生,；禮儀教育；重要性,；途徑

禮儀,，是中華傳統(tǒng)美德寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠，是中國(guó)古代文化的精髓,。

身居禮儀之邦,，應(yīng)為禮儀之民。

知書(shū)達(dá)禮,，待人以禮,，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生的一個(gè)基本素養(yǎng)。

但是由于國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化,、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、家庭環(huán)境的影響,、個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的差異及學(xué)校禮儀教育的不足等因素,，在大學(xué)校園仍有許多不知禮、不守禮,、不文明的行為,，還有許多與大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)、與精神文明建設(shè)極不和諧的現(xiàn)象,。

可見(jiàn),，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行禮儀教育具有非常重大的意義。

一,、大學(xué)生不文明的行為表現(xiàn)急需禮儀教育

許多高校都強(qiáng)調(diào)不允許學(xué)生穿拖鞋到課堂,，但我們?cè)谙奶旖?jīng)?？梢钥吹皆S多同學(xué)特別是男同學(xué)穿著拖鞋去上課；在衛(wèi)生間,、校園里,、教室的墻壁上隨處可見(jiàn)的污言穢語(yǔ)；在圖書(shū)館的雜志,、圖書(shū)上亂涂亂畫(huà),，任意損毀；在公共場(chǎng)合勾肩反搭背,，大聲喧嘩,。

上課隨意遲到、早退,；摔酒瓶,、講粗話、亂扔果屑紙條等,。

這些不該有的現(xiàn)象,，特別是不該在受著高等教育的大學(xué)生身上的東西，卻在校園里時(shí)時(shí)發(fā)生,。

更令人不安的是,，有的大學(xué)生把無(wú)視校紀(jì)校規(guī)、行為不羈,，只顧自己不顧他人看作是有個(gè)性,。

有的大學(xué)生只是強(qiáng)烈地要求別人尊重自己，卻不知道尊重為何物,。

大學(xué)生這種受教育沒(méi)有教養(yǎng),，有知識(shí)沒(méi)有文化的現(xiàn)象，直接影響著大學(xué)生的整體素質(zhì)和人才質(zhì)量,。

究其原因,，盡管是多方面的，但是與大學(xué)中的素質(zhì)教育過(guò)大,、過(guò)空,，質(zhì)量欠佳不無(wú)關(guān)系，造成學(xué)生難以“入耳,、入心,、入腦”。

所以高校應(yīng)明確認(rèn)識(shí),，把禮儀教育列入素質(zhì)教育的內(nèi)容,，開(kāi)設(shè)禮儀課，并有的放矢地將現(xiàn)實(shí)生活與理論聯(lián)系在一起，使學(xué)生了解各類型的禮儀規(guī)范并在日常生活中嚴(yán)格履行,，使之成為習(xí)慣,。

二、大學(xué)生禮儀教育是素質(zhì)教育的必需

（一）禮儀教育有利于強(qiáng)化大學(xué)生文明行為,，提高文明素質(zhì)

禮儀教育是社會(huì)主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,。

因?yàn)橹v文明、講禮貌是人們精神文明程度的實(shí)際體現(xiàn),。

普及和應(yīng)用禮儀知識(shí),，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。

通過(guò)社交禮儀教育,，讓大學(xué)生明確言談,、舉止、儀表和服飾能反映出一個(gè)人的思想修養(yǎng),、文明程度和精神面貌,。

而且每個(gè)人的文明程度不僅關(guān)系到自己的形象，同時(shí)也影響到整個(gè)學(xué)校的精神面貌乃至整個(gè)社會(huì)的精神文明,。

（二）禮儀教育是大學(xué)生建立良好人際關(guān)系的需要

大學(xué)期間能否與他人建立良好的人際關(guān)系,，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響。

心理學(xué)家約翰·戈特曼的研究結(jié)果顯示,，那些懂得以適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q身邊問(wèn)題和處理生活中煩心事的孩子,，其身心更加健康，而且更會(huì)關(guān)心他人,，更富有同情心,，朋友更多，學(xué)習(xí)成績(jī)更好,。

戴爾·卡耐基的《成功之路》及吉米·道南與約翰·麥克斯韋爾合著的《成功的策略》都導(dǎo)出同一條公式：個(gè)人成功=15%的專業(yè)技能+85%的人際關(guān)系和處世技巧,。

因此通過(guò)人際交往活動(dòng)， 在交往中獲得友誼,，是大學(xué)生適應(yīng)新的生活環(huán)境的迫切需要,， 是從“依賴于人”的人發(fā)展成“獨(dú)立”的人的迫切需要， 也是建立良好的人際關(guān)系,、成功地走向社會(huì)的迫切需要,。

大學(xué)生如能掌握基本禮儀規(guī)范及知識(shí)， 掌握基本的交往技巧,， 遵循相互尊重、誠(chéng)信真摯,、言行適度,、平等友愛(ài)等原則， 就能很快與交往對(duì)象建立起和諧、良好的人際關(guān)系,。

（三）禮儀教育有利于促進(jìn)大學(xué)生的社會(huì)化,，提高社會(huì)心理承受力

人在社會(huì)化過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，而禮儀教育是一個(gè)人在社會(huì)化過(guò)程中必不可少的重要內(nèi)容,。

因?yàn)槿魏我粋€(gè)生活在某一禮儀習(xí)俗和規(guī)范環(huán)境中的人，都自覺(jué)或不自覺(jué)地受到該禮儀的約束,。

自覺(jué)地接受社會(huì)禮儀約束的人,，就被人們認(rèn)識(shí)為“成熟的人”，符合社會(huì)要求的人,。

反之,，一個(gè)人如果不能遵守社會(huì)生活中的禮儀要求，他就會(huì)被該社會(huì)中的人視為“警世駭俗”的“異端”,，就會(huì)受到人們的排斥,，社會(huì)就會(huì)以道德和輿論的手段來(lái)對(duì)他加以約束。

大學(xué)生堪稱“準(zhǔn)社會(huì)人”,，還不是真正的社會(huì)人,。

他們有一種強(qiáng)烈地走向社會(huì)的需要，同時(shí)又普遍存在一些心理困惑,，比如走上工作崗位后如何與領(lǐng)導(dǎo),、同事打交道，如何建立良好的人際關(guān)系,，如何進(jìn)行自我形象設(shè)計(jì),，如何盡快地適應(yīng)社會(huì)生活等社會(huì)交往問(wèn)題。

然而大學(xué)生的社會(huì)心理承受力直接影響到交際活動(dòng)的質(zhì)量,。

一個(gè)具有良好的心理承受力人,，在交際活動(dòng)中遇到各種情況和困難時(shí)，都能始終保持沉著穩(wěn)定的心理狀態(tài),，根據(jù)所掌握的信息,，迅速采取最合理的行為方式，化險(xiǎn)為夷,，爭(zhēng)取主動(dòng),。

相反一些缺乏良好的心理承受力的人，在參加重大交際活動(dòng)前,，常會(huì)出現(xiàn)驚慌恐懼,，心神不定，坐臥不安的狀況,，有的在交際活動(dòng)開(kāi)始后,，甚至?xí)霈F(xiàn)心跳加快,，四肢顫抖，說(shuō)話聲調(diào)不正常的現(xiàn)象,。

那么對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社交禮儀教育,，讓大學(xué)生掌握符合社會(huì)要求的各種行為規(guī)范，不僅滿足大學(xué)生走向社會(huì)的需要,，更好地促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化,；而且，還可以培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,，提高他們的社會(huì)心理承受力,。

三、多種方式相結(jié)合,，將大學(xué)生禮儀教育落到實(shí)處,。

（1）有關(guān)部門(mén)要齊抓共管，制定系統(tǒng)的大學(xué)生禮儀規(guī)范,，并將其納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中,。

（2）學(xué)校在人文素養(yǎng)課中開(kāi)設(shè)大學(xué)生禮儀修養(yǎng)課程。

首先應(yīng)把禮儀教育的內(nèi)容納入《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)》課或正在試點(diǎn)的《法律基礎(chǔ)與思想道（下轉(zhuǎn)第196頁(yè)）（上接第187頁(yè)）德修養(yǎng)》課,，或開(kāi)設(shè)專門(mén)的《禮儀修養(yǎng)》課,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的禮儀基本理論和具體規(guī)范的教育。

課堂教學(xué)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的良好途徑,，禮儀教育與思想道德修養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,，既可以豐富大學(xué)生的思想道德內(nèi)涵，又能教會(huì)他們?nèi)绾我?guī)范自身行為,、塑造良好的儀表形象,。

事實(shí)上受過(guò)良好禮儀教育或禮儀行為訓(xùn)練的人，無(wú)論是內(nèi)在素質(zhì)還是外在行為方式,，都與缺少訓(xùn)練的人截然不同,。

臺(tái)灣國(guó)立聯(lián)合大學(xué)專門(mén)制 定了禮儀教育實(shí)施要點(diǎn)，并對(duì)所有一年級(jí)新生實(shí)施禮儀教育,。

目前我國(guó)大多數(shù)高校的禮儀教育仍是一片空白,，禮儀教育處于德育的邊緣地帶：一方面多數(shù)德育工作者對(duì)禮儀教育沒(méi)有給予足夠重視，禮儀教育處于德育的盲區(qū),；另一方面在我國(guó)高校開(kāi)設(shè)的課程中,，重視專業(yè)理論和技術(shù)，但基本不涉及交往禮儀問(wèn)題,，不進(jìn)行相應(yīng)的禮儀教育,。

結(jié)果禮儀教育普遍空缺，部分學(xué)生甚至認(rèn)為,，上大學(xué)與禮儀問(wèn)題不沾邊,，學(xué)好專業(yè)知識(shí)就行,。

所以加強(qiáng)禮儀教育首先必須把禮儀教育引入課堂。

（3）通過(guò)校園各種媒介形式,，將禮儀文化融入校園活動(dòng)之中，形成良好氛圍,。

加強(qiáng)禮儀教育必須發(fā)揮大學(xué)生自我教育,、自我修養(yǎng)、自我完善的優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展豐富多彩的校園禮儀活動(dòng),，營(yíng)造良好的校園氛圍。

例如：開(kāi)展“明禮誠(chéng)信”活動(dòng),，制訂修身計(jì)劃,，發(fā)揮禮儀的自律作用；發(fā)動(dòng)全校師生尋找校園中的不文明現(xiàn)象,，開(kāi)展辯論,、演講、小品表演,、禮儀講座等活動(dòng),，弘揚(yáng)文明禮貌之風(fēng)，使禮儀之花遍地開(kāi)放,；還可以通過(guò)廣播,、電視、宣傳欄,、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)等媒體工具,，介紹名人處世修身的軼事，推動(dòng)學(xué)校的文明建設(shè),。

（4）積極開(kāi)展禮儀實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)交際中親自體驗(yàn)到擁有禮儀知識(shí)、技能的成功感受,，提高自身禮儀修養(yǎng),。

當(dāng)然，大學(xué)生禮儀素養(yǎng)的,。提高,，僅靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須得到家庭和社會(huì)的大力配合才好,。

只有學(xué)校,、家庭、社會(huì)三者互相配合,、互相支持,，大學(xué)生的禮儀教育才能取得良好的效果,。

參與文獻(xiàn)

林麗楠。實(shí)施大學(xué)生禮儀教育的必要性與可行性[j],。西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）,，25，(3),。

劉惠洲,。大學(xué)生禮儀教育實(shí)施略說(shuō)[j]。現(xiàn)代教育科學(xué),，23,，(4)。

李琳,。淺談大學(xué)生社交文明禮儀教育[ j],。暨南學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），22 ,，(6),。